人教版高中历史选修一第一单元梭伦改革课件(共20张PPT)
合集下载
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 PPT(共17页)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
等级名称 财产标准
年收入达500 第一等级 麦斗以上
享受的权利
应尽的义务
可任一 提供骑兵，自备军 切官职 械、军装和马匹
年收入300第二等级 500麦斗
年收入200第三等级 300麦斗
年收入200 第四等级 麦斗以下
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度； 政治方面
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。
局限性：未实现真正平等；
积极性：它打破了贵族依据血缘门第的世袭特 权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴 隶主开辟了参政议政的途径；
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
雅典走向民主政治的历程： 1.梭伦改革——奠基 2.克里斯提尼改革——确立 3.伯利克里改革——黄金时代（顶峰）
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元除旧布新的梭伦改革课件20张
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——梭伦
梭伦的话是真的吗？你怎样评价这一 财产等级制度？
颁布 “解负令”等法令的目的和结果？
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
标 准 财 产 的 多 寡
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
梭伦怎样发展商品经济？ ——鼓励发展农工商业
梭伦发展商品经济的目的、措施和影响。
目的： 扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力。
农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓 励出口；禁止粮食出口，保障平民生活。
措施：
手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。
吸引
于是一个富裕的工商业阶层兴起了，他们要求在政府中占有席位。
（3）制定 “遗嘱法”； （4）允许贵族保留祖传的地产。
他们很快成为一支颇具影响力的政治势力…… 精编优质课PPT人教版高中历史选修一第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PP给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；
评价：
①没有带来真正的平等。 ②打破贵族垄断政权的局面。 ③为工商业奴隶主地位加强。
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——梭伦
梭伦的话是真的吗？你怎样评价这一 财产等级制度？
颁布 “解负令”等法令的目的和结果？
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
标 准 财 产 的 多 寡
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
梭伦怎样发展商品经济？ ——鼓励发展农工商业
梭伦发展商品经济的目的、措施和影响。
目的： 扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力。
农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓 励出口；禁止粮食出口，保障平民生活。
措施：
手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。
吸引
于是一个富裕的工商业阶层兴起了，他们要求在政府中占有席位。
（3）制定 “遗嘱法”； （4）允许贵族保留祖传的地产。
他们很快成为一支颇具影响力的政治势力…… 精编优质课PPT人教版高中历史选修一第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PP给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；
评价：
①没有带来真正的平等。 ②打破贵族垄断政权的局面。 ③为工商业奴隶主地位加强。
精编优质课PPT人教版高中历史选修一 第1单 元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PPT)(获奖课件推荐下载)
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
梭伦改革的背景
❖ 雅典城邦的贵族政治，贵族和平民之间的矛 盾尖锐化
❖ 雅典城邦的工商业发展，工商业奴隶主阶层 和贵族之间矛盾尖锐
❖ 梭伦当选为首席执政官，锐意改革，振兴城 邦
第2课 除旧布新的梭伦改革 （改革的内容）
公元前594年的一个清晨，梭伦在 众人的注视和期待下大步登上讲坛， 他径直走到一个大木框前，将木框 中的木板翻转过来，刻在木板上的 新法律条文呈现在人们面前 ──“由于欠债而卖身为奴的公民， 一律释放；所有债务全部废除。” 这就是“解负令”。
当梭伦庄严声明“此法律的有 效期为一百年”时，掌声雷动，欢 声四起，整个雅典城被一片异常热 烈的气氛所笼罩。
一、颁布“解负令”
废除一切债务和债务奴隶制(“六一汉”
1、内容 制 规定) 占有土地的最高限额
制定了“遗嘱法” 安抚贵族：允许贵族保留祖传地产
2、影响
（1）限制了贵族的土地兼并，保护了平民的基 本权益,经济独立为其享有政治权利提供了物质 保障 （2）社会结构发生了变化，扩大了公民的基础
如何评价梭伦改革
积极意义： 1、政治： 1）奠定了希腊民主制度的基础
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
可任一 切官职
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军 装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
❖ 雅典城邦的贵族政治，贵族和平民之间的矛 盾尖锐化
❖ 雅典城邦的工商业发展，工商业奴隶主阶层 和贵族之间矛盾尖锐
❖ 梭伦当选为首席执政官，锐意改革，振兴城 邦
第2课 除旧布新的梭伦改革 （改革的内容）
公元前594年的一个清晨，梭伦在 众人的注视和期待下大步登上讲坛， 他径直走到一个大木框前，将木框 中的木板翻转过来，刻在木板上的 新法律条文呈现在人们面前 ──“由于欠债而卖身为奴的公民， 一律释放；所有债务全部废除。” 这就是“解负令”。
当梭伦庄严声明“此法律的有 效期为一百年”时，掌声雷动，欢 声四起，整个雅典城被一片异常热 烈的气氛所笼罩。
一、颁布“解负令”
废除一切债务和债务奴隶制(“六一汉”
1、内容 制 规定) 占有土地的最高限额
制定了“遗嘱法” 安抚贵族：允许贵族保留祖传地产
2、影响
（1）限制了贵族的土地兼并，保护了平民的基 本权益,经济独立为其享有政治权利提供了物质 保障 （2）社会结构发生了变化，扩大了公民的基础
如何评价梭伦改革
积极意义： 1、政治： 1）奠定了希腊民主制度的基础
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
可任一 切官职
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军 装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共22张PPT)
三、改革国家权力机构（政治）
目的：进一步打破贵族的专权
措施
职权: 国家最高权力机关
恢复 公民大会的权利
职能：决定国家大事，选举公职人员 成员：所有公民都有权参加
建立 “四百人会议”
职权: 公民大会常设机构 职能：为公民大会……
成员：前三等级选举产生
设立 公民陪审法庭
职权: 最高司法机关 职能：审查、起诉、裁决 成员：所有公民中抽签产生
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅典 公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预 审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
四、鼓励发展农工商业（经济）1.目的： 扩大就Fra bibliotek机会、壮大城邦实力
第四 2、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 (推动了雅典社会经济的发展；
农 业：改进、提倡、鼓励、禁止、抑制等
确立、承认、倡导、抑制、惩罚
（2）打破了贵族政治专权的局面； 推动了雅典社会经济的发展；
手工业：规定、吸引
2.内容 ①提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作物的出口 ②吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权 ③改革币制与度量衡制 ④确立私有制，承认财
产继承自由的原则
商 业：改革、推动 D、为后来雅典民主政治的发展开辟了道路
革命性与中庸式的基本特点； 梭伦改革特点: 打击对象：贵族；
获益者：平民和工商业奴隶主
是近代西方代议制、分权制等民主政治体制的源头.
