八年级生物上册 5.14.3 神奇的微生物同步训练题(含解
八年级生物上册 5.14.3 神奇的微生物同步训练题(含解析)(新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年
神奇的微生物一、选择题1.下列描述的特征哪些是细菌的特征()①没有成形的细胞核②有真正的细胞核③用孢子繁殖④通过分裂的方式繁殖后代⑤没有叶绿体⑥有杆状、球状、螺旋状等不同形态A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥【解析】选A。
本题考查的是细菌的形态、结构特征和生殖特征。
细菌的形态有杆形、球形、螺旋形等不同形态,没有成形的细胞核,没有叶绿体,生殖方式是通过分裂的方式繁殖后代。
2.关于细菌的叙述中,正确的是()A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体C.每个细菌都是独立生活的D.一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核【解析】选C。
本题考查细菌的形态和结构特点。
细菌十分微小,用低倍显微镜无法观察到细菌;细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质,无成形的细胞核,细胞质中也没有叶绿体;细菌都是单细胞个体,都营独立生活。
【易错警示】对细菌认识的两个误区(1)不要误认为所有的细菌都是利用现成的有机物生活,自然界中有少量的细菌能自己制造有机物。
(2)不要误认为有些细菌粘连成长链或形成团就是多细胞个体,细菌都是单细胞个体。
3.将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快就会形成细菌的菌落,这是因为细菌()A.没有细胞结构B.细胞内有叶绿体C.有成形的细胞核D.进行分裂生殖【解析】选D。
本题考查细菌的繁殖方式。
细菌在适宜的条件下能快速繁殖,在短时间内就形成肉眼可见的细菌菌落。
【拓展归纳】孢子生殖与分裂生殖(1)孢子生殖:孢子生殖是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。
孢子是细菌、真菌和低等植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞,能直接发育成新个体。
低等植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”,通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”。
(2)分裂生殖:又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成两个(二分裂)或多个(复分裂)大小、形状相同的新个体的生殖方式。
苏教版生物八年级上册第四节 神奇的微生物
初中生物学习材料灿若寒星整理制作第四节神奇的微生物随堂反馈1.病毒是一类结构非常的生物,它们没有细胞结构,一般只具有蛋白质和遗传物质。
2.细菌的细胞一般由、、和等部分构成,有些细胞还有和等结构。
3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做;依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。
4.根据细菌的不同形态,可以把它们分为、和三种类型。
5.细菌在自然界的中起着重要的作用。
6.真菌的共同特征是细胞都由、、和组成,细胞内没有,一般营或生活。
7.下列微生物中,对人类有害的是()A.青霉菌B.酵母菌C.鬼笔鹅膏D.乳酸菌巩固升华一、选择题1.下列哪种疾病不是由病毒引起的()?A.流行性感冒B.肝炎A.艾滋病 D.化脓性炎症2.要观察病毒,必须借助的仪器是()A.手持放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜D.上述三者均可3.下列关于病毒的叙述,正确的是()A.病毒能独立生活B.病毒的形态多种多样C.病毒不属于生物D.病毒对人类都有害4.烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌是一种()A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒D.细菌5.细菌与动植物细胞的主要区别是()A.细胞内没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.是生态系统中的分解者6.从形态上看,可以将细菌分成()A.有荚膜菌和无荚膜菌B.杆菌和球菌C.螺旋菌、杆菌和球菌D.球菌和荚膜菌7.下列各项中,不属于细菌细胞特点的是()A.个体是单细胞的B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核D.细胞中没有成形的细胞核8.下列关于细菌的叙述,正确的是()A.绝大多数细菌对人类是有害的,少数细菌对人类有益B.细菌对人类是有害的C.细菌对人类都是有益的D.大多数细菌对人类是有益的,少数细菌对人类有害9.下列真菌中属于单细胞的是()A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.蘑菇10.真菌比细菌的结构复杂之处是()A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的11.下列生物中,可生产抗生素的是()A.青霉B.酵母菌C.曲霉D.肺炎双球菌12.夏季天气炎热,食物容易腐败变质,但干菜能长期保存,原因是()A.所含水分极少,不利于细菌生活和繁殖B.所含有机物已分解,细菌无法利用C.空气干燥,不利于细菌生长D.天气闷热,细菌、芽孢数目极少13.细菌的繁殖速度很快,在适宜的条件下,分裂一次只需()A.2~3分钟B.2~3小时C.20~30分钟D.2~3天二、填空题1.从结构上看,病毒没有结构,不能生活,只能在细胞内。
苏教版八年级上册生物5.14丰富多彩的生物世界单元测试与解析
2019-2019 学年苏教版八年级上册生物 5.14 丰富多彩的生物世界单元测试一、单项选择题1.与桃树种子对比,松树种子最主要的不一样是()A. 果实内有种子B. 胚珠外有子房壁C. 球果是由果皮和种子构成的D. 没有果皮包裹,种子裸露在外2.与裸子植物对比哪项不是被子植物的特色A. 靠种子生殖B. 种子有胚C. 种子被包在果皮中 D. 种子裸露3.以下植物用种子生殖的是()A. 贯众B. 葫芦藓 C.桃 D.水绵4.以下能够作为监测空气污染程度的指示植物的是()A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物 D. 种子植物5.对于生物分类的说法,正确的选项是()A. 生物分类的基本单位是纲B.生物分类是依照生物的大小C. 分类单位越大,所包含的生物种类越多D. 同一分类单位中的生物,其特色完整同样6.以下连线不可以正确表示生物与其主要特色的是()A. 水绵——有根、茎、叶的分化B. 银杏一有种子无果实C. 花生一有真实的花和果实D.葫芦藓——有茎和叶的分化7.以下植物中,常作为空气监测指示植物的是()A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 蕨类植物 D. 种子植物8.以下动物属于无脊椎动物的有()A. 鱼B.青蛙C.蚯蚓 D. 蛇9.马尾松属于裸子植物,其不一样于被子植物的特色是()A. 种子裸露,无果皮包被B. 种子外果皮较薄C. 经过孢子生殖后代D. 体内有输导组织10.与苔藓植物比,蕨类植物更高大,是由于蕨类植物()A. 生殖过程走开了水B. 拥有真实的根,并且体内有了输导组织C. 长有大型的羽状叶片D.能用种子生殖后辈11.当你走进暖和多雨的地域,或许会踩上一块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物易遇到二氧化硫等有毒气体的侵入,它是谁?能够当成什么植物()A. 藻类植物,制造氧气最多的植物 B. 苔藓植物,监测空气的指示植物C. 蕨类植物,美化环境的赏析植物D. 株子植物,绿化环境的主要植物12.水稻是重要的粮食作物。
苏教版八年级生物上册习题5-14-3 神奇的微生物3
苏教版八年级生物上册习题5-14-3 神奇的微生物31.下列对微生物的认识正确的是( )A.病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖B.真菌都是单细胞生物C.细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核D.细菌的繁殖方式是孢子生殖答案:C解析:解答:病毒没有细胞结构,繁殖方式是裂殖,选项A不正确;真菌既有单细胞,如酵母菌,也有多细胞,如蘑菇等,选项B不正确;细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核组成,选项C正确;细菌的繁殖方式是分裂生殖,选项D不正确。
