《炮兽》经典课件
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交流)
• 3、课文大量运用了对照手法,请指出文 中有哪些对照描写,对照在场面描写中 有什么作用。
10
槌 chuí 垛
du禀ò赋
褥子 rù 桅杆 wéi驯服
颠踬 zhì 锚索 má胳o 膊肘
摇曳 yè 剐 guǎ 铁锤
瞥见 piē 飓风 jù 合拢
歼灭 jiān 痉挛 jìng晕lu眩án
船舷xián 旋风 xuà颠n簸
7
场景的功能 1). 给全篇“定调” 2). 营造意境与渲染气氛 3). 导引人物出场 4). 揭示人物的性格 5). 作为象征
8
槌
垛
禀赋
褥子 桅杆
驯服
颠踬 锚索
胳膊肘
摇曳 剐
铁锤
瞥见 飓风
合拢
歼灭 痉挛
晕眩
船舷 旋风
颠簸
捉摸 旋转
牡牛
9
预习二
• 1、结合标题,概述这是一个什么样的故事。 • 2、课文大致可切分为几个场景?(阅读、
美丑对照原则:“丑就在美旁边,畸形靠近着优
美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与
黑暗与共。”。如《巴黎圣母院》。
4
《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头, 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书 的主角之一朗德纳克侯爵出场。
《九三年》是雨果的最后一部小说, 出版于1874年,以共和国军队平息旺代 叛乱为中心事件,通过对三个主要人物 的塑造,表达了作者的人道主义理想。
16
赏析第二场景
命;西穆尔登在郭文人头落地的同时开枪自尽。
《九三年》可以说是雨果的写作艺术和人道精神
的最终显示。(在绝对正确的革命之上,还有一
个绝对正确的人道主义。)
6
• 3、课文大量运用了对照手法,请指出文 中有哪些对照描写,对照在场面描写中 有什么作用。
10
槌 chuí 垛
du禀ò赋
褥子 rù 桅杆 wéi驯服
颠踬 zhì 锚索 má胳o 膊肘
摇曳 yè 剐 guǎ 铁锤
瞥见 piē 飓风 jù 合拢
歼灭 jiān 痉挛 jìng晕lu眩án
船舷xián 旋风 xuà颠n簸
7
场景的功能 1). 给全篇“定调” 2). 营造意境与渲染气氛 3). 导引人物出场 4). 揭示人物的性格 5). 作为象征
8
槌
垛
禀赋
褥子 桅杆
驯服
颠踬 锚索
胳膊肘
摇曳 剐
铁锤
瞥见 飓风
合拢
歼灭 痉挛
晕眩
船舷 旋风
颠簸
捉摸 旋转
牡牛
9
预习二
• 1、结合标题,概述这是一个什么样的故事。 • 2、课文大致可切分为几个场景?(阅读、
美丑对照原则:“丑就在美旁边,畸形靠近着优
美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与
黑暗与共。”。如《巴黎圣母院》。
4
《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头, 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书 的主角之一朗德纳克侯爵出场。
《九三年》是雨果的最后一部小说, 出版于1874年,以共和国军队平息旺代 叛乱为中心事件,通过对三个主要人物 的塑造,表达了作者的人道主义理想。
16
赏析第二场景
命;西穆尔登在郭文人头落地的同时开枪自尽。
《九三年》可以说是雨果的写作艺术和人道精神
的最终显示。(在绝对正确的革命之上,还有一
个绝对正确的人道主义。)
6
《炮兽》优秀ppt课件
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老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。
14
第一场景中对照的作用和目的?
1、在这一场景里,炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照, 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力,连“勇士”
9
雨果在《克伦威尔 •序》中写道:丑就 在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在 崇高的背后,美与丑并存,光明与黑暗相 伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
问题:课文三个场景中蕴涵着哪些对照?
10
在这篇课文的场景描写中作者是如何 运用对照法的?让我们一起来探究。 第一场景中蕴含着哪些对照? 1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、 怯懦
11
课文相关内容:
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成 了一头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧, 斧子的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟 墓的痴聋。它重一万磅,却像小孩儿的皮球 似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞 到右边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法 捉摸,粉碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。
5
维克多·雨果的名言
1.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比 天空更宽阔的是人的胸怀。
2.世人缺乏的是毅力,而非气力。 3.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地
方,精神可以飞到 4.多办一所学校,可少建一座监狱。 5.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。 6.人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的
3
1793年是法国大革命的恐怖时代,纷繁复 杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻 后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺代地区 率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特纳克成为 叛乱的首领,企图占据一个海边据点引英国军 队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作 为共和国政府代表前往旺代的一支平叛部队督 战。这支共和国军队的年轻司令郭文是被作者 赋予美好理想的人道主义者,他是朗特纳克的 侄孙。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激 战,后来,朗特纳克被围困,他以被他劫走的 三个小孩做人质,要求换取自由,被郭文断然 拒绝。
14
第一场景中对照的作用和目的?
1、在这一场景里,炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照, 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力,连“勇士”
9
雨果在《克伦威尔 •序》中写道:丑就 在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在 崇高的背后,美与丑并存,光明与黑暗相 伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
问题:课文三个场景中蕴涵着哪些对照?
