高一素描教案
高一美术课程教案练习素描技巧
高一美术课程教案练习素描技巧高一美术课程教案——练习素描技巧教学目标：1. 理解素描的基本概念和技巧。
2. 掌握素描的材料和工具的正确使用。
3. 培养观察力和绘画技巧，提高创作能力。
4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 素描的基本知识1.1 素描的定义和作用1.2 素描的分类1.3 素描的特点和要素2. 素描的材料和工具2.1 素描纸的选择和使用2.2 铅笔的选择和使用2.3 刀、橡皮等辅助工具的使用3. 素描的基本技巧3.1 线条的运用3.1.1 硬笔画法3.1.2 软笔画法3.2 线条的表现方法3.2.1 轮廓线和构造线的运用3.2.2 柔化和硬化线条3.3 纹理的描绘3.3.1 视觉法3.3.2 非视觉法3.4 空间的表现3.4.1 透视原理的应用3.4.2 轻重对比和远近对比教学过程：第一节：素描的基本知识1. 导入：引导学生谈论素描的作用和重要性。
2. 教学内容1.1：简要介绍素描的定义和作用，引导学生思考素描在艺术创作中的地位。
3. 教学内容1.2：根据素描的分类，展示不同类型的素描作品，让学生了解素描的多样性和表现力。
4. 教学内容1.3：解析素描的特点和要素，如线条、质感、光影等，帮助学生理解素描技巧的重要性。
第二节：素描的材料和工具1. 导入：通过观察不同类型的素描纸和铅笔，引导学生思考选择适合的材料和工具的重要性。
2. 教学内容2.1：介绍素描纸的选择和使用方法，让学生了解不同纸质对作品效果的影响。
3. 教学内容2.2：讲解不同硬度和品牌的铅笔，帮助学生选择适合自己绘画的铅笔。
4. 教学内容2.3：介绍刀、橡皮等辅助工具的使用方法，让学生了解如何利用这些工具提高绘画效果。
第三节：素描的基本技巧1. 导入：观看素描作品，让学生分析其中所用的基本技巧。
2. 教学内容3.1：讲解硬笔和软笔的使用方法，分别示范线条的描绘技巧。
3. 教学内容3.2：解析轮廓线和构造线的运用，通过练习让学生掌握柔化和硬化线条的技巧。
素描新生试课教案模板高中
课时：1课时年级：高一教材：《高中美术素描教程》教学目标：1. 让学生了解素描的基本概念和重要性，激发学生对素描学习的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 使学生掌握素描的基本工具和技巧，为后续学习打下基础。
教学重点：1. 素描的基本概念和工具使用。
2. 素描的基本观察方法和表现技巧。
教学难点：1. 学生对素描工具和技法的掌握。
2. 学生在观察和表现物体时，如何把握整体与局部的关系。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些素描作品，引导学生欣赏并思考素描的特点和魅力。
2. 学生分享对素描的认识和感受。
二、新课导入1. 教师简要介绍素描的基本概念和重要性，强调素描在美术学习中的地位。
2. 引导学生了解素描的工具和材料，如铅笔、炭笔、橡皮、画纸等。
三、基本技法讲解1. 教师讲解素描的基本观察方法，如构图、透视、比例等。
2. 讲解素描的基本表现技巧，如线条、明暗、质感等。
四、示范与指导1. 教师现场示范素描的绘制过程，强调观察和表现的重要性。
2. 教师指导学生如何正确使用素描工具，如何把握整体与局部的关系。
五、实践练习1. 学生分组进行素描练习，教师巡回指导。
2. 学生在练习过程中，注意观察物体，运用所学技法进行表现。
六、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
2. 教师总结本次课程的重点和收获，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学资源：1. 素描教材：《高中美术素描教程》2. 素描工具：铅笔、炭笔、橡皮、画纸等3. 素描作品图片教学评价：1. 学生对素描基本概念和工具的掌握程度。
2. 学生在观察和表现物体时，整体与局部关系的把握程度。
3. 学生对素描技法的运用能力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了素描的基本知识和技能。
2. 教学过程中是否注意到了学生的个体差异，是否做到了因材施教。
3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
素描高中备课教案模板范文
---课程名称：高中美术素描基础教学授课年级：高中一年级课时安排： 2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、透视等。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对物体的观察能力和表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养审美能力和创新精神。
教学重点：1. 素描基本技法的掌握。
2. 对物体形态的观察和分析。
教学难点：1. 素描中明暗处理的技巧。
2. 透视现象的运用。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 素描工具（铅笔、橡皮、画纸等）。
3. 示范作品。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示优秀素描作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
2. 提问：什么是素描？素描有哪些基本技法？二、讲授新课1. 讲解素描的基本概念、工具和材料。
2. 介绍素描的基本技法：线条、明暗、透视。
3. 讲解线条的表现力，示范不同线条的运用。
