浙教版七年级数学下册《6.1数据的收集与整理》公开课课件
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浙教版七年级数学下册6.1 数据的收集与整理(1) 课件
分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、 有序化，也是数据整理的一种重要方法．你还能举出 生活中运用分组编码的事例吗?
收获：
数据如何说话 ——数据的整理
数据的整理方法有：分类、排序 分组、编码
例2 某科学家通过一项实验来了解不同体重的人在进行不同活 动时所消耗的热量。下面是不同体重的人活动30分钟所消 耗的热量（单位：焦）的实验数据：
1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的
2、数据收集的方法
直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到
3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等
1、某届世界杯足球比赛中，瑞典队与阿根廷队这场 比赛的技术统计数据如下表：
3、盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。
摸五次，试求摸出白色球的百分比。可用（ D ）方法获得
（A）直接观察 （B）调查 （C）互联网查询 （D）实验
收获： 怎样让数据说话
——数据的收集
如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的
其次决定收集什么数据是适当的
活动一
• 比较我们班男生女生的身高情况， 该怎么做？
鸟的种类 黑尾蜡 八哥 白鹡 雉鸡 乌鸦 白鹭 山斑 家燕 翠鸟
嘴雀
鸰
鸠
观察记录
数量
4
3 14 2 3 2 1 4 4
（１） 这里的数据是通过什么方法收集得到的？
直接观察
（２） 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿 地鸟类的哪些信息和结论？
我们同学的视力会和性别有关系吗？
数学是人类的思考中最高的成就。 ——
日,我国进行的
我国人口年龄构成(单位:万人)
收获：
数据如何说话 ——数据的整理
数据的整理方法有：分类、排序 分组、编码
例2 某科学家通过一项实验来了解不同体重的人在进行不同活 动时所消耗的热量。下面是不同体重的人活动30分钟所消 耗的热量（单位：焦）的实验数据：
1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的
2、数据收集的方法
直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到
3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等
1、某届世界杯足球比赛中，瑞典队与阿根廷队这场 比赛的技术统计数据如下表：
3、盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。
摸五次，试求摸出白色球的百分比。可用（ D ）方法获得
（A）直接观察 （B）调查 （C）互联网查询 （D）实验
收获： 怎样让数据说话
——数据的收集
如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的
其次决定收集什么数据是适当的
活动一
• 比较我们班男生女生的身高情况， 该怎么做？
鸟的种类 黑尾蜡 八哥 白鹡 雉鸡 乌鸦 白鹭 山斑 家燕 翠鸟
嘴雀
鸰
鸠
观察记录
数量
4
3 14 2 3 2 1 4 4
（１） 这里的数据是通过什么方法收集得到的？
直接观察
（２） 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿 地鸟类的哪些信息和结论？
我们同学的视力会和性别有关系吗？
数学是人类的思考中最高的成就。 ——
日,我国进行的
我国人口年龄构成(单位:万人)
浙教版数学七年级下册《数据的收集与整理(1)》课件
(1)请制作能反映实验情况的统计表 解：(1)所求的统计表如表
(2)实验中，哪一类活动消耗热量最多？哪一类活动消耗能量 最少？ (2)打篮球消耗热量最多，看电视消耗热量最少。 (3)身体质量对活动时热量的消耗有什么影响？
(3)不论哪种活动类型，身体质量越大，所所消耗热量就越大.
直接途径
直接观察、测量、 调查、实验等
从这些数据中，可以获得鸟类的数量.
例1、某校为了解学生的身高，通过测量，获得20名同学的身高 数据如下(单位：cm)
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2，
165.2， 151.0（女）， 168.5 ， 152.5 （女），
155.3 （女），162.0， 154.0 （女）, 162.0，
第六章 数据与统计图表
6.1 数据的收集与整理（1）
要了解一个地区鸟的种类和数量，需要收集哪些数据？怎 样整理这些数据？
从2006年至2009年，杭州市组织了4届小学生观鸟比赛，其 中两届在西溪湿地举行。下面是2009年10月25日一观鸟小组 记录的杭州西溪湿地部分鸟类观察数据.
统计表的构成 统计表主要由标题、标目和数据三部分组成.统计表中一般 应注明数据的单位和制表日期等.
