一年级新生入学常规训练课程
小学一年级新生入学常规教育教案(全面完整版)
小学一年级新生入学常规教育教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学一年级新生入学常规教育【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．大胆的向老师和同学介绍自己。
3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。
一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、我是小学生(认识学校班级，学会齐读，开火车读)1、小朋友在幼儿园里上哪些课?时间长吗?他们是怎样上课的? 现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
2、学习儿歌:太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
)学校()年级( )班的小学生。
三、自我介绍，认识同学(融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。
)1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢?凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。
4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
怎样举手发言:小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练一、早读训练1.带学生入座，并指导学生放好书包，水壶等用具。
2.准备好早读课的书。
3.在老师的带领下进行早读。
二、课堂常规训练1.指导学生坐的姿势。
2.指导学生举手回答的姿势。
3.指导传接本子的动作。
4.指导学生摆放书本和学习用具的训练。
一二三——坐端正，抬头挺胸——看黑板。
一二三四——坐好姿势，五六七八——闭上嘴巴。
小眼睛——看黑板，小耳朵——竖起来。
棒棒棒——你真棒！请你跟我这样做——我就跟你这样做。
小火车在哪里——小火车在这里。
小火车开起来——咕噜咕噜开起来。
双手击掌3次——双手击掌2次，第三次双手放好。
（×××——××）三、整队训练1.排队要求：静、齐、快。
2.不背书包、背书包的整队训练（记住前后是谁）。
四、上下课的训练1.上课要求（1）铃声响尽快进教师安静坐端正等老师上课。
（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。
（3）上课问好训练。
2.下课要求（1）等老师宣布后才可以下课。
（2）下课再见训练。
（3）上厕所（不追跑，有秩序，讲卫生）。
（4）喝水（节约水资源，喝多少灌多少；水杯里不能有水带进教室；排队有秩序；）（4）活动场地范围的规定。
（5）下课注意点：不奔跑打闹，不做危险举动。
五、认识校园，熟悉学习环境。
六、午餐常规训练（1）整理课桌，准备好毛巾或纸巾。
（2）洗手时不奔跑。
（3）排队不拥挤。
（4）吃饭不讲话。
（5）不浪费饭菜。
七、发新书1.发新书。
2.认识新书。
3.怎样爱护新书。
八、文明礼仪教育1.上学不迟到，迟到要叫“报告”。
2.进出办公室要喊“报告”，得到同意才进办公室。
3.见到老师要问好。
4.放学走时与老师再见。
九、劳动训练1.认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。
2.学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋、拖地等。
3.进行值日安排。
十、自理能力培养1.认识课程表，准备书本和学习用具。
2.练习整理书包。
一年级新生入学常规训练方案
一年级新生入学常规训练方案一年级新生入学常规训练方案为了帮助刚踏入小学一年级的学生尽快适应学校的生活和研究，德育处制定了为期四天的入学教育课。
本课程将从学生的生活常规和日常行为等方面入手，让学生了解学校、班集体、人与人之间的关系，以及学校的日常生活规章制度等。
这样可以让学生尽早适应学校的生活，为正常的研究生活打好基础。
时间：8月31日——9月3日，9月3日下午进行展示汇报。
任课教师各班依次分配如下：要求：1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。
2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。
3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保全体师生已安全离校，方可离校。
训练内容：一）、迎接新生1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。
2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生，树立班级的概念。
3、师生互相介绍，要求学生学会倾听，不插嘴，学会鼓掌，学会说话。
老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。
学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。
从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。
5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。
6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。
二）、整队训练1、分排路队的整队训练。
提出站放学路队和放学要求：1）背好书包分排路队。
2）按高矮调整队行。
要求记住前后的同学。
3）训练排队。
向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到规定地点散队，家长要在指定接送点接送。
2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：要求记住前后的同学，训练排队。
好习惯 早养成 益终生 一年级学生入学常规教育