三、实践练习1. 学生尝试用线条表现简单的几何形体。
2. 教师巡视指导，纠正错误。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 学生展示自己的作业，教师点评。
二、讲授新课1. 讲解明暗的处理技巧，包括光影、色调等。
2. 讲解透视现象，包括立方体透视、球面透视等。
3. 讲解如何运用明暗和透视塑造立体感。
三、实践练习1. 学生尝试用明暗和透视表现一个简单的物体。
2. 教师巡视指导，纠正错误。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后作业。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践练习相结合的方式，帮助学生掌握了素描的基本技法。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 鼓励学生创新，发挥自己的想象力。
3. 及时发现和纠正学生的错误，帮助学生提高。
---以上是一份高中美术素描备课教案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
高一年级素描教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，包括线条、光影、透视等。
2. 培养学生对静物形态的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学内容：1. 素描工具及材料的使用方法2. 静物素描的基本步骤3. 线条、光影、透视等基本绘画技巧的应用教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示优秀素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍素描艺术的发展历程和重要性。
二、新课讲解1. 素描工具及材料的使用方法- 演示铅笔、炭笔、橡皮等工具的使用技巧- 介绍不同硬度的铅笔在素描中的应用- 强调画纸的选择和质地对作品的影响2. 静物素描的基本步骤- 分析静物的结构，了解其形态和特点- 确定构图，安排好画面中的物体位置- 概略勾勒出物体的轮廓，注意线条的流畅和准确性- 逐步细化，添加细节，注意光影和透视的处理- 整体调整，完善画面，使作品更加生动三、课堂练习1. 学生根据所学知识，自主选择静物进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生在绘画过程中的错误。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生关于素描工具、步骤和技巧的问题。
2. 引导学生回顾自己的绘画作品，总结经验教训。
二、新课讲解1. 线条、光影、透视等基本绘画技巧的应用- 讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、波浪线等- 分析光影的基本原理，演示如何通过光影表现物体的立体感- 介绍透视的基本规律，如一点透视、两点透视等三、课堂练习1. 学生根据所学知识，进行静物素描练习，重点应用线条、光影、透视等技巧。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
五、总结1. 总结本节课所学内容，强调线条、光影、透视等技巧在素描中的重要性。
高中素描静物课程教案模板
一、课程名称：高中素描静物二、授课年级：高中年级三、课时安排：共X课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）使学生了解素描静物的概念、特点、表现手法等基础知识；（2）掌握素描静物的构图、线条、明暗、质感等表现技巧；（3）培养学生观察、分析、表现的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过教师讲解、示范，引导学生掌握素描静物的绘画步骤；（2）通过课堂练习，提高学生的动手实践能力；（3）通过学生互评，培养学生的审美能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活的情感；（2）培养学生认真观察、细致刻画的态度；（3）培养学生的创新精神和审美情趣。
五、教学重点：1. 素描静物的构图、线条、明暗、质感等表现技巧；2. 素描静物的绘画步骤和练习方法。
六、教学难点：1. 如何将观察、分析、表现能力有机结合；2. 如何在绘画过程中保持画面整体效果。
七、教具准备：1. 教师用课件、示范作品；2. 学生用素描纸、铅笔、橡皮、画板、画夹等。
八、教学过程：第一课时1. 导入（1）展示一些素描静物作品，引导学生欣赏；（2）介绍素描静物的概念、特点、表现手法等基础知识。
2. 讲解（1）构图：讲解构图的基本原则，如主次、对比、平衡等；（2）线条：讲解线条的种类、特点及运用；（3）明暗：讲解明暗的表现手法，如光影、透视等；（4）质感：讲解质感的描绘方法，如笔触、纹理等。
3. 示范教师现场示范素描静物的绘画过程，引导学生注意观察和掌握技巧。
4. 练习学生根据所学知识，进行素描静物的练习。
5. 作业布置学生完成一幅素描静物作品。
第二课时1. 回顾导入（1）回顾上一节课所学内容；（2）展示学生作业，进行点评。
2. 讲解（1）讲解素描静物的绘画步骤，如观察、起稿、刻画等；（2）讲解绘画过程中的注意事项，如保持画面整体效果、调整线条等。
3. 示范教师现场示范素描静物的绘画过程，引导学生注意观察和掌握技巧。
高中素描备课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：高中美术素描授课年级：高一授课班级：1班授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
