最新【人教版初中化学】水的净化优秀PPT1
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人教版九年级化学课件：4.2水的净化 (共13张PPT)
2、过滤(原理：将不溶性固体与液体分开)
【思考】经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑 浊。请分析可能的原因。
想一想：鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水， 这样制取的水可以喝吗？
3、吸附
活性炭（木炭）具有疏松多孔结构，对水 中一些可溶性物质（色素）和异味有很强的吸 附能力。
【讨论与思考】经上述沉淀、过滤、吸附等 净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的 水可以直接引用了吗？这三种净化方法，哪 种净化程度最高？
4、静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的 操作，相对净化的程度由低到高的顺序是
答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、、蒸馏
再见
1、指出图中仪器的名称。
2、指出右图中的错误。 为用玻璃棒引流； 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁； 3、过滤后，发现滤液仍旧浑浊的原因。
【课堂检测】
1、自然界中的水是混合物还是纯净物？ 答：混合物
2、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
3、硬水软化的常用方法有哪些？ 答：煮沸、蒸馏
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化 （第一课时）
自然界的水都不是纯水， 含有许多难溶性和可溶 性杂质。
一、自来水厂净水过程
思考：自来水厂净水过程中用到了哪些 净水方法？
二、水的净化方法
1、沉淀 （除去部分难溶性杂质）
{ 静置沉淀 吸附沉淀（加絮凝剂）
原理：明矾溶于水形成胶状物能吸附水中的 一些固体杂质，使之沉降下来。
水的净化方法比较
净化目 的
净化方法
除不 溶物
除度
沉淀 静置沉淀 吸附沉淀
过滤
吸附
【课堂检测】
下列关于过滤操作的叙述不正确的是( )
A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面不要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
《水的净化》PPT课件初中化学-人教版1
课题2 水的净化
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
人教版初中化学课件《水的净化》ppt优秀课件1
结论 明矾具有一定的净水能力
明矾是一种常见的絮凝剂。它溶于水后生成
的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降来达到净 水的目的。
1 自来水厂净水过程
沉淀
过滤
实验室中固液分离常用操作——过滤
仪器： 铁架台（铁圈）、烧 杯、漏斗、玻璃棒
用品：滤纸
过滤
步骤：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸低于漏斗边缘 滤液低于滤纸边缘
感谢观看，欢迎指导！ 6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
7.东方人 尤其是 中国人 ，几千 年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意 在言外 ”，最 美好的 意境是 “言有 尽而意 无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。 8.造成中 西方用 香差异 的一个 很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
练一练
2、在自来水的生产过程中，没有用到的 净水方法是（ D ）
A、静置沉淀
B、加絮凝剂
C、投药消毒
D、蒸馏
练一练
玻璃棒
练一练
A
作业：课外实验 自制简易净水器
谢谢大家
1.同其 他林木 相比， 竹子颇 有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影 响。
初中人教版《水的净化》精美课件1
一 滤纸紧贴漏斗内壁 让液体迅速流下 贴
滤纸边缘略
避免液体沿漏斗和
二
低于漏斗口
滤纸间的缝隙流下
低
液面始终要低
于滤纸边缘
漏斗下端管口紧靠 避免液体溅出烧杯
烧杯内壁
外
三
玻璃棒要靠在
靠
三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯要 紧靠玻璃棒
玻璃棒：引流作用
课题2单水的净化
课题2单水的净化
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢
软水：不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
课题2单水的净化
课题2单水的净化
2、如何来区分硬水和软水呢？ 所用物质：
肥皂水
现象：产生泡沫 较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
课题2单水的净化
课题2单水的净化
3使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
可能引 起爆炸
课题2单水的净化
浪费肥皂 衣服变硬
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
⑶蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度，除去不溶性杂质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
滤纸边缘略
避免液体沿漏斗和
二
低于漏斗口
滤纸间的缝隙流下
低
液面始终要低
于滤纸边缘
漏斗下端管口紧靠 避免液体溅出烧杯
烧杯内壁
外
三
玻璃棒要靠在
靠
三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯要 紧靠玻璃棒
玻璃棒：引流作用
课题2单水的净化
课题2单水的净化
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢
软水：不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
课题2单水的净化
课题2单水的净化
2、如何来区分硬水和软水呢？ 所用物质：
肥皂水