解读下图：
立法大权 ①
行政大权
司法大权
②
③
请回答：
（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门：
① 议会 ，②
总统 ， ③ 最高法院 。
高二历史人教版选修一第一单元 梭伦改革课件共19张ppt
君主制 贵族制 民主制
公元前 7世纪
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
伯里克利 执政，雅 典民主政 治发展到 顶峰
政治体制：贵族共和制（公元前8世纪初） 机构：
元老院
执政官 （执政官员） 9人
原则： 集体决策，
Байду номын сангаас
议事会 （选举执政官）
少数服从多数
实质：少数贵族的集体统治
雅典社会阶层 贵族 公民 雅典居民 自由人 奴隶 平民 工商业奴隶主
（3）启示：时代造就英雄、英雄推动时代发展；雅典 文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革， 求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。
根据梭伦改革前后的有关内容，列出雅典国家权力 变化的示意图。
决策权
梭伦 改革前 长老会议
行政权
首席执政官
长老会议直接任命
司法权
贵族法庭
公民大会 改革后 四百人会议 为常设机构
2、封建性质的改革
（1）确立封建制度：商鞅变法 （2）挽救危机、自我完善：王安石变法 （3）少数民族学习先进制度文化 北魏孝文帝改革 （兼有确立封建制度和民族融合的性质）: 3、资本主义性质的改革 （1）思想文化领域: 欧洲的宗教改革
（2）确立资本主义: 农奴制改革、明治维新、戊戌变法
二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）
工商业奴隶主 （海岸派）
（温和改革）
背景：（改革前雅典的社会状况—— 改革的必要性）
1、贵族政治下平民没有权力参与国家政权。 平民与贵族的矛盾尖锐导致政治危机。 2、随着工商业发展，工商业奴隶主反对贵族专权，主张温和改革 （经济发展的必然要求。）
3、梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，公元前594年， 梭伦登上雅典政治舞台。
公元前 7世纪
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
伯里克利 执政，雅 典民主政 治发展到 顶峰
政治体制：贵族共和制（公元前8世纪初） 机构：
元老院
执政官 （执政官员） 9人
原则： 集体决策，
Байду номын сангаас
议事会 （选举执政官）
少数服从多数
实质：少数贵族的集体统治
雅典社会阶层 贵族 公民 雅典居民 自由人 奴隶 平民 工商业奴隶主
（3）启示：时代造就英雄、英雄推动时代发展；雅典 文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革， 求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。
根据梭伦改革前后的有关内容，列出雅典国家权力 变化的示意图。
决策权
梭伦 改革前 长老会议
行政权
首席执政官
长老会议直接任命
司法权
贵族法庭
公民大会 改革后 四百人会议 为常设机构
2、封建性质的改革
（1）确立封建制度：商鞅变法 （2）挽救危机、自我完善：王安石变法 （3）少数民族学习先进制度文化 北魏孝文帝改革 （兼有确立封建制度和民族融合的性质）: 3、资本主义性质的改革 （1）思想文化领域: 欧洲的宗教改革
（2）确立资本主义: 农奴制改革、明治维新、戊戌变法
二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）
工商业奴隶主 （海岸派）
（温和改革）
背景：（改革前雅典的社会状况—— 改革的必要性）
1、贵族政治下平民没有权力参与国家政权。 平民与贵族的矛盾尖锐导致政治危机。 2、随着工商业发展，工商业奴隶主反对贵族专权，主张温和改革 （经济发展的必然要求。）
3、梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，公元前594年， 梭伦登上雅典政治舞台。
人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)
探究:古希腊独特的地理环境对希腊文明的形成有何影响？
无肥沃的大河流域和 开阔平原，重叠山峦 和海洋的天然阻隔
地中海气候，山坡起 伏，盛产大理石、陶 土以及其他矿物原料
耕地缺乏，土地贫瘠
海岸曲折，港湾众多， 海岛星罗棋布（多海、 多港、多岛）
地处地中海东部，扼 欧、亚、非三洲要冲
难以形成统一的国家，
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
打按 破财 贵产 族多 世少 袭划 特分 权等
级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
海洋文明
希腊概况
“We live around the sea like frogs around a pond.” ——Plato
地处地中海东部的巴尔 干半岛，东邻爱琴海，扼 欧、亚、非三洲要冲。海 岸线崎岖，天然良港多， 海岛星罗棋布。半岛上重 峦叠嶂，山势陡峭，难以 翻越。耕地缺乏，土地贫 瘠。属亚热带地中海式气 候。主要矿产有铝矾土、 褐煤、石油、大理石等。
权利越多，义务越多。
二、确定财产等级制度
评价：
二、确定财产等级制度
评价：
⑴打破了贵族对政权的垄断 ⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵 族出身）参政议政的途径，提高了工商业 奴隶主地位
⑶中下层平民获得了一定的权利
二、确定财产等级制度
评价： 历史的进步 ⑴打破了贵族对政权的垄断
⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵族出 身）参政议政的途径，提高了工商业奴隶主地 位 ⑶中下层平民获得了一定的权利
人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共24张PPT)[1]
![人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共24张PPT)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a9d7098a1ed9ad51f11df2cb.png)
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ ①大大提高了公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力，赢得了广泛支持。
4、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 梭伦为什么要进行改革？
