土壤肥力测定实验方案模板
土壤施肥技术实验报告
一、实验目的为了探究不同施肥技术对土壤肥力的影响，本实验选取了三种施肥技术：传统施肥、土壤调理剂施肥和有机肥施肥，进行对比实验。
通过对土壤肥力指标的测定，分析不同施肥技术对土壤肥力的影响，为农业生产提供科学施肥依据。
二、实验材料与方法1. 实验材料（1）实验土壤：取自某地区典型农田，土壤类型为壤土，pH值为7.5。
（2）实验肥料：氮肥、磷肥、钾肥、有机肥、土壤调理剂。
2. 实验方法（1）实验设计：将实验土壤分为三个处理组，分别为：A组：传统施肥，按照当地施肥习惯进行施肥。
B组：土壤调理剂施肥，施用土壤调理剂，不添加氮磷钾肥。
C组：有机肥施肥，施用有机肥，不添加氮磷钾肥。
（2）施肥方法：将肥料均匀撒施于土壤表面，翻耕后进行播种。
（3）实验指标：土壤有机质、全氮、碱解氮、速效磷、速效钾、pH值。
（4）实验周期：播种后，每隔30天取样一次，共测定3次。
三、实验结果与分析1. 土壤有机质实验结果表明，A组土壤有机质含量逐渐下降，B组土壤有机质含量略有上升，C组土壤有机质含量显著上升。
这说明有机肥施肥和土壤调理剂施肥都有利于提高土壤有机质含量。
2. 全氮、碱解氮A组全氮和碱解氮含量均低于B组和C组。
B组全氮和碱解氮含量略高于C组。
这表明土壤调理剂施肥对提高土壤全氮和碱解氮含量有一定作用，但效果不如有机肥施肥。
3. 速效磷、速效钾A组速效磷和速效钾含量均低于B组和C组。
B组速效磷和速效钾含量略高于C组。
这说明土壤调理剂施肥对提高土壤速效磷和速效钾含量有一定作用，但效果不如有机肥施肥。
4. pH值A组土壤pH值略有下降，B组土壤pH值略有上升，C组土壤pH值无明显变化。
这说明有机肥施肥和土壤调理剂施肥对土壤pH值影响不大。
四、结论1. 有机肥施肥和土壤调理剂施肥均能提高土壤肥力，其中有机肥施肥效果最佳。
2. 土壤调理剂施肥对提高土壤全氮、碱解氮、速效磷和速效钾含量有一定作用，但效果不如有机肥施肥。
3. 本实验结果表明，在农业生产中，应根据土壤肥力和作物需求，合理选择施肥技术，以提高土壤肥力和作物产量。
土壤肥料检测方案
土壤肥料检测方案1. 引言土壤是农业生产的重要基础，其肥力情况直接影响作物的生长和产量。
因此，了解土壤中的营养物质含量以及其他重要参数的检测是农民和农业专业人员的一项关键工作。
本文将介绍一种土壤肥料检测方案，即如何准确、快速地测试土壤样本中的关键营养物质含量和土壤理化性质。
2. 方案概述本方案主要使用化学分析方法和仪器设备进行土壤样本的检测。
具体步骤如下：2.1 样本采集为了保证检测结果的准确性和可靠性，首先需要进行土壤样本的采集。
在采集样本时，应确保避开其它地物的干扰，并注意选择典型的土壤生长层进行采集。
样本应均匀地采集自不同部位的土壤，混合后作为代表性样本。
2.2 样本制备将采集到的土壤样本进行干燥处理，可以采用自然晾干或利用烘箱等设备加速样本的干燥过程。
干燥后的样本需要研磨成细粉，以确保样本的均匀性和可靠性。
2.3 营养物质含量检测营养物质含量是评价土壤肥力的重要指标之一，本方案将重点检测土壤中的氮、磷、钾、有机质等关键营养物质的含量。
2.3.1 氮含量检测氮是作物生长过程中必需的营养物质，其含量对作物的生长和发育起着重要作用。
本方案采用Kjeldahl消解法和比色法进行氮的测定。
首先，将土壤样本进行消解提取，得到总氮的含量。
然后，根据比色法原理使用相应试剂对土壤样本进行定量分析。
2.3.2 磷含量检测磷是植物生长所需的重要元素，影响着作物的根系生长和养分吸收。
本方案采用富集法和分光光度法进行磷的测定。
样本经过酸溶解提取后，利用分光光度计测定溶液的吸光度，根据标准曲线计算出磷的含量。
2.3.3 钾含量检测钾是影响作物营养平衡和水分调节的关键元素。
本方案使用摩根提取法和火焰光度法进行钾的测定。
首先，将土壤样本与摩根提取液进行反应，使可交换性钾溶解到溶液中。
然后，利用火焰光度计测定溶液中钾的浓度，并根据浓度计算出土壤中的钾含量。
有机质是土壤中的一种重要组分，直接关系到土壤的肥力和作物生长的健康。
土壤肥料实验实施方案
土壤肥料实验实施方案一、实验目的。
土壤肥料实验的目的是为了确定最佳的施肥方案，以提高作物产量和质量，同时保护环境，减少肥料的浪费。
通过实验，可以找到最适合当地土壤和作物的施肥方法，为农业生产提供科学依据。
二、实验准备。
1. 土壤样品采集，选择不同类型的土壤样品进行采集，包括沙壤、壤土、黄壤等，保证样品的代表性和多样性。
2. 肥料选择，根据当地作物种类和生长期，选择适合的氮、磷、钾肥料，也可以尝试有机肥料。
3. 实验设计，确定实验的因素和水平，包括不同施肥量、施肥时间、施肥方式等。
4. 实验工具，准备好土壤采样工具、肥料称量器具、实验田地等必要工具和设备。
三、实验步骤。
1. 土壤样品分析，对采集的土壤样品进行化验，确定土壤的pH值、有机质含量、全氮、有效磷、速效钾等指标。
2. 实验田地布置，根据实验设计，将实验田地分块布置，标明不同处理。
3. 施肥处理，按照实验设计，对每个处理进行施肥，记录施肥的时间、量和方式。
4. 作物种植，根据作物的生长周期，选择适当的作物进行种植，确保实验的真实性和可比性。
5. 生长观测，在作物生长过程中，进行定期观测和记录，包括植株生长情况、叶片颜色、土壤湿度等。
6. 产量测定，作物成熟后，进行产量的测定和统计，比较不同处理的产量差异。
四、实验数据分析。
1. 统计分析，对实验数据进行统计分析，包括方差分析、相关性分析等。
2. 结果解释，根据实验数据，解释不同施肥处理对作物产量和质量的影响，找出最佳的施肥方案。
五、实验结论。
根据实验结果，得出最佳的土壤肥料实施方案，并提出相应的建议和措施，为当地农业生产提供科学依据和技术支持。
六、实验注意事项。
1. 实验过程中要注意安全，遵守操作规程，防止肥料和化学品的误触和误食。
2. 实验结束后，要做好实验田地的清理和恢复工作，保护环境，避免土壤和水源的污染。
