七年级下册历史第11课

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七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会生活》

（二）食北方面食，如：烧饼、汤面片、包子等。南方米饭。北以羊为肉食，南以猪、鱼为肉食。食用植物油，用煤炊煮，吃素食，喜饮酒。 1．南北饮食有差异 2．随民族的融合而交融 3．文化对饮食的影响 4．用煤是重要的进步
（三）住
1.家具种类繁多，高脚家具流行席地而坐坐椅据桌
2.不同的人群住不同的房子茅屋茅屋瓦房园林式建筑：“清风明月本无价，近水远山皆有情” 瓦房
教学目标
了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族的历史和文化的亲和力。
对照教学目标自检
通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时
流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活
的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。
猜猜说说
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
请找找诗中所反映的是北宋时期的什么节日，在你的家乡还保留有这些过节的风俗吗？
`
茅屋
瓦房
宋以前一般用的什么样式的家具
看图思考：

人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件(共25张PPT)

省
塘
对边疆的管辖
中书省
腹里（山东、山西和河北）
行中书省
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元采取因地制宜的方式，加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的，请说一下具体措施和影响（或意义）？
1.对台湾：措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。 2.对西藏：措施：宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队。
影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
机构：澎湖巡检司。
（4）宣政院辖地指的是今天哪个地区？宣政院的设置有什么重要意义？
地区：西藏。意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的，生活是褶皱的。人生不能一帆风顺，生活不是事事如意；人生不是完美无瑕，生活不是完美顺心；人生不能随意涂画，生活不是想怎么就怎么；人生有路途漫漫，生活是苦乐参半；人生不都是风轻云淡，生活有悲欢离合，也只有这样，我们的生活才是丰富的世界。
第11课元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域范围：“ 北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表。
元朝的版图是我国历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的！
二、行省制度

七年级下册历史第11课

七年级下册历史第11课是《蒙古的兴起与元朝的建立》。

这一课讲述了蒙古族的兴起，成吉思汗的统一蒙古和建立蒙古汗国，以及元朝的建立和统一中国的过程。

以下是这一课的主要内容：
1.蒙古族的兴起：介绍了蒙古族的历史渊源、地域分布、经济文化
特点等。

2.成吉思汗的统一蒙古：讲述了成吉思汗如何通过战争、政治手段
和改革，实现了蒙古各部的统一，建立了蒙古汗国。

3.蒙古汗国的扩张：介绍了蒙古汗国在成吉思汗的领导下，通过连
续不断的征战，征服了欧亚大陆许多国家和地区，建立了庞大的帝国。

4.元朝的建立和统一中国：讲述了蒙古汗国如何演变为元朝，忽必
烈如何通过战争和政治手段，实现了中国的统一。

5.元朝的政治、经济和文化：简要介绍了元朝的政治制度、经济政
策和文化发展状况。

七年级下册历史第11课笔记

以下是七年级下册历史第11课的笔记内容，以人教版教材为例，课题为《明朝的科技发展》：一、明朝科技发展的原因1.政治稳定：明朝时期，国家统一，政治相对稳定，为科技发展提供了良好的社会环境。

