浙教版七年级数学下册《6.1数据的收集与整理》公开课课件

收获：
怎样让数据说话
——数据的收集
如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的
活动一
• 比较我们班男生女生的身高情况， 该怎么做？
例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位 cm）：
159 男 156 男 156 男 154 男 168 男 171 男 156 男 156 男 182 男 164 男 153 女 160 女 154 男 156 男 156 男 156 男 156 男 159 男 148 女 152 女 153 女 153 女 157 女 159 女
图形
观察记录 数量
三角形
长方形
圆
五角星
正
6
正
5
正
7
正
5
你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 方法：观察并记录
你真棒！
数据：学生体重一一收集的方法：
测 量
要了解班级中同学们喜欢的体育项 目 太好了
方法:调查并记录
数据：各种成份含量一一收集的方法： 实验并记录
神舟六号飞船发射成功，你想了解神六 的有关数据，该通过什么途径去了解呢？
例如：脚长是24.8-25.2cm,可以选25号鞋
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
Ｌ
……
观察右表,回答问题： 1. 小明的脚长23.6厘米， 23.5 号。 鞋号应是________ 2.小亮的脚长25.1厘米，鞋 号应是 25 号。
第6章 数据与统计图表
同学们，老师想知道你们中有 多少人喜欢看《快乐大本营》， 又有多少人喜欢看《天天向上》， 该怎么做呢？
数据是有用的——数据会说话
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
请将你们收集得到的数据填入下面表格中：
方法：使用互源自文库网查询
想了解这位伟大的数学家 的生平，如何收集这些数 据？
收集方法：查阅文献资料
祖冲之
练一练：
连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？ 去医院看病时想知道你的体温 9：00~11：00在某交通路口的 闯红灯的次数 七年级（8）班同学最喜爱的体 育活动 观察 测量 实验 调查
抛掷100次硬币正面朝上和正面 朝下的次数
分组、编码
以下数据是小明在街头随机调查一批青年 （年龄在25岁到35岁之间）对自己现在所从事工 作的满意度的评分，其中1表示很不满意，2表示 不满意，3表示一般，4表示满意，5表示很满意。 2 5 4 5 2 5 3 1 2 3 4 4 3 3 5 2 1 4 3 3 3 4 4 2 5 5 4 4 4 2 3 2 4 3 3 5 1 1 5 3 4 1 2 2 3 4 3 3 1 4 （1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
本节课你有何收获？
1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 2、数据收集的方法
直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到
3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等
作业：
1、作业本P26 2、阶梯作业P61-62
（1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
满意度
5 8
4 13
3 14
2 9
1 6
人数
我们右眼的视力会和性别有关系吗？
思考1：我们需要依靠什么来得出结论？
思考2：怎么样才能从收集到的数据中 得到有用的信息？
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
3.小王选了25号鞋，那 么他的脚长约是大于等 于 24.8 厘米且小 于 25.3 ____厘米。
……
编码 厂家根据 分组 方法，然后根据鞋的______ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量 来生产,这样就能满足人们的需求。
分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、 有序化，也是数据整理的一种重要方法．你还能举出 生活中运用分组编码的事例吗?
收获：
数据如何说话
——数据的整理
数据的整理方法有：分类、排序
为了更直观比较男、女生的身高，你对得 到的数据做怎样的整理？
整理数据的方法一：分类、排序
活动二
鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子， 是否需要去量出所有人的脚的大小，然后 逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？
现行国家标 准鞋号是根据脚的 长度，如图：以 10mm为一个号， 5mm为半个号确定。