好习惯早养成益终生——一年级新生入学常规教育（一）训练队列：1．从矮到高排列，每个学生站一个点。
每列的学生编上序号，让学生记住自己的序号，并互相认一下前后的同学。
2．对学生进行“快静齐”的教育。
即排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队。
3．集会排队进操场。
做到队形整齐，步伐整齐。
（二）认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池。
教育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水。
上完厕所一定要及时冲水和洗手。
（三）认识学校、班级：1．介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。
2．介绍学校，让学生熟悉各场所，排队参观校园。
实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台、石桌椅和足球场设施，不蹦跳台阶，不随手触摸墙壁。
3．结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
（四）礼仪教育：1．回到学校，先向值日老师问好，路上遇到老师或在学校见到老师都要问好。
正确姿势：站直，眼睛看老师，声音响亮：“老师好！”2．同学之间互相谦让，友好相处。
3．离家、回家主动与父母打招呼如：“爸爸妈妈我回来了！爸爸妈妈再见！”4．放学主动与老师说再见。
5．进入教师办公室或上课迟到，要喊“报告”，经老师同意后才可进入。
（五）坐姿训练：1．熟悉学校的铃声。
学会听上课、下课铃声。
如遇没电，学会听钟声。
2．老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。
3．坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。
）立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯。
4．训练举手、读书等各种姿势。
小学一年级新生入学常规训练课程
一年级新生入学常规训练课程第一天，上午训练容：1、迎接新生2、点名核对3、排队训练4、参观校园下午训练容：1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好〞(3)坐姿(4)举手答复下列问题姿势3、上下课训练4、放学平安训练5、劳动训练第二天训练容：1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势第三天训练容：1、认识课程表2、整理书包3、午餐训练第四天训练容：1、文明礼仪教育2、平安教育第五天训练容：1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天根底上新添容。
2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练工程也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。
1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1〕教师活动小朋友们，从今天开场，你们有两个名字，一个是自己的，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。
〔出示带拼音的“小学生〞，提前做好准备〕。
跟教师读“我是小学生了〞。
当小学生快乐么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。
学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
2〕学生活动认真倾听。
要求：坐端正，抱臂正，眼睛看教师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。
二、认识校名、班级1〕教师活动A、欢送你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。
我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。
〔度假区实验小学〕，教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟教师念，请个别同学念。
C、谁知道我们学校在什么路上？〔政通路〕我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。
〔提醒看门上班级牌〕E、说一说：我是〔〕小学〔〕年纪〔〕班的小学生XXX。
看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？〔先请预先准备好的学生讲〕F、认识男女厕所，不随地大小便。
G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2〕学生活动学生答复。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练一、我是小学生了1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
延伸:开学的几天里，老师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
二、在升国旗仪式上1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2、知道学校在每星期一早展以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
儿歌:升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
延伸:老师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。
三、按时上学按时回家1、小学生应当遵守作息时间。
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3、按时起床，按时到校。
4、上学路上，放学路上不玩耍。
