家长对教师课堂教学评价表(可用)
家长对教师的评价表_2
分
教学
效果
通过老师的辅导,学生以前不会的或不懂的问题,现在可以自己独立解决了。并且考试分数也有了一定的提升,对学习也越来越有信心了。
15
分
学习习惯养成
在老师的辅导下,孩子学习生活习惯有明显进步,如;写字姿势正确,能及时完成作业。Biblioteka 10分安全教育
老师是否经常教育您的孩子,绝对不能私自外出,戏水,游泳,老师是否经常教育您的孩子必须注意安全,如交通安全、饮食安全、防拐、防骗等。
家长对教师的评价表
年/班级: _____________学科: ______________学科教师: _____________填表日期: _____________
评价项目
评价标准
分
值
评价任教老师
（）（）（）
老师老师老师
师德
表现
教师仪态大方、仪表端庄,能正确使用普通话,
12分
尊重
家长
对家长主动热情,与家长交往沟通时,态度友好、语言亲切,能有效处理好家长表达的各种意愿
13分
尊重
孩子
关心、爱护每一个孩子,获得孩子的喜爱、信任,孩子喜欢上学。不辱骂、不体罚及变相体罚孩子
15
分
家校
工作
通过电话、家访或请您到校等形式与家长沟通交流,及时反映学生在校情况。如发现孩子没来上课,老师是否及时打电话通知您等等情况。
10
分
布置作业批改作业情况
作业适量,没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
10
分
总分合计100分。90分以上为满意, 80-90分为基本满意, 80分以下为不满意。
您对乐学堂学校及教师
的合理化建议
家长对教师的评价表
好（）中（）差（）
二．家访情况
能主动家访，或通过电话等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
语文老师
经常（）一般（）不经常（）
数学老师
经常（）一般（）不经常（）
英语老师
经常（）一般（）不经常（）
三．布置作业批改作业情况
1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
语文老师
得当（）过多（）偏少（）
数学老师
得当（）过多（）偏少（）
英语老师
得当（）过多（）偏少（）
2.作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
语文老师
是（）一般（）不认真（）
数学老师
是（）一般（）不认真（）
英语老师
是（）一般（）不认真（）
3.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样
语文老师
认真（）一般（）不认真（）
数学老师
认真（）一般（）不认真（）
3、多关心后进生，望能因材施教。（）
家长小组代表签名：
年月日
2012－2013年度二学期
家长对教师的评价表
长
城
小
学
2012-11
英语老师
认真（）一般（）不认真（）
四．学生习惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：时间分配是否得当，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
语文老师
有进步（）不明显（）不如前（）
数学老师
有进步（）不明显（）不如前（）
英语老师
有进步（）不明显（）不如前（）
家长对年级教师的评价表
评价项目
评价标准
标准达成情况
一．师德情感态度
学生家长对学校教师工作评价表
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无记名方式。
2、评价等次只在相应空格中打√。
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无记名方式。
,
学生家长对学校工作综合评价表
年级：年 月 日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意
!
满意
基本
满意
不
满意
对班主任的带班工作
{
对语文教师的教学工作
?
