我作文分析：总会想起那张照片(学生段考作文)

1总会想起那张照片

淮南四中高一某考生段考作文

1照片定格的是一瞬间，而照片背后所发生的故事才是最令人怀念的。一张照片，可能记录了一件事，可能寄托了一段情。透过一张小小的照片，我们能看到很多。在看过的这么多照片中唯有一张令我记忆深刻。时间流逝，只有它在我的记忆中没有褪色，依旧闪着淡淡的光。

2残破的建筑，炸毁的火车道，一个孩子坐在铁道上无助的哭着，四周无人，只有他一个。忘记在哪里看到这张照片，或许是课本，或许是某个纪念馆，但是我依然记得当时看到这张照片的震撼。这张照片摄于刚刚被日本敌机轰炸过的上海火车站。照片中的孩子，可能上一秒还依偎在父母的怀抱，享受着温暖，下一秒便坠入这样的惨境，在一片废墟中孤独的哭着，他可能永远都看不到他的父母，永远感受不到家的温暖了。透过那张照片，我仿佛可以看见她的无助，仿佛可以听见他声嘶力竭的呼喊。

3这张照片也永远定格在了我的脑中，成为了不可磨灭的一段记忆。我总会想起那张照片。在上课老师说的相关历史中，我会忍不住想起那张照片，想起那个孩子，心头也不免会涌起阵阵惋惜和愤恨，惋惜那个孩子，愤恨当时的帝国主义。在那段灰暗的历史中，有多少像他一样的孩子，失去了父母，有多少本该幸福美满的家庭失去了安静的生活，变得支离破碎。

4遥想当年，人们过得是怎样的一种暗无天日的生活，有多少无辜的人，因此遇难，那张照片就是当时社会的一个缩影，透过它，我们可以看到当时是怎样的一种状态。

5我总会想起那张照片，在今天这个太平盛世，人们安居乐业，社会繁荣发展，再也不会有当时的那种状况，如今的这盛世是靠着无数先辈的奋斗拼出来的。每次想到这里，我都感到身上的担子之重，在这样的时代，我们更要居安思危，缅怀历史，不让悲剧再次发生。

6我总会想起那张照片，每每想起，我总能感到责任的重大，增强我的信念，促使我不断向前，而那张照片也会永远的留在我的心中，珍藏在我心中最重要的地方。（767字）

老乔推荐的地方：

（1）以小见大的手法，以一照片，引发下文叙事，叙述在哪里看到的这张照片；以一照片，引出下文的描写，描写这是一照什么内容的照片；以一照片，引出下文的细腻的心理刻画和情感抒发。将心比心，同情一个孩子的无助，惋惜多少家庭的支离破碎，愤恨日本帝国主义的暴虐凶残，更懂得珍惜今天的幸福安定生活来自不易和肩上的责任。。这正是以小加大，思想境界升华所在。

（2）“总会想起那张照片”作为导述语，引出一张最让我记忆深刻的照片，这样的话语反复出现，不仅照应了题目，引领每一段文字，成为贯穿全文的线索，使得文章格式条理清晰，前后呼应，结构连贯紧凑，而且多次强调，更深化了情感的表达，即表现出了一张照片所带给我刻骨铭心的震撼和感悟。

（3）内含对比对照的表现手法，一张照片讲述的是以前的一段沉痛的记忆，和今天美好幸福的生活，形成鲜明的对比，今昔对照，更应该懂得珍惜眼前，为奋斗未来。这里一个小建议，就是今天的美好幸福生活的画面，应该可写一段描写性的文字，即美好幸福的生活有哪些，尤其可以展现一下今天的上海火车站和车站里的孩子，这种翻天覆地的变化，让细节上的对比会让主题更加耀眼深刻。

（4）语言上善于使用重复性的语词来引领语段，不仅使得语句格式整齐优美，而且增强了语言的抒情性，比如“一张照片，可能记录了一件事，可能寄托了一段情”、“忘记在哪里看到这张照片，或许是课本，或许是某个纪念馆”、“他可能永远都看不到他的父母，永远感受不到家的温暖了。透过那张照片，我仿佛可以看见她的无助，仿佛可以听见他声嘶力竭的呼喊”、“有多少像他一样的孩子，失去了父母，有多少本该幸福美满的家庭失去了安静的生活，变得支离破碎”等等。

2总会想起那张照片

淮南四中高一某考生段考作文

1总会想起那张照片，就在我的墙头上面，是黛瓦灰墙，流水青苔，樱花红陌，杨柳绿池。那一年的夏天，那一年的古树，那一年的细小的感动啊，都已在我的心中播下良善的种子，待云开日照，长成参天大树。

