最新中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案3篇
小学校园欺凌事件应急处置预案【五篇汇编】
小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组组长：副组长：成员：（二）分工与职责1.现场指挥组组长：组员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2.警戒疏散组组长：组员：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。
3.善后处理组组长：组员：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4.通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
5.后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3.学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4.加强对在校患有**史人的监控，加强对患有**史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
5,对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6,成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。
7.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责,协调合力。
四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
制定处理方案
确定处理原则
根据调查结果，明确处理原则 ，包括公正、透明、尊重学生
等。
制定处理措施
根据涉事学生的实际情况和调查 结果，制定具体的处理措施，包 括口头警告、书面检讨、心理辅 导等。
完善防范措施
在处理事件的同时，完善校园欺凌 防范措施，加强宣传教育，加强监 督和管理等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
做好善后工作
及时跟进
加强家庭教育
总结词
家长在校园欺凌预防中扮演着至关重要的角色，应当加强家庭教育，提高家长对 校园欺凌的认识和重视程度。
详细描述
家长应当关注孩子的成长环境，了解孩子在学校的情况，发现孩子遭受或参与校 园欺凌的迹象时及时与学校、老师沟通。同时，家长应当以身作则，教育孩子尊 重他人、不欺凌弱小，培养孩子积极健康的性格和良好的行为习惯。
要点一
建立和谐的师生关系
要点二
倡导友善待人
建立和谐的师生关系，加强师生之间 的沟通和互动，及时发现和解决学生 的问题。
倡导学生之间友善待人，不欺负、不 歧视同学，营造良好的校园氛围。
要点三
鼓励学生参与活动
鼓励学生积极参与校园文化活动和社 会实践活动，增强学生的团队意识和 合作精神。
培养学生的安全意识和自我保护能力
2023
中心小学校园欺凌事件预 防与处理应急预案
目 录
• 预防校园欺凌事件 • 处理校园欺凌事件 • 加强校园欺凌事件宣传教育
01
预防校园欺凌事件
建立学生之间的互助机制
总结词
学生之间应相互帮助、相互关心，发现和 解决自己或他人的校园欺凌行为。
VS
详细描述
建立学生之间的互助机制，鼓励学生之间 互相帮助、支持和关心。学生之间应相互 了解和尊重，避免使用侮辱性或歧视性语 言，建立友善的同伴关系。学校可组织学 生开展团队活动、班级会议等，引导学生 树立正确的价值观和行为方式。
防校园欺凌事件应急处置预案三篇范文
防校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本应急处置预案。
一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。
切实加强领导，成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
校园防欺凌事件处置领导小组：组长：XX副组长：XX组员：XX校园欺凌专项治理办公室设在德育处，由XX兼任办公室主任。
各班班主任：负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展。
三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。
四、应急措施L学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。
如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。
2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解。
3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。
4,值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。
5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理。
最新中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案3篇
一、指导思想以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。
二、主要目标1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、成立领导管理机构，明确工作职责⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员:①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见;②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止;③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动;④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;⑤向有关方面通报事故情况;⑥向上级部门请求救援事项。
⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1.可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
小学校园欺凌事件应急处置预案20篇
小学校园欺凌事件应急处置预案20篇小学校园欺凌事件应急处置预案1为贯彻落实关于加强学校安全工作的指导精神，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》，进一步增强学校疾病预防与控制意识，预防食物中毒和食源性疾病的发生，保障师生身体健康，结合学校的实际，特制定饮水中毒应急处理预案。
