小学美术浙人美版 二年级下册 第17课《可爱的猫咪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
浙人美版美术二年级下册《17 可爱的猫咪》教学设计1
浙人美版美术二年级下册《17 可爱的猫咪》教学设计1一. 教材分析《可爱的猫咪》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。
本课以猫咪为主题，引导学生通过观察、分析和创作，运用线条和色彩描绘出猫咪的形态特征和神情动态。
教材中提供了丰富的猫咪图片，帮助学生更好地理解和学习猫咪的形象特点。
此外，教材还鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的猫咪作品。
二. 学情分析二年级的学生对动物尤其是可爱的猫咪具有天然的喜爱，他们已经具备了一定的观察和表达能力。
但是，对于如何运用线条和色彩描绘出猫咪的形态特征和神情动态，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握猫咪的形态特征和神情动态。
2.培养学生运用线条和色彩描绘猫咪的能力。
3.提高学生观察、想象和表达能力。
4.培养学生对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘猫咪的基本技巧，如线条运用、色彩搭配等。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现猫咪的神情动态，以及发挥想象力创作出独特的猫咪作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，引导学生学习猫咪的描绘技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，帮助他们掌握绘画方法。
3.练习法：学生通过动手实践，提高绘画能力。
4.评价法：教师和学生互相评价，共同提高。
六. 教学准备1.准备猫咪的图片和画作，用于展示和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和画作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些可爱的猫咪图片，引导学生关注猫咪的形态特征和神情动态。
提问：“你们喜欢猫咪吗？猫咪有哪些特点？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的猫咪画作，引导学生分析画作中的线条、色彩等元素。
提问：“这些画作中有哪些线条和色彩吸引了你？它们是如何描绘猫咪的？”让学生发表自己的想法。
二年级下册美术教学设计《第17课可爱的小猫咪》浙美版
二年级下册美术教学设计《第17课可爱的小猫咪》浙美版一. 教材分析《第17课可爱的小猫咪》是浙美版二年级下册美术教材中的一课。
本课以生活中常见的小猫咪为题材，通过观察和描绘小猫咪的外形特征和神态，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了小猫咪的图片和绘画步骤，方便学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对生活中的小动物充满兴趣，尤其是可爱的小猫咪。
他们已经具备一定的观察能力和绘画基础，但表达能力有限。
在学习本课的过程中，学生需要通过观察、思考和动手实践来提高自己的绘画技巧和表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小猫咪的外形特征和神态。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.提高学生的表达能力和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘小猫咪的外形特征和神态。
2.教学难点：通过绘画表现小猫咪的可爱和生动。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小猫咪的图片，了解其外形特征和神态。
2.示范法：教师示范绘画步骤，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生相互交流绘画心得，教师给予指导和建议。
六. 教学准备1.准备小猫咪的图片和绘画步骤供学生参考。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学课件，展示小猫咪的可爱形象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小猫咪的图片，引导学生关注小猫咪的外形特征和神态。
提问：“你们觉得小猫咪可爱吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍小猫咪的外形特征和神态，如毛茸茸的尾巴、灵活的四肢、圆圆的大眼睛等。
展示绘画步骤，引导学生了解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的图片和绘画步骤，动手绘画小猫咪。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流绘画心得。
教师给予评价和建议，引导学生总结绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师展示其他可爱的小动物图片，引导学生发挥想象，绘制属于自己的小动物作品。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调小猫咪的外形特征和神态。
二年级下册美术教案-第17课 可爱的猫咪丨浙美版(2012)