10
在这篇课文的场景描写中作者是如何 运用对照法的?让我们一起来探究。 第一场景中蕴含着哪些对照? 1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、 怯懦
11
课文相关内容:
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成 了一头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧, 斧子的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟 墓的痴聋。它重一万磅,却像小孩儿的皮球 似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞 到右边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法 捉摸,粉碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。
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维克多·雨果的名言
1.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比 天空更宽阔的是人的胸怀。
2.世人缺乏的是毅力,而非气力。 3.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地
方,精神可以飞到 4.多办一所学校,可少建一座监狱。 5.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。 6.人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的
3
1793年是法国大革命的恐怖时代,纷繁复 杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻 后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺代地区 率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特纳克成为 叛乱的首领,企图占据一个海边据点引英国军 队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作 为共和国政府代表前往旺代的一支平叛部队督 战。这支共和国军队的年轻司令郭文是被作者 赋予美好理想的人道主义者,他是朗特纳克的 侄孙。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激 战,后来,朗特纳克被围困,他以被他劫走的 三个小孩做人质,要求换取自由,被郭文断然 拒绝。
《炮兽》ppt课件(24页)
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4、 卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为 重要人物,肩负重大使命,却以“穿着农民 服装的老头”出场,关键时刻的出色表现, 一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的 胃口。
总结:这一场景的设置为塑造朗德纳克这一
人物形象的出场提供了一个舞台,初步展现 了他的精神和性格,给读者留下了深刻印象, 也为后文他在斗争中的表现作了铺垫。
6、 欢呼与惊惶。
课文相关内容:
“乌拉!”水手们欢呼起来。 海军陆战队的兵士们举枪致敬。
惊惶代替了欢呼。 一种阴郁的静寂笼罩着全船。
雨果名言:人的两只耳朵,一只听到上帝的 声音,一只听到魔鬼的声音。
按照常理,人的两只耳朵听到的是同一个声音, 所以,“上帝的声音”与“魔鬼的声音”是同 一个声音。 这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳 克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。 朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置 的对比,使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情 的性格跃然纸上。
那说话人五十来岁年纪,一件青布长袍早洗得褪成 了蓝灰带白。只听他两片梨花木板碰了几下,左手中竹 棒在一面小羯鼓上敲起得得连声。唱道:
小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井,向来一一是人家。
(金庸《射雕英雄传》第一回《风雪惊变》)
4、揭示人物性格
贾母忙命拢岸,顺着云步石梯上去,一同进了蘅芜苑, 只觉异香扑鼻。那些奇草仙藤愈冷愈苍翠,都结了实, 似珊瑚豆子一般,累垂可爱。及进了衡宇,雪洞一般, 一色玩器全无,案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花, 并两部书,茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔,衾 褥也十分朴素。(《红楼梦》)
外国小说欣赏
维克多·雨果
(Victor Hugo,1802-1885)
炮兽
话题:场景
《炮兽》(课件)
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雨果知多少
英法联军火烧圆明园时,他是少有的凛然站出 来谴责这一野蛮行为的西方作家。 9岁开始写诗;中学毕业入法学院学习,兴趣在 于写作,15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上 得奖,17岁在“百花诗赛”上得第一名,20岁 出版诗集。 一生经历坎坷,饱受屈辱,但不向强权屈服, 为写作积累了丰富的阅历。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、 反对暴力、以爱制恶。
相关字词正音
撞城槌 禀赋 桅杆 颠踬 胳膊肘 剐 瞥见 合拢 chuí bǐng wé i zhì 一垛墙 褥子 驯服 锚索 摇曳 铁锤 飓风 痉挛 duò rù xù n
相关字词正音
撞城槌 禀赋 桅杆 颠踬 胳膊肘 剐 瞥见 合拢 chuí bǐng wé i zhì 一垛墙 褥子 驯服 锚索 摇曳 铁锤 飓风 痉挛 duò rù xù n má o
雨果名言知多少
释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的
也是人心。 书籍是造就灵魂的工具。 人,有了物质才能生存;人,有了理想才 谈得上生活。 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼 光不能到达的地方,精神可以飞到。
雨果名言知多少
释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的
也是人心。 书籍是造就灵魂的工具。 人,有了物质才能生存;人,有了理想才 谈得上生活。 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼 光不能到达的地方,精神可以飞到。 多办一所学校,可少建一座监狱。
相关字词正音
撞城槌 禀赋 桅杆 颠踬 胳膊肘 剐 瞥见 合拢 chuí bǐng wé i zhì zhǒu guǎ 一垛墙 褥子 驯服 锚索 摇曳 铁锤 飓风 痉挛 duò rù xù n má o yè
相关字词正音
撞城槌 禀赋 桅杆 颠踬 胳膊肘 剐 瞥见 合拢 chuí bǐng wé i zhì zhǒu guǎ 一垛墙 褥子 驯服 锚索 摇曳 铁锤 飓风 痉挛 duò rù xù n má o yè chuí
【高中语文】炮兽ppt精品课件9
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《
《悲惨世界》最能代表雨果的思想 艺术风格,他以卓越的艺术魅力展 示了资本主义社会奴役劳动人民、 逼良为娼的残酷的现实。 然而,作 家深信唯有道德感化是医治社会灾 难的良方。小说虽不乏现实主义因 素,但就人物形象的塑造、环境的 描写,象征和对比手 法的运用等方 面而言,是一部浪漫主义的杰作)
四大吝啬鬼:
Hale Waihona Puke 巴黎圣母院》( 1831 )是雨果第一部 大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手 法写了一个发生在 15 世纪法国的故事: 巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇 蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱 斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲 钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露 了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产, 歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍 己为人,反映了雨果的人道主义思想。
阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场景?(阅读、交 流)
第一场景(从开头到“仿佛两只铁锤轮 流在敲打”)炮兽肆虐,惊心动魄。 第二场景(从“突然间”到“把舵索 的……青铜脖子上”)人兽大战,紧张 激烈。
第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪,跌宕起伏。
雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑 怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明 与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对 照原则”,对照法是他在创作中最喜欢 采取的方法。 在这篇课文的场景描写中他是如何运用 他的对照法的?让我们一起来探究。
