共青团中央年度青少年和青少年工作研究结项课题
2023年度湖北共青团和青少年工作调研课题
主题：2023年度湖北共青团和青少年工作调研课题一、背景介绍1. 湖北省的共青团和青少年工作在国家政策的指导下扮演着重要角色。
2. 随着社会的发展和变化，青少年面临着诸多新问题和挑战，例如教育、就业、心理健康等方面。
二、调研目的1. 了解当前湖北省的共青团工作开展情况，包括组织建设、青年发展、志愿服务等方面。
2. 研究青少年裙体的现状和问题，探索适合湖北省的青少年工作新路径。
三、研究内容1. 共青团组织的建设情况，包括基层团组织建设、团员发展情况等。
2. 青年发展状况，包括青年教育、就业创业、人才培养等方面的调研。
3. 青少年心理健康问题，包括心理交流、心理疾病防治等方面的研究。
4. 青少年志愿服务状况，包括志愿者队伍建设、志愿服务项目等方面的调查。
四、调研方法1. 采取问卷调查、实地走访、座谈会、专家访谈等多种方式，深入了解实际情况。
2. 充分征求相关领域的专家学者和青年代表的意见和建议，形成科学的调研报告。
五、调研成果1. 形成详实的调研报告，提出针对性的政策建议和工作方案。
2. 为湖北省相关部门提供决策参考，促进共青团和青少年工作的持续健康发展。
六、结语1. 本次调研旨在深入了解湖北省的共青团和青少年工作现状，希望能为相关工作的改进和提升提供有益参考。
2. 希望通过有力的调研成果推动湖北省的共青团和青少年工作朝着更加健康、活跃和有力的方向发展。
以上就是2023年度湖北共青团和青少年工作调研课题的相关内容，我们将以客观、科学的态度深入调研，努力为相关工作的改进和提升做出贡献。
七、调研展望1. 在调研进行的过程中，我们将继续关注湖北省共青团和青少年工作的发展趋势，紧密结合当前社会形势和青少年成长特点，积极寻找适合湖北省的共青团工作新路径。
2. 我们将深入研究青少年心理健康等方面的问题，探索有效的心理健康干预与治疗方法，为青少年提供更为全面的成长支持。
3. 我们将关注青少年教育和就业创业领域，推动湖北省共青团在青年发展方面的工作取得新突破，助力青年人才的培养和成长。
《中长期青年发展规划（2016-2025）》视角下—以项目制学习促进高校学生发展的路径研究
《中长期青年发展规划（2016-2025）》视角下—以项目制学习促进高校学生发展的路径研究发布时间：2022-09-27T05:35:56.043Z 来源：《科技新时代》2022年5期3月作者：高源[导读] 基于《中长期青年发展规划（2016-2025）》的视角，高源黑龙江大学摘要：基于《中长期青年发展规划（2016-2025）》的视角，分析项目制学习对高校青年学生发展的促进作用，并针对项目制学习在高校实施与推广的现状，根据《规划》中的青年发展目标，探索项目制学习促进高校学生发展的新路径。
关键词：《中长期青年发展规划（2016-2025）》；项目制学习；高校学生发展一、引言项目制学习法是一种实践性动态学习方法。
如今，这一学习方法在高校中的应用价值得到较好的挖掘，项目式竞赛和项目制教学任务被用于促进高校青年学生发展，并且取得了可观的成果。
《中长期青年发展规划（2016-2025）》自提出以来就受到各界广泛关注，并且随着中国特色社会主义进入新时代，青年的成长成才面临着更加特殊的历史方位和环境条件。
鉴于新时代青年较强的个性和创造力等特点，如何在新的社会发展时期实现青年，特别是高校青年学生发展成为一大重要课题。
那么，能否用项目制学习方法激发青年学生的个性和创造力，并促进高校青年学生发展？本文基于《规划》视角，探索项目制学习方法促进高校学生发展的路径。
二、主要概念及理论分析（一）项目制学习项目制学习是一种以项目/活动为手段，实现态度、知识和思维活动能力的学习模式，要求学生根据实际经验，运用研究、分析、制作并展示学习成果的技能来解决问题[1]。
项目制学习在我国开始引入时, 强调以“构想、验证、完善、制造出某种东西”作为项目研究的成果,并通过“有形的由学生制作的物体, 如书、剧本或一项发明等”表现, 因此主要在职业教育领域得到广泛的应用[2]。
随着“挑战杯”等项目式竞赛、课题项目等在普通高校的进一步普及，其核心的项目制学习方法，特别是短期项目越发受重视。
青少年创新能力培养实践研究课题结题报告
青少年创新能力培养实践研究课题结题报告概要：本报告总结了青少年创新能力培养实践研究项目的成果和结论。
该项目旨在探索有效的培养青少年创新能力的途径，通过理论分析和实际实践相结合的方式，为青少年创新能力的发展提供参考和指导。
研究方法：本次研究采用了多种研究方法，包括文献综述、实地调研和实验研究。
通过对相关领域的文献进行综合分析，了解到创新能力培养的理论基础和研究现状。
在此基础上，我们进行了实地调研，了解了青少年创新能力培养实践的现状和问题。
最后，我们设计了一系列实验，通过实际实践验证并调整培养策略，以提升青少年的创新能力。
研究发现：通过研究和实践，我们发现以下几个重要的结论：1. 提供创造性的研究环境对青少年的创新能力培养非常重要。
在创造性的研究环境中，青少年能够自由地思考和表达，激发他们的创造力和创新意识。
2. 培养青少年的观察力和思维能力可以有效提升他们的创新能力。
通过培养他们对现象和问题的观察和思考能力，可以激发他们的创新潜力。
3. 鼓励青少年进行创新实践和团队合作对于培养其创新能力十分重要。
通过实际的创新实践和与他人的交流合作，青少年可以在实践中提升创新能力。
结论和建议：基于以上研究发现，我们提出以下结论和建议：1. 学校和教育机构应提供创造性的研究环境，鼓励青少年自由地思考和表达，激发他们的创造力和创新意识。
2. 在教学过程中，应注重培养青少年的观察力和思维能力，激发他们的创新潜力。
3. 鼓励青少年参与创新实践和团队合作，提供机会让他们在实践中提升创新能力。
通过本次研究，我们对青少年创新能力培养的实践提出了新的见解和建议，希望能对相关领域的研究和教育实践有所启发。
共青团中央办公厅关于印发《青少年网络伤害课题调研报告》的通知
