老大房学校信息化特色建设与应用汇报材料2017.10.26
学校信息化建设汇报材料
信息化建设汇报材料为深入贯彻落实全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”,加快教育现代化和教育强国建设, 响应《教育信息化2.0行动计划》，做到教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。
一直以来，在省、州、县教育局的正确领导下，在学校领导的大力支持下，我校信息化建设得到了进一步的发展，突出了信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位。
现将我校信息化建设工作汇报如下:一、学校基本情况及信息化硬件建设学校目前占地面积90222平方米，建筑面积37852平方米。
其中绿化面积18200平方米。
现有教职工289名，其中专任教师168名。
现有学生1978人，全为寄宿生。
我校校园网建成于2014年，电信光纤专线200M互联网网络接入。
现有专用计算机教室5个，统一配备的学生终端共计324台，生机比6：1。
现有统一配备的教师办公电脑167台，师机比1：1。
每个行政办公室已配有打印机及相关设备。
班班通系统54套，全部已电信光纤百兆速率专线接入。
并有录播教室、阶梯教室、数字化实验室、中心机房等功能室。
信息化硬件设备的大力投入，对于教师办公、学生学习实现了网络化、数字化，提高教师的办公效率和教学水平，最大限度的利用网络信息化发挥了突出作用。
二、学校信息化建设工作开展情况（一）组织领导及机构建设情况为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由校长任组长，教学副校长任副组长，处室负责人和信息技术教师为成员的信息化建设领导小组。
学校设有信息中心，专门负责信息化建设管理，并且建立和完善了各种规章制度，制定了具体的工作职责。
对信息化建设工作档案进归档整理，确保我校信息化建设工作的具体落实。
（二）信息化应用及教育资源建设情况近年来，学校获得信息技术论文评选国家级优秀组织奖，州级“优课”优秀组织奖，州级学生作品比赛优秀组织奖。
10余人次获得国家级信息技术论文、课件、微课不同等次奖励，50余人次在省级各类信息化应用比赛中获奖，在州县级信息化应用比赛中也取得了优异成绩。
学校信息化工作总结汇报
学校信息化工作总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我是XX学校信息化工作小组的负责人，今天我很荣幸
地向大家汇报我们学校信息化工作的总结情况。
首先，我们对过去一年的信息化工作进行了全面的总结和分析。
在校园网络建设方面，我们不断完善了校园网络覆盖，提高了网络
的稳定性和速度，确保了师生们的网络使用体验。
在教学信息化方面，我们积极推进数字化教学资源建设，加强了教师的信息化教学
培训，提高了教学质量和效率。
在学生信息化管理方面，我们建立
了学生信息系统，方便了学生的学籍管理和成绩查询，提高了学校
的管理效率。
其次，我们还对未来信息化工作进行了规划和展望。
我们将继
续加强校园网络建设，提高网络的安全性和智能化水平，为师生提
供更好的网络服务。
在教学信息化方面，我们将进一步丰富数字化
教学资源，推广在线教学和远程教育，提高教学的灵活性和适应性。
在学生信息化管理方面，我们将不断优化学生信息系统，提高学生
信息的管理和利用效率，为学生提供更好的服务。
最后，我们将继续加强与各部门的合作和沟通，共同推进学校信息化工作。
我们也欢迎各位领导、老师和同学们对我们的工作提出宝贵意见和建议，共同为学校的信息化工作贡献力量。
在信息化时代，学校信息化工作是学校发展的重要支撑，也是师生学习和生活的重要保障。
我们将不断努力，不断创新，为学校信息化工作做出更大的贡献！
谢谢大家！。
学校信息化工作总结汇报
学校信息化工作总结汇报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX学校信息化工作的负责人，今天我很荣幸地向大家汇报我们学校在信息化工作方面所取得的成绩和存在的问题。
首先，我要感谢全体老师和同学们在信息化工作中的支持和配合。
在过去的一年里，我们学校在信息化工作方面取得了一些进展。
首先是学校网络建设的完善，我们对学校的网络进行了升级和改造，保证了网络的稳定性和安全性。
其次是教学设备的更新，我们购置了一批新的电脑和多媒体设备，为教学和学习提供了更好的条件。
另外，我们还推出了一些在线教学平台和资源，为师生提供了更多的学习资源和交流平台。
然而，我们也要面对一些问题和挑战。
首先是信息化技术的应用还不够广泛，一些老师和同学对新技术的接受程度还不够高，需要加强相关的培训和宣传。
其次是信息化工作的管理和维护还存在一些不足，我们需要建立更完善的管理体系和技术支持体系，保证信息化设备和平台的正常运行。
为了进一步推进学校信息化工作，我们制定了以下几点计划，一是加强教师和学生的信息化培训，提高他们的信息化应用能力；二是完善信息化设备和平台的管理和维护，保证其稳定运行；三是加强与家长和社会的沟通，让更多的人了解和支持学校的信息化工作。
最后，我希望在座的各位领导和老师们能够给予我们更多的支持和指导，共同推动学校信息化工作取得更大的成就。
谢谢大家！
以上就是我对学校信息化工作的总结汇报，希望能够得到大家的认可和支持。
谢谢！。
小学教育信息化建设情况汇报范本
小学教育信息化建设情况汇报范本尊敬的领导：您好！我是XX小学的XX，负责小学教育信息化建设的工作。
经过一段时间的努力，我们已经取得了一定的成绩。
现将小学教育信息化建设情况汇报如下：一、基础设施建设在基础设施方面，我们加大了投入，提升了网络设备和教育设备的配置水平。
先后增加了校园宽带网络的带宽，更新了一批电脑和智能设备，为教育信息化的实施打下了良好的基础。
二、教育教学资源建设我们积极推动教育教学资源的建设，开展了一系列的工作。