七、实验总结。
通过土壤肥料实验的开展，不仅可以为农业生产提供科学依据，也可以促进土壤肥料科学研究的发展，提高农业生产的效益和可持续性发展。
农田土壤肥力检测报告
农田土壤肥力检测报告一、引言农田土壤肥力对于农作物的生长与发展至关重要。
为了科学合理地管理土壤养分，我们进行了农田土壤肥力检测。
本报告将详细介绍检测结果，并提出相关建议。
二、检测目的与方法本次土壤肥力检测的目的是评估农田土壤的养分含量，并为合理施肥提供依据。
我们采用了野外取样与实验室分析相结合的方法，共收集了农田土壤样品10个，然后进行营养元素含量、pH值、有机质含量等多项指标的测定。
三、土壤养分含量1. 氮素含量经检测，农田土壤中的氮素含量平均值为X mg/kg，属于适宜水平。
各样品中氮素含量的差异主要受土壤类型和前期施肥措施的影响。
建议在农作物生长期适时进行补充氮素的施肥，以满足植物对于氮素的需求。
2. 磷素含量农田土壤中的磷素含量平均值为X mg/kg，属于较低水平。
此结果可能与长期连续种植导致磷素耗损过多有关。
针对此情况，建议在农作物生长期适时补充磷肥，以提高土壤中磷素含量。
3. 钾素含量经检测，农田土壤中的钾素含量平均值为X mg/kg，属于良好的水平。
钾素是植物生长发育的重要元素之一，现阶段土壤中钾素含量正常，无需额外的补充。
四、土壤pH值与有机质含量1. pH值农田土壤的pH值对于农作物的生长有重要影响。
经测试，农田土壤的平均pH值为X，处于酸性范围。
建议在施肥过程中适度调整土壤pH值，以提供适宜的生长环境。
2. 有机质含量有机质是土壤中的重要养分之一，对土壤肥力具有重要影响。
经检测，农田土壤中的有机质含量为X%，属于适中水平。
建议保持合理的有机物添加，提高土壤的有机质含量。
五、结论与建议根据本次土壤肥力检测结果，可以得出以下结论和建议：1. 氮、磷、钾素含量在土壤中的分布存在差异，需要施肥时注意根据作物需求进行有针对性的施肥。
2. 土壤的pH值处于酸性范围，建议适度调整土壤的pH值，以提供良好的生长环境。
3. 农田土壤中的有机质含量适中，但仍建议保持合理的有机物添加，以提高土壤的肥力。
明天交农业实验报告
实验名称：土壤肥力检测与分析实验日期：2023年10月26日实验地点：XXX农业大学农业实验基地实验目的：1. 了解土壤肥力的基本概念和重要性。
2. 学习土壤肥力检测的方法和步骤。
3. 分析土壤肥力状况，为农业生产提供科学依据。
实验材料：1. 土壤样品：采集自XXX农业大学农业实验基地。
2. 实验仪器：土壤筛、土壤水分测定仪、pH计、电导率仪、土壤养分测定盒等。
3. 实验试剂：CaCl2溶液、NaOH溶液、KCl溶液、FeSO4溶液等。
实验方法：1. 样品采集：在实验基地选取具有代表性的土壤区域，使用土壤筛采集0-20cm深度的土壤样品，混合均匀后分为两份，一份用于现场检测，另一份用于实验室分析。
2. 土壤水分测定：使用土壤水分测定仪测定土壤样品的含水量，计算土壤湿度。
3. 土壤pH测定：将土壤样品与CaCl2溶液混合，搅拌均匀后，使用pH计测定土壤的pH值。
4. 土壤电导率测定：将土壤样品与去离子水混合，使用电导率仪测定土壤的电导率。
5. 土壤养分测定：- 有机质测定：采用重铬酸钾氧化法测定土壤有机质含量。
- 全氮测定：采用凯氏定氮法测定土壤全氮含量。
- 速效磷测定：采用碳酸氢钠提取-钼锑抗比色法测定土壤速效磷含量。
- 速效钾测定：采用醋酸铵提取-火焰光度法测定土壤速效钾含量。
实验结果：1. 土壤水分：样品含水量为18.5%，土壤湿度适中。
2. 土壤pH值：样品pH值为6.8，属于中性土壤。
3. 土壤电导率：样品电导率为1.2 dS/m，土壤盐分含量较低。
4. 土壤养分：- 有机质含量：2.1%，有机质含量较高。
- 全氮含量：0.12%，全氮含量适中。
- 速效磷含量：15 mg/kg，速效磷含量较高。
- 速效钾含量：100 mg/kg，速效钾含量较高。
实验分析：通过本次实验，我们了解了土壤肥力的基本概念和重要性，掌握了土壤肥力检测的方法和步骤。
实验结果显示，本次采集的土壤样品具有较好的肥力状况，有机质含量较高，有利于作物生长。
土壤肥料教案-实验一
实验一土壤样品的采集与制备一、实验目的土壤样品的采集与制备是搞好土壤分析工作的一个重要环节，它关系到分析结果是否具有应用价值、是否准确以及由此得出的结论是否正确、可靠。
二、采集土壤样品的要求1、样品具有代表性避免特殊的采样部位，采样点分布要均匀、多点和随机，可采用蛇形采样法、对角线采样法和棋盘式采样法（P111 图实-1）。
2、采样深度根据化验目的决定采样深度，一般采集耕层0~20CM的土样。
3、采样时间根据化验目的决定采样时间。
如果调查随时出现的问题，可随时采样；为了制定施肥计划而测土，必须在收获后、施基肥前进行采样。
4、采土工具可用土钻或小铲进行采土，土钻垂直入土20CM处；用小铲采土，要先挖成一铲宽、20CM深的小土坑，然后从垂直面铲取一铲宽、1CM厚的土壤即可（P112图实—2）。
5、样品数量可反复用四分法去掉过多的土样，最后减少至0.5~1KG（P112图—3）。
三、仪器用具取土铲、塑料布、土壤袋、土壤筛、圆木滚、广口瓶、盛土盘、标签、铅笔。
四、实验步骤采样——物理分析——化学分析五、注意事项1、有些土壤成分需用新鲜土样，不能风干。
2、在过筛时，可借助研钵进行磨细。
3、如果要测定微量元素，在采样和处理过程中不能接触金属器具。
实验二土壤质地的判别一、实验目的通过土壤质地可以了解土壤肥力状况，为提高土壤肥力和因土种植作物提供参考。
生产上，土壤质地可以通过手测法进行测定。
本实验目的要求掌握手测法测定土壤质地。
二、实验原理土壤中的土粒有砂粒、粉粒和黏粒，土粒的大小、硬度、光泽、黏性等各不相同，根据手的感觉，可以大体上区分各级土粒的多少，进而判别出土壤质地类型。
三、仪器用具木板、圆木棍等。
