幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案
幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选
幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“三只蝴蝶”。
通过该课程，引导幼儿观察、欣赏蝴蝶的美丽色彩，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，认识不同颜色的蝴蝶。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，能够运用各种颜色进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的色彩搭配及细节描绘。
重点：认识蝴蝶的外形特征，学会使用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同种类的蝴蝶，让幼儿观察、讨论蝴蝶的特点。
2. 范例讲解（10分钟）（1）教师展示蝴蝶画作，讲解画作中的色彩搭配及绘画技巧。
（2）通过讲解，让幼儿了解如何运用色彩表现蝴蝶的美丽。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、水粉颜料等材料。
（2）引导幼儿按照范例，用彩笔在画纸上勾勒出蝴蝶的外形。
（3）指导幼儿使用水粉颜料进行涂色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅蝴蝶画作。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象，创作出独特的蝴蝶形象。
5. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《三只蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的外形特点（2）色彩搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出心中的蝴蝶形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，幼儿对蝴蝶的色彩搭配有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对水粉颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
三只蝴蝶教案中班活动
三只蝴蝶教案中班活动一、活动目标1. 理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 能够用简单的语言和动作表现蝴蝶的特点。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、活动准备1. 故事课件：《三只蝴蝶》2. 蝴蝶翅膀道具3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶，引导幼儿说出蝴蝶的特点，如颜色、翅膀形状等。
2. 讲述故事《三只蝴蝶》，引导幼儿关注故事中蝴蝶的善良和勇敢。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的蝴蝶，体验蝴蝶的生活习性。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己喜欢的蝴蝶，并分享给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中观察蝴蝶，记录蝴蝶的成长过程。
2. 环境创设：在园区内种植蝴蝶喜欢的花草，营造适合蝴蝶生存的环境。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蝴蝶的认识。
2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蝴蝶的关注程度。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免幼儿在扮演蝴蝶时受伤。
2. 在绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画材料，注意保护幼儿的手指。
3. 在故事讲述过程中，关注幼儿的反应，引导他们积极参与讨论。
七、活动步骤1. 导入：通过课件展示蝴蝶的图片，引导幼儿说出蝴蝶的特点。
2. 讲述故事：完整地讲述《三只蝴蝶》的故事，让幼儿了解蝴蝶的善良和勇敢。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的蝴蝶，体验蝴蝶的生活习性。
4. 绘画环节：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的蝴蝶。
5. 分享环节：邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让大家猜猜他们是哪只蝴蝶。
八、活动反思1. 在活动过程中，是否充分关注到每个幼儿的需求和表现？2. 幼儿在绘画环节是否充分发挥了想象力和创造力？3. 如何在今后的活动中，进一步提升幼儿对大自然的关注和保护意识？九、教学建议1. 在讲述故事时，可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的细节。
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《三只蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解色彩的搭配，学会运用简单的线条和色彩绘制蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蝴蝶的基本形态，学会用线条和色彩进行表现。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的描绘。
