《新编日语》第1册第6课
新编日语第一册第六课
サ変动词する：
する本身就是一个动词，表示：做、干、 动作性名词+する=サ変动词
如：勉強する 散歩（さんぽ）する。
カ変动词： 来（く）る
【动词的连用形1形（ます形）变化规则】 五段动词： う段 --变到所在行的-- い段+ます 例：書く---- 書きます 買う --- 買います 始まる ---- 始まります
一：填空 １：わたしは毎日電車（）学校（）行きます ２：李さんはよく教室（）朝（）朗読（）します ３：授業は八時（）（）始まります、十一時四十分（）終わり ます ４：日本語の授業は一日（）に時間です
二：选择 ごろ ぐらい １李さんは毎日に時間（）本を読みます
２会社は五時（）終わります
に で ３李さんは今図書館（）います
４昼ご飯はレストラン（）食べます
５日本語（）メールを送ります ６一日（）五時間勉強します
三：翻译 １这儿是学生俱乐部，很热闹 ２ラジオで日本語を勉強します ３小鲁不怎么学习 ４日曜日には、洗濯や買い物をします
５苹果一人两个
い段动词 ：去掉る+ ます 例：食べる ---- 食べます
サ変する----し +ます 例：勉強する ---- 勉強します カ変来る----来（き）ます
【连用形1形（ます形）时态】 将来意志： 例：李さんは日本へ行きます。[いく] 客观恒常： 例：春になると、花が咲きます。 经常反复： 例：毎日、六時に起きます。[おきる] ます的否定：ません 例：芹さんは学校へ行きません
【复习】に在存在句中～は～にあります/～に～があります。 这里的に是事物存在的场所。
四、頃（接尾词）；ぐらい（副助词） 1：时间点+ 頃（ごろ）：大概几点 例：私は毎日午前十時ごろ寝ます 2： 时间段+ぐらい：大概的时间段 例： 王さんは一日に（毎日）２時間ぐらい勉強します。
新编日语前文第一册翻译
第二课初次见面前文：初次见面。
我是小鲁。
我是日语专业一年级的学生。
请多多关照。
这个是我的行李。
这是衣服。
那个也是衣服。
那个是书。
第三课房子小鲁的房间在二楼。
房间里有书和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里也有个人电脑。
没有电视机。
电视机在学生俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一楼。
4课大学城这个附近是大学城。
大学城里有各种各样的大学。
大学校园都是新的。
这里就是我们的大学。
这个高的建筑物是图书馆。
那个建筑物是阅览室。
那个建筑物是大学的招待所。
学生早上在教室里。
下午在阅览室里。
夜晚在寝室里。
大学有广场。
广场上有池塘。
池塘中有美丽的金鱼。
大学城有地铁车站。
交通非常便利。
第五课上海的外滩小鲁是无锡人。
小李是上海人。
今天是国庆节。
天气非常好。
因此，小李和小鲁到外滩去。
外滩在黄浦江以西。
那里的外国名是海滨大道。
外滩是具有异国风情的地方。
那里有很多国外的古代建筑。
外滩的对面就是浦东。
在黄浦江的东边。
那里有很多新的现代建筑物。
外滩的历史文化和浦东的现代风景对比的非常好。
第六课大学的生活小李每天早上六点起床。
早上经常去运动场。
在运动场上打篮球、做体操等等。
然后读日语。
小李每天早上七点半左右在学生食堂吃早饭。
早饭是吃面条和肉包子。
他不怎么吃面包。
然后，七点四十左右骑自信车去教室。
小李每天晚上从七点到九点半学习。
十点左右回宿舍。
从大学到宿舍花费十分钟左右。
十点左右睡觉。
大学生活很忙，但是，非常快乐。
第七课浦东昨天是星期天、天气非常好。
那样极好的天气的确很罕见。
留学生木村和日语专业学生小吕一起坐地铁去浦东。
然后，在浦东的第一百半店里买东西。
木村在那里的百货商店买了茶叶等等。
小吕买了文具和吃的东西等等。
买东西之后。
二人去了国际机场乘坐磁悬浮列车。