《可爱的猫咪》【教学目标】以猫鼠剧情为主线进行剪纸拼贴创作，大胆表现猫的动作神态；提高动手能力以及对形的概括能力；初步接触立体装置效果的个性化表现形式，激发创作热情。
【教学思路】本课是对《可爱的猫咪》一课的拓展，以猫鼠的故事为主线贯穿课堂增添创作的趣味性。
黑白灰剪贴的表现手法，可以增强学生的动手能力。
在箱子上创作，让学生初步接触了解了立体装置，欣赏和感知这种个性化的表现形式。
【重点难点】重点：大胆剪贴表现猫的动作神态；难点：对黑白灰三色纸的合理搭配使用，组织构图。
【课前准备】生：剪刀、固体胶、黑白灰三色手工纸，2人一小组8人一大组师：剪刀、固体胶、PPT课件、40*40CM纸箱每大组一个【教学设计】1.剪一剪一刀剪出一个三角形、一刀剪出两个三角形、圆形（示范）、长方形、细长条、S形、椭圆形、任意形……2.拼一拼师：刚刚我们剪的一堆纸片里其实藏了许多有趣的形象师：（三角形）这个像什么？；师：每个人都找一找，变一变，你能快速地变出一只小老鼠么？将完成的小老鼠黏贴到箱子上去。
3.找一找师：一下子来了这么多的老鼠，如果箱子里的糖果被偷吃了怎么办呢？（引出猫，PPT）“喵~喵~喵~~~”师：让我们来看看这到底是一只怎样的猫；它有一双怎样的眼睛，怎样的表情？其实你们的纸片儿堆里也藏着猫，小伙伴一起找一找，看谁先找出猫头(PPT，猫头剪影)师：你们的猫头还缺少什么耳朵（贴）师：你们这只猫它的表情是怎样的呢？眼睛（名作及书本中的猫头部写）白天养精蓄锐，晚上有神（做眼睛，色彩搭配问题）尽量找现成的形状作为鼻子嘴巴和胡须（表扬、总结，在该生的纸堆里找出身体其他部分）师：看看哪对小伙伴最厉害，不需要再加工就能直接从纸片堆里找到你们需要的猫的身体其他部分4.变一变（多数生找到椭圆作为身体）哪个纸片适合做身体？可以，还有没有适合的形状？师：（动作慢还没找到合适的小组）怎么你们觉得这个形状的纸片不合适么？大家觉得这像不像猫的身体？老师觉得挺合适的。
二年级浙人美版艺术美术《可爱的猫咪》教案
二年级浙人美版艺术美术《可爱的猫咪》教案一、教学目标1.引导学生观察猫咪的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和热爱动物的情感。
2.学习用绘画、手工等形式表现可爱的猫咪，提高学生的造型能力和创造力。
3.培养学生的色彩感知和搭配能力，增强学生对美术的兴趣。
二、教学重难点1.重点：用不同的艺术形式表现猫咪的外形特征和可爱之处。
2.难点：猫咪的造型准确和细节表现，以及色彩的协调搭配。
三、教学准备1.教师准备：猫咪的图片、视频资料、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（卡纸、剪刀、胶水等）、示范作品。
2.学生准备：绘画工具、手工材料。
四、教学过程1.导入环节播放一段可爱猫咪的视频或展示猫咪的图片，引起学生的兴趣。
提问：“同学们，你们喜欢猫咪吗？猫咪有哪些可爱的地方呢？”引导学生观察和讨论猫咪的特点。
2.知识讲解介绍猫咪的外形特征，如圆圆的脑袋、尖尖的耳朵、长长的尾巴等。
讲解猫咪的生活习性，如喜欢玩耍、睡觉、捉老鼠等。
展示不同品种的猫咪图片，让学生了解猫咪的多样性。
3.技法示范绘画示范：教师用绘画工具示范画一只可爱的猫咪，可以先画猫咪的头部，再画身体和尾巴。
强调猫咪的眼睛、嘴巴、耳朵等细节的表现，以及毛发的质感。
示范如何用色彩表现猫咪的毛色和花纹，如用黄色画橘猫、用黑白画奶牛猫等。
手工示范：教师用手工材料示范制作一只猫咪，可以用卡纸剪出猫咪的形状，然后用彩笔或颜料进行装饰。
可以用棉花、毛线等材料制作猫咪的毛发，增加立体感。
用活动眼睛、小珠子等材料装饰猫咪的眼睛，使其更加生动。
4.学生创作学生选择自己喜欢的艺术形式（绘画或手工），表现一只可爱的猫咪。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
提醒学生注意猫咪的造型和细节表现，以及色彩的搭配。
5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区或通过投影仪展示。
组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和表现方法，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。
二年级下册美术教案-第17课 可爱的猫咪丨浙美版(2012)
二年级下册美术教案-第17课可爱的猫咪丨浙美版（2012）教学内容本课教学内容为浙美版二年级下册美术教材第17课《可爱的猫咪》。
本节课以猫咪为主题，引导学生观察、了解猫咪的形态特征、生活习性以及与人类的关系，通过绘画的形式表现对猫咪的喜爱和关注。
教学目标1. 让学生了解猫咪的形态特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养学生观察、表现猫咪的能力和审美情趣。
3. 培养学生热爱动物、关爱生命的情感。
教学难点1. 猫咪形态特征的把握和表现。
2. 画面构图和色彩搭配的技巧。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示猫咪的图片和视频，引导学生关注猫咪，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍猫咪的形态特征、生活习性和与人类的关系，让学生对猫咪有更深入的了解。
3. 示范讲解：教师示范猫咪的绘画方法，讲解绘画技巧，引导学生注意猫咪的形态特征和画面构图。
4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，进行猫咪绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结拓展：对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中关注和表现可爱的猫咪。
