初中化学溶液(一章全)课件
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鲁教版初中九年级化学全一册精品课件(五四制)
溶液稀释前后溶质的质量不变。 设:稀释后溶液的质量为x。 100g×25%=x×10%
100g×25% x=------------ = 250g
10% 需要水的质量为250g-100g=150g 答:稀释时需要水的质量为150g。
二、溶液的配制
活动天地
配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种,需要氯化钠和水各 多少?
三、饱和溶液与不饱和溶液
溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况?
活 动 探 究 一 20ml水
加5g 硝酸钾
搅拌 溶解
再加5g硝酸钾 再加5ml水 部分溶解 又溶解
T ℃定 量的水
饱和溶液
不能再溶解 该溶质
饱和溶液:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某 种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散 在水中,形成不易分层、比较稳定的混合物,这种现象叫 做乳化现象。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
多识一点
洗发液是怎样去污的? 洗发液中含表面活性剂,其分
子的一端亲近油分子,另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下,油污被慢慢地“拉”入水 中,经多次揉搓、冲洗,头发上的 油污就被逐渐去除了。
现欲配制这种氯化钠溶 液,请思考该如何操作?并请 归纳实验步骤及相应的所用 仪器。
仪器: 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤: (1)计算:按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的
量。(固体计算出质量,液体计算出体积)
(3)溶解:把溶质和溶剂混合,搅拌至充分溶解即可。 (4)装瓶存放:把配好的溶液装入试剂瓶中,贴上标 签。
“10%”的含义是( B )
A.100克醋酸中含醋为10克
100g×25% x=------------ = 250g
10% 需要水的质量为250g-100g=150g 答:稀释时需要水的质量为150g。
二、溶液的配制
活动天地
配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种,需要氯化钠和水各 多少?
三、饱和溶液与不饱和溶液
溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况?
活 动 探 究 一 20ml水
加5g 硝酸钾
搅拌 溶解
再加5g硝酸钾 再加5ml水 部分溶解 又溶解
T ℃定 量的水
饱和溶液
不能再溶解 该溶质
饱和溶液:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某 种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散 在水中,形成不易分层、比较稳定的混合物,这种现象叫 做乳化现象。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
多识一点
洗发液是怎样去污的? 洗发液中含表面活性剂,其分
子的一端亲近油分子,另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下,油污被慢慢地“拉”入水 中,经多次揉搓、冲洗,头发上的 油污就被逐渐去除了。
现欲配制这种氯化钠溶 液,请思考该如何操作?并请 归纳实验步骤及相应的所用 仪器。
仪器: 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤: (1)计算:按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的
量。(固体计算出质量,液体计算出体积)
(3)溶解:把溶质和溶剂混合,搅拌至充分溶解即可。 (4)装瓶存放:把配好的溶液装入试剂瓶中,贴上标 签。
“10%”的含义是( B )
A.100克醋酸中含醋为10克
初中学生化学课件PPT模板 溶液 (2)
考点演练
(1)求所加稀硫酸得溶质质量分数。(写出计算过程)
解析:分析表中数据可知: 与70 g稀硫酸完全反应消耗镁得质量为1.8 g, 设与1.8 g Mg反应得稀硫酸得溶质质量为x,则
Mg+H2SO4=MgSO4+H2 ↑
24
98
=
1.8g
x
x = 7.35g
稀硫酸得溶质质量分数为 (7.35 g/70 g)×100%=10.5%
次数 加入稀硫酸质量/g 剩余固体质量/g
1 70 18.2
(1)合金中铜、镁得质量比为多少?
