第七章 综合-挑战逻辑思维力(讲义及答案)
逻辑思维测试题及答案
逻辑思维测试题及答案逻辑思维测试题及答案：1. 如果所有的苹果都是水果，所有的水果都是食物，那么苹果是什么？A. 水果B. 食物C. 苹果D. 都不是答案：B. 食物2. 一个逻辑学家说：“如果下雨，那么地面就会湿。
”接着他说：“现在地面湿了。
”根据逻辑学家的话，我们可以得出什么结论？A. 下雨了B. 地面湿了C. 既没有下雨，地面也没有湿D. 无法确定是否下雨答案：D. 无法确定是否下雨3. 一个班级里，如果小明是班长，那么小红就是学习委员。
现在我们知道小红是学习委员，那么小明是班长吗？A. 是的，小明是班长B. 不是，小明不是班长C. 无法确定小明是否是班长D. 小红不是学习委员答案：C. 无法确定小明是否是班长4. 所有的猫都会爬树，但是有些猫不喜欢爬树。
以下哪项陈述是正确的？A. 所有的猫都喜欢爬树B. 有些猫不喜欢爬树C. 所有的猫都不喜欢爬树D. 没有猫会爬树答案：B. 有些猫不喜欢爬树5. 如果今天是星期三，那么明天是星期几？A. 星期一B. 星期二C. 星期四D. 星期五答案：C. 星期四6. 所有的正方形都是四边形，但是并非所有的四边形都是正方形。
以下哪项陈述是正确的？A. 所有的四边形都是正方形B. 所有的正方形都是四边形C. 所有的四边形都不是正方形D. 没有四边形是正方形答案：B. 所有的正方形都是四边形7. 如果一个数是偶数，那么它一定能被2整除。
数字4是偶数，那么4能否被2整除？A. 能B. 不能C. 有时能，有时不能D. 无法确定答案：A. 能8. 所有的鸟都有翅膀，企鹅是鸟，那么企鹅有翅膀吗？A. 有B. 没有C. 有时有，有时没有D. 无法确定答案：A. 有结束语：以上是逻辑思维测试题及答案，希望能够帮助大家提高逻辑思维能力。
逻辑思维训练500题以及答案
逻辑思维训练500 题（修订版）正文前序：思维训练让你更高、更强！、, 、-前言第一章假设法第二章计算法第三章排除法第四章分析法第五章观察法前序：思维训练让你更高、更强！当今时代是一个知识爆炸的时代，也是一个头脑竞争的时代；在竞争日益激烈的环境下，一个人想要很好地生存，不仅需要付出勤奋，而且还必须具有智慧。
随着人才竞争的日趋激烈和高智能化，越来越多的人认识到只拥有知识是远远不够的。
因为知识本身并不能告诉我们如何去运用知识，如何去解决问题，如何去创新，而这一切都要靠人的智慧——大脑思维来解决。
认真观察周围的人我们也会发现，那些在社会上有所成就的人无不是具有卓越思维能力的人。
那么，思维的力量真的如此强大吗？为什么思维会对人有如此大的影响呢？早在20 世纪40 年代，西方发达国家就开始对人的大脑思维进行深入研究，希望能够揭开人类智慧的本质。
通过研究他们发现，那些具有创造型思维和复合型思维的人，他们比一般人更善于思考，更懂得如何提炼有用的信息、如何驾驭和运用知识去解决新问题；从而，他们也就往往比其他人知道更多的信息，拥有更多的知识，在社会上也就混得更好。
世界著名的物理学家劳厄曾说过，“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。
教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。
”大量的事实也表明，个人的观察、分析、判断、理解、思考、决策、创意、策划、想像、洞察和战略规划等思维技能是否成熟，是否接受过系统的训练，将决定个人未来的职业发展前途。
因此，一个人要想在激烈的脑力竞争中生存，就要学会更新自己僵化的头脑、简单的思维模式，让自己成为一个思维技能训练有素的人。
知识固然重要，但它并不一定能让我们变得智慧；因为，一个人智力的高低百分之九十取决于他拥有什么样的思维，知识只占百分之十。
这也是为什么我们现代人虽然在知识的拥有量上已远远超过古人，但却还是达不到孔子和牛顿的智慧高度的原因。
爱因斯坦曾说过这样一句话：“如果仅仅死记书本上可以翻到的东西，什么事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大学。
罗辑思维题及答案
罗辑思维题及答案篇一：经典逻辑思维问题及答案经典逻辑思维问题及答案第一组1.烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。
现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢?2.你有一桶果冻，其中有黄色、绿色、红色三种，闭上眼睛抓取同种颜色的两个。
抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?3.如果你有无穷多的水，一个3公升的提捅，一个5公升的提捅，两只提捅形状上下都不均匀，问你如何才能准确称出4公升的水?4.一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。
来了两个人，已知一个是诚实国的，另一个是说谎国的。
诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。
现在你要去说谎国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。
请问应该怎么问?5.12个球一个天平，现知道只有一个和其它的重量不同，问怎样称才能用三次就找到那个球。