然后，在那里的饭店吃了饭。
后来，木村和小吕去了世纪公园。
那里三十分钟步行就到了。
那之后，登了东方明珠塔。
在那里眺望了黄浦江的美丽风景。
然后在浦东电影院看了非常有趣的电影。
新编日语第六课教案
一、連体修飾型＋おかげで 連体修飾型＋ 【意味】原因・理由。 【用法】 「～の助けがあったので､よい結果になった｣という感謝の気持で言う場合。 李さんが教えてくれたおかげで、 授業の時間を間違えずに済んだ。 豊かな水のおかげで､作物がよく育った。 最近新しく発売された新薬のおかげで、ずいぶん元気になりました。 皮肉の意味で、悪い結果に導く場合。 まったく、君に頼んだおかげで、かえってややこしいことになってしまったじゃないか。 林さんが急に休んだおかげで､今日は残業をしなければならなかった。 病気で一か月休んだおかげで､仕事がたくさんたまった。 あいつのおかげで、ひどい目にあった。 関連文型 ～せいで 王さんは授業中何回もはなしかけてくる。そのせいで、わたしまで先生に叱られてしまった。 熱帯夜が続いているせいで、電気の消費量はうなぎのぼりだという。 ～ばかりに 【意味】そんなことが原因で、予想外の悪い結果となってしまった。 注意を忘れてちょっと生水を飲んだばかりに、お腹をわるくしてしまった。 コンピューターの知識がないばかりに、いい就職ができなかった。 ～だけに 【意味】前の文では理由となる事実を言い、後の文では、 「その価値、能力にふさわしい」と評 価や判断などを強調して言う。 大型連休だけに、観光に行く人が多い。 子どもの時から外国で教育を受けただけにきれいな英語を話す。 父は年を取っているだけに病気をすると心配だ。 動詞の連用形＋ 二、動詞の連用形＋かねる 【意味】～しようとしてもできない。 あまり突然なので、ちょっと答えかねます。 その話は私から彼に言いかねるので、あなたのほうから話してください。 私の経済的に困った状況を見かねたらしく、先生が助けてくれた。 お腹を空かせた子供たちはご飯ができたのを待ちかねて、台所の中をうろうろしている。 動詞連用形＋かねない 【意味】～という悪い結果になる可能性がある。 そんな乱暴な運転をしたら、事故を起こしかねないよ。 食事と睡眠だけはきちんと取らないと体を壊すことになりかねません。 最近マスコミの無責任な報道は、人を傷つけることにもなりかねない。 公害はこれからの社会問題になりかねない。 用言連体形、体言＋ 三、 用言連体形、体言＋わりに 【意味】～から考えて当然であると思われる程度に相当していない。～こととは不釣合い。 あの人は細いわりには力がある。 中学、高校、大学で１０年も勉強したわりに英語が身についていない。
日语教程第1册 第6课 これはわたしの教科书です
2.この／その／あの／どの
こ问そ答、そ问こ答、あ问あ答 この本は誰の本ですか。 その本は私の本です。
その辞書は何の辞書ですか。 この辞書は日本語の辞書です。
あのノートは誰のノートですか。 あのノートは王さんのノートです。
新编日语第一册第6课
3、「の」省略现象
①この本は私の本です 。 この本は私のです。 注意：如主语是指示代词，则表示指示代词所指代
新编日语第一册第6课
1、これ、それ、あれ、どれ
説明：指示代词「指示代名詞（しじだいめいし）」 事物性指示代词，一般用于指代物或事 例文：
これは本です。
それは辞書です。
これは日本語の本です。
それは英語の辞書です。
あれはテレビです。 あれはカラーテレビです。
课后练习P38 1
新编日语第一册第6课
1、これ、第一册第6课
１、「ね」
征求对方同意，请求对方确认。 例： 今日は日曜日ですね。 －ええ、そうです。 王さんは学生ですね。 ーええ、私は二年生です。
新编日语第一册第6课
練習問題
新编日语第一册第6课
新编日语第一册第6课
特殊疑问句