2 70 16.4
3 70 14.6
解析:根据题意得知:合金中铜得质量为13.2 g,
镁得质量为 20 g-13.2 g=6.8 g。
故合金中铜、镁得质量比为: 13.2 g∶6.8 g=33∶17。
4 70 13.2
答:所加稀硫酸得溶质质量分数为10.5%。
考点演练 某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠得硫酸钠样品,进行下图所示得实验:
(1)求反应生成沉淀得质量。 解析:沉淀质量为混合物质量减去过滤后得溶液质量,即 (10g+87g + 54.65g)-140 g=11.65 g。 答:反应生成沉淀得质量为11.65 g。
混合物:
多种物质混合而成。
相关概念
溶液组成 溶液是由溶剂和溶质组成。溶质可以是固体,也可以是液体或气体。
能溶解其他物质得物质,
溶剂
溶液里只能有一种溶剂。
被溶解得物质,
溶质
溶液里可有多种溶质。
蔗糖溶于水形成蔗糖溶液,其中溶质是蔗糖, 溶剂是水。
将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后溶质是NaCl、 蔗糖。
溶液质量=溶质质量+溶剂质量 溶液体积≠溶质体积+溶剂体积(分子间有间隔)
初三化学《溶液》 ppt课件
ppt课件 21
知识回顾
3、气体的溶解度 是指该气体在压强为101kPa,一定温度时, 溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 气体的溶解度与温度和压强有关:
规律
随温度升高而减小,
随压强增大而增大 。
ppt课件 22
影响气体溶解度的因素:
气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。
ppt课件 气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。 23
注意:浓溶液和稀溶液只粗略地表示溶液里溶 质含量的多少 。
ppt课件 9
需要注意: 溶液是否饱和与浓稀没有直接关系。 1.浓溶液可以是不饱和溶液,比如酒精溶 液 2.稀溶液可以是饱和溶液,比如氢氧化钙 溶液 3.饱和溶液一定是该温度下的浓溶液
ppt课件
10
知识回顾
2、相互转化 一般规律: 不饱和溶液
4、溶解度的表示方法 ————溶解度随温 度变化有两种表示方法:
①列表法;②溶解度曲线。
ppt课件
20
(4)表示方法
①列表法
②溶解度曲线
曲线上的点: 该点温度下的溶解度
点
交点: 两物质在该点温度下的溶解度相等 线: 溶解度随温度变化的情况
面
曲线上面: 表示溶液为不饱和溶液 曲线下面: 表示溶液为饱和溶液(有晶体)
2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
升 温 加 水 (1)________________________ (2)________________________
无 3. 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______( 有或无)晶体,则该
不饱和 溶液(填饱和.不饱和) 100oc的硝酸钾溶液是________
知识回顾
3、气体的溶解度 是指该气体在压强为101kPa,一定温度时, 溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 气体的溶解度与温度和压强有关:
规律
随温度升高而减小,
随压强增大而增大 。
ppt课件 22
影响气体溶解度的因素:
气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。
ppt课件 气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。 23
注意:浓溶液和稀溶液只粗略地表示溶液里溶 质含量的多少 。
ppt课件 9
需要注意: 溶液是否饱和与浓稀没有直接关系。 1.浓溶液可以是不饱和溶液,比如酒精溶 液 2.稀溶液可以是饱和溶液,比如氢氧化钙 溶液 3.饱和溶液一定是该温度下的浓溶液
ppt课件
10
知识回顾
2、相互转化 一般规律: 不饱和溶液
4、溶解度的表示方法 ————溶解度随温 度变化有两种表示方法:
①列表法;②溶解度曲线。
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20
(4)表示方法
①列表法
②溶解度曲线
曲线上的点: 该点温度下的溶解度
点
交点: 两物质在该点温度下的溶解度相等 线: 溶解度随温度变化的情况
面
曲线上面: 表示溶液为不饱和溶液 曲线下面: 表示溶液为饱和溶液(有晶体)
2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
升 温 加 水 (1)________________________ (2)________________________
无 3. 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______( 有或无)晶体,则该
不饱和 溶液(填饱和.不饱和) 100oc的硝酸钾溶液是________
初中化学《溶液》_PPTPPT课件
?如何判断一种溶液是否饱和呢?
一般地说,要确定某一溶液是否饱和,只要看在一定 温度下,有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有, 且溶质的量不再减少,那么这种溶液就是饱和溶液。
最新课件
2
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
增加溶剂、升高温度
3、浓溶液与稀溶液
在同量的溶液中,含溶质较多的溶液——浓溶液; 含溶质较少的溶液——稀溶液
A.X的溶解度比Y大。 B.Y的溶解度比X大。
溶解度
C.随温度升高,X和Y的溶解度增大的数值一样。 温度
D.在X和Y溶解度曲线中,只有一个温度,X饱和溶液的质 量分数与Y饱和溶液的质量分数相等。
最新课件
25
3、右图分别表示A、B、C三 种物质的溶解度曲线,则t20C 时,其溶解度由大小的顺序是: B
条件: 一定温度
标准: 100g溶剂(一般指水) 状态: 饱和
单位: 克
最新课件
6
讨论:200c时硝酸钾的溶解度为31.6g,这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
最新课件
7
溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶
溶解度 >10 (200c/g)
(1)打开汽水盖时,汽水会 自动喷出来。这说明气体在 水中的溶解度与什么有关?
(2)喝了汽水以后,常常 会打嗝。这说明气体的溶解 度还与什么有关?