13个呢?(注意此题并未说明那个球的重量是轻是重，所以需要仔细考虑)6.在9个点上画10条直线，要求每条直线上至少有三个点?7.在一天的24小时之中，时钟的时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次?都分别是什么时间?你怎样算出来的? 8.怎么样种植4棵树木，使其中任意两棵树的距离相等? 第二组1.为什么下水道的盖子是圆的?2.中国有多少辆汽车?3.将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁?4.如果你要去掉中国的34个省(含自治区、直辖市和港澳特区及台湾省)中的任何一个，你会去掉哪一个，为什么?5.多少个加油站才能满足中国的所有汽车?6.想象你站在镜子前，请问，为什么镜子中的影象可以颠倒左右，却不能颠倒上下?7.为什么在任何旅馆里，你打开热水，热水都会瞬间倾泻而出?8.你怎样将Excel的用法解释给你的奶奶听?9.你怎样重新改进和设计一个ATM银行自动取款机?10.如果你不得不重新学习一种新的计算机语言，你打算怎样着手来开始?11.如果你的生涯规划中打算在5年内受到奖励，那获取该项奖励的动机是什么?观众是谁?12.如果微软告诉你，我们打算投资五百万美元来启动你的投资计划，你将开始什么样商业计划?为什么?13.如果你能够将全世界的电脑厂商集合在一个办公室里，然后告诉他们将被强迫做一件事，那件事将是什么?第三组1.你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。
逻辑思维测试题及答案
逻辑思维测试题及答案逻辑思维是指通过对问题进行思考和分析，利用合理的推理和判断能力来解决问题的能力。
在日常生活和工作中，逻辑思维都扮演着重要的角色。
下面将为大家提供一些逻辑思维测试题及答案，以帮助大家训练和提升自己的逻辑思维能力。
题目一：A、B、C、D、E五个人排成一队，每人拿着一把不同颜色的伞。
已知以下条件：1. C在B的左边；2. D在E的左边；3. A在C的右边，且他拿着红色的伞；4. D拿着绿色的伞。
请根据以上条件回答以下问题：请按照从左到右的顺序，写出每个人所拿的伞的颜色。
答案一：根据条件1可得：B-C；根据条件2可得：E-D；根据条件4可得：D-绿色；根据条件3可得：C-A-红色；综上，从左到右的顺序为：B-C-A-D-E，每个人所拿的伞的颜色分别是：蓝色-绿色-红色-绿色-红色。
题目二：下面是一个数列：1，2，4，7，11，16，22，......请问下一个数字是多少？答案二：观察数列可以发现，每一个数字与前一个数字之间的差值呈递增的规律。
即：1+1=2，2+2=4，4+3=7，7+4=11，11+5=16，16+6=22，...根据规律可得，下一个数字应为22+7=29。
题目三：某公司的新产品在市场推广期间进行了一项调查，结果显示：1. 60%的受访者表示喜欢该产品；2. 25%的受访者不喜欢该产品；3. 剩余的受访者没有给出明确的答复。
请根据以上数据回答以下问题：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是多少？2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是多少？答案三：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是：25%。
由于60%的受访者表示喜欢该产品，剩下的40%中，有25%表示不喜欢，所以没有给出答复的受访者比例为：100% - 60% - 25% = 15%。
所以不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例为：25% + 15% = 40%。
2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是：60%。
逻辑思维的4道智力训练题及答案分析四
逻辑思维的4道智力训练题及答案分析四篇5：逻辑思维训练题及答案1.这个人只要站在a与b任何一条路上，然后，对着其中的一个人问：“如果我问他(甲、乙中的另外一个人)这条路通不通向京城，他会怎么回答?”如果甲与乙两个人都摇头的话，就往这条路向前走去，如果都点头，就往另一外一条走去。
2.小张是商人，小赵是大学生，小王是士兵。
假设小赵是士兵，那么就与题目中“小赵的年龄比士兵的大”这一条件矛盾了，因此，小赵不是士兵;假设小张是大学生，那就与题目中“大学生的年龄比小张小”矛盾了，因此，小张不是大学生;假设小王是大学生，那么，就与题目中“小王的年龄和大学生的年龄不一样”这一条件矛盾了，因此，小王也不是大学生。
所以，小赵是大学生。
由条件小赵的年龄比士兵的大，大学生的年龄比小张小得出小王是士兵，小张是商人。
3.假设丙做对了，那么甲、乙都做错了，这样，甲说的是正确的，乙、丙都说错了，符合条件，因此，丙做对了。
4.假设小丽的鞋子是黑色的，那么三种看法都是正确的，不符合题意;假设是黄色的，前两种看法是正确的，第三种看法是错误的;假设是红色的，那么三句话都是错误的。
因此，小丽的裙子是黄色的。
5.是老三偷吃了水果和小食品，只有老四说了实话。
用假设法分别假设老大、老二、老三、老四都说了实话，看是否与题意矛盾，就可以得出答案。
6.丙说谎，甲和丙都拿了一部分。
假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符;假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。
那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合题意。
7.1号屋的女子说的是真话，夜明珠在3号屋子内。
假设夜明珠在1号屋内，那么2号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在1号屋内;假设夜明珠在2号屋内，那么1号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在2号屋内;假设夜明珠在3号屋内，那么只有1号屋的女子说的是真话，因此，夜明珠在3号屋里内。
8.芳芳。
假设玲玲说的是实话，那么，芳芳说的也是实话了，与题意不符;假设芳芳说的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。
逻辑思维培训题库及答案
逻辑思维培训题库及答案一、单选题1. 以下哪个选项不是逻辑思维的基本原则？A. 一致性原则B. 非矛盾原则C. 因果关系原则D. 随机性原则答案：D2. 逻辑推理中，演绎推理和归纳推理的区别是什么？A. 演绎推理是从一般到特殊，归纳推理是从特殊到一般B. 演绎推理是从特殊到一般，归纳推理是从一般到特殊C. 两者没有区别D. 两者都是从一般到特殊答案：A3. 以下哪个命题不是真命题？A. 如果今天是星期一，那么明天是星期二。