首先，通过与教材出版社合作，我们购买了一批优质的数字教材资源，使学生能够更加便捷地获取学习资料。
其次，我们积极与优秀的教育机构合作，引进了一些优质的网络课程资源，丰富了学生的学习内容。
同时，我们还开展了教师培训活动，提高教师对于教育教学资源的应用能力。
三、教育教学平台建设我们建设了小学教育教学平台，为学生、家长和教师提供便捷的学习和管理服务。
通过平台，学生可以在线完成作业、参与讨论，与老师进行互动。
家长可以随时查看学生的学习情况和教育资源，与老师进行沟通。
教师可以通过平台发布作业、进行在线考试，及时了解学生的学习情况。
教育教学平台的建设，有效地提升了教育教学的效率和质量。
四、信息安全管理在信息安全方面，我们制定了相关的管理制度和规范，加强了对网络安全的管理和维护。
针对学生和教师，在网络使用方面进行了培训和指导，提高了其信息安全意识和操作能力。
通过这些措施，我们有效地保护了学校的信息安全，确保了教育教学的正常进行。
五、教育教学改革教育信息化建设不仅是一种技术手段，更是一种教育教学改革的推动力。
我们积极探索教育教学的创新模式，推动了课堂教学的改革和提升。
通过教育信息化的手段，我们积极实施个性化教育，培养学生的创新能力和实践能力。
我们整合了各类优质资源，为学生提供了广阔的学习空间和多样化的学习方式。
六、效果评估和总结为了评估教育信息化的效果，我们制定了相关的评估指标和方法，对教育信息化的各项工作进行了评估。
学校信息化建设汇报材料.DOC
学校信息化建设汇报材料两年来我校的信息化建设坚持走“以科研指导建设，强管理促进应用’’的道路。
目前，在部分电教骨干负责的我校各级各类课题通过了专家组的鉴定，得到了很高的评价。
至此，我校教育信息化建设取得了卓越的成绩。
我校的教育信息化工作主要有以下两个特点：第一，以研究来推动工作。
通过研究不仅使电化教育的应用有了正确的方向，而且使学校教育信息化建设健康发展，实现了科学规划，分步推进，保障应用的目标，使投入的资金发挥出最大的效能。
第二，教育信息化建设促进了广大教师教育观念的更新，带动了教师的继续教育和教科研工作，提高了全体教师的综合素养尤其是信息素养，有效地推进了课堂教学改革，营造了良好的教育氛下面就我校的教育信息化建设谈一点做法与体会：一、以学校电教建设与应用为抓手，以课题研究为引领，提高学校信息化建设的科学性与品位。
我校于1978年在建造校舍时同时进行了电教的基础设施建设，19 99年投资20余万元购建30台计算机，建立了计算机室；2000年投资7万余元建设了52座的标准语音室投资3万余元更新了一批幻灯机。
此后，为适应现代教育的发展，全面提高学生素质，学校从1998〜XX年继续投入30余万元，增加了计算机33台，目前一次可容纳2个班的学生上课。
XX年下半年，多媒体教室建成并投入使用。
我校以此为契机，继续加强教育信息化建设。
加大对教师培训的力度、促进电化教育手段的使用XX年建成电子备课室做到边研究、边投入、边应用，实现了电化教育硬件建设与教师教育理念的更新同步，教学与教师操作技能和应用水平的提高同步。
二、从实际出发，确立学校电化教育建设和使用的原则与目标我们全面分析了当前电化教育硬件建设和发展的状况发现普遍存在三个问题：一是“建而不用”，将它当作“攀比”的资本与摆设；二是投资策略上搞所谓的“一步到位” 盲目追求高档，造成资源浪费；三是不重视软件和潜件的建设，制约了电化教育功能的发挥。
在认真分析总结的基础上，确立了我校电化教育建设和使用的原则与目标。
学校信息化建设工作总结
2017年信息化建设工作总结本年度的工作即将结束，这一年里，在上级主管部门的指导、支持下，学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，将信息化建设工作作为学校建设中的重要组成部分。
培养提高教师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。
具体工作汇报如下：一、信息化建设基本情况学校现有四间学生机房（141台学生机），多媒体教室2间，办公电脑68台，今年学校又新组建了一间电子阅览室兼备课室（30台电脑）。
标准化建设工作中，教育局又为我校配备了班班通项目（38台），各功能室配备了触控一体机（9台），一间学生机房（50台），一间数字化实验室，进一步完善了我校教育信息化装备。
校园网已接入互联网，全校师生办公、学习实现了信息化，网络化，现代化，大大提高了教师们的办公效率和教学水平。
二、网络安全管理工作1、为加强校园网管理，确保校园网高效运行、规范信息化建设，成立了以校长赵曰贵为组长的“校园网信息安全管理领导小组”，建立健全了网络安全管理责任制和有关规章制度。
做到领导到位，机构到位，人员到位，责任到位，做到发现问题及时处理。
2、完善网络安全技术防范措施，校内每台电脑都有登记，并做到物理地址MAC与IP地址绑定，杜绝外来电脑随意联网。
利用安装网络行为管理设备，对校园网内计算机进行合理设置，合理设置封堵一些与工作、学习无关的网络应用，对校内网络使用情况进行记录、监督、检查，建立用户上网日志记录，保证正常的网络带宽，净化网络环境。
对电脑及其它设备使用方面实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则。
要求接入校园网的所有电脑安装杀毒软件，网络管理员不定期的进行巡查及监督，要求使用人员及时进行杀毒软件的升级并杀毒。
定期对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。
3、我校为加强网络精神文明建设，采取多种形式广泛宣传网络安全知识，组织全体教师认真学习了《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等，并与使用电脑的教师签订了《网络安全责任书》，多次针对网络安全有关知识进行了培训，增强了网络安全意识，强化了网络信息安全责任。
学校信息化工作总结汇报
学校信息化工作总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我很荣幸能够在此向大家汇报我们学校信息化工作的总结情况。