现象：产生泡沫 较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
课题2单水的净化
课题2单水的净化
3使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
可能引 起爆炸
课题2单水的净化
浪费肥皂 衣服变硬
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
⑶蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度，除去不溶性杂质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
初三化学3.3《水的净化》1完整精选ppt
16
3、指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
精品课件
17
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化
水的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，
其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸馏 。
精品课件
18
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服， 放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？
2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
精品课件
19
三、硬水和软水
有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
4、软化硬水的方法：
(1)生活中:常用煮沸的方法
(2)实验室:常用蒸馏的方法
(3)工业上:常用离子交换法和药剂法
精品课件
21
练一练
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
精品课件
3
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
精品课件
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
4
一、自来水厂净水过程 ：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
最新【人教版初中化学】水的净化精品PPT1
2.从历史 的长时 段看， 统一的 趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设 想，即 使没有 秦的武 力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
练一练
2、在自来水的生产过程中，没有用到的 净水方法是（ D ）
A、静置沉淀
B、加絮凝剂
C、投药消毒
D、蒸馏
练一练
玻璃棒
练一练
A
作业：课外实验 自制简易净水器
谢谢大家
1.一个要 将中国 归于中 央集权 下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
8.今天， 我们将 一些传 统节日 提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
结论 明矾具有一定的净水能力
明矾是一种常见的絮凝剂。它溶于水后生成
的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降来达到净 水的目的。
1 自来水厂净水过程
沉淀
过滤
实验室中固液分离常用操作——过滤
仪器： 铁架台（铁圈）、烧 杯、漏斗、玻璃棒
用品：滤纸
过滤
步骤：
《水的净化》人教版初中化学优秀课件1
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
他能否从中提取洁净 的饮用水？
一、自来水的净化过程
1、取水：从水库取水； 2、加絮凝剂——明矾，
原理：明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
3、沉淀：使不溶于水的杂质沉淀 到池底；
4、过滤：将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池，进一步除去不溶性 杂质；
5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
（1） 水中的泥沙： 过滤
。
（2） 水中的食盐： 蒸馏
。
（3） 水中的有色有味物质：活性炭吸附 。
人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT)
人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT) 人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT)
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水 硬水
人教版九年级化学上册《水的净化》课件(共25张PPT)
(2)能够消毒、杀菌的步骤是 D
；
(3)A步骤中加入明矾的作用是吸附杂质，使之沉降 ；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因
是 混合物，水中还含有一些可溶性杂质
；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因
可能是 滤纸可能破损；滤液边缘高于滤纸边缘
,
(要求写出两个方面的原因)。
你能利用今天所学的知识和生活中 常见的物质设计出一套简易的净水 装置吗？
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.承接滤液的烧杯不干净
5.右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用 的过滤装置图。
试回答：
(1)写出标号仪器的名称：
a 铁架台 ，b 漏斗 ，c 烧杯 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：
①没有用玻璃棒引流
；
②漏斗里液面没有低于滤纸边缘
；
③漏斗下端没有 紧靠烧杯内壁。
。
7.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙 、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将 漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次 氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤
：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂 白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ABC ；
铁架台 烧杯
玻璃棒
漏斗
活动 — 过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒
，玻璃棒的一端斜靠在三层滤
纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯
过滤
内壁。
想一想：
最新人教版化学九上《水的净化》公开课课件1
13
4、蒸馏
怎样将可溶性钙、镁化合物全部 除去得到纯净的纯水，蒸馏水？
硬水软化的方法： 生活中——煮沸 实验室——蒸馏
化学、科技、社会：自来水厂净水方法
沉淀
过滤 吸附
消毒
明矾：吸附水中悬浮的杂质沉淀 活性炭：吸附除去颜色和异味等可溶性杂质 吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，
也是化学实验中分离混合物的常用方法。
过滤实验操作关键点
一贴 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤纸低于漏斗边缘； 二低
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
3、吸附
吸附剂:除去部分可溶性杂质,颜色及异味。 活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，可以吸 附异味、色素等可溶性杂质，具有吸附作用。
A试管泡沫多，浮渣少（软水） B试管泡沫少，浮渣多（硬水）
检验：加肥皂水
结论：烧杯中的水是硬水，含有可溶性钙镁化合物
资料卡二： 1、硬水的危害：硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也不易洗 净；锅炉长时间用硬水易结水垢引起爆炸。 2、水垢的形成：水中溶有较多可溶性钙、镁化合物， 在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀，即水 垢。所以煮沸一定程度上可以降低水中溶有的较多可溶 性钙、镁化合物，生活中常用煮沸的方法使硬水软化
课后作业
自制一个简易净水器
退 出
课题2水的净化
有什么方法将浑浊的泥水净化？
江河湖泊等天然水
可溶的杂质 微生物 不溶的杂质
1、沉淀 静置沉淀法
静置前
静置后
吸附沉淀法
明矾
加明矾前 加明矾后
2、过滤（分离固体于液体混合物）
过滤操作的仪器 玻璃棒
4、蒸馏
怎样将可溶性钙、镁化合物全部 除去得到纯净的纯水，蒸馏水？
硬水软化的方法： 生活中——煮沸 实验室——蒸馏
化学、科技、社会：自来水厂净水方法
沉淀
过滤 吸附
消毒
明矾：吸附水中悬浮的杂质沉淀 活性炭：吸附除去颜色和异味等可溶性杂质 吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，
也是化学实验中分离混合物的常用方法。
过滤实验操作关键点
一贴 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤纸低于漏斗边缘； 二低
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
3、吸附
吸附剂:除去部分可溶性杂质,颜色及异味。 活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，可以吸 附异味、色素等可溶性杂质，具有吸附作用。
A试管泡沫多，浮渣少（软水） B试管泡沫少，浮渣多（硬水）
检验：加肥皂水
结论：烧杯中的水是硬水，含有可溶性钙镁化合物
资料卡二： 1、硬水的危害：硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也不易洗 净；锅炉长时间用硬水易结水垢引起爆炸。 2、水垢的形成：水中溶有较多可溶性钙、镁化合物， 在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀，即水 垢。所以煮沸一定程度上可以降低水中溶有的较多可溶 性钙、镁化合物，生活中常用煮沸的方法使硬水软化
课后作业
自制一个简易净水器
退 出
课题2水的净化
有什么方法将浑浊的泥水净化？
江河湖泊等天然水
可溶的杂质 微生物 不溶的杂质
1、沉淀 静置沉淀法
静置前
静置后
吸附沉淀法
明矾
加明矾前 加明矾后
2、过滤（分离固体于液体混合物）
过滤操作的仪器 玻璃棒
人教版 水的净化 精品PPT课件1
是因为不同物质颗粒大小不同
过滤在生活中的应用
过滤在生活中的应用
形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5
PM2.5是指直径数值小于或等于2.5微米的悬浮 其直径大约是一般分子直径(数量级为10﹣10m)
常用的三种口罩过滤孔径如下： ①普通16层纱布口罩过滤100微米以上悬浮 ②单层无纺布口罩过滤10微米以上悬浮颗粒 ③n95专业口罩过滤0.1微米以上悬浮颗粒物 我们应选择有效的口罩是 ,选择的依据
课题 2
水的净化
探究实验一：
观察一杯黄河水
操作： 搅拌桌上两杯黄河水，静置，观察 烧杯底部 推测： 黄河水中有哪些杂质？
可溶的杂质
颜色、气味
微生
不溶的杂质
浑浊
探究实验二：吸附沉淀（明矾
1. 往一个烧杯中加一药匙明矾。 2.再用玻璃棒同时搅拌两个烧杯。
3.静置，观察加入明矾的烧杯与另一个 有何不同。
在过滤实验中，有些同学得到的液体
然是浑浊的，请你分析一下可能的原因
可能原因：
1.滤液高于滤纸边缘。 2.滤纸破损。 3.仪器不干净。
疑惑二：
有些同学的过滤速度非常慢 这是为什么？
可能原因：
(1)滤纸与漏斗之间留有气泡; (2)水中杂质太多。
疑惑三： 为什么用过滤的方法将水 和泥沙分开呢？
可能原因：
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
过滤在生活中的应用
过滤在生活中的应用
形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5
PM2.5是指直径数值小于或等于2.5微米的悬浮 其直径大约是一般分子直径(数量级为10﹣10m)
常用的三种口罩过滤孔径如下： ①普通16层纱布口罩过滤100微米以上悬浮 ②单层无纺布口罩过滤10微米以上悬浮颗粒 ③n95专业口罩过滤0.1微米以上悬浮颗粒物 我们应选择有效的口罩是 ,选择的依据
课题 2
水的净化
探究实验一：
观察一杯黄河水
操作： 搅拌桌上两杯黄河水，静置，观察 烧杯底部 推测： 黄河水中有哪些杂质？
可溶的杂质
颜色、气味
微生
不溶的杂质
浑浊
探究实验二：吸附沉淀（明矾
