3D课程教学大纲
《3D打印技术及应用》课程大纲
《3D打印技术及应⽤》课程⼤纲《3D打印技术及应⽤》课程教学⼤纲⼀、课程名称（中英⽂）中⽂名称：3D打印技术及应⽤英⽂名称：3D Printing Technology and Application⼆、课程编码及性质课程编码：0840531课程性质：专业选修课三、学时与学分总学时：32学分：2.0四、先修课程材料加⼯⼯程、材料成型理论基础、材料成型装备及⾃动化、CAD技术基础、激光加⼯技术五、授课对象本课程⾯向材料成型及控制⼯程专业学⽣开设，也可以供材料科学与⼯程专业和电⼦封装技术专业学⽣选修。
六、课程教学⽬的（对学⽣知识、能⼒、素质培养的贡献和作⽤）本课程是本专业的专业选修课程之⼀，其教学⽬的主要包括：1、系统全⾯的掌握3D打印技术所涉及的专业知识，具备应⽤所学的专业知识分析和选择3D打印材料、3D打印技术以及与其他传统⼯艺结合，解决复杂零件的快速制造问题的能⼒；2、掌握各种3D打印技术的⼯作原理、所需材料及打印零件的特点等，具备操作、调控⼏种主流3D打印设备，并进⾏维护的能⼒；3、理解不同种3D打印技术的共性特点以及相互间的个性区别，掌握各种3D打印材料的性能特点及其所适⽤的3D打印技术，熟悉不同种3D打印技术及其材料和⼯艺的应⽤范围；4、了解3D打印的发展趋势及其前沿技术，具备主导或者参与研发新型3D打印系统、材料或其⼯艺的基础和能⼒。
表1 课程⽬标对毕业要求的⽀撑关系七、教学重点与难点：教学重点：1）当前3D打印技术的实现⽅式⽐较多，每种⽅式对应的材料、装备和⼯艺⽅法各不相同，本课程以介绍3D打印技术的实现⽅式及其装备为主体，以讲述3D打印技术⼯艺流程和应⽤为重点；2）在全⾯掌握各种3D打印技术⽅式特点及其材料特性的基础上，重点学习⼏种主流3D打印技术，如选择性激光烧结/熔化、光固化以及熔融沉积制造等的特点，所⽤材料的性能以及应⽤范围和应⽤⽅式；3）课程将主要介绍现有3D打印技术中成熟度⾼、应⽤较为⼴泛的⼏种主流装备及其⼯艺特点，以及⽬前⽐较前沿、发展前景⼤的3D打印新⼯艺；简要介绍其他⽬前应⽤较少、技术相对较为落后的3D打印装备；4）重点学习的章节内容包括：第2章“快速成形技术的信息处理”，第3章液态树脂光固化成形”，第4章“选择性激光烧结成形”，第6章“熔丝沉积成形”和第8章“快速成形材料”。
3d 打印与增材制造教学大纲
3d 打印与增材制造教学大纲一、引言A.介绍3D打印与增材制造的基本概念和原理；B.强调3D打印与增材制造的重要性和应用领域；C.介绍本课程的学习目标和安排。
二、 3D打印技术的基础知识A. 3D打印的历史和发展；B. 3D打印的分类和工作原理；C. 3D打印常用的材料和软件；D.安全操作和维护3D打印机的技巧。
三、 3D建模与设计A.介绍3D建模的基本概念；B.介绍3D建模软件的使用方法；C.实践：学生进行简单的3D建模设计并打印。
四、 3D打印工艺与参数设置A.介绍不同工艺和参数对3D打印结果的影响；B.介绍常见的3D打印问题和解决方法；C.实践：学生进行不同工艺和参数的打印实验。
五、 3D打印的应用领域A.介绍3D打印在制造业、医疗领域、教育等领域的应用案例；B.探讨3D打印对相关行业的影响和前景。
六、增材制造的基本原理A.介绍增材制造的基本概念和原理；B.介绍增材制造的分类和工作过程；C.介绍增材制造常用的材料和设备。
七、增材制造的应用案例A.介绍增材制造在航空航天、汽车工业、医疗器械等领域的应用案例；B.探讨增材制造对相关行业的影响和前景。
八、 3D打印与增材制造的创新与未来发展A.探索3D打印与增材制造在智能制造、可持续发展等方面的应用；B.讨论3D打印与增材制造的创新技术和趋势。
九、 3D打印与增材制造的实践项目A.学生小组进行3D打印或增材制造的实践项目；B.学生进行项目展示和分享经验。
十、结束语A.总结课程的内容和收获；B.展望3D打印与增材制造的未来；C.鼓励学生进一步深入研究和探索相关领域。
以上是3D打印与增材制造教学大纲的一个简要概述。
通过本课程，学生将能够了解3D打印与增材制造的基本原理和技术，掌握相关软件和设备的使用方法，培养创新思维和实践能力，并探索其在不同领域的应用和发展前景。
同时，通过实践项目的参与，学生将能够提升团队合作和解决问题的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
《3D_MAX》教学大纲