气体的溶解度与温度、压强有关,温度 越高,溶解度越小;压强越大溶解度越 大。
最新课件
12
溶解度/g
氯化钠溶解度曲线
一般地说,要确定某一溶液是否饱和,只要看在一定 温度下,有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有, 且溶质的量不再减少,那么这种溶液就是饱和溶液。
最新课件
2
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
增加溶剂、升高温度
3、浓溶液与稀溶液
在同量的溶液中,含溶质较多的溶液——浓溶液; 含溶质较少的溶液——稀溶液
A.X的溶解度比Y大。 B.Y的溶解度比X大。
溶解度
C.随温度升高,X和Y的溶解度增大的数值一样。 温度
D.在X和Y溶解度曲线中,只有一个温度,X饱和溶液的质 量分数与Y饱和溶液的质量分数相等。
最新课件
25
3、右图分别表示A、B、C三 种物质的溶解度曲线,则t20C 时,其溶解度由大小的顺序是: B
条件: 一定温度
标准: 100g溶剂(一般指水) 状态: 饱和
单位: 克
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6
讨论:200c时硝酸钾的溶解度为31.6g,这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
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7
溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶
溶解度 >10 (200c/g)
(1)打开汽水盖时,汽水会 自动喷出来。这说明气体在 水中的溶解度与什么有关?
(2)喝了汽水以后,常常 会打嗝。这说明气体的溶解 度还与什么有关?
气体的溶解度与温度、压强有关,温度 越高,溶解度越小;压强越大溶解度越 大。
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12
溶解度/g
氯化钠溶解度曲线
《九年级化学溶液》课件
溶液的酸碱性质和变化规律。
详细描述
准备实验器材:酸碱指示剂、滴定管 、烧杯、试剂等。
在烧杯中加入待测溶液。
使用酸碱指示剂滴定溶液,观察颜色 变化。
根据指示剂的颜色变化判断溶液的酸 碱性,并记录实验数据。
实验三:观察溶液的颜色和透明度
在此添加您的文本17字
总结词:观察溶液的颜色和透明度是化学实验中直观了解 物质溶解后状态的方法,通过实验可以了解不同物质溶解 后溶液的特点。
习题示例
为什么在化学实验中经常使用溶液作为反应介质?请说明原因。
九年级化学溶液
目录
CONTENTS
• 溶液的简介 • 溶液的制备 • 溶液的性质 • 溶液的应用 • 溶液的实验 • 溶液的习题与解答
01 溶液的简介
溶液的定义
总结词
溶液是由溶质和溶剂组成的均一、稳定的混合物。
详细描述
溶液是一种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散的物质称为溶质,而分散溶质的物 质称为溶剂。溶液中的溶质和溶剂在一定条件下可达到动态平衡,即溶质在溶剂中的溶解达到饱和状态,此时溶 质和溶剂的浓度不再发生变化。
溶解度和配制溶液是溶液的重要组成部分,也是化学实验中的基本操作。
详细描述
这道题目考查了学生对溶解度和配制溶液的理解和实践。溶解度是指一定温度下,某物质 在一定量溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量或体积。配制溶液是化学实验中的基本操作 ,需要按照一定的比例将溶质和溶剂混合在一起,并确保混合物均匀。
习题示例
酸溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子 浓度,呈酸性;碱溶液中氢氧根离子 浓度大于氢离子浓度,呈碱性。
溶液的颜色和透明度
溶液的颜色取决于溶解在溶液中 的物质的颜色。例如,硫酸铜溶 液呈蓝色,氯化铁溶液呈黄色。
详细描述
准备实验器材:酸碱指示剂、滴定管 、烧杯、试剂等。
在烧杯中加入待测溶液。
使用酸碱指示剂滴定溶液,观察颜色 变化。
根据指示剂的颜色变化判断溶液的酸 碱性,并记录实验数据。
实验三:观察溶液的颜色和透明度
在此添加您的文本17字
总结词:观察溶液的颜色和透明度是化学实验中直观了解 物质溶解后状态的方法,通过实验可以了解不同物质溶解 后溶液的特点。
习题示例
为什么在化学实验中经常使用溶液作为反应介质?请说明原因。
九年级化学溶液
目录
CONTENTS
• 溶液的简介 • 溶液的制备 • 溶液的性质 • 溶液的应用 • 溶液的实验 • 溶液的习题与解答
01 溶液的简介
溶液的定义
总结词
溶液是由溶质和溶剂组成的均一、稳定的混合物。
详细描述