1. 往一个烧杯中加一药匙明矾。 2.再用玻璃棒同时搅拌两个烧杯。
3.静置，观察加入明矾的烧杯与另一个 有何不同。
在过滤实验中，有些同学得到的液体
然是浑浊的，请你分析一下可能的原因
可能原因：
1.滤液高于滤纸边缘。 2.滤纸破损。 3.仪器不干净。
疑惑二：
有些同学的过滤速度非常慢 这是为什么？
可能原因：
(1)滤纸与漏斗之间留有气泡; (2)水中杂质太多。
疑惑三： 为什么用过滤的方法将水 和泥沙分开呢？
可能原因：
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用 第3课时 水的净化PPT课件
新知探究
净化水的方法——吸附
活性炭具 有吸附作 用。
出水口 粒状活 性炭层
入水口
活性炭不仅可以滤去 液体中的不溶性物质， 还可以吸附掉一些溶 解的杂质。 如：色素，异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
新知探究
简易净水器
沙砾 细沙 活性炭 棉花
2024
经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然 不是纯水。水中的不溶性杂质被除去后，仍有一些溶解的杂质存在于水 中。例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为 该地区的水中溶有较多可溶性钙、镁的化合物，在水加热或长久放置时， 这些化合物会生成沉淀（水垢）。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
滤纸的折叠方法： 对折、再对折、 打开使之成为圆锥形、 润湿滤纸、玻璃棒擀平
2024
实验4-2
如图4-11所示，放置好漏斗，使漏斗下端管 口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取实验 4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中 倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘观察并比较 未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清 澈程度。
2024
4-1
2024
水的净化
2024
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许 多杂质，不溶性杂质使其浑浊（如图4-8），可溶 性杂质则可能使其有气味或颜色。天然水一般要 经自来水厂净化处理才能变成生活用水。
思考与讨论
• 如图4-9所示的净水过程主要通过哪些步骤除 • 去水中杂质，将天然水变成生活用水？
课堂达标
4 河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的 生产过程如图所示：
进水→ 沉淀池 → 沙过滤池 → 吸附池 → 杀菌池 →用户
人教版初中化学九年级上册 4.1 水的净化(17张PPT)(共17张PPT)
二低：滤 滤纸液的的边液缘面要 要低 低于 于漏 滤斗 纸的 的边 边缘 缘；。
玻璃棒
铁 架 台 烧杯
烧杯口尖端要紧靠玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流。
讨论：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 2、你能举出生活中应用过滤把固体和液体分开的 例子吗？ 3、在净化水的过程中，沉淀、过滤这两步分别是 起到什么样的作用？
作业布置：
1、家庭小实验，自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
（1）演示向浑浊的河水中加入明矾，搅 拌后静置。（用明矾加速沉淀） （2）演示如何制作过滤器并过滤
Байду номын сангаас
思考
⑴.过滤可以分离 固体 与液体的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
滤纸
⑶.过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀（包括静置沉淀法和吸附沉淀法） 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性，可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质， 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如： 去色去嗅。
2024年秋新人教版化学九年级上册课件 第四单元 课题1 第2课时 水的净化
（1）作用：除去水中_可__溶__性__杂质或分离两种_互__溶__的液体。 （2）原理：利用各物质___沸__点___的不同进行分离。 （3）产物：___蒸__馏__水_（纯净物）。
常用的净水方法 蒸馏
（4）实验装置图： 注意：蒸馏烧瓶必须垫 __陶__土__网__，烧瓶中液体不超
过容积的 2 。 3
常用的净水方法
沉淀
教材P86~87页实验4-1，取两个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向 其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
静置 沉淀
吸附 沉淀
吸附沉淀常加的混凝剂： 明矾 ，其作用是 __使_水__中__的__杂_质__较__快_沉__降__，__使_水__逐__渐__澄_清_________
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
最佳饮用水
常用于水的消毒方法有哪些？什么样的水才 最适合引用？
煮沸消毒
氯化消毒
1.下列说法正确的是（ C ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 C.活性炭可除去水中异味是因为它有吸附性 D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水 中提取淡水
2.洪灾过后，为防止疾病传染，需对河水处理后才可饮用。常用的
措施：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序
为（ C ）
A.③①②④
B. ④①③②
C.④③②①
D.③①④②
3.下列说法中有错误的是（ D ） A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
常用的净水方法 过滤
（1）过滤的作用：_除__去__难__溶__性__杂__质___（或 分离液体与__难__溶__性_固体）；
常用的净水方法 蒸馏
（4）实验装置图： 注意：蒸馏烧瓶必须垫 __陶__土__网__，烧瓶中液体不超
过容积的 2 。 3