在过去的一年里，我们学校在信息化建设方面取得了一定的进展，为提高教学质量和管理效率做出了积极的努力。
首先，我们学校在硬件设施方面进行了升级和改造。
我们引入了更先进的教学设备，包括电子白板、投影仪和多媒体教室等，为教师们的教学提供了更好的工具支持。
同时，学校图书馆、实验室和办公室也进行了信息化建设，提高了学校内部的管理水平。
其次，我们学校在教学管理方面进行了优化和改进。
通过引入教务管理系统和学生信息管理系统，学校能够更加有效地进行教学计划编制、课程安排和学生档案管理。
这不仅提高了教学管理的效率，也为学生提供了更好的学习环境。
另外，学校还加强了信息化教学资源的建设和共享。
我们建立了教师教学资源库，鼓励教师们分享优质的教学资源和经验，提高了教学质量。
同时，学校还建立了在线学习平台，为学生提供了更
多元化的学习资源和学习方式。
最后，学校还加强了信息化安全管理和网络建设。
我们建立了信息安全管理制度，加强了数据保护和网络安全防护，确保了学校信息化系统的稳定和安全运行。
总的来说，学校在信息化工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如师生对信息化应用的积极性还有待提高，信息化建设的投入还需要进一步加大等。
我们将继续努力，不断完善学校的信息化工作，为提高教学质量和管理效率做出更大的贡献。
谢谢大家！。
学校信息化建设工作汇报(精选7篇)
学校信息化建设工作汇报(精选7篇)学校信息化建设工作汇报篇1本学期加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同时深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。
另外，定时定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。
在工作中我们会用持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟校信息化建设的经验，进行不断的完善，弥补不足。
加强信息员的管理，进一步提升信息员岗位意识。
做好多媒体设备的纪录工作，及时进行检查。
防毒软件的安装和部署及时更新。
提高网络的实际应用效能，加强网站的建设和教师课件应用水平，提倡教育新媒体的运用，提高应用水准。
学校教师的信息资料及时储备和共享。
具体工作我们做到了：一、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设学校专人经常检查电脑，保证每个班级、办公室的网络保持畅通。
保证学校学生和教师的使用。
二、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。
每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。
积极组织教师参加信息技术把握学科能力的竞赛和参加市级研修活动培训。
三、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。
在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。
学校信息化建设汇报材料
学校信息化建设汇报材料1. 介绍本文档是学校信息化建设的汇报材料，旨在向学校领导和相关人员介绍学校信息化建设的情况。
本文档将包括学校信息化建设的背景，建设目标，已有进展，未来计划等方面的内容。
2. 背景随着信息技术与教育教学深度融合，学校信息化建设已成为全校各方面关注的焦点。
学校信息化的发展水平对于提高教育教学质量，提升科研水平，加强学校管理具有积极的推动作用。
因此，学校信息化建设已受到了全校教师和领导的高度重视。
3. 建设目标为了适应当前信息化发展的趋势，本校制定了以下学校信息化建设目标：•提高教学效果•优化校内管理•加强学校校际合作•增强师生信息化素质•增强信息安全保障通过学校信息化建设，我们的目标是建立起一个先进、完善、高效的信息化管理系统，为学校各项工作提供更好的服务与支持。
同时，也利用信息化手段推进教育教学改革，促进教师和学生的持续成长与发展。
4. 已有进展在学校信息化建设方面，我们已经取得了一定的进展，具体如下：4.1 信息化基础设施建设•学校已完成了校内网络的覆盖，并完成了WLAN、LAN的互联互通。
•虚拟化技术在学校数据中心得到广泛应用，有效提高了数据中心的利用效率。
•学校已投入大量资源进行数据中心的升级和扩容，以支持未来更高的信息化需求。
4.2 教学应用系统建设•学校已建设了统一的教学管理系统，实现了课程管理、学生管理、教学资源共享等功能。
从而提高了教学效率和管理水平。
•在线学习平台已经在学校得到广泛应用，为教师和学生提供了便捷的教学资源获取和学习渠道。
•电子阅卷系统已在部分教育教学中得到应用，成功提高了教师的工作效率和阅卷的准确性。
4.3 学科研究系统建设•学校已完成科研管理系统的建设，实现了科研项目管理、论文检索、研究成果共享等功能。
•学校还建设了虚拟实验室、云计算平台等研究设施，为教师和学生提供更好的科研支持和条件。
5. 未来计划为了实现学校信息化的长远发展目标，我们将在未来继续努力，具体计划如下：5.1 提高教学质量•加强在线教学平台建设，进一步优化教学资源共享模式，推行“网络教育+面授教育”相结合的教育模式。
学校信息化汇报材料
学校信息化汇报材料学校信息化的现状和发展情况一、引言随着信息技术的快速发展，信息化已成为推动学校教育改革和提升教学质量的重要手段。
我校积极响应国家信息化教育发展的号召，不断加强学校信息化建设，取得了一系列积极成果。
本文将对我校信息化的现状和发展情况进行汇报。
二、信息化基础设施建设我校积极投入资源，致力于信息化基础设施的建设。
目前，全校各楼宇均配备了稳定的无线网络，教室内安装了液晶电子白板和多媒体教学设备。
全校教职员工、学生均配备了个人电脑，并通过网络实现日常办公和学习。