共青团中央办公厅关于印发《青少年网络伤害课题调研报告》的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2009.12.08•【文号】中青办发[2009]28号•【施行日期】2009.12.08•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于印发《青少年网络伤害课题调研报告》的通知（中青办发〔2009〕28号）共青团各省、自治区、直辖市委，解放军总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中直机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委：为掌握我国青少年网络伤害问题的实际情况，深入分析青少年遭受网络伤害的原因，准确把握其中存在的规律性和本质性问题，为预防青少年遭受网络伤害提出有针对性的建议和对策，中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室联合团中央权益部和中国青少年研究中心，共同开展了青少年网络伤害课题研究。
现将调研报告印发，请结合工作实际参考使用。
共青团中央办公厅2009年12月8日青少年网络伤害课题调研报告前言二十一世纪是信息时代，互联网的发展改变了人们的日常生活方式、思维模式和话语体系。
对于青少年而言，网络是一把“双刃剑”。
近年来我国青少年网络伤害和网络违法犯罪日益增多，青少年的生存与发展面临着现实或潜在的危险。
为此，中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室与中国青少年研究中心合作，启动了“青少年网络伤害问题研究”项目。
本课题的调研对象为25周岁以下的青少年，主要采用文献研究、网络问卷、个案访谈和实地观察的研究方法。
在课题前期阶段，主要采用文献研究的方法，通过检索文献收集整合相关资料，梳理不同的观点，逐步形成研究思路。
在实地调研中，课题组分别在北京、上海、广州、西安、长沙五个城市开展调研工作。
为了解青少年的网络使用情况，课题组与搜狐网站合作，对网民进行网络调查。
个案访谈是本次调研采用的主要方法之一，访谈人员包括：网络违法犯罪青少年、公检法等部门负责人、游戏开发商等。
研判分析发言稿（参考）
研判分析发言稿研判分析发言稿研判分析发言稿在这一天半的时间里，书记会成员以及各部门负责同志分别作了发言，大家结合工作实际，谈了工作、形势、问题和对策，听了很受启发、很有收获，基本实现了本次会议分析形势、研究问题、破解难题、推进工作的目的。
下面，我结合对近期工作的思考，和大家交流几点意见。
一、关于半年形势分析会的考虑今年年初，我们召开了团市委机关工作会，当时对会议的定位是学习会、公示会、对接会。
之所以那样定位，是因为年初全团的工作已经部署，从领导机关的角度要认真研究如何贯彻落实。
半年过去了，现在我们召开共青团半年形势分析会，主要基于以下三点考虑：一是督查会。
通过本次会议，大家把上半年重点工作的进展情况进行认真梳理，对照着年初制定的工作计划，对照着《共青团市委年折子工程》，总结、检查上半年的工作完成情况，看看取得哪些成绩、存在哪些问题。
二是研判会。
这次会议的重点是研判形势，就是根据近一段时期市委、团中央做出的工作部署、指示要求和基层提出的建议、青年现实的需求，认真分析共青团当前面临的新形势、新任务，认真思考我们的工作思路、工作部署有哪些需要完善和调整的地方，进一步统一思想、明确方向。
三是推进会。
作为全市共青团工作的领导机关，针对当前的形势和下半年的任务，要研究如何进一步集中力量、集中资源，在全面完成各项计划任务的同时，在难点问题上取得突破、在重点工作上求得创新。
这是我们第一次召开形势分析会。
会前给大家明确了重点方向，大部分同志准备非常充分，前期做了大量的调研，对形势有分析、有判断，列举出丰富的基础数据，也在此基础上提出了问题和对策，对于推动下一步的工作具有较好的借鉴和指导意义;也有的同志没有完全按照要求发言，围绕着具体工作而讲。
既然要研判形势，就得去了解形势、分析形势、判断形势，并从中找到工作中存在的不足和下一步的着力点，要学会用社会的方法、市场的方法、政治的方法来研究青年工作。
2024年度中国青少年研究会课题指南
2024年度中国青少年研究会课题指南一、研究背景与目的随着社会的发展和青少年成长环境的变化，青少年研究工作面临诸多新的挑战和机遇。
为深入贯彻党的教育方针，促进青少年健康成长，中国青少年研究会特制定2024年度课题指南，以引导广大研究者和实践者关注青少年发展的重点、难点问题，加强理论与实践研究，推动青少年工作的创新发展。
二、课题类别与申报要求1. 重点课题重点课题集中围绕对青少年成长和共青团工作具有全局性、长期性和战略性指导意义的理论和现实问题进行研究。
课题成果应具有学术性、指导性和创新性。
该类课题拟设10项，每项资助经费10万元。
申报者需提交一份研究计划书，包括研究背景、目的意义、研究内容、方法手段、预期成果等。
2. 立项课题立项课题集中围绕当前青少年健康成长和共青团重点工作以及现实突出问题进行研究。
课题成果应有较强的理论指导性和实践应用价值。
该类课题拟设20项，每项资助经费5万元。
申报者需提交一份课题申报书，包括研究问题、研究方法、预期成果等。
三、课题研究领域1. 青少年思想引领与价值观塑造；2. 青少年心理健康与心理危机干预；3. 青少年网络素养与网络保护；4. 青少年职业规划与就业指导；5. 青少年家庭教育与社会教育；6. 青少年权益保护与法律援助；7. 共青团组织建设与工作创新；8. 其他与青少年发展相关的理论与实践问题。
四、申报程序与时间要求1. 申报者需填写相应的课题申请书，经所在单位审核后报送至中国青少年研究会秘书处；2. 申报截止时间为2023年12月31日；3. 中国青少年研究会将组织专家对申报材料进行评审，并于2024年3月公布评审结果；4. 研究周期一般为1年，自2024年4月起至2025年3月止。
共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知
