高考作文点题技巧
五种点题的方式教你怎么给作文点题
五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。
2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。
3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。
如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。
要用心去感受爱,感恩爱”点题。
4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。
这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。
如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。
5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。
或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。
或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。
如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。
高中作文如何中心明确片言居要突出中心
高中作文如何中心明确片言居要突出中心“立片言以居要，乃一篇之警策。
”（西晋陆机《文赋》）就是要把重要的话放在文章中关键的地方，以这警策动人，任它突出中心。
高考作文有其自身的特殊性，大部分考生的作文生命短促而可怕，更应该把自己的思想明确地表现出来，不然就有可能被认为是偏离中心。
下面，结合实例介绍一些突出中心的技巧：1．点题的常见方式：①叙述点题。
例如，“皓皓明月，淡淡清风。
我坐在庭院的一隅，思绪不知不觉地飘远了。
依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕”纪念他；中秋节，人们用月饼纪念它。
可是，那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？(2005年高考广东考生《纪念》)考生先将自己置于一个美丽的境界之中，然后用徐舒的叙述追忆三个传统节日，于叙述中点明“纪念”的题旨，又能避免斧凿之痕。
①议论点题。
例如，“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
”（2005年高考山东考生《微笑竞争携手同行》）这是段结构完整的议论文字，考生从竞争入手提出了“用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行”的观点，接着摆出海尔集团成功的典型例证，紧随其后的则是有力的论证并点题的笔墨，显得层次清晰，观点明确。
③描写点题。
例如，“空气里弥漫着氤氲的气息，淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。
浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头，鬓白的双角，翩跹的思绪在漫天翻飞。
偶尔一阵凉风徐徐吹来，拂至脸庞竟有几丝冰凉，回忆像一口打磨得很光滑的古井，无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来，却越沉越重，如久酿的醇酒。
……如同春日里扁舟中的放歌，仲夏亭榭中的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈，只有将那些生命中不是很重要的事情忘却了，才能将生命中那些深切的爱、永恒的爱铭记于心，才不愧于生命的美丽和意义。
高考作文高分技巧之反复点题、凸显主旨
作文高分技巧之反复点题、凸显主旨考场作文，不比平时。
要想在几十秒甚至是十几秒时间里，要想让阅读老师快速了解你文章的主题，最好的办法，就是运用反复的手法，将你的主旨句在每一个意义段的开头、中间和结尾，加以强调。
从而使你的文章主旨明确，中心突出。
2013年福建卷：阅读小面的材料，根据要求作文我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的联想和感想？请就此写一篇不少于800字议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合问题要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
坚守自己的本心“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”。
在如今物欲横流的世界，我们也应该像树根一样扎进地层，坚守自己的“本心”。
人生之中，我们会遇到许多诱惑，在诱惑面前，我们必须学会坚守自己的“本心”。
古今中外，有许多名人志士给我们树立了很好的榜样。
爱因斯坦坚守自己作为一个科学家严谨专一的“本心”，拒绝担任以色列的总统；朱自清先生坚守自己作为一个中国人宁死不屈的“本心”，拒绝接受美国政府给的救济粮。
他们面对诱惑，“本心”不移，可敬可叹。
坚守自己的“本心”，对于个人而言，是一种生活态度和方式。
我们活在与自己价值观构建的世界里，而这个世界被称为“天堂”，还是“地狱”，在于你对这个世界的理解，用善良去维护理想与信仰，便能认识自己。
沈殿霞离世后，其生日那天被生前居住地的市长定为当地“沈殿霞日”，因为她积极做公益事业，为人所颂扬。
从娱乐圈到平凡生活，有过大起大落的日子，也有过平淡如水的日子，沈殿霞之所以能够在生命中如鱼得水，其根本在于，她对生活有一个正确的态度——坚守自己的“本心”，收获的是充实、快乐与感动和一些无法用金钱衡量的财富。
坚守自己的“本心”，就是不能丧失自己的理想与信念。
在当今物欲横流的社会风气下，高中作文浮华席卷着所有人的心灵，物质至上的观念冲击着千万人，理想、道德与信仰正一点一点地被消磨着。
考场作文点题扣题技巧课件(正式)..25页
例2、下边一篇文章的小标题有何特点？ 《脸，生命的诠释》（2019年高考
江西卷满分作文，以"脸"为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重
总结扣题方式②：小标题扣题法
例3、下边两篇文章的题记有何特点？ （1）2019年江苏高考满分作文《人与路 》 世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，
并走上自己的道路 。 -——题记