溶液是一种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。其中被分散的物质称为溶质,而分散溶质的物 质称为溶剂。溶液中的溶质和溶剂在一定条件下可达到动态平衡,即溶质在溶剂中的溶解达到饱和状态,此时溶 质和溶剂的浓度不再发生变化。
溶解度和配制溶液是溶液的重要组成部分,也是化学实验中的基本操作。
详细描述
这道题目考查了学生对溶解度和配制溶液的理解和实践。溶解度是指一定温度下,某物质 在一定量溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量或体积。配制溶液是化学实验中的基本操作 ,需要按照一定的比例将溶质和溶剂混合在一起,并确保混合物均匀。
习题示例
酸溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子 浓度,呈酸性;碱溶液中氢氧根离子 浓度大于氢离子浓度,呈碱性。
溶液的颜色和透明度
溶液的颜色取决于溶解在溶液中 的物质的颜色。例如,硫酸铜溶 液呈蓝色,氯化铁溶液呈黄色。
人教版九年级下册化学第九单元溶液单元教学设计课件(32张)
质形成溶液后并不是提问简:单你的对溶液的认识
教 学 环
环认节识二混 生溶合变液,化的而,特征是并有且利一用些性这学 合物生质些,活变会认动化发识:观溶液察的几种特征混 很好的运用到生活、生产中活 动来自去,让学生进一步体会学习
环节三溶液的重要性。
演示实验:从多角
与
对溶液组成的描述
节
度认识溶液组成
素
环节四
课时2溶液组成的定量表示
教学目标
情感态度与价值观
通过大量生活实例,感受化学知识为人类服务的应 用价值,体会人类在不同情境下巧妙运用知识的智慧, 激发学生学习化学的兴趣。
课时2溶液组成的定量表示
教学重点和难点
教学重点
溶质质量分数的概念及简单计算。
教学难点
1.溶液组成的表示是混合物中整体与局部或局部与局 部的相对关系。
环
与
节
素
通过学生观察现象、对比不同
材
对液态混合体系进行分类,并
分析、归纳得出溶液的特征,
进一步认识溶液。
环节一 引入新课
教
环节二 认识溶液的特征
学
环
环节三
对溶液组成的描述
节
图片展示,创设情景
提问:你对溶液的认识
学生活动:观察几种混
活
动 合物,认识溶液的特征
演示实验:从多角
与
度认识溶液组成
素
材
环节一 引入新课
初中化学课件
灿若寒星整理制作
人教版九年级下册(新) 第九单元溶液
《溶液》单元教学设计
静态
• 课时1什么是溶液 • 课时2溶液组成的定量表示 • 课时3溶液的形成和变化 • 课时4溶解度 • 课时5单元复习
初中化学溶液课件
影响因素
温度、溶质和溶剂的种类。
结晶与重结晶
通过降低温度或蒸发溶剂,饱 和溶液可以析出晶体,而将晶 体溶解后再降低温度,可析出
更多的晶体。
溶液的浓稀与溶液的饱和度
浓度
溶质在溶液中的含量, 常用质量百分比、摩尔
浓度等表示。
稀溶液
低浓度的溶液,如 0.01mol/L的NaCl溶液
。
浓溶液
高浓度的溶液,如30% 的NaOH溶液。
溶液的组成
01
溶质
被溶解的物质。
02
03
04
溶剂
溶解其他物质的物质。
质量分数
溶质质量与溶液质量之比,表 示溶液中溶质含量的多少。
体积分数
溶质的体积与溶液的体积之比 。
溶解度与溶解过程
溶解度
一定温度下,某物质在100g溶剂 中达到饱和状态时所溶解的质量
。
溶解过程
物质从固态变成液态的过程,伴随 着能量的变化。分为溶解和扩散两 个过程。
调味品
食盐、糖、醋等调味品都是以溶 解的形式存在,是溶液。
医疗中的溶液:药物制剂、注射剂等
药物制剂
药物通常以溶解的形式存在,如片剂 在溶解后才能被身体吸收。
注射剂
注射剂如生理盐水、葡萄糖溶液等, 都是溶液。
工业中的溶液:化学反应介质、清洗剂等
化学反应介质
许多化学反应都需要溶液作为介质,如酸碱反应、沉淀反应 等。
中和反应的能量变化
中和反应通常会放出热量,这是因为中和反应是放热反应。
溶液的电离与水解
电离与水解的概念
电离是指电解质在溶液中离解成 自由移动离子的过程,水解是指 弱酸或弱碱离子与水电离出的氢 离子或氢氧根离子结合生成弱电
初中化学课件 饱和溶液与不饱和溶液
测温度:t1:20mL水 t2 :加热完全溶解时温度 t3:冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作 5g硝酸钾,搅拌 再加5g硝酸钾,搅拌
加热 再加5g硝酸钾,搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中,硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说:在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1:20℃时,往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐,加入食盐后的溶液中,质量不变的是( D ) A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体!