教学重点：掌握蝴蝶的基本形态，学会运用色彩进行搭配。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、颜色和花纹，让幼儿对蝴蝶有直观的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的基本形态，示范如何用线条描绘蝴蝶。
（2）教师演示如何用色彩给蝴蝶上色，讲解色彩的搭配方法。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘制自己的蝴蝶作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上绘制蝴蝶的范例，标注线条和色彩搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，绘制一幅蝴蝶作品。
2. 答案：蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次课程的讲解和示范是否清晰，幼儿是否能掌握教学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他昆虫的形态和色彩，尝试绘制其他昆虫作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的描绘。
2. 教学重点：掌握蝴蝶的基本形态，学会运用色彩进行搭配。
3. 实践情景引入：让幼儿对蝴蝶有直观的认识。
4. 讲解与示范：清晰展示蝴蝶的绘制方法和色彩搭配技巧。
5. 作业设计：确保作业能够巩固所学知识。
一、教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的描绘1. 在示范过程中，教师应详细讲解蝴蝶翅膀花纹的特点，如花纹的形状、分布和规律。
幼儿园中班主题教案《三只蝴蝶》
幼儿园中班主题教案《三只蝴蝶》教学目标1.让孩子学会观察图画，理解故事情节。
2.培养孩子的语言表达能力，让孩子能够用简单的语言表述自己的想法。
3.培养孩子合作意识，提高孩子的集体意识。
4.增强孩子对动物的了解，提高孩子的生态意识。
教学准备1.教学材料：《三只蝴蝶》绘本、画笔、颜色纸、剪刀、胶水、小礼物等。
2.教学环境：整洁的教室、准备好的音乐等。
教学过程第一课时——认识蝴蝶1.首先，老师向孩子们介绍本次主题——《三只蝴蝶》，并带领孩子们观察故事中的主角——蝴蝶，让孩子们感受蝴蝶的美丽和优雅。
2.让孩子们用画笔在白纸上勾画出自己心目中的蝴蝶形象，鼓励孩子们尽情发挥自己的想象力和创造力。
3.同时，老师也向孩子们传授一些蝴蝶的常识，让孩子们对蝴蝶有更深入的了解。
第二课时——学习合作1.孩子们的画作已经完成，接下来，老师让孩子们分享自己的画，并集体讨论各自画作中的特点和优点。
2.然后，老师提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们一起合作制作一幅集体画，以展示孩子们的合作精神。
让孩子们明白通过合作可以创造出更加优美和完美的作品。
3.在完成集体画后，老师再次让孩子们分享心得和感受。
让孩子们能够了解团队合作的重要性，同时也培养了孩子们的集体意识和沟通能力。
第三课时——欣赏故事1.通过前两课的学习，孩子们已经对蝴蝶有了一定的认识，接下来，教师带领孩子们共同欣赏《三只蝴蝶》的绘本，再次认识这三只美丽的蝴蝶。
2.在欣赏故事过程中，老师引导孩子们仔细观察绘本中的图画，理解故事的情节，同时让孩子们口头表达自己对故事的理解。
3.最后，老师让孩子们完成一份与故事相关的小作文，以表达自己对故事的感受和理解。
鼓励孩子们大胆表达和展示自己的语言表述能力。
结束语通过三节课的学习，孩子们对蝴蝶的认识、对合作的理解以及对故事的理解都有了很大的提升。
通过这样的主题教学，不仅培养了孩子的语言表述能力和合作意识，也提高了孩子的生态意识。
更为重要的是，这样的主题教学还能让孩子们在欣赏故事的同时，感受到美、爱和幸福。
幼儿园中班美术教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《三只蝴蝶》含反思一、教案概述本教案针对幼儿园中班（4-5岁），通过《三只蝴蝶》主题绘画活动，培养幼儿的艺术鉴赏能力，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
二、教学内容及目标1. 教学内容•知识点：色彩、形状、构图•绘画内容：三只蝴蝶的绘画•绘画材料：颜料、画笔、画纸•活动形式：小组合作2. 教学目标•让幼儿了解蝴蝶的颜色和形状。
•培养幼儿的色彩感知力和形状感知力。
•提高幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的绘画技能。
•通过小组合作，培养幼儿的合作精神。
三、教学步骤1. 导入环节通过唱歌、谈论等方式，让幼儿了解蝴蝶的颜色和形状，做好幼儿的心理准备。
2. 教学过程•第一步：让幼儿选择自己喜欢的颜色，按照蝴蝶的颜色涂画纸上。
•第二步：教师展示蝴蝶的形状和构图，让幼儿模仿绘画。
•第三步：幼儿跟随教师的指导，完成蝴蝶绘画，注意形状和颜色的搭配。
•第四步：小组合作，让幼儿交换画作，相互欣赏，给出肯定的评价和建议。
3. 结束环节教师根据幼儿的绘画情况，进行全班点评，表扬优秀者，并鼓励需要努力的幼儿。
四、教学时长约30分钟-40分钟五、教学材料准备•填充好颜料的颜料盘•平滑的白色画纸•不同大小的画笔•桌子布•果汁杯六、小结与反思本次教学活动，通过《三只蝴蝶》主题绘画活动，培养了幼儿的艺术鉴赏能力，提高了幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
同时本次教学活动，采用了小组合作的方式，培养了幼儿的合作精神。
在教学中，我们应该重视幼儿的兴趣和创造力，鼓励他们自由发挥，同时尽可能多的给予肯定和鼓励，让幼儿在轻松的氛围中学会爱美术，爱创造。
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幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选
幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的《三只蝴蝶》。
详细内容包括：认识和运用红、黄、蓝三原色；了解简单的色彩搭配和调色方法；通过绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三原色，并能够正确运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿简单的色彩搭配和调色能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色的认识及运用，简单的色彩搭配和调色方法。
教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，绘画纸，教学挂图。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，绘画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅以三只蝴蝶为主题的绘画作品，引导幼儿观察并描述画中的色彩。
（2）教师邀请幼儿分享在生活中见过的其他美丽的色彩。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学挂图，讲解红、黄、蓝三原色的特点及搭配方法。
（2）教师示范调色方法，并引导幼儿进行简单的色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，使用红、黄、蓝三原色进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答和指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色展示。
2. 简单的色彩搭配和调色方法。
3. 绘画步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用红、黄、蓝三原色，绘制一幅以“三只蝴蝶”为主题的绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用所学色彩知识进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对色彩知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班美术活动教案《三只蝴蝶》
幼儿园中班美术活动教案《三只蝴蝶》教学目标
1.让孩子们了解蝴蝶的外形和颜色，并能自由发挥创造出自己喜欢的蝴蝶形态；
2.提高孩子们用手做事的能力，发展孩子的艺术天赋，培养孩子的创造性思维；
3.通过活动，培养孩子们的动手能力、观察能力、想象能力和协作能力。
教学材料：
1.彩色纸张若干；
2.水彩笔、色彩笔；
教学过程
第一步：了解蝴蝶的外形和颜色
让老师向孩子展示一些蝴蝶的图片，并带着孩子们讨论蝴蝶的颜色和外形特征，激发孩子们的感性认知。
第二步：制作蝴蝶的荧光墨水
制作荧光墨水：将荧光笔的墨水用盖子捞出，滴几滴水进行稀释，搅拌均匀，以备后用。
第三步：制作蝴蝶
1.将彩色纸张对折，剪下蝴蝶外形的模板；
2.将模板放在彩色纸张上，用笔勾勒出模板的形状，再剪下蝴蝶的形状；
3.用荧光墨水涂抹蝴蝶翅膀上，涂抹后用色彩笔在翅膀上画出花纹和条纹；
4.等荧光墨水干了之后，用色彩笔在蝴蝶翅膀上画出眼睛和嘴巴。
第四步：展示和分享
让孩子们彼此展示自己的作品，并互相欣赏，分享自己的创作乐趣。
教学总结
这是一个既能够提高孩子们动手能力，又能够培养孩子们艺术气质和创造能力的活动。
通过这个活动，孩子们不仅能够得到创作的成果和快乐，还能够在与同伴交流中积累经验，提高协作和交往技巧。
2024年幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选
2024年幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《三只蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解色彩的搭配，感受色彩的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认知并掌握红、黄、蓝三原色的搭配方法，培养幼儿对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿的观察力，使幼儿能够仔细观察蝴蝶的外形特征。
3. 通过绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的搭配方法，蝴蝶外形的描绘。
教学重点：引导幼儿观察、想象，培养幼儿的色彩感和审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示五彩斑斓的蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和外形特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍红、黄、蓝三原色，并展示搭配后的效果。
（2）讲解蝴蝶的外形特点，示范如何描绘蝴蝶。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿自己动手尝试三原色搭配，调出自己喜欢的颜色。
（2）引导幼儿用画笔描绘蝴蝶的外形，并填充颜色。
4. 互动（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们说出自己作品的优点和不足。
六、板书设计1. 红色+黄色=橙色2. 红色+蓝色=紫色3. 黄色+蓝色=绿色4. 蝴蝶外形特点：翅膀、身体、触角七、作业设计1. 作业题目：画一只五彩斑斓的蝴蝶。
