人教版六年级语文上册长江作业本19一面答案
人教版长江作业本六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门 答案
第六单元轻叩诗歌的大门二、连线《采薇》――四言古诗――《诗经》《西江月夜行黄沙道中》――宋词－辛弃疾《天净沙·秋》――元曲――白朴《天上的街市》――现代诗――郭沫若《白桦》―――外国诗―――叶赛宁《春夜喜雨》―――唐诗――杜甫三、写出下面这些别称指的是谁诗仙（李白）诗圣（杜甫）三苏（苏洵、苏轼、苏辙）诗佛（王维）诗魔（白居易）小李杜（李商隐、杜牧）四、填写诗句1、轻风扶细柳淡月失梅花2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4、明月松间照，清泉石上流五、按要求写诗句1、歌颂朋友深情厚谊的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情2、含哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村3、反映边疆战士生活的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、表现思乡之情的诗句：举头望明月，低头思故乡。
5、歌颂母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
六、趣味填空1．（1）白，黄（2）苍，白（3）黄，绿2．（1）三千，九（2）千，一（3）一，万3．（1）梨花（2）杏花（3）茱萸（4）荷花七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦2、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”3、随风潜入夜润物细无声八、说说下面的诗句用了什么修辞手法1. 比喻。
2. 对偶3. 夸张九、读下面两首小令，然后答题1.这两首小令都描写了秋景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的（在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思念故乡）之情，给人（悲凉和无奈）的感觉，其中表现主旨的句子是（断肠人在天涯），白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“一点飞鸿影下”一句使全曲静中有动，“青山绿水，白草红叶黄花”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2、C最后一句“断肠人在天涯”是直接抒情，而且此句是全曲的亮点和中心所在，因为是远在天涯的断肠人，所以前面的十景均从不同角度勾起作者的思乡之情，怎不悲从中来？十、写诗：雨沙拉沙拉雨下了它随着风飘飘落在田野滋润稻谷飘落在人们的伞上做做游戏飘落在屋顶上你追我赶雨悄悄的来临又悄悄地走在天的一端出现了美丽的彩虹那就是雨的化身瞧它快乐的看着人们给人们带去快乐自我检测六一、根据拼音在下面的括号里填上合适的字。
人教版六年级语文长江作业本自我检测五答案
基础练习窗 一、把下面的词语按不同的感情色彩进行分类。 张冠李戴 囫囵吞枣 饱经风霜 别具一格 风雨同舟 和蔼可亲 滔滔不绝 结结巴巴 表示赞扬：饱经风霜 别具一格 风雨同舟
和蔼可亲 滔滔不绝 表示批评：张冠李戴 囫囵吞枣 结结巴巴 二、请在“然”字前面填上合适的字，使成语变得 完整。
例：恍然大悟 然纸上 豁然开朗 立
第一章
自我检测五
二．第五自然段中“此种疗法”指的是音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症 患者治疗的方法。
三．读句子，谈谈对加点内容的理解。
1. 而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯 白费蜡 ① 生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
2. 感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了 ① 准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
…… 她感叹“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时他会第一个过来安抚我”。 文章第一自然段说：“人们一直在为莫扎特乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的神奇
疗效表现在哪些方面？请联系实际回答。
可以治疗癫痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺术家 找回失去的灵感。
给下面句子加上标点符号。
一． 那天临走的时候，伯父送我两本书 ，一本是 《表》，一本是 《小约翰》。
二． “哦！” 我恍然大悟 ，“墙壁当然比鼻子硬 得多了， 怪不得把你的鼻子碰扁了。”
三． 那种正直而又慈祥的目光，使我立即感受到了 父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
照样子写句子。
例：时间好比秋风，它能帮助我们驱散心头的愁 云。
时间好比音符 ，它能帮助我们汇聚成生命的乐。 章 或 时间好比飘雪 ，它能帮助我们静化心灵的 世界 。
六年级上册语文课时作业本答案作业本答案
六年级上册语文课时作业本答案作业本答案１课新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩12．略（要求具备新闻的基本要素。
）２课芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7.老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8.表明划船速度由慢到快。
通过声音描写达到使读者身临其境的效果。
9.宁死不当俘虏，不出卖战友10聪明机智沉着冷静。
11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。
六年级上册长江作业答案
六年级上册长江作业答案【篇一：人教版语文六年级上册第2单元长江作业本答案】詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。
人教版六年级语文上册长江作业本19一面答案
1“我”在百草回看到了很多有趣的动植物请用 “～～～” 画出它们的名称 2写出词语的近义词。 倘若 （一定） 无限 （有限） 趣味 （乏味） 3画横线的句子中，“不必……也不必……单 是…… 就……”句式的使用，突了泥墙根一带 的与众不同，写出了这里带给了“我”更多的快 乐。请用这组词语写一段话，突出某一种事物。 不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰； 也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵， 向水边掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花。 屋檐上乱叫的麻雀，草地上蹦达的蚂蚱，就能体 现出大自然的美好。或：