4、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债。
扩大下层平民就业机会， 壮大雅典城邦的实力； 大大推动了社会的发展
“我拿着一只大盾，保护两方，不让 任何一方不公正的占据优势。……我制 定法律，无贵无贱，一视同仁。”
C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口。
梭伦推崇“中庸”，充当了“调停者”的 （3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。
阅读下列材料，思考并分析下列问题：
材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制 你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加 多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损 失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
⒈诗主歌要一措中施，：梭伦对哪些人提出警告？ 颁2布、《“解两负个令阶》对级雅—”典—分贵废别族除指提债贵出务警族告奴与隶平制民，。保证
压制它，使它平静。 4、个人因素（可能性）疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭伦当选为首席执政官 梭伦为什么要进行改革？ 另一方面确认财产等级制度，保护贵族的政治特权。 提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）
改革获益： ” 改革性质： 平民和工商业奴隶主； ④规定占有土地的最高限额 改革影响： 奴隶主阶级的改革；
四. 鼓励发展工商业：
1、目的： 2、措施： 3、影响：
4、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 梭伦为什么要进行改革？
4、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债。
扩大下层平民就业机会， 壮大雅典城邦的实力； 大大推动了社会的发展
“我拿着一只大盾，保护两方，不让 任何一方不公正的占据优势。……我制 定法律，无贵无贱，一视同仁。”
C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口。
梭伦推崇“中庸”，充当了“调停者”的 （3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。
阅读下列材料，思考并分析下列问题：
材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制 你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加 多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损 失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
⒈诗主歌要一措中施，：梭伦对哪些人提出警告？ 颁2布、《“解两负个令阶》对级雅—”典—分贵废别族除指提债贵出务警族告奴与隶平制民，。保证
压制它，使它平静。 4、个人因素（可能性）疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭伦当选为首席执政官 梭伦为什么要进行改革？ 另一方面确认财产等级制度，保护贵族的政治特权。 提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）
改革获益： ” 改革性质： 平民和工商业奴隶主； ④规定占有土地的最高限额 改革影响： 奴隶主阶级的改革；
四. 鼓励发展工商业：
1、目的： 2、措施： 3、影响：
人民版高中历史选修一：专题一《梭伦改革》课件(共29张PPT)
专题一 梭伦改革 一、背景（国家体制：贵族共和制取代君主制） 1、阶级矛盾尖锐——政局动荡——出现统治危机 （最主要原因：贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾） 2、解决危机的尝试失败 3、导火线（直接原因）：萨拉米危机 4、个人因素：梭伦当选为政政官（前594年）
当堂巩固
1、公元前8世纪中期的雅典公民不包括（
专题一 梭伦改革
一、背景 二、内容 1、经济上：
废除平民债务和债务奴隶制 （1）颁布“解负令” ： 规定占有土地的最高限额
专题一
梭伦改革
一、背景 二、内容 1、经济上：
废除平民债务和债务奴隶制
（1）颁布“解负令” ：规定占有土地的最高限额
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）发展工商业 ：鼓励出口葡萄酒和橄榄油，限制谷物出口
2、政治上：（贵族政治——民主政治） （1）确立财产等级制度 ：（对工商业奴隶主最有利） 打破贵族专权，扩大了民主政治的范围 保护贵族利益
C
D
立法大权
解读下图：
行政大权 ②
请回答：
①
司法大权 ③ 国会
，
（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门： ① ②
总统
，③
法院
。
（2）与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么？
公民大会；执政官；公民陪审法院
（3）“四百人会议”相当于美国的议会吗？请阐述你的理由。
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
于是“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见 他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招来 许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇： “啊，我们的萨拉米，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让 我们向萨拉米进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗 雅典人身上的奇耻大辱……”在不明真相的人们的惊叹、惋惜 声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典 人的爱国热情和民族尊严。禁令废除，战事再起。 公元前600年，年仅30岁的梭伦被任命为指挥官，以智谋 夺取了萨拉米岛。赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名 气和影响的人物，也为他日后实现改革弊政的夙愿打下了坚实 的基础。