（2）2019年辽宁卷高考满分作文(作文题《我 能》)
人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度-我能！
——题记
总结扣题法③：题记扣题法
例4、这篇作文的开头有什么好处？ 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们
都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记， 在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有 的船在左岸与右岸穿梭，才知道--忘记该忘记的， 铭记该铭记的。（05年高考满分作文《在忘记与 铭记的两岸》的开头）
总结扣题的方式④：首段扣题法
例5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心
力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下......他 们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
例6.读《我想握住你的手》中间一段，划出这位考生为什么想握 住李白的手的内容。（2019上海高考作文题：我想握住你的手）
总结扣题的方式⑦：结尾扣题法
例9、阅读《撑起一片诚信的蓝天 》（2019全国卷高考作文题：
诚信）开头、中间及结尾段的节选内容，划出点题扣题的句子。
有人曾问我：“诚信是什么？”我说：“诚信是清泉，能说
清你节操的一眼清泉。”有人曾问我：“诚信是什么？”我说：
2024届高考作文升格讲解：精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过 程中，用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题，达到突出中心的目的。这种点题 常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化 注中：给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信，构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。下面以
《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】 刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我
对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首，段中叙例、析理点题，段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来，人人都是发言人，个个都可表 达自己的思想观点，权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时，不引用 中西方经典，不列举古今名人、专家的言论，不说大多数人的意见，不称“老话说得 好”，似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流，最终的目标是越过种种艰难 险阻，最后到达广阔无垠的大海，但在这漫长的旅程中，也要曲折前行， 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般， 不仅是为了达到我们梦想中的大海，也更是为了流经更多我们内心中的土 地，让它们生根、成长。【开篇一段，简洁明了，准确地解读了材料的象 征意义，将河流与人生勾连起来，很好地完成了写作任务。（点评人：深 圳科学高中 李晓林）】
高考作文如何点题
高考作文如何点题：切题、醒目、明朗考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。
学会点题，首先要审题，主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、明朗。
而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。
从性质上分，点题有明点和暗点两种。
所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
譬如2007广东题《传递》。
有考生写《薪尽火传》一文，开始那几句：“人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。
传递，是生命最热烈的燃烧。
”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。
所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。
譬如2007福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处殷殷期待，彰显脱俗大气。
文中说：“中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。
”揭示出文题的含义，说明了作者扣紧“季节”的意旨。
从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。
篇首点题亦即开门见山点题法。
如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义，点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。
篇中点题也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写：“奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。
高考作文点题技巧
①《诚为锦，信为花》 ②《诚信之心，利欲岂能熏》 ③《有一种力量叫诚信》 2011年重庆高考满分作文标题（ 以“情有独钟”为话题） ①《论国人情有独钟的麻将》 ②《对爱钟情》 ③《生命，需要情有独钟》
2005年广东高考满分作文标题（以“纪念”为话题）
高考语文阅卷老师曾说：
“有时候一个关键词、 一句关键性的话，就会救 活一篇高考作文！”
高考作文指导系列之一
亮出你的主题来—— 高考作文点题技巧
考点透视
点题，就是在恰当的地用简明扼
要的语句点明命文的题意，揭示行文 的主旨，暗示全文的脉络层次。
点题既要呼应标题，又要突出主题
1.结合当年高考作文题，这些高考满分作文标题 有什么共同特点?