故选C。
分析:本题主要考查细菌、病毒和真菌的形态结构、繁殖特点相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。
2.下列的微生物中,能将复杂有机物分解成简单无机物的是( )A.病毒 B.蓝藻 C.蘑菇 D.根瘤菌答案:C解析:解答:有些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物的尸体和粪便等中的有机物,获得生活必须的物质和能量,这种营养方式属于腐生,如蘑菇,乳酸菌等;病毒生活方式是寄养在活体细胞中;蓝藻属于生产者,营养方式自养;根瘤菌能够固定空气中的氮气,为植物生活提供含氮的营养物质,生活方式共生。
故选C。
分析:本题主要考查微生物的营养方式相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。
3.在自然界中,动植物的遗体不会记载保留着,主要原因是( )A.绿色植物能够分解植物遗体B.细菌分布十分广泛C.腐生细菌能够分解动植物遗体D.动植物的遗体自身会分解答案:C解析:解答:动物是不能制造有机物,直接或间接以绿色植物为食,属于消费者;植物能进行光合作用,制造有机物,为动物植物提供物质和能量,属于生产者;细菌和真菌分解动植物的遗体、遗迹等为二氧化碳和水等无机物,回归到无机环境中,促进了生物圈中的物质循环。
故选C。
分析:本题主要考查生态系统的组成和作用相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。
4.食品放置久了就会腐败变质,主要原因是( )A.细菌的呼吸作用 B.动物的取食作用C.腐生微生物的分解作用 D.病毒的寄生作用答案:C解析:解答:各种细菌、真菌等微生物等利用食物中的养分,大量的生长和繁殖,造成食品腐败变质。
萍乡市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练
萍乡市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题。
(共20题;共40分)1. (2分) (2017八上·高唐期中) 如图为四种生物的结构示意图.细胞结构不同于其他三种的是()A .B .C .D .2. (2分)下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述,错误的是()A . 乳酸菌等应用于食品制作B . 青霉等应用于生产抗生素C . 链球菌引起人患手癣、足癣D . 甲烷菌等应用于污水处理3. (2分) (2015七上·广饶月考) 腐生的真菌和细菌在生态系统中占重要的地位,这是因为()A . 释放氧气,吸收代谢废物B . 为其他生物提供食物来源C . 净化环境D . 将有机物分解为无机物,归还到无机环境4. (2分) (2018八上·宁晋期末) 农民常将玉米和大豆间作,这样做的好处是()A . 大豆可固氮,有利于提高整体产量B . 充分利用土豆C . 利用大豆压倒杂草的生长D . 缓解人均耕地过少的矛盾5. (2分) (2017九上·北京期中) 如图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是()A . ①无细胞结构,不能独立生活B . ②无成形的细胞核,能独立生活C . ③的菌体由菌丝构成,它是原核生物D . ④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳6. (2分)下列生物中能产生抗生素的是()A . 酵母菌B . 白僵菌C . 青霉菌D . 苏云金杆菌7. (2分)下列有关细菌的描述中,正确的是()A . 细菌是单细胞或多细胞的个体B . 所有的细菌都会使人致病C . 细菌具有成型的细胞核D . 有些细菌长有鞭毛或荚膜8. (2分)下列关于细菌的叙述正确的是()A . 所有的细菌在生态系统中都是分解者B . 细菌依靠芽孢进行繁殖C . 细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核D . 将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物9. (2分) (2017八上·东莞月考) 四川泡菜主要是利用哪种微生物发酵制作的()A . 乳酸菌B . 醋酸菌C . 酵母菌D . 大肠杆菌10. (2分)人们常常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量,主要是因为()A . 豆科植物的根瘤菌能将空中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,从而提高了土壤肥力B . 豆科植物的叶片富含维生素,凋落后可以增加土壤肥力C . 豆科植物的果实富含蛋白质,凋落后可以增加土壤肥力D . B和C两种说法都是主要原因11. (2分) (2016八上·孝感月考) 下列有关微生物的说法正确的是()A . 产甲烷细菌能在有氧的条件下分解桔杆,粪便中有机物产生沼气B . 青霉产生的青霉素、链霉产生的链霉素、黄曲霉产生的黄曲霉素,都可以作为抗生素,杀灭病菌。
铁岭市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练
铁岭市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题。
(共20题;共40分)1. (2分) (2016八上·太和期中) 梅雨季节,南方衣柜里的衣物上会发霉长毛,这是()引起的.A . 细菌B . 酵母菌C . 病毒D . 霉菌2. (2分)关于地衣,下列说法不正确的是()A . 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的B . 藻类通过光合作用为真菌提供有机物C . 真菌可以供给藻类的只有无机盐D . 地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上3. (2分)关于沼气发酵,下列说法正确的是()A . 沼气的主要成分是一氧化碳B . 沼气发酵是发展生态农业的有效措施C . 沼气会污染环境,使用时要注意D . 沼气发酵过程中,需要通入氧气4. (2分)下列有关微生物的叙述不正确的是()A . 芽孢是细菌的休眠体B . 真菌可以通过产生孢子来繁殖C . 多数细菌和真菌属于生态系统的分解者D . 酵母菌、细菌都属于真核生物5. (2分) (2020八下·福州期末) 下列关于病毒、细菌和真菌的叙述,正确的是()A . 病毒属于多细胞生物B . 真菌属于真核生物C . 细菌属于多细胞生物D . 细菌属于真核生物6. (2分)(2019·海南模拟) 微生物结构简单,但与人类的生活有着密切的关系。
下列有关微生物观点描述错误的是()A . 甲无细胞结构,只能寄生在活的细胞内B . 乙通过形成芽孢繁殖后代C . 丙属于单细胞真菌,营养方式是腐生D . 微生物可促进生物圈中的物质循环7. (2分)(2019·玉林模拟) 如图是某些微生物结构示意图,下列分析不正确的是()A . 引发流行性感冒的生物与丙生物同属一类群B . 图中属于真核生物的是乙和丁C . 利用生物丁可以生产青霉素D . 图甲生物对人类都是有害的8. (2分)下列事例能够说明细菌对人类有害的是()A . 利用大肠杆菌生产胰岛素B . 链球菌可以使人患扁桃体炎C . 利用醋酸菌制作食用醋D . 大豆根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用9. (2分)(2019·邵阳模拟) 酸奶是人们喜欢的食品,参与其发解的主要微生物是()A . 酵母菌B . 乳酸菌C . 甲烷菌D . 青霉菌10. (2分) (2020八上·汽开区期末) 下列关于细菌和真菌的叙述正确的是()A . 细菌和真菌都使人患病B . 有些细菌和真菌能与动植物共生C . 作为消费者参与物质循环D . 通过光合作用制造营养物质11. (2分)(2018·张家界) 下列关于生物体的结构与其功能的描述不相符的是()A . 根尖分生区细胞小、细胞壁薄、细胞核大:分裂能力强B . 毛细血管管壁薄、管径小:适于物质交换C . 细菌的芽孢:增强对不良环境的抵抗能力D . 鸟的气囊:进行气体交换12. (2分) (2019八上·南充期中) 下面三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是()A . 甲类生物不具有细胞结构B . 丙生物营腐生生活C . 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D . 三种生物的繁殖方式完全一样13. (2分) (2020八下·胶州期中) 人们常用生物学原理来解释日常生活中的间题,下列解正确的是()A . 医生对感冒病人进行血常规检查,可以大体判断病原体是细菌或者病毒。
【优质】2018生物八年级上苏教版5.14.3神奇的微生物同步练习及答案-精选学习文档
