职业生涯PPT 第七章
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思考提示 你是否还记得你小时候的理想是什么？你实现过自己的理想吗？
-18-
二、知识链接
（一）职业生涯决策的过程 （二）职业生涯决策的方法 （三）职业生涯规划三角模式 （四）职业生涯规划书
-19-
三、训练营
活动一 我的生涯剧本
•活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动二 生涯与我
-38-
第一节训练营——活动三
• 讨论与分享：
• （1）听完故事后，你的感想是什么？
• （2）你认为抉择中的困惑在哪里？
生涯决策的本质可以用钱币（COIN）这个字来加以说明(引自洪凤仪 ，2000)： １、C—选择（Choice）：生涯是选择与放弃的历程，所以是个有得失的 过程，当你可以面对自己抉择后的得失，能学习承担后果并负责，你就 会对抉择有多一些智能。 ２、O— 阻碍 (Obstacle)：每个决定都有优点与缺点，从你的决策风格 你应该就可以看见一个人决策风格的不同有不同的优劣，如何发挥自己 的优点，克服缺点是重要的。然而，每个抉择都有不同的可能性，每个 人主观与客观认知的阻碍也不同，重要的还是在自己的坚持与努力。 ３、Ｉ—倾向 (Inclination)：回头检视你的决策风格，你是倾向犹豫、 顺从、直觉还是逻辑型，这除了考验你对自己个人与职业世界的了解程 度，也可以看见你是属于保守还是冒险的倾向，冒险的人风险大但是改 变的可能也大，保守的人风险小但是改变的幅度有限。
-25-
BAC K
二、知识链接
•金树人的生涯决策类型
决
策 风
来自百度文库
•海伦的生涯决策类型
格
•丁克拉基的八种决策风格
-26-
BAC K
二、知识链接
•生涯抉择是一种冒险的过程
生
涯
•生涯抉择复杂且独特
决
策
•抉择的能力是可以学的
的
本 质
•抉择的条件改变结果也会变
•生涯抉择的主角是自己而非他人
-27-
BAC K
第一节训练营——活动一
-30-
第一节训练营——活动一
• 讨论与分享 （1）说一说这四个角色：好鼻鼠、飞腿鼠、犹豫、
呵呵你渴望成为哪一个？
（2）学生按照各自选择的角色分组，并按组队这四 个角色进行讨论，分析其寻找奶酪方法的优缺点 ，并且写下来。
-31-
第一节训练营——活动二
活动目标： 协助学生了解生涯决策的意义
和内涵。
决定之心路历程。 （2）通过抉择的两难情境，让学生
摸索影响生涯抉择的影响因素。
-36-
第一节训练营——活动三
• 活动要求： （1）活动场地：室内 （2）参加者：班级学生 （3）准备活动：《选择的故事》
-37-
第一节训练营——活动三
• 活动过程： （1）阅读《选择的故事》 （2）讨论并且写下自己感想。
大学生职业生涯规划与就业指导
第七章 做自己人生导演
生命 就是一场舞台剧 每个人都是主角
下一句台词 下一个故事 在岁月中 都由我们自己在导演
……
第七章 做自己人生导演
本章主要内容 1、COIN 中的剧本 2、我的剧本我做主 3、我的生涯规划“show"
-3-
第一节 COIN 中的剧本
“人在走路时，转弯最重要。” 我们的生涯会有许多转角，要如 何面对与决定，是很重要的，我们的决定，决定了我们。
（五）生涯决策的阻碍因素
-12-
三、训练营
活动一 希望气球 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动二 选择属于我的椅子 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动三 生涯目标金字塔 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
第三节 我的生涯规划“show"
许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。 ——尼采
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
【案例一】 “随便”的故事 个案点评
思考提示 “随便”在你的生活中出现频率高吗？你觉得“随便”的生活是你想要 的吗？能否说一下理由？
-17-
一、案例导入
【案例二】追逐梦想的安徒生 个案点评
•活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
•——
心灵投手
电 影 赏 析
MOVIE
-22-
——
——
《换个角度，就是赢家》
推 荐 书 籍
-23-
——
谢 谢！
二、知识链接
•经济学取向的决定模式
生 涯
•信息处理的决定模式
决
策 的
•社会学习取向的生涯决定论
理
论
•社会认知取向的生涯决定论
•构建取向的生涯决定论
-32-
第一节训练营——活动二
活动要求： （1）活动场地：室内 （2）参加者：班级学生 （3）活动准备：生涯决策风格学
习单、相关图图片
-33-
第一节训练营——活动二
• 活动过程： （1）展示少女与老妇人的图
片 （2）填写生涯决策风格学习
单并且根据各自选择的决 策风格分组讨论（5-6人一 组）
-34-
-6-
三、训练营
活动一：谁动了我的奶酪 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
-7-
BACK
三、训练营
活动二：决策任我行 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
-8-
BACK
三、训练营
活动三：决策一瞬间 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
-9-
BACK
第二节 我的剧本我做主
——吴稚晖