B. 所有的苹果都是水果。
C. 所有的人都是动物。
D. 所有的天鹅都是黑色的。
答案：D4. 以下哪个是有效的三段论？A. 所有人都是动物，苏格拉底是人，所以苏格拉底是动物。
B. 有些动物是哺乳动物，所有的猫都是哺乳动物，所以有些猫是动物。
C. 所有的鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞。
D. 有些植物是有毒的，所有的蘑菇都是植物，所以有些蘑菇是有毒的。
答案：A5. 以下哪个是逻辑谬误的例子？A. 因为某人是医生，所以他的建议总是正确的。
B. 因为今天下雨，所以明天也会下雨。
C. 因为所有的狗都有四条腿，所以有四条腿的都是狗。
D. 所有选项都是逻辑谬误的例子。
答案：D二、多选题1. 以下哪些是逻辑谬误的类型？A. 诉诸权威B. 诉诸无知C. 诉诸情感D. 诉诸人身答案：ABCD2. 演绎推理和归纳推理在以下哪些方面有所不同？A. 出发点B. 结论的确定性C. 逻辑结构D. 应用领域答案：ABCD3. 在逻辑分析中，以下哪些因素可能导致结论错误？A. 错误的前提B. 逻辑结构的缺陷C. 信息的不完整D. 个人偏见答案：ABCD三、判断题1. 演绎推理的结论在逻辑上总是正确的。
（错误）2. 归纳推理的结论在逻辑上总是正确的。
（错误）3. 逻辑谬误总是可以避免的。
（错误）4. 逻辑推理只能用于数学和科学领域。
（错误）5. 逻辑推理可以帮助我们更好地分析问题和做出决策。
（正确）四、简答题1. 请简述演绎推理和归纳推理的区别。
逻辑思维训练500题及答案
逻辑思维训练500题及答案(4)>>>往下戳更多逻辑思维训练题及答案逻辑思维训练500题：第一章假设法逻辑思维训练500题▎答案：第一章假设法逻辑思维训练500题：第二章计算法逻辑思维训练500题▎答案：第二章计算法逻辑思维训练500题：第三章排除法逻辑思维训练500题▎答案：第三章排除法逻辑思维训练500题▎带答案：第四章分析法逻辑思维训练500题答案：第二章逻辑思维训练500题答案：初级题29.第一步，先将10斤酒倒满7斤的桶，再将7斤桶里的酒倒满3斤桶;第二步，再将3斤的桶里的酒全部倒入10斤桶，此时10斤桶里共有6斤酒，而7斤桶里还剩4斤;第三步，将7斤桶里的酒倒满3斤桶，再将3斤桶里的酒全部倒入10斤桶里，此时10斤桶里有9斤酒，7斤桶里只剩1斤;第四步，将7斤桶里剩的酒倒入3斤桶，再将10斤桶里的酒倒满7斤桶;此时3斤桶里有1斤酒，10斤桶里还剩2斤，7斤桶是满的;第五步，将7斤桶里的酒倒满3斤桶，即倒入2斤，此时7斤桶里就剩下了5斤，再将3斤桶里的酒全部倒入10斤桶，这样就将酒平均分开了。
30.首先，顾客给了小50元假钞，小没有零钱，换了50元零钱，此时小并没有赔，当顾客买了20元的东西，由于50元是假钞，此时小赔了20元，换回零钱后小又给顾客30元，此时小赔了20+30=50元，当小来索要50元时，小手里还有换来的20元零钱，他再从自己的钱里拿出30元即可，此时小赔的钱就是50+30=80元，所以小一共赔了80元。
31.第一步：根据题意可以知道这道题是在理想情况下的。
30匹马8天把水喝光，马匹数加上所用天数就是38;第二步：25匹马12天喝光水，马匹数加上所用天数是37;第三步：由于第一步的加和是38，第二步的加和是37，说明马匹数加上喝光水所用天数的和是逐次递减的;第四步：如果23匹马把水喝光所用天数加上马匹数就应该是36，所以答案应该为3623=13天，即23匹马13天能把水喝光。
逻辑思维能力和推理能力训练题（附解题思路）
逻辑思维能⼒和推理能⼒训练题（附解题思路） 逻辑思维能⼒和推理能⼒训练题（附解题思路） 2015-08-07 17:32阅读：535 学数学很重要的⼀点是“掌握⽅法”，⽽⽅法就体现在思考过程、解题过程。
加强逻辑思维能⼒和分析推理能⼒训练对孩⼦的数学学习会很有帮助。
现收集整理以下逻辑思维能⼒、推理能⼒训练题，希望对家长在⼦⼥教育上有所助益。
1、5只猫5分钟抓5只⽼⿏，那么100分钟抓100只⽼⿏，需要多少只猫？ 【解题思路：5只猫5分钟抓5只⽼⿏，延伸下去就是，5只猫10分钟抓10只⽼⿏，5只猫20分钟抓20只⽼⿏……5只猫50分钟抓50只⽼⿏，依此类推，则5只猫100分钟抓100只⽼⿏，所以，答案还是5只猫。
也可以⽤其他解题思路：5只猫5分钟抓5只⽼⿏，那么5只猫1分钟抓1只⽼⿏，5只猫100分钟抓100只⽼⿏。
或者：5只猫5分钟抓5只⽼⿏，那么1只猫1分钟抓1/5只⽼⿏（⽤分数表⽰），1只猫100分钟抓100*1/5=20只⽼⿏，5只猫100分钟抓20*5=100只⽼⿏。
】 2、⼀个⼈花8元钱买了⼀只鸡，9元钱卖掉了，然后这个⼈觉得不划算，花10元钱⼜把这只鸡买回来了，11元钱卖给另外⼀个⼈，请问，这个⼈⼀共赚了多少钱？ 【解题思路：分成两次交易计算，第⼀次8元买9元卖，9-8=1（元），赚了1元；第⼆次10元买11元卖，11-10=1（元），⼜赚了1元，两次交易1+1=2（元），所以，⼀共是赚了2元钱。
】 3、有三名旅客分别为A、B和C，已知他们三⼈⼀个去美国，⼀个去英国，⼀个去德国。
⽽且A不去美国，B不去英国，C既不去德国，也不去英国。
问三个⼈分别去哪个国家？ 【解题思路：需要⽤“排除法”，即对题⽬中不符合条件或者不可能的答案逐⼀排除，留下的就是准确的答案。
C既不去德国，也不去英国，排除了这两个可能后，他只能去美国。
⽽B不去英国，也不能去美国（因为C已经确定去美国了），所以只能去德国。
最后剩下的A只能去英国了。
第七章 挑战逻辑思维力(习题)(含答案)
第七章挑战逻辑思维力（习题）
1.A、B、C、D四名学生猜测自己的数学成绩。
A说：“如果我得优，那么B也得优。
”
B说：“如果我得优，那么C也得优。
”
C说：“如果我得优，那么D也得优。
”
结果大家都没说错，但是只有两个人得优，得优的两人分别是
和。