共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2012.10.22•【文号】中青办发[2012]49号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知（中青办发［2012］49号）共青团各省、自治区、直辖市委，解放军总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中直机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委，新疆生产建设兵团团委：经团中央青少年和青少年工作研究课题评审办公室评选，并报团中央书记处审定，确定共青团中央2012～2013年度青少年和青少年工作研究课题立项300项，其中，“马克思主义大众化的青年维度及传播路径研究”等18项课题为重点研究课题，“新生代农民工社会排斥和社会融入问题研究”等282项课题为一般研究课题。
团中央还将立项少先队学科化建设重点研究课题若干项，具体名单另行发布。
团中央将向每个重点研究方向资助经费3万元。
对一般研究课题原则上不予经费资助。
自本通知下发之日起计算，立项课题的研究时间为6个月。
课题结项后，团中央将对其中的优秀成果予以奖励。
开展理论研究是深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神，不断提高共青团工作科学化水平的重要基础和前提，也是培养团干部理论思维和提高实际工作能力的重要途径。
各省级团委和团属教学研究单位要高度重视并认真做好共青团中央立项课题研究的组织协调工作，鼓励团干部和有关方面的研究人员积极参与，紧密结合团中央的研究规划和本地工作实际，不断提高课题研究的科学性、针对性和实效性；要努力创造条件，加大对课题研究的投入，确保课题研究工作有效开展。
各立项课题研究人员要着眼青少年成长发展新变化和共青团工作实践新需要，创新研究方法和范式，积极拓展研究的深度和广度，努力增强研究的实践价值，不断提高研究成果质量。
青年项目结题评级
青年项目结题评级摘要：一、青年项目结题评级背景及意义二、评级标准与方法三、评级结果的影响四、对青年项目的建议和展望正文：青年项目结题评级是我国为了鼓励和支持青年人才创新创业，推动科技事业发展而设立的一项重要评价体系。
通过对青年项目的结题成果进行评级，有助于衡量青年人才的科研能力和潜力，为他们的未来发展提供参考依据。
一、青年项目结题评级背景及意义随着我国科技事业的发展，青年人才逐渐成为科研创新的主力军。
为了激发他们的创新活力，我国政府投入大量资金支持青年科研项目。
青年项目结题评级制度应运而生，旨在对青年人才的科研能力进行客观、公正的评价，为优秀青年人才提供更好的发展机会。
二、评级标准与方法青年项目结题评级主要从项目的创新性、实用性、技术水平、成果转化等方面进行评价。
评级方法采用专家评审、现场考察、数据统计等多种手段，力求客观公正。
三、评级结果的影响青年项目结题评级结果对青年人才的发展具有重要意义。
评级高的项目，其负责人在申报国家级科研项目、申请经费支持、评定职称等方面将具有优势。
此外，评级结果还将影响到青年人才在学术界的声誉和地位，进一步影响他们的职业发展。
四、对青年项目的建议和展望1.加强青年人才队伍建设，提升青年人才的科研素质和能力。
2.注重项目的创新性和实用性，推动青年科研项目与国家战略需求和产业发展相结合。
3.完善青年项目结题评级制度，提高评价的公正性和透明度。
4.加大对优秀青年人才的培养和支持力度，为我国科技事业发展储备更多优秀人才。
青年项目结题评级制度是衡量青年人才科研能力的重要手段，对青年人才的成长和发展具有重要意义。
学校团代会工作报告
学校团代会工作报告求真务实科学发展团结带领全校团员青年为把我校建设成世界一流高水平大学而努力奋斗——共青团××大学第十三次代表大会工作报告各位代表：我受共青团××大学第十二届委员会的委托，向大会报告工作，请予审议。
这次大会是在我校胜利召开第七次党代会，明确提出建设“国际知名、国内一流高水平大学”的战略目标，喜逢新中国成立60周年之际召开的一次重要会议。
本次大会的主题是：在党的十七大精神指引下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实我校第七次党代会精神，团结带领全校团员青年为把我校建设成为国际知名国内一流高水平大学而努力奋斗。
一、第十二次团代会以来的工作五年来，在学校党委和团省委的正确领导下，全校各级团组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，努力把握当代青年特点和青年工作规律，以思想建设为先导，以组织建设为基础，以校园文化活动为载体，积极打造创新实践平台；在加强团的自身建设，拓展团的工作领域，创新团的工作机制等方面取得了新的成绩。
广大团员青年勤奋学习、勇于实践、乐于奉献，素质不断拓展，视野不断开阔，竞争意识不断增强，创新创业能力不断提高。
近几年来，特别在学校本科教学工作水平评估工作、80周年校庆等方面，坚决贯彻执行学校的决策，认真履行团组织的职能，团结、凝聚并服务广大团员青年，较好地完成了十二次团代会以来的各项任务，得到了学校和上级团组织的充分肯定。
（一）以理想信念教育为核心，思想政治教育取得新成效1、大力开展科学发展观学习教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导团员青年。
围绕学校党委不同时期的教育重点，联系兼职岗位19000多个，同学兼职收益近千万元。
4、注意典型引导，充分发挥学生骨干和先进人物的示范作用。
深入开展十佳评选活动，五年来共评出30名“十佳青年教师”、50名“十佳团支书”、50名“十佳班长”、50名“十佳团员”。
我省3项青少年和青少年工作课题被团中央立项(等)
我省3项青少年和青少年工作课题被团中央立项（等）作者：来源：《新一代·上半月》2012年第12期我省3项青少年和青少年工作课题被团中央立项近日，团中央下发了《共青团中央办公厅关于共青团中央2012—2013年度青少年和青少年工作研究课题的立项通知》，我省共有3项研究课题被立项为一般研究课题，分别是：“欠发达地区新生代农民工社会融入的问题与政策研究—以甘肃为例”，主持人为共青团甘肃省委书记张旭晨；“网络时代背景下兰州共青团参与公共服务的路径研究”，主持人为共青团兰州市委书记王晓宁；“流行文化与青少年价值观念研究”，主持人为甘肃省社会科学院副院长魏胜文。