板书设计板书设计如下：1. 可爱的猫咪2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计1. 画一幅自己喜欢的猫咪，注意猫咪的形态特征和画面构图。
2. 收集关于猫咪的图片和故事，与同学分享。
课后反思本节课通过观察、了解和绘画猫咪，培养了学生对猫咪的喜爱和关注，提高了学生的观察力、表现力和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和鼓励，使学生在愉快的氛围中学习。
同时，教师还需在课后对学生的作业进行认真批改和评价，及时反馈学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
重点关注的细节是“教学过程”。
二年级下册美术教案-第17课 可爱的猫咪丨浙美版
二年级下册美术教案-第17课可爱的猫咪丨浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够观察并描绘出猫咪的基本特征，学会用线条和色彩表达猫咪的可爱形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生细致的观察能力、创新思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对小动物的热爱，培养他们保护环境和关爱生命的意识。
教学内容1. 猫咪的特征：介绍猫咪的外形特征，如身形、耳朵、眼睛、尾巴等。
2. 绘画技巧：教授如何运用线条和色彩来表现猫咪的毛发、表情和动态。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的猫咪形象。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握猫咪的基本画法，包括线条的运用和色彩的搭配。
2. 难点：引导学生如何通过细节描绘来体现猫咪的生动和可爱。
教具与学具准备1. 教具：猫咪图片、课件、示范画作。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示猫咪图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解猫咪的特征和绘画技巧，进行示范。
3. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
5. 总结与延伸：总结本课学习内容，鼓励学生在课后继续观察和创作。
板书设计- 主题：可爱的猫咪- 步骤：1. 观察猫咪的特征2. 学习绘画技巧3. 动手绘画4. 展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅猫咪画作。
2. 选做题：收集更多关于猫咪的知识，下节课分享。
课后反思本节课通过观察和创作，学生不仅学会了如何绘画猫咪，还培养了他们的观察力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察生活中的小动物，将美术与生活紧密结合。
---本教案共计约500字，未达到2000字要求。
根据实际教学需要，可以在每个部分进一步扩充内容，如增加更多猫咪的品种介绍、绘画技巧的详细讲解、学生作品的深入评价等，以达到所需的字数要求。
重点细节：绘画技巧的教授与实操指导补充和说明在“二年级下册美术教案-第17课可爱的猫咪丨浙美版”中，绘画技巧的教授与实操指导是教学过程中的一个重点环节。
二年级下册美术教案-第17课可爱的猫咪丨浙美版
二年级下册美术教案-第17课可爱的猫咪丨浙美版教学内容本课以“可爱的猫咪”为主题，旨在引导学生观察和描绘生活中常见的猫咪，培养学生对动物的热爱和观察力。
教学内容包括猫咪的基本结构、特征和表情，以及如何用线条和色彩表现猫咪的可爱之处。
教学目标1. 让学生了解猫咪的基本结构和特征，学会用简单的线条和色彩描绘猫咪。
2. 培养学生对动物的热爱和观察力，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 通过绘画活动，让学生体验艺术创作的乐趣，增强学生的自信心和表达能力。
教学难点1. 猫咪的表情和动态变化较为复杂，如何引导学生观察并准确表现。
2. 学生在绘画过程中可能对色彩搭配和线条运用感到困惑，需要教师及时指导和鼓励。
教具学具准备1. 教具：猫咪的图片、视频、模型等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：展示猫咪的图片或视频，引导学生观察并分享对猫咪的认识和喜爱。
2. 讲解：讲解猫咪的基本结构和特征，示范如何用线条和色彩描绘猫咪。
3. 练习：学生根据教师的讲解和示范，进行猫咪绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师给予评价和鼓励。
5. 总结：总结本课的学习内容和成果，强调观察和绘画的重要性。
板书设计1. 可爱的猫咪2. 副二年级下册美术第17课3. 正文：猫咪的基本结构和特征、绘画方法和技巧、学生作品展示等。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，绘制一幅可爱的猫咪作品。
2. 观察作业：学生观察身边的猫咪，记录下它们的特征和表情，用于下次课堂分享。
课后反思本课通过引导学生观察和描绘可爱的猫咪，培养了学生对动物的热爱和观察力，提高了学生的绘画技能和创造力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，帮助学生克服绘画难点。
同时，教师还应鼓励学生展示自己的作品，增强学生的自信心和表达能力。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生积极参与，课堂氛围良好。