3. 提高学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 素描基础知识：素描工具、素描技法、素描步骤。
2. 素描作品欣赏：中外著名素描作品。
3. 实践练习：静物素描、风景素描。
三、教学过程第一课时1. 导入新课- 结合实际生活，引导学生思考什么是素描，以及素描在艺术创作中的重要性。
- 展示中外著名素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 介绍素描工具：铅笔、炭笔、橡皮等。
- 讲解素描技法：线条、明暗、质感等。
- 详细讲解素描步骤：起稿、构图、细化、调整。
3. 实践练习- 学生跟随教师示范，进行静物素描练习。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作。
4. 总结- 回顾本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
第二课时1. 复习上节课内容- 学生回顾上节课所学素描基础知识、技法及步骤。
- 教师提问，检查学生对知识的掌握程度。
2. 讲授新课- 介绍风景素描的特点及表现方法。
- 分析中外著名风景素描作品，引导学生欣赏。
3. 实践练习- 学生跟随教师示范，进行风景素描练习。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作。
4. 总结- 回顾本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
四、教学评价1. 学生对素描工具、技法及步骤的掌握程度。
2. 学生在实践练习中的表现，包括构图、线条、明暗、质感等方面的运用。
3. 学生对中外著名素描作品的欣赏能力。
五、教学反思本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了素描的基本技巧和方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、造型能力和审美能力，提高了学生的艺术素养和审美情趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的素描水平。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
素描上课教案模板高中生
---一、课程基本信息课程名称：素描基础训练授课年级：高中年级课时安排：2课时教材来源：《美术课程标准》及高中美术教材---二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、质感、空间等。
培养学生对素描作品的整体把握能力，提高观察和表现物体的能力。
引导学生了解不同绘画风格的特点，提高艺术审美能力。
2. 过程与方法目标：通过教师示范、学生实践、小组讨论等方式，让学生在实践中学习素描技巧。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术学习的兴趣和热情，树立正确的审美观念。
增强学生的自信心和团队合作精神。
---三、教学重点与难点1. 教学重点：素描基本技法的掌握，如线条、明暗、质感、空间等。
素描作品的整体把握和表现能力。
2. 教学难点：素描技法在复杂物体表现中的运用。
素描作品的整体构图和审美效果。
---四、教学方法1. 讲授法：教师讲解素描基本技法、观察方法、构图原则等。
2. 示范法：教师现场示范素描技法，指导学生操作。
3. 实践法：学生分组进行素描练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：学生分享学习心得，讨论作品表现手法。
---五、教学过程第一课时1. 导入：展示优秀素描作品，激发学生学习兴趣。
简要介绍素描的基本概念和技法。
2. 讲授新课：讲解素描的基本技法，如线条、明暗、质感、空间等。
介绍素描的观察方法和构图原则。
3. 示范：教师现场示范素描技法，让学生直观感受。
4. 实践：学生分组进行素描练习，教师巡回指导。
5. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时1. 复习：回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 实践：学生继续进行素描练习，教师巡回指导。
3. 评讲：学生展示作品，教师点评并提出改进建议。
4. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
---六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、实践能力等。
高中专业素描教案模板范文
教学年级：高一年级课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：让学生了解石膏像素描的基本概念、表现技巧和审美要求，掌握石膏像素描的基本步骤和技法。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、造型能力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和创造力。
教学重点：1. 石膏像素描的基本步骤和技法。
2. 石膏像素描的审美要求。
教学难点：1. 石膏像素描的细节处理和表现。