三、校园管理信息化为提高校园管理效率，我校开发了一套校园管理信息系统。
该系统涵盖学生管理、教职工管理、课程管理等各个方面，实现了信息的集中管理和高效查询。
借助该系统，学生、教职工和家长可以通过网上平台查看个人信息、课表、成绩等，并实现与学校的沟通和交流。
四、教育教学信息化我校注重教育教学的信息化应用，推广了多种教学平台和电子资源。
教师可以通过在线课堂平台进行在线授课和学生互动，提高了教学效果。
学生可以通过学校图书馆的电子资源平台获取大量的学习资料和电子书籍，提升了自主学习能力。
五、学校网站和移动应用的建设为方便学生和家长获取学校相关信息，我校建设了学校官方网站和移动应用。
学生和家长可以通过这些平台查询校历、课程表、成绩等信息，并进行在线报名和缴费。
学校网站和移动应用还提供了校园新闻、活动通知等实时更新的信息，方便学校与家庭之间的沟通。
六、信息安全保障措施为确保学校信息的安全和可靠，我校加强了信息安全保障工作。
学校建立了严格的信息管理制度，对校内网进行了安全加固，并定期进行信息安全培训和演练。
此外，我校还与专业的信息安全机构合作，对学校系统进行定期的安全检测和防护。
七、信息化能力提升我校重视教职员工的信息化能力提升，定期组织相关培训和学习活动。
同时，学校还与相关科研机构进行合作，积极参与信息化教育的研究与交流。
这些举措有助于提高教职员工的信息化素养和应用水平。
学校信息化建设及开展应用情况
学校信息化建设及开展应用情况第一篇：学校信息化建设及开展应用情况学校信息化建设及开展应用情况随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点，成为学校现代化的重要特征。
学校信息化建设和信息技术的应用，为教师的专业发展，终生学习和学生的成长提供了技术支撑。
我校按照“建设好，使用好”的目标，走出了一条学校信息化建设和发展的创新之路。
建设情况如何让资金短缺的基层学校，尤其是资金严重不足的一所新建学校，加快信息化基础设施，推进数字化校园建设，加速实现教学现代化，真正实现“三通两平台”。
我们本着“明确目标，科学规划、分步实施”的原则，以满足教育教学需要，满足教师、学生发展需要，满足学校现代管理需要为基本出发点，协商提出并形成了“多方参与的教育信息化建设新机制”。
市、县教育局积极按照国家“三通两平台”的发展要求，把永昌七中作为信息化建设试点校。
把校园网（校校通），班级多媒体（班班通）有效利用和连接起来，并顺利向以学生为中心的人人通过渡。
市、县教育局“三通两平台”工程和中国移动金昌分公司取得合作，得到政府、企业全方位的资金支持。
学校极积响应市、县教育局的建设方略，配合移动公司推进数字化校园建设，实现光纤宽带网络接入，建设信息化资源平台，实现互利共赢。
根据学校教育信息化的现状，本着“坚持质量一流、开放灵活、安全可靠、易于扩展”的原则，在市、县教育局和中国移动金昌分公司的大力支持以及学校自身的努力下，经过一年多的时间，完成以下七个方面的建设。
一、“班班通”教学设施建设。
“班班通”是学校信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。
学校建成“班班通” 教学班58个，均配备计算机、交互式智能教学触摸一体机、实物投影等设备，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。
二、网络计算机教室和信息化教学办公建设。
计算机网络教室不仅能够进行计算机常规教学，而且满足了学校规模培训的需求，全面提升培训效率，创造了一个实时的网络互动课堂。
学校教育信息化应用汇报材料
学校教育信息化应用汇报材料XXX是一所XXX，拥有572名学生，52名专任教师和13个教学班。
学校一直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，将信息化与学科教学整合，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
学校总结近几年来信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓四促”，即“抓教育投入，促条件改善；抓研究培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。
一、抓教育投入，促条件改善。
随着信息科技的飞速发展，学校原有的电化教学设施已无法适应现代教育的需求，影响了学校素质教育实施进程。
为此，学校从长远发展规划出发，多方筹措资金，不断加强信息技术设施配备，提高信息化基础设施配备水平。
学校投资100多万为所有班级安装了多媒体，更新了50套高配置学生电脑，各功能处室配备了办公用机，所有专任教师人手一台笔记本电脑，基本实现了教师上课无尘化、办公无纸化。
所有电脑全部接入互联网，开办了校园网站，实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享，使学校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为学校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。
二、抓研究培训，促技能提高。
要实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。
为此，学校把教师培训摆在重要位置上来抓，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。
学校采取了以下措施：1、集中培训：对全体教师进行集中培训，研究信息化技术基本理论、基础知识和基本操作。
2、专题培训：利用每周三下午课外活动进行专题培训，针对一个程序、一个软件和设备规范使用方面的培训，以提高全体教师的使用操作水平。
3、问题培训：信息中心对平时中出现的小问题进行整合、归类，利用教研活动、教师集会时进行问题的解答与分析。