2. 答案：参照课堂示范，完成蝴蝶的描绘和颜色填充。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的蝴蝶，了解更多蝴蝶的种类和特点，提高幼儿的观察力和认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：三原色的搭配方法和蝴蝶外形的描绘。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿自己动手尝试三原色搭配和描绘蝴蝶。
幼儿园中班美术活动教案《三只蝴蝶》
幼儿园中班美术活动教案《三只蝴蝶》一、课程目标1.让孩子们通过绘画感受大自然的美丽；2.提高孩子们的色彩认知和色彩运用能力；3.培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学准备1.画纸、彩色笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品；2.关于蝴蝶的图片、卡通人物的图片等教具资源。
三、教学过程1. 导入活动1.教师播放与蝴蝶有关的动画片段或幻灯片，然后问：大家知道这种美丽的小生物是谁吗？2.引导孩子们描述蝴蝶的特点，如：有几个翅膀、翅膀上有什么图案等。
2. 创作活动1.讲解绘画的基本知识和技巧，包括：画线、涂色、色彩搭配等；2.分发画纸等美术用品，要求孩子们观察画布上的三个圆圈，把它们画作蝴蝶的翅膀；3.让孩子们自由发挥，在画布上添加蝴蝶的身体、触角等细节，同时让他们选择自己钟爱的颜色和色彩搭配；4.提供卡通人物的图片等教具资源，让孩子们参照这些图片，为他们的蝴蝶“加装”可爱的小道具、动物朋友等；5.引导孩子们几分钟后停笔，静下来欣赏他们的蝴蝶画作。
3. 分享和点评1.让每位孩子向全班同学展示自己的蝴蝶画作，介绍画作背后的灵感和故事；2.让其他孩子发表对画作的评价，如：他们喜欢哪个画作、为什么喜欢、自己的画作和别人的画作有哪些不同等；3.教师在点评时，重点强调每位孩子画作中的亮点和优势，同时提出一些改进建议。
四、课后拓展1.提供更多与蝴蝶有关的绘画作品，与孩子们一起欣赏画中的色彩和细节，帮助他们更好地理解色彩的应用；2.让孩子们分组进行绘画比赛，以加强他们的合作意识和团队精神；3.利用蝴蝶元素进行语言训练，如：让孩子们自己编故事，或者让他们说出几个描述蝴蝶的形容词。
五、总结通过这堂美术活动课，我们为孩子们提供了一个创作的自由空间，让他们可以自由发挥，充分展现自己的想象力和创造力。
除此之外，还可以让孩子们感知到大自然的美丽，学会欣赏和运用色彩，同时培养他们的团队精神和语言表达能力。
美术《三只蝴蝶》教案8篇
美术《三只蝴蝶》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优质教案三只蝴蝶(通用
中班美术优质教案三只蝴蝶(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章“有趣的动物”，详细内容为“三只蝴蝶”。
通过本节课，学生将学习运用线条、形状和颜色表现蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本结构，能够独立绘制出三只蝴蝶。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的观察能力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的绘制和色彩的搭配。
教学重点：掌握蝴蝶的基本结构，学会运用线条、形状和颜色表现蝴蝶的美丽。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩笔、油画棒、画板、范画、PPT等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶标本或图片，引导学生观察蝴蝶的结构和花纹，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍蝴蝶的基本结构，如头部、身体、翅膀等。
教师示范如何绘制蝴蝶，讲解绘制技巧和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解蝴蝶翅膀花纹的设计和色彩的搭配。
教师引导学生分析范画中的线条、形状和颜色，为创作做准备。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解和示范，独立绘制三只蝴蝶。
教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价。
六、板书设计1. 蝴蝶的基本结构2. 绘制技巧和注意事项3. 线条、形状和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“三只蝴蝶”为主题的画。
2. 答案要求：画面中需包含三只蝴蝶，蝴蝶的结构和花纹绘制准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，学生的掌握程度如何，教学方法和过程是否需要调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的形态和花纹，尝试运用到绘画创作中，提高学生的创造力和观察能力。
重点和难点解析1. 蝴蝶翅膀上花纹的绘制和色彩的搭配。
《三只蝴蝶》幼儿园教案12篇
《三只蝴蝶》幼儿园教案12篇《三只蝴蝶》幼儿园教案1活动目标1、认真欣赏故事，了解故事内容2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。
3、体会朋友之间的情感4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
教学重点、难点教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质活动准备1、故事准备《三只蝴蝶》2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰3、《蝴蝶》歌曲活动过程一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。