对数学教师的教学工作
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。
学生家长对学校工作综合评价表
年级：年 月 日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意!Βιβλιοθήκη 满意基本满意
不
满意
对班主任的带班工作
%
对语文教师的教学工作
$
对数学教师的教学工作
}
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。
家长对教师课堂教学评价表
家长对教师课堂教学评价表白官屯镇中学学生学业综合评价方案一、指导思想为进一步推进课程改革，落实义务教育课程标準，全面了解初中学生学科学习过程，激励学生的学习动力和改进教师的教学方式，充分发挥评价在初中教学中的正确导向和激励作用，使学生的智慧和身心得到全面、积极、主动的发展，切实提高教学质量，促进初中教育教学管理的不断髮展和完善。
评价改革是课程改革的必要条件之一，课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价思想。
新课程教学评价是为了每个学生的发展，淡化甄别与选拔功能，注重综合评价；关注个体差异，实行多元化评价。
教师在课程改革的实施过程中应大胆改革评价方法，在实践中探索出更科学、合理、可行的评价体系，了解学生发展中的需求，使每个学生最大可能地实现其自身价值，达到评价促发展的目的。
二、学业评价原则1.发展性原则：评价要有利于学生的发展，增强学生髮展的内部动力，形成奋发向上的精神力量。
2.全面性原则：对学生的评价内容要强调多元，不仅包括基础知识和基本技能，还包括学生分析问题、解决问题、**问题、参与合作、动手实践等综合能力，力求包括情感态度与价值观、学习过程与学习方法，注重学生的创新能力和实践能力以及个性的需求与发展。
3.过程性原则：评价要贯穿学生学科学习的全过程，充分利用平时学习的机会，注重发展和变化的过程。
要把过程性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的主要部分。
4.操作性原则：实施办法要操作简便、直观，评价指标体系合理；评价操作实现资讯化。
5.多样性原则：评价主体多元化。
定量评价与定性评价相结合。
过程性评价与终结性评价相结合。
包括：学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等。
三、学业评价内容1.学业态度评价（课堂表现、作业完成、学习态度等）；2.学业水平评价（知识与能力、探索与研究；理论与实践等）；3.学业发展评价（兴趣、拓展能力、可持续素养）四、学业评价方式1.学业态度评价学习过程中学习能力的评价，目的是对学生学习学科知识的全过程进行综合评价,并通过评价不断激发学生学习的兴趣。
家长评价教师表.doc
家长评价教师表教师姓名：序号评价内容意见1教师是否爱护学生，以学生为中心，信任学生，对学是否生公平公正？2教师能否关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力及行为习惯？3教师是否指导学生预习、复习 ?4教师布置作业是否有简单、重复，作业量过多的现象？是否经常布置活动性作业？5教师是否有目的，坚持不懈地培养学生读书观察等良好的学习习惯？6教师是否经常性的指导学生进行课外阅读、实验等培养学生动手和实践能力？7师生关系是否融洽？8教师教育学生方法，是否有体罚或变相体罚学生想象?9教师对家长的态度怎样，是否认真听取家长的意见或建议，及时改进教学方法 ?10教师是否每学期进行家访？家长合理化建议：家长姓名：尊敬的家长你们好：为了进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平，促进学校办学水平的提高，了解家长对学校工作的意见，学校决定开展“家长评价教师”的活动。
旨在提高教师的思想道德素质和业务素质，树立良好的职业形象。
为我们今后的工作提供参考，致力于以教风促学风，营造优良的校风。
为此，恳请家长配合支持学校的工作，通过孩子和自己的了解，如实填写调查表。
谢谢！（注： 1.家长在对应教师下面方框里按自己和孩子的感受给予评价：优秀为 A ，较好为B，合格为C，较差为D，极差为×。
2.希望家长积极、坦诚填写此表，本期放学前将填好的表，交各班主任，学校德育处存档。
家长评价内容评价等级思语数英体历地微生物化品文学语育史理机物理学任 1.教育思想端正，举止文明，作风正派。
课2.注意培养学生良好的行为习惯。
3.关心爱护房学生，做到不侮辱、教体罚或变相体罚学生。
4.尊重体谅家长，经常与家长平等师交流。
5.不以教师权利让家长不自愿的送礼、补课，或私下进行有偿补课。
6.尊重学生的人格，公平对待每一个学生，关心帮助学困生。
7.教师收取各项费用名目清楚，告之家长收费标准。
8.认真上课、认真批改作业，认真辅导学生情况。
家长对教师课堂教学评价表.doc
项目
教学目标
教学设计学习环境促进教学学习评价教师素质我想对老师说的话
百度文库
家长对教师课堂教学评价表
评价结果评价内容
好较好一般稍差老师尊重学生，给学生发言权
老师注意培养学生之间的合作精神
老师教学能使我的孩子情感和学习态度发生积极
变化
老师的课我的孩子有兴趣，喜欢老师的课
老师上课，能使我的孩子通过自己努力去得到知识
老师的课，我的孩子容易懂，能理解
课堂中，学生能主动积极地思考、讨论、发言老
师上课时，保证学生有时间思考、讨论、发言
老师上课时，我的孩子心情是愉快的
老师用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识
老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题