这次课题评选是经团中央青少年和青少年研究课题评审办公室评选，并报团中央书记处审定，共确定立项300项共青团中央2012—2013年度青少年和青少年工作研究课题，其中18项课题立项为重点研究课题，282项课题立项为一般研究课题。
甘肃省青联委员、青年企业家项目对接洽谈会在武威圆满结束11月16日—11月17日，团省委副书记、省青联副主席赵立香带领省青联经济界委员、省青年企业家一行共15人赴武威开展“甘肃省青联委员、青年企业家武威行项目对接洽谈会”活动。
在武威行活动期间，各县区政府积极与青年企业家一行进行对接，并邀请部分企业家深入实地考察项目建设，洽谈合作事宜。
截至目前，已签订意向性协议项目6项，签约资金13.09亿元，正在洽谈的项目3项。
省青基会督导定西、白银、临夏希望工程工作近期，省青基会抽调人员组成两个工作组，分别赴定西、白银、临夏三市对希望小学建设、贫困学生资助、希望工程管理等工作进行专项督导。
工作组分头深入到定西通渭县陇山爱立许希望小学、渭源县天誉希望小学、陇西县时光美容希望小学、白银市会宁县南宫希望小学、临夏州东乡唐汪天誉希望小学、和政县南宫希望小学、临夏县关摊利星行希望小学，还走访了部分被希望工程资助的贫困生家庭，并查阅了部分县（区）希望工程账表卡册和相关资料。
共青团中央青少年和青少年工作研究课题管理办法(试行)
共青团中央青少年和青少年工作研究课题管理办法（试行）（2002年8月5日共青团中央办公厅发布）第一条总则为进一步加强青少年和青少年工作研究，使青少年和青少年工作研究课题的管理更加科学化、规范化，促进课题研究多出优秀成果，特制定本办法。
1．共青团中央青少年和青少年工作研究课题要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以新时期青少年和青少年工作的重大理论问题和实践问题为重点，积极探索新时期青少年和共青团工作的发展规律，更好地为党和国家制定和完善青少年政策服务，为推动共青团工作服务，为促进青少年成长成才服务。
2．研究课题立足全团,面向社会，长期开展，体现公平竞争、规范管理的要求，以多出成果、多出精品为目标。
3.研究课题的确定按照突出重点、兼顾一般的原则，设立经费资助项目和非经费资助项目两大类。
4.课题管理工作的最高机构为共青团中央青少年和青少年工作研究规划领导小组，其下设的规划领导小组办公室（简称规划办，该办于1999年成立，设在共青团中央宣传部，具体工作由理论宣传处负责）和课题评审办公室（简称评审办,该办于2002年成立,设在中国青少年研究中心,具体工作由中国青少年研究会办公室负责）,负责研究课题的评审、立项、管理工作。
各省级团委可根据本地（系统）实际，设立相应机构，确定专人负责管理本地区和本系统人员所承担的研究项目。
第二条规划与选题1．共青团中央青少年和青少年工作研究课题的选题范围主要以研究课题（年度）指南的方式进行规划，在课题申报通知中公布。
指南及选题范围的确定，由评审办首先向有关部门和单位广泛征集研究课题并汇总整理，报共青团中央青少年和青少年工作研究规划领导小组审定。
2．选题要以我国改革开放和社会主义现代化建设中青少年和青少年工作中的突出理论问题和实践问题作为主攻方向，研究课题要具体、明确，有一定的前瞻性，积极推动理论创新和实践创新。
共青团中央办公厅关于印发《共青团工作考核办法(试行)》的通知
共青团中央办公厅关于印发《共青团工作考核办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2016.09.09•【文号】中青办发〔2016〕9号•【施行日期】2017.01.01•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央办公厅关于印发《共青团工作考核办法(试行)》的通知中青办发〔2016〕9号共青团各省、自治区、直辖市委,中央军委政治工作部组织局群团处,全国铁道团委,全国民航团委,中直机关团工委,中央国家机关团工委,中央金融团工委,中央企业团工委,新疆生产建设兵团团委:现将《共青团工作考核办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。
共青团中央办公厅2016年9月9日共青团工作考核办法(试行)第一章总则第一条为深入贯彻落实中央党的群团工作会议和《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》精神,依据《共青团中央改革方案》,结合共青团工作实际,制定本办法。
第二条本办法适用于共青团中央对各省(自治区、直辖市)团委的业务工作和自身建设等方面的年度考核。
其他层级和系统团组织可参照执行。
第三条考核工作坚持以下原则:(一)客观公正,透明公开。
(二)统筹兼顾,突出重点。
(三)以人为本,注重实效。
(四)实事求是,因地制宜。
(五)尊重基层,鼓励创新。
第四条考核工作中如涉及机要保密内容,必须通过机要交通、邮政机要通信、城市机要文件交换站或者收发件机关机要收发人员进行传递,通过密码电报或者符合国家保密规定的计算机信息系统进行传输。
第五条共青团中央办公厅负责统筹协调对各省(自治区、直辖市)团委的考核工作。
第二章考核内容和主体第六条考核工作围绕以下内容进行设计和部署:(一)中央关于共青团和青少年工作的重要指示精神。
(二)共青团中央全会部署的全团重点工作。
(三)共青团中央部署的专项工作。
(四)根据中央要求和工作实际需要进行考核的其他工作。
第七条考核内容具体表现为年度考核项目和年度考核指标两种形式。
共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知
