部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件
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统编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》精美课件
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
东西）倒下来。 （ 流窜 ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程 天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方 特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整 个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ） 稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。 （ 息 ）改为（ 熄 ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ 捡 ）改为（ 拣 ）
女娲是怎样修补天地的呢？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
15* 女娲补天
助读资讯
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
最新部编人教版语文四年级上册《女娲补天》优质课件
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
10
学习生字
zhá
扎
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：挣扎 扎眼 造句：小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。
11
学习生字
xī
熄
结构：左右 音序：X 部首：火 组词：熄灭 熄火 造句：到了半夜，壁炉已熄灭了。
12
学习生字
பைடு நூலகம்yě
冶
结构：左右 音序：Y 部首：冫 组词：冶炼 陶冶 造句：古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的 情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
发洪水
女
娲
求雨灭火
补 经过：女娲拯救 造船救人
天 炼石补天
结果：补天成功
勇敢善良 不怕困难
33
课文主旨
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞 扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、 甘于奉献的精神。
34
03
课文拓展
35
推荐阅读
精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃 驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻， 女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的 光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长 着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情 的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段 小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
10
学习生字
zhá
扎
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：挣扎 扎眼 造句：小虫碰到蜘蛛网就挣扎不开了。
11
学习生字
xī
熄
结构：左右 音序：X 部首：火 组词：熄灭 熄火 造句：到了半夜，壁炉已熄灭了。
12
学习生字
பைடு நூலகம்yě
冶
结构：左右 音序：Y 部首：冫 组词：冶炼 陶冶 造句：古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的 情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。
发洪水
女
娲
求雨灭火
补 经过：女娲拯救 造船救人
天 炼石补天
结果：补天成功
勇敢善良 不怕困难
33
课文主旨
讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞 扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、 甘于奉献的精神。
34
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部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教学课件
想象一下：女娲会到哪里去找了五彩石？
女娲不怕困难、甘于奉献。
炼石补天
想象一下：女娲会如何补的天呢？你有什么感受？ 可以尝试运用修补好了
炼石补天
女娲补了天以后，还做了哪些造福人类的事情？ 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙 ……
你能看出女娲了不起在什么地方吗？
歌颂功绩
小组之间讨论：人们为什么会世世代代怀念女娲？
天塌地陷
“自从女娲创造了人类”大地上是怎样的情形？
大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
到处 欢声笑语
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
天塌地陷
小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化？
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
明知有危险还去做
对人类的关爱之情。
炼石补天
小组之间交流一下：女娲补天分几步进行的？
找石 炼石 补天
炼石补天
默读第4自然段，思考：你从哪些句子体会到女娲炼石的艰辛？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。
各地 熔炼
炼石很辛苦
成绩 项目
熄灭
认读生字
图文识字
混乱
塌陷
熄灭
感知课文
自主探究：这篇课文讲了一个什么故事？
大声朗读，整体理解神话故事。 撑天的柱子被撞断了，天塌下来了，
起因 世界陷入混乱和恐怖之中。
经过 女娲炼石补天、斩乌龟、杀黑龙。
结果
人们过上了幸福的生活。
女娲为了拯救人们，冒着生命危险补天的故事。
新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
四上语文PPT课件-15女娲补天 - 部编版 课件PPT
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
•
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
•
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
四年级上册语文课件-15女娲补天 -部编版
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课后作业
回家后和父母一起查找神话《女娲补天》， 一起读一读吧。
四年级上册语文课件-15女娲补天 -部编版
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•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
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自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
女娲造人
她教人们开荒种地，使他们懂得春 种夏管秋收冬藏的知识。
她教人们在宅前屋后种上五颜六色 的鲜花，使他们含辛茹苦的日子带 一点姹紫嫣红。 她教人们以衣御寒、以衣遮丑…… 她把一切都教给人们，该想的她都 想到了。
我会写
隆塌露燃熊 挣熄喷缺纯 冶炼盆
多音字
露 l ù（露珠） 喷 pēn（喷泉）
lòu（露面 ）
pèn（ 喷香 )
zhēng（挣扎 ）
挣
zhèng（ 挣钱）
快速浏览课文，思考：