①《让纪念闪耀理性的光芒》 ②《不能忘记的过去》 ③《芳香永存》
点题方式1：
标题点题法
（主要针对话题、材料作文）
在标题中巧妙嵌入体现话题或观 点的关键字眼。
2、这些高考满分作文标题在形式上有什么特点？
①06年北京卷满分作文标题（以“北京的符号”为题） 北京的符号 ——老舍与北京
②06年天津卷满分作文标题（以“愿景”为题） 愿景 ——永远的希望，永远的目标 愿景 ——我的长城，我的梦 愿景 ——抓住为你打开的窗
点题方式4：
题记点题法
既要开宗明旨，简洁明了；又 要意蕴丰厚，情味绵长。
5.比较这两篇文章的开头，有无优劣之分？
例一： 美文是一页扁舟，带我寻找心灵的世外桃源； 美文是一泓清泉，带我汇入文学的苍茫大海；美 文是一首歌谣，带我感受人间的五彩缤纷。 （习作《美文如画》 例二： “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一幅人世 悲欢离合图：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 是一幅隐士闲适图；“春色满园关不住，一枝红 杏出墙来”是一幅春色撩人图。读美文就如同赏 画，美文如画！ （习作《美文如画》）
高考作文如何点题(作文评讲课课件)精品课件
语文教育家何永康教授说：应考作文， 要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！ 何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈 性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。 何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味， 快喝猛喝是喝不出滋味来的。
真个是“人心不足蛇吞象”，这个农夫如此
贪婪，哪还会不受困扰呢？如果他能满足已有， 不就能快快乐乐地过日子吗？由此看来，只有斩 断贪婪之绳，我们才能快乐幸福。
斩断自卑之绳
让我们来看看一代宗师韩愈中举的经过：初次 应试，名落孙山；第二次应试，考题相同。大胆 的韩愈竟将原先的文章一字不易地递到了同一位 考官手中，就是这位考官，这次却对他大为赞赏， 把他取为第一名。
注意：（1）如果标题看起来与话题（或中心）关
系不大，可用副标题显示。
如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏》， 考生可能发现标题与话题“忘记与铭记”相距太远， 因此又加了一个副标题《忘记与铭记》。
（2）在题记中点明话题题义。
如四川满分作文《二胡·江南》，单从标题很 难看出它与话题“忘记与铭记”有什么联系，因此， 作者就来了个题记：“想要忘记流浪，却铭记了江 南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。”
胡晓丹《斩断束缚自我的绳索》结尾
问世间“名”为何物，何必被它 苦苦束缚？摆脱名利，淡泊一点吧， 生活只需一个“淡”字，人生的无限 风光就尽在眼前。
（梁敏《淡泊以明志》的结尾）
三、中间醒目处点题
在中间的关键处、醒目处适当地来 上几个点题的句子，常常可起到纲举目 张、突出主旨的作用。
1、段首明义。
(袁舒琳《挣脱思想的束缚》的开头）
考场作文的点题与扣题技巧教案
“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人：张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。
教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。
教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。
教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、基本知识1.什么是点题扣题？点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，点明话题或中心，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是行文时紧扣题目，抓住主题，不偏题跑题。
二者是相融而统一的。
2.为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面？①点题、扣题，是获取“保险分”的“奠基石”。
②点题、扣题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
③点题、扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨1.文题扣题拟题时，要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，起到总领全篇的作用，实现笼罩全文的目的。
备战高考语文作文满分技巧点拨(十六)点题扣题的技巧
备战高考语文作文满分技巧点拨(十六）点题扣题的技巧备战高考语文作文满分技巧点拨（十六）点题扣题的技巧要义解读点题扣题是语文《考试大纲》的要求，更是应试作文的要求。
在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重.因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。
技巧点拨在高考阅卷中,由于阅卷教师阅读作文的时间是极其有限的，往往那些主题不清、立意不明、主题句不明显的作文难以得高分。
面对高考阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰,要学会点题扣题。
因此,点题扣题是我们作文备考中一个重要的内容.下面我们就来学习如何在考场作文中做到点题扣题。