166.4， 158.6 （女）， 164.03 （女）， 150.2
163.5 (女)
(1)请设计一张能记录上述测量数据的表格，并将数据填 入表中(学生可用序号表示)
解：(1)如表
(2)为更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？ (2)如果我们把上面的数据按男、女生分类，并按从小到大的顺 序排列，那么就能较容易地比较出男、女生的身高.
上表是用划记法（tallying）记录数据的，“正”字的每一划 （笔画）代表一个或一次.例如，八哥每出现一次记一划，最 后记为“正 ”，表示共出现6次.
七年级数学下册第6章数据与统计图表6.1数据的收集与整理教学课件浙教版
149.0（女），168.0 149.5(女） 168.6 154.5（女） 165.6 164.8 159.3（女） 167.4 161.0 （女） 158.2 167.8 （女） 172.0 156.6（女） 165.9 167.3 166.7（女） 167.2（女） 173.4 155.8（女）
108 240
比例 37.50% 20.83% 5.42% 11.25% 25.00%
(1)请把表中的空白部分填写完整；（2）写出一句保护视力 的口号（不超过15字）
2.经市场调查发现，某种优质西瓜质量为（5±0.25)kg的最为畅销，为了控 制西瓜的质量，农科所采用了A，B两种种植技术进行试验，现从两种不同 的种植技术的西瓜中随机抽取20个，记录它们的质量分别如下（单位千 克）：A:4.1, 4.8, 5.4, 4.9, 4.7, 5.0, 4.9, 4.8, 5.8, 5.2, 5.0, 4.8, 5.2, 4.9, 5.2, 5.0, 4.8, 5.2, 5.1, 5.0;
教学课件
数学 七年级下册 浙教版
第六章 数据与统计图表
6.1 数据的收集与整理
我们国家最大的城市湿地杭州西溪湿地， 是鸟的天堂。为了了解杭州地区鸟类生 存状况、各个不同时期各种鸟类栖息数 据，浙江野鸟会作了下列调查和数据收 集及整理。
鸟的 种类
观察 记录
数量
黑尾蜡 八哥 白鹡
嘴雀
鸰
4
3
14
雉鸡 2
(2)应当推广种植 技术A，因为A的 优等品率为80%， 而B的优等品率 只有50%。
3.七年级（1）班（2）班组成一个体育代表队参加校运会， 参加跳高运动员只能派一名参加，现在有（1）班的小明和 （2）班的小东都有可能被选中，两班的体育委员拿到了小明 和小东平时跳高的各五次成绩：（单位：厘米）
108 240
比例 37.50% 20.83% 5.42% 11.25% 25.00%
(1)请把表中的空白部分填写完整；（2）写出一句保护视力 的口号（不超过15字）
2.经市场调查发现，某种优质西瓜质量为（5±0.25)kg的最为畅销，为了控 制西瓜的质量，农科所采用了A，B两种种植技术进行试验，现从两种不同 的种植技术的西瓜中随机抽取20个，记录它们的质量分别如下（单位千 克）：A:4.1, 4.8, 5.4, 4.9, 4.7, 5.0, 4.9, 4.8, 5.8, 5.2, 5.0, 4.8, 5.2, 4.9, 5.2, 5.0, 4.8, 5.2, 5.1, 5.0;
教学课件
数学 七年级下册 浙教版
第六章 数据与统计图表
6.1 数据的收集与整理
我们国家最大的城市湿地杭州西溪湿地， 是鸟的天堂。为了了解杭州地区鸟类生 存状况、各个不同时期各种鸟类栖息数 据，浙江野鸟会作了下列调查和数据收 集及整理。
鸟的 种类
观察 记录
数量
黑尾蜡 八哥 白鹡
嘴雀
鸰
4
3
14
雉鸡 2
(2)应当推广种植 技术A，因为A的 优等品率为80%， 而B的优等品率 只有50%。
3.七年级（1）班（2）班组成一个体育代表队参加校运会， 参加跳高运动员只能派一名参加，现在有（1）班的小明和 （2）班的小东都有可能被选中，两班的体育委员拿到了小明 和小东平时跳高的各五次成绩：（单位：厘米）
浙教版七年级数学下册第六章《数据的收集与整理》公开课课件 (共26张PPT)
23.8≤L＜24.8 24
1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 25 号。 24.8≤L＜25.8 25
2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 26.5号。 25.8≤L＜26.8 26
3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
……
…
大于等于 23.8厘米且小于 24.8 厘米。
分组、编码也是整理数据的一种重要方法。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
挑战环节：
报数据，说鞋号
脚长L（cm） 鞋号 脚长L（cm） 鞋号
……
…
21.8≤L＜22.3 22
22.8≤L＜23.3 23 23.8≤L＜24.3 24
24.8≤L＜25.3 25
……
…
22.3≤L＜22.8 22.5
23.3≤L＜23.8 23.5 24.3≤L＜24.8 24.5
25.3≤L＜25.8 25.5
直接的方法：数数、观察、测量、调查、实验等 间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等
例1 某校为了解学生的身高，通过测量，获得 20名同学的身高数据如下(单位:cm):
154.0, 157.5(女),149.0(女), 171.2, 165.2, 151.0(女),168.5,152.5(女), 155.3(女),154.0(女), 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5, 155.5, 160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女).