7.谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
8.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
9.释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。
11. 人 , 有了物质才能生存 ; 人 , 有了理想才谈得上生 活。 12. 脚步不能达到的地方 , 眼光可以到达 ; 眼光 不能到达的地方,精神可以飞到。 13.多办一所学校,可少建一座监狱。 14.生活就是面对微笑。 15. 人的两只耳朵 , 一只听到上帝的声音 , 一只 听到魔鬼的声音。 16. 我宁愿靠自己的力量 , 打开我的前途 , 而不 愿求有力者垂青。 17.人类第一种饥饿就是无知。
《悲惨世界》最能代表雨果的思想 艺术风格,他以卓越的艺术魅力展 示了资本主义社会奴役劳动人民、 逼良为娼的残酷的现实。 然而,作 家深信唯有道德感化是医治社会灾 难的良方。小说虽不乏现实主义因 素,但就人物形象的塑造、环境的 描写,象征和对比手 法的运用等方 面而言,是一部浪漫主义的杰作)
四大吝啬鬼:
Hale Waihona Puke 巴黎圣母院》( 1831 )是雨果第一部 大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手 法写了一个发生在 15 世纪法国的故事: 巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇 蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱 斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲 钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露 了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产, 歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍 己为人,反映了雨果的人道主义思想。
阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场景?(阅读、交 流)
第一场景(从开头到“仿佛两只铁锤轮 流在敲打”)炮兽肆虐,惊心动魄。 第二场景(从“突然间”到“把舵索 的……青铜脖子上”)人兽大战,紧张 激烈。
第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪,跌宕起伏。
雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑 怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明 与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对 照原则”,对照法是他在创作中最喜欢 采取的方法。 在这篇课文的场景描写中他是如何运用 他的对照法的?让我们一起来探究。
7.谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
8.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
9.释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。
11. 人 , 有了物质才能生存 ; 人 , 有了理想才谈得上生 活。 12. 脚步不能达到的地方 , 眼光可以到达 ; 眼光 不能到达的地方,精神可以飞到。 13.多办一所学校,可少建一座监狱。 14.生活就是面对微笑。 15. 人的两只耳朵 , 一只听到上帝的声音 , 一只 听到魔鬼的声音。 16. 我宁愿靠自己的力量 , 打开我的前途 , 而不 愿求有力者垂青。 17.人类第一种饥饿就是无知。
《炮兽》课件
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品味语言艺术
品味作品中的语言艺术,包括修辞手法、句式结 构、词语运用等方面,感受作者的写作魅力。
比较阅读
可以将《炮兽》与同一作者的其他作品进行比较 阅读,或者与同类型题材的作品进行比较,进一 步加深对作品的理解和欣赏。
相关资料推荐
作者介绍
了解作者的生平、创作经历和 作品风格,有助于更好地理解
和欣赏《炮兽》。
思想启迪
通过《炮兽》的故事情节和人物塑造,读者可以从中获得许 多启示和思考。这种思想启迪不仅有助于培养读者的思维能 力,也使读者在阅读过程中得到了心灵的滋养和成长。
03
《炮兽》的影响与评价
对后世文学的影响
开启浪漫主义文学先河
作为雨果早期浪漫主义文学的代表作,对后来的浪 漫主义文学产生深远影响,激发了作家们的创作灵 感。
感谢聆听
故事以炮兵部队的团结和自我救赎为核心,展现了 人性的光辉和力量。
02
《炮兽》的艺术特色
人物塑造
人物性格鲜明
在《炮兽》中,人物性格各异,形象鲜明。他们面对危险时的反 应和决策,以及彼此间的互动关系,都生动地展示了各自独特的 性格特点。
人物形象立体
作者通过描绘人物的内心世界和外在表现,使人物形象更加立体 。读者可以从多个角度理解人物,感受到他们的喜怒哀乐,从而 更深入地理解故事情节。
04
《炮兽》的启示与思考
人性的探索
勇敢面对内心的恐惧
在《炮兽》中,主人公面对巨大的炮兽,展现出了顽强的毅力和勇气。这启示我 们在生活中,要勇敢面对内心的恐惧,挑战自我,超越自我。
人性的复杂与矛盾
故事中的人物形象各异,性格特点鲜明。他们面对困境时的选择和行动,展现了 人性的复杂与矛盾。这让我们认识到人性的多面性,不应简单地将人划分为好与 坏。
《炮兽》ppt课件
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捉摸 zhuōmō 旋转xuánzhuǎn 牡牛 mǔ
什么是场景? 什么是场景? 场景描写在小说中有哪些作用? 场景描写在小说中有哪些作用? 怎样进行场景描写? 怎样进行场景描写? 场景是以人物为中心的环境描写, 场景是以人物为中心的环境描写,是生活 的一个横截面,由人物、 事件、环境组成。 的一个横截面,由人物、 事件、环境组成。 是场面描写和风景描写的合称。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大 场景和小场景之分,也有公共场景和私人场 场景和小场景之分, 景之别。 景之别。 小说就是由一个接一个的场景连续构成的。 小说就是由一个接一个的场景连续构成的。
《 九 三 年 》 雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克 雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克 和他的侄孙、 共和军司令郭文, 侯爵和他的侄孙 镇压叛乱的共和军司令郭文 侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文, 以及郭文的家庭教师 郭文的家庭教师、 以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔 这三个中心人物。 丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的 情节,生动地描写了资产阶级和封建势力的生死 情节, 搏斗场面。小说最后: 搏斗场面。小说最后:死里逃生的朗德纳克因良 心发现,返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子, 心发现,返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子, 自己却当了俘虏,被判死刑; 自己却当了俘虏,被判死刑;郭文被他的行为所 感动,私自放走了他,情愿让自己上断头台;送 感动,私自放走了他,情愿让自己上断头台; 郭文上断头台的他的老师西穆尔丹在郭文人头落 地的同时也在痛苦中开枪自尽。 九三年》 地的同时也在痛苦中开枪自尽。《九三年》可以 说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。 说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。
《九三年》是雨果的最后一部小说, 九三年》 雨果的最后一部小说, 出版于1874 1874年 出版于1874年,以共和国军队平息旺代 叛乱为中心事件, 叛乱为中心事件,通过对三个主要人物 的塑造,表达了作者的人道主义理想。 的塑造,表达了作者的人道主义理想。 《炮兽》的故事发生在《九三年》 炮兽》的故事发生在《九三年》 的开头, 炮兽》整个场景的设计, 的开头,《炮兽》整个场景的设计,都 是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯 爵出场。 爵出场。
《炮兽》教学张PPT精品课件
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雨果(1802~1885),法国伟大作家,19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖。雨 果一生几乎经历了19世纪法国的一切重大事 变。贯穿他创作的主导思想是人道主义,
宣扬以爱制“恶”。 他的创作期长达60年以上。作品包 括诗歌、小说、剧本、哲理论著,合计79卷之多,给法国文 学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。1827 年发 表韵文剧本《克伦威尔》 和《 < 克伦威尔 > 序言》 ( 1827 ), “ 序言 ” 被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣 言,是雨果极为重要的文艺论著。
由于一个炮手的疏忽,炮队里一尊二 十四磅重弹的大炮滑脱了。
这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了 一头形容不出的怪兽,在甲板上横冲直撞, 势不可挡。它撞坏船壁,船板,船的骨架, 把人当苍蝇似的压死,船和船上的人面临 着灭顶之灾。
《炮兽》教学课件23张
场景:
1.是生活的一个横截面,由 人 (物)、 事件、环境组成, 成为作家表情达意的一种手法。
在这篇课文的场景描写中他是如何运用对 照法的?