四、读下面的语段，完成练习。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石栏杆，高大的皂荚树， ～～～ 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 ～～ ～～ ～ 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽膝从草问直 ～ ～～～ 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ～～ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 ～～ ～～ 指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首鸟藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 ～～ ～～～ 实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何ห้องสมุดไป่ตู้鸟根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常提它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ～～～ 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要 好得远。（节选自鲁迅《从百草目到三味书屋。
一面
基础练习窗 1他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。 (缩句) 手指捻着封面 2细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写比喻句） 大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。或：狂风虎啸 似的让人不寒而栗。 三、读一读，想一想，做一做 1课文对鲁迅先生的外貌描写共有六次，这六 次外貌描写是由远及近，（从粗到细），由 （整体）到（局部），从而突出了鲁迅先生 （ “瘦” ）的特点。 。
人教版六年级语上册长江作业本自我检测八答案教学(14页)
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价 钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物 品种快要(kuàiyào)绝种了。
独具(匠)(心) (脍)(炙)人口 引人(入)(胜) 闇，咸见夬在坐，衣服形容，不异平昔。”宋王禹偁《赁宅》诗：“老病形容日日衰，十年赁宅住京师。”吴组缃《天下太平》：“它的
形容虽因年久失修，显得很是晦暗败坏了……”指表情，神态。郁达夫《春风沉醉的晚上》：“她听了这话，又深深的看了我一眼， 作了一种不了解的形容，依旧的走到她的房里去了。”形状。《易·繫辞上》：“圣人有以见天下之賾，而拟诸其形容，象其物宜，是
特技：A．本能； B．特殊的技能或技巧； 之短，咸无所陈，方见解释。”消除；消解。《汉书·王莽传下》：“兴到部，欲令明晓告盗贼归田里，假贷犁牛种食，阔其租赋，几
可以解释安集。”宋秦观《清和先生传》：“若先生激发壮气，解释忧愤，使布衣寒士乐而忘其穷，不亦薰然慈仁君子之政歟？”《警
√ 世通言·苏知县罗衫再合》：“今日蒙先生也作《西江月》一首，与妾身解释前寃，特来拜谢。”《红楼梦》第二八回：“真不知此时此
南质张学士敏之见赠》诗之七：“文章气象难形容，腾龙翥凤游秋空。”闻一多《关于儒·道·土匪》：“儒道交融的妙用，真不是笔墨
笔生花 所能形容的。”指装饰、描画。唐白居易《画弥勒上生帧记》：“以丹素金碧形容之，以香火花果供养之。”比照。《水浒传》第十二
回：“王伦心里想道：‘若留林冲，实形容得我们不济。’”
切地需要幽静恬美的生活，现在，梦想的生活，终于到了。”
人教版六年级语册长江作业本期中检测答案
了傣家的竹楼和客家的土楼。
五、把下面的作家与其国籍、作品和体裁
连起来。
安徒生 英国 《凡卡》
童话
契诃夫 美国 《卖火柴的小女孩》 短篇小说
笛福 丹麦 《汤姆·索亚历险记》 长篇小说
马克·吐温 印度 《鲁滨孙漂流记》 诗歌
泰戈尔 俄国 《飞鸟集》
长篇小说
六、判断正误一正确的画“√”，错误的画
“×”。
第4页，共14页。
六、判断正误一正确的画“√”，错误的画
“×”。 1. “邯郸学步”告诉我们：一味模仿别人，
不仅学不到本事，反而把原来的本事
也丢掉了。（）√
2.《为人民服务》是一篇演讲稿。 （）√
3.“门嘎一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。
（） ×
4.课文《手指》是丰子恺先生的作品，告诉我
们5.要藏团戏结中起的来面，具齐绿心色合的力代。表国（王），红色的√代表王
期中检测
第1页，共14页。
一、看拼音，写词语。
fěi cuì chā yāng duàn liàn wú yuánwú gù
(翡翠) (插秧) (锻炼) (无缘无故)
suàn bàn kū wěi zhēng róng zhuān xī zhì zhì
(蒜瓣) (枯萎) (蒸融) (专心致志) 二、给加点的字选择恰当的读音，画上“√”
就是普通的樱桃。
这一辈子也没有吃过比那 更好吃的樱桃了。
第14页，共14页。
去年我射出的那颗樱桃长成的。这一回，我子弹带得多。 我瞄准鹿放了一枪，它就失去知觉，倒在地上了。就这样， 我只放了一枪，就又吃到了烤鹿肉，又吃到了樱桃，因为那
棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩！ 我应该承认．这一辈子也没有吃过比那更好吃的樱桃了。
人教版语文六年级上册长江作业本答案
人教版语文六年级上册长江作业本答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第二单元第五课詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
人教版六年级语文(上册)长江作业本自我检测四答案
六、把句子补充完整。
1．善待地球就是善待自己。
2．有限的资源，无限的循环。 3．珍惜自然资源，共营生命绿色。 4．拯救地球就是拯救未来。 5．但存方寸地，留与子孙耕。 七、按要求改写句子。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 改为“把”字句：在我的请求下,总算把这片洁白 的雪地留住了。
改为“被”字句：在我的请求下,这片洁白的雪地 总算被留住了。
2．在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 不是像海边的浪花吗？（改为陈述句）
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 像海边的浪花
3．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是 我们专门准备的残疾人椅，你快坐下吧！” （改为转述句）
一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们 专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。 4．浪花拍击着海岸。（改为拟人句） 浪花亲吻着海岸。 八、读下面的语段，完成练习。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
1．书籍面临着什么危机？（从第①自然段中 找出恰当的词语，回答不超过8个字） 纸张已严重老化
2用一句话概括本文第②自然段的主要内容。 书籍面临着危机的原因。
3.本文介绍的两项保护书籍的新技术，分别是
①电子存储技术和“抗酸化”流程。 4.本文介绍的两项新技术有什么不同作用？