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
生涯小故事：父子骑驴 个案点评
思考提示 1.父亲为什么会一直改变决定？改变决定的原因是什么？ 2.父亲的决策方式，你觉得比较像是课本的哪一个决策风格？
-5-
二、知识连接
（一）生涯决策 （二）生涯决策的几种理论 （三）决策风格 （四）生涯决策的本质
活动目标： 协助学生了解生涯决策的意
义与内涵。
-28-
第一节训练营——活动一
• 活动要求： （1）活动场地：室内座位U型排列 （2）参与者：本课程学生 （3）活动准备：
故事《谁搬走了我的奶酪》 角色面具 四种颜色卡片纸
-29-
第一节训练营——活动一
•活动过程： （1）阅读故事：《谁搬走了我 的奶酪》 （2）选择四种角色之一，领取 相应的面具，然后按角色分组 （人数若较多，再在同一角色中 细分为5-6人一组）
第一节训练营——活动二
• 讨论与分享 （1）说一说：看看旁边的图，
你看见的是什么？凡事皆有一 体两面，你的决策风格是否也 是如此？ （2）请你先勾选出自己的决策 风格，再将与同学或他组讨论 不同风格的其它利弊得失，填 在其它栏中。
-35-
第一节训练营——活动三
• 活动目标： （1）透过活动，让学生实际体会做
只能决定如何生活。就从现在开始做决定吧！ ——琼•贝兹（Joan Baez）
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
刘德华的选择 个案点评
思考提示 1.试想一下你曾经也面临过类似的抉择吗？ 2.你是如何处理的？有何反思？
-11-
二、知识连接
（一）职业决策的基本原则 （二）职业目标设置的指导原则——SMART目 标 （四）职业选择五步法（PLACE）
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二、知识链接
（一）职业生涯决策的过程 （二）职业生涯决策的方法 （三）职业生涯规划三角模式 （四）职业生涯规划书
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三、训练营
活动一 我的生涯剧本
•活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动二 生涯与我
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第一节训练营——活动三
• 讨论与分享：
• （1）听完故事后，你的感想是什么？
• （2）你认为抉择中的困惑在哪里？
生涯决策的本质可以用钱币（COIN）这个字来加以说明(引自洪凤仪 ，2000)： １、C—选择（Choice）：生涯是选择与放弃的历程，所以是个有得失的 过程，当你可以面对自己抉择后的得失，能学习承担后果并负责，你就 会对抉择有多一些智能。 ２、O— 阻碍 (Obstacle)：每个决定都有优点与缺点，从你的决策风格 你应该就可以看见一个人决策风格的不同有不同的优劣，如何发挥自己 的优点，克服缺点是重要的。然而，每个抉择都有不同的可能性，每个 人主观与客观认知的阻碍也不同，重要的还是在自己的坚持与努力。 ３、Ｉ—倾向 (Inclination)：回头检视你的决策风格，你是倾向犹豫、 顺从、直觉还是逻辑型，这除了考验你对自己个人与职业世界的了解程 度，也可以看见你是属于保守还是冒险的倾向，冒险的人风险大但是改 变的可能也大，保守的人风险小但是改变的幅度有限。
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BAC K
二、知识链接
•金树人的生涯决策类型
决
策 风
来自百度文库
•海伦的生涯决策类型
格
•丁克拉基的八种决策风格
-26-
BAC K
二、知识链接
•生涯抉择是一种冒险的过程
生
涯
•生涯抉择复杂且独特
决
策
•抉择的能力是可以学的
的
本 质
•抉择的条件改变结果也会变
•生涯抉择的主角是自己而非他人
-27-
BAC K
第一节训练营——活动一
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第一节训练营——活动一
• 讨论与分享 （1）说一说这四个角色：好鼻鼠、飞腿鼠、犹豫、
呵呵你渴望成为哪一个？
（2）学生按照各自选择的角色分组，并按组队这四 个角色进行讨论，分析其寻找奶酪方法的优缺点 ，并且写下来。
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第一节训练营——活动二
活动目标： 协助学生了解生涯决策的意义
和内涵。
决定之心路历程。 （2）通过抉择的两难情境，让学生
摸索影响生涯抉择的影响因素。
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第一节训练营——活动三
• 活动要求： （1）活动场地：室内 （2）参加者：班级学生 （3）准备活动：《选择的故事》
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第一节训练营——活动三
• 活动过程： （1）阅读《选择的故事》 （2）讨论并且写下自己感想。
大学生职业生涯规划与就业指导
第七章 做自己人生导演
生命 就是一场舞台剧 每个人都是主角
下一句台词 下一个故事 在岁月中 都由我们自己在导演
……
第七章 做自己人生导演
本章主要内容 1、COIN 中的剧本 2、我的剧本我做主 3、我的生涯规划“show"
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第一节 COIN 中的剧本
“人在走路时，转弯最重要。” 我们的生涯会有许多转角，要如 何面对与决定，是很重要的，我们的决定，决定了我们。