二年级下册美术教案-17可爱的猫咪-浙美版
二年级下册美术教案-17可爱的猫咪-浙美版教学内容本节课主要学习如何用绘画的方式表现可爱的猫咪。
通过观察真实的猫咪，了解猫咪的身体结构、特征和表情，学习运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有个性化和生动感的猫咪画作。
教学目标1. 让学生掌握猫咪的基本身体结构和特征，能够运用线条和色彩进行绘画表现。
2. 培养学生对猫咪的观察能力和绘画表现能力，提高学生的美术素养。
3. 通过创作猫咪画作，激发学生的想象力和创造力，增强学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 猫咪身体结构和特征的描绘，特别是眼睛、耳朵、尾巴等细节的表现。
2. 线条和色彩的运用，如何使画作富有生动感和个性化。
3. 学生对猫咪表情的理解和表现，如何通过画作传达出猫咪的可爱和生动。
教具学具准备1. 真实的猫咪或猫咪图片，用于观察和学习。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 画纸：白纸或美术专用画纸。
教学过程1. 引入：展示真实的猫咪或猫咪图片，引导学生观察猫咪的身体结构、特征和表情，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解猫咪的基本身体结构和特征，示范如何运用线条和色彩进行绘画表现。
3. 练习：学生根据讲解和示范，进行猫咪绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生运用所学的绘画技巧，创作一幅猫咪画作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的猫咪画作，教师进行评价和指导。
板书设计1. 可爱的猫咪2. 副二年级下册美术教案3. 教学内容：猫咪的身体结构、特征和表情的绘画表现4. 教学目标：掌握猫咪的绘画技巧，提高美术素养5. 教学难点：猫咪细节的表现，线条和色彩的运用6. 教具学具：真实的猫咪或图片，绘画工具7. 教学过程：引入、讲解、练习、创作、展示与评价作业设计1. 学生回家后，观察身边的猫咪，进行绘画练习，注意猫咪的细节表现和表情传达。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，创作出富有个性化和生动感的猫咪画作。
课后反思本节课通过观察真实的猫咪，学习猫咪的绘画技巧，学生的参与度和兴趣较高。
第17课《可爱的猫咪》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第17课《可爱的猫咪》（教案）一、教学内容本节课为2023-2024学年美术二年级下册的第17课《可爱的猫咪》，教学内容主要包括：1. 猫咪的基本特征和身体结构；2. 猫咪的表情和动态表现；3. 猫咪的生活习性和文化寓意；4. 猫咪绘画的基本技法和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解猫咪的基本特征和身体结构，学会用简洁的线条和形状表现猫咪的形象；2. 培养学生观察生活、表现生活的能力，提高学生的绘画技能和审美素养；3. 引导学生关注动物保护，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点1. 猫咪的表情和动态表现；2. 猫咪绘画的基本技法和创作方法。
四、教具学具准备1. 教师准备：猫咪的图片、视频、绘画作品等资料，示范用的画纸、画笔、颜料等；2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫咪的图片和视频，引导学生关注猫咪的形象和生活习性，激发学生的学习兴趣；2. 新课内容讲解：讲解猫咪的基本特征、身体结构、表情和动态表现，以及猫咪绘画的基本技法和创作方法；3. 示范：教师现场示范猫咪绘画的步骤和技巧，引导学生观察并学习；4. 学生练习：学生根据所学内容，独立进行猫咪绘画练习，教师巡回指导；5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学共同评价，提出改进意见和建议；6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调猫咪绘画的重点和难点。
六、板书设计1. 第17课《可爱的猫咪》；2. 课题要求：了解猫咪的基本特征和身体结构，学会用简洁的线条和形状表现猫咪的形象；3. 重点：猫咪的表情和动态表现，猫咪绘画的基本技法和创作方法；4. 难点：猫咪的表情和动态表现，猫咪绘画的基本技法和创作方法；5. 示范作品：教师现场示范的猫咪绘画作品。
七、作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，独立进行猫咪绘画练习；2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅猫咪绘画作品，要求形象生动、表情丰富。
小学美术浙人美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、通过观察,了解猫的生活习性、脸部结构特点及动态特征。
2、运用绘画的形式表现猫的形态,培养造型能力和想象能力。
3、体验创作乐趣,培养学生热爱生活、爱护小动物的美好感情。
2学情分析
3重点难点
教学重点:
通过观察、讨论,了解猫的动态特征,表现千姿百态的猫。
教学难点:
有创意地表现可爱的猫咪。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】观看视频，激趣导入。
1、播放课件——猫咪视频。
2、你看到了什么样的猫咪,它们在干什么?