（分别用一句话回答） ①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。 ②“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。 5.第④自然段本来有5个句子，按照合理的顺序， “这在经济上远较微缩胶卷合算，使用也较灵 便。”一句应补在(C )处。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源
大气资源，本来楚可以不断再生，长期给人类作贡 献的。但是，(因为)人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，(不但)使它们不能再生，(还) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。
语文长江6年级上册答案2021
语文长江6年级上册答案2021一、填一填，显现地名.至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)语战略重点(短)(春)冷花掉上开金石为(上开)(封)官赐福难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战五湖四(海)(口)诛杀笔伐声东箭(西)(恩)然无恙声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道二、比一比，插入汉字.(1)连绵的山叫(峦).(2)小而低的山叫做(岳).(3)土堆成的山叫(丘).(4)四周陡峭、顶端元显恭的山叫做(崮).三、读一读，感悟道理.(《大鼠》)1.众人最初对狮猫的捕鼠能力存有什么观点?后来的观点又就是怎样的?众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事的.但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用敌人出击我退回，敌人退回我又出击这个计谋.2.狮猫就是怎样运用敌人迎击我便归还，敌人归还我又迎击这一计谋回去捕鼠的?猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来.这样上下来往，不下百次.等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败.一、汉字。
1．看拼音写词语。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn（）（）（）（）（）2．给下面拎点字挑选恰当的读音，图画上横线。
我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīnjīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。
①音序查字法密：“丸”字应查音序_______；“实乃”字密音序_______。
②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。
二、词语。
1．按规定要求写出四个成语。
出自于寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________2．把下面的词语补足完备。
人教版六年级语文上册长江作业本15这片土地是很神圣的答案
1．给第③自然段没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文理解下列词语。 魂牵梦绕：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很 向往西藏，经常梦到它。
有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路 很有秩序，一点也不慌乱。
3．短文第①自然段中景物描写的作用是B A.表现了西藏的美丽与圣洁。 B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命作铺垫。 C．说明了藏羚羊生活的环境优美。 4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。” 文中主要是通过哪件事来表现的？
我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱 空中闪烁的繁星。或 蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧 劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱 ［读写新视点] 四、读课文，完成下面的练习。
《这片土地是神圣的》被誉为有史以来在环境保护
方面最动人心弦的演说。它的作者是西雅图。“这 片土地”指的是印第安人的领地，课文中提到的你
三、按要求写句子。 1．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。 改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到 亲切，舒服吗？ 改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我 感到亲切，舒服。 2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖 的怀抱一样： 我们热爱河流，就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂 弯一样。或我们热爱绿叶，就像健壮的犀牛喜爱犀 鸟小巧的身躯一样 。或我们热爱空气，就像傲游的 鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
15这片土地是很神奇的
基础练习窗
一、看拼音，写词语。
jùn mǎ xióng yīng chán chán sōng zhT
(骏马) (雄鹰)
(潺潺) (松脂)
juàn liàn yTng ér shèng jié zī rùn (眷恋) (婴儿) (圣洁) (滋润) 二、用“√”为加点的宇选择正确的读音。 运载（zǎ√i zài） 薄雾(bá√o bó) 山峦(lán lu√án ) 嗡嗡(wēnwēn√g) 倒影（dǎo dà√o） 潺潺(chá√n cán)
2022部编版六年级语文上册长江作业答案
2022部编版六年级语文上册长江作业答案1、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错2、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
豪放派代表词人有李清照、柳永等，婉约派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。
[判断题] *对(正确答案)错3、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)4、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错5、成语完形：浅尝（）止[单选题] *则就辄(正确答案)折6、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)7、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào9、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错10、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错11、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