安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业《3D MAX三维技术》教学大纲一、课程性质和任务1、性质：《3D MAX三维技术》是计算机多媒体技术专业的一门重要专业课程，他主要讲述了三维技术在现代多媒体技术上的具体应用,扩展了多媒体技术的发展方向，为多媒体的实际开发奠定了坚实的技术基础。
2、主要任务：培养学生的三维建模及动画的设计及制作能力，使学生了解当今三维建模及动画的设计及制作技术在多媒体开发中的发展的趋势，掌握三维建模及动画设计及制作的基本知识，具备三维建模及动画设计及制作的基本技能。
二、课程教学目标本课程总的教学目标是使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，理解三维动画设计及制作软件3DS MAX的特点和动画制作的基本方法。
掌握应用三维动画设计及制作软件创作三维动画的基本技能，具备应用三维动画制作软件创作较复杂的三维动画的能力。
二、教学内容第1章3ds max 6基础知识与基本操作第1节3ds max 6基础知识一、工作界面简介1．简述约定2．系统的启动3．工作界面4．标题栏二、菜单栏1．菜单栏2．各项菜单简介3．快捷菜单三、工具栏1．工具栏简介2．显示标签面板工具栏3．改变主工具栏的位置4．显示浮动工具栏5．自定义工具栏6．改变主工具栏的图标样式7．工具栏按钮简介四、视图设置1．视图区2．调整视图布局3．视图显示模式4．视图控制五、脚本编辑区、信息栏和动画控制区1．脚本编辑区2．信息栏3．时间滑块及轨迹栏4．动画控制区六、空间坐标系1．坐标控制2．坐标系统简介3．专用名词解释七、系统设置1．单位设置2．改变文件的启动目录3．使用3ds max 6的资源管理器浏览图像第2节3ds max 6的基本操作一、新建、打开和存储文件1．新建文件2．重设场景3．打开文件4．存储文件5．合并文件二、操作的撤消与重做1．撤消操作2．重做操作3．暂存与取回操作三、选择功能1．基本选择操作2．框选方式3．通过名称选择１4．通过图解视图选择5．复合功能选择6．选择集合四、复制、删除和阵列物体1．复制和删除物体2．阵列物体第3节命令面板与材质编辑器一、命令面板简介1．改变命令面板的位置2．命令面板的特殊性二、Create（创建）命令面板1．Geometry（几何体）按钮2．Shapes（图形）按钮3．Lights（灯光）按钮4．Cameras（摄像机）按钮5．Helpers（辅助工具）按钮6．Space Warps（空间扭曲）按钮7．Systems（系统工具）按钮三、Modify（修改）命令面板1．（修改）命令面板2．Modifier Stack（堆栈编辑）列表框3．塌陷命令4．物体的次物体级别四、其他命令面板1．Hierarchy（层级）命令面板2．Motion（运动）命令面板3．Display（显示）命令面板4．Utilities（实用程序）命令面板五、材质编辑器1．Material Editor（材质编辑器）简介2．工具按钮3．参数面板六、练习题1．填空题2．选择题第2章基础建模【实例1】立体文字1．Text（文字）2．Bevel（倒角）3．Bevel Profile（轮廓倒角）【实例2】沙发靠垫【实例3】餐桌和椅子1．Taper（锥化）2．顶点【实例4】芦荟1．Array（阵列）2．Spacing Tool（空间工具）3．Mesh Smooth（网格光滑）【实例5】吹风机第3章合成建模【实例6】美味巧克力豆1．Shape Merge（形体合并）2．Mesh Select（网格选择）【实例7】卡通娃娃1．Bend（弯曲）2．选择并镜像物体【实例8】勺子1．Lathe（旋转）2．Loft（放样）【实例9】小闹钟第4章高级建模【实例10】鲜花1．Patch（面片）2．Edit Patch（编辑面片）【实例11】鱼1．NURBS2．UVW Map（贴图坐标）第5章材质、灯光与摄像机【实例12】装饰画【实例13】蜡烛1．环境2．大气效果属性【实例14】果篮1．灯光的属性2．摄像机第6章动画与特效【实例15】波动的海面1．变形动画2．普通变形工具【实例16】礼花1．粒子系统与空间扭曲2．视频后处理【实例17】游动的鱼1．路径动画2．动画控制器的作用3．常用的动画控制器【实例18】飘扬的旗帜【实例19】说话的犀牛1．角色动画2．轨迹视图简介3．轨迹视图的功能２四、本课程与其他教程关系本课程是计算机多媒体应用技术专业的一门非常重要的专业技术课程，其先修课程有：计算机技术基础、美术基础、Premiere、Auhthurware等，为本课程在多媒体设计开发中奠定了坚实的基础，提供了良好的兼容空间。
3d设计课程设计