浙教版七年级下册6.1 第1课时 数据的收集与整理(共6张PPT)
等．
2．数据的整理 方 注 法：数据分类、排序、分组、编码等． 意：数据的分组编码往往涉及问题的多个方面．
归类探究
类型之一 数据的收集与整理的方法 光明中学七年级篮球队主力队员身高数据如下(单位：cm)：160(男)，157(女)，155(女)，172(男)，170(男)，
160(女)，171(男)，161(女)，167(男)，168(女)．
(1)为了更直观地说明我国从第26届到第29届奥运会的获 奖情况，可对数据作怎样的处理？ (2)从金牌数来看，我国金牌获奖数是一个什么样的变化
趋势．
解： (1)通过列表来说明 (2)我国金牌数呈不断上升的趋势
【点悟】 这一类型题解题的切入点是分清各个量，如何
列表使人一目了然．结论是个人的判断，带有主观性质．
(1)这组数据是用什么方法获得的？
(2)队员的身高与性别有关吗？如何处理数据较好？
解： (1)通过实际测量获得数据(2)队员的身高与性别有关
【点悟】 数据的收集方法有直接方法和间接方法；数据的整理方法主要有分类、排序、分组、编码等．
类型之二 根据数据信息对某些现象发表看法 以下是中国、美国、俄罗斯在第26届到第29届奥运会的金、银、铜牌数及名
第6章 数据与统计图表
6.1 数据的收集与整理
第1课时 数据的收集与整理
概念导图
知识管理
1．数据的收集 要 求：在收集数据时，首先要确定收集数据的目的，由此决定收集
什么数据是适当的．
方 法：(1)数据收集的直接途径有直接观察、测量、调查和实验等； (2)数据收集的间接途径有查阅文献资料、使用互联网查询
次．
第26届：美国：44，32，25(1)；俄罗斯：26，21，16(2)；中国：16，22，12(4)． 第27届：美国：39，25，33(1)；俄罗斯32，28，28(2)；中国：28，16，15(3)． 第28届：美国：35，39，29(1)；中国：32，17，14(2)；俄罗斯：27，27，38(3)． 第29届：中国：51，21，28(1)；美国：36，38，36(2)；俄罗斯：23，21，28(3)．
浙教版数学七年级下册6.1《数据的收集与整理》课件1
“桑美”超强台风16时15分到达福鼎市台山岛时，中心瞬 间最大风力达19级。8月10日17时25分，温州台风王在浙江省 温州市苍南县马站镇登陆， 登陆时风速达60米每秒。超 强台风“桑美”（Saomai） 造成了特别重大的灾害和人 员伤亡而声名狼藉，为了防 止它与其它的台风同名， “桑美”（Saomai）的名称 从命名表中删去，“桑美” 永远命名给这次灾难台风。
数据收集的途径有: 观察
测量
1 直接途径
调查
2 间接途径
实验 查阅文献资料 查询互联网
例1
测得我班20名同学的身高数据如下
（单位：cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2，
165.2， 151.0 （女）， 168.5 ， 152.5 （女），
155.3 （女），162.0， 154.0 （女）， 162.0，
骑自行车399焦，打篮球865焦，看电视139焦 ④体重为60千克：
骑自行车479焦，打篮球1024焦，看电视160焦
（1）请制作能反映实验情况的统计表
不同身体质量的人活动30分所消耗的热量
（单位：焦）
制表日期：2014年5月29日
身体 活动类型 骑自行车
质量（千克）
30
252
40
323
50
399
方法：调查并记录
合作学习 HEZUOXUEXI 盒子里有红、白两种颜色的球，其大小和数量都相同. 摸五次，试求摸出 白色球的百分比.