讲授新课
思考2:有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱 和溶液,可采用的方法有哪些? 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 (1)饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 (2)不饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂 里,还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”,“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下,一容器内含有三种微观粒子,一种是 阳离子,一种是阴离子,还有一种是分子,且三种微观 粒子处于自由移动的状态.当改变条件后,容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态,这 个过程属于( B ) A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
讲授新课
操作 5g硝酸钾,搅拌 再加5g硝酸钾,搅拌
加热 再加5g硝酸钾,搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中,硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说:在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1:20℃时,往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐,加入食盐后的溶液中,质量不变的是( D ) A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体!
讲授新课
思考2:有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱 和溶液,可采用的方法有哪些? 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 (1)饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 (2)不饱和溶液: 在一定的温度下,在一定量的溶剂 里,还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”,“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下,一容器内含有三种微观粒子,一种是 阳离子,一种是阴离子,还有一种是分子,且三种微观 粒子处于自由移动的状态.当改变条件后,容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态,这 个过程属于( B ) A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
第九单元 溶液(复习课件)九年级化学下册(人教版)
A.碘酒溶液
B.生理盐水
C.过氧化氢溶液
D.葡萄糖注射液
典例精讲
【答案】A【解析】A、碘酒溶液中碘单质是溶质,酒精是溶剂, 故A符合题意;B、生理盐水中,氯化钠是溶质,水是溶剂,故B 不符合题意;C、过氧化氢溶液中,过氧化氢是溶质,水是溶剂, 故C不符合题意;D、葡萄糖注射液中,葡萄糖是溶质,水是溶剂, 故D不符合题意;故选A。
新课讲解
溶解度曲线应用2:溶质和溶剂质量的比较 1. t4℃时,分别用100g水配制A、B、C的饱
和溶液,需溶质质量大小为:A__>__B_>__C____; 2. t4℃时,分别用等质量的A、B、C配制成饱
和溶液,需溶剂质量大小为__C__>__B_>__A___; 3. t4℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液,所
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例2.(2022年湖南省衡阳市中考)下列关于溶液的说法正 确的是( ) A.溶液是具有均一性、稳定性的混合物 B.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 C.打开汽水瓶盖后有气泡冒出,主要是因为温度升高,气体 溶解度减小 D.溶液都是无色透明的液体
典例精讲
【答案】A【解析】A、溶液是由溶质和溶剂混合而成的均一、稳 定的混合物,符合题意;B、饱和溶液不一定是浓溶液,是常温下, 氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液,如常 温下,硝酸钾的饱和溶液是浓溶液,不符合题意;C、打开汽水瓶 盖后有气泡冒出,主要是因为压强减小,气体的溶解度减小,不符 合题意;D、溶液是透明的,但是不一定是无色的,如硫酸铜溶液 是蓝色的,不符合题意。故选A。
典例精讲
【答案】D【解析】A.t1℃时,氯化钾的溶解度比硝酸钾大,则将等质量的氯化钾 和硝酸钾加入100g水中,氯化钾溶解的多,而图中乙烧杯中有固体剩余,说明是 硝酸钾,则甲烧杯中的溶质为氯化钾,该选项说法不正确;B.t2℃时,硝酸钾的溶 解度和氯化钾相等,则将温度升高到t2℃时,乙烧杯中也没有固体剩余,该选项说 法不正确;C.硝酸钾和氯化钾的溶解度均随温度升高而增大,且硝酸钾受温度影响 比较大,则若KNO3中混有少量KCl,应采用降温结晶的方法提纯KNO3,该选项说 法不正确;D.降温时,硝酸钾溶解度减少的比氯化钾大,则将等质量的硝酸钾和氯 化钾的饱和溶液由t3℃时降温至t2℃时,硝酸钾析出晶体比较多,该选项说法正确; 故选D。
初中化学《溶液》完整ppt课件
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7
2.固体物质的溶解度 (1)抓住的四个要点:
①“在一定温度下” ②“在100克溶剂 ③“饱和状态”” ④“所溶解的克数”
(3)溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力.而溶 解度精确地、定量地衡量溶解性的大小.如20℃时溶解 度与溶解性的关系见下表(S表示溶解度)
溶解度 S>10g 10g>S>1g 1g>S>0.01g S<0.01g
3、熟悉解读和利用溶解度曲线。 4、进一步熟悉物质分离的方式及其操作。 5、熟悉溶液组成的定量表示。
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2
知识精要
(一)溶液
1.溶液的概念 (1)悬浊液 (2)乳浊液 (3)溶液 ------溶剂,溶质. 当溶液中有水时,不论水的量多少,习惯 上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液, 一般是水溶液.