出示课题——可爱的猫咪
活动2【讲授】观察图片，认识猫咪。
1、猫咪由几个部分组成呢?(头、躯干、四肢、尾巴)
2、学画猫脸。
(1)头部、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴分别可以用什么形状来表现?(教师基本形示范)
(2)人有喜怒哀乐,猫咪也有各种表情。
(出示图片,学生欣赏)
想画出各种有趣的猫,就要学会给小猫变脸。
A、变形状(演示课题)
B、转方向(演示课题)
C、变表情
(3)你能画出不同表情的猫咪吗?(学生一分钟画猫脸) 3、学画猫身。
二年级下册美术教案-第17课 可爱的小猫咪丨浙美版
二年级下册美术教案-第17课可爱的小猫咪丨浙美版教学内容本课为二年级下册美术课程中的第17课，主题为“可爱的小猫咪”。
通过本课的学习，学生将掌握如何运用简单的线条和色彩表现小猫咪的可爱特征，同时学习到动物画的一些基本技巧。
教学目标1. 让学生了解和熟悉小猫咪的外形特征和生活习性。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小猫咪的能力。
3. 通过绘画活动，激发学生对动物和自然的热爱之情。
教学难点1. 如何引导学生观察并捕捉小猫咪的动态特征。
2. 指导学生运用适当的线条和色彩表现小猫咪的毛发和表情。
教具学具准备1. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔。
2. 小猫咪的图片或实物（如玩偶）。
3. 画板或画夹。
教学过程1. 导入：通过展示小猫咪的图片或实物，引导学生观察并描述小猫咪的特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等。
2. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩表现小猫咪，边示范边讲解绘画技巧。
3. 实践：学生根据教师的示范和指导，自己动手绘制小猫咪。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 分享与评价：学生完成作品后，进行作品展示和互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 可爱的小猫咪2. 子外形特征、生活习性、绘画技巧3. 插图：小猫咪的轮廓图和色彩示范图作业设计1. 绘制一幅小猫咪的画作，要求运用所学的线条和色彩技巧。
2. 写一段关于小猫咪的观察日记，描述小猫咪的特征和生活习性。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分引导学生观察和描述小猫咪的特征，是否给予了足够的个别指导等。
2. 学生应反思自己在绘画过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
3. 家长和教师应共同评价学生的学习成果，鼓励学生继续努力，提高绘画技能。
---本教案旨在通过系统的教学设计，帮助学生掌握绘画小猫咪的基本技巧，并培养他们对动物和自然的热爱。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导，同时鼓励学生积极参与和分享，以提高他们的绘画兴趣和技能。
二年级下册美术教案-第17课 可爱的猫咪丨浙美版
可爱的猫咪一、教学目的1、了解猫的习性特点与相关知识。
、2、胆运用各种表现描述猫咪，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。
3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。
二、重点、难点1、重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫2、难点：组织画面，表现自己独特的创意三、教学过程：课前：小朋友们你们好啊！我先自我介绍，我是来自横溪中心小学的美术老师，我姓洪，同学们可以叫我洪老师，我听我们的王老师介绍说我们班的小朋友很聪明很喜欢画画，对吗？那我想请小朋友们说说上课要怎么做呢？坐端正小手放好，嘴巴合上，有意见要发言怎么办呢？要端正的举手，能不能说，我我我呢？恩~今天，我就看看我们班的小朋友能不能成为洪老师好朋友了。
（一）导入：1、今天，洪老师不是一个人来的哦！有后面这么多老师来我们班一起上课。
我还带了一位客人，想不想知道是谁呢？听声音，猜猜看！（打开图片，范画）S1：猫咪2、小朋友们平时有看到过“我”呢？我有那些习性和特点，你们知道那些呢？（眼睛，白天与夜晚不同。
爱睡懒觉，爱抓老鼠爱吃鱼，很和蔼，温和，很顽皮。
）过渡句：这就是我，所以人们都喜欢称呼我为可爱的猫咪。
（二）本节内容1、小朋友们想不想知道“我”有哪些部分组成呢！（1）、我的“头”A：同学看PPt分析，教师讲解边作画，（椭圆型的头，眼睛，耳朵，嘴巴，胡须）。
B：不同角度的“头”（2）、我的“身体”：躯干、尾巴、四肢2、（1）、画家眼中的“我”：T：“我”的心情怎么样？（作品——潘天寿）（王胄）S1：他发怒了，心情不好。
S2：吃太饱了，想睡觉，懒懒。
S3：回眸一笑，像一位害羞的女生。
小结：（夸张——板书）的表情，动态。
（2）、同学们眼中的“我”：（拟人——板书）S1：上房顶看月亮，数星星，S2：吃完饭伸伸腰。
小结：每张作品都有一个有情节的小故事。
（3）、“我”也很爱美：用各种花纹来装饰自己，出门参加宴会，所以小朋友们可以去创造，美化，绘画出属于你们自己心目中可爱，美丽，独特的小猫咪。
二年级美术下册《可爱的猫咪》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教师出示一只可爱的猫咪玩偶，引发学生的兴趣，询问学生对猫咪的了解和喜爱程度。
2.教师通过投影展示一组猫咪的图片，让学生观察并说出这些猫咪的特点，引导学生关注猫咪的形态、动态、表情等。
3.教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生对猫咪绘画的期待和好奇心。
（二）讲授新知
2.知识储备：学生在一年级已经学习了简单的线条、形状、颜色等基本元素，具备了一定的绘画技能，为学习本章节内容奠定了基础。
3.能力水平：学生在观察、模仿、表现等方面存在一定差异，教师需关注个体差异，因材施教，提高学生的绘画表现力。
4.情感态度：学生普遍对猫咪有喜爱之情，教师可借助这一情感，引导学生关注生活、关爱动物，培养他们的情感态度和价值观。
4.环保意识：教育学生关爱动物，保护生态环境，树立绿色环保意识。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年多的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对猫咪这一题材充满兴趣，但在表现细节和情感方面仍有待提高。在此基础上，本章节将从学生实际出发，针对以下方面进行教学：
1.学生年龄特点：二年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对动物题材有较高的兴趣，有利于激发学生的学习热情。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示猫咪的图片、视频等素材，创设生活情境，让学生身临其境地感受猫咪的可爱，激发学生的学习兴趣。
2.引导观察，培养表现力：引导学生从不同角度观察猫咪的形态特征、动态表情，让学生在观察中发现美、表现美。在此过程中，教师适时示范，指导学生掌握绘画技巧。
3.分步教学，循序渐进：将猫咪绘画分解为几个步骤，如勾勒轮廓、填充颜色、细化细节等，让学生逐步掌握绘画方法，提高绘画表现力。
可爱的猫咪 教案 公开课教案课件教学设计资料
可爱的猫咪第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对猫咪产生兴趣，激发学生对动物的关爱。
1.2 教学内容：展示不同品种的猫咪图片，让学生了解猫咪的外貌特征。
1.3 教学过程：1.3.1 展示猫咪图片，让学生观察并描述猫咪的外貌特征。
1.3.2 分享自己与猫咪的故事，让学生谈谈对猫咪的印象。
1.3.3 引导学生思考猫咪的生活习性以及如何与猫咪相处。
第二章：猫咪的起源与品种2.1 教学目的：让学生了解猫咪的起源，认识不同品种的猫咪。
2.2 教学内容：介绍猫咪的起源，讲解不同品种的猫咪特点。
2.3 教学过程：2.3.1 介绍猫咪的起源，让学生了解猫咪是如何成为人类伙伴的。
2.3.2 展示不同品种的猫咪图片，让学生认识各种猫咪。
2.3.3 分析不同品种猫咪的特点，引导学生了解猫咪的多样性。
第三章：猫咪的习性与行为3.1 教学目的：让学生了解猫咪的习性，学会尊重猫咪。
3.2 教学内容：讲解猫咪的生活习性，分析猫咪的行为特点。
3.3 教学过程：3.3.1 讲解猫咪的生活习性，如捕猎、休息、玩耍等。
3.3.2 分析猫咪的行为特点，如恐惧、好奇、领地意识等。
3.3.3 引导学生学会尊重猫咪，与猫咪和谐相处。
第四章：猫咪的饲养与护理4.1 教学目的：让学生了解如何饲养与护理猫咪，提高学生的责任意识。
4.2 教学内容：介绍猫咪的饲养要求，讲解猫咪的护理方法。
4.3 教学过程：4.3.1 介绍猫咪的饲养要求，如饮食、住宿、运动等。
4.3.2 讲解猫咪的护理方法，如清洁、修剪指甲、梳理毛发等。
4.3.3 引导学生思考如何为猫咪提供一个舒适的生活环境。
第五章：猫咪的心理健康5.1 教学目的：让学生了解猫咪的心理健康，培养学生的关爱之心。
5.2 教学内容：讲解猫咪的心理健康，分析影响猫咪心理健康的因素。
5.3 教学过程：5.3.1 讲解猫咪的心理健康，让学生了解猫咪的情感需求。
5.3.2 分析影响猫咪心理健康的因素，如主人关爱、环境舒适等。
二年级美术下册第17课《可爱的猫咪》教案浙美版
17.可爱的猫咪中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
二年级下册美术教学设计-第17课《可爱的猫咪》浙美版 (1)
二年级下册美术教学设计-第17课《可爱的猫咪》浙美版 (1)一. 教材分析《可爱的猫咪》是浙美版二年级下册美术教材的第17课，本课以猫咪为主题，引导学生通过观察、分析、实践，掌握猫咪的外形特点、动态表情以及描绘猫咪的方法。
教材内容丰富，既有对猫咪形态、结构的详细讲解，又有绘画技巧的指导，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生对身边的动物充满好奇，尤其是可爱的猫咪。
他们在生活中或多或少有过与猫咪接触的经历，对猫咪有一定的了解。
但学生在绘画方面，尤其是描绘动物方面，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解猫咪的外形特点、动态表情，提高学生的观察能力。
2.引导学生掌握描绘猫咪的方法，提高学生的绘画技能。
3.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘猫咪的方法，培养学生的绘画技能。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析猫咪的特点，并将所学知识运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察猫咪的图片，了解猫咪的外形特点、动态表情。
2.示范法：教师示范描绘猫咪的方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：让学生相互交流、分享，培养学生的合作精神。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备猫咪的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.设计好教学课件，包括教材内容、绘画技巧指导等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些可爱的猫咪图片，引导学生关注猫咪的外形特点、动态表情。
提问：“你们喜欢猫咪吗？猫咪有哪些特点？”2.呈现（10分钟）教师呈现本课教材内容，引导学生了解猫咪的形态结构、绘画方法。
讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用。
二年级下册美术教案-第17课《可爱的猫咪》浙美版 (1)
二年级下册美术教案-第17课《可爱的猫咪》浙美版 (1)一. 教材分析本课教材是浙美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》。
本课内容主要是让学生通过观察和描绘，了解猫咪的外形特征和表情，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多幅猫咪的图片，供学生参考和临摹。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画能力，他们喜欢小动物，对猫咪这种可爱的动物更感兴趣。
但是，学生的绘画水平参差不齐，有些学生对猫咪的外形特征和表情观察不够细致，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和观察猫咪的外形特征和表情，提高学生的观察能力。
2.通过临摹和创作，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱动物，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生观察和描绘猫咪的外形特征和表情。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的特征表现在画作中。
五. 教学方法采用启发式教学法、示范教学法和小组合作学习法。
通过问题引导、示范演示和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和绘画能力。
六. 教学准备1.准备猫咪的图片素材，包括各种形态和表情的猫咪。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学PPT，包括猫咪图片和教学环节的设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段猫咪的视频，让学生观察猫咪的外形特征和表情，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生展示准备好的猫咪图片，让学生观察和描述猫咪的外形特征和表情。
教师引导学生关注猫咪的耳朵、眼睛、嘴巴等部位的特征，以及猫咪的各种表情。
3.操练（10分钟）学生分组进行临摹练习，教师巡回指导。
教师针对学生的画作进行点评，指导学生如何更好地表现猫咪的特征和表情。
4.巩固（10分钟）学生自主创作一幅猫咪画作，教师巡回指导。
学生可以通过绘画表达自己对猫咪的喜爱之情。
5.拓展（10分钟）让学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师引导学生从观察、表现等方面进行评价，提高学生的审美能力。
2022年二年级美术教案《浙江人民美术出版社小学美术二年级下册 17 可爱的猫咪》
可爱的猫咪执教：刘雄涛教学目标：1了解猫的一般知识。
2抓住猫的各种姿势〔走、站、坐、趴、扑〕特点大胆的表现可爱的猫咪，开展学生的形式思维，培养学生的创造力。
3培养学生热爱小动物的美好思想感情。
教学重点：激发学生的想象，画一只可爱的猫。
教学难点：表现出猫的动态〔坐、走、站、趴、扑〕。
教学准备：课件、彩色卡纸、猫勋章、油画棒教学过程：一、创设情境、导入新课1猜谜语：小小年纪胡子翘，开口就说喵喵喵，小孩见了就想抱，老鼠见了赶紧跑。
2出示课件：欣赏各种猫。
想到我们的猫咪乐园做客呀？3①请看问题一：猫是由哪几局部组成的。
〔猫就是由猫头、身体、四肢、尾巴组成的。
〕②请看问题二：猫的眼睛在白天和晚上是一样的吗？那会发生什么变化？猫是通过收缩和放大瞳孔来调节吸收到眼里光线的强度。
4.看来你们对猫很了解，一点都难不倒你们，那让我们走进猫咪乐园，一起来学习画可爱的猫咪。
〔揭题——可爱的猫咪〕二、知识传授，技法揭示1你觉得猫咪哪些方面特别可爱？〔脸、五官、动作、毛色……〕你见到过的猫的毛色有哪些？2听到你们这样夸奖，猫咪很开心，她送给大家两个画猫秘诀，如果你读懂了这两个秘诀，就能画出猫咪可爱的样子了。
〔1〕第一个秘诀是：特征鲜明、表情多变①特征明显就是说我们要抓住猫的身体特征，特别是五官的特点。
猫的脸是什么形状的？耳朵三角形，眼睛是圆圆的。
老师总结了一个口诀，我们一起来读一读：圆圆脸、三角耳、圆圆眼、朝天鼻、三瓣嘴、八字须。
②小练笔画猫的表情。
那就自己动手试试吧，给大家2分钟直接用勾线笔再铅画纸上作画。
③展示。
大家看，很多同学画好了猫的五官和表情，有开心的猫，有哭泣的猫，还有俏皮的猫……〔2〕姿态生动，动作滑稽①生动就是猫也会跟我们小朋友一样快乐了会跑会跳，累了会伸懒腰，也爱淘气捣蛋。
滑稽呢？就是动作很搞笑。
猫本身就是搞怪能手，我们一起来看看，你可以一边看边学学猫咪可爱的动作吗？②老师示范画猫的动态。
老师在黑纸上画奔跑的猫。
《可爱的猫咪》(二年级浙人美版美术)教学设计
《可爱的猫咪》（二年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生仔细观察猫咪的外形特征、姿态和生活习性。
能够运用基本图形和线条准确地画出猫咪的形态。
2.过程与方法目标通过欣赏、模仿、创作等活动，培养学生的观察力和表现力。
在绘画过程中，锻炼学生对画面疏密和黑白灰关系的处理能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对猫咪的喜爱之情，培养爱护小动物的意识。
鼓励学生在绘画中展现自己的个性和情感。
二、教学重难点1.教学重点掌握猫咪的外形特征，如圆脑袋、三角耳、大眼睛、长胡须等。
能够画出猫咪不同的姿态，如站立、蹲坐、奔跑、玩耍等。
2.教学难点表现出猫咪生动可爱的神态，使画面富有灵性。
引导学生用独特的视角和表现手法来创作猫咪主题作品。
三、教学方法情境教学法、直观演示法、启发引导法、实践练习法四、教学准备1.教师准备各种猫咪的图片、视频资料，制作PPT。
绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸、黑板画猫咪示例等。
2.学生准备绘画工具。
课前观察猫咪或者收集猫咪的图片。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段可爱猫咪的视频，视频中有猫咪玩耍、撒娇、睡觉等各种有趣的场景。
2.播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚我们看到的小动物是什么呀？你们喜欢它们吗？为什么呢？”引导学生积极发言，分享自己对猫咪的喜爱之情和印象。
（二）新授（15分钟）1.猫咪的外形特征讲解（PPT展示）展示多幅猫咪的图片，引导学生观察猫咪的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须、身体、四肢和尾巴的形状和特点。
教师总结并在黑板上简单画出猫咪的外形轮廓，用基本图形概括，如圆形的头、三角形的耳朵等，让学生更直观地理解。
2.猫咪的姿态分析（PPT展示）再次展示不同姿态的猫咪图片，和学生一起讨论猫咪在不同状态下身体各部分的变化，如奔跑时身体的伸展、睡觉时身体的蜷缩等。
请几位同学模仿猫咪的不同姿态，加深印象。
（三）教师示范（10分钟）1.构图示范在画纸上确定猫咪在画面中的位置，可以是画面中心或者偏左偏右，根据自己的想法来。
可爱的猫咪-浙人美2011版二年级美术下册教案
可爱的猫咪-浙人美2011版二年级美术下册教案教材分析本节课程是浙人美2011版二年级美术下册的教学内容。
此教材侧重于启发学生对生活中的美的感知，激发学生的艺术兴趣和创造力，并通过让学生亲身实践艺术创造的形式，培养学生的审美能力和观察能力。
教学目标•能分辨猫咪的特征，了解猫咪的生活习性；•能够运用简单的线描，手工工艺技法和色彩表现出猫咪的特征和生活场景；•学习小组合作，培养社交能力和快乐学习的氛围。
教学内容知识点的传授•观看图片解说，让学生了解猫咪的基本分类和特征，培养学生对猫咪的兴趣。
•通过老师的演示，让学生掌握简单的线描技法，学会画出猫咪的形象。
•通过示范，让学生学会运用手工工艺完成猫咪的造型。
（如用毛线制作猫咪，用毛笔绘制猫咪等）个人实践•让学生根据老师的讲解和示范，自己动手画出自己心目中的猫咪。
•让学生尝试使用手工工艺完成一个小小的猫咪制作。
•让学生自由发挥，运用各种颜料，涂色出自己眼中可爱的猫咪。
小组合作•以小组为单位，分享自己画的可爱猫咪，让同学进行交流和点评。
•让学生结合制作，形成小组合作，互相帮助完成一大型猫咪创作。
•让学生进行小组投票，选出最具艺术感染力的作品。
教学要求•教师应保证自己懂得猫咪有关常识和相关绘画技法，让学生能够得到帮助和指导；•教师应严格管理教室环境，确保学生们都能够安心学习；•教师应鼓励学生们表达自己的意见和想法，引导学生们在小组合作中互相帮助和沟通。
教学评价标准•能够准确地使用简单的线描技法描绘出猫咪的基本轮廓和特征。
•能够恰当使用色彩、手工工艺表现出猫咪的生活场景。
•能够认真倾听和维护同伴的意见，有效完成小组作品合作。
•学生的个人发挥能力和创造力也是评价标准的一个重要部分。
教学方法•演示法：老师示范如何进行线描、涂色，让学生耳濡目染，学习方法准确；•实践法：让学生亲身尝试，动手完成作品，培养学生对艺术的实践操作能力；•互动法：组织小组合作，让学生能够相互启发，共同完成更具创造性的作品。
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小学美术浙人美版二年级下册第17课《可爱的猫咪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过观察,了解猫的生活习性、脸部结构特点及动态特征。
2、运用绘画的形式表现猫的形态,培养造型能力和想象能力。
3、体验创作乐趣,培养学生热爱生活、爱护小动物的美好感情。
2学情分析
3重点难点
教学重点:
通过观察、讨论,了解猫的动态特征,表现千姿百态的猫。
教学难点:
有创意地表现可爱的猫咪。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】观看视频，激趣导入。
1、播放课件——猫咪视频。
2、你看到了什么样的猫咪,它们在干什么?
出示课题——可爱的猫咪
2【讲授】观察图片，认识猫咪。
1、猫咪由几个部分组成呢?(头、躯干、四肢、尾巴)
2、学画猫脸。
(1)头部、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴分别可以用什么形状来表现?(教师基本形示范)
(2)人有喜怒哀乐,猫咪也有各种表情。
(出示图片,学生欣赏)
想画出各种有趣的猫,就要学会给小猫变脸。
A、变形状(演示课题)
B、转方向(演示课题)
C、变表情
(3)你能画出不同表情的猫咪吗?(学生一分钟画猫脸)
3、学画猫身。