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语延伸:1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。
与家长联络，配合学校催促孩子按时到校，按时回家。
2、进展到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进展训练，养成习惯。
四、做好课前准备1、下课了，下面准备好下一节课的学惯用品再去玩。
2、学惯用品应当按规定的位置放好，动作要快。
3、预备铃声响，停顿一切活动，依次进教室，等候老师上课延伸:1、开展课前准备竞赛活动。
2、小组从第一人开场轮流担任课前准备检查员。
3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4、老师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
五、上课专心听讲发言先举手1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
用眼:老师讲话，眼睛看着老师;老师写字，眼睛看着黑板:看在眼里，记在心里;同学发言，眼睛看着同学;读书时，眼睛看着书本用耳:老师讲课用心听，同学答复仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
一年级新生入学常规教育教案优秀5篇
一年级新生入学常规教育教案优秀5篇一年级新生入学常规教育教案篇一１、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。
２、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。
师：小朋友们早上好，欢送来到一⑹班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？生：……师：⑴上课答复下列问题的时候要举手，胆子要大一些。
⑵上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。
⑶上课要认真听讲，不做小动作。
⑷上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。
〔其他地方也不能乱涂乱画，比方墙壁，要保持教室的整洁。
〕⑸在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。
师：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
师：现在请小朋友们翻开语文书第２页，我们一起来看一看这幅图。
你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。
生：……师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？生：……师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。
师：接下来我们再来看一幅图，第４页这幅图。
看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很认真……师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。
我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。
师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第５页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。
师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？生：很好，很端正。
师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。
书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。
老师现在要看看哪位小朋友学得最快。
师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。
小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。
小学一年级入学新生训练常规
入学新生训练常规一．参观学校教师向学生讲解学校基本情况、了解校内教学设施等，同时教育学生良好纪律、卫生秩序环境是学习成长保证。
二．怎样养成良好的习惯——训练1．室内的文明习惯，怎样做一个小学生（遵守纪律）2．纪律训练——听课、提醒、站队进出教室上下楼如何行走。
（反复训练）3．卫生——个人、公共卫生（学做值日）三、组织参观、参加升旗间操等活动四、训练周期：一周——一个月学会劳动做生活主人劳动是日常生活中很重要的一部分，如何学会劳动，在劳动中做得好、做得巧、做得有效果也是一门很了不起的学问，今天就来讲讲如何劳动及养成怎样的劳动好习惯。
一．首先我们要解决一个态度问题：著名教育家徐特立先生认为：“劳力和劳心，手和脑，本来是密不可分的……知识是从实践中来的，劳动才能创造世界。
”也正是劳动促使人类进步。
那么都来参与力所能及的劳动吧。
二．其次：参与哪些劳动小学生劳动无非是家务劳动、班级值日、社会公益劳动，无论哪种劳动都要在生活中学习、训练，从而养成劳动好习惯，做到会劳动，“劳动”得好。
三、怎样劳动，养成怎样的劳动习惯我想解决了这三个问题你就学会了劳动，究竟做得怎么样，还的确需要磨励，学习劳动知识和技能技巧做自己的主人。
附：劳动习惯及训练一．劳动之前仔细设计训练“从每一件小事入手”，想出合理有效的做事方式，安排任务，列出劳动清单，注意事项。
如：拖布容易抡到墙上污渍等。
二．事先准备好劳动工具训练：按劳动设计列出清单，提前准备。
三．劳动中注重操作有序训练：学习了解方式与效率的关系，做事讲效率，列出工作顺序，对照操作，注意总结。
四．学会共同劳动训练：1．分工。
2．按需要劳动不帮倒忙。
3．合作中主动把自己份内事做好。
五．劳动结束后整理用具训练：做事有始有终，认真对待，可以按组评比。
