图像与眼睛 美术课件

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湘美版高中美术鉴赏:图像与眼睛PPT完整版

湘美版高中美术鉴赏:图像与眼睛PPT完整版
• 定义:就是用和我们所见到的事物相类似 的图像来代替或比喻这些客观物象,客观 物象的细微之处都描绘的非常充分,物象 的比例大小,空间的表现都严格符合眼睛 看到的情形。
• 特点:1.视觉真实性或客观性。 2.艺术形象的典型性 3.情节性或叙事性。
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )

3.在品读文字中,继续巩固总分的构 段方法 ,初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。

4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中, 学生能 感受到 大自然 的有趣 ,生发 了解更 多植物 知识的 愿望, 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。

5.根据诗歌内容,课文中配有相应的 插图, 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法, 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多,仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
演讲完毕,谢谢观看!
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李 白 行 吟 图
南 宋 梁 楷
.
荷 石 水 禽 图
清 朱 耷
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )
• 圣维克多山 法国.塞尚
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )
俄罗斯画家夏加尔生日那一天,他的爱人贝拉手捧着 生日蛋糕和鲜花,轻轻走进他的画室。画家被突如其 来的惊喜感动得大跳起来,回头搂住爱人亲吻——这 就是名作《生日》的内容和缘起。
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )
重屏会棋图.五代.周文矩
湘美版高中美术鉴赏第2课:图像与眼 睛(共2 6张PPT )

美术鉴赏图像与眼睛PPT课件

美术鉴赏图像与眼睛PPT课件
101112装饰画装饰画鸡鸡韩美林中国韩美林中国油画油画城市上空城市上空马克马克夏加尔俄国夏加尔俄国点线面明暗色彩等油画油画红黄蓝红黄蓝瓦西里瓦西里康定斯基俄国康定斯基俄国油画油画父亲父亲罗中立中国罗中立中国雕塑雕塑斜倚人体斜倚人体亨利摩尔英国摩尔英国油画油画白桦林白桦林库茵之俄国库茵之俄国中国画中国画齐白石中国齐白石中国绘画绘画星座星座约翰米罗西班牙米罗西班牙油画油画百老汇爵士乐百老汇爵士乐蒙德里安荷兰蒙德里安荷兰雕塑雕塑兵马俑兵马俑中国中国油画油画记忆永恒记忆永恒萨尔瓦多达利西班牙达利西班牙三幅美术作品分别属于具象意象和抽象作品
勾勒外形,
突出结构
17
按功能来分,这属于什么美术作品?它展现出的图像能 找到具体对应物吗?
没有可参照的现实形象,不存在像不像的问题。书法属 于具象、意象还是抽象美术作品?
书法是抽象美术,那它强调的是什么? 线条形态、疏密
古诗四帖 张旭 (唐)
抽象美术脱离了客观形象的束缚,强调的只
是形式要素的一方面。.
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21
请判断以下的概念分别属于具象 作品、意象作品和抽象作品哪种类型。
可以辨认画面的形象,但离实际生活中的形象有一定的距离。 不能对应于客观物象.强调某一独立的形式要素。 真实地再现客观物象。 主观意识为主,客观物象为辅。 物象的比例大小,空间表现都严格符合眼睛看到的情形. 把现实世界中获得的形象进行主观化、情感化处理。
手法
人物动作 优美而富 有情感, 就像生活 在太空仓 里的一样。
物象的 主观化
夸张、 变形
扭动 的曲 线
画面色 彩绚丽 而充满 神秘的 气氛
夸张、变形 打破习惯的 时空概念、 营造一种幻 境、梦境
.
15
美术家用什么手法去对物象进行主观化表现?