《炮兽》教学课件23张
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⑴第一场景中蕴含着哪些对照?
①炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了 一头形容不出的怪兽……
有豹子的敏捷,大象的重量……它重一万磅, 却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
这尊可怕的大炮乱滚乱动……把人当作苍蝇似 的压死。
的是减法。海明威认为,在文学创作时直
接将自己想传递的情感和思想直白无误地 告诉读者,会产生两个副作用:一是让读 者失去想象的空间;二是说教意味过浓。
《炮兽》教学课件23张
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雨果在著名的《克伦威尔·序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏 在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与 共。”他的创作主张“美丑对照原则”,对 照法是他在创作中最喜欢采取的方法。
高中语文《炮兽》精品PPT课件
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(2)炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力。 这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。 (3)船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物 的极大勇气、沉着冷静、坚毅果敢、智勇双全的性 格特征。 (4)卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物, 肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头儿”出 场,关键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘 感,吊足了读者的胃口。
2.本文是小说《九三年》开场时的一个场景描写。 请结合文本,具体分析文中场景描写的作用有哪些。 提示:(1)给全篇“定调”。小说开头的场景就带 给我们紧张的气氛,结尾的场景则给我们带来不祥 的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来,一 直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的调子。 (2)导引人物出场。总体说来是为了引导全书的主 角之一——朗德纳克侯爵出场。
因此,这一场景的设置为朗德纳克这一人物形象的 出场提供了一个舞台,初步展现了他的精神和性格, 给读者留下了深刻印象,也为后文他在斗争中的表 现作了铺垫。
文脉图解
炮兽肆虐 场景 人炮大战
赏功罚罪
炮兽 惊心动魄↘ 紧张激烈→对照法:塑造人物形象 跌宕起伏↗
技法赏鉴
对照法的巧妙运用 在创作上雨果主张“美丑对照原则”。他认 为:“丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇 高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”“美丑 对照法”在本文运用得尤为突出:
垛 砖垛. duò 城垛. duǒ
2.写汉字 词语 wéi 杆 guǐ 计 wēi 言耸听 抛 máo miáo 准 miáo 绘 niǎn 碎
易错字 桅 诡 危 锚 瞄 描 碾
词语 zhǎn 转 zhǎn 布 惊 hài hé对 弹 hé 言简意 gāi gāi 下之战
易错字 辗 搌 骇 核 劾 赅 垓
《炮兽》ppt课件
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3、穿插作者的议论、点评 4、描写观众的反应来渲染气氛 5、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮 的凶猛 6、运用人与人、物与人的对比、衬托来突出物的 强大、人的弱小而智慧。 7、运用联想和想像来进行渲染炮兽的迅猛和人的敏捷 8、写大炮对船的巨大的破坏性来写出大炮的威力
场景的作用
1、给全篇定调(指小说开头的场景描写) 2、营造意境和渲染气氛 3、导引人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征
雨果的创作历程超过60 年,其作品包括26卷诗歌、 20卷小说、12卷剧本、21卷 哲理论著,合计79卷之多, 给法国文学和人类文化宝库 增添了一份十分辉煌的文化 遗产。其代表作是:长篇小 说《巴黎圣母院》《悲惨世 界》《海上劳工》《笑面人 》《九三年》,诗集《光与 影》,《就英法联军远征中 国给巴特勒上尉的信》,短 篇小说《诺曼底号遇难记》 等。
什么是场景? 场景描写在小说中有哪些作用? 怎样进行场景描写?
电影中故事的延续靠的是画面的连缀,小说中故事 的发展靠的是一个个场景的接续。所以,我们认为, 小说的最小构成因素是场景。场景是以人物为中心 的环境描写,是某一段时间内社会生活生活的一个 横截面,由人物、 事件、环境组成。比如晚餐,宴 会等。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大场景和小 场景之分,也有公共场景和私人场景之别。
维克多· 雨果 Victor Hugo 1802-1885
法国浪漫主义文学运动的领 袖,是法国文学史上最伟大的作家之一。他 的一生几乎跨越整个19世纪,他的文学生涯 达60年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主 义小说精彩动人,雄浑有力。被誉为“法兰 西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九 三年》等。
后来,雨果当上了贵族院议员。他创作中的 斗争热情也减弱了。1843年,他写了一个神秘主 义剧本《卫戍官》,上演时被观众喝倒彩,遭到 了失败。雨果为此沉默了将近10年没有写作。
场景的作用
1、给全篇定调(指小说开头的场景描写) 2、营造意境和渲染气氛 3、导引人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征
雨果的创作历程超过60 年,其作品包括26卷诗歌、 20卷小说、12卷剧本、21卷 哲理论著,合计79卷之多, 给法国文学和人类文化宝库 增添了一份十分辉煌的文化 遗产。其代表作是:长篇小 说《巴黎圣母院》《悲惨世 界》《海上劳工》《笑面人 》《九三年》,诗集《光与 影》,《就英法联军远征中 国给巴特勒上尉的信》,短 篇小说《诺曼底号遇难记》 等。
什么是场景? 场景描写在小说中有哪些作用? 怎样进行场景描写?