方法：实验并记录
温州台风王----桑美台风
2006年8月10日，桑美台风以其17级的威力横扫福建、 浙江、江西和湖南四省，带来经济损失高达49.7亿元，超强台 风“桑美”造成温州81人死11人失踪，被称为温州台风王。
数据收集的途径有: 观察
测量
1 直接途径
调查
2 间接途径
实验 查阅文献资料 查询互联网
例1
测得我班20名同学的身高数据如下
（单位：cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2，
165.2， 151.0 （女）， 168.5 ， 152.5 （女），
155.3 （女），162.0， 154.0 （女）， 162.0，
骑自行车399焦，打篮球865焦，看电视139焦 ④体重为60千克：
骑自行车479焦，打篮球1024焦，看电视160焦
（1）请制作能反映实验情况的统计表
不同身体质量的人活动30分所消耗的热量
（单位：焦）
制表日期：2014年5月29日
身体 活动类型 骑自行车
质量（千克）
30
252
40
323
50
399
方法：调查并记录
合作学习 HEZUOXUEXI 盒子里有红、白两种颜色的球，其大小和数量都相同. 摸五次，试求摸出 白色球的百分比.
方法：实验并记录
温州台风王----桑美台风
2006年8月10日，桑美台风以其17级的威力横扫福建、 浙江、江西和湖南四省，带来经济损失高达49.7亿元，超强台 风“桑美”造成温州81人死11人失踪，被称为温州台风王。
6.1 数据的收集与整理 浙教版数学七年级下册课件
典例2 某公司推出一种新蛋糕，在做市场调查时，免费送给30人品尝，调查结果如 下（A:太甜，B:稍甜，C:适中，D:太淡）.
ACDCCADCCACCADC
CBCACCABCCACCDC
请用表格整理上面的数据，并写出一条你从数据中得到的信息. 解：数据整理如下：
记录 人数
A
B
C
D
正
正正正
7
2
17
4
知识点3 全面调查与抽样调查 重点
优点 （1）结果准确； （2）能全面了解数据.
（1）调查范围小；（2）节省时 间、人力、物力；（3）受限制少.
全面调查
缺点
（1）调查范围广，工作量大； （2）受客观条件限制.
续表 抽样调查 （1）结果不如全面调查准确； （2）不能全面了解数据.
调查范围小， 采用全面调查
典例3 [河南中考] 要调查下列问题，适合采用全面调查的是( C )
A.中央电视台《开学第一课》的收视率 B.某城市居民6月份人均网上购物的次数
C.即将发射的气象卫星的零部件质量
D.某品牌新能源汽车的最大续航里程
[解析]
选项 A B C
分析 调查范围广，工作量大. 调查意义重大且准确度要求高.
结论 适合采用抽样调查. 适合采用抽样调查. 适合采用全面调查.
D
调查具有破坏性.
例题点拨 选择数据收集方式的方法
对于调查范围小且容易调查的，一般可用实地调查； 对于调查复杂，网上有记录的，可采用查阅资料或上网搜索等方式进行调查.
知识点2 数据的整理 重点
1.记录数据的方法——划记法：“正”字的每一划（笔画）代表一个或一次. 2.整理数据的方法： （1）分类、排序，即将一组数据按照不同的情况进行分类，然后按照一定的顺序 （从大到小或从小到大）排列起来.将数据分类、排序是整理数据的常用方法. （2）分组、编码，即将原来繁多、无序的数据简单化、有序化，此方法也是一种 重要的整理数据的方法. 3.统计表：经过整理的数据可用统计表的形式简洁明了地表达出来，便于从中寻找 规律，发现有用的信息.在情况比较复杂时，需要用双向细目表来表示.