一、工作小组成员由校长担任组长，分管校长担任副组长，总务处主任、卫生老师、年级组长共同负责。
二、事故防范制度1.成立预防及应急处理小组，明确分工，实行校长负责制。
每学期应至少召开二次组员会议，安排落实各项工作。
在学期中要定期检查监督各部门工作，发现问题及时整改。
2.重视宣传教育（1）应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病及食品卫生、饮水卫生的宣传，正确认识，做好防范，保证每周20分钟的健康教育。
（2）组织工作小组成员应认真学习《食品卫生法》根据学校卫生要求，依法对饮水卫生进行卫生监督。
3.卫生室落实监控制度（1）每年必须检查承包食堂单位的特种卫生许可证，每月检查食堂工作人员的二证，督促有关人员持证上岗。
做到无关人员不得进入食堂，相关人员上岗时做到“三白”：白衣、白口罩、白帽子。
同时要加强饮水从业人员的'管理，做到每年一次体检。
（2）严格消毒制度，监督对饮水机定期严格消毒。
（3）各部门、办公室、教室、会议室、图书馆等专用教室，人员密集处要求经常消毒，开窗通风。
（4）班主任和任课老师发现学生身体不适或异常及时反馈卫生室，并与家长取得联系。
卫生老师要做到师生在校，卫生室有人在岗，对去卫生室就诊的师生实行严格预检，如发现发热病人及时隔离，并与班主任、家长联系送医院就诊。
三、事故应急处理方案发生事故时，学校启动传染病应急处理预案，应在组长的指挥下，采取以下措施：1、出现个别传染病例或疑似病例的，短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状，急骤增多的五人以上同时出现相同病情，卫生室及时向组长汇报，并要求班主任通知家长带孩子立即就诊，并按相关消毒制度做好消毒工作。
2024年小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案
2024年小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案在2024年小学校园内，针对欺凌暴力事件的预防与处理应急预案至关重要。
校园是学生学习成长的重要场所，安全和和谐的校园环境是每个学生应该享有的权利。
校园欺凌暴力事件的发生既伤害了受害者，也影响了整个校园的氛围。
因此，制定有效的预防与处理应急预案，成为保障师生安全的重要举措。
预防欺凌暴力事件的发生，首先要加强校园文化建设。
校园文化应该强调尊重、友爱、团结等正面价值观，让学生树立正确的道德观念和人生观。
同时，加强师生与家长之间的沟通与协作，形成校方、家长、社会共同关心学生成长的良好局面。
校园的安全氛围将成为共同努力的结果，师生和家长也会更加积极地参与关于欺凌暴力事件的预防与处理。
针对欺凌暴力事件的处理，应建立健全的机制与流程。
校方应当成立专门的欺凌暴力事件处理机构，负责监督和协调学校内的欺凌事件。
一旦发生欺凌暴力事件，校方应及时介入，进行调查核实，采取必要的措施制止事件继续发展，保护受害者的权益。
同时，对施暴者进行严肃惩处，让他们认识到自己的错误，引导他们重新树立正确的行为观念。
除了明确的处理流程，还需要加强师生培训。
教师应该接受相关的心理健康教育和欺凌暴力事件处理培训，提升他们对欺凌事件的辨识能力和处理水平。
学生也需要接受相关的教育，增强他们自我保护意识，遇到欺凌暴力事件时能够及时报告并寻求帮助，共同维护校园的安全和和谐。
最终，校园欺凌暴力事件的预防与处理需要校方、教师、家长和社会各界共同努力，形成合力。
只有各方通力合作，共同关注师生的安全和健康成长，才能有效预防和处理校园欺凌暴力事件，营造一个和谐宜人的校园环境。
2024年，让我们共同努力，为学生打造一个安全、和谐的学习成长环境！。
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案1. 前言欺凌是在校园中发生的一种现象，无论是小孩子还是成年人，都可能遭受到欺凌。
校园欺凌是一种在校园中针对学生的身体、心理、智力等方面的欺负和压迫。
这种行为是一种违法的侵害，影响着被欺凌者的身心健康，是人类文明所不能容忍的。
因此，学校在平安建设中要采取积极措施，加强预防和处理，保护学生的人身安全和心理健康。
2. 预防校园欺凌的措施（1）加强家庭教育，教导孩子关爱、尊重他人。
（2）教育解释什么是校园欺凌，让学生了解并接纳不同的个性特征。
（3）定期开展心理健康教育，指导学生学会处理心理问题，培养互助、爱国爱民的精神。
（4）组织适度参加各种文化、体育活动，运动能让孩子表现自己的个性，对孩子的身心健康有很大的帮助。
（5）教育学生要尊重师长和同学，学习做人、做事的的基本准则，强调尊重、友爱、团结等教育。
3. 校园欺凌的预防管理（1）教师应该提高自身的思想、素质和专业技能，增强专业性和团队合作精神，带领学生走出欺凌困境。
（2）学校领导应定期开展学校安全管理的大检查、小细节处理等，发现并处理问题，加强学校治理。
（3）学校应加强安保力量，密切监管，为学生的安全保驾护航。
（4）制定一系列的康复计划和预防方案，预防和有效处理意外伤害和意外身体疾病。
4. 校园欺凌应急预案的处理（1）发现学生遭受欺凌，应及时引导受害者积极面对，坚强响应，帮助他们自信面对。
（2）对于欺凌学生的行为成分应及时做好事后的教育处理，加强家长的指导和帮助，避免行为成分再次出现。
（3）学校应建立相应的预防机制，提高提前防范和应急处置的能力，及时了解和发现学生的问题，并采取相应的教育、治疗措施，确保学生的身心健康。
5. 结论校园欺凌是一种严重危害学生身心健康的现象，学校应加强安全教育和安全管理，提高自身综合素质和处理突发事件的应急能力，保护学生的人身安全和心理健康。
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
组织学生成立互助小组，促进受害人和其他学生之间的交流和互 助，帮助他们更好地适应学校生活。
总结经验与完善预案
总结经验教训
根据欺凌事件的调查和处理结果，总结经验教训 ，完善应急预案。
完善预防措施
根据事件的起因和经过，完善校园欺凌的预防措 施，加强学生的教育和引导。
加强学校管理
加强学校管理，完善各项制度，提高学校预防和 处理校园欺凌事件的能力和水平。
响应
校领导为第一响应人，负责在第一时间到达现场，控制局面，阻止事态升级，确保人身安全，同时向教育局汇 报。
紧急疏散与安置
疏散
在紧急情况下，根据现场情况，校领导指挥值日行政、德育干部、班主任等有关人员组织学生疏散。
安置
疏散到安全地带后，学校应组织人员维持秩序，对学生逐一进行清点，确保无遗漏。对受伤的学生， 应立即组织医务人员现场救护，并及时与家长联系，做好善后工作。
03
根据调查结果，对涉事学生进行处理，并向学生、家长和社会
反馈处理意见
附件3：校园欺凌事件预防措施
加强学生教育
开展专题教育活动，提高学生自我保护意 识和能力
建立学生互助机制
鼓励学生之间互相帮助，建立和谐的人际 关系
加强教师培训
提高教师对校园欺凌的认识和应对能力
设立求助电话和信箱
为学生提供多种形式的求助途径
现场协调与处理
协调
校领导负责现场的协调工作，统筹安排各 部门进行处置，并及时向教育局汇报进展 情况。
VS
处理
根据现场情况，学校应积极配合有关部门 开展调查处理工作。同时，学校应采取措 施，防止欺凌事件再次发生，做好善后工 作。
善后工作
事件调查与评估