六．爱护和珍惜劳动成果训练：整洁的环境、便利的生活自己创造注意爱护自己的别人的劳动成果七．劳动中注意自我保护训练：学会使用各种工具不误伤，擦玻璃轻推轻拉，不上高或身体探出窗外，手持或肩扛劳动工具时怎样拿、放、行进等。
一年级新生入学常规训练方案
一年级新生入学常规训练方案一、目的：通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。
二、时间：8月31日——9月3日，9月3日下午进行展示汇报三、任课教师各班依次分配如下：四、要求：1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。
2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。
3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保全体师生已安全离校，方可离校。
五、训练内容：（一）、迎接新生1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。
2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生，树立班级的概念。
3、师生互相介绍，要求学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
），学会鼓掌，学会说。
老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。
学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。
从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。
5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。
6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。
（二）、整队训练1、分排路队的整队训练。
提出站放学路队和放学要求：（1）背好书包分排路队。
（2）按高矮调整队行。
小学一年级新生入学常规教育
小学一年级新生入学常规教育一、课程简介本课程旨在帮助小学一年级新生适应新环境，建立良好的学习习惯和行为规范。
课程内容涵盖课堂纪律、作息时间、学习态度和校园礼仪等方面，通过丰富多样的教学活动，引导学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握基础知识和生活技能。
二、教学目标1. 帮助学生了解学校规章制度，熟悉校园环境，适应小学学习生活。
2. 培养学生的基本礼仪礼貌，提高社交能力，增强集体归属感。
3. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，为将来的学习奠定基础。
4. 锻炼学生的自主管理能力和独立解决问题的能力。
三、教学内容与方法1. 课堂纪律：让学生明白课堂是学习的地方，需要保持安静、认真听讲、积极参与课堂活动。
通过实例讲解和角色扮演，让学生了解并遵守课堂纪律。
2. 作息时间：帮助学生调整作息时间，早睡早起，按时完成作业。
通过制定合理的作息时间表，培养学生的时间观念和自律性。
3. 学习态度：引导学生树立正确的学习态度，如勤奋好学、积极进取、不怕困难等。
通过故事分享和案例分析，激发学生的求知欲和学习动力。
4. 校园礼仪：教导学生在校园中尊重师长、友爱同学、爱护公物。
通过互动游戏和情境模拟，提高学生的礼仪素养和社交能力。
5. 实践活动：组织丰富多样的实践活动，如校园游览、集体游戏、手工制作等，让学生在实践中学习和成长。
四、教学评估与反馈1. 观察评估：教师通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况以及实践活动中的参与度，对学生进行全面评估。
2. 反馈指导：教师针对学生的表现给予及时反馈和指导，帮助学生发现问题并解决问题。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动和学习，提高学习效果。
3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长进步。
教师定期向家长反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的全面发展。
4. 阶段总结：在每个阶段结束后，进行课程总结，分析学生的学习成果和存在问题。
对表现优秀的学生给予表彰和鼓励，对需要提高的学生进行有针对性的辅导和引导。
小学一年级新生常规要求和训练内容
小学一年级新生常规要求和训练内容一、学习常规（一）学习用品1、带HB型铅笔五支（只削一头）、橡皮一块、直尺一把、文具盒一个、书包一个；四线三格本三个，小演草三个、数字卡片0---10、水彩笔/油画棒一盒。
2、课本要包好封面，写上班级和姓名。
本子要按老师规定在左角编上号码。
3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（文具盒→课本→本子）每天回家就要把5支铅笔削好，把书包整理好，挂在固定的地方。
4、有体育课或体育活动课时，要穿运动鞋。
（二）上课1、上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，然后背口诀或唱歌，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。
3、听课（1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、说话（1）要说话先举手，得到允许站起来说。
（2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书（1）读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、书写（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂意思，想好了再做。
（3）做作业前，先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。
（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