【最新】浙教版七年级数学下册第六章《61数据的收集与整理》公开课课件(19页).ppt
1. 小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 25 号。 24.8≤L＜25.8 25
2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 26.5号。 25.8≤L＜26.8 26
3.小王选了24号鞋，那么他的脚长约是
……
…
大于等于 23.8厘米且小于 24.3 厘米。
分组、编码也是整理数据的一种重要方法。
议一议：
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?
2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序 （2）分组 、 编码
以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果:
0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ),0.8(女),1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的?
鞋号
22.5 以下
22.5
23 23.5
24
24.5
25
25.5
25.5 以上
男生
女生
提示：（老尺码+10）÷2=现行国标码
如果现在鞋厂要为南湖区每个七年级学生生 产一双运动鞋，那他们如何来确定各种鞋号的 生产数量?
利用数据的收集与整 理来说明我们班的某一方 面好坏情况,试举一例.
1、收集数据的方法： （1）数数、观察、测量、实验并记录等； （2）查阅文献资料、互联网等
210月17日凌晨从酒泉卫星发射中心启航的神舟六号飞船在平安飞行115个小时32分飞行里程大约280万公里后顺利返回如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据你该通过什么途径去了解
6.1数据的收集与整理
为了解杭州地区鸟类的生存情况，2003年3月1 日,浙江野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察。
浙教版七年级数学下册第六章《 6.1 数据的收集与整理1》优课件
1. 小明的脚长25.1厘米，
25.8≤L＜26.8 26
鞋号应是 25 号。
……
…
2.小亮的脚长26.7厘米， 将数据分组、编码也是整 鞋号应是 26.5 号。 理数据的一种Ｌ重要方法.
请组长收集本组成员的右眼视力,并 写在黑板上.
小组合作讨论完成以下问题: ① 这组数据是用什么方法获得的？ ② 学生右眼视力跟性别有关吗？怎样处理
这组数据？你的结论是什么？
1.课本 P130 作业题。 2.作业本
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
首语：
细心的观察 大胆的提出问题和想法 多多的思考 勇于去实践 那就是一个成功的你！
北 京 笑 到 了 最 后
数 学
在这次投票中，北京得56票，多伦多 得22票，巴黎得18票，伊斯坦布尔得9票。
1、你知道国际奥委会是根据什么决定 由中国承办2008年奥运会的？
2、你还能举出生活中类似的例子吗？
数 学
① 以上提到的数据是通过什么方法得到的？ 调查
② 你看了这篇报道后有什么感想？
浙教版七年级数学下册第六章《6.1 数据的收集与整理(第二课时)》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6.1数据的收集与整理(2)
开心一刻：
猪小戒买鸡蛋
一天，猪妈妈叫猪小戒到菜场买些鸡蛋回来，猪 小戒临走之前，猪妈妈一再吩咐猪小戒，一定要买新鲜 的鸡蛋，不新鲜要买，猪小戒紧记妈妈的吩咐.
半小时后，猪小戒高高兴兴地回来了，手里捧着一 个大盘子，一进门就大声地对妈妈说：“妈妈，今天的鸡 蛋一定都是新鲜的！”
能说出你这节课的收获和体验 让大家与你分享吗？
布置作业
1、作业本 2、课后练习
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
为了了解全校学生第天参加体育活动的时间，小明、 小华和小亮三个同学分别设计了三个方案.
(1)小明：调查全班每个同学每天参加体育活动的时 间，由此推算出全校学生每天参加体育活动的时间.
(2)小华：到校运动队，随机调查几位运动员每天体 育活动的时间.
(3)小亮：在全校每个班级抽取10名同学调查他们每 天体育活动的时间.从而估计全校学生每天体育活动的时 间.
这三种方法哪一种比较好？为什么？
探究活动三：
某地区今年约有12000名学生参加了初中毕业升学考 试.为了了解数学考试情况，从中抽取600份数学答卷，统 计分析每道题的解答情况应怎Байду номын сангаас抽取这600份答卷，才能 使所了解的数据具有代表性？
You made my day!
我们，还在路上……
6.1数据的收集与整理(2)
开心一刻：
猪小戒买鸡蛋
一天，猪妈妈叫猪小戒到菜场买些鸡蛋回来，猪 小戒临走之前，猪妈妈一再吩咐猪小戒，一定要买新鲜 的鸡蛋，不新鲜要买，猪小戒紧记妈妈的吩咐.