共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2003.07.02•【文号】中青办发[2003]14号•【施行日期】2003.07.02•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文共青团中央办公厅关于印发2002－2003年度青少年和青少年工作研究课题名单的通知（中青办发[2003]14号）共青团各省、自治区、直辖市委，军委总政治部组织部，全国铁道团委，全国民航团委，中央直属机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委：2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题申报工作开展以来，共有26个省级团组织和团中央直属单位申报课题170项。
经有关专家学者认真评审，并报经团中央青少年和青少年工作研究规划领导小组批准，《北京农村青年富余劳动力状况及转移就业途径研究》等42项课题被确立为共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题重点项目，并给予经费支持。
《辍学青年生活状况与心态研究》等45项课题被确立为共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题一般项目。
以上课题的立项情况均在不久前以立项通知书的形式送达了课题申请人。
现将2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单印发你们，请按照《共青团中央青少年和青少年工作研究课题管理办法》（试行）（中青办发〔2002〕16号）的有关要求，配合做好对课题研究的管理和服务工作。
加强青少年和青少年工作研究是新形势下做好青少年工作的客观要求。
各地要结合实际，组织实施好青少年和青少年工作研究课题规划，抓重点课题，抓中期管理，抓配套服务，抓开发使用，充分发挥理论研究的积极作用，推动“三个代表”重要思想的学习贯彻，为促进广大青少年健康成长，不断开创青少年工作新局面提供理论支持。
附件：共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单共青团中央办公厅二○○三年七月二日附件：共青团中央2002-2003年度青少年和青少年工作研究课题名单重点项目课题名称主持人主持人所在单位1.北京农村青年富余劳动力状况及转移就业途径研究戴维共青团北京市委2.社区青少年事务体系研究刘剑共青团北京市委3.高校志愿者非政府组织发展战略研究杨振斌清华大学4.“三个代表”重要思想与新时期高校共青团工作的基本方向与任务沈千帆北京大学5.问题家庭研究高晶中国科学院心理研究所6.进城务工青年的需求状况及其潜能开发关颖天津社会科学院7.社会转型期青年弱势群体及其价值诉求研究张砚平共青团河北省委8.对当代青少年德育心理辅导模式的研究范红霞山西大学9.全面建设小康社会进程中黑龙江农村青年人才资源开发的研究高环共青团黑龙江省委10.“三个代表”重要思想与共青团组织新发展江洪辽宁省青少年研究所11.转型过程中社会组织与当代青年的关系研究吴烨宇共青团上海市委12.在青少年中培育和弘扬民族精神研究谭晓防山东师范大学13.中国青少年发展状况监测系统研究 XXX 山东青年管理干部学院14.新世纪中国青年发展报告钱永祥杭州青少年研究所15.共青团工作社会化、事业化发展研究和探索严亚军共青团浙江湖州市委16.青年期心理危机与青年自杀问题杨张乔浙江省社会科学院17.内蒙古青少年发展报告张建华内蒙古团校18.河南省青少年吸毒现状与对策研究程明武河南省青少年研究所19.少年法院研究田立文河南省高级人民法院20.非公有经济与广东青年曾锦华广东省青少年研究所21.当代大学生就业与创业战略研究王国宇湖南省社会科学院22.当前弱势青年的生活状况、心态及其社会支持网研究陈成文湖南师范大学23.“街角青年”与社区青年工作研究黄海湖南省社会科学院24.影响青年创新能力的原因及对策研究谭平共青团湖南省委25.中学生网络成瘾流行病学调查及其分层次干预李晓驷合肥市精神病医院26.网络时代青少年道德教育创新研究万美容华中师范大学27.进城务工青年的教育管理和服务模式的研究徐卫星江西省团校28.志愿者行动运行机制研究李国华共青团江苏省委29.西藏青年干部科技素养状况的调查与分析杜保友中共拉萨市委党校30.甘肃非公有制企业青年人力资源流动态势调研黄泽元共青团甘肃省委31.铁路系统共青团组织构建学习型、服务型、创新型组织研究严琦西安铁路分局团委32.非正规教育解决青少年性健康预防艾滋病项目陆士桢中国青年政治学院33.马克思主义青年工作思想研究陆玉林中国青年政治学院34.关于京城五报对青年影响的比较研究戚鸣中国青年政治学院35.新形势下青年干部培训模式研究周拥平中国青年政治学院36.农村青年在村民自治中的地位和作用高旺中国青年政治学院37.青年非政府组织与联合国机制的关系王文中国青年政治学院38.青少年犯罪的社区预防郗杰英中国青少年研究中心39.中学生预防艾滋病与性健康教育孙云晓中国青少年研究中心40.青少年与互联网政策及管理安国启中国青少年研究中心41.大学生素质拓展暨职业设计导航研究刘俊彦中国青少年研究中心42.任弼时青年与青年工作思想研究李玉琦中国青少年研究中心一般项目课题名称主持人主持人所在单位1.辍学青年生活状况与心态研究金东贤中央教育科学研究所2.青年价值理念发展研究朱凌云中央财经大学3.北京市企业青年职工素质状况对策李先忠共青团北京市委4.现实社区与网络社区：青年成长的二重世界章东辉北京科技大学5.城市家庭对儿童道德发展的影响王良天津青年职业学院6.少儿教育与工作研究王普选天津市少年宫7.青年价值理念/社会心理发展研究王文才河北青年管理干部学院8.抗战时期河北青年运动与中华民族的民族精神翟思成河北青年管理干部学院9.“二次创业，富民强省”进程中黑龙江大学生发展研究吕杰黑龙江省青少年研究所10.少先队辅导员专业人才培养模式的创新与教学改革实践研究李维岳辽宁省团校11.中国社区青少年工作模式研究钟俊生共青团辽宁省委12.基于项目管理的企业共青团工作运行模式研究张文哲共青团大连市委13.青少年的性健康研究谷来有东北电力学院14.团属院校就业指导体系研究陈永弟上海青年管理干部学院15.面向二十一世纪的少先队教育创新彭慧共青团江苏省委16.当代青少年的多元价值选择范式及其对“德治”战略的影响李立锋中共江苏省委党校17.大众传媒与青少年思想道德建设研究公永刚共青团江苏省委18.团校发展模式的研究文洁民中共江苏省委党校19.