第二课 图像与眼睛PPT课件

第二课   图像与眼睛PPT课件

Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
[宋பைடு நூலகம்梁 楷《李白行吟图》 牧溪的作品虽不如梁楷那么简练,
但所绘大多为佛教禅思题材,寓有静心、 忘物、四大皆空的思想,而且形象刻划 与写情传神俱得,如《观音图》、《猿 猴图》等,落墨不多,却神形兼具。他 的画大多流传于日本佛寺,深受日本僧 俗欢迎。
“禅宗画”除寓以禅思、用笔简练
外,大多崇尚设色淡雅,或仅用水墨而 不设色。它的出现,与“马一角、夏半 边”的简率画风互相呼应,墨戏情趣愈 见浓郁,为元代文人画的大发展创造了 必要的条件。
1957年,冯法祀历时三年,数易其稿完成的这件巨幅革命历史画,成为五十年代具有代表性的优秀 作品之一。冯法祀1914年出生于安徽庐江。1933年考入南京中央大学教育学院艺术科学习油画,师 从徐悲鸿,接受了现实主义的艺术教育,并打下了坚实的素描写实功力和色彩表现基础。1937年参 加革命后,创作了许多充满战斗性的作品。为此画,他曾几次深入山西文水县体验生活,收集大量形 象素材,以饱满的激情,讴歌了这位15岁就为革命献身的女英雄。画面以威逼恐吓和宁死不屈的冲 突为导线,以刘胡兰就义前在群众中引起的不平、悲愤,在敌人阵营中引起的惊恐,采用了分组集中 的手法来处理众多的人物和复杂的情节。人物形象刻划生动、感人。
肌理 构成
明暗
点 图像 色彩
线 面
体积
美术作品
具象美术 抽象美术 意象美术
• 具象美术作品中的图像对应于客观物 象,客观物象的细微之处都描绘得非常充

第二课 图像与眼睛PPT课件

第二课 图像与眼睛PPT课件
在我们生存的现代社会,大量的图像信息无 时无刻不在影响着我们的生活。
下面来考考同学们的眼力。
柱子是圆的还是方的?
据说能看见九张脸的智商有一百八十
图案会自己旋转吗?
你知道图像是由哪些美术形式语言构成的吗?
美术 鉴赏
第一单元 美术与眼睛
思考: 用“像不像某种事物”这种简单的方法来评价作品,你赞同吗?
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
1、注重艺术家的主观认 识和情感的渗透。 2、采用了夸张、变形、 重组、改变客观物象的比 例等手法,创造出一些只 有在艺术世界中才能存在 的图像。 3、跟实际生活中的形象 有一定距离,不太符合日 常生活的逻辑。
形式上是写实或写意的。
美术作品还可以不表现具体形象。
热抽象
冷抽象
康定斯基
蒙德里安
抽象美术作品 = 凭空想象+乱涂乱画? 怎么欣赏抽象美术作品?
这些作品的设计灵感都来源于——蒙德里安
现代主义大师毕加索 公牛的变形
抽象美术作品的特点?
如何欣赏抽象美术作品?
这类艺术作品来源于艺术 家的主观世界,强调艺术家 个人情感的表达,脱离了客 观形象的束缚,强调形式要 素。

最新第二课图像与眼睛教学讲义PPT课件

最新第二课图像与眼睛教学讲义PPT课件

图象与眼睛
具 象 美 术
董希文《开国大典》油画的几次修改
1979年,本着实事求是、还历史本来面目的原则,中国革命博物 馆征得上级同意,决定将《开国大典》恢复原貌。
图象与眼睛
具象美术:具有很强的认识、教育功能 具 象 美 术
图象与眼睛
具 象 美 术 早点
图象与眼睛
具 象 美 术 晨曦
图象与眼睛
第二课图像与眼睛
图象与眼睛
音乐的语言是旋律,诗歌是 意境,小说是情节……美术的形 式语言………… 图像
图象与眼睛
根据图像反映客观物象的不同,将美术作品分为三大类: 具象美术、意象美术、抽象美术
如何理解三种概念
图象与眼睛
具 象 美 术
董希文《开国大典界的代理人通知董希文将 《开国大典》中的刘少奇去掉。经过修改后,删掉了刘少奇画 像,刘少奇画像的位置换上了董必武.
信息收集子系统 系统 信息加工子系统 结构 信息存储子系统
信息输出子系统 运行控制子系统
物流市场营销信息系统构成
信息接收系统
信息收集
物流企 业内部 外部信 息源
信息处理系统
信息加工
信息输出
信息存储
信息控制系统
信息反馈
信息使用
管理系统
物流市场营销信息 系统的基本内容
内部报
告系统
内容
集中反映了货 物的订单、入 库、在库、出 库、运输、装 卸、加工以及 现金流量、应 收应付帐款、 作业进度、服 务效益等
意象美术:不拘于客观对象,美术家的主观认识和情感渗透成分多一些
意 象 美 术 欣 赏
李白行吟图 梁楷 南宋
夏加尔 生日 (俄罗斯)
意 象 美 术
家园