2.经济繁荣：明朝经济繁荣，商业和手工业发达，为科技发展提供了物质基础。

3.文化昌盛：明朝时期，文化繁荣，教育事业得到发展，培养了大量的人才。

二、明朝科技发展的表现1.四大发明：明朝继承并发展了造纸术、印刷术、火药和指南针这四大发明，使其在中国古代科技史上占有重要地位。

2.航海技术：明朝时期的航海技术达到了很高的水平，郑和七下西洋是明朝航海技术的杰出代表。

3.医学：明朝医学家李时珍编写了《本草纲目》，这是中国古代药物学的集大成之作。

4.农学：明朝农学家徐光启编写了《农政全书》，总结了明代农业生产的经验和技术。

三、明朝科技发展的影响1.对国内的影响：明朝科技的发展推动了社会经济的繁荣和文化的昌盛，提高了人民的生活水平。

2.对世界的影响：明朝的科技成就对世界产生了深远的影响，如四大发明的传播促进了世界文化的交流和发展。

四、明朝科技发展的启示1.重视科技创新：明朝科技的发展告诉我们，要重视科技创新，推动科技进步，为社会发展提供动力。

2.培养人才：明朝科技发展的背后是大量的人才支持，因此我们要重视教育，培养人才，为科技发展提供人才保障。

3.鼓励创新精神：明朝的科技成就离不开科学家们的创新精神，我们要鼓励创新精神，为科技创新创造良好的氛围。

以上是七年级下册历史第11课的笔记内容，希望对你有所帮助。

在学习的过程中，可以结合教材和课堂讲解，深入理解明朝科技发展的原因、表现、影响和启示，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件

元朝的边三疆管理
对边疆的管理
思考：元朝之前，大陆与台湾有过哪些交往？唐朝与吐蕃（西藏）交往的史实有哪
三国时，孙权派卫温些到？夷洲。隋朝，派人去联系流求。
唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”；唐穆宗时，唐蕃会盟，刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。
设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促进了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省多
民

朝的统治
边疆管辖
宣政院
族国
澎湖巡检司
家的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构：中书省
枢密院中书省
（军事）（行政）
御史台
（监察）
吏户礼兵刑工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你：中央部门的职权，你能区分吗？
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠动之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料：大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重

人教版七年级历史下册第11课PPT课件

民阶层扩大的结果。 ❖ （2）内容，既有物质生活（商业，如摆摊位）方
面的，又有精神生活（娱乐，如“勾栏”）方面的。反映了宋代商业活动领域的扩展。
小常识
宋代的娱乐场
宋
所叫“瓦子”。
代
瓦子既是娱乐
的
中心，又是商
瓦子
业中心，在瓦子中设置的固
定的演出场所，
称为“勾栏”。
宋代说书、木偶戏
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
衣总结
食住行热闹的瓦子
欢乐的节日
物质生活
宋代社会
精神生活
动脑筋想一想，宋代人们在衣、食、住、行各方面发生如此巨大变化的原因会是什么呢？
社会经济的发展，我国经济重心的南移在南宋时期完成。
南宋中期，农夫李某驱马车前往京城临安赶集。临安城内羊肉馆林立，李某大饱口福后，又来到最热闹的 “瓦子”里，观看了一场精彩的篮球比赛，听了一段字正腔圆的京剧，李某深感此次进京真是不虚此行！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
项目最好？
A、小吃店
B、包子店
C、羊肉
D、鱼馆

人教部编版历史七年级下册第11课元朝的统治

元朝对边疆地区的管辖
边疆帝国辽夏金元将近1000年的统治与整合、特别是元朝对中国多民族统一国家行程中的宝贵而独特的历史贡献，才有了雍正口中的“中国”和“塞外”整合在一起，才有了今天我们的从东到西“大中国”的形成。 ——复旦大学教授姚大力
民族歧视和压迫政策——四等人制
阅读材料，回答元朝的四等人制的实质是什么？带来什么影响？
唐太宗设安西都护府武则天设北庭都护府
设北庭都元帅府
琉球
澎湖
机构：北庭都元帅府意义：加强了对西域的管辖
三、元朝对边疆地区的管辖
3.西南地区——对西藏的管辖
唐太宗
唐中宗
唐穆宗
元朝
文成公主入藏
金城公主入藏
唐蕃会盟碑
宣慰使司都元帅府，宣政院
机构：设宣慰使司都元帅府，隶属宣政院统辖意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖
实质：是民族形式划分下的阶级压迫。影响：使民族矛盾更加尖锐；加速的元朝的灭亡。
课后活动
1.从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义？
2.想一想：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
①结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础。②极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
关系：今天的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
元朝的版图是我国历史上最大的。
一、元朝的疆域和民族交融
2.民族交融（民族关系）
（1）阅读教材第一子目，第二自然段，概括元朝民族交融的表现
元朝时候,边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻,逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。