人教版高中历史选修一第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共26张PPT)
政的积极性；削弱贵
有权参加
权力机关
族长老会议的权力
组成“四百人 … …前三等级公 打破贵族垄断政权的
会议”作为公 民可以当选（执 局面；使工商业奴隶
民大会的常设 掌最高统治权） 主有权参政
机构
措施
具体内容
作用
设立公民陪审 … …陪审员从 打破贵族对司法审判
法庭作为最高 各个等级的公民 权的长期垄断，促进
课堂练习 1.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的 权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有 钱有势的富豪的人们，我也设法不使他们受到损害。” 这表明梭伦改革B( ) ①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平 民阶层的需求 ③没有触动贵族利益 ④过多地扮演了 “调停人”的角色 A.②③ B.①④ C. ①②③ D.②③④
权利和义务 可担任一切官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹 除司库外的高级官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹
可担任低级官职; 提供重装步兵,自备军械军装 无权担任公职; 提供轻装步兵和水手,带棍棒
思考与讨论： 1.结合表格内容分析财产等级制有何突出的特征？
以财产为依据划分等级，财产越多，等级越高，权 利越多，相应的义务也多
2.打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是( B )
A.颁布“解负令”
B.确立财产等级制度
C.设立“四百人会议” D.鼓励农工商业发展
3.按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担
任官员的是( D ) ①公民大会 ②“四百人会议”
③陪审员
A.①②③
B.①②
C.②③ D.①③
合作探究： 1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或 贵族，梭伦的改革对你有些什么影响？
人教版选修一高中历史复习课 第一单元 梭伦改革 课件 (共21张PPT)
琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监
察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处 罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
请回答：
——亚里士多德《雅典政制》
（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料 二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度， 指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治 权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的 角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴 梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由： 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获 得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基 础）。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政 治没有彻底改变）。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一
历史上重大改革回眸
什么是改革？
世界文明史就是自上而下的改革与 自下而上的革命交替作用的过程。
改革则是以其独特的方式推动着社 会进步，它是自上而下的、和平的国家 的政府行为，是通过主动的政策调整来 实现某种制度的自我完善。
第一单元 梭伦改革
考试说明
选修一：梭伦改革 （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性； （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点； （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》 请回答： （3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原 因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极 影响？（3分）
直击高考
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件(共45张PPT)
3）萨拉米危机 导火线和直接原因 4）梭伦执政
一、雅典国家形成时期政治体制的 演变
阅读第一自然段回答： 雅典国家形成时期政治体制发生了
怎样的演变？
一、雅典往何处去
——梭伦改革的历史背景
一、雅典国家形成时期政治体制的演变 1、王政时期：（奠定雅典国家雏形） 标志：公元前8世纪初，提修斯改革
2、贵族共和制
（二）、解决危机的尝试
（三）、萨拉米岛危机
萨拉米岛危机
社会动荡
它暴露了雅典社会内部尖 锐复杂严的重社阻会碍矛了社盾会；经济的发展
雅典处在国历力史相发对下展降的十 字路口。
外患
如果你是雅典最高统治者，你将采取什 么方法来克服雅典所面临的社会危机？
萨拉米岛濒临雅典的海岸，是雅典的门户，梭伦 曾从文献资料、历史传统、风俗习惯等方面考证，认 为萨拉米岛是雅典的。但雅典人在几次战争遭到失败 后，已对此厌倦，因而制定了一条法律，规定任何人 不许在将来以书面或口头的方式，提议本邦去争夺萨 拉米岛，违者处死。
想一想： 梭伦改革后，一个雅典年收入150麦
斗的成年男性公民，是否有权参加公民 大会、四百人会议和民众法庭？能否担 任官职？为什么？ 答：他有权参加公民大会（一切成年的 雅典男性公民皆有权参加公民大会）和 民众法庭（不分等级，抽签产生）。
他不能担任官职，只能担任陪审员。 因为他是第四等级，在公民大会中只享 有选举权。
6.如何学习中外历史上的重大改革？ • ①背景——为什么要改革？
• （政治、经济、思想、社会等…..）
• ②内容——如何进行改革？
• （政治、经济、军事、思想等…..）
• ③评价——改得怎样？ • （积极、局限） • ④特点
• …….