湘美版高中美术 鉴赏2《图像与眼睛》说课精品课件(共25张PPT)

湘美版高中美术 鉴赏2《图像与眼睛》说课精品课件(共25张PPT)
图像与眼睛
图像与眼睛
一、说教材 二、说教学目标 三、说重点、难点 四、说教学方法 五、说教学过程 六、说教学评介
一、说教材
本 课 《图像与眼睛》是湖美版高中美术鉴赏教材 中的第一单元第二课,该单元的第一课《什么是美术 作品》已经让学生了解了“美”的观念是如何形成的、 懂得了美术作品的定义。第二课《图像与眼睛》 就 是 让学生理解美术作品的形式语言要素就是点、线、面、 色彩、明暗等等,这些要素构成的主要形式就叫图像, 教材阐述了图像的真正内涵,不仅是对客观事物的描 摹与再现,而是有着不同的特征与表现形式,根据图 像的不同特征,美术作品可分为具像美术、意象美术 和抽象美术三大类型。本课的核心就是让学生了解美 术作品的分类,理解具象美术、意象美术和抽象美术 的内涵是什么,有什么不同的特征和表现方式,怎样 去认识去欣赏这三类作品。

3.读了本文,我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静,不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中, 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中, 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ,继续 努力前 行。

4.概括文章的主要内容。通篇阅读, 分出层 次,梳 理情节 ,全盘 把握, 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ,用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我 ”见到 菜农后 发生的 几件事 及对他 态度的 变化, 由此表 达了对 菜农的 敬佩之 情。
它所表现的形象来自于 现实世界,观众在观看的时 候可以很清楚地了解艺术家 要表现的内容。它们在人物 神态、气氛渲染、衣服的质 感或空间的暗示上都显得很 真实,仿佛我们可以走进画 面。在这里艺术家追求的就 是“真实”,但不是被动地 再现客观物象,它注重典型 意义和人物的精神世界 。

湘版美术《图像与眼睛》(课件)

湘版美术《图像与眼睛》(课件)

完全不可辨认形象,脱 离了客观形象的束缚。
---抽象美术
湘版高中《美术鉴赏》必修第二课
根据图像特征划分的三大美术形态
在人物神态、场景布置、氛围 渲染、物体质感及空间表现上 都来自现实世界,显得很真实。
---具象美术
•• •• ••••• •
画面上的形象与现实有潜 在联系,不太符合日常生活 的逻辑,是创造出的只会在 艺术世界才能存在的形象。
油画 在光之间,第559号 康定斯基(俄国)
抽象美术作品
抽象美术指的是完全不可辨认的图像。 这类艺术作品来源于艺术家的主观世界, 脱离了客观形象的束缚,而强调艺术家 个人情感的表达。抽象艺术的衡量标准 不是形象的准确与否,而是要看作品形 式所体现出来的平衡、对比、旋古诗四首律(书、法)(节唐)张旭 奏书等法之因所以素能够是当否作抽让象美人术作感品觉来欣舒赏,服是因。为它在根这本没方有可面资对,照 有人认为抽象艺术与音乐有相通之处, 的现实形象,不存在像不像的问题。在欣赏这类作品时,要注意的是纯粹形
的联系,但是更主要的是艺术家把从现实世界中
获得的形象进行了主观化的、情感化的处理,创
造出一些只有在艺术世界中才能存在的图像。艺
术家创作这类作品的时候所运用的方法有夸张、
变形、重组李,或者突出结构特点、改变客观物象 荷
的比例,以白行吟及打油画破《生经日》验马性克 ·夏的加尔时(俄空罗斯概) 念等等。它们
式方面的因素,如点画的粗细轻重、结体的疏密、线条的快慢节奏等。
要靠自己的感受才能领悟。
湘版高中《美术鉴赏》必修第二课
抽象美术作品
红红黄黄蓝蓝黑的灰构的成构成蒙德蒙里德安里(安荷(兰荷)兰)
湘版高中《美术鉴赏》必修第二课
抽象美术作品

《图像与眼睛》PPT课件

《图像与眼睛》PPT课件

谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
瓦西里·康定斯基(1866~1944)俄裔法国画家 几个圆形323号
蒙德里安 荷兰 (1872~1944)红、黑、黄、蓝构成
蒙德里安《百老汇爵士乐》
赵无作品
波洛克(美)作品
卖了1.4亿美元的画
抽象美术
抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类 作品来源于艺术家的主观世界,脱离了客观形象的 束缚,而强调艺术家个人情感的表达。画面中强调 点、线、面、色彩或光影……艺术家以此来表达自 己对旋律、节奏、均衡、对比等视觉元素的审美感 悟。
图像与眼睛
• 在我们生存的现代社会,大量的 图像信息无时无刻不在影响着人们的 生活,让我们无法逃避。
柱子是方的还是圆的?
……是动的还是静的?
画面中有几个黑色圆点?
画面中的线是直的吗?