特殊疑问句：有特殊疑问词的疑问句叫做特 殊疑问句。 石川：彼は誰ですか。 張：田中先生です。 王：その辞書は何の辞書ですか。 劉：この辞書は英語の辞書です。
新编日语第一册第6课
練習
1、这本教科书是谁的？ — 是小王的。 この教科書は誰のですか。 — 王さんのです。 2、那是什么？ 这是橡皮。 それは何ですか。 — これは消しゴムです。
说明：是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所 使用的疑问词。 单独使用时用どれ，修饰名词时用どの＋名詞 例文： 森さんのかばんは どれですか。 森先生的包是哪个？ 长岛先生的伞是哪个？ 長島さんの傘は どれですか。
新编日语第一册第6讲
、
例句比較
★ 北京へ行きます。 １、どこへ行きますか。 ２、どこかへ行きますか。 はい、行きます。 ★ １、その部屋にだれかいますか。 はい、います。 誰がいますか。 王さんがいます。
新编日语第一册
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练习：把下列句子改成否定式
１、李さんは日本語科一年の学生です ２、教室に机と椅子があります。 ３、池にきれいな金魚がいます。 ４、今日はいい天気です。 ５、あの建物は高いです。 ６、学生のクラブはにぎやかです。 ７、昨日は金曜日でした。 ８、昨日映画を見ました。
新编日语第一册
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比較
★ 今日はいい天気です。 昨日はいい天気でした。 ★ 今日はいい天気ではありません。 昨日はいい天気ではありませんでした。
新编日语第一册
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动词谓语句的 过去式「ました」
含义：叙述讲话之前已经进行了的动作。 否定句形式：～ませんでした。 例句： △昨日バスで家へ帰りました。 △木村さんは去年中国に来ました。 △先週デパートでこの服を買いました。 △日曜日映画を見ませんでした。 △昨日学校に来ませんでした。
新编日语第一册
、
形容詞的否定式
用法： 形容詞的否定式是把词尾「い」改成连用形 「く」后续「ありません。」 用例： 遠い→遠くありません おもしろい→おもしろくありません 安い→安くありません 高い→高くありません 特例： いい → よくありません
新编日语第一册
、
例句
△彼はあまり忙しくありません。 △学校は遠くありません。 △その映画はおもしろくありません。 △あのテレビは安くありません。 △図書館の建物はあまり高くありません。 △家から学校までは近くありません。 △今日の天気はあまりよくありません。
第6课 両亲 语法
とり
鳥 （あそこ） あそこには 鳥が
くろ うま いけ
います。
む
①
黒い
しろ
馬
ねこ
池の
いす
向こう
よこ
②
③ ④ ⑤
白い
おお
猫
うし
椅子の
き
横
した
大きい 王さん
ともだち
牛
木の 下 張さんの
きょうしつ
部屋
友達
教室
① ② ③
④
⑤
黒い馬は 池の 向こうに います。 池の 向こうに（は） 黒い馬が います。 白い猫は 椅子の 横に います。 椅子の 横に（は） 白猫が います。 大きい牛は 木の 下に います。 木の 下に（は） 大きい牛が います。 王さんは 張さんの 部屋に います。 張さんの 部屋に（は） 王さんが います。 友達は 教室に います。 教室に（は） 友達が います。
例句
本は 机の 上に あります。 かばんは テーブルの 下に あります。 世界地図は 机の 中に あります。
時計は テレビの 上に ありません。 鍵は かばんの 中に ありません。 新聞は 本の 下に ありません。
关联用法2 「地点状语（名）には 主体（名）が あります. 「地点状语（名）には 主体（名）は ありません.