课文主要讲了一件 什么事？
女娲真了 不起！Biblioteka 课文写了一件什么事？（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
2、把课文读通读顺了，遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、在读的过程中，遇到哪些词语 不理解或比较难理解的，可以 在旁边打上“？”。
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng (挣扎) 熄 ) (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
我会认 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
神话表现了远古人类征服自然 的理想和信念。正因为这样，所以 神话具有丰富多彩的想像、奇妙的 情节和感人的艺术力量。其中的人 物形象，大多具有超人的力量。
嫦娥奔月
后羿射日
盘 古 开 天 辟 地
牛郎织女
西游记
女 部编版·四年级语文上册 娲 补 天
自学温馨提示
1、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共17张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》 PPT公开课精品课件
5
体现补天艰难的词语有：
冒着生命危险期 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词语有：
急忙起床 难过极了 冒着生命危险
复述这个故事。 搜集更多的神话故事，相 互交流。
1.求雨神媳灭天火。
2.造了船救出挣扎在水中的人 们。
3.炼五色石补好苍天。
其中补天这件事写得最详细。
一是为了扣题，二是这件事最能体 现女娲的
4
“……她决定冒着生命危险把天补 上……她忙了几天几夜，终于找到了五彩 石……炼了五天五夜，五彩石化成了液体， 她把它端到天边，对准窟窿一泼，天被补好 了……”
部编版·四年级语文上册
女娲补天
传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类……
女娲之原形（人头蛇身）
我国神话人物。传 说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断鳌 足，支撑天的四极，治 理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古 代神话中征服自然的女 神形象。
读读想想
1）女娲补天经历了哪些困难？她是怎 样补天的？
2）为什么说“女娲真了不起”？
天
1
破
了
1
2
“……远远的天空塌下一大块，露出一 个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道 深沟……许多人被围困在山顶上，许多人在水 里挣扎……”
人们生活在水深火热之中
3
女娲在天塌以后为人们做了以
下三件事:
女娲补天
同学们认真观察，大家说说你从图上 看到了什么？你有什么想说的？
自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交流识字 方法。
读读写写
tā 塌下
xī 熄灭
zhēng 挣扎
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt精美课件
女娲来到雨神跟前，对他说：
“
。”
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
想一想:女娲为了寻找 五彩石,她会碰到什么困难 呢?
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
c女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘吁吁地来到悬崖 边，在峭壁上，她看到了一块黄颜色的石头。
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
采访女娲：
①女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天，你何必呢？ ②女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃吧！ ③女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？ 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献的精神， 太令我感动了！！ ④功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于找到五彩石 了，你的心情怎样？
她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。于是，她又找啊找啊， 终于在一眼清清的泉水中找到了。
a在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细 地分辨着。
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女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
人？你想对他们说些什么？
谢谢观看！
15 女娲补天
助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展
女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！
女娲：中国上古神话中的创世女神。 又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始， 是福佑社稷之正神。 相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人 类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖 足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。 女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世 造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始 母神。
五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽 的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果， 追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接 着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹 没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四 处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来 红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色 的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与
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拓展延伸
女娲补天
课后作业
1. 搜集更多的神话故事，与同学分享。 2. 联系实际，想一想：女娲的精神使
你联想到了什么人？
“五彩的云霞”是天 空中最美、最耀眼的 景象，它象征着女娲 仁爱、勇敢、无私的 美好品质。
品读课文
女娲为了拯救处于水 通读全文，女娲给 深火热中的人们，不
你留下了什么样的 怕危险，不怕困难，
印象？
甘于奉献。
结构梳理
天塌地裂 起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
女
熔炼五色石
娲
修补窟窿
补 经过：女 撑起天空 天 娲拯救 杀死恶龙
女这娲可先是从一各项地巨拣大来而赤又、艰青难、的黄工、作白。、黑五种颜色的石头，
燃起神火熔炼。
五色石
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的 石女浆娲。用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上 神火
女便娲有担了心五补色好的的云天霞再。塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 石浆
斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上
4
1
2 3
女娲是怎样补天的？ 4
5
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品读课文 概括女娲补天的步骤。
1 用五种颜色的石头熔炼石浆。 2 用石浆把天上的大窟窿补好。 3 杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四
方，撑起天空。
4 杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。 5 把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。
品读课文
小组分享：女娲补天过程中，哪些事 情让你觉得十分神奇？
经第过二部分（）：写3女娲决心______ 修补 _天__和__地___，让人们重新过上幸福的生活。
初读课文
经第过三部分（）：写4女娲为补天而四处寻找，
用大乌龟五的彩腿石竖立在大地的四方，击杀，吓
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结构梳理
女娲补天
起因：天破地裂
捡五色石 炼石补天 经过： 杀龟撑天 杀死黑龙 堵塞洪水 结果：天地恢复平静
神奇的想象
主题概括
本文主要讲了天塌下一块，地被震裂， 人们惊慌失措，女娲把人们从水深火热中 救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了 天，赞美了女娲 勇敢善良、不畏艰险、 无私奉献 的精神。
天上——大窟窿
抓住哪里发生了 怎样的变化就能复述
地上——深沟
和概括故事内容！
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
我仿佛看到了 许多人被火围困在山顶上 ， 听到了 老人、孩子的哭喊声 。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中。
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着 每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一 个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜 色的石头。
女娲来到了 森林里 ，她找哇 找哇……
女娲又来到了 雪山上 ，她找 哇找哇……
女娲又来到了大沙漠 ，她找哇 找哇……
女娲又来到了 小河边 ，她找哇 找哇……
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
识字游戏
女娲补天
整体感知
请同学们默读课文，思考：故 事的起因、经过、结果是什么？边 读边勾画出关键的词句。
梳理课文内容
第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人 类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。
第三、四自然段讲述了女娲修补天地的过程，她 寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪 水，这是故事的经过。
女
善良的女娲，
娲
创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。
是
神奇的女娲，
了
求雨又造船，
不
救出灾难中的百姓。
起
勇敢的女娲，
的
你日夜奔波补好天，
女
不辞辛劳为人类。 啊，女娲——
神
一位了不起的女神！
女娲是中国古代神话中一 位重要的女神，关于女娲的故 事还有很多很多，同学们可以 课后继续阅读，一定会发现更 多的神奇。
第五自然段讲述了天和地恢复了平静，人类重获 新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩， 这是故事的结果。
请同学们按照起因、经过、结果的顺序， 简述《女娲补天》的主要内容吧。
本文写了天塌下一大块，地被震裂， 人们被水火围困， 女娲 把人们从水火 中救了出来，她又寻找 五彩石 冶炼，补 好了天。
语文 四年级 上册
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧， 他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的 神话故事，女娲就是其中的一位女神。 传说她创造了人类。今天我们就来学习 关于她创造人类后，为人类造福的另一 个故事——
女娲是我国上古神话中的创
世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是 华夏民族人文先始。女娲不但是补 天救世的英雌和抟土造人的女神， 还是一个创造万物的自然之神，神 通广大化生万物。她开世造物，因 此被称为大地之母。
朗读指导
朗读这一自然段时，要读好“大窟 窿”“黑黝黝”“喷涌而出”“残害人 类”等词语。
整个世界是多么可怕，人 们的生活处境多么危险。谁能 拯救人类呢？
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么想、 怎么做呢？
四人小组合作学习，交流：
用心读课文3、4自然段，说说女娲补天的 过程。
1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？ 用“ ”画出。
拓展延伸
臭氧层是地球的“保护伞”，
天真的会“漏” 它可以抵挡外太空的射线，让我们
可以在地球上生活。1985年，人们
发现了臭氧层空洞。当时人类经常
使用的空调和冰箱，会释放出一种
气体，这种气体会和臭氧发生化学
反应，使臭氧浓度减少。
人们研制出了新型的冰箱和空调，主动 淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层 空洞开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空 洞”让人们意识到了保护环境的重要性， 如果当初只顾发展而没能及时地发现臭 氧空洞，也没能及时地给出对策，也许 我们现在就会为破坏环境买单。
课堂演练 一、我会选动词填空。
泼装端补 女娲把它( 装 )在一个大盆里，( 端 )到天 边，对准那个大黑窟窿，往上一( 泼 )，只见 金光四射，大窟窿立刻被( 补 )好了。
二、拓展阅读《夸父追日》，勾画出 表现神奇的地方。
朗读指导
读好“斩下”“竖 立”等词，体会神奇。
你知道吗？
神话表现了远古人类征服自然的理 想和信念。正因为这样，所以神话具有 丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的 艺术力量。其中的人物形象，大多具有
超人的力量。
创编故事
小组分工合作，各选择 一处神奇的地方，用自己的 语言将故事讲生动、讲完整。
想一想:女娲为了寻 找五彩石,她会碰到什么 困难呢?
自读课文 了解故事内容
自读课文，读准容易读 错的字音，读通句子。
学认字 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
平舌音
cuò
惊慌失措
读四声
hùn
xiàng xī
混乱 一项 熄灭
翘舌音
tā
坍塌
shā
sòng
jì
杀人 传颂 功绩
词语解释
cuò
惊慌失措
是指吓得慌了手 脚，不知如何是好。
安排；安放
塌 冶熄 娲
女娲不畏艰辛，补天成功。
把天上的五彩云霞想象成女娲用五色 石浆补好的天空，这样的想象神奇而瑰丽。
试一试，用四个 词语来概括女娲补天 的过程。
捡彩石—燃火炉—炼彩石—补天
捡—燃—炼—补
杀龟撑天
女娲担心补好的天灾再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩 下它的四条腿……
乌龟的四条腿就撑 起了人们头顶的天空， 真是不可思议。
互动课堂
再默读课文，找一找:
故事中哪些地方特别神 奇？那些情节触动了你？圈 画重点词句。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
看图片说说“裂开、 一道道黑黝黝的深沟” 的意思。
天哪，太可怕了！
1.寻找彩石 2.炼石补天 3.杀龟撑天 4.杀死黑龙 5.堵塞洪水
寻找彩石
不辞辛苦
这可是一项巨大而又艰 难的工作。女娲先从各地捡 来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头，燃起火炉熔炼。
炼石补天
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的 石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这 些石浆把天上的大窟窿修补好。从此， 天上便有了五色的云霞。