电影中故事的延续靠的是画面的连缀,小说中故事 的发展靠的是一个个场景的接续。所以,我们认为, 小说的最小构成因素是场景。场景是以人物为中心 的环境描写,是某一段时间内社会生活生活的一个 横截面,由人物、 事件、环境组成。比如晚餐,宴 会等。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大场景和小 场景之分,也有公共场景和私人场景之别。
维克多· 雨果 Victor Hugo 1802-1885
法国浪漫主义文学运动的领 袖,是法国文学史上最伟大的作家之一。他 的一生几乎跨越整个19世纪,他的文学生涯 达60年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主 义小说精彩动人,雄浑有力。被誉为“法兰 西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九 三年》等。
后来,雨果当上了贵族院议员。他创作中的 斗争热情也减弱了。1843年,他写了一个神秘主 义剧本《卫戍官》,上演时被观众喝倒彩,遭到 了失败。雨果为此沉默了将近10年没有写作。
炮兽上课课件(精品)
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•总结用“对照法”的作用: 1.使小说的场景创作十分成功,显示了 浪漫主义文学的瑰丽特色; 2.凸显了人物的性格特征; 3.为人物的出场作了铺垫。
《炮兽》的故事发生在《九三年》的 开头,《炮兽》整个场景的设计,都 是为了引导全书的主角之一朗德纳克 侯爵出场。 讨论:《炮兽》这一场景为朗德纳克 侯爵的出场作了哪些设计?
2、勇士与老人
课文相关内容: 船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利· 维厄 维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来, 一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板 里面张望。(9段) “的确,现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯 贝特洛说。(31段) 六神无主 老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。(18段) 沉着冷静
雨果知多少?
1、英法联军火烧圆明园时,他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮 行为的西方作家。他死时,法国致哀,上百万人为他送葬。 2、9岁开始写诗;中学毕业入法学院学习,兴趣在于写作,15岁时 在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖,17岁在“百花诗赛”上得第一 名,20岁出版诗集。 3、一生经历坎坷,饱受屈辱,但不向强权屈服,为写作积累了丰 富的阅历。 4、是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表,法国文学史上最伟大的 诗人和小说家之一。 5、贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以 爱制恶。 6、代表作:《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》(“命运 三部曲”)《笑面人》《九三年》(人道主义思想的巅峰之作)等 长篇小说都是他的代表作。
1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大 海上航行,波涛汹涌,天气恶劣,充满不可预测的 危险,这样的环境足以展现人物的坚定意志。
《炮兽》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
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三个场景: 第一场景(从开头到“好像两只铁锤轮流在敲打”) 炮兽肆虐。 第二场景(从“突然间”到“把舵索……青铜脖子上”) 人兽大战。 第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪。
雨果在著名的《克伦威尔》中写道:“丑就在 美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背 后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”
请用自己的话概述这篇文章讲述了什么?
在波涛汹涌的海上,一门没有锁好的大炮如一头 出笼的猛兽给军舰本身以及武装和人员造成了极大的 损失。将军以他的赏罚分明、指挥若定的出色能力使 军舰暂时度过了难关。
场景是以人物为中心的环境描写。请你用一句话 概括这篇文章的场景?
场景:大海中一艘军舰上
阅读小说,《炮兽》大致可切分为三个场景。
2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这 是英雄人物施展自己才能的良好舞台。
3、船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物的极 大勇气,冷静冷静,坚定果敢,智勇双全。
4、卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物, 肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头”出场,关 键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足 了读者的胃口。
本文中的场景描写起到的作用 1、给全篇“定调”。
小说开头的场景就带给我们紧张的气氛,结尾的场景 则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛充 满开来,一直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的音调。
2、导引人物出场。 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书的主角
之一朗德纳克侯爵出场。
本文中的场景描写起到的作用 3、营造意境与渲染气氛。
《炮兽》中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写为我 们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势 的险恶,又为人物的出场做了铺垫 4、揭示人物性情。
雨果在著名的《克伦威尔》中写道:“丑就在 美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背 后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”
请用自己的话概述这篇文章讲述了什么?
在波涛汹涌的海上,一门没有锁好的大炮如一头 出笼的猛兽给军舰本身以及武装和人员造成了极大的 损失。将军以他的赏罚分明、指挥若定的出色能力使 军舰暂时度过了难关。
场景是以人物为中心的环境描写。请你用一句话 概括这篇文章的场景?
场景:大海中一艘军舰上
阅读小说,《炮兽》大致可切分为三个场景。
2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这 是英雄人物施展自己才能的良好舞台。
3、船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物的极 大勇气,冷静冷静,坚定果敢,智勇双全。
4、卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物, 肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头”出场,关 键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足 了读者的胃口。
本文中的场景描写起到的作用 1、给全篇“定调”。
小说开头的场景就带给我们紧张的气氛,结尾的场景 则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛充 满开来,一直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的音调。
2、导引人物出场。 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书的主角
之一朗德纳克侯爵出场。
本文中的场景描写起到的作用 3、营造意境与渲染气氛。
《炮兽》中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写为我 们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势 的险恶,又为人物的出场做了铺垫 4、揭示人物性情。
炮兽课件
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我如烈火一样地燃烧!我如大海一样地狂叫!