2. 石膏像素描的整体把握和构图。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、石膏像素描教材、示范作品、画具等。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、橡皮檫等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示石膏像素描作品，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这是什么类型的素描吗？它有哪些特点？”2. 学生回答，教师总结：石膏像素描是美术基础教学中的一种重要形式，它具有形象鲜明、结构清晰、表现力强等特点。
二、讲授新课1. 教师讲解石膏像素描的基本概念、表现技巧和审美要求。
2. 教师示范石膏像素描的基本步骤和技法：a. 打轮廓：整体观察，多角度观察，确定构图。
b. 分层次：根据光线和质感，分层次描绘石膏像的各个部分。
c. 细节处理：对石膏像的细节进行刻画，如纹理、质感等。
d. 整体调整：检查画面整体效果，调整构图和细节。
三、学生练习1. 学生根据教师讲解和示范，进行石膏像素描练习。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上一节课的内容，提问学生：“同学们，上一节课我们学习了石膏像素描的基本步骤和技法，现在请大家回顾一下。
”2. 学生回答，教师总结。
二、学生展示与评价1. 学生展示自己的石膏像素描作品，教师和学生共同评价。
2. 教师点评优秀作品，指出不足之处，提出改进建议。
三、总结与作业布置1. 教师总结本节课的学习内容，强调石膏像素描的审美要求和细节处理的重要性。
素描教案设计高中数学
素描教案设计高中数学
一、教学内容：素描
二、教学目标：
1. 了解素描的基本知识和技巧；
2. 能够掌握素描的基本绘画方法；
3. 能够用素描表达出物体的形态和质感。
三、教学重点：
1. 理解素描的基本概念；
2. 掌握素描的基本技巧；
3. 能够用素描表现出物体的形态和质感。
四、教学难点：
1. 灵活运用素描技巧；
2. 表现物体的立体感。
五、教学准备：
1. 教材：高中美术教材；
2. 素描工具：铅笔、橡皮、素描纸等；
3. 实物：如水果、花卉等。
六、教学过程：
1. 导入：通过展示一些优秀的素描作品，激发学生对素描的兴趣。
2. 理论讲解：介绍素描的基本概念和技巧，如线条、阴影、明暗等。
3. 实践练习：让学生根据教师的示范，用铅笔进行简单的素描练习，学习如何运用线条和阴影表现出物体的形态和质感。
4. 作品欣赏：展示学生的素描作品，互相交流、评价。
5. 拓展延伸：让学生自行选择素描对象进行绘画，并尝试运用不同的技巧表现出不同的效果。
七、教学反馈：
1. 通过作品展示和学生表现，对学生的素描技巧和表现进行评价；
2. 针对学生存在的问题和不足，及时给予指导和帮助。
八、教学总结：
通过本节课的学习，学生应该能够初步掌握素描的基本技巧，能够用线条和阴影表现出物体的形态和质感。
在后续的学习中，学生可以不断积累经验，提升自己的素描技巧。
素描教学教案20篇模板
素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
高一素描教案模板(共7篇)
高一素描教案模板（共7篇）第1篇：高二素描教案静物素描——石膏几何组合写生、临摹（第1-2周）一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画积极性。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习了解，运用实践加以理解，了解。
3、学会静物写生——石膏几何组合。
二、教学着重、难点着重：复习旧的素描知识，并应用于石膏几何组合写生中难点：石膏几何单次写生到石膏几何组合写生的衔接过渡（五大调子）三、导入1、复习旧知识提问：同学们，上一次阶段我们学习了相关素描的基本知识，你们从中了解了相关素描的那些知识?2、师生讨论。
四、新授1、观察、分析石膏几何组合2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一次步骤。
在落笔之前，首先要要好将怎样画这幅画，用什么手法？着重表示什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
（二）构图：包含选择角度，画那一局部，横竖比例及大小怎样部署等。
介绍画面静物和衬布的关系。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出石膏几何组合的形象。
（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表示出大致的体感。
（五）深入刻画：是塑造形体最主要的局部。
依照预要尽可能的把物体表示出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。
从表示手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。
光影（全因素）素描：用明暗调子来表白被画物体，比拟接近客观事实，可表示的内容较丰富。
结构（分析）素描：主要采取线来表示物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表示体积及空间。
3、写生静物——石膏几何组合①观察范作，说说石膏几何组合的作画步骤。
（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问③学生作业：依照作画步骤，完成一张石膏几何组合的素描作品。
高一美术教案素描模板范文