1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如XX年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》,辽宁卷作文《“人之初，性本善〞尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心,标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记,多年来很受考生的青睐,一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如XX年全国卷二《爱的解读》：有些时候,放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记XX年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的.如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
-—题记XX年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心,明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.段首扣题法段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
考场作文“点题”的艺术技巧(整理精校版)
考场作文“点题”的艺术技巧作文辅导1123 2107考场作文“点题”的艺术技巧“扣题准”是考场作文首要的评分标准。
考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。
所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。
考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。
“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。
一般常用的技法有以下几种。
1．标题“点题”——亮人眼眸话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。
题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。
如2015年高考四川卷以“坚强”为话题的佳作《用坚强塑造光荣的勋章》、2005年高考广东卷以“纪念”为话题的佳作《让纪念闪耀理性光芒》，均将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。
2．篇首“点题”一见钟情好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。
如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
如2006年高考四川卷以“问”为话题的佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。
在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。
因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。
3.结尾“点题”——余韵悠长精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。
点睛之法，卒章显志，实为至要。
但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平，其实是最大的误解。
所谓“卒章显志”，就是在充分叙述、说明或议论的基础上，点明题旨，收束全文，给人一个清晰深刻的总体印象。
点题扣题篇-2024年高考语文作文写作技巧(全国通用)
要义解说
某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词一句关键性的话，就 会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!
有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该 在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行 文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
高考作文必须有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在瞬间被它吸引， 被它打动。"犹抱琵琶”太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌
策略解密
2. 暗扣：作文内容与文题或材料要有本质的联系 和契合，而不是貌合神离。
3．反复点扣：在作文的标题、开头、主体段落 、结尾等处处都要体现作文的思想主旨。
策略解密 二、点题的技巧 在这里说的“点题”指的就是点“中心话题”，作文 的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范 围内运作。
策略解密
即练即悟
◆2023年高考模拟作文题◆ 阅读下面的材料，根据要求进行审题立意。 今天是一个万物互联的时代，信息技术已经渗透到生活的方 方面面。作为伴随互联网蓬勃发展而成长起来的一代人， “00后”从小生长在网络世界里，可以说是“网络原住民”。 相对而言，年长者则是“网络移民”，尤其是出生在20世纪 50年代之前的人，他们大都因难以适应信息技术的快速发展 而举步维艰。怎样才能帮助老年人跨越“数字鸿沟”，让他 们也享受到网络带来的便利呢？电视台《青年说》栏目正在 征集演讲话题和青年演讲者，请你就上述话题写一篇文章， 准备登台演讲。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体 特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不少于800字。。
1.标题点题，亮人眼眸。
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼， 使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