常用的净水方法
沉淀
教材P86~87页实验4-1，取两个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向 其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
静置 沉淀
吸附 沉淀
吸附沉淀常加的混凝剂： 明矾 ，其作用是 __使_水__中__的__杂_质__较__快_沉__降__，__使_水__逐__渐__澄_清_________
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
最佳饮用水
常用于水的消毒方法有哪些？什么样的水才 最适合引用？
煮沸消毒
氯化消毒
1.下列说法正确的是（ C ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 C.活性炭可除去水中异味是因为它有吸附性 D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水 中提取淡水
2.洪灾过后，为防止疾病传染，需对河水处理后才可饮用。常用的
措施：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序
为（ C ）
A.③①②④
B. ④①③②
C.④③②①
D.③①④②
3.下列说法中有错误的是（ D ） A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
常用的净水方法 过滤
（1）过滤的作用：_除__去__难__溶__性__杂__质___（或 分离液体与__难__溶__性_固体）；
【初中化学】水的净化PPT课件24(27份) 人教版1
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉程图
取水口
加絮 凝剂
反应沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
过滤池
配水间
常用的净水方法：
加入明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器： 滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台（带铁圈）
；
。
〖拓展〗 想一想还有什么器材可以代替滤纸和漏斗？
二、除可溶性杂质的方法
１、吸附 吸附剂：活性炭、 明矾、聚合硫酸铝 等 图水 活 器性 示炭 意净
（自然水）
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水
硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合 物的水
区分软水和硬水： 加入肥皂水
软水的泡沫较多。
硬水的泡沫较少。
（ 溶解、过滤、蒸发
）
课外探索
1、了解家用简易 净水器的工作原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制作简易过滤器。 3、访问自来水厂 和污水处理厂，了 家用简易净水器 解污水处理的过程。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉程图
取水口
加絮 凝剂
反应沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
过滤池
配水间
常用的净水方法：
加入明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器： 滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台（带铁圈）
；
。
〖拓展〗 想一想还有什么器材可以代替滤纸和漏斗？
二、除可溶性杂质的方法
１、吸附 吸附剂：活性炭、 明矾、聚合硫酸铝 等 图水 活 器性 示炭 意净
（自然水）
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水
硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合 物的水
区分软水和硬水： 加入肥皂水
软水的泡沫较多。
硬水的泡沫较少。
（ 溶解、过滤、蒸发
）
课外探索
1、了解家用简易 净水器的工作原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制作简易过滤器。 3、访问自来水厂 和污水处理厂，了 家用简易净水器 解污水处理的过程。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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将等量的_肥__皂__水___ 产生泡沫__少___,浮渣___多_____Βιβλιοθήκη 结论 是硬水分别滴加到盛有等
量的硬水、软水的 产生泡沫__多____,浮渣___少_____ 是软水
试管中,振荡
4.硬水的软化方法
生活中通过__煮__沸____可以降低水的硬度;实验室中可以用 __蒸___馏___的方法使硬水变为蒸馏水。
返回
(4)经处理后得到的净水是纯净物,还是混合物?_混__合__物___,其 原因是_经__过__处__理__的__水__中__仍__含__有__可__溶__性__杂__质__。 (5)若要鉴别所得的水是硬水还是软水,可加入__肥__皂__水__,搅拌, 如果观察到_肥__皂__不__起__泡__,则为硬水;如果观察到_起__泡__较__多_,则 为软水。
返回
2.硬水的危害 ①生活中,用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不净衣物;②锅炉 用水硬度高了,结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局 部过热,容易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸;③ 长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。
返回
3.鉴别硬水与软水的方法(试剂:_肥__皂__水___)
操作
现象
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2.(教材母题:粤教版九上)我国不少地方所饮用的水来自河水。 河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,饮用前要进行净化 处理。例如,用漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2,溶于水可生成次氯 酸]投入水中杀菌消毒。请回答以下有关净化处理河水的问题: (1)为了除去较大颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是—— __沉__降__、__过__滤___。 (2)为了消毒杀菌需要加入__漂__白__粉__。 (3)加明矾的作用是_使__悬__浮__物__凝__结__沉__淀__。