我如电气一样地飞跑!
我飞跑,我飞跑,我飞跑,
我剥我的皮,我食我的肉,我嚼我的血,
我啮我的心肝,
我在我神经上飞跑,我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀!我的我要爆了!
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2011年上学期
天 狗 郭沫若
我是一条天狗呀!我把月来吞了,我把日来吞了,
奇 特
我在我神经上飞跑,我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀!我的我要爆了!
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2011年上学期
天 狗 郭沫若
我是一条天狗呀!我把月来吞了,我把日来吞了,
我把一切的星球来吞了,
我把全宇宙来吞了。我便是我了!
我是月底光,我是日底光,我是一切星球底光,
我是X 光线底光,我是全宇宙底Energy底总量! 我飞奔,我狂叫,我燃烧。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2011年上学期
表达了对封建政府和教会的强烈憎恨, 同时也反映了他对下层人民的深切同情
“贫穷使男子潦倒,饥 饿使妇女堕落,黑暗使 儿童羸弱,”抨击资产 阶级法律的虚伪
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2011年上学期
表达了对封建政府和教会的强烈憎恨, 同时也反映了他对下层人民的深切同情
2011年上学期
雨果名言知多少
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的 是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
未来将属于两种人:思想的人和劳动的人, 实际上,这两种人是一种人,因为思想也 是劳动。
谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛 弃他们。
笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
【高中语文】炮兽ppt精品课件12
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• 电影是由画面来讲述故事的,而小说是 由文字来讲述故事的。 • 电影中故事的延续靠的是画面的连缀, 小说中故事的发展靠的是场景的接续。 • 小说的最小构成因素是场景。场景是某 一段时间内社会生活的横截面,包括人 物、事件和环境。
• 阅读小说,回答:文章大致可以切分 为几个场景?
炮兽肆虐,惊心动魄 人兽大战,紧张激烈 赏功罚罪,跌宕起伏
• 雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写 道:“丑就在美的旁边,畸形靠近 着优美,丑怪藏在崇高的背后,美 与恶并存,光明与黑暗与共。”
• 他创作最喜欢采取的方法就是对照法。
• 第一场景中蕴含着哪些对照?
• 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 • 勇士的六神无主与老人的沉着冷静
困苦能孕育灵魂和精神的力量。
• 第二场景中又蕴含着哪些对照?
• 船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 • 炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取 大炮
世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比 比天空更广阔的是人的心灵。
• 第三场景中有对照吗?
• 赏功与罚罪 • 欢呼与惊惶
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音, 一只听到魔鬼的声音。
• 这是《简· 爱》中男主人公罗切斯特出场的场 景,这一场景为男主人公的出场作了哪些精 心的设计? • (1)寂静冷清的氛围烘托人物的出场。 • (2)着重描写马蹄声,造成先闻其声不见其 人的神秘感。 • (3)虎虎生风的高头大马衬托出人物魅力。
• 布置作业——本周周记
• 1、摘抄:在经典名著中摘抄一段人物出 场的描写; • 2、评论:对人物出场的描写进行鉴赏; • 3、写作:写现实生活中一个人物的果作品风格特色的网页上 留下了这样的文字:
他的初期作品非常清楚地显示出了他双重的倾向, 即浪漫的倾向与现实的倾向;同时也有力地证实了 他的两重的才能,即主观想像、主观夸张、主观渲 染的才能与观察现实、把握现实、摹写现实的才能。 而雨果成熟时期的小说创作,从《巴黎圣母院》到 《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》与《九 三年》,正是以浪漫主义跟现实主义结合为其重要 特色的。 每个场景的描写都过于细致,因此导致情节 进度很慢,往往好几页翻过后还在叙述着一 件事,其中《巴黎圣母院》尤其明显,因此 常常让人没有耐心看下去。
• 阅读小说,回答:文章大致可以切分 为几个场景?
炮兽肆虐,惊心动魄 人兽大战,紧张激烈 赏功罚罪,跌宕起伏
• 雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写 道:“丑就在美的旁边,畸形靠近 着优美,丑怪藏在崇高的背后,美 与恶并存,光明与黑暗与共。”
• 他创作最喜欢采取的方法就是对照法。
• 第一场景中蕴含着哪些对照?
• 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 • 勇士的六神无主与老人的沉着冷静
困苦能孕育灵魂和精神的力量。
• 第二场景中又蕴含着哪些对照?
• 船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 • 炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取 大炮
世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比 比天空更广阔的是人的心灵。
• 第三场景中有对照吗?
• 赏功与罚罪 • 欢呼与惊惶
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音, 一只听到魔鬼的声音。
• 这是《简· 爱》中男主人公罗切斯特出场的场 景,这一场景为男主人公的出场作了哪些精 心的设计? • (1)寂静冷清的氛围烘托人物的出场。 • (2)着重描写马蹄声,造成先闻其声不见其 人的神秘感。 • (3)虎虎生风的高头大马衬托出人物魅力。
• 布置作业——本周周记
• 1、摘抄:在经典名著中摘抄一段人物出 场的描写; • 2、评论:对人物出场的描写进行鉴赏; • 3、写作:写现实生活中一个人物的果作品风格特色的网页上 留下了这样的文字:
他的初期作品非常清楚地显示出了他双重的倾向, 即浪漫的倾向与现实的倾向;同时也有力地证实了 他的两重的才能,即主观想像、主观夸张、主观渲 染的才能与观察现实、把握现实、摹写现实的才能。 而雨果成熟时期的小说创作,从《巴黎圣母院》到 《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》与《九 三年》,正是以浪漫主义跟现实主义结合为其重要 特色的。 每个场景的描写都过于细致,因此导致情节 进度很慢,往往好几页翻过后还在叙述着一 件事,其中《巴黎圣母院》尤其明显,因此 常常让人没有耐心看下去。
《炮兽》优秀课件
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阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场景?