通过这些措施，学校全面提高了教师的信息化应用水平，为学校的信息化建设提供了有力的保障。
4、为了解决教师们在工作中遇到的问题，信息中心除了提供科室指导外，还建立了交流平台。
学校信息化建设校内外平台应用分享汇报材料
学校信息化建设校内外平台应用分享汇报材料一、前言随着科技的进步和信息化的发展，学校信息化建设已成为当前教育发展的重要趋势之一。
本次汇报旨在分享我校学校信息化建设的校内外平台应用情况，以及取得的成果和效益。
二、校内平台应用1. 教务管理系统教务管理系统是学校管理的核心平台之一，旨在提高学校教学管理效率和教学质量。
我们学校建立了一套完善的教务管理系统，包括课程管理、考试管理、成绩管理等各项功能。
通过该系统，教师可以方便地进行课程发布和排课，学生和家长可以及时查看课程安排和成绩信息，极大提高了教学管理效率。
2. 学生信息管理系统学生信息管理系统是学校对学生各项信息进行统一管理的平台。
我们学校的学生信息管理系统包括基本信息、学籍信息、奖惩信息等内容。
通过该系统，教师和学校管理者可以快速查询学生信息，了解学生的学籍情况和综合素质评价，提供个性化的教育服务。
3. 校园一卡通系统校园一卡通系统是学校实施信息化建设的重要组成部分。
我们学校的一卡通系统整合了饭卡、门禁卡、图书借阅卡等多个功能，使学生和教职工只需携带一张卡片，即可完成校园内各项功能的使用。
通过一卡通系统，学校实现了校园卡的智能化管理，提高了校园内的安全性和便利性。
三、校外平台应用1. 云教育平台云教育平台是将学校的教育资源进行数字化整合和在线化传输的平台。
我们学校与多家教育机构合作，建立了云教育平台，通过该平台学生可以随时随地在线学习，教师可以灵活使用多媒体教学资源。
这大大推动了教育方式的转变，实现了优质教育资源的共享。
2. 家校互动平台家校互动平台是学校与家庭之间进行信息交流和沟通的重要渠道。
我们学校建立了家校互动平台，家长可以通过该平台及时了解学生的学习情况和在校表现，学校可以通过该平台向家长发布通知和查阅个体学生信息。
这为学生的教育管理提供了更加开放和透明的方式。
3. 在线选课平台在线选课平台是学生进行课程选择和调整的平台。
我们学校建立了在线选课平台，学生可以在规定的时间范围内自主选择课程，并进行调整。
学校信息化发展工作汇报材料(共4篇)
学校信息化发展工作汇报材料(共 4 篇)第 1 篇：学校信息化工作汇报学校"十二五"期间信息化工作汇报各位领导，各位老师大家上午好，下面就由我代表我校的信息化工作就我校的信息化工作给在坐的各位领导、各位老师做一个汇报说明。
我的汇报主要分为以下五个方面：一、信息化工作的方向当前形势下，要实现的优质化、多样化和均衡化，必须改革和完善机制，鼓励和引导模式、方法、资源、工具的创新，形成更加全面的、创新的人材评价和培养方式。
同时应增强现有资源的整合，增强公共服务能力，促进协调发展局面的形成，解决资源分布不均的问题。
二、就信息化工作我校的一些思量"十二.五"期间学校的信息化建设均环绕"数字化校园"这个概念规划完成。
而早在__年美国就首先提出了数字化的概念，首先是"数字地球"，继而世界各地又陆续引出"数字城市"、"数字校园"等概念，而数字校园的最基础三要素为：数字化学_环境数字化的学_资源数字化的学_方式。
而数字化校园在世界众多发达国家经历了长期的应用和完善后，至今仍然保持着快速的创新和发展，它以强大的生命力和全面的管理能力成为我国实现改革的有力工具。
三、我校信息化工作的现状分析在每次建立信息化的规划任务和新的技术在校园应用之前，我校的以陈校长为信息化总负责人的领导小组都会进行反复的规划与论证并广泛采取教师的意见和建议。
今天我在这里就我们学校的信息化现状分析以及对未来的信息化规划建设表达我们信息化领导小组的一些思量和规划建设相应项目的必要性给在坐的各位领导做一个分析汇报。
随着科技的发展，近几年能实现各种不同功能的系统和应用而生，如 cmis、行政办公网、学校数字图书馆、工资系统、资产管理、网络存储等，不同的网址，不同的用户名和密码，不一样的应用操作，在给学校的教学工作带来方便的同时也在不断的挑战者老师们得记忆力和忍耐力。
学校信息化建设工作汇报材料
学校信息化建设工作汇报材料学校信息化建设工作汇报材料在日常学习和工作生活中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的学校信息化建设工作汇报材料，欢迎大家分享。
学校信息化建设工作汇报材料1学校教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战的需要。
这是当前深化教育改革与促进教育实现跨越式快速发展的一个重要突破口和制高点。
随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。
如何应对信息化建设，顺应潮流，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作。
一、构建组织管理体系是落实学校教育信息化工作的基础为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由曹富云校长亲自挂帅任组长，教学校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组，各人分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。
领导小组成员定期碰头，交流活动的具体工作设想。
在每个年级组还专门设立信息化工作小组，其中年级组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师任助理，计算机老师做指导，年级组其他教师为组员。
有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。
二、加大硬件投入是实施学校教育信息化工作的前提在办学过程中，我校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。