教学目标：1. 让学生了解素描的基本概念和技法，掌握素描的基本步骤。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高学生对美术作品的理解和分析能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 素描的基本概念和技法。
2. 观察能力和表现能力的培养。
教学难点：1. 对素描技法的掌握和运用。
2. 观察能力和表现能力的提升。
教学准备：1. 教师准备：素描教材、示范作品、投影仪、画板、画纸、铅笔、橡皮等。
2. 学生准备：素描教材、画板、画纸、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍素描的历史、发展和艺术价值。
2. 展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和思考。
二、讲解与示范1. 讲解素描的基本概念、技法以及步骤。
2. 示范素描的基本步骤，包括构图、起稿、勾勒、细化、调整等。
三、学生实践1. 学生根据教师讲解和示范，开始进行素描实践。
2. 教师巡回指导，纠正学生错误，解答学生疑问。
四、作品评价1. 学生完成作品后，进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
教学评价：1. 观察学生在素描实践中的表现，评价其观察能力和表现能力。
2. 评价学生的作品，关注其构图、线条、明暗、细节等方面的表现。
教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为以后的教学提供借鉴。
2. 学生对本节课的学习过程进行反思，找出自己的不足，制定改进计划。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行素描练习，提高自己的绘画技能。
2. 组织学生参加美术社团或比赛，展示自己的作品，激发学生的创作热情。
教学时间：2课时教学资源：1. 素描教材2. 优秀素描作品3. 投影仪4. 画板、画纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
素描备课高中教案模板范文
教学年级：高一年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握素描的基本技巧，包括线条、明暗、空间、质感等表现手法。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生对物体形态、结构、光影的认识能力，提高学生的审美观察能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生对艺术的热爱和追求，培养学生的耐心和毅力。
教学内容：1. 素描基础知识2. 线条表现技法3. 明暗关系处理4. 空间与质感表现教学重点：1. 素描基础知识2. 线条表现技法教学难点：1. 明暗关系的处理2. 空间与质感的表现教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些素描作品，引导学生欣赏，提出问题：“你们认为这些作品有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：素描作品具有线条美、明暗美、空间美和质感美。
二、讲授新课1. 素描基础知识- 线条：介绍线条的种类、特点及在素描中的作用。
- 明暗：讲解明暗的基本概念、明暗关系的表现方法。
- 空间：阐述空间的表现手法，如透视、光影等。
- 质感：介绍质感的表现技巧，如线条、笔触、色块等。
2. 线条表现技法- 教师示范线条的绘制方法，强调线条的流畅性、节奏感。
- 学生跟随教师示范，练习线条的绘制。
三、课堂练习1. 学生根据教师提供的图片，进行线条练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生线条绘制中的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调素描基础知识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答后，教师引导学生回顾素描基础知识。
二、讲授新课1. 明暗关系处理- 教师讲解明暗关系的处理方法，如渐变、对比等。
- 学生跟随教师示范，练习明暗关系的处理。
2. 空间与质感表现- 教师讲解空间与质感的表现技巧，如透视、笔触、色块等。
- 学生跟随教师示范，练习空间与质感的表现。
三、课堂练习1. 学生根据教师提供的图片，进行明暗关系和空间质感的练习。
高中素描备课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：高中美术素描授课班级：高一（1）班授课时间：第2周星期二第3节课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解素描的基本概念、工具材料和表现技法。
（2）掌握素描的基本构图方法和光影处理技巧。
（3）能够运用素描手法进行人物、静物等物体的描绘。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创作能力。
（3）通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生对艺术的追求。
（2）培养学生严谨、细致、耐心的工作态度。
（3）培养学生的创新精神和审美情趣。
三、教学内容1. 素描基础知识（1）素描的定义、分类及特点（2）素描工具和材料（3）素描的基本技法2. 素描构图（1）构图的基本原则（2）构图的形式和类型（3）构图在素描中的应用3. 光影处理（1）光影的基本原理（2）光影在素描中的表现（3）光影与物体形态的关系4. 实践操作（1）人物素描（2）静物素描四、教学过程1. 导入（1）展示优秀素描作品，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 讲授新课（1）讲解素描基础知识，引导学生了解素描的基本概念、工具材料和表现技法。