二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。
教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》三、教师讲完故事提问幼儿：1. 故事里都有谁啊？（教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充）2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？（2）三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？（3）三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？3．最后是谁帮助了三只蝴蝶？4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁？为什么？5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。
活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容把。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
《三只蝴蝶》幼儿园教案2小班语言《三只蝴蝶》设计意图：《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色，讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《三只蝴蝶》，主要内容是根据童话故事《三只蝴蝶》进行绘画创作。
通过学习故事中蝴蝶的外形特点、颜色以及场景，培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉童话故事《三只蝴蝶》的内容，培养学生对故事的喜爱。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蝴蝶的外形特点，能够运用色彩绘制出漂亮的蝴蝶。
难点：培养学生对色彩的搭配和运用能力，以及绘画技巧的提高。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、故事课件、绘画用品（如画纸、彩笔、水粉等）。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放童话故事《三只蝴蝶》的课件，让学生了解故事内容，引起学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）教师简要讲解童话故事《三只蝴蝶》，强调故事中蝴蝶的外形特点、颜色以及场景。
3. 绘画指导（10分钟）教师演示如何绘制蝴蝶，讲解绘画技巧，引导学生进行绘画实践。
4. 学生绘画（10分钟）学生根据故事中蝴蝶的特点，运用色彩进行绘画创作。
5. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：蝴蝶的外形特点、颜色搭配、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：《我的蝴蝶》要求：运用所学知识，绘制一幅漂亮的蝴蝶画作，展示自己的绘画水平。
答案：学生根据自己的绘画水平和创意，完成一幅蝴蝶画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过童话故事《三只蝴蝶》的引入，激发了学生的学习兴趣。
在绘画实践环节，学生能够根据故事中蝴蝶的特点进行创作，培养了学生的绘画技巧和色彩搭配能力。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：让学生课后收集更多关于蝴蝶的资料，了解蝴蝶的生活习性、繁殖特点等，为下一节课的学习做好准备。
幼儿园中班三只蝴蝶教案5篇
幼儿园中班三只蝴蝶教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《三只蝴蝶》精品教案
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《三只蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿运用已掌握的线条和图形知识，描绘出三只蝴蝶的可爱形象，培养幼儿对美术的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蝴蝶的基本形态和特征，学会运用线条和图形表现蝴蝶。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然中生物的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态描绘和线条运用。
重点：学会观察蝴蝶的特点，运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解蝴蝶的基本形态和特征，如翅膀的形状、颜色等。
（2）示范如何运用线条和图形描绘蝴蝶，强调绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励相互学习。
（2）引导幼儿关注大自然中的蝴蝶，了解它们的生存环境，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书《三只蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的形态和特征（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶2. 答案要求：运用所学知识，描绘出蝴蝶的形态和特点，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 延伸活动：组织幼儿到户外观察蝴蝶，了解它们的生长过程和习性，提高幼儿对大自然的热爱。