人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件

人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖（1）蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降。
② 凉州会晤：1247年，蒙古与吐蕃共同议定吐蕃各地归附蒙古。
③ 在西藏统计户口，设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。
② 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实？
－
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我国历史上最大的
609万平方公里
1251万平方公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面？
秦朝中央机构图

人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件(共25张PPT)

B. 行政、外交、军事
D. 财政、军事、监察 B 5.下列关于元朝行省制度的叙述，不正确的是（） A. 中书省事全国最高的行政机构
B. 中书省只管辖大都地区
C. 设置了行省 D. 行省之下，设路、府、州、县
三、元朝对边疆地区的管辖
元朝以前大陆与台湾交往的史实
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国
家发展和民族发展史上有什么重要意义？
使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行
政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
我们用史实说话！
元朝设立澎湖巡检司、宣政院，表明台湾和
西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的
一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都不能得逞，必将遭到失败。作为中华儿女、中国公民必须拥护党和政府
在地方
行省
行省制度
（地方最高行政机构）
地方行政制度
路 ︑ 府 ︑ 州 ︑ 县除了吐蕃、畏兀儿之外
有学者指出， “行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。”
任务：分析材料1、2、3所传递的有效信息
浙江在元朝隶属哪一行省
话题1：管理如此辽阔的疆土，元朝统治者进行了怎样的制度创新？
江浙行省
元朝的行政管理制度
枢密院
皇帝
中书省直辖地行中书省
中书省
（吏、户、礼、兵、刑、工部）
御史台
中央机构
地方机构
在中央
皇帝
枢密院（军事）
中书省（行政）

部编版七年级历史下册第二单元第11课元朝的统治30张PPT

加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。
材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……
行省是我国省制的开端,对后世影响深远，为我国省级行政区划奠疆域的管辖,调整了中央与地方的关系。 2.加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。 3.行省为我国省级行政区划奠定了基础，是我国省制的开端,对后世影响深远。
②隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。
波斯人
阿拉伯人回
汉人
蒙古人
畏兀儿
二：行省制度
幸福的烦恼啊！这么辽阔的疆域，
该如何治理呢？
忽必烈
为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治（目的），忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
1.在中央(确立君主专制的中央集权)
①由中书省掌管全国行政事务，下设六部分管政务。 ②设枢密院负责全国的军事事务。 ③设御史台负责监察事务。
直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置宣慰使司都元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。影响：
这是首次对西藏进行行政管理,使西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家巩固和发展。
宣政院印
温故知新：汉藏两族交往的史实
①唐朝时期，西藏称为吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“和同为一家”；唐穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”表明世代友好。 ②元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。
行省制度建立的意义是什么？
材料一：行省∙∙∙∙∙∙在中央统一政策的基础上，独立处理本省以内的政务。材料二：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。

七年级下册历史11课

七年级下册历史11课
一、元朝的疆域。

1. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。

2. 疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。

3. 今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。

二、行省制度。

1. 在中央。

- 由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。

- 设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。

- 设御史台负责监察事务。

2. 在地方。

- 把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。

- 除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。

- 在行省之下，设置路、府、州、县。

- 意义：行省制度在历史上影响深远，明清时期继续沿用，这一制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

三、对边疆地区的管辖。

1. 台湾。

- 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。

这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。

2. 西藏。

- 对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区。

- 在中央设宣政院，掌管西藏的军民各项事务。

从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件共34张PPT

分封制
郡县制
三省六部制
行省制度
中书省的古今对比
元代中书省
印章
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东和山西）由中书省直接管辖，被称作“腹里”，
相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。
行省制度
设置行省的作用？
便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展，在历史上影响深远。
琉球
对台湾的管理（东南）
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
元朝
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府
澎湖巡检司
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
在地方西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
创新而变因地制宜
行省制度
元朝明朝清朝
元朝至清朝的地方行政机构省→路→府→州→县
布政司（省）→府→州→县省→府→州→县
行省制度
中书省
行政事务
中央皇帝
吏户礼兵刑工部部部部部部
枢密院