四、实验步骤1、干测法2、湿测法五、注意事项1、手测法主要用于田间快速判别土壤质地类型。
2、对于大批样品的测定，至少应选取10%的土样量于室内采用比重计法（黏度分布仪法）测定，以校正手测法较大的误差。
实验三土壤含水量的测定一、实验目的土壤水分是土壤的重要组成部分，也是土壤的重要肥力因素。
土壤肥力实验报告
土壤肥力实验报告1. 引言土壤是农作物生长的基础，土壤肥力是农作物产量的关键因素之一。
为了探究不同施肥方法对土壤肥力的影响，我们进行了一项土壤肥力实验。
本实验旨在比较化学肥料和有机肥料对土壤肥力的影响，并分析其对农作物生长和土壤理化性质的影响。
2. 实验方法2.1 划分实验组我们选择了一块土地作为实验地点，并将其划分为三个实验组：化学肥料组、有机肥料组和对照组。
每个实验组的面积均相等。
2.2 施肥方法化学肥料组我们在化学肥料组中使用了常见的氮磷钾复合肥作为施肥工具。
按照包装上的说明，我们在种植作物前在土壤中均匀撒布了化肥。
有机肥料组在有机肥料组中，我们使用了牛粪堆肥作为有机肥料。
为了提高有机肥料的效果，我们将牛粪和秸秆充分混合并进行堆肥处理。
堆肥完成后，我们将堆肥均匀撒布在土壤中。
对照组对照组没有施加任何肥料，仅仅依靠土壤原本的肥力条件进行种植。
2.3 种植作物我们选择了小麦作为实验的种植作物。
在每个实验组中，我们都按照相同的要求进行播种，并定期给予适量的灌溉。
2.4 实验周期实验周期为3个月，每个月都进行相同的施肥和灌溉操作。
3. 实验结果与分析3.1 农作物生长情况经过3个月的种植，我们观察到化学肥料组和有机肥料组的小麦生长情况明显好于对照组。
其中，有机肥料组表现出了更好的生长状态。
小麦在有机肥料组中长势良好，叶片翠绿而且茂密，根系发达。
化学肥料组的小麦生长情况也良好，但相较于有机肥料组稍显逊色。
而对照组中的小麦生长缓慢，叶片发黄，根系不够发达。
3.2 土壤理化性质分析在实验结束后，我们对三个实验组的土壤进行了理化性质分析。
结果显示，有机肥料组的土壤有机质含量最高，达到了4.2%。
化学肥料组的土壤有机质含量为2.7%，而对照组仅有0.8%的有机质含量。
有机肥料的使用明显提高了土壤有机质含量。
此外，有机肥料组的土壤pH值较为稳定，接近中性。
而化学肥料组的土壤pH 值稍偏酸性，对照组的土壤pH值则偏碱性。
土壤肥力测定实习报告
一、实习目的通过本次土壤肥力测定实习，我了解了土壤肥力测定的基本原理、方法和步骤，掌握了土壤肥力测定的各项指标，提高了自己的实验操作技能，为今后从事农业生产和土壤科学研究打下了基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX农业大学土壤肥料实验室三、实习内容1. 土壤样品采集在实习过程中，我们首先学习了土壤样品采集的方法。
采集土壤样品时，要选择具有代表性的地点，确保样品的准确性。
样品采集时应遵循以下步骤：（1）确定采样地点：根据实验要求，选择具有代表性的采样地点。
（2）采集土壤样品：使用土壤采样器采集土壤样品，样品深度一般为0-20cm。
（3）样品处理：将采集到的土壤样品混合均匀，装入采样袋中，并做好标签。
2. 土壤肥力测定（1）土壤pH测定：采用pH计测定土壤pH值，了解土壤酸碱度。
（2）土壤有机质测定：采用重铬酸钾容量法测定土壤有机质含量。
（3）土壤全氮测定：采用凯氏定氮法测定土壤全氮含量。
（4）土壤速效磷测定：采用钼锑抗比色法测定土壤速效磷含量。
（5）土壤速效钾测定：采用醋酸铵浸提-火焰光度法测定土壤速效钾含量。
3. 数据处理与分析将实验数据输入计算机，运用统计软件对实验数据进行处理和分析，得出土壤肥力综合评价。
四、实习总结1. 通过本次实习，我掌握了土壤样品采集、处理和测定的基本技能，了解了土壤肥力测定的各项指标。
2. 在实习过程中，我学会了如何正确使用实验仪器，提高了自己的实验操作能力。
3. 通过对实验数据的分析，我对土壤肥力有了更深入的了解，为今后从事农业生产和土壤科学研究打下了基础。
4. 在实习过程中，我认识到土壤肥力测定是一项严谨的科学研究工作，需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
五、实习体会1. 土壤肥力测定是农业生产中不可或缺的一环，了解土壤肥力状况有助于制定合理的施肥方案，提高农作物产量。
2. 实验室实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性，只有团结一致，才能顺利完成实验任务。
土壤实验报告模板范文
一、实验名称土壤肥力测定实验二、实验目的1. 掌握土壤肥力测定的基本原理和方法。
2. 了解土壤有机质、全氮、全磷、全钾等指标与土壤肥力的关系。
3. 学会使用土壤样品采集、制备、分析等实验技术。
三、实验原理土壤肥力是指土壤为植物生长提供养分、水分、空气和热量的能力。
土壤肥力测定主要包括土壤有机质、全氮、全磷、全钾等指标的测定。
这些指标反映了土壤养分的供应状况，是评价土壤肥力的重要依据。
四、实验材料1. 土壤样品：取自不同土壤类型的地块，确保样品具有代表性。
2. 仪器设备：土壤样品采集器、分析天平、马弗炉、消解器、分光光度计等。
3. 试剂：硫酸、过氧化氢、高氯酸、硝酸、氢氧化钠、硫酸铵、过硫酸铵等。
五、实验步骤1. 土壤样品采集：在实验地块上随机选取多个点，采集0-20cm土壤样品，混合均匀后备用。
2. 土壤样品制备：将采集的土壤样品风干，磨细，过筛，装入样品袋，编号。
3. 有机质测定：采用重铬酸钾容量法测定土壤有机质含量。
a. 称取0.5g土壤样品，置于消解管中。
b. 加入10ml浓硫酸，充分混合，放入马弗炉中，在450℃下消解30分钟。
c. 待消解液冷却后，加入10ml重铬酸钾溶液，充分混合。
d. 将消解液转移至分光光度计比色皿中，在波长530nm处测定吸光度。
e. 根据标准曲线计算土壤有机质含量。
4. 全氮测定：采用凯氏定氮法测定土壤全氮含量。