3d设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过3D设计的学习，让学生掌握基本的3D设计原理和技能，能够运用3D设计软件进行简单的创作和建模。
在知识方面，学生将了解3D设计的基本概念、原理和常用的3D设计软件。
在技能方面，学生将学会使用3D设计软件进行基本的建模、纹理贴图和渲染。
在情感态度价值观方面，学生将培养对3D设计的兴趣，提高创新意识和审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括3D设计的基本概念、原理和常用的3D设计软件。
在基本概念和原理方面，将讲解3D设计的基本术语、坐标系统和光照原理。
在软件操作方面，将教授3D设计软件的基本界面、工具和功能，如建模、纹理贴图和渲染等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
如讲授法，用于讲解基本概念和原理；案例分析法，用于分析经典的设计案例；实验法，让学生动手实践，提高操作技能。
同时，也会鼓励学生进行讨论和交流，分享学习心得和设计作品，以激发创新思维和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
作业主要评估学生的设计作品的创意、建模技巧和纹理贴图等。
考试则评估学生对基本概念和原理的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，每次课时长为两小时。
教学地点将选择在学校的计算机实验室，以方便学生进行实践操作。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学为了满足不同学生的学习需求，将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
如对于学习风格偏向动手实践的学生，将增加操作练习的时间和难度；对于学习风格偏向理论学习的学生，将提供相关的阅读材料和案例分析。
《3D打印技术》课程教学大纲
《3D打印技术》课程教学大纲课程名称：3D打印技术课程编码：学分及学时：1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)适用专业：物联网应用技术开课学期：第三学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求：考查使用教材及主要参考书：作者:高帆《3D打印技术》着出版社:机械工业出版社出版时间:2015年10月?1．本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。
因此，走近3D 打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求1.通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。
3dsmax实训计划
《3dsmax》课程实训教学大纲1.设计内容：（1）室内外三维效果图制作（2）简单动画制作（3）3ds max室内设计。
要求室内家居布置合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的室内家居环境。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
（4）3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
注：以上题目任选其一2.题目要求：设计主题具有一定的实用性及艺术性；按课题要求和设计要求制作场景中各对象；为场景对象赋予材质；为场景对象赋予灯光及其他环境效果；对场景对象设置动画。
（简单动画制作题目）3.设计文档：写出设计方案说明制作场景及动画所用的方法及步骤上交已设计制作的三维场景、动画源文件，渲染后的文件，制作文档及任务书及其他相关文件3、课程设计成绩评定说明（1）对有特殊情况，不能参加答辩的学生成绩可根据出勤情况、工作量、作品设计情况、设计说明书（报告、文档）进行成绩评定。
（2）作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。
3D室内设计中，室内环境整体的协调性占20%，室内家居和装饰模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
评分标准中，整体的协调性占20%，产品模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于学生自选主题，整体的协调性和完整性占30%，建模的准确性和生动性占40%，逼真的材质和贴图占30%。