青年和社会思潮研究陈亮浙江省团校20.青少年戒毒模式比较研究王曙光浙江省团校21.青少年法律体系研究汪明岳浙江省团校22.国外青年社团状况研究方巍浙江工业大学23.蒙古族青年价值观研究春喜内蒙古团校24.少数民族地区少儿教育与工作研究斯日古椤内蒙古团校25.三代中央领导关于青少年和青少年工作思想的研究吴云明山东青年管理干部学院26.青少年创造性人格发展状况研究曹志刚山东青年管理干部学院27.少年犯罪前辍学问题调查研究李康熙山东省少年管教所28.未成年人犯罪机理研究高中建河南师范大学29.江泽民青年观特征研究罗成翼湖南省南华大学30.长株潭城市群青年人才资源开发一体化研究胡跃福湖南省社会科学院31.当代女青年道德伦理观之变迁骆晓戈湖南省商学院32.城市青年农民工权益保障的法律研究喻名峰湖南师范大学33.江泽民关于青少年和青少年工作的重要思想研究王志中山西医科大学34.用古代儒学思想加强当代青少年德育素质教育的理论与方法研究陈显久山西医科大学35.外来文化与青少年成长贾朋俭山西大学36.青少年与网络研究姜和忠江西省团校37.大学生科学素质研究都沙西南师范大学38.知识经济与青少年素质教育目标体系的构建郑泽黎重庆青年管理干部学院39.团的十四大以来，团的理论与实践研究吴汉章甘肃省团校40.青少年流行时尚文化研究孟强甘肃省团校41.青少年心理健康研究张霞甘肃省团校42.中国加入WTO与国有企业青年工作施长春中国石化集团新星公司华北石油局43.大众文化与青年价值观的变迁卢德平中国青年政治学院44.网络虚拟社区与青年亚文化群体研究陈彤旭中国青年政治学院45.未成年人的家庭法律保护于晶中国青年政治学院。
2023年度共青团实践育人工作课题选题指南
根据您提供的主题，今天我将从浅入深地探讨2023年度共青团实践育人工作课题选题指南。
本文将对该指南进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以便您更深入地理解这一课题。
一、背景介绍2023年度共青团实践育人工作课题选题指南是共青团组织为了引导青年成长、培养实践能力而设立的指导性文件。
它旨在对青年进行全方位的指导，培养其实践能力和创新精神。
共青团作为我国共产主义青年团组织，一直致力于为青年提供更多的成长机会和发展空间。
选题指南的发布，标志着共青团对青年实践育人工作的高度重视。
二、指南内容评估1.主题涉及深度2023年度共青团实践育人工作课题选题指南中，所包含的主题涉及的深度丰富多样。
从社会实践、科技创新到文化艺术，都在指南中有所体现。
这有助于青年树立全面发展的观念，促进其在不同领域的全面素养。
2.主题涉及广度在广度方面，选题指南中覆盖了政治、经济、文化、科技等多个领域。
这种广度的设计，有利于青年树立全局意识，使其在实践育人的过程中更具有综合素养。
三、选题指南的意义和影响2023年度共青团实践育人工作课题选题指南的发布，不仅为青年提供了更多的实践机会和成长空间，更为共青团组织的实践育人工作做出了重要的指导性贡献。
它不仅仅是一份文件，更是对青年发展和成长的关怀和引领，将为未来社会培养出更多积极进取的青年力量。
四、个人观点和理解我认为，2023年度共青团实践育人工作课题选题指南的发布是对青年成长和发展的重要关注和支持。
指南中包含的丰富多样的主题和内容，将为青年提供更多的实践锻炼和成长机会，有助于培养他们的综合素养和创新能力。
我对共青团组织对青年的关怀和支持表示赞赏，并希望这份选题指南能够为更多青年提供帮助和指导。
总结回顾通过本文的讨论，我们对2023年度共青团实践育人工作课题选题指南进行了全面的评估和探讨。
指南内容的深度和广度得到了充分的展现，对青年成长发展具有重要意义。
我期待这份选题指南能够为更多的青年提供成长的舞台，为共青团组织的实践育人工作注入更多的力量。
五型合一_高校和谐社团管理模式
黄山学院学报２００８年团中央、教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出，学生社团在提高学生综合素质、校园文化建设、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生集体意识、培养学生团队合作精神、锻炼大学生综合能力的重要组织动员方式。
面对高校学生社团蓬勃发展的形势以及社团建设中出现的一些问题，进一步加强对社团的管理，使社团朝着良好的方向发展，让社团真正成为学生学习生活的第二课堂，促进学生全面成长成才，共青团要发挥指导、服务和管理学生社团的核心作用，把握学生社团的航标，明确社团发展方向，推动学生社团的持续发展，着力建设学习型、研究型、创新型、活力型、服务型“五型合一”的和谐社团，把社团真正建设成为提高大学生素质的重要舞台。
一、以“双师”推进学习型社团建设中共中央、国务院要求，“加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导教师”。
［１］作为社团指导老师应该在专业指导、活动管理和思想政治教育三个方面发挥作用。
社团成员希望社团导师作为专家型、活动型、管理型、朋友型和思想辅导型的导师在社团发展中起到相应的作用。
现在不少高校都实行了社团导师制，但社团导师存在“缺位现象”。
［２］指导老师在指导社团工作的实践中，能给予社团的主要还是专业方面的意见和指导，在社团活动管理和思想政治教育方面的指导力度较小。
从而导致部分社团的导师制形同虚设，或仅停留在专业指导方面。
这不仅与社团导师制实施的初衷相违背，而且不利于社团健康有序地发展，也不利于社团思想教育阵地作用的发挥。
指导教师如何选聘，从当前的实际情况分析，各高校学生社团的教师指导力量或是专业人士（校内专业教师或校外有关专家）担任指导教师或者顾问，或是专职团干部一力包揽。
实际上，仅靠团委教师或有限的一些辅导员参与指导和管理，显然不行，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。
请专业人士指导和管理，固然是好事，却依然存在弊端，一则专业人士大都有自己的事业，宏观地指导、顾问一下没有问题，但要成年累月与学生在一起，能做到的人就不多了；二则多数专业人士对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有经收稿日期：２００８－０３－１１基金项目：团中央２００６－２００７年度青少年和青少年工作研究课题“中美高校学生社团建设的比较研究”；安徽省高校重点教研项目“全面推进高校素质教育与大学生文化素质教育基地建设”（２００７ｊｙｘｍ０８１）作者简介：戴卫义（１９７４－），安徽祁门人，华中科技大学在读博士，安庆师范学院学生处处长、团委书记，研究方向为大学生思想政治教育；闪茜菁（１９７８－），安徽寿县人，安庆师范学院政法学院教师，研究方向为大学生思想政治教育。
2019全国青少年和青少年工作重大研究课题
2019全国青少年和青少年工作重大研究课题2019年度全国青少年和青少年工作重大研究课题指南（本指南仅供申报课题和确定研究方向时参考）一、青少年群体研究1、社会政策与青年发展研究2、青少年群体发展状况及趋势研究3、青少年政治意识和输出表达机制研究4、青少年社会主义核心价值观培育的理论与实践研究5、青少年分层分类思想引领的理论与实践研究6、青少年网络舆情收集、研判、处置、引导机制研究7、青年社会流动和阶层固化问题研究8、“大众创业、万众创新”背景下青年就业创业研究9、青年鲁商回归服务体系建设研究10、青少年行为失范研究11、青少年权益维护的机制和载体研究12、重点青少年群体服务管理体系构建研究13、青年社会组织的成长与培育研究14、青年社会组织参与社会治理创新的模式、途径15、激发青年社会组织活力的体制机制研究116、城镇化进程中青年问题研究17、青少年宗教信仰研究18、社会思潮、流行（时尚）文化与青少年发展研究29、传统家训文化的传承创新与青少年教育研究20、青少年偶像崇拜与榜样教育研究21、青年人才培养工程研究22、优秀少先队员成长道路研究23、青年信用体系建设的理论与实践研究二、青少年工作研究24、青年现实需求研究（包括住房、婚恋、职业发展压力、家庭生活负担等现实需求25、青少年文化艺术节社会价值和创新研究26、青年返乡创业状况研究（含村级组织青年后备人才状况研究）27、“互联网+”时代共青团工作创新研究28、深化基层服务型团组织建设研究29、基层团组织建构和职能定位研究30、基层团组织的工作规范和专业能力标准研究31、新型城镇化进程中农村团建研究32、新兴领域与新兴群体团建研究33、基层团组织活力建设路径和机制研究234、青少年综合服务平台建设的理论与实践研究35、新常态下团干部健康成长问题研究36、共青团工作与德育工作融合发展路径研究37、城乡一体化格局下的流动团员教育管理服务机制研究38、团促进青年创业创新服务体系研究39、外活动场所建设与作用发挥研究40、大突发性公共危机中的志愿者服务管理研究3。
中国青少年研究网
附件12019年共青团中央“青少年发展研究”课题申请书课题类别课题名称课题负责人填表日期共青团中央监制2019年3月申请人承诺：我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守共青团中央的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
共青团中央有权使用本申请书所有数据和资料。
申请人（签章）：年月日填表说明一、填写《申请书》前，请认真阅读《共青团中央“青少年发展研究”课题管理办法（试行）》和本说明。
二、“课题类别”为重大课题、重点课题，申报者根据申报类别填写。
三、“最终成果形式”只填写课题申请结项时提交鉴定的最终成果形式。
四、“课题负责人”为从事课题实际研究工作并真正承担和负责组织课题实施人员，限填1人。
五、“课题主要参加人员”限填10人，并需要本人签字；“课题主要合作单位”限填5个。
六、“计划完成时间”填写，起始时间从立项之日起开始计算，结题时间自然顺延一年，并请综合考虑经费拨付时间等影响因素。
七、申请书报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。
要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。
一、课题基本情况课题名称主题词课题类别 A.重大课题B.重点课题研究类型 A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究最终成果形式A.研究报告B.发表文章或论文C.管理办法、调研报告、制度、出版物、方案、文件、内参等成果材料计划完成时间年月日申请金额（万元）二、课题负责人基本情况姓名性别出生日期民族行政职务专业职务最后学历最后学位研究专长担任导师工作单位办公电话移动电话E-mail通讯地址邮政编码是否承担过共青团中央科研项目并结项是否在主流媒体和学术刊物发表理论文章三、课题主要参加人员主要参加人员基本情况姓名出生年月专业职务研究专长工作单位本人签字四、课题主要合作单位主要合作单位名称参加者姓名联系电话通讯地址五、课题设计论证本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。
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课题编号
课题名称
主持人
所在单位
南京市关于少先队辅导员职称评定的探索与研究
陈乙华
共青团南京市委
高校大学生家庭背景与在校表现之间的相关性研究
许倩茹
东南大学
网上青年自组织对大学生的影响研究
吴保磊
中国矿业大学
青年心理视阈下的马克思主义青年化实施路径研究
陈文
中国矿业大学
青少年使用社交网络情况的调查与分析
陈一
苏州大学
网络社区“意见领袖”现象研究
马中红
苏州大学
马克思主义青年化及传播路径研究——基于共青团工作的视角
费坚
扬州大学
新媒体环境下高校马克思主义青年化的传播路径探析
姚永明
扬州大学
高校共青团提升团员青年群众工作能力水平的路径方法研究
左红梅
扬州大学
青少年消费者民族中心主义对本土品牌选择影响的实证研究——基于东部、中部和西部地区的数据
张华
山东省青少年研究所
“枢纽型”团组织的思考与探索
李豫琦
共青团陕西省委
以“双网互动”创新基层团建和工作模式探索“两个全体青年”的实现路径
周艳
共青团浙江省委
新型农村社区建设中的青年参与问题研究
