语文教师素养大赛试题

一、给下列加点的汉字注音。

不啻（）按捺（）鞭笞（）旖旎（）

缫丝（）颔联（）觊觎（）诡谲（）

倥偬（）自诩（）羞赧（）悭吝（）

黢黑（）稔知（）

二、根据拼音和词语补写汉字。

lǚ：（）游（）历（）次伛（）褴（）

yí：逶（）化险为（）（）族心旷神（）

（）养天年虚与委（）甘之如

（）（）笑大方

三、补充下面成语。

___躬尽瘁东施效___ 妇___皆知义愤填___

语无___次 ___旗息鼓高屋建___ 冠___堂皇

风声鹤___ 坚如___石 ___而不舍趋之若___

觥___交错既往不___ 惨绝人___ 色厉内___

相形见___ 针___时弊飞扬跋___ 大有___益

六、仿写句子（4分）你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。如：

休息：水中月镜中花。

答案：众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。

考场：没有硝烟的战场。

班主任的脸：我们的“晴雨表”。

红笔：老师手中的执法工具。

小纸条：教室里的移动电话。

书包：一种妨碍我们长个儿的玩意儿。

请你依照这种样式，也写两条

教室：你方唱罢我登场的舞台。

课外辅导：学生并不喜欢的加餐。

寒假作业：我们一个月，老师一个“阅”。

班干部：班主任的“正义师”，学生中的特务连。九、请你代表带课老师为六年级学生的“毕业典礼”写一篇200字左右的发言稿。要求语言优美，感情真挚，能给学生们留下印象。

十、下面是一位教师在执教《猫》一课时的教学片段，请你对这个段教学加以评述。

【教学环节】

通过想象“丰富多腔”所包含的多个生活细节，感受老舍先生对猫的关爱表现在日常生活的每个细节中。

【教学实录】

师：也许很多同学都会认为猫的叫声不就是那么“喵喵”的几声吗，哪会“丰富多腔”啊？那我们想想看，是不是老舍先生搬把椅子往那儿一坐，一次就能观察到这么“丰富多腔”的叫声？

生：不是

师：对呀，那这里面的内容可就丰富啦。跟着老师一起想。（师生共同思考）

师：也许我们的猫，刚刚吃饱喝足会心满意足地长叫一声──生：喵──

师：也许我们的猫刚听到主人的召唤，会干脆利落地短应一声─生：喵──

师：也许我们的猫，在外面疯跑了一天一夜，碰到了一只势均力敌的猫，啊，要打架啦，它会粗吼一声──

生：喵──

师：也许我们的猫，正伸出脖子来让主人帮它抓痒，它会非常受用地细叫一声──

生：喵──

师：这“丰富多腔”的声音是不是特别美妙？

生：是。