（五）生涯决策的阻碍因素
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三、训练营
活动一 希望气球 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动二 选择属于我的椅子 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
三、训练营
活动三 生涯目标金字塔 •活动目地 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
第三节 我的生涯规划“show"
许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。 ——尼采
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
【案例一】 “随便”的故事 个案点评
思考提示 “随便”在你的生活中出现频率高吗？你觉得“随便”的生活是你想要 的吗？能否说一下理由？
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一、案例导入
【案例二】追逐梦想的安徒生 个案点评
•活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
BACK
•——
心灵投手
电 影 赏 析
MOVIE
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——
《换个角度，就是赢家》
推 荐 书 籍
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——
谢 谢！
二、知识链接
•经济学取向的决定模式
生 涯
•信息处理的决定模式
决
策 的
•社会学习取向的生涯决定论
理
论
•社会认知取向的生涯决定论
•构建取向的生涯决定论
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第一节训练营——活动二
活动要求： （1）活动场地：室内 （2）参加者：班级学生 （3）活动准备：生涯决策风格学
习单、相关图图片
-33-
第一节训练营——活动二
• 活动过程： （1）展示少女与老妇人的图
片 （2）填写生涯决策风格学习
单并且根据各自选择的决 策风格分组讨论（5-6人一 组）
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三、训练营
活动一：谁动了我的奶酪 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
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BACK
三、训练营
活动二：决策任我行 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
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BACK
三、训练营
活动三：决策一瞬间 •活动目标 •活动要求 •活动过程 •讨论与分享
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BACK
第二节 我的剧本我做主
——吴稚晖
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
生涯小故事：父子骑驴 个案点评
思考提示 1.父亲为什么会一直改变决定？改变决定的原因是什么？ 2.父亲的决策方式，你觉得比较像是课本的哪一个决策风格？
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二、知识连接
（一）生涯决策 （二）生涯决策的几种理论 （三）决策风格 （四）生涯决策的本质
活动目标： 协助学生了解生涯决策的意
义与内涵。
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第一节训练营——活动一
• 活动要求： （1）活动场地：室内座位U型排列 （2）参与者：本课程学生 （3）活动准备：
故事《谁搬走了我的奶酪》 角色面具 四种颜色卡片纸
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第一节训练营——活动一
•活动过程： （1）阅读故事：《谁搬走了我 的奶酪》 （2）选择四种角色之一，领取 相应的面具，然后按角色分组 （人数若较多，再在同一角色中 细分为5-6人一组）
第一节训练营——活动二
• 讨论与分享 （1）说一说：看看旁边的图，
你看见的是什么？凡事皆有一 体两面，你的决策风格是否也 是如此？ （2）请你先勾选出自己的决策 风格，再将与同学或他组讨论 不同风格的其它利弊得失，填 在其它栏中。
-35-
第一节训练营——活动三
• 活动目标： （1）透过活动，让学生实际体会做
只能决定如何生活。就从现在开始做决定吧！ ——琼•贝兹（Joan Baez）
一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入
刘德华的选择 个案点评
思考提示 1.试想一下你曾经也面临过类似的抉择吗？ 2.你是如何处理的？有何反思？
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二、知识连接
（一）职业决策的基本原则 （二）职业目标设置的指导原则——SMART目 标 （四）职业选择五步法（PLACE）