3DSmax建模实践 教学大纲
3DSmax建模实践教学大纲3dsmax建模实践-教学大纲3d建模实践课程简介课程编号：课程中文名称：3d建模实践课程英文名称：3dgamemakemodel学时：30学分：1先修课程：photoshop图像处理后续课程：三维游戏引擎内容简介：本课程主要了解游戏的类型、分析游戏行业的现状和劳动力前景，传授游戏场景的概念和制作流程等；以制作方法较为简单的游戏道具为实例，全面传授制作游戏场景中道具的基础知识和制作过程；传授了游戏场景中植物的制作方法；网络游戏中游戏室外场景、室内场景墓穴、洞穴的制作方法。
《3d建模实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程性质：实践专周面向专业：游戏程序设计开课学期：第2学期总学时：30（其中课堂教学30学时）总学分：1二、教学目的本课程遵从实践性教学原则，在教学过程中特别强调学生的动手能力，努力做到：（1）熟能生巧。
重视学生对3dsmax软件的操作熟练度的训练，尤其是鼓励学生使用快捷键代替使用软件的菜单，务必使学生对软件的具体常用工具做到熟能生巧的地步.（2）能力为本。
重视学生对原画设计稿、设计工程图的理解能力的把握，制作三维模型的前提条件是必须能够胜利理解设计师提供的设计图，读图能力的培养甚至要重于对建模技巧的训练（3）精准精细。
看待细节问题必须细致，游戏产品模型的质量手册最少的仅约500页，任何一项不符合标准就是不合格的模型；而商业模型更是准确至毫米，必须努力做到准确，摈弃艺术工作者的笼统、大概、差不多的工作作风，培育学生意思比较，细致的工作作风和习惯。
（4）标准化。
注重材质、灯光、图形的套路教学，常用的环境，常用的材质可以预先设置不好，并且通过加强记忆，反反复复的采用几个套路达至工业标准的效果。
三、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）（1）基本道具、物体的建模入门，在教学积极开展过程中充分考虑实际操作性和多样化教学手段。
如：可以带学生参观实际的道具、物体、甚至是雕塑，这对虚拟三维创作时头脑中的参考和存在感有很大的帮助；在电脑操作的过程中，可以实际参观正在进行的商业项目、亲身经历和见到实际的项目制作过程等等。
3D打印技术教学大纲
3D打印技术教学大纲一、引言3D打印技术作为一种新兴的制造方式，正逐渐改变着我们的生活和工作方式。
为了使学生掌握这项技能，本大纲将详细介绍3D打印技术的相关知识和实践操作。
二、课程目标1. 了解3D打印技术的基本原理和应用领域。
2. 掌握3D打印技术的操作方法和常见软件工具。
3. 能够设计和制作简单的3D打印模型。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、课程内容1. 3D打印技术概述- 3D打印技术的发展历史- 3D打印技术在各行业的应用现状2. 3D打印原理- 3D打印技术的基本原理- 常见的3D打印材料及其特点- 3D打印设备的结构和工作方式3. 3D建模软件操作- Tinkercad、Fusion 360等常用3D建模软件的介绍- 3D建模软件的基本操作方法和功能介绍- 利用软件设计简单的3D模型4. 3D打印实践- 3D打印机的操作流程及参数设置- 实际操作3D打印机，制作简单的3D模型- 3D打印后处理及质量检验四、教学方法1. 理论教学：通过课堂教学和讲解，让学生了解3D打印技术的原理和应用。
2. 实践操作：组织学生在实验室进行3D建模和打印操作，加深学生对技术的理解和掌握。
3. 课外作业：布置相关作业，巩固学生所学知识。
五、考核评价1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作等。
2. 作业考核：包括课后作业和实践报告。
3. 期末考试：进行理论知识的考核。
六、教学资源1. 实验室设备：3D打印机、计算机等。
2. 3D建模软件：Tinkercad、Fusion 360等。
3. 教材及参考书籍：结合实际情况选择合适的教材进行教学。
七、备注本大纲仅供参考，具体教学内容和方式可根据实际情况进行调整。
希望学生通过学习3D打印技术，提升自己的综合素质和创新能力。
unity3d 教学大纲
unity3d 教学大纲Unity3D教学大纲引言：Unity3D是一款功能强大的跨平台游戏引擎，被广泛应用于游戏开发、虚拟现实、增强现实等领域。