现有多功能教室（1个），学生机房（1个）、按照建设计划，每个教室都安装了班班通，共有22台，目前统计，我校现有学生716人，共有学生机100台，生机比例为7：1；今年学校还引进了校训通，教师的使用方便了学校、家长；学校在职教师62人，共有教师机64台，师机比例达到了1：1，每个行政办公室及综合学科教师办公室都已配有电脑，并提供全天（含节假日）24小时的上网服务，实现资源共享。
学校教育信息化特色汇报
学校教育信息化特色汇报随着信息技术的不断发展，教育信息化已经成为了学校教育中的一个热门话题，越来越多的学校开始将信息化特色融入到教育教学中。
本文将从技术支持、教学模式、资源建设和能力培养几个方面来探讨学校教育信息化的特色汇报。
技术支持技术支持是教育信息化成功实施的基础。
我们学校通过建设高速稳定的校园网络、提供智能电子设备等帮助师生高效便捷地获取信息、虚拟化的服务器等提供可靠的技术保障等一系列措施来支持教育信息化工作，确保学习过程中没有任何因技术问题而阻碍的因素。
教学模式教育信息化的另一个特色是改变教学方式，提高教学效果。
我们学校引入了“倒置教室”、“MOOC+ flipped classroom”等多种新型课堂教学模式来促进师生互动和知识积累。
同时，我们学校建设了数字化学习环境，开展了多样的在线学习活动，充分利用数字化手段扩大学习资源，通过网课、微信公众号、在线直播等多渠道融入教学活动中。
资源建设信息化支撑教育教学活动，资源特别重要。
我们学校通过数字化校园、远程教育、教育云等资源整合，为师生提供优质的教育资源。
我们屏蔽了学校网络中的无关垃圾信息，同时开发了自主知识搜索工具和资源管理平台，让学生能够方便快捷地获取有价值的教育资源。
我们的数字资源库包含了各学科多个级别的数千个数字教育资源，大大丰富了学生的学习内容。
能力培养教育信息化将学生作为整个教学过程的主体，鼓励他们更多地参与、探索和创造。
通过数字化手段，我们学校让学生拥有更多的参与机会，可以自己探究感兴趣的领域。
而且我们日常教学中加强了思辨课堂和讨论式课堂，培养学生创新思维和交流能力。
老师们持续对教学效果进行课改探究，在实践过程中增强领导力和教练技能。
结语学校教育信息化的特色考虑到了教师和学生双方面，旨在更好地促进教学质量和学生的综合素质。
作为教育的另一类工具，教育信息化需要将技术应用于教育事业提供的制度和环境之中，从而更好地为学生提供优质的教学服务。
教育信息化建设工作汇报材料DOC
教育信息化建设工作汇报材料前言随着时代的发展，教育信息化已经成为了教育领域的重要发展方向。
本文将从以下几个方面详细介绍我校的教育信息化建设工作情况：资源建设情况、平台建设情况、教师培训情况、应用情况以及未来的发展计划。
资源建设情况我校积极投入资金和人力，对学校的信息化设备进行更新和升级，并且建立了各类数字化资源，以提高学校的教育信息化水平。
目前，我校开设了多门互联网课程，并且建立了多个数字化资源库，覆盖了多个学科领域。
平台建设情况为提高学校教育教学的科学化程度，我校建立了多个教育信息化平台。
例如，为了方便学生学习，我们建立了i学习平台，为教育资源库提供了支撑。
此外，我校还建立了在线学院和数字化化图书馆等多个平台，为学生和教师提供了丰富的学习资源和更加便捷的学习环境。
教师培训情况在信息化时代，教师是教育信息化建设的重要支撑力量。
为此，我校积极提高教师的信息化技能，通过建立多种学习平台、开展教师培训活动、举办学术研讨会等形式，加强对教师的培养和引导，努力提升教师信息技术和教育教学水平。
应用情况在教育信息化的应用方面，我校从多个方面进行探索和应用。
例如，在学校课程体系中，我们开设了多门互联网课程，在教学中更加科学化的运用了信息化设备，如多媒体课件、网络课程学习等等。
在这些实践中，学生能够更好的掌握知识和技能，使他们在高竞争的未来就业市场中有更好的就业机会。
未来的发展计划教育信息化建设是一个长期持续的过程，我校也有着更进一步的发展计划。
我们计划进一步加强教师培训，不断提升教师的信息化素养，并加强校内数字化资源的建设。
同时，我们计划扩大数字教育的范围，建设更加完善的在线教育平台，以推动教育信息化的发展。
通过我们不懈的努力，我校教育信息化建设工作取得了不俗的成绩。
我们依然会坚持不懈的努力，为了让更多的学生得到更好的教育，为了让我校教育信息化水平再上一个新的台阶。
教育信息化应用情况汇报
教育信息化应用情况汇报随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
教育信息化作为推动教育现代化的重要手段，已经在各级各类学校得到了广泛的应用。
以下是关于我校教育信息化应用情况的详细汇报。
一、基础设施建设为了保障教育信息化的顺利推进，我校在基础设施建设方面投入了大量的资源。
目前，学校已经实现了校园网络全覆盖，包括教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等场所。
网络带宽不断提升，能够满足师生高速访问互联网和校内资源的需求。
学校配备了多媒体教室、计算机教室、电子白板等先进的教学设备。
多媒体教室具备高清投影、音响系统和智能控制系统，为教师开展多样化的教学活动提供了便利。
计算机教室拥有性能良好的计算机，能够满足学生的信息技术课程和自主学习需求。
此外，学校还建设了校园电视台、录播教室等特色设施，为学校的宣传工作和优质课程资源的录制与传播提供了支持。
二、教学资源整合与开发在教学资源方面，我校积极整合各类优质资源，并鼓励教师自主开发校本资源。
学校购买了多种在线教育平台的服务，涵盖了学科课程、素质拓展、职业教育等多个领域，为师生提供了丰富的学习素材。
同时，我校教师积极参与教学资源的开发。
他们根据教学大纲和学生的实际需求，制作了大量的课件、教案、试题等资源，并上传至学校的教学资源库，实现了资源的共享与交流。
为了提高资源的质量和适用性，学校还组织了专门的评审团队，对教师开发的资源进行审核和评价。