半小时后，猪小戒高高兴兴地回来了，手里捧着一 个大盘子，一进门就大声地对妈妈说：“妈妈，今天的鸡 蛋一定都是新鲜的！”
能说出你这节课的收获和体验 让大家与你分享吗？
布置作业
1、作业本 2、课后练习
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
为了了解全校学生第天参加体育活动的时间，小明、 小华和小亮三个同学分别设计了三个方案.
(1)小明：调查全班每个同学每天参加体育活动的时 间，由此推算出全校学生每天参加体育活动的时间.
(2)小华：到校运动队，随机调查几位运动员每天体 育活动的时间.
(3)小亮：在全校每个班级抽取10名同学调查他们每 天体育活动的时间.从而估计全校学生每天体育活动的时 间.
这三种方法哪一种比较好？为什么？
探究活动三：
某地区今年约有12000名学生参加了初中毕业升学考 试.为了了解数学考试情况，从中抽取600份数学答卷，统 计分析每道题的解答情况应怎Байду номын сангаас抽取这600份答卷，才能 使所了解的数据具有代表性？
浙教版七年级数学下册第六章《6.1数据的收集与整理》(第2课时)优质课课件
三聚氰氨含量的数据工作人员是用什 么方法得到的？
实验并记录
想了解本班同学最喜爱哪门学科， 你有什么办法收集得到的这些数据？
方法:调查并记录
太好了
11月1日5时58分 07秒，中国“长征二号 F”遥八运载火箭在酒 泉卫星发射中心载人 航天发射场点火起飞， 将“神舟八号”飞船发 射升空。如果你想更 多地了解神舟八号飞 船的数据，你该通过 什么途径去了解？
1.数据经整理后进一步使之表格 化,便形成统计表
2.统计表的主要组成：标 标题目、、 数据．
3.注意：统计表中一般应注明数 据的单位和制表日期．
仙降中学七年级(9)和（10）班学生上学方式统计表
制表日期:2013年5月19日
上学方式 步行 骑自行车 家长送
其它
人数(人)
（如“上学方式” “人数”）
方法：查阅报刊等文献 资料、查询互联网
数据收集的途径有:
直接途径: 间接途径:
观察、测量、 查阅文献资料、
调查、 实验 使用互联网查询
等
等
请把左边要获取数据的事件与右边获取数 据的方法用线连接。
现在教室里面的气温为18摄氏度
观察
9：00~11：00在某交通路口的闯红 灯的次数
测量
七年级(9) (10)班同学最喜爱的体育活 动
抛掷100次瓶盖盖面朝上和盖面朝下的次数
实验 调查
我们轻松的跨入了仙降中学的校园,我们要穿着整齐的 校服，如果你是承办我校校服的厂家，你将如何制作校服？
测得我班级20名学生身高数据如下。（单位：厘米）
154.0 157.5（女） 149.0 （女） 171.2
165.2
151.0（女） 168.5
例2：某科学家通过一项实验来了解不同身体质量 的人在进行不同活动时所消耗的热量。下面是不同身 体质量的人活动30分所消耗的热量（单位：焦）的实 验数据： （1）身体质量30千克：骑自行车252焦，打篮球504 焦，看电视88焦。
实验并记录
想了解本班同学最喜爱哪门学科， 你有什么办法收集得到的这些数据？
方法:调查并记录
太好了
11月1日5时58分 07秒，中国“长征二号 F”遥八运载火箭在酒 泉卫星发射中心载人 航天发射场点火起飞， 将“神舟八号”飞船发 射升空。如果你想更 多地了解神舟八号飞 船的数据，你该通过 什么途径去了解？
1.数据经整理后进一步使之表格 化,便形成统计表
2.统计表的主要组成：标 标题目、、 数据．
3.注意：统计表中一般应注明数 据的单位和制表日期．
仙降中学七年级(9)和（10）班学生上学方式统计表
制表日期:2013年5月19日
上学方式 步行 骑自行车 家长送
其它
人数(人)
（如“上学方式” “人数”）
方法：查阅报刊等文献 资料、查询互联网
数据收集的途径有:
直接途径: 间接途径:
观察、测量、 查阅文献资料、
调查、 实验 使用互联网查询
等
等
请把左边要获取数据的事件与右边获取数 据的方法用线连接。
现在教室里面的气温为18摄氏度
观察
9：00~11：00在某交通路口的闯红 灯的次数
测量
七年级(9) (10)班同学最喜爱的体育活 动
抛掷100次瓶盖盖面朝上和盖面朝下的次数
实验 调查
我们轻松的跨入了仙降中学的校园,我们要穿着整齐的 校服，如果你是承办我校校服的厂家，你将如何制作校服？
测得我班级20名学生身高数据如下。（单位：厘米）
154.0 157.5（女） 149.0 （女） 171.2
165.2
151.0（女） 168.5