二、古今中外重大改革的分类
一、雅典国家形成时期政治体制的 演变
阅读第一自然段回答： 雅典国家形成时期政治体制发生了
怎样的演变？
一、雅典往何处去
——梭伦改革的历史背景
一、雅典国家形成时期政治体制的演变 1、王政时期：（奠定雅典国家雏形） 标志：公元前8世纪初，提修斯改革
2、贵族共和制
（二）、解决危机的尝试
（三）、萨拉米岛危机
萨拉米岛危机
社会动荡
它暴露了雅典社会内部尖 锐复杂严的重社阻会碍矛了社盾会；经济的发展
雅典处在国历力史相发对下展降的十 字路口。
外患
如果你是雅典最高统治者，你将采取什 么方法来克服雅典所面临的社会危机？
萨拉米岛濒临雅典的海岸，是雅典的门户，梭伦 曾从文献资料、历史传统、风俗习惯等方面考证，认 为萨拉米岛是雅典的。但雅典人在几次战争遭到失败 后，已对此厌倦，因而制定了一条法律，规定任何人 不许在将来以书面或口头的方式，提议本邦去争夺萨 拉米岛，违者处死。
想一想： 梭伦改革后，一个雅典年收入150麦
斗的成年男性公民，是否有权参加公民 大会、四百人会议和民众法庭？能否担 任官职？为什么？ 答：他有权参加公民大会（一切成年的 雅典男性公民皆有权参加公民大会）和 民众法庭（不分等级，抽签产生）。
他不能担任官职，只能担任陪审员。 因为他是第四等级，在公民大会中只享 有选举权。
6.如何学习中外历史上的重大改革？ • ①背景——为什么要改革？
• （政治、经济、思想、社会等…..）
• ②内容——如何进行改革？
• （政治、经济、军事、思想等…..）
• ③评价——改得怎样？ • （积极、局限） • ④特点
• …….
二、古今中外重大改革的分类
人教版高中历史选修一梭伦改革课件(共44张PPT)
实质：是梭伦在贵族专政时代宣传爱国思想的手 段。梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情，也因 此得到大家的拥护，为他后来的上台执政奠定了 基础。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦（前638年 - 前559年） 生于雅典，出身於没落的贵 族。是古代雅典的政治家， 诗人，古希腊七贤之一。公 元前594年出任雅典城邦的 第一任执政官，制定法律， 进行改革，史称“梭伦改 革”。他在诗歌方面也有成 就，诗作主要是赞颂雅典城 邦及法律的。
平原派 （贵族） （维护寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派 （下层平民） （激进民主政治）
海岸派 （工商业者） （温和改革）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦改革前的辩论
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
合作探究：
简述工商业奴隶主在 早期雅典社会中的作 用。
参考答案： 工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，赚取丰厚利
润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。 随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权
越来越不满，他们要求打破平原派的政治专权，分享权利， 但也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作 为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革， 成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。
地理 环境 政治 格局
经济
政体 总结
古希腊文明 古中华文明
海洋（多山多岛） 大河流域
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦（前638年 - 前559年） 生于雅典，出身於没落的贵 族。是古代雅典的政治家， 诗人，古希腊七贤之一。公 元前594年出任雅典城邦的 第一任执政官，制定法律， 进行改革，史称“梭伦改 革”。他在诗歌方面也有成 就，诗作主要是赞颂雅典城 邦及法律的。
平原派 （贵族） （维护寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派 （下层平民） （激进民主政治）
海岸派 （工商业者） （温和改革）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦改革前的辩论
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
合作探究：
简述工商业奴隶主在 早期雅典社会中的作 用。
参考答案： 工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，赚取丰厚利
润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。 随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权
越来越不满，他们要求打破平原派的政治专权，分享权利， 但也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作 为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革， 成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。
地理 环境 政治 格局
经济
政体 总结
古希腊文明 古中华文明
海洋（多山多岛） 大河流域
人教版高中历史选修一第1单元第1课雅典城邦的兴起课件(共22张PPT)
在广大人民的强烈要求下，雅典对梅加腊宣 战，梭伦指挥雅典军队夺回了萨拉米斯岛，树立 了崇高的威望，从此走上了政治舞台。
公元前594年，梭伦当选首席执政官，被授予 “仲裁人”和“立法者”的权力，全权负责修订 法律，进行改革。
延伸思考：梭伦身为一个贵族，为何主张 改革？我们可以从梭伦身上学到什么？
挽救城邦危机的高远的理想抱负； 对贵族不满又同情平民的忧国忧民的爱国精神; 善于抓住机遇的政治智慧； 敢于担当历史使命的勇气 …………