词尾不是「る」一定是五段动词 按词尾变化分 为：
五段动词 一段动词
会う
行く 話す
立つ
死ぬ
飛ぶ
読む
降る
泳ぐ
起きる
見る
いる
以「る」接尾，且倒数第二个假名不在「い」段就 食べる 教える 寝る 在「え」段上
サ行变格动词
する 勉強する 来る 掃除する 復習する
新编1-06 新编日语第一册
答： いいえ、私はあまり新聞を読みません。
返回本课重点
格助词「で」表示方式、手段等
含义
交通工具等＋で:表示方式、手段；原材料等
例
バスで 家へ帰ります。
午後八時に地下鉄で 上海へ行きます。
パソコンで 外国語を勉強します。
木材で 机を作(つく)ります。
下一页
から…まで
含义
から:表示起点 まで: 表示終点 から…まで: 从… …到… …
③
午後６：００
私は午後六時に家へ帰ります。
10：30
④
私は夜十時三十分に寝ます。
格助词「で」表示动作进行的场所
含义
场所＋で:表示动作进行的场所
例
教室で
家で
勉強します。
テレビを見ます。
図書館で
運動場で
本を読みます。
テニスをします。
下一页
あまり/あんまり…否定:不怎么，不太… …
例
あまり 図書館へ行きません。 あまり 分(わ)かりません。
下一页
に:比例；基準
例 この薬(くすり)は一日に三回飲(の)みます。 日本語の授業は週によじかんです。 みなさんは週に何回親に電話をしますか。 みかんは一人に一つです。 説明 毎日に一回(×)
下一页
宾格助词「を」
含义
日语用假名「を」表示宾语，故称之为宾格助词。
用法 例
宾语+を＋他动词
ご飯を食べます 本を読みます ラジオを聞きます 歯を磨きます
勉強をします テレビを見ます 服を洗います 英語を朗読します
下一页
句型 主语（名）は宾语（名）を谓语（他动词的连用形+ます） 例
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
新编日本语第一册の教案整理第6课
【教案】词尾去掉る就成了连用形。
e.g：いる－－>い起きる-->起き食べる－－>食べサ变动词和ヵ变动词都只有一个动词，所以变化也就这一个，大家死记硬背就可以了。
3、サ变动词的连用形：する－－>し4、ヵ变动词的连用形：来る－－>き在第六课剩下的语法点中，绝大多数都是关于助词。
那么今天，我们就来学习其中的一部分：用于时间、数量的助词。
1、格助词に第一个用法：在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。
e.g：わたしは毎日（まいにち）八時（はちじ）に起きます。
我每天八点起床。
毎日何時（なにじ）起きますか。
你每天几点起床啊。
补充知识点：在地道的日语里面，在表达我怎么样、你怎么样、他怎么样的时候，只要对象比较明确，对方明白自己所指的是谁的时候，是很少使用わたし、あなた、きみ等等人称代词的。
比如，上面若说成あなたは毎日何時（なにじ）起きますか。
语法是没有任何错误，但是感觉就像是中式日语，何况真正的日语都是说“你”的时候，都是直接用＊＊さん来代替“你”。
第二个用法：に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。
e.g：一日（いちにち）に八時間（はちじかん）寝（ね）ます。
我每天睡8个小时。
书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。
苹果一人两个。
2、接尾词ごろ、ぐらい用法：接在时间的后面表示大约的时间。
区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。
引用书上的例句：e.g：毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。
每晚八点左右睡。
毎日八時間ぐらい寝ます。
明天睡八个小时左右。
补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了：e.g：デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。
游行队伍大约有10万人左右。
昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译.doc
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。