老师提倡学生之间围绕学习问题开展讨论交流
课堂中老师能照顾到每一个学生的学习
老师组织学生进行自我评价和学生之间互评
老师经常鼓励我的孩子，他( 她) 更增强了学习的信
心
老师的知识很丰富，学生们都敬佩
学生在学习中都很活跃，学习纪律良好
老师的教学态度好，与学生之间感情深
我最欣赏的方面：
我觉得不满意的方面：
我的建议：
1。
小学家长对教师的评价表
不明显
不如前
五．教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
效果好一般
不好
您对该教师的合理化建议：
年月日
您的学生姓名：年级班教师姓名：
说明：标准达成情况选一个打√。
1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当过多
偏少
2.作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
是一般
不认真
3.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样
认真一般
不认真
四．学生习惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：时间分配是否得当，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
家长对教师的评价表
评价项目
评价标准
标准达成情况
一．师德情感态度
1.尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好中差
二．家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
经常一般
不经常
三．布置作业批改作业情况
家长对教师课堂教学评价表(可用)
一0六团学校家长开放日课堂教学评价表
听课要求：
1．进入教室前，请您务必关闭手机或设为静音。
2．请您按照学生上课时间准时进入教室听课，如果老师已经上课，为避免影响学生学习,请不要进入教室，请您在办公室休息。
3．如果您上课期间进入楼道，请保持安静，不要在楼道走动或大声说话。
4．学校是无烟区域，请您配合不要在校内吸烟。
温馨提示：
请您认真填写评课表和反馈表，下课后交到班主任处，我们将进行汇总，以便改进工作。
一0六团学校教务处教研室
2017年10月17日
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
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打造全网一站式需求。
家长评估的教学素质调查表
家长评估的教学素质调查表背景信息
- 家长姓名：
- 学生姓名：
- 学生年级：
- 学生班级：
- 调查日期：
教学素质评估
请您根据您对教师的观察和了解，对以下问题进行评分。
评分标准如下：
- 优秀：非常满意，表现出色，超出期望
- 良好：满意，能够达到期望
- 一般：一般，尚可接受
- 不足：不太满意，需要改进
教学准备
1. 教师是否充分准备了课程内容和教学材料？
2. 教师是否能够清晰地解释和传达教学目标？
3. 教师是否根据学生的不同程度和需求进行了教学计划的个性化调整？
教学方法与技巧
4. 教师是否能够采用多种教学方法和技巧来激发学生的兴趣？
5. 教师是否能够生动有趣地讲解课程内容？
6. 教师是否能够提供足够的实例和练来巩固学生的研究？
学生参与与互动
7. 教师是否鼓励学生积极参与课堂讨论和活动？
8. 教师是否能够给予学生足够的关注和指导？
9. 教师是否能够促进学生之间的合作和互动？
教师态度与管理
10. 教师是否以积极的态度对待学生？
11. 教师是否能够有效管理课堂秩序和纪律？
12. 教师是否能够及时给予学生反馈和评价？
总结
请您在下面总结一下您对教师教学素质的整体评价和建议：
（请在此处填写您的评价和建议）
感谢您的配合与参与！您的反馈对我们来说非常重要，将帮助我们不断提升教学质量。
如有任何其他意见或问题，也请随时与我们联系。
家长对教师课堂教学评价表（量表）
家长对教师课堂教学评价表（量表）XXX学校教学活动开放周家长对教师课堂教学评价表教师姓名班级时间月日科目课题评价项目评价要点评价结果优良中一般其为人师表教书育人1．仪表端庄，言传身教，具有爱心，师德高尚；2．教风严谨，严于律已，尽心尽职，循循善诱。
教学技能教学效果1．教学内容，精心组织，容量适度，讲解条理，2．重点突出，容易理解；3．语言准确，抑扬顿挫，娓娓动听，生动感人；4．板书工整，字体规范，布局合理；5．重视启发，活跃思维，方法多样，手段直观，效果优良；教学管理1．师生关系，平等民主，合作和谐；2．课堂纪律，严肃活泼；课堂气氛，十分活跃；3．学生生学习，主动积极。
教学辅导1．教学辅导，一视同仁，顾及全体，照顾个别；2．辅导及时，耐心细致。
作业批改1．作业布置，题量适中，难易适当；2．批改及时，点评认真。
尊敬的家长：感谢您的积极参与！请您在听课活动结束后，认真填写好该表，交给你孩子的班主任。
1、您对本次“家长听课日”活动的满意度：（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意2、通过听课，您对孩子的表现（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意3、听了一堂课，您对教师的表现（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意4、听了一堂课，您对班级学习环境和学习氛围（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意5、您认为学校对您孩子的思想道德教育成效（）A、很好B、较好C、一般D、不太好6、您认为目前最需要培养您孩子（）方面的素质？A、学习能力B、关心他人C、诚信D、心理健康7、您认为学校对学生的管理方面做得（）A、很好B、较好C、一般D、不太好8、您想对老师说的是：9、您对学校的意见或建议是：谢谢您对本次活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。
让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！家长签名： 2019年3月日。
学生和家长对教师评价表
学生和家长对教师评价表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学生和家长评议教师表受评教师:家长或学生姓名：评价时间：学生对教师的评价细则为了使每位学生能客观公正、公平、评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则（1０0分)：学生对教师的评价表学生对教育教学工作的意见和建议调查表同学们：你们好！为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。
感谢你们对学校管理工作的支持！＿___＿__年级__＿_＿＿班学科__＿__＿____１、教育关怀（) 尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。
A.好B. 较好C. 一般D. 尚待改进2、教书育人（)关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全.A．好 B。
较好 C。
一般 D。
尚待改进3、教学态度(）A．认真负责，一丝不苟 B. 较认真负责，能严格要求C．有时马虎，要求不够严 D. 不负责任,要求不严4、教学组织( )讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。
A.好 B。
较好 C.一般Ｄ. 尚待改进5、课堂管理( ）课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育.A．严格、及时B．较严格、较及时C．不够严格、不够及时Ｄ. 不严格、不管不理6、教学方法( ）教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力.A．灵活、学生活动多Ｂ。
较灵活、学生有活动C。
不够灵活、学生活动少Ｄ.教法呆板，学生只是被动地听老师讲7、课后作业（)A．作业量适当、检查及时B、作业量较适当、不够及时C．作业量多、但无针对性8、作业批改( )A．批改认真、及时、注意讲评B．批改较认真及时、较注意讲评Ｃ．批改不够认真、讲评不够 D。
批改不认真、拖拉9、课外辅导（）经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。
家长开放日 家长听课评价表
XX学校家长开放日
家长听课评价表
为了让家长进一步了解我校的教学情况，掌握孩子在校的学习情况，促进家校合作，特邀请家长参与并深入课堂。
谢谢各位家长的配合、支持。
为了不影响孩子和教师的上课氛围，请家长主动配合做好以下听课注意事项：
1、进教室后，请把通讯工具调整到静音或震动状态，勿接听电话；
2、请家长在听课期间不要与他人交谈，认真听课，并配合参与课堂互动学习活动；
3、在教学区域内请勿吸烟，勿高声交谈；
4、如有需要，请会后及时与上课教师交流孩子的教育情况。
家长对教师评价汇总表
效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、以及合作交流的能力有提高。
对该教师的合理化建议
家长对教师教学工作评价汇总表
任课教师：科目：年 月 日
评价
项目
评价标准
标准达成情况
好
中
差
人数人数人数ຫໍສະໝຸດ 师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切礼貌。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
家访
情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
布置作业
批改作业
情况
作业适量，没有以增加作业量的形式惩罚学生的行为。
作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
学生习惯养成
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步，如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
1、德元学习能力训练家长对教师课堂教学评价表 - 6
负责老师：
得分：家庭教育困惑，给予有针对性的教育方法并督促家长实施。
老师给出的方法是否有效？（如未实施此项不作答）
教师
素质
评价
老师衣着得体、言语恰当，体现出教师应有的素质。
据您观察老师做到了爱心、细心、耐心。
老师亲和力强，课后与孩子、家长沟通良好。
建议
及
意见
感谢您对课堂的支持，非常高兴与您一同见证孩子的进步。
家长对教师课堂教学评价表
尊敬的家长：
项目
评价内容
评价结果
优9－10
良8
中7-6
差6以下
课程
评价
根据您的观察孩子喜欢课程和训练吗？
老师在课后及时与您沟通课堂情况了吗？
课后
复训
评价
孩子能每天按时按量完成复训作业。
老师课后能及时准确地将复训内容及方法告知家长，并让家长明白训练目的。
老师能及时了解到孩子家庭复训情况并给出针对性建议吗？
学生家长对教师课堂教学评价表
请客观公正地衡量以上指标：达到8个以上者等级为A； 7—8个者等级为B；5—6个者为等级为C；少于5个者等级为D。 等级 学生对老师的总体序号 1 2 3 4 5 评价 标准 科目 语文 数学 英语 物理 化学 学生对课堂所学知识点的掌握程度 A B C D 评价等级 教学内容 任课老师签字： 日期： 年 月 日 深刻掌握当堂所学知识点并能熟练运用 基本掌握当堂所学知识点，但不能完全熟练运用 部分掌握当堂所学知识点并能部分运用 了解当堂所讲知识点，但不能完全理解和加以运用 学生自评： 任课老师评价： 讲课能够理论联系实际，注重 内容更新 讲授内容能够突出重点，讲清 难点 完成教学任务，无科学性错 误，教学容量适当 评价指标 对教学工作有热情，讲课认真 、投入 讲课思路清晰，阐述准确 7 8 9 10 安排课时复习巩固知识， 将知识系统化、结构化 对学生热情关怀，严格要 求 学生姓名： 序号 6 评价指标 仪表端庄得体，教学姿态 自然，师生关系融洽 作业和练习适量且有利于 学生自主学习，批改认真 按时上下课,不接打手机
小学家长对教师的评价表
评价项目
评价标准
标准达成情况
一．师德情感态度
1.尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。
好中差
2.尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好中差
二．家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及Байду номын сангаас反映学生学习活动情况。
经常一般
不经常
三．布置作业批改作业情况
有进步
不明显
不如前
五．教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
效果好一般
不好
您对该教师的合理化建议：
年月日
您的学生姓名：年级班教师姓名：
说明：标准达成情况选一个打√。
1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当过多
偏少
2.作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
是一般
不认真
3.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样
认真一般
不认真
四．学生习惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：时间分配是否得当，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
家长对教师的综合评价表
尊敬的家长：
您好！为了深入了解家长对学校教学工作的满意状况，及时收集反馈教育教学信息，本次调查活动采取不记名方式。请您给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。请您在下列表格恰当的栏目中打“√”。
班级：日期：2023.11
评 价 项 目
评 价Hale Waihona Puke 标 准评价结果非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
尊 重
家 长
对家长主动热情，与家长交往沟通时，态度友好、语言亲切，能有效处理好家长表达的各种意愿。
家 校
工 作
通过电话、家访或书信沟通交流，及时反映孩子在校情况。
教 学
效 果
教学效果好，孩子参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及合作交流的能力有提高。
学习习惯养成
在老师的引导下，孩子学习态度端正，养成良好学习习惯：写字姿势正确，及时完成作业、善于思考、主动预习、坚持阅读等。
安 全
教 育
老师是否经常对孩子进行安全教育，如交通安全、饮食安全、防拐、防骗、防溺水等。
您对教师的合理化建议：
家长对教师课堂教学评价表
素质
老师的知识很丰富，家长们都很敬佩
家长在课堂中都很活跃，学习纪律良好
老师的教学态度好，与家长之间感情深
我想
对老
师说
的话
我最欣赏的方面：
我觉得不满意的方面：
我的建议：
学习
环境
老师上课时，保证家长有时间思考、讨论、发言
老师上课时，我心情是愉快的
老师用学生生活中熟悉的事例，帮助我们理解家庭教育方面的知识
促进
教学
老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题
老师提倡家长之间围绕问题开展讨论交流
课堂中老师能照顾到每一位家长的心理感受
学习
评价
老师组织进行自我评价和互评
老师善于鼓励，让家长对孩子的教育充满了信心
家长学校教师课堂教学评价表
时间：教学内容：授课教师:
项目
评价内容评价结果好较好一般稍差
教学
目标
老师尊重家长，给家长发言权
老师讲的内容能符合家庭教育实际需要
老师教学能使我的家庭教育观念发生变化
教学
设计
老师的课我很有兴趣，喜欢老师的课
老师上课，能使我积极努力去得到知识
老师的课，我容易懂，能理解
课堂中，家长能主动积极地讨论、发言
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一0六团学校家长开放日课堂教学评价表
听课要求：
1．进入教室前，请您务必关闭手机或设为静音。
2．请您按照学生上课时间准时进入教室听课，如果老师已经上课，为避免影响学生学习,请不要进入教室，请您在办公室休息。
3．如果您上课期间进入楼道，请保持安静，不要在楼道走动或大声说话。
4．学校是无烟区域，请您配合不要在校内吸烟。
温馨提示：
请您认真填写评课表和反馈表，下课后交到班主任处，我们将进行汇总，以便改进工作。
一0六团学校教务处教研室
2017年10月17日。