（5）写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。
（三）下课1、放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
一年级新生入学常规训练工作指导
一年级新生入学常规训练工作指导一年级新生入学常规训练安排第一天第一节：（7:45——9:10）1.迎接新生：班主任站在门口迎接新生，态度和蔼可亲，任课老师领孩子坐在座位上。
把家长会通知书和空白的接送卡发放给家长，要求回家贴好照片，第二天带到学校。
指导学生放好书包、水壶等用具。
（书包放在课桌第一层、水壶放在课桌第二层）2.点名核对：三位任课教师向学生作自我介绍，并点名、校对人数。
有未到的，打电话与家长联系，问清原因（去哪所学校就读等），并把本班正确的男、女生人数（去掉肯定不来的学生，培训不来9月1日要来的要统计在内）上报级部主任，级部主任汇总后上报教导处（具体人数不外传）。
3.排队训练：（1）不背书包的整队训练：不背书包男女生两路纵队，按照高矮排队，地点可以就近选择一个，排队时帮学生编号，让他们记住自己的编号和前后同学的特征，前后左右的同学互相认识，相互鞠躬问好。
在反复训练中能够迅速找到自己的位置（可采用“比比谁的反应快”等游戏手段来训练学生）。
注意安全，避免冲撞。
*注意这个队伍就是今后的早操队伍。
*不作硬性要求但可以向学生提一提整队的要求：静、齐、快，具体做法是排队时不能随便讲话、嬉戏打闹拥挤；队伍保持整齐前后距离、左右间隔一致，象一条直线；整队时迅速走出自己的座位到达指定地点。
同时教会学生原地向前看齐、向前看的动作。
（2）背书包的整队训练：背好书包按照不背书包的整队顺序（自己选择教室的空地方或是走廊），保持安静，注意前后的间隔不要拥挤，重新按照高矮帮学生排座位，重新调整座位，学生入座，放好书包。
第二节：（9:10——9:50）1.观光校园：组织学生排成两路纵队手拉手按照一定的顺序观光校园，对相关设施进行介绍，特别要的班级、茅厕（分清男女）、教师办公室等，提出上茅厕的要求（不拥堵、人多时要排队、便后要冲水、不能在茅厕玩耍、节省用水）2.自我介绍：回教室进行自我介绍，可让学生说说自己的名字、兴趣爱好、有什么本领。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一、指导学生学会如何坐
1、双脚平放到地面上，不能蹬前面同学的凳子，也不能蹬自己的凳子。
2、上身坐直。
3、双手放到身体两侧或者膝盖上。
二、指导学生有事情时如何举手发言
1、老师讲话时，如果学生有事情,要举手发言，举右手半臂。
2、得到老师允许后,起立发言。
三、指导学生学会站队
1、双脚并拢，脚跟靠在一起。
2、身直头正向前看，保持安静。
3、双手伸开，五指并拢，不要握拳，放在身体两侧。
4、记住自己前后同学的样子。
四、指导学生去洗手间
1、下课后在走廊站队。
2、由老师领到洗手间。
3、按照顺序轮流去,一个人一个蹲位。
4、如厕时双脚分别踩在便池两侧，便后冲厕。
5、去完的同学到走廊，排队等候。
五、教给孩子读书的正确姿势
1、坐姿：坐姿要正确，上半身坐直，两脚平放地上，双手抓着书下方，把书立于桌面上，两眼离书一尺远。
2、站姿：起立，身体要站直，两脚平放地上，双手抓住书，书稍低于眼睛,距离眼睛一尺远。
六、指导学生书包如何摆放
1、分书包柜,让学生认清自己的书包柜(由教师贴好名签)。
2、早晨进到教室后，把要用到的书、本、文具盒从书包里拿出来。
3、收拾完，把书包贴自己小柜的右边立好。
有书包带的一面贴着柜子，尽量不要露出书包带。
书包拉锁拉好，立住。
4、平时书包就应放在自己的柜子里而不是座位上，放学收拾书包时再取回，在座位上收拾。
一年级新生课堂常规训练内容及要求
一年级新生课堂常规训练内容及要求1. 课堂行为规范1.1 上课认真听讲嘿，小朋友们，今天我们要聊聊上课的时候该怎么做才能更棒哦！首先，听讲的时候，咱们可得聚精会神，不要走神哦。
想象一下，老师讲课的时候，如果你在想着玩具或者零食，那可就错过好多有趣的知识了！所以，坐直了，耳朵竖起来，眼睛盯着老师，咱们就像小小侦探一样，认真听讲，什么都不放过！1.2 课上积极发言接下来呢，咱们说说发言的事儿。
上课时，老师提问的时候，可别害羞啊！你可以像小鸟一样，勇敢地举手发言。
发言可不仅仅是回答问题，还可以分享自己的想法。
记得，有时候同学们的回答也会给大家带来灵感，大家一起讨论，真是热闹得很呢！只要你说出来，大家都会认真倾听，记住，这可是咱们共同学习的好机会哦！2. 课堂纪律2.1 不打扰他人咱们课堂上有一个重要的纪律，就是不要打扰其他的小朋友。
想象一下，正在专心致志地做作业，突然旁边的同学在说话，真是让人分心得很呢！所以，大家要学会安静地做自己的事。
如果你有问题，等老师或同学有空再问，耐心等待可是个好习惯哦！这样大家都能专注学习，课堂气氛就会更好，真是一举两得呢！2.2 及时完成作业再来说说作业的事。
老师布置作业是为了帮助大家巩固知识，完成作业可不能马虎哦！每天放学后，记得认真做作业。
我们可以把作业当成一场小小的挑战，完成后就能收获满满的成就感。
如果遇到困难，别着急，想想老师教过的办法，或者请教身边的小伙伴，大家一起加油，总能找到解决办法的！3. 课堂参与3.1 积极参与活动咱们的课堂可不仅仅是听讲、做作业，还有好多有趣的活动呢！无论是小组讨论，还是游戏环节，积极参与可是很重要的。
想象一下，当你在游戏中全力以赴的时候，朋友们的欢笑声，那是多么开心啊！参与活动能让你学到更多的东西，还能交到好朋友哦。
放开胆子，和大家一起玩吧，课堂也能变得热闹非凡呢！3.2 尊重老师和同学最后，咱们来聊聊尊重的问题。
尊重老师和同学可是课堂上最重要的事情。
一年级新生入学常规
一年级新生入学常规一、接待新生。
班主任进行核实学生名单做好标记，安排学生家长填写家长姓名、学生姓名、联系方式等（是否吃小餐桌）。
二、训练课堂常规1、教师首先向学生自我介绍，让学生认清自己的老师，认清自己的班级（一年级几班），认清班级的位置，在黑板上写上一年级？班，教学生认识，带学生上厕所，认识厕所的位置，认一下老师的办公室，有事情喊“报告”进办公室给老师汇报。
知道分清上课、下课，知道下课后上厕所。
2、区分小学生和幼儿园的不同。