公民大会无实权。 受贵族剥削， （1）亚度尼斯是如何发家致富的？他的发家致富反映了当时雅典经济发展的哪些特点？
山地派： “啊，我们的萨拉米斯，
下层 贵族专权引起武 生活极端贫困 伯利克里改革（前5世纪中期）
还面临着外邦占领萨拉米斯岛的危机。
平民 装反抗 梭伦改革（前6世纪初）
海外贸易和商品经济发达
无权
工商业发展使雅典的社会阶层分化
前9—8世纪 城邦国家的雏形
前8—6世纪 雅典城邦
氏 贵族
城
族
邦
成
公
员
平民：农民、手工
业者
民
贵族（平原派）
平民
上层：富裕的工商业 奴隶主（海岸派）
下层：农民、手工 业者（山地派）
（3）亚度尼斯们对现状满意吗？
希腊的殖民扩张和手工业发展引发了一场变革…与 此同时货币的运用使希腊商业进入了一个新时代…… 贵族阶级也有了新的敌人。首先，新兴的富裕阶级憎 恨贵族；其次，雅典手工业的发展使金属制品变得非 常便宜，普通人也买得起武器和铠甲了，……普通公 民在军队中的地位大大提高，因而大大增强了下层阶 级在城邦中的势力。
总结
1、改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。贵族 与平民之间的矛盾尖锐，平民上层即新兴工商业 奴隶主联合下层平民反对贵族。（政治原因）
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》优质课件(36张)(共36张PPT)
4.贵族政治建立的法治原则是（ ）
A．个人独裁
B．世袭制
C．终身任职制 D．集体统治
C 5、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 A、废除了雅典城邦的债务奴隶制 B、使不少因欠债为奴的平民重新获得土地 C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 D、使贵族的土地兼并受到制约
6、财产等级制度确立的意义不包括 C
表明雅典人不赞成建立僭主政治，不赞成暴 力革命。
2.德拉古立法(公元前621年)
(公元前621年，司法执政官德拉古受命编订成文法。) 公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。 执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。
其他低级官员从有能力从军的人员中选出。高级军队 官职从拥有不少于100明那的财产，缔结了合法婚姻， 子女超过10岁的人中选出。 …………
②重要原因：基伦暴动和德拉古立法的 失败
③直接原因：萨拉米危机
二、怎么改革？
(一)谁来改
思考：梭伦能够登上雅典政治舞台的 原因？
梭伦个人的生平；梭伦的政治理念；
（1）出身贵族，曾经经商，亲近平民。 （2）既不主张对平民无限度地剥削； 也不主张彻底剥夺贵族财产；
“疯诗人事件”
梭伦对当局的懦弱行为深为不满，为了唤 醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律 的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装
人身上的奇耻大辱……”，在不明真相的人们 的惊叹、惋惜声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着， 终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和 民族尊严。
（二)怎么改
措施
经 颁布解负令
济 领
域 鼓励发展工商业
作
用
保护了平民的基本权益；为平 民享有政治权利提供物质保障
奠定雅典民主政治的社会 (经济、阶级)基础
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件 (共39张PPT)
B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾 工商业经济发展
工商业奴隶主经济地位提高
要求提高政治地位
不满贵族统治
思考一下他们之间的政治诉求？ 平原派 贵族政治
贵族
平民暴动
主要矛盾
平民
山地派
工商业 奴隶主
海岸派
激进的民主政治
温和的改革
2、解决危机的尝试 A、推翻贵族共和政体，建立僭主政治 基伦暴动
前631年
发展工商业
个人因素
如果没有萨拉米斯岛问题就不会有首席执 政官梭伦，也不会有梭伦改革？ 萨拉米斯岛问题只是一个契机，而当时 雅典城邦内部社会矛盾激化，这是最主 要原因。
启示：
时代造就英雄，英雄推动时代发展； 雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；
二、奠定雅典民主政治基础的政治改革： ——梭伦改革 1、目的：
我使这样的事情普遍流行； 调整公理和强权，协和共处。 ——梭伦
改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象， 改革则以其独特的方式推动着社会进步，它是自上 而下的、和平的国家和政府的行为，是通过主动的 政策调整来实现某种制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会 造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有 流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成 败是具有现实的借鉴意义的。
直接目的 缓和社会矛盾，稳定社会秩序 根本目的 振兴城邦，维护奴隶主统治
2、内容 A、经济上
措施 内容 影响
取消了债务奴隶，保护了 平民基本利益； 经济上独立，对平民享有 政治权利提供了物质基础
①废除一切债务，解 放债务奴隶 颁布‘解负令’ ②规定土地占有的最 高限额
手工业：规定公民必须让儿 子学一门手艺，吸引鼓励有 技术外国人迁居雅典
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件PPT(共19页)
作抵押，可以被债主1）押贵收族，专因权而，有平的民在生本活土困成苦为，奴隶，有的被卖到
了外国。
贵族和平民矛盾尖锐，社会动
荡。
材雅展料典的二公状：元况右前。边8世边纪两前幅2阶后）图层经工反兴济商映起发业了，发反展对，贵工族商专业权奴。隶主
请回答 (1) 材料一、二分别反映了雅典 社会存在哪几对社会矛盾?