高考考场作文的点题技巧
高考考场作文的点题技巧考场作文不同于一般文学创作，它有特定的的篇幅，一般不少于800字，特定的写作时间.针对高考作文的这些特点，在写作时也应有特定的要求，必须让阅卷老师快速地看到你点题的句子 .所谓点题句，就是点名主题或话题的句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。
一般来说，考场作文点题句的最佳位置有以下几种。
1、文章的开头，对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
2、段落的首尾，在写作中间部分的几段时，让段首是带有点题性质的引领句，段末是带有点题性质的总结句，这会给阅卷老师留下紧扣题旨的感觉。
3、过度的部位、有不少同学把过渡部分归到相邻的上段或下段，这是错误的。
过渡部分要独立成段，并且要适当点题。
这是很显眼的位置，既要显示思路的流向，又要让阅卷老师感觉到你是在紧扣话题来行文的。
4、文章的末尾、写文章不管前面用了怎样的技巧、铺垫，但归根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出来。
对于应试作文更是这样，有不少考生，到了最后该点题的时候，他反而故弄玄虚，写一些华而不实的句子，他可能认为不应该明白地说出来，总要朦胧一些才显示出自己的水平，殊不知这其实是最大的误解。
因为我们的老祖宗早就说过：卒章显志！总之，只要认识到高考作文的特殊性，平时多掌握一些写作技巧，写作时抓住阅卷老师的阅读心理，做到知己知彼，高考作文一定会得到一个理想的分数。
考场作文点题扣题技巧
考场作文点题扣题技巧考场作文点题扣题技巧一、病例分析在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
我们来看话题作文辨中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。
因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。
众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。
这就是辨，一种对人生方向正确的辨。
分析：本段结构是总－分－总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么辨的，辨的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点勾搭一下，不能证明本段观点。
病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。
但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。
但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。
科学就是他追求的目标，不断追求真理才是他真正的人生道路。
他以坚定的信念辨别出自己的人生道路，并用实践证明了自己的理论，是科学再向前迈出一大步，就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。
分析：本段先摆事实，再与观点勾搭，摆的过程中并未体现为什么要辨、怎么辨，同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。
小结：话题作文辨的审题并不存在很大的困难，但材料与观点却像油水分离的文段，材料不能证明观点，内容就可能沦落为三等，极大地影响作文的得分。
考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：高考作文，要多一点'二锅头’，少一点'碧螺春’！就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
高考作文点题技巧
１ ． 在学会欣 赏问 ， 我们渐 渐卓然成翩 翩少年 。
开头 是高考作 文 的重头戏 ， 由于时 间和篇 幅 的限制 ， 考
生 最 好 开 门 见 山 。即 开 篇 既 要 点 明 自己 的 观 点 又 要 点 明 题
意 。如 ： 学生作 文《 学会 欣赏》 如下优 秀开头 。 有 １ 蜉撼 树 ， 马十 驾 。 自然 曾明显 地 暗示 我们不 论 ． 蚍 驽 大 事物 的表面 显得如 何微不 足道 ．它都拥 有不 可 比拟 的惊 人 力量， 于是 ， 我们学会 了欣赏 。 ２我 们总说 ， ． 当今 社会 是 一个 日趋 多元 化 的社会 ， 因而 如今 的社 会人才更 具有多元 化的才能 。于之 ， 在被 “ 欣赏 ” 的 过程中， 学会 去 “ 欣赏 ” 更是 肯定他 人 ， 则 提升 自我 的一项 重
关 键 词 ：高考 作 文 点 题 扣 题
有一 位 高 考 阅卷 专 家 曾这样 说 ：考 场 作 文 的立 意 不 “ 仅要准确 ， 而且 在 作文 中要 不 断提 到文 题 ， 明你 的行 文 点
例如： 有学生作 文 《 学会 欣赏 》 ， 文 中提 出 了如下 三 时 行
个 分论点：
２学会 欣赏 他人 、 ． 自己 、 景色 ， 学会 欣 赏 时的相 互感 染 、
和谐 感 动 ， 能不 让我 们 觉得 清 风拂 面 、 光 和煦 、 怎 阳 日子 真 好 呢？
高考作文的点题扣
• ③面对成功与荣誉，能淡然处之是一种大智。生活中，这 样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平学会了忘记， 所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰；正因为钱钟书学会 了忘记，所以他才砌成了“文化长城”；正因为邓亚萍学 会了忘记过去，所以剑桥大学才有了第一位拿到博士学位 的世界顶尖运动员；与此相反，翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成 名之后却难抵花天酒地的诱惑，菲尔普斯夺得八金后却被 证实吸毒，我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落马…… 可见，对智者来说，成功与荣誉只是过去的纪念碑，不断 追求才能达到新境界新高度，而对愚者来说，成功与荣誉 却是自毁的匕首与葬身的坟墓，因为他们在成功荣誉面前 选择了满足停步甚至迷失。