本文将从初学者到进阶者的角度，探讨Unity3D的教学大纲。
一、Unity3D入门1.1 Unity3D概述- 介绍Unity3D的发展历程和应用领域。
- 解释Unity3D的基本概念，如场景、游戏对象、组件等。
1.2 Unity3D安装与界面- 指导学习者下载和安装Unity3D，并介绍Unity3D的界面布局。
- 详细讲解Unity3D的各个面板和工具栏的作用。
1.3 创建第一个游戏场景- 指导学习者创建一个简单的游戏场景，并添加基本的游戏对象和材质。
- 教授如何设置摄像机、灯光和碰撞体等组件。
二、游戏对象与组件2.1 游戏对象的创建与操作- 介绍如何创建不同类型的游戏对象，如立方体、球体等。
- 解释如何在场景中移动、旋转和缩放游戏对象。
2.2 组件的使用与定制- 详细讲解Unity3D内置组件的功能和用法，如刚体、动画、音频等。
- 引导学习者自定义组件，实现特定的游戏逻辑。
三、场景与关卡设计3.1 场景的构建与编辑- 教授如何使用Unity3D的编辑器工具创建复杂的游戏场景。
- 解释如何使用地形编辑器、粒子系统等实现场景的细节设计。
3.2 关卡设计与流程控制- 引导学习者设计游戏关卡，包括关卡目标、难度设置等。
- 教授如何使用脚本编写游戏流程控制，如关卡切换、计分等。
四、游戏物理与碰撞检测4.1 游戏物理引擎的使用- 介绍Unity3D内置的物理引擎，并讲解刚体、碰撞体等物理组件的使用。
- 引导学习者实现基本的物理效果，如重力、碰撞反应等。
4.2 碰撞检测与触发器- 教授如何使用碰撞器和触发器组件实现游戏中的碰撞检测。
- 解释如何编写脚本，实现碰撞事件的处理和触发器的使用。
五、游戏逻辑与脚本编程5.1 C#语言基础- 介绍C#语言的基本语法和面向对象编程的概念。
3D打印技术课程教学大纲完整版
3D打印技术课程教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《3D打印技术》课程教学大纲课程名称：3D打印技术课程编码：学分及学时：1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)适用专业：物联网应用技术开课学期：第三学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求：考查使用教材及主要参考书：作者:《3D打印技术》着出版社:出版时间:2015年10月?1．本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。
因此，走近3D打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D 打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
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《3D MAX》课程教学大纲课程代码：14031016 开课学期：3 学时：98（其中实验学时：58）学分：4一、课程的性质和任务本课程的性质和任务为专业必修课。
从零基础开始系统学习3d max，主要学习3d max的基本操作、建模、UV整理、贴图、基础动画、骨骼动画、灯光效果、渲染成品以及影视后期的基本知识。
通过本课程学习，学员能了解动画制作的完整流程。
运用Maya制作完整的cg作品。
可以胜任基础动画、建筑模型、浏览动画，片头广告与电视栏目包装等工作。
我们所面对的培养方向，是为数码动画设计行业一线岗位培养实用型人才。
这种人才，不仅要具备设计师基本素质和技能，还要有优秀设计师的素质。
二、学生能力培养要求（一）基础知识要求具有熟练的徒手绘画能力、色彩构成、平面构成、素描、速写等均熟练掌握并运用。
（二）素质要求：1、能及时理解并掌握课堂教学内容、完成相应的3d max实践操作。
2、认真按时完成课堂3d max作业。
（三）实践操作要求能够独立完成动画的前期准备工作并能够熟练的应用软件。
（四）总学时98学时，按每周7学时，一学期完成三、教学的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.三维空间能力三维空间能力的锻炼，熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。
应该要做到放眼过去就可以判断物体的空间位置关系，可以随心所欲地控制物体的位置。
这是最基本的要掌握的内容，如果掌握不好，下面的所有内容都会受到影响。