产生错觉的原因,来自观察者生理上和心理上的原因。
是人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰而误
认物象,产生于实际不符的判断性的误差。
视觉图像会给人各种感觉,不同的美术 作品也会给我们不一样的感受,现在我们就 需要带着一双敏锐的眼睛来了解美术作品。
能不能用“像与不像某种事物”这种简单的方法去评价作品?
根据图像反映客观物象的不同情况, 人们将美术作品分为三大类别:
具象美术 意象美术 抽象美术
《父亲》 罗中立
安格尔(法) 莫第西埃夫人
《倒牛奶的女仆》 维米尔(荷兰.1658)
大卫(法) 拿破伦一世的加冕 局部
具象美术
是客观物象的真实反映,注重人物的精 神世界。但又不是简单地复制客观物象,更 不同于照相机的拍摄。

《图像与眼睛》课件

《图像与眼睛》课件
通过具体案例分析,探讨不同构 图方式在实践中的应用和效果。
图像设计的原则与实践
设计原则
总结图像设计的基本原则,如简洁、明了、统一等,以及它们在 图像设计中的作用。
设计实践
通过具体案例分析,探讨如何运用图像设计原则来实现有效的视觉 传达,如海报设计、品牌形象设计等。
设计创新
讨论图像设计的创新趋势和技术,如动态图像、虚拟现实等,以及 它们对未来视觉传达的影响。
色彩的搭配
探讨如何通过合理的色彩搭配来增强 图像的视觉效果,如对比色、邻近色 等搭配技巧。
图像的构图与视觉效果
构图的要素
介绍图像构图的要素,如点、线 、面、比例、对称等,以及它们
在构图中的作用。
构图的原则
阐述构图的基本原则,如均衡、 对比、重复等,以及如何运用这 些原则来增强图像的视觉效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
构图的实践
明暗
明暗关系可以增强图像的层次感和立体感, 使图像更加生动真实。
眼睛与图像的相互作用
眼睛对图像的解析
眼睛通过捕捉图像的色彩、形状、明暗等信息,将这些信息传递给大脑进行解析,使我们能够理解图像的内容 。
图像对眼睛的影响
长时间看电脑、手机等电子屏幕,会对眼睛造成疲劳,引发视力问题。因此,我们要注意合理使用电子产品, 保护好自己的眼睛。
记忆关联
我们的大脑会将当前的视 觉信息与过去的记忆关联 起来,影响我们对事物的 认知。
情感反应
认知也会影响我们对所看 到事物的情感反应,例如 对美的欣赏或对恐怖的恐 惧。
视觉感知的应用
艺术创作
艺术家利用视觉感知原理创作出 引人入胜的艺术作品,如电影、
绘画和摄影。
产品设计
设计师通过理解视觉感知,创造出 符合人们审美和功能需求的产品。

《图像与眼睛》PPT[可修改版ppt]

《图像与眼睛》PPT[可修改版ppt]
《图像与眼睛》PPT
前言 PREFACE
《红黑黄蓝灰的构成》 蒙德里安
具象美术
1
目录 CONTENTS
意象美术
2
抽象美术
3
1
具象美术
具象美术
《贵夫人像》 安格尔
《父亲》 罗中立
具象美术
特点: 真实的再现 客观物象。
2 意象美术
意象美术
桂林山水照Fra bibliotek绘片