2.有A、B、C、D四位小朋友针对一个数作了以下的叙述：
A说：“这个数是91。
”
B说：“这个数是个质数。
”
C说：“这个数是个偶数。
”
D说：“这个数是87。
”
已知A、B两个人中恰只有一个人的叙述是正确的，且C、D两个人中也恰只有一个人的叙述是正确的。
请问这个数是什么？
3.有三组兄妹，兄A、B、C，妹D、E、F，但不知其中谁和谁是兄妹。
现有对话如下：
A说：我和D是兄妹；
D说：我和C是兄妹；
C说：我和F是兄妹。
谁也没有说真话。
那么，E的哥哥是谁？
4.要从甲、乙、丙、丁四个人中挑选两人去参加一项活动。
规定：如果甲去，那么乙也去；如果丙不去，那么乙也不去；如果丙去，那么丁不去。
那么最后去参加活动的两个人是和。
5.王平、宋丹、韩涛三个小学生都是少先队的干部，一个是大队长，一个是中队长，一个是小队长。
一次数学测验，这三个人的成绩是：
（1）韩涛比大队长的成绩好；
（2）王平和中队长的成绩不相同；
（3）中队长比宋丹的成绩差。
请你根据这三个人的成绩，判断一下，谁是大队长呢？
【参考答案】
1.C和D
2.2
3.C
4.丙，乙
5.王平。
最新经典逻辑思维训练题(25题-带答案)
经典逻辑思维训练题（25题，带答案）快去训练一下你的大脑的逻辑思维能力吧！1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。
因此，如果一名选手每天跑步超过6公里，它就不是一名世界级马拉松选手。
以下哪项与上文推理方法相同?(A)跳远运动员每天早晨跑步。
如果早晨有人跑步，则他不是跳远运动员。
(B)如果每日只睡4小时，对身体不利。
研究表明，最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。
(C)家长和小孩做游戏时，小孩更高兴。
因此，家长应该多做游戏。
(D)如果某汽车早晨能起动，则晚上也可能起动。
我们的车早晨通常能启动，同样，它晚上通常也能启动。
(E)油漆三小时之内都不干。
如果某涂料在三小时内干了，则不是油漆。
2.19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。
那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。
因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个国家就没有好吃懒做的人了。
这位改革家明显犯了一个逻辑错误。
下列选项哪个与该错误相类似?(A)天下雨，地上湿。
现在天不下雨，所以地也不湿。
(B)这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖。
(C)你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学?(D)因为他躺在床上，所以他病了。
3.有一天，某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。
经侦破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。
于是，对这四个重大嫌疑犯进行审讯。
审讯所得到的口供如下：甲：我不是作案的。
乙：丁是罪犯。
丙：乙是盗窃这块钻石的罪犯。
丁：作案的不是我。
经查实：这四个人的口供中只有一个是假的。
那么，以下哪项才是正确的破案结果?(A)甲作案。
(B)乙作案。
(C)丙作案。
(D)丁作案。
(E)甲、乙、丙、丁共同作案。
4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎，各人的箭上都刻有自己的姓氏。
打猎中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。
张说：“或者是我射中的，或者是李将军射中的。
王说：“不是钱将军射中的。
李说：“如果不是赵将军射中的，那么一定是王将军射中的。
逻辑思维训练题及答案
逻辑思维训练题及答案在日常生活和学习中，逻辑思维能力是一项非常重要的技能。
它能帮助我们更清晰地思考问题、更准确地做出判断、更有效地解决难题。
下面，我将为大家带来一些有趣的逻辑思维训练题，并附上详细的答案解析，希望能帮助大家提升逻辑思维能力。
一、题目1、有三个盒子，一个盒子里装着苹果，一个盒子里装着橙子，一个盒子里装着苹果和橙子。
每个盒子上都贴有一个标签，但标签都贴错了。
现在你只能从一个盒子里拿出一个水果来判断三个盒子里分别装着什么。
请问，你应该从哪个盒子里拿水果？2、小王、小李、小张三人参加数学竞赛，小王说：“我不是第一名。
”小李说：“我不是第二名，也不是第一名。
”请问小张是第几名？3、有四个人要在晚上通过一座小桥，他们只有一个手电筒，每次最多只能两个人一起过桥。
甲过桥需要 1 分钟，乙过桥需要 2 分钟，丙过桥需要 5 分钟，丁过桥需要 10 分钟。
请问，他们最少需要多长时间才能全部过桥？4、一个班级里，有 50 名学生，其中 30 人喜欢数学，25 人喜欢语文，15 人既喜欢数学又喜欢语文。
请问，既不喜欢数学也不喜欢语文的有多少人？5、有一天，＿____去商店买东西，他带了 100 元钱。
商店里有三种商品，A 商品价格是 20 元，B 商品价格是 30 元，C 商品价格是 50 元。
＿____买了一件A 商品和一件B 商品，请问_____还剩下多少钱？二、答案解析1、应该从贴有“苹果和橙子”标签的盒子里拿水果。
因为标签都贴错了，所以这个盒子里要么全是苹果，要么全是橙子。
如果拿出的是苹果，那么这个盒子里就全是苹果；如果拿出的是橙子，那么这个盒子里就全是橙子。
然后根据这个结果，就可以推断出另外两个盒子里装的是什么了。
2、小王说自己不是第一名，小李说自己不是第一名也不是第二名，所以第一名只能是小张。
3、首先甲和乙一起过桥，需要 2 分钟。
然后甲拿着手电筒回来，需要 1 分钟。
接着丙和丁一起过桥，需要 10 分钟。
第七章+综合-挑战逻辑思维力(讲义)(含答案)