献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本文档对你们的学习有小小帮助.-------------BY枫叶L第 I 册第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试第二册寒假结束之后第十三课愿望第十四课寒暄语第十五课勤工俭学第十六课圣诞节第十七课元旦第十八课烹调第十九课记者采访第二十课寒假第四课饮食第五课录音机罾第六课乘公共汽车第七课生日第八课外语学习第九课谈亲身体验第十课春假第十一课借书第十二课日语课第十三课敬语第十四课迎接日本的先生第十五课公司实习，第十六课游览东京第十七课一参观工厂第十八课访问家庭第十九课歌舞伎和相扑第二十课访日印象第二课初次见面我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗？鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是淮李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁？李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗？鲁是的，，那是我的行李。
李这是什么？鲁那是衣服。
李那是什么？鲁这也是衣服。
李书是哪个？鲁书是那个。
李那么，陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视机在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁，您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么？李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张？李有三张。
鲁房间里椅子有几把？李有六把。
15版新编日语第六课词汇
さとう
专有词 名词 名词 自一 专有词 名词 名词 名词 自五 0 名词 自五 名词 副词 名词 3 名词 接续词 词组 名词
0 1 2 1 0 6
名词 名词 自一 副词 名词 名词 4 名词 0 他サ
0
接续词 接尾词 名词,他サ 接尾词 接尾词 名词 他一 名词 名词 代词 副词
0
…半 （时间 的）左右 朝ご飯 あさごは 早饭 3 ん 食べる たべる 吃 2 うどん うどん 面条，切 0 面 肉まんじ にくまん 肉包子 3 ゅう じゅう 彼 かれ 他 1 余り あまり （下接否 0 定） （不）怎 样， （不）很 パン そして 自転車 毎晩 勉強 帰る 掛かる 寝る しかし パン そして じてんし ゃ まいばん べんきょ う かえる かかる ねる しかし 面包 而且 自行车 每晚 学习 1 寒暄语
自カ 名词 名词 名词 他五 他五 连体词 名词，自 サ 名词 名词 名词 名词 名词 名词 名词
始まる 終わる 放送 時々
はじまる 开始 おわる 结束 ほうそう 广播
0 0 0 0 1 0 1
自五 自五 名词,他サ 副词 他一 名词 他五 专有词 5 名词 5 名词 3 他五
新编I_06 生活 毎朝 起きる よく 運動所 バスケッ トボール ラジオ体 操 する それから ...語 朗読 ...半 ...ごろ
せいかつ まいあさ おきる よく
生活 每天早晨 起床 经常，很 好地 うんどう 运动场 じょう バスケッ 篮球 トボール ラジオた 广播体操 いそう する 做，干， 办 それから 然后，其 次 ご …语 ろうどく 朗读 はん ごろ
ときどき 有时，时 时，经常 見る みる 看 新聞 しんぶん 报纸 読む よむ 念，朗读 丁 てい 丁（姓 氏） 日系企業 にっけい 日企 きぎょう インター 因特网， ネット 互联网 楽しむ たのしむ 快乐，享 受
新编日语教程第一册 会话文汇总
新编日语教程01 会話文第五课東京日本語学校/ 王小華、ダニエルダニエル：おはようございます。
王小華：おはようございます。
はじめまして。
ダニエル：わたしはダニエルです。
イギリス人です。
あなたのお名前は？王小華：わたしは王です。
中国人です。
ダニエル：王さんは留学生ですか。
王小華：はい、そうです。
東京日本学校の留学生です。
ダニエルさんは？ダニエル：わたしも留学生です。
王小華：ダニエルさんは新入生ですか。
ダニエル：いいえ、そうではありません。
二年生です。
王小華：わたしは新入生です。
よろしくお願いします。
ダニエル：こちらこそ。
どうぞ、よろしくお願いします。
第六课田中先生：こんにちは。
王小華：こんにちは。
それは何ですか。
田中先生：これは日本語の教科書です。
王さんたちの教科書です。
王小華：あれは何の辞書ですか。
田中先生：あれは中国語の辞書です。
日本語の辞書ではありません。
あの辞書はわたしのです。
（丹尼尔从较远的地方挥动着手说。
）ダニエル：こんにちは。
田中先生：彼は誰ですか。
王小華：ダニエルさんです。
わたしの先輩（せんぱい）です。
ダニエル：先生、はじめまして。
田中先生：はじめまして。
ダニエル：王さんの先生ですね。
王小華：はい、そうです。
ダニエルさんは。
ダニエル：鈴木先生のクラスです。
女性の先生です。
田中先生：では、二年生のクラスですね。
ダニエル：はい、そうです。
よろしくお願いします。
第七课ダニエル：こんにちは。
王小華：あっ、ダニエルさん。