三、教师信息技术能力培训教师是教育信息化的关键因素，为了提高教师的信息技术应用能力，我校开展了多层次、多形式的培训活动。
首先，组织全体教师参加信息技术基础培训，包括计算机操作、办公软件应用、网络安全等方面的知识和技能。
其次，针对不同学科的特点，开展了学科教学与信息技术融合的专项培训，如数学学科的几何画板应用、语文学科的多媒体课件制作等。
此外，学校还邀请了专家到校举办讲座和工作坊，介绍最新的教育信息化理念和技术应用案例，拓宽教师的视野。
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打造数字校园改善教学新环境辽中区老大房九年一贯制学校“信息化工作验收”汇报材料尊敬的XXX ，各位专家领导：大家上午好！请允许我代表老大房学校的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！首先，我对学校作一简短介绍。
老大房九年一贯制学校是2005年由老大房初级中学和老大房中心小学合并而成，占地面积4万平方米。
我校现有教职工73人，其中专任教师57名。
18个教学班，在校学生508人。
其中，中学人数163人，小学人数345人。
2015年完成了有线网络改造，有核心交换机、汇聚交换机、接入交换机。
达到1000兆入校。
学校接入教育网。
我校已经达到无线覆盖教学区，核心交换机有防火墙功能，暂时没有实行身份认证。
学校在一号楼、二号楼出入口都有校园展示的公用终端，展现学校专题片、校内通知、好人好事、嘉奖等。
学校有计算机286台，其中教师机73台，师机比1:1；学生机213台，生机比1.6:1，建设计算机网络教室4个，3—9年14个班级开设微机课，学生开课人手一机；完全满足了学校教育教学的需求。
我校有多媒体教学设备26套；学校有触控一体机19套，18个班级和物理实验室各一套；会议室和报告厅都有多媒体设备和显示屏，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。
学校在资源平台上，9名领导成员都开通了教师空间、57名教师开通了教师空间、18个班级开通了班级空间、508名学生开通了学生空间、1000余名家长开通了家长空间、16名教师开通了名师社区、6名教师开通了课程社区，教师上传资源29万余条，人均5000余条；教师下载资源12万余条，人均2000余条。
我校有室内的18台交互式的公用计算机、主要用于学生自主学习使用的，可以查阅资料、班级展示、班级空间展示、优秀学生等。
学校共有106监控点（教学楼和操场有66个监控点，食堂有40个监控点）、有5个监控屏、存储内容能保存1个月以上。
幼儿园40个监控点正在招标中。
实现了校园全覆盖，确保了校园安全。
学校有能分地址进行播放的校园广播系统1套。
学校近日建设完成录播教室1个。
移动分组教室1个。
领导教师正在熟悉使用该系统，确保物有所值。
下面，从四个方面对我校“数字校园创建工作”进行简要汇报。
一、强化领导，规范管理1、提高认识、统一思想，加强数字学校创建工作的组织领导。
学校成立了由校长王友成为组长，王永清、雷震、李广林为副组长，以徐冬丽、平志波、崔丹、丁国权、刘纪兰、董彬彬为组员的“信息化工作小组，成立了学校信息科研处，负责信息技术的应用与教学的融合，确保学校信息应用可顺畅进行。
配备了1名信息技术教师，计算机专业本科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材教法培训。
网络管理教师技术过硬，参加辽宁省电教馆组织的认证培训，持有网管证书。
学校领导带头参加每次信息技术的学习，积极更新观念，熟悉掌握基本技能，提出了“全面发动、全员参与、全力以赴”的创建口号，针对基础环境建设、教学应用水平、管理应用水平和保障工作措施四大指标进行了详细的分析对比，并细化分工到人、层层落实。
积极参加市区教育局组织的“数字校园”相关工作会议，在周例会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大教师数字化教学办公的积极性和自觉性。
校长、副校长及各处室人员以身作则，带头应用数字化手段，带头参加集中的培训。
先后有73名教师参加“信息化”系列培训，教师的教育观念得到大幅度的提升。
2、在经费投入上，我们以完善、得力的措施，为数字学校软硬件平台搭建提供了有力的资金支持。
近年来，在政府建设数字化校园基础上，我们还投入了35万元购置数字化技术设备（其中购置18台触模交换一体机，8个短焦投影机共30万元），先后添置了数码相机、数码摄像机、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备5万元。
上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作，有力地推进了数字化学校的创建工作。
3、规范细节管理，确保效益发挥为促进信息化教学走上制度化、规范化的轨道，学校先后制定了《学校电教设备管理制度》、《校园网管理制度》\《信息化评比方案》等一系列规章制度，将信息资源的应用纳入教师教学常规检查和年度考核，大大提高教师使用信息技术设备和资源的积极性，提高了课堂效率和质量。
确保工作在制度之下的规范运作。
设立专职、兼职的校园计算机及部门资源维护人员，做到制度健全，职责明确，管理规范，确保设备使用效果。
二、科学规划、构建数字学校软硬件平台1、建设管理平台，提高管理信息化水平数字化管理已基本满足学校管理需要，学校建有人事管理、财务管理、设备与校产管理、图书管理、学籍管理等管理平台，并建立有相应的数据库，能与区、市级系统互联互通、同步运行，大大提高学校管理的信息化水平。
学校有“老大房学校管理”微信群、“老大房学校数字校园管理”微信群、“老大房学校管理”QQ群和数字化应用微信公众号，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。
2、建好学校网站，营造良好的信息化环境2013年，学校就建立了学校网站，校园展示的公用终端的主页是学校校园网的主页，主要展示学校和师生风采。