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4
知识精要
(二)饱和溶液 不饱和溶液
1.概念
(1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下,在一定量溶剂 里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱 和溶液.
讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度和溶剂质 量.
讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质 (2)浓溶液和稀溶液---粗略地表示溶液里溶质含量的多少
玻璃棒轻靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗边缘稍低
滤液液面低于 滤纸的边缘
漏斗末端紧 靠烧杯内壁
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滤纸紧贴漏斗 内壁
12
知识精要
4.粗盐提纯的步骤 (1)溶解;(2)过滤;(3)蒸发;(4)转移
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13
知识精要
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程.
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5知道影响气体溶解度的因素,能利用有关知识解 释生活中的现象
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24
一、饱和溶液与不饱和溶液
t(时间)
由c、b知,b中物质还在溶解,b为不饱和溶液; 由d、c知,c中物质不再溶解,c、d为饱和溶液。
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25
练习:1、在谈饱和溶液和不饱和溶液时一定要 指明____________和_________________
❖1、铜等金属导电的原因是什么? 金属内部有大量的自由电荷溶液中存在能够
❖2、溶液能够导电的根据是 自由移. 动的离子
溶液中没有能够 ❖3、溶液不能导电的根据是 自由移动的离子 .
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19
你知道溶液导电的原因吗?
❖物质溶解于水后产生了自由移动的 离子.
❖ 为什么不要用湿布擦拭电器? ❖在电解水的实验中,为什么要在水中
可溶
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3
溶质Байду номын сангаас
溶剂
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溶液
4
溶液是一种混合物,它是由 一种物质分散到另一种物质里 形成的。
它具有均一、稳定的特点。
如:硫酸铜溶液
(俗称胆矾溶液)
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5
溶液是由溶剂和溶质组成。
能溶解其它物质的物质叫溶剂
被溶解的物质叫溶质。
如:糖水(溶液)
是由蔗糖(溶质)溶于水(溶剂)
溶解时吸热的是_硝__酸__铵,因为它溶于水温度_降_.低 溶解时放热的是_氢__氧_ 化钠,因为它溶于水温度升__高. 溶解时溶液温度基本不变的是_氯__化__钠__.
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22
物质溶于水后的温度变化
❖ 有的温度升高(放热反应),有的温度降低 (吸热反应)。这取决于物质的性质。如:
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一定温度下,一定量的溶剂里,有未溶物, 并且未溶物的质量不再减少——饱和溶液
饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。
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30
饱和溶液
浓溶液
稀溶液
不饱和 溶液
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加入少量的硫酸或氢氧化钠? ❖金属导电与溶液导电有什么不同?
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20
三 、 溶 解 时 的 吸 热 或 放 热 现 象
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21
氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶解时是吸热还是放 热呢?
实际是探究_溶__液__溶__解__时_. 的能量变化
你能设计实验证明吗?需要用哪些仪器呢?
实验证明
23
7.2 物质溶解的量
1了解饱和溶液含义,能通过实验鉴别饱和溶液与 不饱和溶液
2了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
3认识溶解性与溶解度的区别,了解固体溶解度和 气体溶解度的差别
4初步学会查阅溶解度曲线(会查找物质在不同温 度下的溶解度,能比较不同物质在不同温度的溶 解度,直到温度对溶解度的影响不同)
3、你认为“相同温度下,同种溶质的饱和溶 液比不饱和溶液浓”这句话对吗?
4、你认为“浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液 一定是不饱和溶液”这句话对吗?
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28
.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、 稀溶液之间的关系
❖ 蔗糖溶液与熟石灰溶液哪一个浓?
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❖ 同种物质饱和溶液和不饱和溶液的判别:
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14
根据实验得出的结论
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15
讨论与交流
❖1、烧杯的体积和形状相同 ❖2、溶剂的体积相同 ❖3、溶质的质量相同 ❖4、搅拌的时间相等
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16
1、日常生活中用热水洗手比冷水洗手效果好, 其原因是()
A 一般情况下水的温度越高溶质的溶解速度 越快
B 水的温度越低溶解物质越多越快
C.10mL酒精与20mL水混合后,
得到30mL酒精水溶液
D.把碘放到水中充分的搅拌一会,
便得到碘的溶液
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13
二、影响溶解的因素
❖1、同一种物质在不同的溶剂里的溶 解性相同吗?你能举例吗?