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案随着社会的快速发展，校园欺凌事件越来越频繁地发生，成为教育工作者和家长的一大难题。
作为教育机构的中心小学，应增强校园欺凌事件的预防与处理工作，确保学校安全，维护学生健康成长。
本文将就中心小学校园欺凌事件预防与处理工作，提出建议和应急预案。
一、校园欺凌的预防1. 知识普及。
学生在校期间应当接受与欺凌相关的知识和技能的防范教育，如识别欺凌的表现方式、强化自我保护意识等。
学校应该通过班级会议、家长会、劝导等方式，教育学生尊重人、友善相处、拒绝欺凌。
2. 奖惩制度。
学校应建立完备的奖惩制度，对于欺凌行为及时制止并进行惩罚，对于表现良好的学生及学生组织给予表彰。
3. 辅导帮助。
欺凌事件发生时，教师应当进行辅导帮助，让学生了解自己的行为有多么严重，减少该种行为再次发生的可能性。
同时，教师应该密切关注受害者的心理状况，及时领导相关人员参与到心理治疗中。
二、校园欺凌的处理1. 立即制止。
当欺凌行为发生时，教师和行政人员应立即组织干预。
干预的方式可以是让参与者自动停止，让校园巡逻队协助、让拥有权力的人施加压力等。
2. 与学生沟通。
学校应该开展一系列的会议和活动，与学生沟通，确保他们能够正确理解问题和事件的严重性。
3. 联系家长。
学校应该及时联络相关家长，警告他们他们的孩子参与欺凌事件的严重后果，并向他们传达施加力量的方式。
4. 处理积极参与者。
学校应该意识到，在欺凌事件中积极侵犯者有的是毒瘤，但有的是过错行为较少的良心人。
对于后者，学校应该采取一些行动来纠正他们的行为，让他们成为更好的人。
三、校园欺凌的应急预案1. 安排专业人员。
学校应该安排专业人员监督、解决、提供协助和指导学生和教师处理欺凌事件的方法，包括校园精神健康教育工作者、社工、心理学家、警察、学生辅导员等。
2. 实施计划。
学校应该准备完善的应急操作计划，以确保学校的学生和教师在事件发生时能够及时采取行动。
小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案范文
小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案范文一、背景和目的校园欺凌暴力事件是严重影响学校教育教学秩序和学生身心健康的问题，对被欺凌和施暴双方都会产生不可挽回的负面影响。
为了保障学生的安全和教育权益，我校制定了以下校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案，旨在建立全方位、多层次的校园欺凌暴力事件预防体系，及时发现、干预和解决校园欺凌暴力问题。
二、预防措施1.加强师生人身安全教育，提高学生的自护能力；2.增设监控摄像头，加强学校周边区域的安全监控；3.建立和完善校园欺凌暴力事件记录和反馈机制；4.加强家校沟通，共同关注学生的安全和身心健康；5.增加学校职工和保安人员，确保校园安全；6.提供心理健康教育和辅导服务，帮助学生有效排解情绪。
三、事件处理流程一旦发生校园欺凌暴力事件，学校将按照以下处理流程进行：1.接到报告：学校收到校外或内部的校园欺凌暴力事件报告后，负责安全工作的责任人将立即展开调查。
2.调查核实：学校成立处理组，由教务主任、保安部门负责人、班主任和心理辅导老师组成，对事件进行详细调查核实。
3.采取应急措施：如果发现事件已造成受害学生身心健康受到伤害，学校将立即采取紧急措施，包括提供安全保护和心理辅导。
4.与当事人沟通：学校将积极与当事人进行沟通，包括欺凌者、被欺凌者、目击者等，了解事件的详细情况和背景。
5.处理行为：根据调查结果，学校将给予欺凌者相应的纪律处分，同时对被欺凌者进行心理辅导和保护。
6.家校沟通：学校将积极与被欺凌者父母进行沟通，提醒家长密切关注孩子的情绪和变化，并提供相关的家庭支持。
7.记录和反馈：学校将详细记录处理过程和结果，并向教育主管部门报告，以便跟踪和监督类似事件的发生和处理情况。
四、预案演练和评估1.建立预案演练机制，学校每学年至少进行一次应急演练，以检验预案的可行性和有效性。
2.定期进行预案评估和改进，根据实际情况和发展需求，对预案进行修订和完善。
3.组织相关培训，确保负责处理校园欺凌暴力事件的工作人员具备相关的知识和技能。
小学学校园欺凌事件应急预案
小学学校园欺凌事件应急预案小学学校园欺凌事件应急预案（通用8篇）在平日的学习、工作和生活里，没准儿会出现一些突发事故，为了提高风险防范意识，把损失降到最低，通常会被要求事先编制应急预案。
应急预案要怎么编制呢？下面是帮大家整理的小学学校园欺凌事件应急预案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学校园欺凌事件应急预案篇1为认真贯彻落实国务院督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责：校园欺凌治理领导小组：组长：xxx、副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、职责：发生校园欺凌事件后，本组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况。
5、向上级部门请求救援事项。
三、校园欺凌事件处理程序及措施：1、发现校园欺凌者的应急措施。
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。
2、(情况危急且不受控制的情况下)组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，组长一方面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，另一方面通知现场安全组组长前往现场。
小学防欺凌的应急预案范文(3篇)
小学防欺凌的应急预案范文（3篇）小学防欺凌的应急预案范文（精选3篇）小学防欺凌的应急预案范文篇1一、指导思想坚持以人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。
二、总则为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《破坏性地震应急预案条例》和中心小学相差要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
三、应急机构的组成和职责：1、领导小组组长：副组长：成员：学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。
2、主要职责：（1）加强领导，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全校防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。
四、临时应急行动1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。
各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，停止各项室内大型活动。
3、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