例2：某科学家通过一项实验来了解不同身体质量 的人在进行不同活动时所消耗的热量。下面是不同身 体质量的人活动30分所消耗的热量（单位：焦）的实 验数据： （1）身体质量30千克：骑自行车252焦，打篮球504 焦，看电视88焦。
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图形
观察记录 数量
三角形
长方形
圆
五角星
正
6
正
5
正
7
正
5
你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 方法：观察并记录
你真棒！
数据：学生体重一一收集的方法：
测 量
要了解班级中同学们喜欢的体育项 目 太好了
方法:调查并记录
数据：各种成份含量一一收集的方法： 实验并记录
神舟六号飞船发射成功，你想了解神六 的有关数据，该通过什么途径去了解呢？
方法：使用互联网查询
想了解这位伟大的数学家 的生平，如何收集这些数 据？
收集方法：查阅文献资料
祖冲之
练一练：
连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？ 去医院看病时想知道你的体温 9：00~11：00在某交通路口的 闯红灯的次数 七年级（8）班同学最喜爱的体 育活动 观察 测量 实验 调查
抛掷100次硬币正面朝上和正面 朝下的次数
（1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
满意度
5 8
4 13
3 14
2 9
1 6
人数
我们右眼的视力会和性别有关系吗？
思考1：我们需要依靠什么来得出结论？
思考2：怎么样才能从收集到的数据中 得到有用的信息？
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
3.小王选了25号鞋，那 么他的脚长约是大于等 于 24.8 厘米且小 于 25.3 ____厘米。
分组、编码
以下数据是小明在街头随机调查一批青年 （年龄在25岁到35岁之间）对自己现在所从事工 作的满意度的评分，其中1表示很不满意，2表示 不满意，3表示一般，4表示满意，5表示很满意。 2 5 4 5 2 5 3 1 2 3 4 4 3 3 5 2 1 4 3 3 3 4 4 2 5 5 4 4 4 2 3 2 4 3 3 5 1 1 5 3 4 1 2 2 3 4 3 3 1 4 （1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
第6章 数据与统计图表
同学们，老师想知道你们中有 多少人喜欢看《快乐大本营》， 又有多少人喜欢看《天天向上》， 该怎么做呢？
数据是有用的——数据会说话
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
请将你们收集得到的数据填入下面表格中：
收获：
怎样让数据说话
——数据的收集
பைடு நூலகம்
如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的
活动一
• 比较我们班男生女生的身高情况， 该怎么做？
例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位 cm）：
159 男 156 男 156 男 154 男 168 男 171 男 156 男 156 男 182 男 164 男 153 女 160 女 154 男 156 男 156 男 156 男 156 男 159 男 148 女 152 女 153 女 153 女 157 女 159 女
为了更直观比较男、女生的身高，你对得 到的数据做怎样的整理？
整理数据的方法一：分类、排序
活动二
鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子， 是否需要去量出所有人的脚的大小，然后 逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？
现行国家标 准鞋号是根据脚的 长度，如图：以 10mm为一个号， 5mm为半个号确定。
……
编码 厂家根据 分组 方法，然后根据鞋的______ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量 来生产,这样就能满足人们的需求。
分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、 有序化，也是数据整理的一种重要方法．你还能举出 生活中运用分组编码的事例吗?