2.基本操作命令基本的几个操作命令：选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具，这些命令是最常用也是最基本的，几乎所有制作都用到。
3.二维图案编辑二维图案的编辑，这是非常重要的一部分内容，很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案。
主要是用“Edit Spline”来实现。
熟练掌握这个命令，才可以自如地编辑各类图案。
4.材质灯光材质、灯光是不可分割的，材质效果是靠灯光来体现的，材质也应该影响灯光效果表现。
没有灯光的世界都是黑的。
材质、灯光效果是效果图的灵魂，也是效果图制作一个难点。
四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用多媒体课件讲授和实践学习。
重点：全面系统的软件应用和设计风格的体现。
难点：庞大的命令。
五、学时分配本课时共98学时，总学分：7学分；期末成绩由平时30％、期末70％组成期末总评成绩。
六、课程考核期末闭卷笔试占总成绩的70％，平时成绩(作业、实验等)占30％。
例如：考试题目：利用3Dmax软件设计并创建室内效果图一张考试要求： 1、要求在场景中要有摄影机环游动画2、材质、灯光给予要恰当，模型精细并有创意3、渲染成多张不同视角JPG图片，图像输出大小600*800电子稿件上交4、作业上交时输入本人姓名学号评分标准：1、85分以上：符合作业要求有创意、灯光、摄影机、动画应用合理；2、80～84分：符合作业要求灯光、摄影机、动画等应用没有明显错误；3、70～79分：符合作业要求能够做到灯光、摄影机、动画等效果的应用；4、60～69分：基本符合作业要求；5、60分以下：凡达不到以上要求的，均为不及格。
七、教材及主要参考书1、选用教材：《3DS MAX&V-Ray&Photoshop全面攻克》，东北师范大学出版社；2、参考教材：《3DS MAX动画制作基础》；八、教学内容第一章三维动画概述一、教学目的和要求了解3DS MAX软件的基本发展史，清楚3DS MAX的基本命令，要在艺术的立场上去理解三维艺术的新特征,使学生能够快速的清楚学习3DS MAX的重要性。
二、教学内容第一节：3DS MAX软件发展史第二节：3DS MA软件的基本界面及基础操作第三节：3DS MAX软件的基本命令介绍三、本章重点和难点重点是把握3DS MAX软件发展史、其基本的命令的具体运用以及其英文单词的含义，这样才能熟练的运用。
难点是3DS MAX基本上都是英文版的，其他一起中文版的翻译也是不很理想，对一些英语功底不是很好的学生来说，学习起来会比较慢些。
难点是3DS MAX角色动画的制作流程。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作，从而加深对3DS MAX基础理论、命令的把握和理解。
五、思考题1、移动命令的使用？2、整个界面的分布及工具的位置？3、简单物体的如何缩放？4、理解三维艺术的新的特性。
六、案例（略）第二章 3DS MAX基础操作一、教学目的和要求在掌握3DS MAX的界面和使用方法后，我们进一步探索3D的一些常用工具。
这么工具是我们日常工作中必不可少的，所以我们应加以重视。
二、教学内容第一节：自定义视图布局、设置单位的方法第二节：复制工具、对齐工具、群组工具使用的基本方法第三节：选择工具、父子关系工具、镜像工具使用的基本使用方法三、重点和难点本章节的重点是把3D坐标系使用的具体方法，了解与其他系统坐标方法不同的地方，在具体的运用中要注意的地方，难点是熟练3D坐标的理解和切换方式。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题3D各个坐标系统的特点？第三章 3DS MAX的建模方法一、教学目的和要求在掌握3DS MAX的基本操作方式的过程中寻找到一种自己喜欢的建模方式，从一种建模方式上进行延伸来学习，要求学生能基本上把握所有的基础建模方式。
二、教学内容第一节：创建、修改、层次、运动、显示、设置命令面板命令按钮介绍第二节：基础建模——二维图形建模的基本方法合成建模的基本方法多边形建模的基本方法三、重点和难点本章节的重点是把握多边形建模方式的具体方法，了解与其他建模方法不同的地方，在具体的运用中要注意的地方，难点是熟练这样建模方法中的常用命令。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题1、多边形建模方式的特点？2、各个建模方法常用命令。
3、运用多边形建模方式来制作一个简单的物体如：CD机等。
4、分析一下手机可以用什么方式来建模。
5、尝试用不动的建模方法去做同一个物体。
第四章3DS MAX高级建模一、教学目的和要求在掌握3DS MAX的基本建模方式后来进一步学习更为复杂的建模方式并从中寻找到一种自己喜欢的建模方式，从一种建模方式上进行延伸来学习，要求学生能基本上把握所有的基础建模方式。
二、教学内容第一节：修改建模综述第二节：修改二维几何体第三节：修改三维几何体第四节：修改建模完成简单游戏场景第五节：修改建模总结三、重点和难点本章节的重点是把握多边形建模方式的具体方法，了解与其他建模方法不同的地方，在具体的运用中要注意的地方，设难点是二维物体如何变成三维物体，并具体运用的三维建模当中。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题1.简述3ds Max修改建模的整体思路。
2.编辑样条线中，顶点有哪四种属性？它们各自有什么特点？3.简述双面倒角的操作流程。
4.常用的三维修改工具有哪些？举例说明它们的使用方法。
5.分析星际游戏参考图，对模型进行拆分，完成星际游戏场景模型。
第五章3DS MAX的灯光和摄影机一、教学目的和要求在掌握3DS MAX的基本建模方式的过程中寻找到一种体现模型效果的表现方式，从场景中的一盏灯光一部摄影机的视角的调整进行延伸来学习，要求学生能基本上把握所有的基础灯光、摄影机的使用方式。
二、教学内容第一节：灯光的基本类型和参数的调节第二节：摄影机使用的基本方法第三节：V—Ray灯光、摄影机的使用三、重点和难点本章节的重点是在把握建模的创建方式后的效果表现，了解灯光和摄影机与材质编辑器效果体现的不同。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题1、灯光阴影如何体现怎么调节阴影的质量？2、摄影机焦距是起到什么作用的？3、运用灯光效果体现以个有虚实的阴影关系。
第六章 3DS MAX材质基础一、教学目的和要求在掌握3DS MAX的操作方式的前提下学习如何给予模型，各种材质表现从而体现模型的立体空间感，从学习完成模型创建基础上进行延伸学习，要求学生能基本上把握所有的使用技巧。
二、教学内容第一节：材质编辑器界面第二节：各种材质效果的体现第三节：掌握不同材质贴图创建的思路与方法。
第四节：学习VR材质的编辑和使用三、重点和难点本章节的重点是把握材质编辑器使用的具体方法，了解各个材质表现的不同效果，在具体的运用中要注意的地方，难点是熟练给予材质中的常用命令。
四、教学方法和学习方法（同上节）1. 简述材质编辑器中主要工具的含义。
2. 你是怎样理解材质和贴图的？3. 谈谈金属材质的创建方法。
4. 明暗生成器的作用有哪些？5. 你是怎样理解贴图坐标修改器的？第七章灯光/材质/渲染综合运用一、教学目的和要求前面几个章节我们对Max建模、材质、灯光进行了深入地讲解，本章将通过不同的训练将它们融会贯通，本章实例包括：简单实践制作。
通过这些实例的熟练掌握，真正做到建模、材质、灯光、动画充分理解、灵活运用、无所不能。
二、教学内容第一节：渲染的基本常识第二节：VRay基本参数的设置第三节：灯光、材质、渲染综合运用三、重点和难点渲染的基本常识、VRay基本参数的设置、灯光、材质、渲染综合运用, 设难点是3DS MAX路径动画的制作。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题1、熟练掌握3DMAX各个渲染器之间的区别2、分别列举使用VR渲染器渲染不同场景环境下设置的不同第八章3dmax动画及实例一、教学目的和要求在掌握3DS MAX以后我们将我们的作品加以效果以动画的形式体现和输出，我们将使用输出特效将我们的作品进行初步加工合成，最终完成我们的作品。
第一节：关键帧动画制作第二节：路径动画制作第三节：变形动画三、重点和难点本章节的重点是关键帧动画与路径动画以用变形动画的制作。
设难点是3DS MAX路径动画的制作。
四、教学方法和学习方法（同上节）五、思考题1、实战摄影机环游动画2、3DsMAX制作三维动画：夜空流星3、3Ds MAX 制作闪光文字特效片头动画九、实验教学实训项目一：3D基础操作——《花瓶制作》实训项目二：简单物体模型创建——《不同家装风格之家具特点》实训项目三：简单场景模型创建——《游戏场景模型创建》实训项目四：高级物体模型创建——《美丽的欧式凉亭》实训项目五：3D灯光、摄影机效果表现——《窗帘透光效果模拟》实训项目六：3D材质、渲染及综合实例练习——《客厅效果图》——《汽车轮胎制作》实训项目七：3D动画效果表现——《摄影机环游动画》。