上课不能象在幼儿园那样随便走动；不能够带零食；不能够带零钱；上课不能随便吃东西，不能够随便说话；按时上课，知道喊报告在老师允许的情况下走进教室；不打架不骂人；有病、事假一定要给老师请假（家长来校说明或电话说明）不请假不能随便不上学……3、练习上课：①坐姿（腰挺直、两脚、膝盖并在一起、左胳膊放在右胳膊上，方便举左手回答问题）②练习举手，右胳膊平放在课桌上，左胳膊轴放在右手上，举左手回答问题（练习举-----放）③练习站（两腿站直、两手放在身体的两边、）④练习上下课。
起立后，站直问“老师好”，注意纠正拖长音的现象，下课起立向老师说“老师再见”，老师说完同学们再见后方能离开座位。
⑤注意让学生说普通话，知道见到老师主动鞠躬问“老师好”，放学后主动说“老师再见”。
⑥练习准备课堂用具。
上课前准备：铅笔盒放在课桌的最上前方，拿出一支铅笔，一块橡皮，上课用的书和练习本放在铅笔盒的一侧。
学生不认字，不会拼音，我们班主任每天就要花费点时间告诉学生上午的课程，下午的课程（或者每天在黑板上用拼音或者汉字写上课程安排，孩子的记忆力挺好，每天也就是不同的几节课，每天看，就无意识地记住了，这样对我们学拼音学生字也是一大帮助）。
给学生讲清上什么课，准备什么书和本子，要求我们班主任辛苦一下，每节课多跑几趟看一看，帮一帮个别学生，然后训练一两周后，可以让小组长检查或同位互相检查。
⑦课堂发言，已经练习过举手及站立，这时可以在强化的同时练习声音，声音要响亮（站起来说一说自己的名字，老师多鼓励）。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练包括以下内容：
1. 纪律训练：教授学生校园规章制度，如遵守课间休息规定、进出教室的次序等。
2. 规范站立、坐姿训练：教授学生站立、坐下时的正确姿势，培养良好的坐姿习惯。
3. 集体行动训练：培养学生行走、排队等集体行动的意识和能力。
4. 校园安全训练：教授学生如何安全地使用校园设施，如楼梯、电梯等，以及火警、地震等突发事件的应对方法。
5. 礼仪训练：教授学生礼貌用语、敬重师长、同学之间的礼仪等。
6. 校外活动训练：带领学生参观校外环境，如图书馆、博物馆等，培养其良好的参观礼仪和自我防护意识。
7. 环保意识培养：提醒学生保护环境，垃圾分类，节约用水等。
8. 文明用语培养：教授学生使用文明用语，避免恶言恶语。
这些训练旨在帮助一年级新生适应学校生活，养成良好的生活习惯和行为规范。
这些训练应以小组或班级为单位进行，通过实际操作和模拟演练引导学生逐渐掌握这些技能和规范。
一年级新生入学常规训练 ppt课件
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课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来 小火车 开起来，从哪开 从这开（学生按顺序一个接一个读） 请你跟我这样做 我就跟你这样做 坐姿：头正、身直——脚放平 前后保持（一臂距离），抬起手来（左 右对齐）。
写字姿势——食指母指对 对碰，中间要有小缝隙， 手离笔尖一寸，头离桌面 一尺，胸离桌边一拳。
值日班长领读：
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒 ？
1、请同学们边读边做准备，全班读一次准备 好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课 老师进课堂。
2、老师：上课！值日班长：起立！（声音响 亮，站直）老师：同学们好！同学们：老师您 好！（站直，声音响亮）
• 同学们聚课堂
• 上课铃，声声响，同学们，聚课堂。 • 把课本，放桌上，坐姿正，来听讲。 • 老师话，记心上，不东张，不西望。 • 有问题，先举手，同意后，再发言。
课间游戏： 拍拍手， 拍拍手， 上拍拍，下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸， 两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 师：小嘴巴 生：不说话！ 师：小眼睛 生：看老师！
一年级新生入学常规训练
老师：请你跟我这样做 学生：我就跟你这样做。 老师：同学们，我问你，上课应该怎么做？ 学生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 老师：小火车在哪里？ 学生：小火车在这里。 老师：小火车，开起来！ 学生：咕噜咕噜开起来！ 老师：火车头在哪里 ？ 学生：火车头在这里 ！ 老师：这排火车开起来 ……
• 回家后
• 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
一年级新生入学常规训练方案
一年级新生入学常规训练方案初入学的孩子对新的学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，对学校制度要求不熟悉、不习惯，做好新生的入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生的角色，帮助他们认识集体，认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习行为习惯。
一．活动目标总目标：让新生尽快了解学校的规则纪律，适应学校生活，养成良好的学习、生活习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期。
分目标：1.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
2.认识新同学和老师。
3.了解学校班级日常生活规范，班主任和各学科老师在教学中渗透并训练上课常规。
二．教育内容1.安排座位。
2.参观校园，认识学校、老师、新同学。
3.队列训练。
4.常规教育（课堂、课间、做操、吃饭、整理书包、桌椅摆放等日常习惯训练）三．参与人员创新班一年级任课教师。
四．实施时间开学第一周五．具体活动安排（一）我的新学校，我的新老师时间：9月1日（周二）地点：本班教室形式：讲解、参观、家校互动过程：1.迎接新同学。
2.安排座位。
3.认识学校。
老师介绍学校。
让学生了解：我们的学校叫______________--我们的学校在______________-我们的班级是______________4.认识老师教师做自我介绍。
我们的语文老师是_____________我们的数学老师是_____________我们的英语老师是_____________5.认识班级我们的教室在____楼。