七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会风貌》

1.宋代衣食住行发生变化的原因：少数民族的影响；社会经济
的发展；北方人口的南迁；科技的进步；对外贸易的兴盛等。
2.宋代的元旦是指农历正月初一，即今天的春节，而不是今天
的元旦。
3.宋代人民的社会生活体现了宋代是我国历史上一个经济繁荣、文明发达的时期。 4.宋代的节日是中国传统文化的一部分，我们要发扬这些节日，弘扬优秀的传统文化。
【探究思考】①从宋代的服饰上可以看出人的等级差别，图一
和图二的服饰对比，统治者和劳动者的服饰有什么不同？
【参考答案】统治者的服饰华丽，宽大。劳动者的服饰是小袖
狭身的短衣。
②图三体现了哪一陋习？【参考答案】妇女缠足。
（2）小亮同学通过讲故事的方式，给大家介绍了宋代的娱乐和住行，听完故事，可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去；出门在外可以住。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日 1.“瓦子”：市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富。（1）背景：宋代_________
娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。（2）含义：东京城内的_____
“瓦子”中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。 2.节日：
Hale Waihona Puke （1）传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节。元旦，除夕夜，百姓要祭祖，迎（2）春节：宋代称春节为_____ 神供佛，挂年画，贴“桃符”，守岁等。
繁，民族融合加强。③对外贸易兴盛等。
宋代的社会风貌包括两个方面，物质生活方面包括服饰、饮食、住房、交通四项内容；精神生活方面包括娱乐活动和节
庆活动。这种社会生活是建立在宋朝经济发展的基础上的。
探究主题
宋代的社会风貌
某校七年级一班的同学正在历史课上展开主题为“宋代社会风
貌”的探究活动，请你共同参与。

七年级下册历史第11课教案

七年级下册历史第11课教案教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑，所以教学设计对于教学非常为之重要。

这是店铺整理的七年级下册历史第11课教案，希望你能从中得到感悟!七年级下册历史第11课教案(一)第11课万千气象的宋代社会风貌【教学目标】通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式;交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等方面。

通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。

了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。

通过对于过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

七年级下册历史第11课教案(二)【教材分析】本课的教学内容，可以分为两个方面：一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项内容，一是精神生活方面，包括娱乐活动和节庆活动两项内容。

从教材叙述展开的程度来看，服饰和瓦子可以视为重点内容。

同时，服饰问题涉及到国内各民族间在文化上和生活方式上的相互影响;瓦子属城市商业繁荣的问题，也可以视为本课的难点。

七年级下册历史第11课教案(三)【教学过程】导入：提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容，阐释社会生产的进步促使人民的日常生活发生新的变化，使学生认识到宋朝的物质和文化生活的进步基础。

一、衣食住行等习俗的变化1、衣：小袖狭身的短衣;妇女缠足。

欣赏《清明上河图》等宋代的插图，描述画面中人物的服饰，或者通过不同的服饰分析人物的身份地位。

注意三个问题：第一，宋朝服饰特点的历史变化，从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈，一方面表明了社会经济的发展，另一方面也说明了统治阶级的日渐腐朽。

第二，宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响，朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。