高考作文的点题扣题
点题扣题
1．首段扣题(开头第一段扣题)
• <拒绝诱惑，保持自我> 海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的 眼睛，里面是金钱、财富、地位……它们 在向你招手，一旦走近，就会成为他的奴 隶，受它支配，人生也是这样，处处都是 诱惑。
• 《一江春水，我独取一瓢饮》人生中所经 过的新鲜玩意儿如这一江春水，取之不尽， 抛开那些不需要的东西，抓住需要的，如 于一江春水中我独取一瓢饮。
•
④当然，将失败与不幸、成功与荣誉关 在门外，并非意味着缺乏理智的一味抛弃。 回首往事……但清政府将失败与屈辱统统 关在门外，继续地腐败无能、奴颜婢膝。 这种关门绝非大勇，更非大ห้องสมุดไป่ตู้。所以说， 被我们关在门外的只能是一蹶不振的颓废， 不能关在门外的是教训与启示，否则就成 了消极的逃避了。
• ⑤在艰难无助的时候，在笑看风云的时候， 告诉自己：一切都会过去的！ ⑤在艰难无助的时候，在笑看风云的时 候，告诉自己：学会关门吧，因为一切都 会过去的！
2．首尾句扣题(每一段的首尾句用 相同的词句形成排比)
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高考作文点题技巧主备人：赵国仁教学目标：1、指导学生能够理解点题在高考作文中的重要性2、培养学生运用多种点题方法的能力教学重点：学生运用多种点题方法的能力的培养教学难点：学生能够理解点题在高考作文中的重要性教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、什么是点题点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
二、为什么要点题巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
点题作用具体表现在以下三方面：1. 点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2. 使中心突出，给人留下深刻的印象；3. 升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。
因此，我们在阅读时可别忘了作者点题之笔，作文时更要注重运用点题之笔。
“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。
”它是理解与写好文章的十分重要之处，决不能等闲视之。
三、怎样点题点题的方式多种多样，下面举例分述:（一）、从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。
1、抒情点题。
杜鹏程的《夜走灵官峡》在描述夜走灵官峡的见闻后，直抒胸臆：“我猜想：即使在这风雪迷茫的黑夜，工人、工人的妻子、孩子，谁也看不清楚，可是他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。
”作者将一家三口的骨肉之情同热爱社会主义事业的崇高感情联系在一起，借抒情之笔突出文章的主题。
如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜工作。
他是多么劳苦，多么简朴。
”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。
《在祖国的蓝天上》结尾是：“我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊！我们的心哪，留在祖国的蓝天上。
”抒发少年一代誓为祖国航天事业献身的壮志豪情。
2、议论点题。
唐弢《同志的信任》结尾：“鲁迅先生不是中国共产党党员，可是在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。
”以评价作结，点明中心。
如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。
《心愿》的结尾写道：“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”用议论方式总结全文，点明中心。
3、叙述点题。
朱自清《背影》开头：“我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
”借叙述直接点题，引出回忆吸引读者。
《草原》篇首说：“这次，我看到了草原。
”作者用叙述性语言，表达出内心深处的兴奋之情。
草原有何魅力？读者兴趣盎然，引出下文。
4、描写点题。
茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。
”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。
（二）、从修辞的的角度看，有反复点题、设问点题、反问点题、比喻点题、排比点题、拟人点题、引用点题、象征点题。
1、反复点题。
茅盾的《白杨礼赞》开头便点题“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间结尾也多次点题，直抒胸臆。
朱自清的《背影》，多开头到结尾，四次提到“背影”：“我最不能忘记的是他的背影。
”“看见他的背影，我的眼泪很快流了下来。
”“我看见他的背影混入来来往往的人流里，再找不到了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”“在晶莹的泪光中，又看见他那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。
”这样反复点题，把父子间浓浓的亲情展现得淋漓尽致，而且几次点题前后呼应，使全文结构紧凑，浑然天成。
如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。