D.触柱，折辕，劾大不敬。
劾：弹劾，判罪。
12、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn13、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比14、23．下列各项中加点字注音都正确的一项是（）[单选题] *A．酝酿（rùn）抖擞（sǒu）收敛（liǎn）神采奕奕（yì）B．贮蓄（zhù）坍塌（tān）怂恿（sǒnɡ）拈轻怕重（niān）(正确答案)C．虐待（nüè）棱镜（línɡ）附和（hè）参差不齐（cēn）D．镶嵌（xiānɡ）莅临（wèi）怅然（chànɡ）咄咄逼人（duō）15、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
2022年长江作业本语文答案
2022年长江作业本语文答案1、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳2、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)3、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)4、直到本世纪60年代，将地面（）结果与卫星和火箭（）到的资料结合起来研究，才逐步形成了激光的物理性描述。
[单选题] *观察观测观测探测(正确答案)观察探测探测观察5、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
6、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）8、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）B．雕镂（lóu）粗犷（kuàng）筵席（yán）孜孜不倦（zhī）C．舵手（duó）萌发（méng）拘泥（nì）信手拈来（niān）(正确答案)D．汲取（xī）徘徊（huái）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）9、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
六年级语文长江作业本答案(上)(人教版)
第一单元答案1 山中访友【基础练习窗】二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？【读写新视点】五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2 *山雨【基础练习窗】二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3 草虫的村落【基础练习窗】一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuè qū hè3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4 *索溪峪的“野”【基础练习窗】二、1.不拘一格 2.随心所欲 3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖3.未经驯化，野性十足4.回归自然，率真，无拘无束【读写新视点】四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新 2.清爽 3.清幽 4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望 2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视 5.瞪 6.回眸 7.瞟 8.凝视 9.瞄 10.盯六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二） 1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
六年级上册语文长江课后复习规范标准答案
目录1.山中访友 (2)2.山雨 (4)3. 草丛的村落 (5)4.索溪峪的野 (8)自我检测一 (9)5.詹天佑 (11)6.怀念母亲 (13)7.彩色的翅膀 (15)8.中华少年 (17)自我检测二 (18)9.穷人 (20)10.别饿坏了那匹马 (21)11.唯一的听众 (22)12.用心灵去倾听 (25)自我检测三 (26)13.只有一个地球 (29)14.鹿和狼的故事 (30)15.这片土地是神圣的 (32)16.青山不老 (34)自我检测四 (35)17.少年闰土 (38)18.我的伯父鲁迅先生 (39)19.一面 (41)20.有的人 (42)自我检测五 (43)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (45)自我检测六 (48)21.老人与海鸥 (51)22.跑进家来的松鼠 (52)23.最后一头战象 (53)24.金色的脚印 (55)自我检测七 (56)25 伯牙绝弦 (58)26 月光曲 (59)27 蒙娜丽莎之约 (61)28 我的舞台 (62)自我检测八 (63)期末检测 (66)1.山中访友二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的（1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓）2.山雨1.街市有了奔突的生命张力2.3.草丛的村落4.索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态2.蛮荒3.野蛮4.自由，放得开四、1.翻书2.排比比喻（夸张）惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
人教版六年级语文上册长江作业本自我检测二答案
5．到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒” “三国”的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词 中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的 歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印 引我向前。 六、阅读短文，完成练习。
虚掩着的门 ①一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼 那个没挂门牌的房间。” 但他没解释为什么。 ②在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家 牢牢记住领导的嘱咐，谁也不去那个房间。 ③一个月后，公司又招聘了一批年轻人，总经理对新员工 又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。
1．联系上下文写出下列词语的意思。 困惑：感到疑难,不知道该怎么办。 恍然大悟：形容一下子明白过来。 2．破折号有四种用法，短文中两处破折号分 别表示 ①、① 。（只填序号） ①表示解释说明 ②表示意思的递进 ③表示意思的转折 ④表示声音的停顿或延续 3．文中第⑦自然段的括号里应填上的恰当的 成语是刨根问底 4．⑿—⒁自然段是年轻人与总经理的对话。在 文中的横线上填人恰当的词语，会使人物形象 更加丰满。请依次填在下面的横线上。