三个场景:
炮兽肆虐,惊心动魄。
人兽大战,紧张激烈。 赏功罚罪,跌宕起伏。对照名句,探究场景源自雨果《克伦威尔 序》中写道:
丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏 在崇高的背后,美与丑并存,光明与黑暗与共。 ————美丑对照原则 。
对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。
问题:课文三个场景中蕴涵着哪些对照?
• 第一场景中的对照 :
• 1、炮兽的强大,疯狂——人的渺小,怯懦 • 2、勇士的六神无主——老人的沉着冷静
•困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
在这一场景里,炮兽越是凶猛、庞大、威 力无穷,就越显得人的怯懦、渺小、无能,人 越是怯懦、渺小、无能,就越能显出炮队队长 的勇敢。困苦越大,就越能显出人的力量的强 大。这样的对照,为炮队队长的出场作了有力 铺垫。 面对“炮兽”巨大的破坏能力,大家内心 似乎都充满了恐怖。连“勇士”都犹豫不决, 只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为 一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格, 把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。
• 第三场景中的对照
1.赏功与罚罪 2.欢呼与惊惶
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音, 一只听到魔鬼的声音。——雨果
• 按照常理,人的两只耳朵听到的是同一个 声音,所以,“上帝的声音”与“魔鬼的 声音”是同一个声音。这句名言与这一场 景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功 与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克 侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对 比,使他赏罚分明,刚毅坚定,严酷无情 的性格跃然纸上。
1.恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志.船在大海 上航行,波涛汹涌,天气恶劣,充满不可预测的危 险,这样的环境足以展现人物的坚定意志. 2.炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力, 这是英雄人物施展自己才能的良好舞台. 3.船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的 极大勇气,沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全. 4.卖足关子,保持神秘,吸引读者.身为重要人物, 肩负重大使命,却以穿着农民服装的老头出场,关 键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感, 吊足了读者的胃口. • 总结:因此,这一场景的设置为塑造朗德纳克这一 人物形象的出场提供了一个舞台,初步展现了他 的精神和性格,给读者留下了深刻印象,也为后文 他在斗争中的表现作了铺垫。
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•总结用“对照法”的作用: 1.使小说的场景创作十分成功,显示了 浪漫主义文学的瑰丽特色; 2.凸显了人物的性格特征;
3.为人物的出场作了铺垫。
《炮兽了引导全书的主角之一朗德纳克 侯爵出场。 讨论:《炮兽》这一场景为朗德纳克 侯爵的出场作了哪些设计?
在这篇课文的场景描写中他是如何运用 他的对照法的?让我们一起来探究。 第一场景中蕴含着哪些对照?
1、
炮兽
与
人
课文相关内容(3、5段)
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了一
头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧,斧子 的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟墓的痴聋。 它重一万磅,却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞到右 边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法捉摸,粉 碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。
(三)第三场景中有没有对照?
1、 赏功与罚罪
课文相关内容: 老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵,把他身上的圣 路易十字勋章取下来,系在炮手的短衫上。 “现在,把这个人拉出去枪毙。” “……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须 奖励,疏忽必须惩罚。” 这些话,一句一句说 出来,缓慢地、严肃地,带着一种毫不变动的 节奏,仿佛斧子砍在橡树上。 “执行。”
总结:因此,这一场景的设置为塑造朗德纳克这一 人物形象的出场提供了一个舞台,初步展现了他 的精神和性格,给读者留下了深刻印象,也为后文 他在斗争中的表现作了铺垫。
课外拓展、直击高考
环境描写的作用 环境描写是指对人物所处的具体的社会 环境和自然环境的描写。其中,社会环境是 指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈 设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自 然界的景物。
电影中故事的延续靠的是画面的连缀。
小说中故事的发展靠的是一个个场景的接续。 小说的最小构成因素是场景。 场景包括人物、事件和环境。
在场景中生活
• 何为场景? • 场景由哪些基本要素组成? • 场景有哪些类型?
在场景中生活
• 场景与小说
◎场景与场面 场景=场合(社会环境)+风景(自然环境),相当于场 面,场景描写是场面描写和风景描写的合称,类似“环 境描写”,是小说的最小构成因素。 (1)何为场景 ①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成 的景况; ②叙事性文学作品中,由人物在一定场合相互发生关系 而构成的生活情景; 一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。 ③泛指一定场合下的情景。 (2)场景的组成 人物、事件、环境。环境不等于场景,场景相当于电影 中的镜头(画面)
雨果名言:困苦能孕育灵魂和精神的力量。
炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷 人的怯懦、渺小、无能 炮队队长的勇敢 这样的对照,为炮队队长的出场作了有力铺 垫。
“勇士”都犹豫不决 老人沉着冷静 这一对照暗示了老人所具有的临危不乱的优 秀品格,把读者的注意力吸引到这个神秘的 人物身上。
(二)第二场景中又蕴含着哪些对照?