历史七年级下册第11课

东坡肉
饮茶
——斗茶、献茶
住——住宅民陋官豪宋代住宅，农村百姓住房简陋；贵族官僚宅第豪华。
村舍
官宅
行——出行多用牛车宋代缺马，出行多用牛车、驴车，达官贵人乘轿子。宋代交通发达，住宿邸店很多。邸店，供客商堆货﹑交易﹑寓居的行栈。随着商业的发展﹐宋代许多城市都有邸店﹐宋诗 “邸店如云屯”形容旅店业兴旺，南宋临安邸店大为兴盛。
衣——服饰前俭后奢（1）北宋初年，崇尚节俭；到后来，奢侈盛行。从穿戴的服饰上就可辨认出士、农、工、商等不同行业者。（2）受北方少数民族影响，劳动者多穿小袖短衣；（3）因士大夫的提倡，妇女缠足的陋习逐渐传开。（妇女受到的封建束缚越来越严重）妇女缠足
宋朝男装
宋朝女装小袖短衣
食——饮食品种丰富南北饮食差异：北宋以羊肉为多，南方以吃鱼为多。北方以面食为主，南方以稻米为主。包子腊八粥
勾栏
瓦子中，专供演出的地方，又叫“勾栏”。勾栏，又作“勾阑”、“构栏”，是一些大城市固定的娱乐表演场所，相当于现在的戏曲剧场。说书、唱曲、踢球、演杂剧、耍杂技等等，令人眼花缭乱。
欢乐的节日元宵节
端午节
登高赏菊中秋节
重阳节
春节（元旦）
春节
春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”，宋代称“元旦”。每到除夕，家家户户挂年画，贴“桃符”（春联），阖家欢聚，一起吃年夜饭，称“团年”。然后一起“守岁”，守岁达旦。当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。
第11课万千气象的宋代社会风貌
重点难点
• 1、重点：服饰和瓦子。 • 2、难点：各民族间服饰方面的相互影响，瓦子所反映的城市商业繁荣。
第11课万千气象的宋代社会风貌

七年级下册历史11课的知识点

七年级下册历史11课的知识点七年级下册历史11课是一节关于中国古代文明的课程，本文将向您介绍其中的知识点。

一、中华文明的起源中华文明的起源可以追溯到约5000年前的新石器时代，当时人们已经开始耕种、养殖和制作铜器，形成了以黄河流域为中心的古代文明。

在这个过程中，人类的文化、民俗和社会制度也逐渐形成。

这一时期的文化遗产和历史传统对中国的社会和政治发展产生了深远的影响。

二、夏朝夏朝是中国历史上第一个有实际记载的朝代，大约存在于公元前21世纪至前16世纪。

夏朝的建立者是大禹，他是一位英明的政治家和治理者，通过在长期时间内的平定洪水、治理山岳和平抚叛乱，使中华文明的中心由黄河中游地区向南移动，这对整个中国历史的发展都产生了重要的影响。

在夏朝时期，人们已经开始使用铁器，世界上最早的书面语言也在这个时期出现。

三、商朝商朝是中国历史上第二个朝代，大约存在于公元前16世纪至前11世纪，形成于夏朝衰落后。

商朝的最大特点是商人的出现和商业的发展，但同时也是奴隶社会的代表。

商朝的经济和社会变化对中国的历史和文明也产生了深远的影响，这个时期大约出现了一半以上的六经（中国古代的经典书籍）。

四、周朝周朝是中国历史上第三个朝代，存在于公元前11世纪至公元前256年，与同期的商朝一样是奴隶社会，但周朝的文化和政治比商朝发展更加兴盛。

在周朝时期，依照长子继承制度，分为西周和东周，东周又分为春秋和战国时期。

这个时期也是中国古代文明和哲学的辉煌时期，有《黄帝内经》和《论语》等具有重要人文价值的经典文献。

五、总结通过七年级下册历史11课的学习，我们了解到中华文明的起源、夏朝、商朝和周朝等知识点，深入地了解中国古代文明的历史和发展。

中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国度，这些历史和文化遗产也为我们的现实生活和未来发展提供了宝贵的参考和借鉴。

七年级下册历史第11课

七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会生活》

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

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人教部编版历史七年级下册第11课 元朝的统治

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七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会风貌》

七年级下册历史第11课教案

历史七年级下册第11课

七年级下册历史11课的知识点

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人教部编版历史七年级下册第11课元朝的统治

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