我们的班级叫______________6.参观校园班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园。
提前准备好校园照片，课堂欣赏了解。
参观路线：教室——厕所——老师办公室（老师座位位置）——操场——食堂7.布置家校互动作业（二）我会排队、整理书包时间：9月2日（周三）地点：教室、走廊、操场形式：讲解、训练、家校互动过程：排队1.男生女生分两排站好。
2.老师帮助学生以从矮到高的顺序排列，并依次发给学生数字序号，学生通过数字序号记住自己所站的位置。
一年级新生入学常规训练教案
一年级新生入学常规训练教案（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
4、创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。
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一年级新生入学常规训练课程一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。
（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。
学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
2）学生活动认真倾听。
要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。
二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。
我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。
（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。
（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。
看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。
G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。
学生跟读。
第二课时介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。
2）学生活动认真倾听二、自我介绍1）教师活动A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议）B、介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？C、连起来作介绍。
现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（请预先准备好的同学先讲，教师评议）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）D、说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。
教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
2）学生活动学生自己介绍。
同桌互相交流。
认真倾听，比比看谁认识的同学多。
三、结交朋友1）教师活动A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱）C、学生讨论，指名回答。
D、情景示范。
E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。
介绍的语言形式是：你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。
F、交流游戏后的感受。
G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。
学习儿歌：叮铃铃，上课了，快进教室来做好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
2）学生活动学生交流，指名回答。
指名示范。
开始游戏。
交流游戏后的感受。
四、拓展延伸1）教师活动在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
队列训练（1——2年级）教学目标：1、使学生明确站队时的纪律、规范2、加强学生队列的要求，做到快、静、齐。
教学课时：建议一年级两课时（下学期训练可以一课时）教学流程：教学程序：一、讲解放学时站队的要求1）教师活动A、教师问：“放学站队时我们应该怎样做？”B、总结出具体的步骤：a、安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面，然后有序的背好书包到走廊上排队。
b、站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。
c、待体育委员整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。
C、不打闹，不下队买东西，到指定位置散队，中途不得下队。
D、一年级要着重训练如何整齐的走路队。
（一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。
）E、教师教路队歌。
路队：（快、静、齐）站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
2）学生活动学生自由发表自己的看法。
学生说出自己回家的方向。
对照自己，找出不足。
以路队歌作指导，在训练中加以强化。
二、讲解集会间操时站队的要求1）教师活动A、由学生先说出自己的做法。
a、安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的课桌下面，然后有序的到走廊上排队。
b、待体育委员整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。
B、找出升旗队的要求与放学时站队的相同点与不同点。
相同点：站队的要求一样。
不同点：队的排数不同。
（一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。