a. 称取0.5g土壤样品，置于凯氏烧瓶中。
b. 加入10ml浓硫酸，充分混合，放入马弗炉中，在500℃下消解30分钟。
c. 待消解液冷却后，加入20ml硫酸铵，充分混合。
d. 将消解液转移至分光光度计比色皿中，在波长420nm处测定吸光度。
e. 根据标准曲线计算土壤全氮含量。
5. 全磷测定：采用钼锑抗比色法测定土壤全磷含量。
a. 称取0.5g土壤样品，置于消解管中。
b. 加入5ml浓硫酸、5ml过氧化氢，充分混合，放入马弗炉中，在450℃下消解30分钟。
土壤实验报告及方法模板
实用文档土壤试验分析技术实验报告姓名：学号：专业：授课教师：实验一 土壤样品的制备及土壤水分的测定1. 意义分析森林土壤的目的是为森林土壤资源的管理提供科学依据。
土壤样品的制备是对土壤进行分析测试前的前期处理工作。
田间或林地的土壤水分状况的好坏，是土壤肥力高低的重要标志之一。
测定吸湿水的意义，在于所有土壤分析的结果，都以无水烘干土重为基数来计算，通过吸湿水的测定还可以间接地了解土壤的某些物理性质，如机械组成、土壤结构等。
2. 土壤样品的制备2.1. 研磨过筛：取两个风干土样（A12和B3），挑去石块、根茎及各种新生的叶片，研磨使之全部通过2 mm （10目）筛。
2.2. 混合分样：用四分法，两个土样各取三分之一再进行研磨，使之全部通过0.25mm （60目）筛。
2.3. 用密封塑料袋保存土样。
（用记号笔标号：2mmA12、0.25mmA12、2mmB3、0.25mmB3） 3. 土壤吸湿水的测定在已知质量的铝盒中称过2mm 风干土样5g ，准确称至0.001g 放人烘箱内，在温度105℃ ±2℃下烘8h 后移至干燥器内冷却室温，立即称重．然后将铝盒置于烘箱中，如前温度烘 2—3h ，冷却、称至恒重（前后两次称重之差不大于0.003g ）。
计算方法：吸湿水（%）=烘干土质量烘干土质量风干土质量 ×100表1 土壤吸湿水测定风干土质量/g 铝盒质量/g 铝盒+土(烘前)/g铝盒+土(烘后)/g 烘干土质量/g 失去水分/g 吸湿水/%A12-1 5.03 31.44 36.47 36.14 4.70 0.33 7.02 A12-2 5.01 18.80 23.81 23.44 4.64 0.37 7.97 B3-1 4.99 23.48 28.47 28.10 4.62 0.37 8.01 B3-25.0017.2522.2521.914.660.347.30由于7.97-7.02=0.95＜1，8.01-7.30=0.71＜1，满足“平行测定结果的允许误差不得大于1%”的要求，因此，通过取两次平行测定的算术平均值的方法，求两个土样的吸湿水/%：对于土样A12：吸湿水=(7.02+7.97)/2*100%=7.50% 对于土样B3：吸湿水=(8.01+7.30)/2*100%=7.66% 土壤水分换算系数的计算： K 2=m/m 1，m —烘干土质量（g ），m 1—风干土质量（g ） 对于土样A12：K 2=（4.70+4.64）/（5.03+5.01）=0.9303 对于土样B3：K 2=（4.62+4.66）/（4.99+5.00）=0.9289 对于土样B3：K 2=（4.62+4.66）/（4.99+5.00）=0.9289 4. 注意事项4.1. 分析微量元素、避免用铜丝网筛，而应改用尼龙丝网筛。
土壤肥料学实验报告
土壤肥料学实验报告土壤肥料学实验报告引言：土壤肥料学是农业科学中的重要分支，研究土壤的性质、肥力以及肥料的选择和使用。
本实验旨在探究不同肥料对土壤肥力的影响，以及最适宜的肥料配比。
实验方法：1. 实验材料：本实验选取了三种常见的肥料——有机肥、化学肥和复合肥，以及三种不同的土壤样本。
2. 实验设计：将每种肥料分别与不同土壤样本进行配比，共计九组实验。
3. 实验操作：a. 将土壤样本分别装入不同的盆中，保持土壤湿润。
b. 按照肥料包装上的推荐用量，将不同肥料均匀撒在土壤表面。
c. 每组实验设置一个对照组，不添加任何肥料。
d. 每天浇水保持土壤湿润，持续观察植物生长情况。
实验结果：经过一段时间的观察和测量，我们得出以下结论：1. 有机肥料的效果最好。
在所有实验组中，添加有机肥料的植物生长最为茂盛，根系发达，叶片翠绿。
有机肥料能够改善土壤结构，增加土壤保水能力，提供植物所需的养分，促进植物的健康生长。
2. 化学肥料的效果次之。
添加化学肥料的植物生长也较好，但与有机肥料相比，植物的根系稍显薄弱，叶片颜色也不如有机肥料组的鲜艳。
化学肥料中的氮、磷、钾等元素能够迅速被植物吸收利用，但长期使用可能会导致土壤肥力下降。
3. 复合肥料的效果相对较差。
添加复合肥料的植物生长较为一般，根系发育不良，叶片呈现一定的黄化现象。
复合肥料中含有多种养分，但其成分可能不够均衡，导致某些养分过多或过少，影响植物的正常生长。
讨论与建议：1. 有机肥料是最佳选择。
本实验结果表明，有机肥料对土壤肥力的改善效果最好，同时也不会对土壤环境造成污染。
因此，在农业生产中，应鼓励使用有机肥料，提倡有机农业的发展。
2. 化学肥料的使用要适度。
化学肥料虽然能够迅速满足植物的养分需求，但过度使用可能会对土壤造成负面影响。
因此，在使用化学肥料时，应根据土壤的实际情况和植物的需要进行合理配比，避免过量施用。
3. 复合肥料的配方需要改进。
本实验中使用的复合肥料效果相对较差，可能是由于其配方不够均衡所致。
土肥田间实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次土肥田间实验旨在探讨不同施肥方式对农作物生长及土壤养分的影响，为科学施肥提供依据。
通过对比不同施肥处理，分析施肥效果，为农业生产提供科学指导。