各栏目逐步完善：现有学校概况、青青校园、校园资讯、教学教研、教师园地、学生天地、家长学校、党建之窗、招生信息等9个主栏目。
网站建设力争为教育教学服务，并逐步将权限下放到各部门、教研组，让广大师生为网站提供资源，使教师、学生、家长能够方便地参与到学校的各项工作中来。
网站有专人负责，定期更新网站内容，及时报道学校信息。
3、建设“家校互动”平台，丰富联系渠道学校利用人人通平台、校讯通中家长学校平台和班级微信群不断和家长联系构通，几乎每位家长的意见和建议我们都能及时地给予回复，平台管理正常高效，形成了学校、家庭和社会各界在网络中与学校进行联系沟通。
4、加强教学应用，优化课堂教学建好教师、班级主页，凸显个人魅力。
学校鼓励各年级组和教师通过网络来展示和宣传自己，现57名专任教师开通了“人人通空间”。
教师利用“教学助手”和“移动讲台”应用到教学中，大大提高了课堂效率。
老师们将自己的教育教学日记写进了空间，将自己的优秀的教学资源上传到自己的空间，将自己的职业幸福感也写进了空间。
推行电子备课，优化课前准备。
通过学校网络集体备课研讨，全校所有年级、所有学科进行电子备课，资源堂堂用，优化教学效果。
随着教学条件的不断改善，随着数字化水平的不断提高，常规课堂教学中，我校教师使用信息技术的比例大幅度提升，目前，在教室里，教师都要使用信息技术手段进行课堂教学，有的通过多媒体课件形象展示教学内容；有的运用网络资源拓展学生知识面；有的尝试网络环境下的课程教学。
教师对资源库的使用率达100%，信息技术在学科教学中的应用率为98%。
触控一体机等多媒体的使用，为教师上课提供便捷的通道，形象生动的课堂给学生学习带来了活力，丰富有趣的知识开阔了师生的眼界。
三、强化教师培训和课题研究，提高应用水平1、培养教师队伍，提高教师素质我校拥有一支兢兢业业踏实肯干的教师队伍，在学校领导的倡导下，全体教师形成了良好的学习氛围，每个教职员工都能了解数字化校园创建的意义及各自的职责，认真完成创建工作任务，以学校信息中心为圆心，以各处室、教研组为半径，通力合作、相互牵引。
加强督促检查，注重实效。
坚持普及与提高相结合，落实培训人员、培训时间、讲课教师，利用教研活动时间对全体教师进行现代教育技术培训3次，并注重培训的实效和培训效果的反馈。
通过一次次有计划、分层次的培训，提高了我校教师交互式一体机的使用能力，多媒体课件制作、网上资料查询、演示文稿制作、现代教育设施设备的自主应用、自觉维护的能力。
教育技术能力培训合格率达100%，教师教育技术应用能力合格率达100%。
2、加强课题研究，提升研究水平近年来，我校开展市级信息技术专项课题，李新印老师的《信息技术环境下小学科学实验教学方法的研究》；杨冬梅老师的《网络环境下的中学生德育教学研究》；杜鹃老师的《教师信息技术应用能力发展模式研究》；葛琼老师的《信息技术环境下农村初中英语听说模式教学研究》等课题都已获得立项证书，尚未结题。
在课题研究中，力求从理论与实践层面上促进信息技术与课程、教学的有机融合，努力构建素质教育课堂教学的新模式。
四、强化亮点培养，彰显学校特色利用人人通平台上的课程社区实现网上校本研修，使集体备课、教研活动、观课评课和课题研究形成一种创新模式。
1、基于人人通平台的教学人人通平台（教育云平台）应用于教学是我校信息化应用的创新特色。
所有57名专任教师，都建有自己的人人通空间。
资源上传和下载在全区所有学校里面成绩是最好的。
现在，到办公室，老师们在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的空间。
我们的教务处、德育处、信息科研处，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。
对于网络教研，我们建立起了以“名师社区”、“学科社区”和“班级空间”等为平台，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过网上备课，协作交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程度上提高了教研的质量和效率。
在学校的57名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课的在一师一优课评比中，我校57名专任教师进行了网上嗮课，其中李楠、杨敏、符盛龙、谷丽娜老师在2016年的一师一优课评比中获得优秀课。
学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，可以在电脑上完成制作活动。
2、基于人人通平台的德育管理.通过人人通的家长空间、学生空间、班级空间，使我校德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、家长会等常规德育工作。
班级管理，学校也可利用人人通平台提高德育管理水平，使班级管理有目的有计划有步骤地进行活动，实现教育目标，使学生充分全面发展。
修身课，修身课是通过德育品质教育和文明礼仪品行教育相结合的教育，提高了学生的思想、品德、行为习惯、社会生活等各方面。
主题活动，以主题教育栏目为载体，以人人通平台为主阵地，引领学生快乐成长，将养成教育融入学生的日常生活之中。
家校共建，利用家校共建栏目让家长了解学校的教育教学安排、学校的发展动态等。
通过家长学校让家长及时充分了解新课改和新的教育观念、方法，引导家长配合学校的教育改革，共同开展对孩子的思想道德教育。
我校在“数字校园”的建设中虽然取得了一些成果，但与先进学校相比，还存在差距。
我们将继续深入推行数字校园建设和管理，多向先进学校学习，对数据进行整合。
将大量的教学课件、优质课例、电子图书建立了自己的资源整合系统，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。
利用人人通平台课程社区打破传统听评课模式，集团内实现异地听课和评课、网上同课异构。
授课教师课后根据其他教师对其所授课的建议意见及时发现和纠正自己的不足。