）2）学生活动学生谈自己的做法。
学生总结。
学生讨论出相同点与不同点。
三、口令的训练1）教师活动由体育委员实际操练。
（各班班主任的口令要统一）（口令：体育委员喊：稍息、立正、向右看齐、向前看。
全体学生：一、二）2）学生活动学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。
四、反复练习1）教师活动教师可以提要求后进行训练。
学习放学路队歌：下课放学队站好，说声再见离学校。
不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。
路队成行走边道，交通安全要记牢。
2）学生活动以不同方式演练上、下课（1——2年级）教学目标：1、让学生学会做好课前准备工作，充分做好上课的准备。
2、使学生明确上课的纪律、规范，课间休息的规范等一系列学校与班级的规定，养成良好的习惯。
3、使学生明确上厕所、上下楼梯的要求，确保学生的安全。
教学课时：建议1——2课时教学流程教学程序一、做好课前准备1）教师活动A、课前我们应该做好哪些准备工作？B、师总结：安静地从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。
并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。
C、知道学生反复练习并提醒学生要安静，注意摆放位置和速度。
2）学生活动学生自由发表自己的意见。
师生共同归纳出应该做些什么。
学生练习摆放的位置和速度。
二、上课的要求1）教师活动A、教师提出具体要求：铃声响起要快进教室静息等待老师上课。
师生问好：上课班长喊“起立”师：同学们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好）生：老师好（精神饱满，目视老师）班长喊“坐下”迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。
B、学生进行训练。
C、也可引导学生背《课堂常规儿歌》，一遍背，一遍做。
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
2）学生活动学生进行训练。
学生背儿歌。
采用多种形式进行边做边背的训练。
三、下课的要求1）教师活动A、教师提出具体要求：等老师宣布下课才可以下课。
师生再见：师：同学们再见生：老师再见把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品，离开座位时要注意把凳子放在桌子下面。
B、也可引导学生背《课间常规儿歌》，一边背，一边做。
下课常规：下课铃声响，心里不要慌；起立站端正，师生说“再见”；赶快做准备，书本摆放好；轻轻卡凳子，捡捡脏纸屑；洗手上厕所，再与伙伴玩；小声说说话，轻轻散散步；保护好眼睛，看看花草树；音乐铃声响，赶快进课堂；静息等老师，准备把课上。
2）学生活动师生训练下课的具体要求。
学生背诵《课间常规儿歌》四、下课时的安全1）教师活动A、教师提问：“怎样才能保证下课时的安全？”下课时我们可以做哪些活动？B、师做总结:不奔跑不打闹、不做危险举动。
可以散步、聊天、休息、写作业、讨论问题、看书等。
可指导学生背儿歌《做游戏》做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
2）学生活动学生自由讨论。
下课时学生可自由选择进行活动。
五、上下楼梯的要求1）教师活动A、师提问：怎样上、下楼梯最安全？B、教师提出具体要求：a、上下楼梯要靠右走，注意保持安静。
b、高年级同学要礼让低年级同学先行。
c、上下楼梯绝对禁止追赶打闹。
C、师提问：如果不按规定会出现什么样的后果？举出实例引起孩子重视。
2）学生活动学生各自发表自己的见解。
学生举例说明其危险性。
六、拓展延伸在今后的几节训练中，老师要提醒学生进行反复巩固练习。
听的训练教学目标：1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
教学课时：建议1——2课时教学流程教学程序一、导入新课程1）教师活动A、出示在黑板上画出一双眼睛。
或者出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）B、对拉！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
2）学生活动认真的听，自由发表自己的看法二、激情明理导行1）教师活动我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。
为什么？下面我们来做个游戏。
游戏明理：小小照相机教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛不能看到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着“我是小学生”。
请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。
教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出来，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。
因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子的知识越积越多。
2）学生活动学生谈自己的做法。
学生总结同学发言时眼睛要注视发言的同学。
1）教师活动怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。
训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。
出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认认真真学本领，学会用眼很要紧。
出示耳朵图画明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的路引进，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课认真听，学生回答仔细听。
边听边想动脑筋，人人镇镇学本领。