问题一：公元前6世纪初的雅典为什 么要改革？
材料一：
雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立
3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司
法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴
纳l／6的收成，因而被称为 "六一汉"或"塞特"；或者以自己人身
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)
材料三：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
500斗级 拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需 的基本口粮)的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
多，等级越高，权力越 辟了参政议政的途径，也使下 多，应尽的义务也越多。 层平民获得了一定的公民权利。
改革国家 恢复公民大会、建立四 进一步打击了贵族特权，一定
权力机构 百人会议和公民陪审法 程度上确保了公民参与国家事
庭
务的政治权利
鼓励发展 发展农业、促进手工业、 为雅典的振兴和富强开辟了道 工商业 改革币制和度量衡制 路；成为古希腊最繁荣的工商
(2)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗? 为什么?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
三、工商业的发展（改革的经济背景）
1.前提：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高 2.表现：经济作物发展、手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣 3.影响： （1）工商业奴隶主阶层形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工 商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。 （2）雅典公民的分化与矛盾： 雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“山地派”和“海岸派” 各自的主张及主张不同的根本原因原因：代表的阶级阶层不同。 山地派”和“海岸派”的共同目标：反对贵族专权，改革呼声日益强烈。
这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海 贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说 在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那 么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是 造成希腊城邦文明的地理根源。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
2、萨拉米斯岛问题
思考：
（1）萨拉米斯岛的地理位置如何？ （雅典的出海门） （2）雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？
（社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，梅加腊等城 邦的经济和军事实力赶上了雅典。 （3）丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
（2）结果：雅典平民武装暴动（前632年），政局动荡贵族在政治上的专横 和经济上的压榨激起平民的反抗，公元前632年的雅典平民暴动，导致雅典政 局动荡不安。（3）影响：敲响警钟、局部调整、真正改革为统治者敲响了警 钟。但是，统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的 政治危机必须进行真正的社会政治改革。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
1、疯诗人事件：
※思考：疯诗人事件的实质是什么？有何意义和影响？
实质是梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。 梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严，也因此得到大 家的拥护，为后来的上台执政奠定了基础。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一 历史上重大改革回眸
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
什么是改革？ 世界文明史——就是自上而下的改革与自下而上的革命 交替作用的过程。 改革就是革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创 造富有旺盛生机的新制度、新文化和新思想，解放生产 力，推动社会的进步和历史的发展。它是自上而下的、 和平的国家的政府行为，是通过主动的政策调整来实现 某种制度的自我完善。
（沉重打击了雅典的海外贸易） （4）围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？
（疯诗人事件 梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
材料 紧张和急迫的形式表现在许多方面：各首要氏族间的争雄斗胜，各地 区之间利益的倾轧，寡头派和民主派的政治野心，贫富之间和氏族成员与工 商业者之间的鸿沟，等等。最为凶恶的弊端是由德拉古的债务法引起 的。……梭伦说“国家多么快就陷入卑贱的奴役中呵！它引起了生死的斗争 和毁灭了许多好人的内战……这就是我们国内的灾难……多少穷人被卖为奴， 带着羞辱的镣铐而远赴异国。”
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
回顾必修一内容
公元前 8世纪
雅典城 邦萌芽
公元前6 世纪初
梭伦改革，
雅典民主制 度基础奠定
公元前6 世纪末
克利斯提尼改 革，雅典民主 政治确立
公元前5 世纪
公元前4 世纪
城邦制渐衰
伯利克里执政， 雅典民主政治发 展到顶峰
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
——《希腊人》
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
【合作探究】想想看，与古代印度和中国文明相比，古希腊文 明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？
海洋文明
大河文明
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
问题1:是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？
材料三 但是也有一些国家像希腊一样细分成块的——比如苏格兰——却从来没有 发展出城邦系统。反之，在希腊有许多相邻的城邦，如科林斯和锡西安，彼此间完 全独立，却甚至没有让一个现代骑车人感到丝毫不便的自然屏障。而严格说来，希 腊最多山的地区从来没有发展出城邦，要不就是到了后来才有的——比如，阿卡迪 亚和埃托利亚（Aetolia）就有一种类似州郡制（Canton System）的东西。城邦在 这些地区的兴起，则是到交往已相对容易的年代的事。
总结：改革背景一般包括政治，经济，思想，外部环境，个人 因素等方面
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
1、疯诗人事件：
“我注目凝视，悲哀充溢着我 的心，这爱奥尼亚最古老的地方， 竟至限于绝境。”
——梭伦
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
——《希腊史》
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
3、梭伦当选首席执政官 （1）原因：①梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政 治舞台。公元前600年左右，年约30岁的梭伦被任命为指挥官，统帅部队，一 举夺回了萨拉米斯岛。 赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名气和影响 的人物，也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础。 ②雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。 （2）当选：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和 “立法者”的权力。全权负责修订法律，进行改革。 （3）影响：一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了，雅典城邦的发展 进入了一个崭新的阶段
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
2、雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样
产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？
（1）原因：①政治上，贵族掌权（首席执政官、长老会议），平民政治 权力太少（公民大会）。贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高 决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公 民大会。②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民 沦为”六一”汉或债务奴隶。贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民， 以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。
思想
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
竞争、开阔、积极
专制、满足、保守
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
造成的结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民， 主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了 那些谷地平原的居民，才能从事农业。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
第一单元：梭伦改革
课程标准： 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
二、贵族政治与社会动荡（改革的政治背景）1、城
邦国家的雏形（1）背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期 纷争不休。“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的 了解主要根据盲诗人荷马的史诗。当时阿提卡地区的部落或氏族间长 期纷争。又有人称为“黑暗时期”。（2）时间：公元前9——前8世纪 （3）特点：小国寡民（4）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政 机构的设立（5）社会成员：贵族和平民（农民、手工业者）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