4、对比描写和评说: 它重一万磅,却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。 暴雨可以停止,台风会吹过去,断掉的桅可以换 一根,一个漏洞可以堵上,火灾可以扑灭;可 是对这只庞大的青铜兽怎么办呢?用什么方法来 制伏它呢? 你可以驯服一只恶狗,吓唬一头牡牛,诱骗一条 蟒蛇,威胁一只老虎,软化一只狮子;可是对这 样一个怪物——一尊脱了链的大炮——却没有 办法.你不能够杀死它,它是死的。同时它也活 着。它的不祥的生命是从无限里来的。
◎空间与场景 ◎空间即生活的某一特定环境,是场景的重要因 素,是人物活动的舞台,故事发生的处所。 ◎空间的改变意味着人物、情节的发展。 ◎场景的分类 (1)大场景与小场景 大小场景连缀而下,可使小说情节曲折有致,异彩 纷呈。 (2)公共场景与私人场景 公私场景交替,更能全面立体地揭示人物性格,展 开故事情节和反映社会的道德风尚。
• 小说最后:死里逃生的朗德纳克因良心发现, 返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子;郭万为 叔祖的人道精神所感动,情愿用自己的头颅换取 朗德纳克的生命;西穆尔丹在郭万人头落地的 同时开枪自尽。
教学目标
1、了解场景的概念及其功能,掌握 环境描写的作用。 2、理解雨果的“美丑对照”原则。
• 槌chuí
• 胳膊肘zhǒu
1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。 2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力。 3、船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物 的极大勇气,沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全。 4、卖足关子,保持神秘,吸引读者。
把人物放在这样一个特定的场景中,面对这一 突发事件,考验他的意志和能力,从而把这个人 物的性格很好地烘托出来。
1、 船员与炮队队长 课文相关内容:
船员——大家都沉默起来,让大炮继续弄出可 怕的闹声。(32段) 束手无策
炮队队长——突然间,在这个没有人能够进去,只 有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场” 里, 出现了一个手里拿着铁棍的汉子。 他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打着 活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。(35段) 可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻。 (51段) 英勇无畏
勇斗大炮
2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮
神秘老人—— 可是直到现在一直站着不动的那个年老 的乘客冲了出去,动作比这一切凶猛的 搏斗更加迅速。……这个具有决定性和 充满危险的动作,即使是一个受过杜罗 塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种 技术训练的人,也不会做得更合适、更 准确。 (55段)
雨果写场景的手法
• 议论 • 联想 • 多种修辞手法多方描摹: 比喻,对比,排比 • 短句:二字一句,干脆利落。 • 侧面描写烘托 • 最典型的——对照
结合雨果名句,探究雨果场景创作的方 法及场景的功能。 雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美, 丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存, 光明与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对照原则”,对 照法是他在创作中最喜欢采取的方法。
2、 欢呼与惊惶。
课文相关内容: “乌拉!”水手们欢呼起来。 惊惶代替了欢呼。 一种阴郁的静寂笼罩着全船。
雨果名言:人的两只耳朵,一只听到上帝的 声音,一只听到魔鬼的声音。
这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德 纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上 的。 从朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的 处置的对比中,你发现他是一个怎样的人? 他严厉、冷峻、刚毅、智勇双全;理性、严 酷无情又有震慑力。
• 垛duò
• 褥rù子
• 摇曳yè
• 剐guǎ
• 桅weí 杆
• 驯xùn服 • 颠踬zhì • 锚máo索
• 铁锤chuí
• 瞥piē见 • 飓风jù • 合拢lǒng
预习检测、整体感知
如果你是导演,《炮兽》这场戏你认为应 该分成哪几个场景来拍摄?并给这几个场景拟 小标题。 场景一:惊心动魄的炮兽肆虐 场景二:紧张激烈的人兽大战 场景三:跌宕起伏的赏功罚罪
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的 是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也 是人心。 人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只 听到魔鬼的声音。 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃 他们。
雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的 领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、 反对暴力、以爱制“恶”。 1827年发表韵文剧本《克伦威尔》和《<克 伦威尔>序言》,“序言”被称为法国浪漫主义 戏剧运动的宣言,是雨果极为重要的文艺论著。 其代表作是:《巴黎圣母院》、《笑面人》 “人道主义三部曲”(《海上劳工》《悲惨世界》 《九三年》)等长篇小说。
2、炮队队长与神秘老人 课文相关内容:
炮队队长——那汉子站在一个角落里,手里紧 握着铁棍和带子,背靠在一根船骨上,两条小 腿稳稳地站定,仿佛两根钢柱;他的面容苍白、 镇静、凄苦,像在甲板上生了根似的,等待着。 (37段) 炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了 他,根本不屑把身子转过来,就用一种斧劈似 的速度向后倒退,朝汉子冲过来。被迫退到船 舷上的汉子已经到了绝境。(54段)
一、渲染气氛,营造氛围 《药》一文结尾一段:时令虽已是清明,然 而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路 旁是“层层叠叠”的丛冢;这里没有生机, 只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的 声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不 祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”。 阴冷悲凉 这里借助环境描写渲染出了坟场 的气氛。
小说在第一场景中用了哪些手法来表现“炮 兽”的恐怖?找出相关词句分析。 1、多种修辞手法多方描摹:比喻,对比,排比 描写大炮变成了形容不出的怪兽 像一只弹子球——滚动不停; 像一只箭从一端射到另一端——快速有力; 像小孩儿的皮球——跳弹起来; 是撞城槌冲撞墙——杀伤力巨大
2、连续多方比拟(拟物)描摹:
2、勇士与老人
课文相关内容: 船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利· 维厄 维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来, 一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板 里面张望。(9段) “的确,现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯 贝特洛说。(31段) 六神无主 老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。(18段) 沉着冷静
炮兽的强大、疯狂
第一场景:炮兽的强大、疯狂 与人的渺小、怯懦 人——
船身前后颠腾的时候,大炮被抛向前, 一直朝人群冲过去,头一下子就压死了四个 人,然后被船身向左右倾斜的力量拉回来, 再推出去,又把第五个可怜的人碾成两半, 再向左舷的船壁冲过去,撞坏了一门大 炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。
人的渺小、怯懦
智取大炮
雨果名言:世界上最广阔的是海洋,比海洋更 广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
思考:在这一场景中,你发现船员、炮队队长、 老人之间的对照关系了吗? 与其他人的束手无策相比,炮队队长的勇敢无畏 就脱颖而出了。其实,突出炮队队长的勇气则是 为了衬托神秘老人的有勇有谋。 这个场景的重要作用就是通过层层对照,将重要 人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第 一次展示。