4、加强各类值班值勤，保持通讯工具畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常，工作和生活秩序。
5、按预案落实各项物资准备。
五、震后应急行动1、无论是否有预报、警报，在本县范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校领导小组人员立即赶赴学校，成员必须在震后1小时内在本学校集结待命。
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案一、前言随着社会进步和经济发展，学校园内发生的欺凌事件屡见不鲜。
欺凌事件严重影响学校的安全和健康氛围，对受害者的身心健康造成极大伤害，对园内师生之间建立和谐、尊重、互信的关系形成极大负面影响。
故，建立一套完整的，既能够预防欺凌事件又能及时处理的应急预案至关重要。
本文旨在提供中心小学园内欺凌事件的预防和应急处理指导，以保障学校师生的安全和健康。
二、预防篇（一）制定欺凌事件预防方案学校应完善欺凌事件预防方案，包括：1. 加强心理健康教育，促进学生情感交流和心理健康，增强自我保护能力。
2. 组织开展尊重与关爱教育，引导学生尊重他人，关注身边的每一个人，加强团结和合作精神。
3. 对园内欺凌事件进行管理和监督，加强相互帮助与协作，及时发现和处理园内欺凌事件。
（二）加强师生沟通，让师生相互信任学校师生之间应建立良好的师生关系，同时须加强师生之间的沟通和信任，提高园内欺凌事件的预防和处理能力。
加强师生之间的沟通，既能够及时发现欺凌行为，又能让学生知道校方对于欺凌事件的态度和措施。
（三）加强家校联系与防控学生家长应加强与学校的联系，了解学生在校的学习和生活情况，及时发现欺凌行为，共同防控欺凌事件的发生。
学校应当定期组织家校会议，邀请家长参与欺凌事件的讨论和处理，形成共同防控欺凌的整体力量。
此外，学校还应当建立专门的热线电话，定期向家长和学生宣传防欺凌知识，提高师生的意识和警惕性。
三、应急处置篇（一）对于欺凌行为的处理原则1. 学校应严格依照有关规定处理欺凌行为，保证受害者的权益不被侵犯。
2. 学校应及时通过与学生、家长、老师等有关方面沟通交流，了解欺凌事件的详情，进而确定欺凌行为的性质、认定罪责、为受害者采取相应的教育和帮助等。
3. 学校应严格遵守公正、公平、公开的处理原则，采取尊重受害者的立场和感受，并在公众的目光下进行处理。
（二）欺凌事件达到紧急程度如何处理1. 学校应当立即报告所属的教委等上级部门，按照应急预案的规定采取措施。
小学校园欺凌事件应急处置预案通用五篇
小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想为有效防范校园内发生暴力欺凌事件，针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校稳定。
二、组织机构组长：XX副组长：XX成员：XX、各班班主任三、预警预防（一）分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。
如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。
（二）采取针对性的预防措施1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。
建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。
公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。
开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，提高学生法制意识。
充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。
对于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训，教育他们学会基本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决。
3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境。
学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
要定期召开家长会、班主任会，教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜样，努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境。
4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力。
一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现象的心理基础。
充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格。
小学突发校园欺凌事件应急处理预案三篇
小学突发校园欺凌事件应急处理预案一、目的意义为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。
二、适用范围本预案适用于本学校各部门及全体师生应对突发校园欺凌事件的应急处置。
三、工作原则坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责，反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展在校师生的应急处置工作。
四、启动条件学校周边地区和校园内发生或可能发生突发欺凌事件时，立即启动本预案。
五、组织机构及职责学校成立突发校园欺凌事件应急工作领导小组，全面负责学校应急处置工作。
领导小组下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组。
领导小组组长（应急疏散总指挥）：XX副组长（应急疏散副总指挥）：XX成员：XX、各班主任领导小组职责：1.全面负责学校突发校园欺凌事件应急处置工作，进行校园欺凌知识的宣传教育，培养师生的安全意识和自救互救能力；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急处置工作；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌,教育学生熟悉和掌握应急疏散预案；4.接到预警时，负责对学生进行应急避险知识的强化宣传，组织学校师生安全有序疏散；校园欺凌事件突发事件发生时，按照分工和职责，迅速开展应急处理和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；5.及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；6.妥善做好突发校园欺凌事件发事件的善后工作。
组长职责：1、全面负责学校安全事件的处置工作，迅速到达现场，及时听取事件情况报告，了解和掌握事件情况，控制局面,阻止事态发展，并视情况做出启动应急处置预案决定。