第七章挑战逻辑思维力（讲义）➢知识点睛：1.列表推理法逻辑推理问题的显著特点是层次多，条件纵横交错。
如何从较繁杂的信息中选准突破口，层层剖析，一步步向结论靠近，是解决问题的关键。
因此在推理过程中，我们也常常采用列表的方式，把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来，这样可以借助几何直观，把令人眼花缭乱的条件变得一目了然，答案也就容易找到了。
2.假设推理用假设法解逻辑推理问题，就是根据题目的几种可能情况，逐一假设。
如果推出矛盾，那么假设不成立；如果推不出矛盾，而是符合题意，那么假设成立。
解题突破口：找题目所给的矛盾点进行假设。
3.体育比赛中的数学对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。
有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。
4.计算中的逻辑推理能够利用数论等知识通过计算解决逻辑推理题。
➢精讲精练【板块一】用假设法解推理题经典例题1地理老师在黑板上挂了一张世界地图，并给五大洲的每一个洲都标上一个代号，让学生认出五个洲，五个学生分别回答如下：甲：3号是欧洲，2号是美洲；乙：4号是亚洲，2号是大洋洲；丙：1号是亚洲，5号是非洲；丁：4号是非洲，3号是大洋洲；戊：2号是欧洲，5号是美洲。
结果他们每人都只说对了一半，请求出正确的编号和大洲的对应顺序。
练一练甲、乙、丙、丁四人同时参加全国小学数学夏令营。
赛前甲、乙、丙分别做了预测。
甲说：“丙第1名，我第3名。
”乙说：“我第1名，丁第4名。
”丙说：“丁第2名，我第3名。
”成绩揭晓后，发现他们每人只说对了一半，你能说出他们的名次吗？*经典例题2有一个国家有两种人，一种老实人只说实话，一种滑头鬼只说谎话。
现在有8个这国家的人在一起聊天，他们有如下对话：A：我们中只有一个老实人。
B：我们中有两个老实人。
C：我们中有三个老实人。
D：我们中有四个老实人。
逻辑思维题训练(附答案)——免费的哦
逻辑思维题训练（附答案）【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
1、先把5升的灌满，倒在6升里，这时6升的壶里有5升水2.再把5升的灌满，用5升的壶把6升的灌满，这时5升的壶里剩4升水3.把6升的水倒掉，再把5升壶里剩余的水倒入6升的壶里，这时6升的壶里有4升水4.把5升壶灌满，倒入6升的壶，5-2=3【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天，周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。
请你想想看，"小机灵"是怎样做的?把第二个满着的杯子里的水倒到第五个空着的杯子里【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。
由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。
然后这样循环，直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？小黄。
因为小李是第一个出手的，他要解决的第一个人就会是小林，这样就会保证自己的安全，因为如果小黄被解决，自己理所当然地会成为小林的目标，他也必定会被打死。
而小黄如果第一枪不打小林而去打小李，自己肯定会死（他命中较高，会成为接下来的神枪手小林的目标）。
他必定去尝试先打死小林。
那么30% 50%的几率是80%（第一回合小林的死亡率，但会有一点点偏差，毕竟相加了）。
那么第一回合小黄的死亡率是20%多一点点（小林的命中减去自己的死亡率）。
高中政治2023高考《逻辑与思维》真题练习(附参考答案和解析)
高考政治《逻辑与思维》真题练习班级考号姓名总分1.【2022年辽宁卷】随着“神舟十三”搭载物的出舱，太空种子重新成为关注焦点。
太空种子是指通过精选作物种子，经由航天器搭载到太空，在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变，然后再到地面进行优选培育出来的种子。
由此推出一定为真的是（）①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的②所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的③有的经过航天诱变培育出来的种子是太空种子④所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子A.①②B.①④C.②③D.③④2.【2022年山东卷】科技赋能北京冬奥令世人惊叹。
北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。
相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。
北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。
选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（）①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系A.①②B.①③C.②④D.③④3.【2022年北京卷】北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。
2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。
此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。
遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。