《别了，我爱的中国》中有句话：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”三次出现，反复点题，把作者的情感推向高潮，有力地点明中心。
2、设问点题。
魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
”设问直接点题，引出典型事例的叙写。
1998年高考考作文《坚韧——我追求的品格》，有位考生这样点题：“坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷曲折，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日，精卫填海，愚公移山，坚韧就是突破，就是追求，就是创新。
”这一问一答，直答中心，加之整齐的句式，自然给阅卷者留下深刻的印象。
如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。
3、反问点题。
杨朔《茶花赋》结尾：“如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征祖国的面貌，且呼应开头，恰到好处。
”如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。
4、比喻点题。
田晓菲《十三岁的际遇》：“在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望有一副轻灵的翅膀，摆托这沉重的肉体束缚，在无际的天空自由的飞翔！”用比喻抒发了北大这扇神奇充满活力的窗子带给人的清新自由的感受。
如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。
5、排比点题。
陶行知《创新宣言》：“所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”在前面列举了五种“不能创造”的错误观点并逐一分析后得出结论，用排比的句式表达出来，文句自然、紧凑、醒目，增强了文章的气势和说服力。
朱自清的《》：“天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
“天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
“天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”三个比喻组成排比段，非常醒目，形象地呕歌了朝气蓬勃、生机盎然的天，给人强烈的震撼。
6、拟人点题。
海伦凯勒《我的老师》：“这件事给我上了一堂生动的课——自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
”在叙述爬树的惊险经历后，用拟人手法点明独特的感受，形象生动，恰到好处。
7、引用点题。
如《桂林山水》中：“人们都说：‘桂林山水甲天下。
’”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。
《我的邻居》中：俗话说：“邻居好，赛金宝；邻居亲，赛黄金。
”这文章的作者就引用俗话来点题。
8、象征点题。
如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。
”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。
（三）、就点题的位置而言，可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题。
1、标题点题。
话题作文要求自拟标题，我们就用标题来点明中心。
让阅卷老师一目了然。
例如，2001年高考优作《诚信，人与人之间的纽带》、《人生需要诚信》等。
2、开头点题。
例如一位考生写的《敢为天下先》一文的开头：“老子说：‘我恒有三宝：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
’”虽然这古训倍受推崇，但实际上不过是一张“护身符”。
“不敢为天下先”就是不敢勇挑大梁，不敢锐意创新。
我以为，“在这腾飞的新时代里，人人要敢为天下先。
”这个开头破中立论，鲜明地亮出了自己的观点：在新时代，人人要敢为天下先。
如《挖荠菜》一文开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”总领全文，点出题目，提供了贯穿全文的线索：这是一种怎样的特殊感情？为什么会产生这种特殊感情？因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。
3、结尾点题。
例如2001年高考优作《诚信不可抛》一文的结尾：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。
诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”这则结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落。
点睛之法，卒章显志，最为常见。
在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。
4、段中点题。
写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心；写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目位置，强化阅卷老师对文章中心的印象。
总之，点题的方法多种多样，点题的位置也自由灵活，可在开头可在中间，可在结尾。
四、作业训练：1：从《绿色通道——话题作文》找一些文章进行分析，推敲人家的作文是怎样点题的，尤其要重视开篇点题和末尾点题，前呼后应。
P1：《冬天的温暖》。
P2：《留在照片上的记忆》。
P7：《永难消失的印象》。
P13：《感受幸福》。
P17：《友谊》。
P33：《天生我材必有用》，《“水”与“石穿”的因果思考》。
2：分别以《生命的最后一刻》P131、《生命》、《目光》、《虚荣》为题目各写一个开头和结尾。
要求点题，并且前呼后应。
3：从高中语文课本或读本中找出一些课文来研究作家是怎样点题的。