2、组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作。
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一、指导思想以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。
二、主要目标1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、成立领导管理机构，明确工作职责⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员:① 组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见;②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止;③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动;④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;⑤向有关方面通报事故情况;⑥向上级部门请求救援事项。
⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1.可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》;②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识;③心理咨询(卫生保健)室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作;④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作;⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警;⑥经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策;2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长;② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长;⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，一面迅速召集最近的'教师(赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。
⑶各应急组现场应急措施：①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫;②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组(员)与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害;③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通;④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。
⑷事故调查，善后处理：①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪;②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过; ③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。
2.启动应急处置预案。
各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。
若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。
各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
5.保护现场，配合警方调查取证。
及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。
在警方的指导下维持秩序和善后处理。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1.决定事故应急预案的启动和终止。
2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3.向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4.向单位员工通报事故情况。
5.向上级部门请求救援事项。
三、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现校园欺凌者的应急措施。
① 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
3.各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
4.事故调查，善后处理。
① 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5.纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
一、指导思想根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责(一)、应急处置领导小组：组长：副组长：成员：(二)分工与职责1、现场指挥组组长：组员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组组长：组员：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组组长：组员：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息，起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。
7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
四、处理程序(一)接警与通知事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。
班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。
(二)处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。
对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。
在场人员应首先检查学生受伤情况。
根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。