❖2、不同的物质在同一溶剂里的溶解 性相同吗?你能举例吗?
影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素是 什么?(根据家庭实验内容回答)
C 水在高温时是溶剂低温就不作溶剂了
D 热水比冷水体积膨胀,所以溶解物质既快
又多
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2、影响溶解的因素有( )
①温度②溶质颗粒的大小③搅拌或振荡④容 器的大小⑤玻璃棒的粗细⑥溶质的多少
A ①②⑥
B ①② ③
C ①②③④⑥
D ①②③④⑤⑥
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18
四、溶液的导电性探究
❖问题:H:\化学视频\水的导电性实验!加盐 会怎样?_高清.mp4
中形成的。
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6
氯化钠溶于水中形成溶液
溶剂 溶质 a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
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7
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8
思考,回答对错,错的要举反例
❖ (1)水是唯一的溶剂。 ❖ (2)溶质只能是固体。 ❖ (3)溶液都是无色的。 ❖ (4)硫酸铜溶液中溶质是铜,溶剂是
硫酸。 ❖ (5)二氧化碳溶于水后,二氧化碳是
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26
2、填出能使饱和溶液和不饱和溶液之间转化 的方法。
增加溶剂、减少溶质、 改变温度
饱和溶液
增加溶质、减少溶剂、 改变温度
不饱和溶液
思考:海水晒盐的原理是什么?
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27
练 习:
1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,一定能 将其变为饱和溶液的方法是什么?
2、如果是饱和溶液要将其转化为不饱和溶液, 一定可行的方法是什么?
铁与适量硫酸反应后溶液中溶质是(),溶 剂()
白磷的二硫化碳溶液中溶质是()。
鱼能在水中生存,说明()中溶解了(),
其中溶质是(),溶学剂习交流是PPT ()。
12
❖2、下列说法,正确的是 (
)
A.1g食盐完全溶解在100g水中,
得到101g食盐水溶液
B.把1g碳酸钙放入100g水里搅拌,
得到101g碳酸钙溶液
第 七 章 溶 液
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1
教学目标 7.1 溶解现象
1认识溶液的基本特征,建立溶液、溶质 和溶剂的概念
2认识溶解现象(吸热与放热、影响溶解 快慢的因素、有些溶液能导电等)
3了解溶液在生活中的应用
4从微观角度初步认识溶质在溶液里以分 子或离子的形式存在
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2
一、可溶与不可溶
不可溶
溶质,水是溶剂。
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9
❖ 溶液的用途
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1、溶液的两个基本特征是_______和 ________。
从物质分类看,溶液属于________。
2、溶液可以分为两部分,分别是_____
和______。
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1、写出名称或化学式
碘酒中的溶质是(),溶剂是()。
75%的医用消毒酒精中溶质是(),溶剂 ()。
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一、饱和溶液与不饱和溶液
t(时间)
由c、b知,b中物质还在溶解,b为不饱和溶液; 由d、c知,c中物质不再溶解,c、d为饱和溶液。
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练习:1、在谈饱和溶液和不饱和溶液时一定要 指明____________和_________________
❖1、铜等金属导电的原因是什么? 金属内部有大量的自由电荷溶液中存在能够
❖2、溶液能够导电的根据是 自由移. 动的离子
溶液中没有能够 ❖3、溶液不能导电的根据是 自由移动的离子 .
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你知道溶液导电的原因吗?
❖物质溶解于水后产生了自由移动的 离子.
❖ 为什么不要用湿布擦拭电器? ❖在电解水的实验中,为什么要在水中
可溶
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3
溶质Байду номын сангаас
溶剂
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溶液
4
溶液是一种混合物,它是由 一种物质分散到另一种物质里 形成的。
它具有均一、稳定的特点。
如:硫酸铜溶液
(俗称胆矾溶液)
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5
溶液是由溶剂和溶质组成。
能溶解其它物质的物质叫溶剂
被溶解的物质叫溶质。
如:糖水(溶液)
是由蔗糖(溶质)溶于水(溶剂)
溶解时吸热的是_硝__酸__铵,因为它溶于水温度_降_.低 溶解时放热的是_氢__氧_ 化钠,因为它溶于水温度升__高. 溶解时溶液温度基本不变的是_氯__化__钠__.
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物质溶于水后的温度变化
❖ 有的温度升高(放热反应),有的温度降低 (吸热反应)。这取决于物质的性质。如:
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一定温度下,一定量的溶剂里,有未溶物, 并且未溶物的质量不再减少——饱和溶液
饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。
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饱和溶液
浓溶液
稀溶液
不饱和 溶液
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加入少量的硫酸或氢氧化钠? ❖金属导电与溶液导电有什么不同?