中班美术三只蝴蝶教案【含教学反思】
中班美术三只蝴蝶教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标1.认识蝴蝶的生活习性和鲜艳的外貌特点；2.感受蝴蝶的优美舞姿；3.感知颜色，并进行颜色分类和组合；4.能够根据自己的想象，创作出独具个性的蝴蝶造型。
2. 教学重点1.认识蝴蝶的生活习性和鲜艳的外貌特点；2.能够根据自己的想象，创作出独具个性的蝴蝶造型。
3. 教学难点能够根据自己的想象，创作出独具个性的蝴蝶造型。
4. 教学准备1.彩色纸张；2.剪刀；3.胶水。
二、教学过程1. 导入环节老师可以通过一张有关蝴蝶的图片来引入课程，让孩子们通过图片感知蝴蝶的优美舞姿和鲜艳的外貌。
鼓励孩子们自由表达自己对于图片的看法和感受，为后续学习做好铺垫。
2. 实践环节步骤一：手工制作蝴蝶1.老师向孩子们展示了几只蝴蝶的图片，并让他们猜猜这几只蝴蝶的生活习性和特点，引起孩子们的兴趣。
2.老师发放彩色纸张、剪刀和胶水，让孩子们动手制作自己喜欢的蝴蝶。
老师可以提前准备好不同颜色的彩纸让孩子们选择自己喜欢的颜色。
3.制作完成后，孩子们可以向同桌展示自己创作的蝴蝶，共同交流和分享。
步骤二：绘制蝴蝶图案4.老师在黑板上绘制出空心的蝴蝶图案，让孩子们根据自己的想象，将不同颜色的小圆圈填入空心图案当中。
5.老师可以提问孩子们填入各种颜色的小圆圈时，有哪些可以放在一起组合成一只美丽的蝴蝶。
步骤三：表现蝴蝶的飞舞姿势6.老师向孩子们展示有关蝴蝶飞舞的视频，让孩子们感受蝴蝶的飞舞姿势。
随后，老师让孩子们自由发挥，表现自己心目中蝴蝶的飞舞样子。
3. 小结环节孩子们用自己的方式展示了对蝴蝶的感知，分享了各自的创作和想象，老师可以点评他们的作品，表扬他们的努力和创意。
三、教学反思通过这堂课的教学，我发现孩子们在活动中愉悦心情的同时，也积极参与到制作的过程中。
由于孩子们学习能力和思维方式的不同，他们所创作的蝴蝶形态各异，形态瑰丽，色彩丰富，更好地激发了他们的想象力和创意思维，让孩子的创造性得到了更充分的发挥。
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教学设计教学目标•帮助幼儿了解蝴蝶的外貌特征和基本生态习性。
•通过观察蝴蝶的生态习性，培养幼儿爱护自然，珍惜生命的意识。
•发展幼儿的想象力、表现力和创造力，提升他们的审美素养。
•通过美术教学，培养幼儿的精细动手能力和团队合作意识。
教学内容本次美术教学的内容为绘制《三只蝴蝶》画作。
教学准备•教案•粉笔、彩色笔、纸张、彩铅等画画工具学习过程第一步：介绍蝴蝶引导幼儿通过图片、课件等学习蝴蝶的形态和生活习性，让幼儿能够了解到蝴蝶的基本特征。
第二步：示范画蝴蝶老师给幼儿展示如何画出《三只蝴蝶》画作，并讲解几只蝴蝶的外形特征和习性。
同时应引导幼儿仔细观察，提高其对蝴蝶的认识和理解。
第三步：分组活动将幼儿分为三个小组，每个小组由5~6名幼儿组成，让每个小组负责画一只蝴蝶。
在分组之前，老师应鼓励幼儿进行语言交流，试图在小组之前寻找志同道合的伙伴。
第四步：绘画时间给每个小组20分钟时间，让他们在纸上画出自己分组的蝴蝶。
在过程中，老师应密切观察幼儿的动态和互动，及时给予帮助和指导。
第五步：展示作品每个小组将自己的画作展示出来，并讲解自己画的蝴蝶的个性和特点。
在过程中，老师应引导幼儿进行学习交流，并给出建设性意见和肯定。
第六步：作品整合将每个小组的画作整合到一起，组成《三只蝴蝶》合作画。
在整合之前，老师应与幼儿探讨如何整合画作，如何营造和谐、美丽的画面。
教学反思通过本次美术教学，幼儿们学习到了蝴蝶的外貌特征和生态习性。
在自己的画作中，幼儿们充分发挥了想象和创造力，对自然和美的感受也得到了提升。
同时，在分组合作的过程中，幼儿还学会了如何和他人合作，如何学会尊重他人、帮助他人和接受他人的帮助。
但是，在实际操作中发现，幼儿在分组之前很难自主寻找志同道合的伙伴。
这为我们未来的教育工作提出了更高的要求。
我们应该引导幼儿尝试更多的交流和合作，让他们从中获得美丽和成长。
2024年幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选
2024年幼儿园中班美术活动《三只蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《三只蝴蝶》。
通过本节课的学习，孩子们将了解蝴蝶的基本构造，学会运用不同的颜色和图案表现蝴蝶翅膀的美感。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶的基本结构，了解蝴蝶翅膀的美丽色彩和图案。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美观念，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀的颜色搭配和图案设计。
教学重点：掌握蝴蝶的基本结构，学会运用不同颜色和图案表现蝴蝶翅膀的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蝴蝶标本、绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。
学具：彩笔、画纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
（2）通过PPT课件，展示蝴蝶的生活习性和生长过程，让幼儿了解蝴蝶。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师讲解并示范如何画蝴蝶，重点讲解蝴蝶翅膀的颜色搭配和图案设计。
（2）幼儿根据示范，开始绘画自己的蝴蝶作品。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个蝴蝶翅膀的图案，让幼儿选择并模仿着画。