（2）讲解素描构图的基本原则和形式，使学生掌握构图方法。
（3）讲解光影处理的基本原理和表现方法，使学生了解光影与物体形态的关系。
3. 实践操作（1）组织学生进行人物素描练习，指导学生运用所学知识进行描绘。
（2）组织学生进行静物素描练习，培养学生的观察能力和表现能力。
4. 小组合作（1）将学生分成小组，每组进行一幅作品的合作创作。
（2）引导学生互相交流、讨论，共同完成作品。
5. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、纪律性等。
高中美术素描上课教案模板
课程名称：高中美术素描授课年级：高中年级授课时间： 2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力和造型能力。
3. 提高学生的审美情趣和艺术修养。
教学内容：1. 素描基础知识2. 素描基本技法3. 石膏像素描教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏并分析其特点。
2. 提问：什么是素描？素描有哪些特点？二、讲解1. 素描基础知识：- 素描的定义、发展历程、分类等。
- 素描的工具和材料：铅笔、炭笔、橡皮、画纸等。
- 素描的观察方法：整体观察、局部观察、比较观察等。
2. 素描基本技法：- 线条的表现：直线、曲线、折线等。
- 质感的表现：粗糙、光滑、软硬等。
- 空间感的表现：近大远小、透视等。
三、示范1. 教师现场示范石膏像素描，讲解示范过程中的要点和技巧。
2. 学生观察并记录示范过程中的要点。
四、练习1. 学生根据教师示范，自行选择石膏像进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生练习中的错误。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学的素描基本技巧和表现方法。
2. 学生展示自己的素描作品，互相交流学习心得。
二、讲解1. 石膏像素描：- 石膏像的特点：质地坚硬、形状规则、光影效果明显。
- 石膏像素描的步骤：起稿、勾线、上色、调整。
三、示范1. 教师现场示范石膏像素描，讲解示范过程中的要点和技巧。
2. 学生观察并记录示范过程中的要点。
四、练习1. 学生根据教师示范，自行选择石膏像进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生练习中的错误。
教学评价：1. 学生对素描基本技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生在石膏像素描练习中的表现。
3. 学生对美术学习的兴趣和热情。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的观察力和创造力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的审美情趣和艺术修养。
高中美术素描教学教案
高中美术素描教学教案一、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念及其在艺术创作中的重要性。
2. 教授学生掌握基本的素描工具使用技巧，以及线条、比例、结构等基本造型元素。
3. 引导学生学会观察对象，并能够在平面上准确表达三维空间感。
4. 通过实践操作，提高学生的细致观察力和手工表达能力。
5. 培养学生的审美意识和独立创作能力。
二、教学内容1. 素描基础知识：包括素描的定义、分类、历史发展等。
2. 工具与材料介绍：如铅笔、炭笔、橡皮、纸张等，以及它们的使用方法。
3. 基础技能训练：线条练习、明暗处理、质感表现等。
4. 静物写生：从简单物体到复杂组合，逐步提升难度。
5. 人体头像练习：包括五官、头发、面部表情等。
6. 创意素描：鼓励学生发挥想象，进行主题性的创作练习。
三、教学方法1. 讲解示范：教师结合实例对知识点进行讲解，并进行现场示范。
2. 分组讨论：学生分组讨论素描中遇到的问题和心得体会。
3. 个别指导：针对学生的具体问题，教师进行一对一的辅导。
4. 互动式学习：通过小组合作完成作品，增强团队协作能力。
5. 自主探究：鼓励学生在课外时间自行练习和探索。
四、教学过程1. 引入新课：简要回顾上节课内容，引出本次课程的主题。
2. 知识讲授：系统阐述素描的理论知识，确保学生对基础概念有清晰理解。
3. 技能演示：教师现场绘制示范图，展示正确的绘画步骤和方法。
4. 实操练习：学生根据教师指导进行静物或人体头像的写生练习。
5. 作业布置：根据课堂练习情况，布置适当的课后作业以巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本次课程的重点难点，强调注意事项。
五、评价方式1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与度和练习过程中的进步。
2. 作品评价：通过定期的作品展示，评价学生的技术掌握和创作能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行反思和自评。
4. 同伴评价：同学之间相互评价，促进交流和共同进步。
六、教学反思每次教学结束后，教师应进行反思，总结教学效果和存在的问题，并根据学生的反馈调整教学计划，不断优化教学方法，以满足不同学生的学习需求。
高中美术素描教案模板范文