意象美术
《狐狸的游戏》 山迪·斯科格兰
《生日》 夏加尔
意象美术
Question 01
guanch你从作品中观 察到了什么?
Question 02
你觉得艺术家要表达什么 内容?
意象美术
特点: 不拘泥于客 观物象的真 实再现,强 调美术家的 主观认识和 情感的表现。
美术作品可不可以不表 现具体的形象? 如果有,请举例说明。
草书《古诗四帖》 张旭
纂刻《鲁班门下》 齐白石
抽象美术
3
抽象美术
《红黑黄蓝灰的构成》 蒙德里安
《即兴之三》 康定斯基
特点:
否定描绘具体物象, 主张抽象表现。
抽象美术包含两种类型:
1、从自然现象出发加以简约或 抽取 其富有表现特征的因素, 形成简单的、极其概括的形象;
2、不以自然物象为基础的几何构成。
抽象美术
课堂练习
请将下列作品归类为具象美术、意象美术、抽象美术。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
课堂练习
请将下列作品归类为具象美术、意象美术、抽象美术。
正确答案:
1、具象美术: 1、4、9、12 2、意象美术: 3、5、7、8、11 3、抽象美术: 2、6、10
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明暗
明 暗.明暗是自然界的物理现象,物体因受光而产生明暗。
自达·芬奇系统总结出明暗造型法以后,它成为绘画表现立体感的主要美术语言。
形体
问题:你是怎样理解形体的?
形体
从几何学中抽象出来的形体概 念点、线、面、体,在美术作品中 是和形象结合的。
现代西方造型观念认为,自然 界的物体都是形体规则或不规则的 组合。
问题:

你知道几种空 间表现形式?

空间
空间是物质存在的一种形态,在美术中 以表述视觉感受为特征。
西方绘画中多用焦点透视和空气透视来 虚拟性地表现空间感。
中国传统绘画大多采用多视点的散点透 视或用意象空间的方式来表现。
那美术语言要素构成的主要形式是什么呢?
美术作品所展现的主要内容就是图 像,也就是我们可以用眼睛感知的 各种形象。然后根据图像反映客观 物像的不同情况,人们将美术作品 分为三大类别:具象美术、意象美 术、抽象美术。
图像与眼睛
百川到东海 何时赴西归
少壮不努力 老大徒伤悲
那画家以及艺术家是怎样传递信息、表 达自己的感受的呢?
美术语言包括有:色彩、明暗、空间、 形体、肌理等。
下面我们针对每一种语言进行 分析和理解。
材质、肌理
材质、肌理
“肌理”是指材料 表面质地或纹理。
不同的物质材料本 身就具有不同的美感, 我们叫它“材质美”。
在美术作品中还有一类作品中没有具 体的形象,例如中国的草书。它们被 称为抽象美术作品。
古诗四帖(书法)(唐)张旭
观察作品:《红黑黄蓝灰的构成》、《即兴之三》,思考: 1、你们从作品中看到了什么? 2、这些作品令你们联想到了什么? 3、它们带给我们的感受有什么不同?
红黑黄蓝灰的构成 (油画 布面 1920) (荷兰) 蒙德里安
即兴之三 (油画 布面 1913)(俄罗斯)康定斯基
具象美术作品 意象美术作品 抽象美术作品
美术作品的表现内容和表现方法是多方面的,不 能用“像不像某种事物”的标准衡量一切美术作品, 即便是具象美术作品也不能等同于照片。针对不同类 型的作品要从不同角度欣赏。
观察作品:《狐狸的游戏》、《生日》,思考: 1、你从作品中观察到了什么? 2、你觉得艺术家要表现什么内容? 3、这幅作品运用了什么表现手法?并说出理由。
狐狸的游戏(摄影 1989) (美国)山迪-斯科格兰
生日(油画 布面 1915) (俄罗斯) 夏加尔
美术作品可不可以不表现具体的形象? 如果有,请举例说明。
色彩
在绘画作品中,色彩分为固有色、条件色、 表现性色彩和装饰性色彩。
问题:分析下面两幅画,哪一幅用的是固有色 的表现方法。
问题:分析下面两幅画,哪一幅用的是条件色 的表现方法。
问题:分析下面两幅画,哪一幅用的是表现性色彩?
问题:分析下面两幅画,哪一幅用的是装饰性色彩?
问题:明暗在美术作品品有什么特点?
偶眠
白居易
放杯书案上,枕臂火炉前。 老爱寻思事,慵多取次眠。 妻教卸乌帽,婢与展青毡。 便是屏风样,何劳画古贤?
重屏会棋图(五代)周文矩(中国画 绢本)
具象美术作品有什么特点?
美术除了能够表现我们眼睛所看到的事物, 还能够表现什么事物?
美术作品除了能够表现我们眼睛所见的事物, 还能够将我们的幻想、梦境乃至我们的内心 感受表现到作品中。这种美术作品我们称为 意象美术作品。
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