侯红
共青团河南省委
流行文化对当代中国青少年价值观影响研究及对策分析
柏贞尧
北京师范大学
共青团面临的主要挑战及应对路径研究
马克思主义大众化路径创新研究——基于政治合法性的视角
喻包庆
华东政法大学
微博对大学生政治社会化的影响及应对研究
韩磊
上海应用技术学院
共青团服务青年能力的构成要素、培养路径分析
陈英俊
上海青年管理干部学院
共青团干部的政治技能及其相关研究
任园
上海青年管理干部学院
优化青年大学生党史教育的实证性研究
赵文
上海青年管理干部学院
网络游戏对青少年价值观的பைடு நூலகம்响及对策研究
侯波
河北青年管理干部学院
新生代农民工社会排斥和社会融入问题研究
刘虹
河北青年管理干部学院
山西（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
山西省青年就业状况分析研究
何静
山西省社会科学院
内蒙古（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
当前我国高校青年学生思想道德建设的问题和对策研究——以内蒙古部分高校为例
陈志军
中国人民公安大学
我国涉罪未成年人取保候审制度存在的问题及对策
刘东根
中国人民公安大学
马克思主义大众化、青年化及传播路径研究
吴基伟
中国航空工业集团公司
中央企业共青团规范化建设评估方法与应用研究
赵奇胜
中国航空工业集团公司
天津（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
我国青少年儿童体质健康的社会支持环境和社会服务体系研究
缪礼寅
天津市关心下一代工作委员会
河北（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
流行文化影响下的青少年核心价值观教育困境与对策研究
张继文
中共河北省委党校
新生代农民工社会融入问题研究——基于河北省的实地调查
张丽
河北省社会科学院
青年外交论纲：公共外交学视角下面向国外青年文化交流机制建设研究
朱峰
河北大学
新媒体环境下团员青年思想政治教育的载体创新——基于河北省部分高校的调查研究
共青团中央年度青少年和青少年工作研究结项课题名单（第一批）
重点研究课题（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
马克思主义大众化的青年维度及传播路径研究
万资姿
中国青年政治学院
团青融合中新媒体作用研究
马宁宇
共青团贵州省委
新媒体在团青融合中的功能和作用研究
田野
共青团辽宁省委
共青团与青年关系的本质以及履行群团职能路径的研究
杨峻
共青团上海市委
社会管理及创新背景下青年志愿者工作研究
李泱泱
共青团上海市委
上海未成年人福利政策现状与福利需求调查
程福财
上海社会科学院
青少年时尚文化的价值引导及其重构研究
周进
复旦大学
国外政党组织开展青年民众工作的路径及其特点研究
朱鸣华
上海外国语大学
共青团社会化工作体系的框架内容及其建构路径研究
童潇
华东政法大学
赵博
清华大学
中国共产党与青年、青年运动关系研究
郗杰英
中国青少年研究中心
新媒体在团青融合中的作用
郝向宏
团中央网络影视中心
少先队学科化建设重点研究课题（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
“少年儿童组织”与“思想意识教育”基本概念与内涵、中外儿童思想意识教育方法研究
石中英
北京师范大学
儿童信仰启蒙研究
王晓朝
清华大学
儿童政治社会化研究及艺术时尚情感元素运用
宋震
中央戏剧学院
一般研究课题（项）
北京（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
新生代农民工社会排斥和社会融入问题研究
刘震
共青团北京市委
朝阳青年创业就业资源瓶颈及优化机制研究
王洪涛
共青团北京市朝阳区委
流行（时尚）文化与青少年价值观念研究
张小梅
北京师范大学
附条件不起诉未成年人帮教问题研究
谢加封
南京林业大学
大学生创业能力提升诉求下的高校共青团工作探究——基于江苏部分高校的调查分析
陈涛
南京信息工程大学
胜任力预测在团干部选拔中的应用——基于人格特征视角
吕莹璐
常州工学院
“后”大学生道德学习倦怠问题研究——基于态度改变的视角
郭毅然
赫曦滢
吉林社会科学院
青少年网络罪错行为分析与矫治对策研究
王晶
吉林师范大学
校园网络流行语对大学生的影响及对策研究
张宝君
吉林师范大学
共青团工作时代化问题研究——新时期开展共青团工作的思想着力点
庞长亮
吉林财经大学
高校共青团在青年创新人才培养中的角色定位研究
李秀岩
长春师范学院
马克思主义大众化、青年化及传播路径研究
单耀军
河北大学
共青团工作时代化问题研究——论“三面统筹、以人为本”的时代化创新
张明莉
燕山大学
面向成才就业，创新马克思主义信仰教育的成功经验与启示研究
李爱先
中央司法警官学院
多元文化对青少年人生观价值观影响程度的分析
杨桂芳
河北青年管理干部学院
区域文化视阈下青年创新创业教育路径研究
翟思成
河北青年管理干部学院
赵英民
吉林省团校
黑龙江（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
共青团服务青年能力建设问题研究
陈凯云
共青团黑龙江省委
进城务工青年婚恋状况研究
史晓杰
黑龙江省青少年研究所
青年志愿风潮在世界范围内的发展趋势——以中美英法四国为例
马炳航
黑龙江大学
上海（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
关于整合建立共青团服务青少年“”一站式平台的研究
王立东
内蒙古科技大学
辽宁（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
运用新媒体和文化产品促进青年创业研究
苏海泉
共青团辽宁省委
辽宁新生代农民工社会保障体系构建的思路和对策研究
李忆红
辽宁省青少年研究所
进城务工青年思想道德素质现状与提升路径研究
韩伟
辽宁省团校
吉林（项）
课题编号
课题名称
主持人
所在单位
当代青年思想新动向与推进马克思主义大众化研究