不正确的是( C )
A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定 B.实验时,冷凝管进、出水的方向:b进a出 C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中 D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加 热时出现暴沸
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随堂检测 1.(教材母题:粤教版九上)用右图的简易净水器处理河水,下面 对它的分析正确的是( B ) A.能杀菌消毒 B.活性炭主要起吸附杂质的作用 C.能得到纯净水 D.能把硬水变为软水
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(3)实验装置改正后,进行气密性检查的方法: _连__接__好__装__置__后__,将__牛__角__管__的__下__口__浸__入__水__槽__中__,_对__烧__瓶__的__底__部__微_ _热__,牛__角__管__的__管__口__有__气__泡__冒__出__,_冷__却__后__,若__牛__角__管__内__形__成__一__段__水_ _柱__,说__明__装__置__的__气__密__性__良__好____________________________。 (4)蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片的作用是防__止__暴__沸__。
1.铁丝在氧气中燃烧:_F_e_+_O__2____F_e_3_O_4_; 2.红磷在氧气中燃烧:_P_+_O__2____P_2_O__5 。
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导学导练 知识点一 硬水、软水 【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”,学生观察并自 主阅读教材P76,了解硬水和软水。 1.硬水、软水的概念 含有较多的_可__溶__性__钙__镁__化__合__物___的水叫做硬水;不含或含较 少_可__溶__性__钙__镁__化__合__物___的水叫做软水。
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【课堂练习1】1.(教材母题:粤教版九上)下列说法正确的是 (D ) A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物 C.井水是软水 D.软水可作锅炉用水
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2.(教材母题:粤教版九上)鉴别硬水和软水的简便方法是 (C ) A.加食盐水 B.加明矾 C.加肥皂水 D.加热煮沸
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3.某同学设计了如图所示装置进行制取蒸馏水的实验。
(1)指出实验装置中仪器A、B、C、D的名称: A_蒸__馏__烧__瓶__,B___冷__凝__管___,C__牛__角__管___,D__锥__形__瓶___。
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(2)指出该同学所设计的实验装置中存在的错误,并给予改正。 ①_错__误__:_温__度__计__水__银__球__伸__入__液__面__以__下__;改__正__:_温__度__计__水__银__球__应___ _与__蒸__馏__烧__瓶__的__支__管__口__相__平______________________________; ②_错__误__:_冷__凝__管__水__流__方__向__是__上__口__进__水__、__下__口__出__水__;_改__正__:_冷__凝_ _管__水__流__方__向__应__是__下__口__进__水__、__上__口__出__水___________________。
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温度计
蒸馏 烧瓶
冷凝管
锥形瓶
暴沸
下口 上口
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【归纳总结】四种净水方法的对比
方法 除可溶性杂质除不溶性杂质 降低水的硬度
沉淀
✕
√
✕
过滤
✕
√
✕
吸附 √(部分)
√(部分)
✕
蒸馏
√
√
√
水净化程度
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【课堂练习2】如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入 约1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法
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知识点二 常见的净水方法 【引导自学】阅读教材P75~76,了解活性炭净水器。 1.吸附作用:滤去不溶性杂质,吸附溶解性杂质,除去臭味。 2.常用的吸附剂:活性炭,其结构疏松多孔,具有较强的吸附 性。
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【师生合作】教师完成教材P76实验4-4,学生观察并了解蒸 馏的相关实验操作。 1.蒸馏作用:可以分离两种互溶的液体,或除去溶于液体的杂 质。 2.实验装置
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化(2)
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目录
01 学习导航 02 化学用语天天练 03 导学导练 04 随堂检测
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学习导航
课标 1.知道硬水和软水的区别。 要求 2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 重点 硬水与软水的概念和区别;蒸馏操作。
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化学用语天天练
写出下列化学反应的符号表达式: