植物角观察记录表
大 班植物角观察记录表。
大____班植物角观察记录表日期: 年月日图片名称是否浇水(√ X）是否施肥(√ X）生长情况√X星期一1 油麦菜2 茄子3 芥菜1 231 23星期二1 油麦菜2 茄子3 芥菜1 231 23星期三1 油麦菜2 茄子3 芥菜1 231 23星期四1 油麦菜2 茄子3 芥菜1 231 23星期五1 油麦菜2 茄子3 芥菜1 231 23大____班植物角观察记录表日期: 年月日图片名称是否浇水(√ X）是否施肥（√ X）生长情况√ X星期一1234 1 23 41 2 3 4大____班植物角观察记录表日期: 年月日名称(√ X）(√ X）√ X星期一123451 23 451 2 3 4 5星期二123451 23 451 2 3 4 5星期三123451 23 451 2 3 4 5星期四123451 23 451 2 3 4 5星期五123451 23 451 2 3 4 5大____班植物角观察记录表日期: 年月日图片名称是否浇水(√ X）是否施肥(√ X）生长情况√ X星期一1234561 23 45 61 2 3 4 5 6星期二1234561 23 45 61 2 3 4 5 6星期三1234561 23 45 61 2 3 4 5 6星期四1234561 23 45 61 2 3 4 5 6（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
大-----班植物角观察记录表。
大____班植物角观察记录表日期:年月日
图片名称是否
浇水
(√X）是否
施肥
(√X）
生长情况
√X
星期一
1油麦菜2茄子3芥菜12
3
12
3
星期二
1油麦菜2茄子3芥菜12
3
12
3
星期三
1油麦菜2茄子3芥菜12
3
12
3
授课：XXX
星期四
1油麦菜2茄子3芥菜12
3
12
3
星期五
1油麦菜2茄子3芥菜12
3
12
3
大____班植物角观察记录表日期:年月日
图片名称
是否
浇水
(√X）
是否
施肥
（√X）
生长情况
√X
星期一 1 2 3 4 12
34 12 34
授课：XXX
星期二 1 2 3 4 12
34 12 34
星期三 1 2 3 4 12
34 12 34
星期四 1 2 3 4 12
34 12 34
星期五 1 2 3 4 12
34 12 34
大____班植物角观察记录表日期:年月日
图片
名称是否浇
水
(√X）
是否施
肥
(√X）
生长情况
√X
授课：XXX
大____班植物角观察记录表日期:年月日
授课：XXX
授课：XXX
授课：XXX
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
授课：XXX。
中班种植区观察记录表
中班种植区观察记录表观察时间：具体时间段 1观察地点：中班种植区观察对象：中班幼儿观察目的：观察幼儿在种植区的活动表现，了解他们对种植活动的兴趣、参与度和认知发展情况，以便更好地指导和支持他们的学习与成长。
一、种植区环境种植区位于幼儿园的一角，阳光充足，通风良好。
划分了不同的种植区域，分别种植了蔬菜、花卉和香草等。
每个区域都有明显的标识牌，标明了植物的名称和生长特点。
种植区还配备了各种种植工具，如小铲子、小水壶、小耙子等，方便幼儿进行种植和养护活动。
二、幼儿的参与情况1、兴趣与热情大部分幼儿对种植区的活动表现出了浓厚的兴趣和热情。
一进入种植区，他们就迫不及待地拿起工具，开始探索和尝试。
有的幼儿兴奋地指着各种植物，询问老师它们的名字和生长过程；有的幼儿则专注地观察着土壤和植物的变化，脸上充满了好奇。
2、分工与合作在种植活动中，幼儿们能够自觉地进行分工与合作。
有的负责挖土，有的负责播种，有的负责浇水，大家相互配合，有条不紊地进行着各项工作。
例如，在种植蔬菜的时候，小明和小红一起合作，小明用小铲子挖好坑，小红则小心翼翼地把蔬菜种子放进坑里，然后两人一起用土把种子盖上，最后浇上水。
在这个过程中，他们不仅学会了如何合作完成一项任务，还增进了彼此之间的友谊。
3、问题解决能力在种植过程中，幼儿们也遇到了一些问题，如种子播撒不均匀、浇水过多或过少等。
但是，他们能够积极地思考，尝试自己解决问题。
比如，当发现种子播撒不均匀时，小刚提出可以用小耙子把种子重新梳理一下；当发现浇水过多时，小花建议先停止浇水，让土壤稍微干燥一些。
通过自己解决问题，幼儿们的思维能力和动手能力得到了锻炼。
三、幼儿的认知发展1、对植物的认识通过参与种植活动，幼儿们对植物的生长过程有了更直观的认识。
他们知道了种子需要埋在土里，需要浇水、施肥才能发芽生长；他们了解了不同植物的生长习性和特点，如有的植物喜欢阳光，有的植物喜欢阴凉；有的植物需要经常浇水，有的植物则不需要。
植物角观察记录表-互联网类
植物角观察记录表－互联网类关键信息项：1、观察植物的名称：＿___________________2、观察开始日期：＿___________________3、观察结束日期：＿___________________4、观察频率：＿___________________5、记录方式：＿___________________6、观察者姓名：＿___________________11 协议目的本协议旨在规范和明确关于植物角观察记录的相关事项，确保观察过程的科学性、准确性和系统性，为植物生长研究和相关数据分析提供有价值的资料。
111 观察植物的选择观察植物应具有代表性和多样性，涵盖不同种类、生长阶段和生态特征的植物。
112 观察时间范围明确观察开始日期和结束日期，以保证观察的完整性和连续性。
12 观察频率设定121 确定每天、每周或每月进行观察的具体时间间隔。
122 考虑植物生长的特点和季节变化，合理调整观察频率。
13 记录方式与内容131 采用文字描述、绘图、拍照或录像等方式进行记录。
132 记录植物的外观特征，包括植株高度、叶片颜色、形状和大小、花朵形态等。
133 记录植物的生长环境，如光照、温度、湿度、土壤状况等。
134 观察并记录植物的生长阶段，如发芽、开花、结果等。
14 数据整理与分析141 定期对观察记录的数据进行整理和分类。
142 运用相关统计方法和图表，对数据进行分析，总结植物生长规律。
15 观察的注意事项151 观察者在观察过程中应避免对植物造成损害。
152 严格按照规定的观察频率和记录方式进行操作。
153 如发现植物出现异常情况，应及时记录并采取适当的措施。
16 协议的变更与终止161 如有必要，经双方协商一致，可以对协议的内容进行变更。
162 当观察任务完成或因其他原因需要终止协议时，应按照规定的程序进行处理。
17 保密条款171 观察者应对观察记录的数据和相关信息予以保密，未经授权不得向第三方透露。
幼儿植物自然角观察记录表2
幼儿植物自然角观察记录表（封面在最底下）
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土
幼儿植物自然角观察记录表
观察日期记录人天气情况浇水晒太阳松土。
4年级植物观察记录表
4年级植物观察记录表一、观察记录表表头。
观察日期植物名称观察地点天气状况。
二、植物的基本信息。
1. 植物名称。
- 记录所观察植物的学名（如果知道）或者常见名称。
例如：向日葵、绿萝等。
2. 植物类型。
- 是草本植物、木本植物（进一步区分乔木、灌木）还是藤本植物等。
- 草本植物如薄荷，茎比较柔软，一般矮小；木本植物中的乔木如杨树，有明显的主干，高大；灌木如月季，没有明显主干，比较矮小；藤本植物如葡萄，茎细长，需要攀附其他物体生长。
三、植物的外观特征。
1. 根。
- 根的类型。
- 是直根系（如胡萝卜，主根发达，侧根较少）还是须根系（如小麦，主根不发达，由许多不定根组成）。
- 根的颜色。
- 白色、黄色、褐色等。
- 根的粗细。
- 可以用直尺大概测量或者用细、中、粗来描述。
2. 茎。
- 茎的颜色。
- 绿色、褐色等。
- 茎的质地。
- 是柔软（如草本植物茎）、坚硬（如木本植物茎）还是有韧性（某些藤本植物茎）。
- 茎的形状。
- 圆形（大多数植物茎）、方形（如薄荷茎）、三棱形（如莎草茎）等。
- 茎的高度。
- 用直尺测量，记录大概数值，如10厘米、50厘米等。
3. 叶。
- 叶的颜色。
- 正面和背面颜色可能不同，如绿萝叶正面深绿，背面浅绿。
- 叶的形状。
- 圆形（如荷叶）、椭圆形（如樟树叶）、披针形（如柳树叶）等。
- 叶的边缘。
- 是光滑（如玉兰叶）、锯齿状（如桑叶）还是波浪状（如琴叶榕叶）等。
- 叶的大小。
- 可以测量最长边和最宽边的长度，如长10厘米，宽5厘米。
- 叶序。
- 对生（如丁香叶）、互生（如桃树叶）、轮生（如夹竹桃叶）等。
4. 花（如果有）- 花的颜色。
- 红色、黄色、白色等。
- 花的形状。
- 喇叭形（如牵牛花）、蝶形（如豌豆花）、十字形（如油菜花）等。
- 花的大小。
- 可以用直径或者长度来描述，如直径2厘米。
- 花的数量。
- 一朵、几朵或者很多朵。
- 花期。
- 大概的开花时间范围，如3 - 5月。
5. 果实（如果有）- 果实的颜色。
种植观察记录表
大蒜种植记录表
自然角、种植园地观察记录表
班级：小 4 班观察时间9（月份）
植物名称观察时间种植过程记录照片或者绘画记录种植心得
小麦9月5日
将小麦种子种
入小盆中
注意避光，保
温，随时洒水，
保持土壤湿润
绿萝9月12日
将绿萝剪下几
根放入小水杯
中水养
每天洒水，保持
瓶子里有水
多肉9月18日
将幼儿带来的
多肉叶子拿下
来,进行叶插
发芽
早晚洒水，中午
遮盖以免晒伤
花9月26日
将幼儿带来的
干瘪的花联盆
放入水盆中,
进行渗透水活
动.
每天用喷壶洒
水，保持土壤湿
润
苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表。
幼儿园植物观察记录表
幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。
本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。
本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。
二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。
)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。
幼儿园植物角观察记录
幼儿园植物角观察记录本文存在严重的格式错误和重复内容，建议重新编辑。
以下是重新编辑后的文章：在幼儿园的植物角，我们进行了植物观察记录。
我们观察了植物的颜色和形状，并记录了时间。
我们还对植物进行了照顾，包括晒太阳、浇水、施肥料和与植物聊天。
第一周，我们观察了一棵绿色的植物，它的形状像一个小树苗。
我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。
我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。
我们还和它说了几句话，希望它能茁壮成长。
第二周，我们观察了一棵红色的植物，它的形状像一个小花朵。
我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。
我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。
我们还给它施了一些肥料，希望它能更健康地成长。
第三周，我们观察了一棵黄色的植物，它的形状像一个小草丛。
我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。
我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。
我们还和它聊了一会儿，希望它能感受到我们的关爱。
通过这次植物观察记录，我们学会了如何照顾植物，并且更加了解了植物的生长过程。
我们希望能继续观察植物，让它们在我们的照顾下茁壮成长。
对植物的照顾在幼儿园，我们有一个植物角，里面有各种各样的植物。
我们每周都会轮流照顾一个植物，这意味着我们需要给它们晒太阳、浇水、施肥料并和它们聊天。
我们还会记录植物的颜色和形状，并在下一周的照顾之前检查它们是否有任何变化。
这有助于我们了解植物的成长过程，并研究如何更好地照顾它们。
对植物的照顾在幼儿园里，我们有一个植物角，里面有各种各样的植物。
每周我们轮流照顾一个植物，需要给它们晒太阳、浇水、施肥料并和它们聊天。
我们还会记录植物的颜色和形状，并在下一周的照顾之前检查它们是否有任何变化。
这有助于我们了解植物的成长过程，并研究如何更好地照顾它们。
施肥料和植物聊天在幼儿园的植物角，我们观察了不同植物的颜色和形状，并记录了它们的生长情况。
每周我们会晒太阳、浇水、施肥料并和植物聊天，以确保它们得到充分的照顾。
第一周，我们记录了植物的颜色和形状，并在对应的地方打上了√。
小学植物角观察记录表
小学植物角观察记录表角观察日期：__________________观察者姓名：__________________植物名称：__________________植物特征：- 外观特征：__________________- 叶子形状：__________________- 花朵颜色：__________________- 果实形状：__________________观察结果：1. 植物的生长状况：- 茎干的颜色和形状：__________________- 叶子的生长情况：__________________- 花朵的数量和开放情况：__________________ - 果实的数量和成熟程度：__________________2. 植物的环境要求：- 光照条件：__________________- 温度要求：__________________- 湿度要求：__________________- 土壤要求：__________________3. 植物的种类和用途：- 种类：__________________- 主要用途：__________________4. 其他观察发现：__________________总结：根据观察结果，我们可以得出以下结论：- 这种植物适应性强，能在不同的环境中生长。
- 它在光照充足、温度适宜、湿度适中的条件下生长最好。
- 这种植物的果实可供食用/观赏，具有一定的经济和美观价值。
备注：请在每次观察后填写并记录此表格，以维护观察数据的完整性。
(Note: This is a sample response. Feel free to modify it according to your specific requirements.)。