把纸牌赶紧送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁 也不说他曾进入那个房间。 ⑿可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的 总经理办公室。当他把那张纸牌交到总经理的手中时，总 经理 地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在 起，你被任命为销售总经理。” ⒀“就因为我把这张纸牌拿来了？”年轻人 地问。 ⒁“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工 作。”总经理 地看着年轻人。 ⒂那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红 火火。 ⒃事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条 条框框所束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神获 得成功需具备的良好品质。” ⒄众人恍然大悟。
人教版语文六年级上册第3单元 长江作业本答案
第三单元第九课穷人新词理解：抱怨：埋怨。
照顾：照看。
魁梧：高大。
二、写含有“自”词语1、自言自语2、自作自受3、自生生灭三、省略号的作用：1、表示省略递增的次数。
2、表示说话结巴，欲言又止。
3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑2、渔夫家的生活困难挺挨3、做出决定善良五、阅读：1、艰难颤抖包袱2、沉思良久：形容思考的时间比较长。
欣喜之余：在高兴之后。
3、伞的故事，：“，！”4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子10、别饿坏了那匹马新词理解刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
一、选词填空坦然泰然控制强制二、按要求改写句子1、守书摊的是青年2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了三、读下面的语段，再完成练习1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？四、阅读通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众一、看拼音，写词语仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、在括号里填上合适的词语幽静的树木悠悠的小令隆重的仪式尽心尽力演奏平静地望着三、选词填空埋藏珍藏幽静寂静四、按要求改写句子1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）（吟诵）（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）3、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说．．．这不是天地给我的恩泽？李汉荣看到树木，仿佛是知己，谁能说他对大自然没有深厚的感情呢？（2）忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
蔚蓝的天空中，白云朵朵，像一只雄鹰展翅高飞，又像一匹骏马奔向远方。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
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基础练习窗 1他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。 (缩句) 手指捻着封面 2细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写比喻句） 大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。或：狂风虎啸 似的让人不寒而栗。 三、读一读，想一想，做一做 1课文对鲁迅先生的外貌描写共有六次，这六 次外貌描写是由远及近，（从粗到细），由 （整体）到（局部），从而突出了鲁迅先生 （ “瘦” ）的特点。 。
1“我”在百草回看到了很多有趣的动植物请用 “～～～” 画出它们的名称 2写出词语的近义词。 倘若 （一定） 无限 （有限） 趣味 （乏味） 3画横线的句子中，“不必……也不必……单 是…… 就……”句式的使用，突了泥墙根一带 的与众不同，写出了这里带给了“我”更多的快 乐。请用这组词语写一段话，突出某一种事物。 不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰； 也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵， 向水边掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花。 屋檐上乱叫的麻雀，草地上蹦达的蚂蚱，就能体 现出大自然的美好。或：
2描写人物的外貌要抓住特点，请你仿照课文中 的写法，描写你熟悉的一个人的外貌。 老鞋匠五十多岁，头发有些花白，古铜的脸色。 我站到他面前，我以前从没仔细地端详这位老 人，他额头上布满了皱纹，却有一双炯炯有神 的眼睛。他用结满了厚厚茧子的双手把鞋递给 我，说：“就收成本，1元，你妈去买菜时再给 我。” 我又仔细地看他的脸，眼角和嘴的两边 伸展出几条深深的皱纹，有些苍老，古铜的脸 泛出红光，那双眼睛闪露出慈祥的笑意。
不说海浪拍击岩石的哗哗声,金色 的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.单是沙滩上的 徐徐微风,就使人心旷神怡。 4抄写一句文中的拟人句。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
四、读下面的语段，完成练习。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石栏杆，高大的皂荚树， ～～～ 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 ～～ ～～ ～ 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽膝从草问直 ～ ～～～ 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ～～ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 ～～ ～～ 指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首鸟藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 ～～ ～～～ 实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何首鸟根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常提它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ～～～ 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要 好得远。（节选自鲁迅《从百草目到三味书屋。