下列选项正确的是（）①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用A.①②B.①③C.②④D.③④4.【2022年北京卷】2021年11月15日，北京证券交易所正式开市。
训练逻辑思维能力题目集锦带答案
训练逻辑思维能力题目集锦带答案训练逻辑思维能力题目1.三针什么时候重合在一天(包括白天和黑夜)当中，钟表的三根针能够重合吗什么时候重合训练逻辑思维能力题目2.概率是多少在一次贸易会上，有5个人进入贸易厅都要把自己随身携带的公文包交给保安验证，经过验证后保安再把公文包还给他们。
由于保安的疏忽四个人离开时发现每个人拿的都不是自己的公文包。
想一下，这种情况发生的概率是多少如果是n个人呢(n1)训练逻辑思维能力题目3.卖丝巾。
一家饰品店在关门之前处理货物，一条丝巾以20元的价钱卖不出去，老板决定降价到8元一条;结果没人要，无奈，老板只好再降价，降到3.2元一条，依然卖不出去，无奈，老板只好把价格降到1.28元一条。
老板心想，如果这次再卖不出去，就要按成本价销售了。
那么这条丝巾的成本价是多少呢训练逻辑思维能力题目4.买苹果。
有5个人去买苹果，他们买的苹果数分别是A，B，C，D，E，已知A是B的3倍，C的4倍，D的5倍，E的6倍，则A+B+C+D+E最小为多少训练逻辑思维能力题目5.逃跑的车。
某城市发生了一起车祸，汽车司机撞人后逃跑了。
已知该城市只有两种颜色的车，黑色25%，灰色75%。
车祸发生时有一个人目睹了车祸的过程，他指证是灰车，但是根据专家分析，当时那种条件能看正确的可能性是90%。
那么，逃跑的车是黑车的概率到底是多少训练逻辑思维能力题目答案：1. 设三针完全重合的时间是a+b小时，此时的时针，分针，秒针的角度(与12点方向的顺时针夹角)相等。
先考虑时针与分针重合的情况：时针1小时走过30度，分针1分钟走过6度，可列出方程(a+b)30=b*60*6，330b=30ab=a/11(a=0，1，2，3，.10)当b=1，相当于12点，这时是时针开始走第2圈了。
将b小时换成分钟，是60a/11分，a=0时，0时0分0秒，重合;a=1时，60/11分=5分300/11秒，不重合;a=2时，120/11分=10分600/11秒，不重合;a=3时，80/11分=16分240/11秒，不重合;a=4时，240/11分=21分540/11秒，不重合;a=5时，300/11分=27分180/11秒，不重合;a=6时，360/11分=32分480/11秒，不重合;a=7时，420/11分=38分120/11秒，不重合;a=8时，480/11分=43分420/11秒，不重合;a=9时，540/11分=49分60/11秒，不重合;a=10时，600/11分=54分360/11秒，不重合。
逻辑思维考试题及答案
逻辑思维考试题及答案
1. 题目：所有A类物品都是B类物品，所有B类物品都是C类物品。
如果某个物品是D类物品，那么它不可能是A类物品。
现在有一个物
品是C类物品，问这个物品是否一定是B类物品？
答案：是的，因为所有B类物品都是C类物品，所以C类物品一定是B 类物品。
2. 题目：如果一个数是偶数，那么它一定能被2整除。
如果一个数不
能被2整除，那么它一定不是偶数。
现在有一个数是4的倍数，问这
个数是否一定是偶数？
答案：是的，因为4的倍数一定能被2整除，所以这个数一定是偶数。
3. 题目：在一个逻辑推理游戏中，如果玩家A赢得了比赛，那么玩家
B就会输。
如果玩家B没有输，那么玩家C就会赢。
现在玩家A没有赢得比赛，问玩家C是否一定会赢？
答案：不一定，因为玩家A没有赢得比赛，只能说明玩家B没有输，
但不能确定玩家C是否一定会赢。
4. 题目：在一个集合中，如果一个元素属于该集合，那么它的所有子
集也都属于该集合。
现在有一个元素x，它的子集y属于该集合，问元素x是否一定属于该集合？
答案：不一定，因为虽然元素x的所有子集都属于该集合，但元素x
本身不一定属于该集合。
5. 题目：在一个逻辑序列中，如果一个数是3的倍数，那么它后面的
数是5的倍数。
如果一个数是5的倍数，那么它后面的数是7的倍数。
现在有一个数是3的倍数，问它后面的数是否一定是5的倍数？
答案：是的，因为根据逻辑序列，3的倍数后面一定是5的倍数。
结束语：逻辑思维是解决问题和分析情况的重要工具，通过以上题目和答案，希望能帮助大家提高逻辑思维能力。
第七章+综合-挑战逻辑思维力(随堂测试)(含答案)
第七章挑战逻辑思维力（随堂测试）1.小嘉、小时、小明三个人进行赛跑，跑完后，有人问他们比赛的结果。
小嘉说：“我是第一。
”小时说：“我是第二。
”小明说：“我不是第一。
”实际上，他们中有一个人说了假话，那么谁是第一，谁是第二，谁是第三？2.有一天，某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。
经侦破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。
于是，对这四个重大嫌疑犯进行审讯。
审讯所得到的口供如下：甲：我不是作案的。
乙：丁是罪犯。
丙：乙是盗窃这块钻石的罪犯。
丁：作案的不是我。
经查实：这四个人的口供中只有一个是假的。
那么，作案人究竟是谁？3.甲、乙、丙三人，一个姓张，一个姓李，一个姓王；他们一个是银行职员，一个是计算机程序员，一个是秘书。
又知：（1）甲既不是银行职员也不是秘书；（2）丙不是秘书；（3）姓张的不是银行职员；（4）姓王的不是乙，也不是丙。
问：甲、乙、丙三人分别姓什么？4.A、B、C、D四个队举行足球单循环赛，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。
已知：（1）比赛结束后四个队的得分都是奇数；（2）A队总分第一（非并列）；（3）B队恰有两场平局，并且其中一场是与C队平局。
那么，D队得了多少分？5.曹、钱、刘、洪四个人出差，住在同一个招待所。
一天下午，他们分别要找单位去办事。
甲单位只有星期一不接待，乙单位只有星期二不接待，丙单位只有星期四不接待，丁单位只在星期一、三、五接待，星期日四个单位都不接待。