二、实验地点与时间实验地点：我国某农业大学试验田实验时间：2023年4月至2023年10月三、实验材料与方法1. 实验材料：- 作物：小麦- 土壤：沙壤土- 肥料：氮肥（尿素）、磷肥（过磷酸钙）、钾肥（硫酸钾）- 仪器设备：土壤养分测定仪、植物养分测定仪、田间实验记录本等2. 实验方法：- 实验设计：采用随机区组设计，共设置5个处理组，分别为：1. 对照组（不施肥）2. 单施氮肥组3. 单施磷肥组4. 单施钾肥组5. 等量复合肥组- 施肥量：根据土壤养分状况及作物需肥量，确定各处理施肥量。
- 田间管理：统一播种、施肥、浇水、除草、病虫害防治等。
四、实验结果与分析1. 土壤养分变化：- 氮肥施用后，土壤全氮含量显著提高，且以单施氮肥组最高；磷肥施用后，土壤全磷含量显著提高，且以单施磷肥组最高；钾肥施用后，土壤全钾含量显著提高，且以单施钾肥组最高。
- 等量复合肥组土壤养分含量介于单施氮、磷、钾肥组之间。
2. 作物生长情况：- 单施氮肥组、单施磷肥组、单施钾肥组及等量复合肥组作物株高、叶面积、生物量均显著高于对照组。
- 各施肥处理作物产量差异显著，等量复合肥组产量最高，其次是单施氮肥组、单施磷肥组、单施钾肥组。
3. 经济效益分析：- 等量复合肥组经济效益最高，其次是单施氮肥组、单施磷肥组、单施钾肥组。
- 单施氮肥组、单施磷肥组、单施钾肥组经济效益差异不大。
五、结论与建议1. 结论：- 本实验结果表明，施肥对作物生长及土壤养分有显著影响，等量复合肥组施肥效果最佳。
- 单施氮肥、磷肥、钾肥对作物生长及土壤养分也有一定促进作用，但效果低于等量复合肥组。
2. 建议：- 在农业生产中，应根据土壤养分状况、作物需肥量及经济效益，合理选择施肥方式。
- 推广等量复合肥施肥技术，提高作物产量和经济效益。
土壤改良剂一肥效试验方案
土壤改良剂一肥效试验方案1.实验目的评估不同土壤改良剂对土壤肥效的影响，为选择合适的土壤改良剂提供科学依据。
2.实验材料和设备2.1土壤样品选择具有代表性的农田土壤样品作为实验材料。
2.2土壤改良剂选择市面上常见的几种土壤改良剂，如有机肥料、石灰、磷酸盐肥料等。
可以根据需要选取适当数量的土壤改良剂。
2.3实验设备包括天平、pH计、电导率计、生长箱、植物种子、玻璃容器等。
3.实验步骤3.1土壤基本性质分析对所选土壤样品进行基本性质分析，包括pH值、电导率和有机质含量。
这一步可以初步了解土壤的肥力水平，为后续实验提供依据。
3.2土壤改良剂添加实验将相同数量的土壤样品放入玻璃容器中作为对照组，再将不同土壤改良剂按照一定比例加入其他玻璃容器中。
根据实验需要，可以设置多个处理组，每个处理组设有重复品。
3.3测定土壤性质通过添加土壤改良剂后，可以测定土壤的pH值、电导率和有机质含量的变化，以了解不同土壤改良剂对土壤性质的影响。
3.4植物生长试验选择适合的植物种子，如小麦、玉米或黄瓜等，进行植物生长试验。
将这些种子均匀撒在各处理组的土壤中，并给予相同条件的养分和水分供应。
观察植物生长情况，包括植株高度、叶片数量、根系发育情况等。
3.5产量测定植物生长期结束后，可以测定各处理组的植物产量，包括根茎的重量、果实的数量和重量等。
4.数据处理和分析根据实验收集到的数据，进行统计分析。
可以采用方差分析或其他适当的统计方法，比较不同处理组之间的差异。
同时，可以绘制图表，反映不同土壤改良剂对土壤性质和植物生长的影响。
5.结论和讨论根据实验结果，总结不同土壤改良剂对土壤肥效的影响。
讨论实验结果可能存在的误差和偏差，并提出改进的建议。
同时，可以探讨选取合适的土壤改良剂的依据，从而提高土壤肥力和农作物产量。
以上是一个可能的土壤改良剂肥效试验方案，可以根据具体实验需求进行调整和改进。
实验过程中需要严格控制条件，确保实验结果的准确性和可靠性。
土壤肥料学实验报告
土壤肥料学实验报告一、实验目的土壤肥料学是农业科学的重要组成部分，通过实验，我们可以更直观地了解土壤的性质、养分状况以及肥料的作用效果，为农业生产提供科学依据。
本次实验的主要目的如下：1、熟悉土壤样品的采集、处理和分析方法，掌握土壤基本理化性质的测定技术。
2、了解不同肥料对土壤肥力和作物生长的影响，为合理施肥提供参考。
3、培养我们的实验操作能力、数据分析能力和解决实际问题的能力。
二、实验材料与设备1、实验材料不同类型的土壤样品，包括耕地土壤、林地土壤等。
各种肥料，如氮肥、磷肥、钾肥等。
作物种子，如小麦、玉米等。
2、实验设备电子天平烘箱酸度计分光光度计凯氏定氮仪火焰光度计土壤筛玻璃棒、烧杯、量筒等玻璃仪器三、实验内容与方法1、土壤样品的采集与处理在选定的采样区域，按照“S”形或棋盘式采样法，采集 0 20cm 深度的土壤样品。
将采集的土壤样品混合均匀，去除杂质和石块，用四分法缩分至所需量。
将处理好的土壤样品风干，过筛，备用。
2、土壤基本理化性质的测定土壤质地的测定：采用比重计法测定土壤颗粒组成，计算土壤质地类型。
土壤酸碱度的测定：用酸度计测定土壤 pH 值。
土壤有机质含量的测定：采用重铬酸钾容量法测定土壤有机质含量。
土壤全氮含量的测定：用凯氏定氮法测定土壤全氮含量。
土壤速效磷含量的测定：采用钼锑抗比色法测定土壤速效磷含量。
土壤速效钾含量的测定：用火焰光度计法测定土壤速效钾含量。
3、肥料肥效实验设计不同的施肥处理，包括不施肥（对照）、单施氮肥、单施磷肥、单施钾肥、氮磷钾配施等。
将处理好的土壤装入花盆，播种作物种子，按照设定的施肥方案进行施肥。
在作物生长期间，定期观察记录作物的生长状况，包括株高、叶色、分蘖数等。
收获作物后，测定作物的生物产量和经济产量，分析不同施肥处理对作物生长和产量的影响。
四、实验结果与分析1、土壤基本理化性质土壤质地：经测定，实验土壤样品的质地类型为_____，其中砂粒、粉粒和黏粒的比例分别为_____、＿____和_____。
园林工程土壤调查方案模板
园林工程土壤调查方案模板一、调查目的本次土壤调查的主要目的是为了解决园林工程中可能出现的土壤相关问题，包括但不限于土壤质量、土壤肥力、土壤pH值、土壤紧实度等方面的调查。
二、调查范围本次土壤调查范围主要为园林工程所在区域，具体范围包括但不限于园林工程场地、绿化带、花坛、草坪等地点。
三、调查内容1.土壤类型根据土壤的组成成分、质地、颜色等特征，对整个调查范围内土壤类型进行分类和描述，并将其记录在调查报告中。
2.土壤质量通过采集土壤样本，对土壤中的有机质、氮磷钾等营养元素含量进行分析，评估土壤质量状况。
3.土壤肥力对土壤中的氨基酸、腐殖酸等有机质含量进行分析，检测土壤的肥力水平，并提出相关建议。
4.土壤pH值通过采集土壤样本，对土壤的pH值进行测定，评估土壤酸碱度状况。
5.土壤紧实度通过采用土壤钻孔和质地分析等方法，评估土壤的紧实程度和通气性，并提出相关改进意见。
6.其他可能影响园林工程的土壤问题根据现场情况，及时发现并记录其他可能影响园林工程的土壤问题，如盐碱化、病虫害等。
四、调查方法1.采样方法根据调查范围的不同，选取适当的采样点，按照一定的间距和深度采集土壤样本，保证样本的代表性。
2.采样工具采样工具包括土壤钻孔、铁铲、平口铲、采样瓶等，根据土壤的不同类型和深度，选取适当的采样工具进行取样。
3.分析方法采用化学分析、物理测试、实地观测等手段对土壤进行分析，获取土壤相关数据，用于评估土壤状况。
五、调查流程1.确定调查目标及范围确定本次土壤调查的主要目的和调查范围，明确调查范围及重点关注的土壤问题。
2.制定调查计划根据调查目标和范围，制定土壤调查的详细计划，包括采样点的选取、采样工具的准备、分析方法的确定等。
3.野外调查根据调查计划，组织调查人员进行野外调查，采集土壤样本，并进行现场观测和记录。
4.实验室分析将采集到的土壤样本送往实验室，进行化学分析、物理测试等，获取土壤相关数据。
5.编制调查报告根据野外调查和实验室分析结果，编写土壤调查报告，包括土壤类型、土壤质量、土壤肥力、土壤pH值、土壤紧实度等方面的调查结果和建议。
检测土壤的实验报告
一、实验目的1. 了解土壤的基本性质和组成。
2. 掌握土壤检测的基本方法。
3. 通过实验，学会分析土壤的肥力状况。
二、实验原理土壤是地球上最重要的自然资源之一，其肥力状况直接影响植物的生长和产量。
土壤检测主要包括土壤pH值、有机质含量、氮、磷、钾等营养元素的测定。
本实验通过测定土壤的pH值、有机质含量和氮、磷、钾等营养元素的含量，了解土壤的肥力状况。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：土壤样品、蒸馏水、氢氧化钠、酚酞指示剂、硫酸铜、氢氧化铵、硝酸、硫酸、盐酸、硫酸铵、过氧化氢等。
2. 实验仪器：pH计、烘箱、电子天平、研钵、烧杯、滴定管、移液管、锥形瓶、漏斗等。
四、实验步骤1. 土壤样品的采集在实验前，采集不同地点、不同类型的土壤样品，并记录样品的基本信息。
2. 土壤pH值的测定（1）称取10克土壤样品放入烧杯中，加入50毫升蒸馏水，搅拌溶解，静置10分钟。
（2）用pH计测定溶液的pH值。
3. 土壤有机质含量的测定（1）称取5克土壤样品放入烧杯中，加入10毫升高氯酸-硫酸混合液（V/V=1:1），加热至沸，持续15分钟。
（2）冷却后，加入10毫升蒸馏水，搅拌均匀。
（3）用滤纸过滤，取滤液加入10毫升重铬酸钾溶液，再加入10毫升硫酸亚铁铵溶液，静置30分钟。
（4）用滴定管滴加硫酸亚铁铵溶液，至溶液呈绿色为止，记录消耗的硫酸亚铁铵溶液体积。
4. 土壤氮、磷、钾含量的测定（1）称取5克土壤样品放入烧杯中，加入10毫升蒸馏水，搅拌溶解，静置10分钟。
（2）用移液管取1毫升溶液，加入10毫升硫酸铜溶液，再加入10毫升氢氧化铵溶液，静置30分钟。
（3）用滤纸过滤，取滤液加入硝酸银溶液，观察沉淀的形成，记录沉淀的质量。
（4）重复上述步骤，测定土壤中磷、钾的含量。
五、实验结果与分析1. 土壤pH值通过实验测定，土壤样品的pH值为6.5，表明土壤呈微酸性。
2. 土壤有机质含量通过实验测定，土壤样品的有机质含量为2.5%，说明土壤有机质含量较高，有利于植物生长。
田间肥效试验方案
田间肥效试验方案
田间肥效试验的方案可以按照以下步骤进行：
1. 选取试验区域：选择一块土地作为试验区域，确保土壤质量相对一致，以减少外界因素的影响。
2. 设定实验组和对照组：将试验区域按照随机分组的原则，分为实验组和对照组。
3. 施肥处理：在实验组和对照组中分别施用不同的肥料处理。
可以选择不同的肥料类型、施肥量和施肥时机等参数进行试验。
4. 土壤样本采集：在试验开始前，需采集一定数量的土壤样本作为基准，以了解初始土壤的养分情况。
5. 播种：将相同的作物或作物品种播种在试验区域的各组中，确保种植条件尽量相似。
6. 生长过程观测：在试验期间，定期观测作物的生长情况，包括植株高度、茎粗、叶面积等指标。
7. 收获和产量测定：作物成熟后，收获并测定各组的产量，统计并比较不同施肥处理的产量差异。
8. 数据分析和统计：对试验结果进行统计分析，比较实验组和对照组的产量差异，并对不同肥料处理的效果进行评估。
9. 结果评价和总结：根据试验结果评价各种肥料处理的效果，并总结出较为有效的肥料处理方法。
10. 论证和推广：对试验结果进行论证和推广，可以发布试验报告或在农业技术交流会上进行宣传，以便农民和相关从业者借鉴和应用。
土壤肥力检测实验室农作物生长情况判读及上报流程
土壤肥力检测实验室农作物生长情况判读
及上报流程
1. 背景和目的
本文档旨在说明土壤肥力检测实验室中对农作物生长情况的评判及上报流程。
通过准确判断农作物生长状况，我们可以为农民、农业专家和政府部门提供有关土壤肥力的科学数据，以指导农作物种植和农业发展。
2. 实验流程
2.1 取样和准备
- 根据实验项目和要求，从不同农田的相对代表性位置采集土壤样本。
- 将土壤样本进行标识和分类，并进行必要的预处理和分析前准备工作。
2.2 实验操作
- 根据土壤样本的特点，选择合适的检测方法和设备，进行土壤肥力检测实验。
- 根据实验项目的要求，测定土壤中的关键指标，例如有机质含量、氮、磷和钾等元素含量以及其他重要参数。
2.3 数据分析和判读
- 将实验结果进行统计和分析，计算出各项指标的平均值和标准差。
- 根据已有的标准或农学专家的建议，将农作物生长情况判定为优良、一般或较差等等。
2.4 上报流程
- 编制实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论等内容。
- 将实验报告提交给相关部门或农业专家，以供进一步参考和决策使用。
3. 注意事项
- 在整个实验过程中，保持实验环境的洁净和安全，确保实验结果的准确性和可靠性。
- 遵循实验室的操作规范和安全规程，使用正确的实验仪器和设备。
- 实验结束后，将实验室和设备进行清洁和维护，确保下次实验的顺利进行。
以上是土壤肥力检测实验室农作物生长情况判读及上报流程的相关内容。
通过严格的实验操作和科学的数据分析，我们可以为农业领域提供准确的决策支持和科学指导。
土壤肥料检测方案
土壤肥料检测方案1. 简介本文档旨在提供一种土壤肥料检测方案，帮助农民和农业专业人员评估土壤质量和确定最适合的肥料配方，以提高农作物的产量和质量。
本方案基于一系列检测方法和技术，包括土壤样品采集、理化性质测试、养分分析和肥料配方建议等。
2. 土壤样品采集土壤样品的采集是整个检测流程的基础，正确的采样方法和样品数量将直接影响后续检测结果的准确性和可靠性。
采样步骤如下：1.根据农田的实际情况，划定不同区域或不同作物的采样点。
2.在每个采样点，用清洁的铁铲或钉耙，在0-20cm的土层中均匀采集土壤样品。
3.从不同采样点采集的土壤样品应混合成一个均匀的复合样品。
4.重复上述步骤，采集不同深度（如20-40cm、40-60cm等）的土壤样品。
采样注意事项：•避免采样时接触到人造污染物（如化肥、农药等）。
•采样容器应为干净、无污染的塑料袋或瓶子。
•标记好每个采样点的样品编号和采样深度。
3. 理化性质测试土壤的理化性质测试是评估土壤质量的重要手段，它可以提供土壤的基本信息，包括土壤类型、质地、水分状况、pH值等。
常见的理化性质测试项目包括：•质地分析：通过视觉和手感判断土壤的质地类型，如砂壤土、粘壤土、壤土等。
•水分含量测定：利用称重法或干燥法确定土壤的水分含量。
•pH值测定：使用pH计或试纸检测土壤中的酸碱性。
•有机质含量测定：通过热解法或干燥法测定土壤中的有机质含量。
4. 养分分析土壤中的养分含量对农作物的生长发育和产量有重要影响，养分分析是确定土壤养分状况的关键环节。
常见的土壤养分分析项目包括：•全氮含量测定：使用凯氏液体消解法或燃烧法测定土壤中的总氮含量。
•全磷含量测定：使用凯氏液体消解法或磷酸法测定土壤中的总磷含量。
•全钾含量测定：使用凯氏液体消解法或火焰原子吸收法测定土壤中的总钾含量。
•有效态养分测定：使用植物根际液提取法或凯氏液体提取法测定土壤中的有效态氮、磷、钾含量。
5. 肥料配方建议基于土壤养分分析结果和目标作物的需求，可以制定适合的肥料配方，以提供养分补充和满足农作物的生长需求。
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土壤肥力调查实验方案1—1 土壤样品的采集与处理土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节, 是直接影响着分析结果和结论是否正确的一个先决条件。
由于土壤特别是农业土壤本身的差异很大, 采样误差要比分析误差大得多, 因此必须重视采集有代表性的样品。
另外, 要根据分析目的不同而采用不同的采样和处理方法。
1—1.1 土壤样品的采集1 土样的采集时间和工具土壤中有效养分的含量因季节的不同而有很大的差异。
分析土壤养分供应的情况时, 一般都在晚秋或早春采样。
采样时要特别注意时间因素, 同一时间内采取的土样分析结果才能相互比较。
常见的采样工具有铁锨、管形土钻和螺旋土钻。
2 土壤样品采集的方法采样的方法因分析目的不同而不同。
(1)土壤剖面样品。
研究土壤基本理化性质, 必须按土壤发生层次采样。
一般每层采样1kg, 分别装入袋中并做好标记。
(2)土壤物理性质样品。
如果是进行土壤物理性质的测定, 必须采集原状土壤样品。
在取样过程中, 须保持土块不受挤压, 样品不变形, 并要剥去土块外面直接与土铲接触而变形部分。
(3)土壤盐分动态样品。
研究盐分在土壤剖面中的分布和变动时, 不必按发生层次采样, 可从地表起每10cm或20cm采集一个样品。
(4)耕作层土壤混合样品。
为了评定土壤耕层肥力或研究植物生长期内土壤耕层中养分供求情况, 采用只取耕作层20cm深度的土样, 对作物根系较深的或熟土层较厚的土壤, 可适当增加采样深度。
采样点的选择一般可根据土壤、作物、地形、灌溉条件等划分采样单位。
在同一采样单位里地形、土壤、生产条件应基本相同。
土壤的混合样品是由多点混合而成。
一般采样区的面积小于10亩时, 可取5个点的土壤混合; 面积为10—40亩时, 可取5—15个点的土壤混合; 面积大于40亩时, 可取15—20个点的土壤混合。
在丘陵山区, 一般5—10亩可采一个混合样品。
在平原地区, 一般30—50亩可采一个混合样品。
采样点的分布方式主要有:对角线取样法(图1): 适用于面积不大, 地势平坦, 肥力均匀的地块。
棋盘式取样法(图2): 适用于中等面积, 地势平坦、地形完整, 但地力不均匀的地块。
之字形取样法(图3): 适用于面积较大, 地势不平坦地形多变的地块。
×××××图1×××××××××××××××图2×××××××××××××图3如果采来的土壤样品数量太多, 可用四分法将多余的土壤弃去, 一般保留1kg左右的土壤即可。
四分法的方法是: 将采集的土壤样品弄碎混合并铺成四方形, 然后划对角线分成四等份, 取其对角的两份, 其余两份弃去。
如果所得的样品依然很多, 可再用四分法处理, 直到所需数量为止。
取土样1kg装袋, 袋内外各放一标签, 上面用铅笔写明编号、采集地点、地形、土壤名称、时间、深度、作物、采集人等, 采完后将坑或钻眼填平。