ちょうどよかった。
ダニエル：どうしましたか。
王小華：図書館はどこですか。
この建物ですか。
ダニエル：いいえ。
その建物は図書館ではありません。
学生食堂です。
図書館はあそこです。
体育館（たいいくかん）の近くです。
王小華：ありがとうございました。
ダニエル：いいえ、どういたしまして。
王小華：あっ、ついでにすみません。
ダニエル：はい。
王小華：図書館は初めてなんです。
図書館の利用代金（りようだいきん）はいくらですか。
新编日语第 6 课
/tctngtc
希望能帮助你
50.わかりました。我明白了。/我知道了。
会話
何ですか。什麼事﹖
じゃ、また［あした］。那麼，明天見。
---以下單字請自行練習發音---
メキシコ墨西哥
大阪城公園大阪城公園
文型
【~1__b__?++和*风*日*语更多资源更好服务++G[7__wx】
1.わたしはジュースを飲みます。
15.ばんごはん晩ごはん晚餐
16.パン麵包
17.たまご卵雞蛋
18.にく肉肉
19.さかな魚魚
20.やさい野菜蔬菜
21.くだもの果物水果
22.みず水水
23.おちゃお茶茶
24.こうちゃ紅茶紅茶
25.ぎゅうにゅう牛乳牛奶
（ミルク）
26.ジュース果汁
【:0m_pn;3++和*风*日*语更多资源更好服务++_p1|HR_,】
资深日语讲师，对《中日交流标准日本语》教材有十六年教学经验，深谙国际日本语能力测试的考试特点及应试技巧，深受学生欢迎。
艾尔小语种学习网：日语课堂：
/a/riyu/
免费学习：
/article-2010674-1.html
?いっしょに昼ごはんを食べませんか。一起吃午飯好嗎？
…ええ、食べましょう。…好，一起吃吧！
〔註〕「動詞ませんか」和「動詞ましょう」都是邀請對方的表達方式，但是「動詞ませんか」比「動詞ましょう」更尊重對方。
８.お～
第３課學過的接頭語「お」，是對聽話人或話題人物表示尊敬的用法。
（例：〔お〕くに「國家」）。
40.サッカー足球（～をします：踢足球）
新编日语重排版1第6课单词,会话,语法总结ppt(共37张)
而且
• おわる（終わる）（自五）
结束
• きむら（木村）（专）
木村
• ほうそう（放送）（名他サ）
广播
みがく（磨く）（他五）
刷，擦
• ときどき（時々）（副） 有时，时时，经常
• あらう（洗う）（他五）
洗
• みる（見る）（他一）①
看
どんな（连体）①
如何的，怎样的 • よむ（読む）（他五）①
读，念，朗读
• かかる（掛かる）（自五）② 花费，需要 • おきる（起きる）（自一）②
• かれ（彼）(代）①
他
• パン（名）①
面包
• じてんしゃ（自転車）（名）②
自行车
• まいばん（毎晩）（名）①
每晚
いま（今）（名）①
现在
しんぶん（新聞）（名）
报纸
• しゅう（週）（名）①
星期
• せんめんじょ（歯）（名）①
牙齿
バドミントン（名）③
羽毛球
テニス（名）①
大学の生活
勉強の目標
単語
前文
会話
语法
単語1
• せいかつ（生活）（名）0
生活
• まいあさ（毎朝）（名）①
每天早晨
うんどうじょう（運動場）（名） 运动场
• バスケットボール（名）⑥
篮球
• ラジオたいそう（体操）（名）④ 广播体操
• あさごはん（朝ご飯）（名）③
早饭
• うどん（名）
面条，切面
• にくまんじゅう（肉饅頭）（名）③ 肉包子
• 半（接尾）
。。半
単語2
• ごろ（接尾）（时间的）
左右
うんどう（運動）（名自サ)
运动
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动词的基本形· 连用形
基本形：动词的原形，又名“辞書形”。 如：食べる・来る・する 连用形：「连用形＋ます」构成敬体，敬体一般用在关系不够亲近 或较为正式的场合。 连用形的构成： 一段――去掉动词的最后一个假名「る」。 如：見る→词干 み，词尾 みる→ み（ます） 起きる→词干 お，词尾 きる→ おき（ます） 寝る→词干 ね，词尾 ねる→ ね（ます） 食べる→词干 た，词尾 べる→ たべ（ます） 上一页 カ変――来る→词干 く，词尾 くる→ き（ます） サ変――する→词干 す，词尾 する→ し（ます） 案内する→词干 あんない，词尾 する→ 案内し（ます） 下一页
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练习
踊る（おどる）
切る（きる） 飛ぶ（とぶ） 乗る（のる） 歩く（あるく）
炒める（いためる）
建つ（たつ） 止まる（とまる） 開ける（あける） 旅行する
欠かす（かかす）
眺める（ながめる） 慣れる（なれる） 煎じる（せんじる） 食事する
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动词现在时
「连用形+ます」构成动词现在时，可表示如下含义：
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练习