曹：“两天前我去时候没开门，今天再去一次，还可以与老洪一同出发。
”钱：“今天我一定得去，要不明天人家就不接待了。
”刘：“这星期的前几天和今天我去都能办事。
”洪：“我今天和明天去,对方都接待。
”那么今天是周几，他们各要去哪个单位？*6.一位老师轻声告诉小嘉一个非零自然数p；告诉小时一个非零自然数q；告诉小明一个非零自然数r。
学生们彼此之间不知道别人的数是多少，但他们知道8++=。
以下是他们依序的陈述：p q r小嘉说：“我能判断出小时和小明的数是不同的。
挑战思维极限：解答有趣的思维习题
挑战思维极限：解答有趣的思维习题引子：你有没有想过自己的思维能力有多强？或许你觉得自己的思维足够灵活，但是在面对一些有趣的思维习题时，你是否曾感到思维出现了一些瓶颈？挑战思维极限，解答一些有趣的思维习题，既可以增强我们的思维能力，又能给我们带来乐趣和满足感。
本文将介绍一些有趣的思维习题，并分享一些解题技巧和思维方法。
第一部分：数字的奥秘H1：数字的魔力•H2：数字的神奇数字无处不在，其背后蕴藏着无尽的奥秘和趣味。
数字的排列组合，有时会展示出令人惊叹的特性和规律。
例如，我们都知道 1 + 2 + 3 + ... + 100 = 5050，但你是否能想象到 1^2 + 2^2 + 3^2 + ... + 100^2 的结果是多少呢？这个问题看似复杂，但是通过运用数学的方法，我们能轻松地得出答案。
•H3：数学的力量数学是解决问题的有力工具。
在这个问题中，我们可以利用数学的方法来解决。
首先，我们可以利用数学公式求解等差数列的和：等差数列的和的公式等差数列的和的公式这样，我们可以得到等差数列 1, 2, 3, ..., 100 的和为 5050。
然后，我们可以利用数学公式求解平方数列的和：平方数列的和的公式平方数列的和的公式这样，我们可以得到平方数列 1^2, 2^2, 3^2, ..., 100^2 的和为 338350。
因此，答案是 338350。
数学的力量就像魔术一样，让我们能够揭示数字背后的神奇。
•H3：数字的意义数字不仅仅是一个用来计数的工具，它还有着丰富的含义和象征。
不同的数字在不同的文化和领域中有着不同的意义。
例如，数字 7 在许多文化中都被视为幸运的数字，代表着好运和成功。
数字的意义也可以通过一些有趣的习题表现出来。
例如，让我们来解答一个著名的思维习题：H4：断头台上的囚犯假设你是一个囚犯，面临着死刑。
国王给你一个机会，可以选择自己被解救，但是你需要通过一个非常有趣的游戏来取得自由。
游戏规则如下：在一条直线上摆放了n个帽子，每个帽子上写着一个数字，数字的范围从 1 到n。
第七章思维与想象习题与参考答案
第七章思维与想象测试题及参考答案复习思考题一．单项选择：1. 以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维2. 把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（）A、辐合性思维B、再生性思维C、创造性思维D、辐射性思维3. （）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式A、概括B、概念C、推理D、抽象4. 在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A、分析B、比较C、抽象D、概括5. 学生解题能够“一题多解”，说明他的（）能力强A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D、发散思维6. 言语是（）A、社会现象B、心理现象C、符号系统D、均匀递减7. 一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）A、表象B、联想C、做梦D、幻想8. 再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上A、表象储备B、实践要求C、知识经验D、新颖程度9. 根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）A、想象B、表象C、再造想象D、创造想象10. 人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A、发散思维B、辐合思维C、再造思维D、创造思维二．名词解释：1. 思维,2. 语言，3. 想象，4. 分析，5. 综合，6. 动作思维，7. 形象思维，8. 人工概念，9. 发散式思维， 10. 创造思维。
三．简答题：1）什么是思维？思维有哪些特点？2）简述想象的种类。
3）在教学中我们可采取哪些方法帮助学生掌握概念？4）什么是问题解决？人在解决问题时可能会采取哪些途径？5）举例说明影响问题解决的有关心理因素。
四.综合应用题：教学活动中如何培养学生思维能力？举例说明。
复习思考题答案一. 单项选择题1——5 D A D D D 6——10 A D A C A二. 名词解释1. 思维：是人脑对客观现实概括和时间间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。
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第七章挑战逻辑思维力（讲义）
➢知识点睛：
1.列表推理法
逻辑推理问题的显著特点是层次多，条件纵横交错。
如何从较繁杂的信息中选准突破口，层层剖析，一步步向结论靠近，是解决问题的关键。
因此在推理过程中，我们也常常采用列表的方式，把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来，这样可以借助几何直观，把令人眼花缭乱的条件变得一目了然，答案也就容易找到了。
2.假设推理
用假设法解逻辑推理问题，就是根据题目的几种可能情况，逐一假设。
如果推出矛盾，那么假设不成立；如果推不出矛盾，而是符合题意，那么假设成立。
解题突破口：找题目所给的矛盾点进行假设。
3.体育比赛中的数学