2江南，一个寄情于烟雨的朦胧之地，我只刚刚跨上门口的拱桥，雨丝就飘落下来，轻触我的肌肤，我闭着眼睛感受着，感受着。却见这雨隐隐有落大的趋势，就像有人突然催促他们尽早结束这场玩耍似的，一个个争先恐后的往地上跑，不得已我们只好加快脚步，行至一处屋檐下避雨，同在的还有几十个游客。像是来写生的大学生，他们中有人抱怨，“哎呀，这什么天气呀，好好出来玩儿，这倒好，一场雨下的，平白坏人心情”。另两个姐姐没有说话，却也隐隐看得出几分不高兴，我正想出言规劝，却听见那身后的门响了一声，一回头，看到一位精神矍铄的老奶奶走出来，一缕银丝看起来华美又威严，我赶紧道歉：“老奶奶对不起，我们只是在这儿避雨，不是有意叨扰，如果吵到您了，我们马上就走。”出乎我的意料的是，她不仅没有生气，反而笑眯眯的开口笑道：“呵呵，这有什么，你们尽管避雨嘛，我只是看这会下雨了，怕扰了你们游玩的兴致，出来给游客送个伞嘛！”说着从旁边阿姨手上拿过几把伞递给我们，那几位姐姐迫不及待地展开伞，看着这伞面上精致的图案和伞柄上繁饰的花纹，都赞不绝口，他们道了句谢谢您，就撑开伞在雨幕中说说笑笑的走远了。

3我也撑开手中的伞，重新踏入雨帘中，花纹给掌心带来的温暖的感触，雨滴敲在伞面上发出悦耳的声响，每一个在地上敲开的铜钱，都是我心内的雀跃。

4海明威曾说这世界是美好的，值得我们为之奋斗，我原本只信后半句真实，但那一天，一位年逾古稀的老人用一把伞告诉了我，这个世界的确是美好的。心中喜悦，不敢大声喧哗，只是在拱桥边，在能看到老人家们的地方照了一张照片，回家洗的出来，提醒自己时刻记住那一点感动有多么美好，美好到我愿意再一次去宏村，不为那里的风景，只为给避雨的行人送一把伞。

5总会想起那张照片，那个故事，那个人，他们教我美好，教我善良，教我细嗅轻尘，教我心向骄阳。（840字）

老乔推荐的地方：

（1）同样是以小见大的手法。从一张照片，得出人生的感悟，那就是，做人做事要有一颗美好善良的心灵，因为这个世界是美好的，值得我们为之奋斗值得我们去爱，这是感情高格的地方。写好一篇文章，首先要有明确的主题，弘扬真善美是永恒不变的主题。也可以这么说一个人对这个世界的见解认知程度和思想境界的高低，决定了一篇文章格调的高低和主题思想深刻与否。所以我平时要训练思维，尤其是提升对这个世界的人情世故的感知理解。

（2）多种表达方式综合使用，叙述、有描写、议论和抒情相结合。江南的一次游玩经历是叙述。照片上黛瓦灰墙，流水青苔，樱花红陌，杨柳绿池的内容是描写；江南是一个寄情于烟雨的朦胧之地是描写；飘落的雨丝中，写生的大学生们的抱怨是描写；一缕银发、精神矍铄、善良美好的老奶奶是描写。

（3）对比手法的暗用。对比的手法是无处不在的，可以这么说任何一片优秀的文章首先是少不了对比手法的使用的。美丽的江南景色，映照着这里的人民美好淳朴的心灵，也感染着每一位熙来攘往的过客游人。江南、老奶奶、我、写生的大学生，对比鲜明。

（4）景物描写，烘托情感。以景衬情是写景抒情的文字必不可少的表现手法，虽然这里的江南之景色，是虚的，是照片中的，但这不影响我们通过回忆联想的手法，把邈远的情思拉入到细腻的景物描写之中，都化为那烟雨朦胧，岁月如歌。

（5）语言上：第一，使用四字词语，使得语言简洁整齐，形式优美，如：“墙头上面，是黛瓦灰墙，流水青苔，樱花红陌，杨柳绿池”、“他们教我美好，教我善良，教我细嗅轻尘，教我心向骄阳”等。第二，使用多种修辞手法，“那一年的细小的感动啊，都已在我的心中播下良善的种子，待云开日照，长成参天大树”、“雨滴敲在伞面上发出悦耳的声响，每一个在地上敲开的铜钱，都是我心内的雀跃”是比喻；“雨丝就飘落下来，轻触我的肌肤”、“这雨隐隐有落大的趋势，就像有人突然催促他们尽早结束这场玩耍似的，一个个争先恐后的往地上跑”是拟人；“那一年的夏天，那一年的古树，那一年的细小的感动啊”是排比。第三，引用名言，紧扣话题。“海明威曾说这世界是美好的，值得我们为之奋斗，我原本只信后半句真实，但那一天，一位年逾古稀的老人用一把伞告诉了我，这个世界的确是美好的”。

（6）时刻牢记结构的前后呼应，以“总会想起那张照片”作为明面上的线索，前后连贯呼应，以热爱江南的美景开头，以再去江南的愿望结尾，这是内在情感的一脉相承，遥相呼应。