（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出独一无二的蝴蝶翅膀图案。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《三只蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的基本结构：头、胸、腹、翅膀（2）蝴蝶翅膀的颜色和图案设计七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶翅膀图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对蝴蝶的绘画产生了浓厚的兴趣。
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案
幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为章节中的《三只蝴蝶》一节。
通过本节课的学习，孩子们将认识色彩的搭配与运用，了解简单的绘画技巧，通过绘画三只蝴蝶的过程，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的色彩搭配知识，能够独立完成一幅简单的色彩绘画作品。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与运用，以及绘画技巧的掌握。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅美丽的蝴蝶画作，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和形状，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解色彩知识（5分钟）教师通过讲解范例作品，让幼儿了解色彩的搭配和运用，掌握基本的绘画技巧。
3. 绘画示范（10分钟）教师现场绘画三只蝴蝶，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起完成绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅以三只蝴蝶为主题的色彩绘画作品。
5. 评价与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，分享创作过程中的喜悦。
六、板书设计1. 《三只蝴蝶》2. 内容：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅以三只蝴蝶为主题的绘画作品。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点给予个性化指导。
2. 鼓励幼儿在创作中尝试不同的色彩搭配和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 课后可以组织相关的美术活动，如参观美术展览、开展家庭绘画比赛等，丰富幼儿的美术体验。
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幼儿园中班美术《三只蝴蝶》教案
教学目标：
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：
1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：
引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：
一、导入活动，引发兴趣
1、欣赏蝴蝶图片
提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？
小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作
1、教师演示
提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？
小结：
（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作
提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！
指导要点：
1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。
三、欣赏讲评，布置环境
1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？
小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。
2、共同布置环境。
活动延伸：
学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。
教学反思：
活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。
对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。
正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。
对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。
活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
教学意图：
蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。
结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。
引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
中国有1200种。
蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。
蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。