この会社は朝九時に始まります。 私は夜十時三十分に寝ます。 あなたは何時に体育館へ行きますか。
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格助词「に」
含义
格助词「に」还可以表示比例、分配的基准。
用法 数量词＋に ＋数量词
例句
一日に十本たばこを吸います。 三回に一回は失敗します。
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练习
日本語の授業は週に何時間ですか。 日本人は一年に一回旅行します。 娘一人に婿八人
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「ごろ」与「くらい」的区别
「ごろ」是接尾词，接在具体的时间点之后表示大
约的时间点（时刻）。
王さんは毎朝七時半ごろ学校へ行きます。 私は毎晩十一時ごろ寝ます。 「ぐらい/くらい」是副助词，接在时间量后面，
用法
「から」不能接「終わる」。
…に始まります …から始まります …からです …までです
…に終わります
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格助词「から」「まで」
例句
うちから学校までバスで行(い)きます。
日本語の授業は朝八時から始まります。
残業は夜七時までです。
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动词的分类3
日语动词按照动作完成时间长短可以分为“持续 性动词”、“瞬间性动词”和“状态性动词”。 持续性动词表示只要时间、条件允许，该动作可
表示大约的时间长度。
一日に二時間ぐらい勉強します。 子供は毎日十時間ぐらい寝ます。
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练习
毎朝七時ごろ起きます。 毎日七時間半ぐらい寝ます。 あなたは何時ごろ家にいますか。 あなたは何時間くらい家にいますか。
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格助词「から」「まで」
含义
格助词「から」「まで」表示时间或空间的 起点或终点，相当于“从…”“到…”。可单 独使用，也可以后续「です」构成谓语。
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而「始まる」既可以看作是瞬间性动词，也可以看
例： 会社は九時に始まります。（强调一个准确的
时间点） 会社は九時から始まります。（强调动作或状 态自这个时间点开始，并将持续下去）
练习
午前の授業は何時から始まりますか。
…からですか。
泉州からアモイまで車で何時間ぐらいかかり ますか。 私は夜十時半まで勉強します。
田中さんは日本人で、会社員です。 これは学校の運動所で、とても大きいです。
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练习
陳さんは大学の先生で、王さんはその学校 の学生です。 このあかい建物はクラブで、立派です。 今日は雨で、学校へ行きません。
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宾语提示
在他动词作谓语的句子中，提示助词「は」和 「も」可以代替宾格助词「を」提示宾语。用「は」 提示的宾语往往表示对比。用「も」提示的宾语往往 表示类推其他。
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「あまり…ません」
含义
「あまり」是副词，后接否定形式的谓语，表 示“不太…”“不怎么…”。其意义与副词 「よく」相反。
例句
A：あなたはよく図書館へ行きますか。 B：いいえ、私はあまり図書館へ行きません。 A: 毎朝テレビのニュースを見ますか。 いいえ、 あまり… B: いいえ、あまり見ません。
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练习
彼はあまり運動をしません。 あなたはよく新聞を読みますか。 いいえ、私はあまり新聞を読みません。
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名词谓语句的中顿形
含义
名词谓语句的中顿形式是「で」，后项可接动词谓 语句、形容词谓语句，形容动词谓语句，前后两句会产 生先后、并列、因果等含义。
用法 例句 …名词＋で 、…
以一直持续下去，如：「食べる」。
瞬间性动词指在很短时间之内就可以完成的行为、
动作，如：「起きる」「入る」。
状态性动词是用来表示事物状态的动词，如： 「込む」。
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注意点