一、课程名称：高中美术素描二、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握素描的基本技巧，了解素描的基本构图方法，培养学生的观察力和表现力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生在绘画过程中培养审美情趣，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描的基本技巧、构图方法、观察力和表现力的培养。
2. 教学难点：素描的基本技巧的掌握、构图方法的运用、观察力和表现力的提升。
四、教学过程：（一）导入1. 教师展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 提问：什么是素描？素描有哪些特点？3. 学生回答，教师总结：素描是一种绘画形式，通过线条、明暗、质感等表现手法，表现物体的形象和空间感。
（二）基本技法讲解1. 教师讲解素描的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理、质感的表达等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本技巧。
（三）构图方法讲解1. 教师讲解素描的构图方法，如三角形构图、圆形构图、对角线构图等。
2. 学生根据所学构图方法，绘制一幅素描作品。
（四）实践操作1. 学生根据所学知识，独立完成一幅素描作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
（五）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生对素描的基本技巧的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的观察力和表现力。
3. 学生对美术的热爱程度和创造力的培养。
六、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应注重培养学生的观察力和表现力，提高学生的审美能力。
3. 教师应引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
高中素描教学讲解教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握素描的基本概念、工具和材料。
- 使学生了解不同素描技法的表现特点，如结构素描、明暗素描等。
- 培养学生对物体形态、空间、质感等基本绘画要素的观察和表现能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、比较和练习，提高学生的审美能力和创造力。
- 培养学生严谨的学习态度和良好的绘画习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造潜能。
- 培养学生尊重艺术、尊重他人创作的价值观。
二、教学重难点1. 重点：- 素描基本概念和技法的掌握。
- 物体形态、空间、质感等基本绘画要素的表现。
2. 难点：- 不同素描技法的灵活运用。
- 对物体形态、空间、质感等基本绘画要素的深入理解。
三、教学准备1. 教具：素描教材、画板、画架、素描纸、铅笔、橡皮擦、美工刀、石膏模型、静物台、射灯、多媒体课件等。
2. 学具：画板、画架、素描纸、铅笔、橡皮擦等。
四、教学过程1. 导入新课- 以实物或图片引入，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍素描的基本概念和技法。
2. 讲授新课- 素描基本概念：讲解素描的定义、分类、工具和材料等。
- 素描技法：- 结构素描：讲解结构素描的特点、表现方法等。
- 明暗素描：讲解明暗素描的光影原理、表现方法等。
- 质感素描：讲解质感素描的特点、表现方法等。
- 示范：教师现场示范素描技法，讲解要点。
3. 学生练习- 学生根据所学内容，进行素描练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 改画评画- 学生展示作品，教师进行点评。
- 学生互相交流学习心得。
5. 总结- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、作品完成情况等。
- 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对知识的掌握情况。
2. 结果性评价：- 评价学生作品的质量，如构图、造型、光影、质感等方面。
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江苏省连云港中等专业学校理论课程教师教案本（2014—2015学年第二学期）授课班级14建筑装饰专业名称艺术类课程名称素描授课教师吴运康系部名称建筑工程系理论教学授课进度安排表主要教学内容及步骤导入：1.概述上学期素描所学内容。
2.概述同学们对所学内容已掌握的情况及存在的主要问题。
3.简要了解同学们寒假中的练习情况。
新授：一、总结寒假作业的完成情况1.完成的量2.完成的质3.优秀寒假作业的评比二、本课任务：复杂静物的临摹本任务为复杂静物的临摹，相对于上学期所学的简单静物，复杂静物物体数量较多，质感差异大，如陶瓷质感、玻璃质感、金属质感、软质布纹、各类蔬果等，空间关系较为复杂，其数量和难度相当于高考统考的试题容量。
通过该练习增强大画面的构图能力和画面空间虚实关系的把握。
材料：四开素描纸，软硬质铅笔等相关画具。
模本：课本第99页。
讲解：（一）构图确定整体的大小和位置。
由大的物体到小的物体依次分出每个物体的比例关系。
（二）打轮廓用直线概括每个物体的大体轮廓。
注意分析每个物体的主要特征。