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三 、 溶 解 时 的 吸 热 或 放 热 现 象
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21
氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶解时是吸热还是放 热呢?
实际是探究_溶__液__溶__解__时_. 的能量变化
你能设计实验证明吗?需要用哪些仪器呢?
实验证明
23
7.2 物质溶解的量
1了解饱和溶液含义,能通过实验鉴别饱和溶液与 不饱和溶液
2了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
3认识溶解性与溶解度的区别,了解固体溶解度和 气体溶解度的差别
4初步学会查阅溶解度曲线(会查找物质在不同温 度下的溶解度,能比较不同物质在不同温度的溶 解度,直到温度对溶解度的影响不同)
3、你认为“相同温度下,同种溶质的饱和溶 液比不饱和溶液浓”这句话对吗?
4、你认为“浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液 一定是不饱和溶液”这句话对吗?
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.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、 稀溶液之间的关系
❖ 蔗糖溶液与熟石灰溶液哪一个浓?
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❖ 同种物质饱和溶液和不饱和溶液的判别:
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14
根据实验得出的结论
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讨论与交流
❖1、烧杯的体积和形状相同 ❖2、溶剂的体积相同 ❖3、溶质的质量相同 ❖4、搅拌的时间相等
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16
1、日常生活中用热水洗手比冷水洗手效果好, 其原因是()
A 一般情况下水的温度越高溶质的溶解速度 越快
B 水的温度越低溶解物质越多越快
C.10mL酒精与20mL水混合后,
得到30mL酒精水溶液
D.把碘放到水中充分的搅拌一会,
便得到碘的溶液
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13
二、影响溶解的因素
❖1、同一种物质在不同的溶剂里的溶 解性相同吗?你能举例吗?
❖2、不同的物质在同一溶剂里的溶解 性相同吗?你能举例吗?
影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素是 什么?(根据家庭实验内容回答)
C 水在高温时是溶剂低温就不作溶剂了
D 热水比冷水体积膨胀,所以溶解物质既快
又多
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2、影响溶解的因素有( )
①温度②溶质颗粒的大小③搅拌或振荡④容 器的大小⑤玻璃棒的粗细⑥溶质的多少
A ①②⑥
B ①② ③
C ①②③④⑥
D ①②③④⑤⑥
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四、溶液的导电性探究
❖问题:H:\化学视频\水的导电性实验!加盐 会怎样?_高清.mp4
中形成的。
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氯化钠溶于水中形成溶液
溶剂 溶质 a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
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思考,回答对错,错的要举反例
❖ (1)水是唯一的溶剂。 ❖ (2)溶质只能是固体。 ❖ (3)溶液都是无色的。 ❖ (4)硫酸铜溶液中溶质是铜,溶剂是
硫酸。 ❖ (5)二氧化碳溶于水后,二氧化碳是
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2、填出能使饱和溶液和不饱和溶液之间转化 的方法。
增加溶剂、减少溶质、 改变温度
饱和溶液
增加溶质、减少溶剂、 改变温度
不饱和溶液
思考:海水晒盐的原理是什么?
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练 习:
1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,一定能 将其变为饱和溶液的方法是什么?
2、如果是饱和溶液要将其转化为不饱和溶液, 一定可行的方法是什么?
铁与适量硫酸反应后溶液中溶质是(),溶 剂()
白磷的二硫化碳溶液中溶质是()。
鱼能在水中生存,说明()中溶解了(),
其中溶质是(),溶学剂习交流是PPT ()。
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❖2、下列说法,正确的是 (
)
A.1g食盐完全溶解在100g水中,
得到101g食盐水溶液
B.把1g碳酸钙放入100g水里搅拌,
得到101g碳酸钙溶液
第 七 章 溶 液
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教学目标 7.1 溶解现象
1认识溶液的基本特征,建立溶液、溶质 和溶剂的概念
2认识溶解现象(吸热与放热、影响溶解 快慢的因素、有些溶液能导电等)
3了解溶液在生活中的应用
4从微观角度初步认识溶质在溶液里以分 子或离子的形式存在
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2
一、可溶与不可溶
不可溶
溶质,水是溶剂。
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9
❖ 溶液的用途
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10
1、溶液的两个基本特征是_______和 ________。
从物质分类看,溶液属于________。
2、溶液可以分为两部分,分别是_____
和______。
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1、写出名称或化学式
碘酒中的溶质是(),溶剂是()。
75%的医用消毒酒精中溶质是(),溶剂 ()。