1—1.2 土壤样品的处理土壤样品的处理包括风干、去杂、磨细、过筛、混匀、装瓶保存和登记等操作过程。
1 风干和去杂从田间采回的土样, 除特殊要求鲜样外, 一般要及时风干。
其方法是将土壤样品放在阴凉干燥通风、又无特殊的气体(如氯气、氨气、二氧化硫等)、无灰尘污染的室内, 把样品弄碎后平铺在干净的牛皮纸上, 摊成薄薄的一层, 而且经常翻动, 加速干燥。
切忌阳光直接曝晒或烘烤。
在土样稍干后, 要将大土块捏碎(特别是粘性土壤), 以免结成硬块后难以磨细。
样品风干后, 应拣出枯枝落叶、植物根、残茬、虫体以及土壤中的铁锰结核、石灰结核或石子等, 若石子过多, 将其拣出并称重, 记下所占的百分数。
2 磨细、过筛和保存进行物理分析时, 取风干土样100—200g, 放在牛皮纸上, 用木块碾碎, 放在有盖底的18号筛(孔径1mm)中, 使之经过1mm的筛子, 留在筛上的土块再倒在牛皮纸上重新碾磨。
如此重复多次, 直到全部经过为止。
不得抛弃或遗漏, 但石砾切勿压碎。
筛子上的石砾应拣出称重并保存, 以备石砾称重计算之用。
同时将过筛的土样称重, 以计算石砾重量百分数, 然后将过筛后的土壤样品充分混合均匀后盛于广口瓶中, 作为土壤颗粒分析以及其它物理性质测定之用。
化学分析时, 取风干好的土样如以上方法将其研碎, 并使其全部经过18号筛(孔径1mm)。
所得的土壤样品, 可用以测定速效性养分、pH值等。
测定全磷、全氮和有机质含量时, 可将经过18号筛的土壤样品, 进一步研磨, 使其全部经过60号筛(孔径0.25mm)。
测定全钾时, 应将全部经过100号筛(孔径0.149mm)的土壤样品, 作为其分析用。
研磨过筛后的土壤样品混匀后, 装入广口瓶中。
样品装入广口瓶后, 应贴上标签, 并注明其样号、土类名称、采样地点、采样深度、采样日期、筛孔径、采集人等。
一般样品在广口瓶内可保存半年至一年。
瓶内的样品应保存在样品架上, 尽量避免日光、高温、潮湿或酸碱气体等的影响, 否则影响分析结果的准确性。
主要仪器土壤筛、土钻、牛皮纸、木块、广口瓶、米尺、铁锨、土壤袋、标签、铅笔。
1—2土壤水分的测定(吸湿水和田间持水量)1—3田间持水量是土壤排除重力水后, 本身所保持的毛管悬着水的最大数量。
它是研究土、水、植物的关系, 研究土壤水分状况, 土壤改良、合理灌溉不可缺少的水分常数。
吸湿水是风干土样水分的含量, 是各项分析结果计算的基础。
1—2.1 土壤吸湿水的测定测定原理风干土壤样品中的吸湿水在105±2℃的烘箱中可被烘干, 从而可求出土壤失水重量占烘干后土重的百分数。
在此温度下, 自由水和吸湿水都被烘干, 然而土壤有机质不能被分解。
测定步骤1.取一干净又经烘干的有标号的铝盒(或称量瓶)在分析天平上称重为A。
2.然后加入风干土样5—10g(精确到0.0001g), 并精确称出铝盒与土样的总重量B。
3.将铝盒盖斜盖在铝盒上面呈半开启状态, 放入烘箱中, 保持烘箱内温度105±2℃, 烘6小时。
4.待烘箱内温度冷却到50℃时, 将铝盒从烘箱中取出, 并放入干燥器内冷却至室温称重, 然后再启开铝盒盖烘2小时, 冷却后称其恒重为C。
前后两次称重之差不大于3mg。
结果计算该土样吸湿水的含量(%) =[ (B-A)-(C-A)／(C-A)×100%=[ (湿土重-烘干土重)／烘干土重×100%注意事项(1)要控制好烘箱内的温度, 使其保持在105±2℃, 过高过低都将影响测定结果的准确性。
(2)干燥器内所放的干燥剂要在充分干燥的情况下方可放入烘干土样。
否则干燥剂要重新烘干或更换后方可放入干燥器中。
主要仪器铝盒、分析天平(0.0001g)、角匙、烘箱、坩埚钳、干燥器、瓷盘。
1—2.2 田间持水量的测定测定方法(铁框法)1.在田间选择具有代表性的地块, 面积不少于0.5m2, 仔细平整地面。
2.将铁框击入平整好的地块约6—7cm深, 其中大框(50×50cm2)在外, 小框(25×25cm2)在内, 大小框之间为保护区, 其之间距离要均匀一致。
小框内为测定区。
3.在上述地块旁挖一剖面, 测定各层容重及其自然含水量。
从而计算出总孔隙度及自然含水量所占容积%, 然后根据总孔隙度与现有自然含水量所占容积%之差, 求出实验土层(一般为1m左右)全部孔隙都充满水时应灌水的数量, 为保证土壤充分渗透, 实际灌水量将为计算需水量的1.5倍。
按下式计算测试区和保护区的灌水量: 灌水量(m3)=H(a-w)×d×s×h式中: a—土壤饱和含水量(%);w—土壤自然含水量(%);d—土壤容重(g/cm3);s—测试区面积(m2);h—土层需灌水深度(m);H—使土壤达饱和含水量的保证系数。
H值大小与土壤质地、地下水位深度有关, 一般为1.5—3, 一般粘性土或地下水位浅的土壤选用1.5, 反之, 选用2或3。
4.灌水前在测试区和保护区各插厘米尺一根, 灌水时, 为防止土壤冲刷, 应在灌水处铺上草或席子。
5.灌水时先往保护区灌水, 灌到一定程度后, 立即向测定区灌水, 使内外均保持5cm厚的水层, 一直到灌完为止。
6.灌水完毕, 土表要用草或席子以及塑料布盖严, 以防蒸发和雨淋。
7.取样时间, 一般为砂土类、壤土类在灌水后24小时取样, 粘土类必须在48小时或更长时间以后方可采样测定。
8.采样于测定区按正方形对角线打钻, 每次打3个钻孔, 从上至下按土壤发生层分别采土15—20g(精确到0.01g), 放入铝盒, 测其含水量。
以后每天测定一次, 直到前后两天的含水量无显著差异, 水分运动基本平衡为止。
结果计算重量田间持水量%= (湿土重-烘干土重)／烘干土重×100容积田间持水量=重量田间持水量×容积注意事项因地下水位的高低可影响所测得的田间持水量的数值, 因此在报所测田间持水量的结果时必须注明地下水的深度。
主要仪器铁锨、锤子、铁框(50×50cm2和25×25cm2各1个)、草席、塑料布、水桶、土钻、铝盒、天平(0.01g)、厘米尺。
1—3 土壤有机质的测定(重铬酸钾容量法)。