（三）分析结构分析每个物体的几何化结构关系，并用线条表达清楚。
结合光线产生的明暗关系，将整个画面分出明暗两大部关系。
（四）深入塑造依据结构和明暗关系，深入刻画每一个物体的立体感。
观察每个物体空间位置的远近，通过虚实变化的处理手法表现出画面的空间感。
导入：1.讲评复杂静物临摹作业2.复习静物的构图与空间表现新授：一、本课任务：复杂静物写生内容：以粗陶罐为主体的静物写生任务要求：粗陶和瓷器为主的蔬果组合写生。
材料：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个小口无釉粗陶罐，一个带把黑瓷杯，一个倒下的细颈花瓶，蓝灰色釉质花瓶，陶碗，柠檬一只，两块深浅不同的衬布。
主要教学内容及步骤二、知识讲解：静物的质感与量感表现在静物素描造型中，对物体质感与量感的刻画，将使物体的表现富于真实感和感染力。
静物的质感是指不同的物质给人以不同的视觉感知。
如陶罐的粗糙，玻璃的光洁，织品的柔软，金属的坚硬等。
静物的量感是指不同的重量给人以不同的视觉感知。
在造型艺术中，量感与质感的表现是密切联系的。
物体的量感和某些质感，本应是触觉感知。
当物体作用于我们的视觉后，唤起了我们的感知经验或某种心理联想，而产生了视觉上的质感和量感。
三、分小组进行练习。
主要教学内容及步骤导入：1.回顾上一次写生情况，总结写生中存在主要问题及注意事项。
2.复习静物写生中质感与量感的表现。
新授：三、本课任务：复杂静物写生训练主要内容：以玻璃为主体的静物写生任务要求：以酒瓶为主体的早餐组合写生。
材料准备：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个玻璃质感红酒瓶，一个釉质小陶罐，一只透明玻璃果盘，内装一只梨，草莓若干，一只白盘子，两个奇异果，一把金属水果刀，苹果、柠檬、石榴各一只，背景布一块，深浅衬布两块。
主要教学内容及步骤三、学生作业：以玻璃为主体的静物写生四、教师巡回辅导：五、总结讲评：课以玻璃为主体的静物写生练习一张外作业教学后记主要教学内容及步骤导入：1.复习静物的体积感和空间感的表现方法。
2.总结前课的静物写生练习情况。
新授：一、任务内容：以金属为主体的静物写生任务要求：以金属锅为主体的厨房物品组合写生。
材料准备：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个带把金属茶壶，一只塑料饮料瓶，一个白盘子，四个苹果，一个梨，一把金属水果刀，两块衬布。
二、知识讲授：色彩感与明度关系素描是“单色”绘画，色彩感如何表现通过实验，我们可以看到，每一种颜色都有它对应的明度关系，在不同强弱光线下，同一色彩有不同的明度变化。
因此，在静物素描造型中，对于色彩感的表现只能依赖于对不同色相的明度差异反映。
主要教学内容及步骤素描借助丰富的明暗层次去塑造形体。
在光线照射下物体所呈现的明暗变化是相比较而存在的。
素描不可能也不必要去如实表现客观物象光与色的绝对强度，它所需要的正确表现是明暗层次的比例关系，即明暗关系。
明暗变化的“五调子”是一切物体在一定光线下明暗变化的基本格局，其具体的明度关系，除了取决于物体的形体结构和光线条件外，同物体的固有色有着密切联系。
具体地讲运用“五调子”的规律表现物体的色彩感，应注意以下方面。
物体的固有色不同，其“五调子”明度差别的比例也是不相同的。
一般来讲低明度色明度差别小，高明度色明度差别大。
由于静物的质感以及环境、光线的影响，有时出现特异的明度现象，需要按照“五调子”的规律予以调整，如亮部的暗色花纹，暗部的强反光等等。
造型中对色彩感的表现要服从于形体整体的塑造和表现。
主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：（一）观看老师课堂演示静物材料如下图：演示及讲解：1.构图。
根据观察，选择有效构图内容如下定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每张3-5课时完成。
三、辅导并总结课外每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，作业教学后记主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每张3-5课时完成。
三、辅导并总结课外每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，作业教学后记主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每张3-5课时完成。
四、辅导并总结课外每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，作业教学后记主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每张3-5课时完成。
五、辅导并总结课外每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，作业教学后记主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每张3-5课时完成。
六、辅导并总结课外每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，作业教学后记主要教学内容及步骤导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示范与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务内容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。