对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”
必然对应着“另一队的负、胜、平”。
有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。
4.计算中的逻辑推理
能够利用数论等知识通过计算解决逻辑推理题。
1
➢精讲精练
【板块一】用假设法解推理题
经典例题 1
地理老师在黑板上挂了一张世界地图，并给五大洲的每一个洲都标上一个代号，让学生认出五个洲，五个学生分别回答如下：甲：3 号是欧洲，2 号是美洲；
乙：4 号是亚洲，2 号是大洋洲；
丙：1 号是亚洲，5 号是非洲；
丁：4 号是非洲，3 号是大洋洲；
戊：2 号是欧洲，5 号是美洲。
结果他们每人都只说对了一半，请求出正确的编号和大洲的对应顺序。
练一练
甲、乙、丙、丁四人同时参加全国小学数学夏令营。
赛前甲、乙、丙分别做了预测。
甲说：“丙第1 名，我第3 名。
”乙说：“我第1 名，丁第4 名。
”丙说：“丁第2 名，我第3 名。
”成绩揭晓后，发现他们每人只说对了一半，你能说出他们的名次吗？
*经典例题 2
有一个国家有两种人，一种老实人只说实话，一种滑头鬼只说谎话。
现在有8 个这国家的人在一起聊天，他们有如下对话：
A：我们中只有一个老实人。
B：我们中有两个老实人。
C：
我们中有三个老实人。
D：
我们中有四个老实人。
E：我
们中有五个老实人。
F：我们
中有六个老实人。
G：我们
中有七个老实人。
H：我们
中有八个老实人。
那么他们中究竟有几个老实人呢？
【板块二】用图表法解推理题
经典例题 3
小王、小张和小李一位是工人，一位是农民，一位是教师，现在只知道：小李比教师年龄大；小王与农民不同岁；农民比小张年龄小。
问：谁是工人？谁是农民？谁是教师？
练一练
甲、乙、丙三人，他们的籍贯分别是辽宁、广西、山东，他们的职业分别是教师、工人、演员。
已知：
（1）甲不是辽宁人，乙不是广西人；
（2）辽宁人不是演员，广西人是教师；
（3）乙不是工人。
求这三人各自的籍贯和职业。
经典例题 4
在足球场上，甲、乙、丙每人都擅长踢以下六个位置中的两个：“前锋”、“前卫”、“前腰”、“后腰”、“后卫”、“守门员”，而且每个位置都只有一个人擅长。
此外：
（1）前锋夸前腰传球传得好；
（2）前腰和后卫常与甲一起去看电影；
（3）前卫请后腰喝过汽水；
（4）前锋和后腰很要好；
（5）乙不擅长后卫；
（6）丙在场上的作用常强于乙和后腰。
那么，甲擅长的位置是和。
练一练
A，B，C，D 是中国、日本、美国和法国人之一。
已知：
（1）A 和中国人是医生；
（2）B 和法国人是教师；
（3）C 和日本人职业不同；
（4）D 不会看病。
问：A，B，C，D 各是哪国人？
经典例题 5
（1）5 个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，共需比赛多少场？
（2）5 个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得2 分，负方得0 分，平局各得1 分，五个足球队总积分是多少分？
（3）5 个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得3 分，负方得0 分，平局各得1 分，五个足球队总积分最高是多少分？最低是多少分？
（4）5 支球队进行足球比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得3 分，负方得0 分，平局各得1 分，全部比赛结束后，发现共有2 场平局，且其中4 支球队共得了25 分，则第5 支球队得了多少分？
（5）5 个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得3 分，负方得0 分，平局各得1 分。
最后五个队分别得10 分、8 分、7 分、3 分和0 分，请列出各队的胜、平、负情况。
最终你发现了什么规律？
*【板块三】综合推理
经典例题 6
四个人住在十八层高的饭店里，他们的国籍与楼层均不相同，他们分别来自埃及、法国、朝鲜和墨西哥。
已知：
（1）A 住的层数比C 住的层数高，但比D 住的层数低；
（2）B 住的层数比朝鲜人住的层数低；
（3）D 住的层数恰好是法国人住的层数的 5 倍；
（4）如果埃及人住的层数增加2 层，那么他与朝鲜人相隔的层数，恰好和他与墨西哥人相隔的层数一样；
（5）埃及人住的层数是法国人和朝鲜人住的层数的和。
求：A、B、C、D 的国籍和所住楼层数。
经典例题7
老师把一个两位质数的十位告诉了甲，个位告诉了乙。
两人有如下对话：
甲：我不知道这个质数是多少。
乙：我早就知道你不可能知道。
甲：我还是不知道。
乙：我也早就知道你刚才也不可能知道。
甲：我终于知道了。
那么这个两位质数是多少？
经典例题8
老师从分别写有1～13 的13 张牌中抽出9 张，分别贴在9 位同学的额头上。
大家能看到其他8 人的数字但看不到自己的数字。
老
师问：现在知道自己的数的约数数目的同学请举手。
有两人举手。
之后有如下的对话：
甲：虽然我不知道我的数是多少，但我已经知道自己的奇偶性了。
乙：我的数比甲的小2，比丙的大1。
问：没有被抽出的四张牌的积是多少？
【参考答案】
【板块一】用假设法解推理题
经典例题1：1 号亚洲，2 号大洋洲，3 号欧洲，4 号非洲，
5 号美洲。
练一练：第 1 乙，第2 丁，第 3 甲，第 4 丙。
*经典例题2：一个
【板块二】用图表法解推理题
经典例题3：小张工人，小李农民，小王教师。
练一练：甲广西教师，乙山东演员，丙辽宁工人。
经典例题4：后腰，守门员
练一练：A 美国，B 日本，C 中国，D 法国
经典例题5：（1）10
（2）20
（3）30，20
（4）3
（5）甲胜 3 平1，乙胜 2 平2，丙胜 2 平 1 负1，丁
胜1 负1，戊负4 场。
胜场与负场场数相同。
*【板块三】综合推理
经典例题6：D 墨西哥15 层，A 埃及8 层，C 朝鲜 5 层，
B 法国3 层。
经典例题7：43
经典例题8：1365。