收获：
数据如何说话
——数据的整理
数据的整理方法有：分类、排序
本节课你有何收获？
1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 2、数据收集的方法
直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到
3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等
作业：
1、作业本P26 2、阶梯作业P61-62
例如：脚长是24.8-25.2cm,可以选25号鞋
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
Ｌ
……
观察右表,回答问题： 1. 小明的脚长23.6厘米， 23.5 号。 鞋号应是________ 2.小亮的脚长25.1厘米，鞋 号应是 25 号。
观察记录 数量
三角形
长方形
圆
五角星
正
6
正
5
正
7
正
5
你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 方法：观察并记录
你真棒！
数据：学生体重一一收集的方法：
测 量
要了解班级中同学们喜欢的体育项 目 太好了
方法:调查并记录
数据：各种成份含量一一收集的方法： 实验并记录
神舟六号飞船发射成功，你想了解神六 的有关数据，该通过什么途径去了解呢？
方法：使用互联网查询
想了解这位伟大的数学家 的生平，如何收集这些数 据？
收集方法：查阅文献资料
祖冲之
练一练：
连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？ 去医院看病时想知道你的体温 9：00~11：00在某交通路口的 闯红灯的次数 七年级（8）班同学最喜爱的体 育活动 观察 测量 实验 调查
抛掷100次硬币正面朝上和正面 朝下的次数
（1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
满意度
5 8
4 13
3 14
2 9
1 6
人数
我们右眼的视力会和性别有关系吗？
思考1：我们需要依靠什么来得出结论？
思考2：怎么样才能从收集到的数据中 得到有用的信息？
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
3.小王选了25号鞋，那 么他的脚长约是大于等 于 24.8 厘米且小 于 25.3 ____厘米。
分组、编码
以下数据是小明在街头随机调查一批青年 （年龄在25岁到35岁之间）对自己现在所从事工 作的满意度的评分，其中1表示很不满意，2表示 不满意，3表示一般，4表示满意，5表示很满意。 2 5 4 5 2 5 3 1 2 3 4 4 3 3 5 2 1 4 3 3 3 4 4 2 5 5 4 4 4 2 3 2 4 3 3 5 1 1 5 3 4 1 2 2 3 4 3 3 1 4 （1）、这组数据是用什么方法获得的？ （2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度 情况，你认为应该怎么样整理这些数据？ （3）、从中可得出哪些结论？
第6章 数据与统计图表
同学们，老师想知道你们中有 多少人喜欢看《快乐大本营》， 又有多少人喜欢看《天天向上》， 该怎么做呢？
数据是有用的——数据会说话
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
风暴记忆
你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？
请将你们收集得到的数据填入下面表格中：
收获：
怎样让数据说话
——数据的收集
பைடு நூலகம்
如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的
活动一
• 比较我们班男生女生的身高情况， 该怎么做？
例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位 cm）：
159 男 156 男 156 男 154 男 168 男 171 男 156 男 156 男 182 男 164 男 153 女 160 女 154 男 156 男 156 男 156 男 156 男 159 男 148 女 152 女 153 女 153 女 157 女 159 女
为了更直观比较男、女生的身高，你对得 到的数据做怎样的整理？
整理数据的方法一：分类、排序
活动二
鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子， 是否需要去量出所有人的脚的大小，然后 逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？
现行国家标 准鞋号是根据脚的 长度，如图：以 10mm为一个号， 5mm为半个号确定。
……
编码 厂家根据 分组 方法，然后根据鞋的______ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量 来生产,这样就能满足人们的需求。
分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、 有序化，也是数据整理的一种重要方法．你还能举出 生活中运用分组编码的事例吗?
收获：
数据如何说话
——数据的整理
数据的整理方法有：分类、排序
本节课你有何收获？
1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 2、数据收集的方法
直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到
3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等
作业：
1、作业本P26 2、阶梯作业P61-62
例如：脚长是24.8-25.2cm,可以选25号鞋
脚长L（cm）
……
鞋号
…
21.8≤L＜ 22.3≤L＜22.8 22.3
22.8≤L＜23.3 23.3≤L＜23.8 23.8≤L＜24.3 24.3≤L＜24.8
22
22.5 23 23.5 24 24.5 …
Ｌ
……
观察右表,回答问题： 1. 小明的脚长23.6厘米， 23.5 号。 鞋号应是________ 2.小亮的脚长25.1厘米，鞋 号应是 25 号。