（1）环境优越：位于阿提 卡半岛，有小块平原；多山 靠海、多天然良港；（2）资 源丰富：盛产葡萄、橄榄、 优质陶土和大理石等；（3） 交通便利：有天然良港比雷 埃夫斯港。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
问题:是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
三、工商业的发展（改革的经济背景）
1.前提：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高 2.表现：经济作物发展、手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣 3.影响： （1）工商业奴隶主阶层形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工 商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。 （2）雅典公民的分化与矛盾： 雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“山地派”和“海岸派” 各自的主张及主张不同的根本原因原因：代表的阶级阶层不同。 山地派”和“海岸派”的共同目标：反对贵族专权，改革呼声日益强烈。
这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海 贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说 在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那 么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是 造成希腊城邦文明的地理根源。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
2、萨拉米斯岛问题
思考：
（1）萨拉米斯岛的地理位置如何？ （雅典的出海门） （2）雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？
（社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，梅加腊等城 邦的经济和军事实力赶上了雅典。 （3）丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
（2）结果：雅典平民武装暴动（前632年），政局动荡贵族在政治上的专横 和经济上的压榨激起平民的反抗，公元前632年的雅典平民暴动，导致雅典政 局动荡不安。（3）影响：敲响警钟、局部调整、真正改革为统治者敲响了警 钟。但是，统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的 政治危机必须进行真正的社会政治改革。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
1、疯诗人事件：
※思考：疯诗人事件的实质是什么？有何意义和影响？
实质是梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。 梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严，也因此得到大 家的拥护，为后来的上台执政奠定了基础。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一 历史上重大改革回眸
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
什么是改革？ 世界文明史——就是自上而下的改革与自下而上的革命 交替作用的过程。 改革就是革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创 造富有旺盛生机的新制度、新文化和新思想，解放生产 力，推动社会的进步和历史的发展。它是自上而下的、 和平的国家的政府行为，是通过主动的政策调整来实现 某种制度的自我完善。
（沉重打击了雅典的海外贸易） （4）围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？
（疯诗人事件 梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
材料 紧张和急迫的形式表现在许多方面：各首要氏族间的争雄斗胜，各地 区之间利益的倾轧，寡头派和民主派的政治野心，贫富之间和氏族成员与工 商业者之间的鸿沟，等等。最为凶恶的弊端是由德拉古的债务法引起 的。……梭伦说“国家多么快就陷入卑贱的奴役中呵！它引起了生死的斗争 和毁灭了许多好人的内战……这就是我们国内的灾难……多少穷人被卖为奴， 带着羞辱的镣铐而远赴异国。”
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
回顾必修一内容
公元前 8世纪
雅典城 邦萌芽
公元前6 世纪初
梭伦改革，
雅典民主制 度基础奠定
公元前6 世纪末
克利斯提尼改 革，雅典民主 政治确立
公元前5 世纪
公元前4 世纪
城邦制渐衰
伯利克里执政， 雅典民主政治发 展到顶峰
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
——《希腊人》
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
【合作探究】想想看，与古代印度和中国文明相比，古希腊文 明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？
海洋文明
大河文明
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
问题1:是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？
材料三 但是也有一些国家像希腊一样细分成块的——比如苏格兰——却从来没有 发展出城邦系统。反之，在希腊有许多相邻的城邦，如科林斯和锡西安，彼此间完 全独立，却甚至没有让一个现代骑车人感到丝毫不便的自然屏障。而严格说来，希 腊最多山的地区从来没有发展出城邦，要不就是到了后来才有的——比如，阿卡迪 亚和埃托利亚（Aetolia）就有一种类似州郡制（Canton System）的东西。城邦在 这些地区的兴起，则是到交往已相对容易的年代的事。
总结：改革背景一般包括政治，经济，思想，外部环境，个人 因素等方面
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
1、疯诗人事件：
“我注目凝视，悲哀充溢着我 的心，这爱奥尼亚最古老的地方， 竟至限于绝境。”
——梭伦
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
——《希腊史》
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
四、首席执政官梭伦（改革的主观条件）
3、梭伦当选首席执政官 （1）原因：①梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政 治舞台。公元前600年左右，年约30岁的梭伦被任命为指挥官，统帅部队，一 举夺回了萨拉米斯岛。 赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名气和影响 的人物，也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础。 ②雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。 （2）当选：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和 “立法者”的权力。全权负责修订法律，进行改革。 （3）影响：一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了，雅典城邦的发展 进入了一个崭新的阶段
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
2、雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样
产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？
（1）原因：①政治上，贵族掌权（首席执政官、长老会议），平民政治 权力太少（公民大会）。贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高 决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公 民大会。②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民 沦为”六一”汉或债务奴隶。贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民， 以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。
思想
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
竞争、开阔、积极
专制、满足、保守
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
造成的结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民， 主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了 那些谷地平原的居民，才能从事农业。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
第一单元：梭伦改革
课程标准： 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
二、贵族政治与社会动荡（改革的政治背景）1、城
邦国家的雏形（1）背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期 纷争不休。“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的 了解主要根据盲诗人荷马的史诗。当时阿提卡地区的部落或氏族间长 期纷争。又有人称为“黑暗时期”。（2）时间：公元前9——前8世纪 （3）特点：小国寡民（4）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政 机构的设立（5）社会成员：贵族和平民（农民、手工业者）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
（1）环境优越：位于阿提 卡半岛，有小块平原；多山 靠海、多天然良港；（2）资 源丰富：盛产葡萄、橄榄、 优质陶土和大理石等；（3） 交通便利：有天然良港比雷 埃夫斯港。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革 课件 (共20张PPT)
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）
问题:是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？