神奇的微生物一.选择题(共25小题)1.(湘潭市2019)买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,判断这种微生物其实是()A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌2.(日照市2019)下列有关病毒、细菌和真菌的叙述,正确的是()A. 病毒营寄生生活,属于原核生物B. 细菌和真菌都是单细胞生物C. 细菌和真菌都通过孢子进行繁殖D. 一个菌落内的所有个体都属于一个种3.(江西省2019)下列生物度过不良环境的方式错误的是()A. 病毒-形成孢子B. 细菌-形成芽孢C. 种子-休眠D. 青蛙-冬眠4.(邵阳市2019)依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是()A. 类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B. 类群2属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C. 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物D. 类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物5.(荆门市2019)下列有关细菌与真菌的说法,不正确的是A. 依据菌落的形态、大小和颜色,可大致区分细菌和真菌B. 细菌的芽孢和真菌的孢子,都是用来繁殖后代的C. 大多数细菌和真菌,在生物膜中充当分解者,促进物质循环D. 地衣是真菌和藻类的是共生体,真菌为藻类提供水和无机盐6.消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准()A.球菌 B.杆菌 C.荚膜 D.芽孢7.下列关于细菌的叙述,正确的是()A.没有叶绿体、线粒体,生活不需要能量B.靠分裂生殖,环境适宜时繁殖速度很快C.没有成形的细胞核,适应环境能力很弱D.不需要进行呼吸作用,所以没有线粒体8.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述正确的是()A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C.大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D.所有细菌和真菌都是对人类有害的9.小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.遗传物质10.下列有关微生物的叙述不正确的是()A.芽孢是细菌的休眠体B.真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物D.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者11.“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的.”如表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是()A.埃博拉病毒B.酵母菌C.变形虫D.衣藻12.某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因,设计了如下实验:取两个规格相同的烧瓶,同时灌入等量的肉汤,煮沸降温后进行持续观察.装置如图所示.预测实验的结果,可能性最大的是()A.乙腐败时甲没有腐败B.甲腐败时乙没有腐败C.甲乙会同时腐败D.甲乙永不腐败13.下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是()A.③可用来制糕点和酒B.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.②具有成形的细胞核D.②③在生态系统中主要作为分解者14.下列有关微生物的叙述,错误的是()A.生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害B.病毒不属于分解者,在生物圈的物质循环中不起作用C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物15.青霉素是由青霉产生的,下列叙述不正确的是()A.青霉素是一种抗生素B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长C.青霉是一种真菌,具有成形的细胞核D.青霉通过孢子繁殖16.下列关于人类对细菌和真菌的利用,不正确的是()A.利用乳酸菌制作酸奶B.低温保存食品C.生病时尽早服用抗生素,以便早日康复D.利用细菌来净化生活污水或工业废水17.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述,正确的是()A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环18.微生物在生活和生产中有着广泛的用途,下列微生物与其应用一致的是()A.大肠杆菌﹣胰岛素 B.乳酸菌﹣面包C.曲霉﹣青霉素 D.酵母菌﹣泡菜19.下列关于人类对细菌、真菌的利用,不正确的是()A.用酵母菌酿酒 B.用乳酸菌酿醋C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作面包20.某星期天,小明同学尝试在家自制酸奶.他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸,待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中,再将适量酸奶倒入瓶中.几个小时后品尝,却发现没有成功.他失败的原因可能是()A.牛奶添加了蔗糖B.牛奶经过了煮沸C.牛奶进行了冷却D.玻璃瓶没有密封二.解答题(共5小题)21.如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:(1)病毒是图中的(填字母).它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内.(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的.A与C的细胞里都没有,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是.(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在(有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中(填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温.22.随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的图象设计了如下实验:(1)它们提出的条件问题是;(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是,甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是;(3)鲜猪肉变质的根本原因是;(4)该实验得出的结论是.23.如图是细菌结构模式图,请据图回答:(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型,分别是球菌、和螺旋菌.(2)细菌被称为原核生物,是因为它虽有DNA集中的区域,却没有.(3)图中的⑥对细菌具有作用.(4)大多数细菌的营养方式是(填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生态系统中的.24.如图是几种细胞模式图,请根据图回答下列问题:(1)图中是植物细胞.(2)细胞的生活需要物质和能量,植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是.(3)克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[ ] .(4)[ ] 能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些不需要的物质挡在细胞外面.(5)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有.(6)除以外,生物都是由细胞构成的.25.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.(1)图中A是.(2)F是,它使细菌能够.(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有,也不具有能进行光合作用.神奇的微生物同步测试解析一.选择题(共25小题)1.(湘潭市2019)买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,判断这种微生物其实是()A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌【来源】湖南省湘潭市2019年中考生物试题【答案】B【解析】买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,这种微生物其实是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
八年级上 小考题 附答案
5.14.1五彩缤纷的植物世界1、藻类植物大多生活在______ 。
他们的结构比较______,有________的,有_______的。
单细胞藻类主要有________、______多细胞藻类主要有________、________。
2、苔藓植物没有真正的______,有___根、一般只有矮小的____、和又小又薄的_____,且茎叶中没有________。
3、蕨类植物不仅有真正的____,____,_____,且在体内有______,因此能比较好的适应陆地生活。
4、蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是_______,能产生一种特殊的生殖细胞______。
5、苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开_______,因此只适合生活在_______环境中。
6、种子植物是能够产生______的植物,包括__________和__________。
7、裸子植物的种子______,没有______包被。
裸子植物多为木本植物,______,_____,_____,都很发达,升值过程不受_____的限制,适合生活在多种环境中。
8、被子植物种子外有_____包被,被子植物一般都具有_____、_____、_____、_____、_____、和种子等器官。
生殖过程不受_____的限制,适合生活的环境十分广泛。
9、我国一级保护植物_______、_______、_________、_______。
5.14.2千姿百态的动物世界1、无脊椎动物的共同特征是身体内没有_____,而________具有脊柱。
2、腔肠动物开始出现组织_____,具有简单的_________身体中央有_____,有口无_____,腔肠动物多数生活在_____中,少数生活在_____ 中。
常见的有水螅和海葵等。
3、扁形动物身体_____,消化道有口无_____,虽然组织、器官、_____有了进一步的分化,但是任然没有_________和__________,常见的扁形动物有涡虫、吸虫和绦虫。
苏教版八年级生物上册第5单元 神奇的微生物(解析版)
第三节神奇的微生物一、选择题1.下列关于菌落的叙述,不正确的一项是( )A. 菌落是同种细菌或真菌大量繁殖的集合体B. 菌落是各种细菌聚集而形成的集合体C. 菌落肉眼可见,具有一定的形态结构D. 菌落可作为菌种鉴定的重要依据【答案】B【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团),具有一定的形态结构,AC正确,B错误;从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类,因为细菌菌落比真菌菌落小,D 正确。
2.下列选项中,除哪项外均是霉菌菌落的特征()A.菌落较小 B.菌落常呈绒毛状C.有不同的颜色 D.菌落比较大【答案】A【解析】霉菌为多细胞真菌,菌落较大,A错误;霉菌为“丝状真菌”的统称,霉菌菌体均由分枝或不分枝的菌丝构成,许多菌丝交织在一起称为菌丝体, B正确;霉霉菌属于真菌,菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色),C正确;菌落特征:菌落较大,D正确。
3.下图为五种不同的生物,有关叙述正确的是()A. 除噬菌体外,都是单细胞生物B. 除草履虫外,都有细胞壁C. 除衣藻外,都营腐生生活D. 除草履虫外,都不是生态系统的消费者【答案】A【解析】酵母菌、大肠杆菌、草履虫、衣藻整个身体是由一个细胞构成,属于单细胞的生物,噬菌体是病毒,没有细胞结构,A符合题意;草履虫是动物,没有细胞壁;噬菌体没有细胞结构,也没有细胞壁,B不符合题意;酵母菌、大肠杆菌是营腐生生活的,噬菌体是寄生,衣藻是自养,C不符合题意;消费者是直接或间接地以植物为食物,此题中的噬菌体和草履虫都属于消费者,D不符合题意。
4.下列证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤,错误的是()A.取两种不同的落叶,分为甲、乙两组B.两组树叶都进行灭菌C.灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下D.实验过程中落叶要保持潮湿【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.解:A、应取两种相同的落叶,分为甲、乙两组,故A错误.B、两组树叶都进行灭菌,B正确.C、灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下,形成对照,C正确.D、实验过程中落叶要保持潮,D正确.故选:A5.下图分别是青霉和曲霉的结构图,下列说法不正确的是()A. 甲图指的是青霉B. 乙图指的是曲霉C. 1和2表示青霉或曲霉的菌丝D. 1的颜色为绿色,2的颜色为黑色【答案】C【解析】青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部,从营养物质的内部吸收营养;直立菌丝在营养物质的表面生长,直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构.青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青绿色,所以青霉显出绿的颜色;曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子.孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色.所以甲为青霉,乙为曲霉。
苏教版生物八年级上册_《神奇的微生物》复习检测
第三节神奇的微生物一、单项选择题1.下列属于原核生物的是( )A.蚂蚁B.狗尾草C.大肠杆菌D.乙肝病毒2.[2018·南通]向牛奶中添加乳酸菌发酵可制作酸奶。
乳酸菌是一种细菌,它不具有( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核3.[2018·东营]幽门螺杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡。
下列有关幽门螺杆菌的叙述,错误的是( )A.有细胞壁B.没有成形的细胞核C.是多细胞个体D.通过分裂的方式繁殖4.[2018·福建]香菇是一种食用真菌,下列属于香菇的特征的是( ) A.无细胞核B.有叶绿体C.孢子生殖D.单细胞5.在下列哪种环境中,霉菌最不容易生长?( )A.夏季未及时清洗的衣物B.干燥环境中的皮鞋C.未放冰箱里的剩饭剩菜D.煮沸未密封的肉汤6.使人患病的细菌的营养方式一般是( )A.异养,寄生B.异养,腐生C.自养D.以上都不对7.下列关于细菌和真菌的说法中,不正确的是( )A.细菌和真菌是生物圈中分布广泛的生物B.每个细菌都能独立生活C.细菌和真菌细胞与动植物细胞一样,都有成形的细胞核D.细菌和真菌能促进自然界的物质循环8.葡萄球菌和酵母菌的共同特征是( )①有细胞壁②是单细胞生物③无成形的细胞核④没有叶绿体⑤能产生孢子A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④⑤9.下列不具有细胞结构的生物是( )A.B.C. D.10.烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染。
绿脓杆菌噬菌体是一种( )A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒D.细菌11.下列属于病毒的特征的是( )①不能独立生活②由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成③有细胞结构④无细胞结构⑤进行分裂生殖A.①②③B.①②④C.②③⑤D.①④⑤12.下列关于病毒、细菌和真菌的叙述,不正确的是( )A.病毒寄生在活细胞内,靠自己的遗传物质,制造出新病毒B.细菌有细胞壁、细胞膜,细胞膜又称为荚膜,具有保护作用C.蘑菇和腐生细菌可以促进自然界物质循环D.酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核二、非选择题13.[2018·芜湖改编]如图所示是四种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题。
九江市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练
九江市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题。
(共20题;共40分)1. (2分) (2018八上·汽开区期末) 关于细菌和真菌的叙述正确是()A . 都没有成形的细胞核B . 多数种类为分解者C . 都是单细胞的D . 都是孢子繁殖2. (2分) (2017七上·蚌埠期末) 到南极考察的工作者,为了保护环境,除了必须把塑料和金属类废物带离南极外,还必须把人的尿液,粪便带离南极,这是因为南极()A . 分解者很少B . 缺乏生产者C . 没有消费者D . 缺乏必要的治污设施3. (2分) (2018八上·彝良期末) 细菌、真菌在分解自然界的有机物时,产生的物质是()A . 水B . 二氧化碳C . 无机盐D . 三者均是4. (2分)下列关于生态系统中分解者的叙述,错误的是()A . 通常是营腐生生活的细菌和真菌B . 分解者也要进行呼吸作用C . 分解者体内通常没有遗传物质D . 分解者一般都不含有叶绿体5. (2分)(2014·百色) 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是()A . 病毒没有细胞结构B . 真菌通过孢子来繁殖C . 细菌没有成形的细胞核D . 病毒可在空气中繁殖6. (2分)在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是()A . 动植物的遗体自身会分解B . 土壤中的小虫子可以分解动植物遗体C . 腐生微生物能够分解动植物遗体D . 绿色植物能分解动植物遗体7. (2分)(2019·百色模拟) 下列关于细菌、真菌、病毒的叙述,错误的是()A . 乳酸菌,无成形细胞核,可用于制作酸奶、泡菜B . 酵母菌,单细胞真菌,可用于酿酒和制作面包C . 病毒没有细胞结构,繁殖方式是自我复制D . 蘑菇,大型食用真菌,是生态系统中的生产者8. (2分)足癣是传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂等症状。
苏教版八年级生物上册第5单元第14章第3节神奇的微生物练习含答案
第三节神奇的微生物知能提升1.由病毒引起的疾病有()A.乙肝和流行性感冒B.痢疾和肺炎C.足癣和甲癣D.肺结核2.“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素有抗性的细菌,它的产生与人类滥用抗生素有关。
“超级细菌”的结构特点是()A.没有成形的细胞核B.同SARS病毒一样无细胞结构C.有同真菌一样的细胞结构D.没有遗传物质3.下列生物中有细胞核的单细胞生物是()A.大肠杆菌B.青霉C.曲霉D.酵母菌4.(2021云南中考)下列关于细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是()A.与真菌相比,细菌没有成形的细胞核B.真菌有单细胞的也有多细胞的,细胞内不含叶绿体C.病毒没有细胞结构,只能寄生于活细胞中D.所有细菌、真菌和病毒对人类都是不利的5.(2022贵州铜仁中考)一位农户对记者说:“别看木耳小,全身都是宝;别看木耳黑,它能卖真金。
”近年来部分地区大力发展食用菌养殖,助力乡村振兴。
下列关于木耳的叙述,错误的是()A.木耳的细胞具有成形的细胞核B.木耳在生物圈中扮演分解者的角色C.木耳细胞具有叶绿体,能进行光合作用D.木耳的繁殖方式为孢子生殖,属于无性生殖6.下列不属于人类对细菌或真菌利用的是()A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用草履虫净化污水C.利用甲烷菌生产沼气D.利用大肠杆菌生产胰岛素7.下图是细菌的结构示意图,请根据已有知识回答下列问题。
(1)请写出图中各结构的名称。
[1],[2],[3],[4],[5],[6]。
(2)图中[1]的作用是;[6]的作用是。
(3)和植物的根尖细胞结构相比较,细菌细胞缺少。
(4)若此图为甲烷菌,则其营养方式为;若此图为结核杆菌,则其营养方式为,它可以使人患;若此图为枯草杆菌,它可以将枯枝落叶分解为,为绿色植物制造提供原料。
探究创新8.将50 mL牛奶煮沸,倒入一个消毒后的锥形瓶内,锥形瓶口用棉团塞紧,待牛奶冷却后,在无菌状态下加进土壤样本。
每日观察牛奶的情况,共观察4天。
请回答下列问题。
【优质】生物八年级上苏教5.14.3神奇的微生物同步练习及答案
神奇的微生物一.选择题(共25小题)1.(湘潭市2019)买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,判断这种微生物其实是()A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌2.(日照市2019)下列有关病毒、细菌和真菌的叙述,正确的是()A. 病毒营寄生生活,属于原核生物B. 细菌和真菌都是单细胞生物C. 细菌和真菌都通过孢子进行繁殖D. 一个菌落内的所有个体都属于一个种3.(江西省2019)下列生物度过不良环境的方式错误的是()A. 病毒-形成孢子B. 细菌-形成芽孢C. 种子-休眠D. 青蛙-冬眠4.(邵阳市2019)依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是()A. 类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B. 类群2属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C. 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物D. 类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物5.(荆门市2019)下列有关细菌与真菌的说法,不正确的是A. 依据菌落的形态、大小和颜色,可大致区分细菌和真菌B. 细菌的芽孢和真菌的孢子,都是用来繁殖后代的C. 大多数细菌和真菌,在生物膜中充当分解者,促进物质循环D. 地衣是真菌和藻类的是共生体,真菌为藻类提供水和无机盐6.消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准()A.球菌 B.杆菌 C.荚膜 D.芽孢7.下列关于细菌的叙述,正确的是()A.没有叶绿体、线粒体,生活不需要能量B.靠分裂生殖,环境适宜时繁殖速度很快C.没有成形的细胞核,适应环境能力很弱D.不需要进行呼吸作用,所以没有线粒体8.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述正确的是()A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C.大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D.所有细菌和真菌都是对人类有害的9.小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.遗传物质10.下列有关微生物的叙述不正确的是()A.芽孢是细菌的休眠体B.真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物D.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者11.“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的.”如表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是()种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体埃博拉病毒×××××酵母菌×√√√×变形虫×√√√×衣藻√√√√√A.埃博拉病毒B.酵母菌C.变形虫D.衣藻12.某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因,设计了如下实验:取两个规格相同的烧瓶,同时灌入等量的肉汤,煮沸降温后进行持续观察.装置如图所示.预测实验的结果,可能性最大的是()A.乙腐败时甲没有腐败B.甲腐败时乙没有腐败C.甲乙会同时腐败D.甲乙永不腐败13.下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是()A.③可用来制糕点和酒B.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.②具有成形的细胞核D.②③在生态系统中主要作为分解者14.下列有关微生物的叙述,错误的是()A.生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害B.病毒不属于分解者,在生物圈的物质循环中不起作用C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物15.青霉素是由青霉产生的,下列叙述不正确的是()A.青霉素是一种抗生素B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长C.青霉是一种真菌,具有成形的细胞核D.青霉通过孢子繁殖16.下列关于人类对细菌和真菌的利用,不正确的是()A.利用乳酸菌制作酸奶B.低温保存食品C.生病时尽早服用抗生素,以便早日康复D.利用细菌来净化生活污水或工业废水17.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述,正确的是()A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环18.微生物在生活和生产中有着广泛的用途,下列微生物与其应用一致的是()A.大肠杆菌﹣胰岛素 B.乳酸菌﹣面包C.曲霉﹣青霉素 D.酵母菌﹣泡菜19.下列关于人类对细菌、真菌的利用,不正确的是()A.用酵母菌酿酒 B.用乳酸菌酿醋C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作面包20.某星期天,小明同学尝试在家自制酸奶.他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸,待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中,再将适量酸奶倒入瓶中.几个小时后品尝,却发现没有成功.他失败的原因可能是()A.牛奶添加了蔗糖B.牛奶经过了煮沸C.牛奶进行了冷却D.玻璃瓶没有密封二.解答题(共5小题)21.如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:(1)病毒是图中的(填字母).它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内.(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的.A与C的细胞里都没有,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是.(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在(有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中(填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温.22.随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的图象设计了如下实验:实验编号实验材料环境温度保存时间现象甲鲜猪肉100g 5℃一天鲜猪肉不变质乙鲜猪肉100g 28℃一天鲜猪肉变质(1)它们提出的条件问题是;(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是,甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是;(3)鲜猪肉变质的根本原因是;(4)该实验得出的结论是.23.如图是细菌结构模式图,请据图回答:(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型,分别是球菌、和螺旋菌.(2)细菌被称为原核生物,是因为它虽有DNA集中的区域,却没有.(3)图中的⑥对细菌具有作用.(4)大多数细菌的营养方式是(填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生态系统中的.24.如图是几种细胞模式图,请根据图回答下列问题:(1)图中是植物细胞.(2)细胞的生活需要物质和能量,植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是.(3)克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[ ] .(4)[ ] 能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些不需要的物质挡在细胞外面.(5)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有.(6)除以外,生物都是由细胞构成的.25.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.(1)图中A是.(2)F是,它使细菌能够.(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有,也不具有能进行光合作用.神奇的微生物同步测试解析一.选择题(共25小题)1.(湘潭市2019)买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,判断这种微生物其实是()A. 乳酸菌B. 野生酵母菌C. 枯草杆菌D. 葡萄皮上的霉菌【来源】湖南省湘潭市2019年中考生物试题【答案】B【解析】买回葡萄后,我们常常在葡萄皮上发现一层白霜,经研究后发现上面有一种微生物,利用它可以在家庭自酿葡萄酒,这种微生物其实是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
生物:14.3《神奇的微生物》同步练习(苏教版八年级上)
第四节神奇的微生物随堂反馈1.病毒是一类结构非常的生物,它们没有细胞结构,一般只具有蛋白质和遗传物质。
2.细菌的细胞一般由、、和等部分构成,有些细胞还有和等结构。
3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做;依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。
4.根据细菌的不同形态,可以把它们分为、和三种类型。
5.细菌在自然界的中起着重要的作用。
6.真菌的共同特征是细胞都由、、和组成,细胞内没有,一般营或生活。
7.下列微生物中,对人类有害的是()A.青霉菌B.酵母菌C.鬼笔鹅膏D.乳酸菌巩固升华一、选择题1.下列哪种疾病不是由病毒引起的()?A.流行性感冒B.肝炎A.艾滋病 D.化脓性炎症2.要观察病毒,必须借助的仪器是()A.手持放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜D.上述三者均可3.下列关于病毒的叙述,正确的是()A.病毒能独立生活B.病毒的形态多种多样C.病毒不属于生物D.病毒对人类都有害4.烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌是一种()A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒D.细菌5.细菌与动植物细胞的主要区别是()A.细胞内没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.是生态系统中的分解者6.从形态上看,可以将细菌分成()A.有荚膜菌和无荚膜菌B.杆菌和球菌C.螺旋菌、杆菌和球菌D.球菌和荚膜菌7.下列各项中,不属于细菌细胞特点的是()A.个体是单细胞的B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核D.细胞中没有成形的细胞核8.下列关于细菌的叙述,正确的是()A.绝大多数细菌对人类是有害的,少数细菌对人类有益B.细菌对人类是有害的C.细菌对人类都是有益的D.大多数细菌对人类是有益的,少数细菌对人类有害9.下列真菌中属于单细胞的是()A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.蘑菇10.真菌比细菌的结构复杂之处是()A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的11.下列生物中,可生产抗生素的是()A.青霉B.酵母菌C.曲霉D.肺炎双球菌12.夏季天气炎热,食物容易腐败变质,但干菜能长期保存,原因是()A.所含水分极少,不利于细菌生活和繁殖B.所含有机物已分解,细菌无法利用C.空气干燥,不利于细菌生长D.天气闷热,细菌、芽孢数目极少13.细菌的繁殖速度很快,在适宜的条件下,分裂一次只需()A.2~3分钟B.2~3小时C.20~30分钟D.2~3天二、填空题1.从结构上看,病毒没有结构,不能生活,只能在细胞内。
辽阳市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练
辽阳市八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题。
(共20题;共40分)1. (2分)(2017·灌南模拟) 生物体都有由一定结构组成,下列说法错误的是()A . 人体的结构层次比绿色开花植物多了系统B . 酵母菌的结构与植物细胞完全相同C . 草履虫具有趋利避害的特性D . 细胞核是生命活动的控制中心2. (2分)对豆科植物和根瘤菌的共生关系描述不正确的是()A . 豆科植物为根瘤菌提供有机物B . 根瘤菌为豆科植物提供可吸收的含氮物质C . 豆科植物可提高土壤肥效与根瘤菌有关D . 根瘤菌为豆科植物提供水和无机盐3. (2分) (2015八上·徐闻期末) 根瘤菌与大豆的根共生,根瘤菌的作用是()A . 固氮B . 提供二氧化碳C . 提供水分D . 提供无机盐4. (2分)在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是()A . 动植物的遗体自身会分解B . 土壤中的小虫子可以分解动植物遗体C . 腐生微生物能够分解动植物遗体D . 绿色植物能分解动植物遗体5. (2分)真菌与细菌比较,细菌所没有的结构是()A . 成形的细胞核B . 细胞膜C . 细胞质D . 细胞壁6. (2分)细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水,这一生理过程属于()A . 光合作用B . 呼吸作用C . 吸收作用D . 蒸腾作用7. (2分)(2019·景洪模拟) 下列关于微生物的用途,正确的是()A . 利用酵母菌制作泡菜B . 利用乳酸菌制作酸奶C . 醋酸菌用于制作酱油D . 利用霉菌酿醋8. (2分)下列关于细菌的叙述正确的是()A . 所有的细菌在生态系统中都是分解者B . 细菌依靠芽孢进行繁殖C . 细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核D . 将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物9. (2分)有关沼气发酵的叙述不正确的是()A . 沼气的产生离不开厌氧微生物甲烷细菌的作用,因此沼气池应该是密封的B . 制造沼气的原料是植物秸杆、树叶、人畜粪,以及酒厂和食品加工的废料和废水等C . 甲烷燃烧时发出蓝色的火焰,可做燃料或用于照明、发电等D . 沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施,在其它生态系统中没有作用10. (2分)(2017·惠民模拟) 下列关于微生物的叙述中正确的是()A . 病毒是核酸和蛋白质组装成的,严格的说,病毒不属于生物B . 绝大部分细菌是对人体有害的,如大肠杆菌、痢疾杆菌等C . 酵母菌是单细胞真菌,跟细菌结构非常相似D . 蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于生态系统的物质循环11. (2分) (2017八上·高台期中) 下列关于微生物的认识正确的是()A . 病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖B . 真菌都是单细胞生物C . 细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核D . 病毒对人类都是有害的12. (2分) (2016八上·莒南期中) 下列有关细菌、真菌和病毒的描述,正确的是()A . 三者都是通过分裂的方式繁殖后代B . 病毒的个体很小,只由一个细胞构成C . 由于细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌D . 多数细菌和真菌不能合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养13. (2分) (2018九上·沧州期末) 2015年,寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延.该病毒是由蚊子传播的.母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形.以下有关寨卡病毒的叙述正确的是()A . 寨卡病毒结构简单,细胞内没有成形的细胞核B . 在传染病流行的三个基本环节中,寨卡病毒属于传染源C . 侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体D . 消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径14. (2分) (2019八上·磴口期中) 制作馒头和酸奶时,分别要用到的生物是()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
神奇的微生物一、选择题1.下列描述的特征哪些是细菌的特征( )①没有成形的细胞核②有真正的细胞核③用孢子繁殖④通过分裂的方式繁殖后代⑤没有叶绿体⑥有杆状、球状、螺旋状等不同形态A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥【解析】选A。
本题考查的是细菌的形态、结构特征和生殖特征。
细菌的形态有杆形、球形、螺旋形等不同形态,没有成形的细胞核,没有叶绿体,生殖方式是通过分裂的方式繁殖后代。
2.关于细菌的叙述中,正确的是( )A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体C.每个细菌都是独立生活的D.一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核【解析】选C。
本题考查细菌的形态和结构特点。
细菌十分微小,用低倍显微镜无法观察到细菌;细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质,无成形的细胞核,细胞质中也没有叶绿体;细菌都是单细胞个体,都营独立生活。
【易错警示】对细菌认识的两个误区(1)不要误认为所有的细菌都是利用现成的有机物生活,自然界中有少量的细菌能自己制造有机物。
(2)不要误认为有些细菌粘连成长链或形成团就是多细胞个体,细菌都是单细胞个体。
3.将少量细菌接种在培养基上,然后进行恒温培养,培养基上很快就会形成细菌的菌落,这是因为细菌( )A.没有细胞结构B.细胞内有叶绿体C.有成形的细胞核D.进行分裂生殖【解析】选D。
本题考查细菌的繁殖方式。
细菌在适宜的条件下能快速繁殖,在短时间内就形成肉眼可见的细菌菌落。
【拓展归纳】孢子生殖与分裂生殖(1)孢子生殖:孢子生殖是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。
孢子是细菌、真菌和低等植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞,能直接发育成新个体。
低等植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”,通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”。
(2)分裂生殖:又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成两个(二分裂)或多个(复分裂)大小、形状相同的新个体的生殖方式。
4.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是( )①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有鞭毛A.①②B.②④C.②③D.③④【解析】选C。
本题考查细菌与植物细胞结构上的区别。
细菌与植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质,细菌只具有核质没有成形的细胞核,细胞质中无叶绿体。
有的细菌无鞭毛。
【拓展归纳】原核生物与真核生物(1)原核生物:原核生物的遗传物质主要是以双螺旋DNA构成的核质,仅形成一个核区,没有核膜包围,无核仁,称为原核或拟核,无组蛋白与之相结合。
原核生物包括蓝藻和细菌等。
(2)真核生物:真核生物的遗传物质以双螺旋DNA构成一条或一条以上的多条染色体群,形成一个真核,有一核膜包围,膜上有孔,有核仁,明显有别于周围的细胞质,并有组蛋白与之相结合。
而且各种细胞器如线粒体、叶绿体携带有自己的DNA,可自主复制。
真核生物包括真菌、植物和动物。
5.下列四种生物,在细胞结构上,哪一种生物与其他三种有明显的区别( )A.蘑菇B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌【解析】选D。
本题考查细菌与真菌的结构区别。
蘑菇、酵母菌和青霉菌都属于真菌,真菌的细胞内有成形的细胞核;乳酸菌属于细菌,细菌的细胞内没有成形的细胞核。
6.细菌和真菌都具有的特征是( )A.细胞内没有成形的细胞核B.无细胞结构C.细胞内没有叶绿体D.通过孢子繁殖后代【解析】选C。
本题考查细菌和真菌的特征。
细菌和真菌都具有细胞结构,细胞内均无叶绿体,不同的是细菌细胞内无成形的细胞核,真菌细胞内有成形的细胞核,细菌通过分裂繁殖后代,真菌通过孢子繁殖后代。
【变式训练】与真菌相比,细菌的结构中没有( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核【解析】选D。
本题主要考查细菌和真菌的结构。
细菌的一个重要结构特点是没有成形的细胞核;真菌既有单细胞的,也有多细胞的,且都有成形的细胞核。
7.下列关于蘑菇特点的叙述中,正确的是( )A.蘑菇属于生产者B.蘑菇也是由菌丝集合而成的C.菌丝可以萌发成孢子D.蘑菇在环境恶劣时候会形成芽孢【解析】选B。
本题考查蘑菇的形态结构特点及生殖。
蘑菇属于多细胞真菌,由菌丝构成菌体,属于分解者;蘑菇能够产生大量孢子,依靠孢子繁殖后代,在适宜的条件下,孢子能够萌发形成菌丝。
【易错警示】误把蘑菇当植物蘑菇细胞的细胞质中无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能利用现成的有机物生活,因此不属于植物,在生态系统中属于分解者。
8.下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是( )A.球菌、杆菌、螺旋菌B.球菌、螺旋菌、杆菌C.螺旋菌、杆菌、球菌D.杆菌、球菌、螺旋菌【解析】选D。
本题考查细菌的形态。
细菌有杆形、球形、螺旋形等不同形态,有些细菌相互连接成长链,但每个细菌都是独立生活的。
9.SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是( )A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构【解析】选D。
本题考查病毒的结构特点。
病毒结构简单,无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,病毒能够在其他生物活细胞内生存和繁殖,属于生物,具备生命特征。
【拓展归纳】病毒的结构病毒的内部只含有一种核酸(DNA或RNA),含有DNA的病毒以DNA为遗传物质,如噬菌体等;含有RNA的病毒以RNA为遗传物质,如HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒等。
因RNA为单链,不稳定,易发生变异,因此,流感病毒等病毒变异频率很高。
10.烟草花叶病毒的生存环境是( )A.烟草根周围的土壤环境B.烟草周围的空气C.腐烂的烟草叶D.烟草的活细胞【解析】选D。
本题考查病毒的特征。
病毒的个体微小,没有细胞结构,是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的,没有叶绿体,寄生在活细胞内,依靠自我复制繁殖后代。
二、非选择题11.如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是,主要作用是使细菌能够。
(2)细菌的营养方式是,主要包括和。
(3)细菌的繁殖方式是。
(4)有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够渡过不良的环境,芽孢实质上是细菌的。
【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)识图:准确解读细菌结构图,说出每一序号所代表的结构名称。
(2)比较作答:对比细菌细胞与植物细胞结构上的区别,分析得出答案。
【解析】本题综合考查细菌的形态结构、营养方式和生殖。
细菌是单细胞生物,形态微小,结构简单,包括细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核。
有的细菌还有鞭毛,能够使细菌游动;有的细菌有荚膜,具有保护作用。
有的细菌能够形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体。
答案:(1)鞭毛游动(2)异养寄生腐生(3)分裂生殖(4)休眠体12.请认真阅读下列短文,并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。
在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。
这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。
数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。
然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。
它们长出柄,并且在顶端生有结状物。
一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是,“丝线”指的是。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系?。
(3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含意是什么?。
(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物? 。
【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)审题:抓住关键词,“尘埃”落到适宜的地方长出丝线,生长到一定程度长出结状物,推测“尘埃”是真菌的孢子,丝线是菌丝。
(2)确定关系:该菌丝生活在蟋蟀的体内,获取有机物而生活,可见两者是寄生关系。
【解析】本题考查真菌的生长和繁殖。
真菌通过孢子繁殖,在适宜的条件下,孢子萌发出菌丝,菌丝深入营养物质的内部,吸收营养物质,生长发育成菌体。
答案:(1)孢子菌丝(2)寄生(3)孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物)(4)真菌【练能力】一、选择题1.下列关于细菌的说法,不正确的是( )A.大多数对人类有益,少数有害B.细菌能进行光合作用制造有机物C.细菌的营养方式是异养D.细菌的芽孢是渡过恶劣环境的结构【解析】选B。
本题考查细菌的结构及生理。
细菌细胞中无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能分解现成的有机物生活,营养方式为异养;大多数细菌是有益的,只有少数种类会使人患病;细菌可形成芽孢渡过恶劣的环境。
2.澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体,从而获得了2005年诺贝尔医学奖。
从细胞结构看,幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是( )A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核【解析】选D。
本题考查细菌细胞与植物细胞的区别。
幽门螺杆菌是一种细菌,细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质,无成形的细胞核。
植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
【拓展归纳】细菌细胞、动物细胞、植物细胞的区别3.下列属于真菌特征的有( )①细胞内无成形细胞核②细胞内有真正细胞核③进行孢子生殖④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)熟记细菌、真菌的结构,尤其是细胞核结构上的不同。
(2)分清细菌和真菌的生殖方式各属于哪种类型。
【解析】选B。
本题考查真菌的形态结构特点。
真菌有成形的细胞核,常见的真菌包括霉菌、酵母菌和蘑菇等。
真菌利用孢子繁殖(酵母菌可以进行出芽生殖)后代;体内无叶绿体,营养方式为异养,只能靠现成的有机物提供营养和能量。
4.腌肉长时间不易腐烂,主要原因是( )A.气温低,不利于细菌的生长和繁殖B.空气中没有飘浮的细菌C.盐分过高,不利于细菌的生长和繁殖D.大多数细菌对人类是有益的,不会使肉腐烂【解析】选C。
本题考查细菌、真菌的生存条件。
细菌、真菌的生存需要一定的水分、有机物和适宜的温度等条件,有些还需要特定的环境条件。
腌肉盐分过高,不利于细菌、真菌的生长和繁殖,故不易腐烂。
5.艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,该病毒与大肠杆菌最明显的区别是( )A.无成形的细胞核B.无细胞壁C.无细胞结构D.无遗传物质【解析】选C。
本题考查病毒与细菌的主要区别。
病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。
大肠杆菌是细菌,由细胞壁、细胞膜、细胞质构成,没有成形的细胞核,但有核质。
6.某同学在给微生物分类时,把大肠杆菌、乳酸菌归为一类,把霉菌、蘑菇归为一类,其分类依据是( )A.细胞内有无叶绿体B.细胞有无细胞壁C.细胞有无成形的细胞核D.营养方式是否是异养【解析】选C。