「から」「まで」表示时间的起点与终点时，后面 的动词必须是持续性动词。 例： 私は朝六時に起きます。（から×） 残業は夜七時に終わります。（まで×） 作是一个持续性动词。因此「始まる」前面出现 「に」或「から」时，意思不完全一样。
で：动作发生的场所 に：静态存在的场所
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练习
林さんはどこで朗読（を）しますか。 私たちは食堂で朝ごはんを食べます。 学生は毎朝運動場でラジオ体操をします。
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格助词「で」
含义
格助词「で」以「名词+で」的形式，还可表示 做事情时采用的工具、方法、材料等。
例句
まりさんは 電車で学校へ来ます。 A: おにぎりははしで食べますか。 B: いいえ。手で食べます。
①表示未来的动作和作用，含有将要进行该动作的意 思 如：明日北京へ行きます。 ②表示经常性、习惯性的动作及恒常不变的事物
如：私は毎朝六時に起きます。
「ます」的否定为「ません」。 如：木村さんは来ません。
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自动词〃他动词
日语动词按是否及物分成自动词和他动词两种，自动 词是不带宾语能完整表达含义的动词，作谓语时不要求 宾语。 上一页 如：行く・遊ぶ・寝る・終わる 他动词是须带宾语才能完整表达含义的动词，作谓语 时则要求宾语，宾语用格助词「を」提示。 下一页 如：食べる・飲む・書く・見る
宾格助词「を」
含义
格助词「を」表示宾语。宾语是表示动作所涉及 的对象和内容的句子成分。
用法 例句
宾语+を＋他动词 私はよく図書館へ行きます。 李さんは上海へ出張しません。 あのひとは日本語のラジオを聞きます。 田中さんは毎日中国語を朗読します。
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练习
わたしはテニスをしません。
劉さんはハンカチを洗います。
动词的基本形· 连用形
五段――按五十音图的排列顺序，将词尾假名换成所在 行「イ段」的假名。
如：行く→词干 い，词尾 く→ いき（ます）
帰る→词干 かえ，词尾 る→ かえり（ます）
洗う→词干 あら，词尾 う→ あらい（ます）
※
五段动词的词尾在～行上就叫～行五段动词
一段动词头一个词尾在～行上就叫～行一段动词
わたしは毎朝歯を磨きます。
張さんはたいてい午後運動します。
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格助词「で」
含义
格助词「で」以「地点名词+で」的形式，表示 动作进行的地点，相当于“在……做……”。
例句
わたしはレストランで昼(ひる)ごはんを食べま す。 A: いつもどこでテニスをしますか。 比较 B: 学校のテニスコートでします。
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练习
李先生は日本語で授業をします。
飛行機で日本へ行きます。
彼女は新聞で服を作ります。
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格助词「に」
含义
格助词「に」表示某一动作行为的具体时间，在 句中作时间补语。
用法 例句 带有数字的时间＋に
私は朝六時に起きます。 私は午後二時に図書館へ行きます。 彼は午後五時に家へ帰ります。
新编日语第一册
动词的种类及基本形〃连用形
动词活用小常识
初学者在学习日语时常常发现字尾有 “ます” 及 “で す”，觉得蛮单调的。 日本人常常在动词下加 “ます” ，在名词等下加 “です” 以表示对对方的敬意。事实上，在沒变化之前有另外的形态， 我们称之为“原形”（基本型）。我们查字典即是根据这种 形态来查。 不知道“原形”则不会查日语字典，不会查字典，则很难 学会日语，由此可见其重要性了。
例： テニスはよくします。バドミントンはあまりしま せん。 父はお酒は飲みますが、タバコは吸（す）いませ ん。 日曜日に洗濯（せんたく）をします。掃除（そう じ）もします。 日本語の雑誌も時々読みます。 上一页
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动词的构成及活用形
构成： 动词可分为词干和词尾两部分。 词尾有变化，这种变化叫作「活用」。 动词有六个活用形： 未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令
形
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Hale Waihona Puke 动词的种类动词按其形态和活用规律可分为：
（1）一段活用动词：词尾有两个假名，最后一个假名为 「る」，倒数第二个假名为「エ段」或「イ段」的假名。 イ段假名 + る 上一段，如：見る、似る、起きる