议论段落的写作指导.共30页
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写好议论段PPT课件
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这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境
对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的
本身。
。正
如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在
瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为
有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自
己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多
高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
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（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
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其实，在一个圈子中，人不应仅得到满足与归属 之感，更应不断获得精神与境界的升华。真正好的圈 子，应是由诤友组成的助推器，而不应是由损友构建 的腐化剂。例如当下青少年沉溺于网吧，甚至毒品的 人数节节攀升，而这其中的大多数人，并非出于本心 ，而是被所属的圈子拖下水的。
放眼古今，有多少帝王因对身边的圈子取舍不当
第21页/共44页
阅读下面的材料，根据要求作文: 哲人说:“不知反省的人生是盲目的人生。”文学家写
道:“我们经常把内心遮得严严实实，把外表包装得漂漂亮亮， 苦心经营着算计，用心说着言不由衷的话语，醉心营造自己 灵魂的城堡。然而，每每夜深人静之际，我们总是用良知来 拷问灵魂。”
请以“拷问灵魂”或“反省自我”为话题写一篇不少 于800字的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。
这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境
对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的
本身。
。正
如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在
瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为
有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自
己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多
高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
第1页/共44页
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
第9页/共44页
其实，在一个圈子中，人不应仅得到满足与归属 之感，更应不断获得精神与境界的升华。真正好的圈 子，应是由诤友组成的助推器，而不应是由损友构建 的腐化剂。例如当下青少年沉溺于网吧，甚至毒品的 人数节节攀升，而这其中的大多数人，并非出于本心 ，而是被所属的圈子拖下水的。
放眼古今，有多少帝王因对身边的圈子取舍不当
第21页/共44页
阅读下面的材料，根据要求作文: 哲人说:“不知反省的人生是盲目的人生。”文学家写
道:“我们经常把内心遮得严严实实，把外表包装得漂漂亮亮， 苦心经营着算计，用心说着言不由衷的话语，醉心营造自己 灵魂的城堡。然而，每每夜深人静之际，我们总是用良知来 拷问灵魂。”
请以“拷问灵魂”或“反省自我”为话题写一篇不少 于800字的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。
高考作文复习之议论文完全段写作指导 课件
小Байду номын сангаас牛刀
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所 以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自 画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生 活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
• 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是 “如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
• 例：《素手劳心歌一曲》
• “一屋不扫何以扫天下”，“故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨。”（引言）劳动可以磨炼一 个人的意志，使你成为一个大写的人，行立于天地之间。 （观点句）不论是举于版筑之间的傅说，还是发于畎亩 之间的舜，他们都经历艰辛的人生历练，所以当时机来 临之时、他们有足够强大的意志去完成生命中的涅槃。 （正面事例句）相反湖南天才少年魏永康，十三岁考进 湘潭大学，十七岁进入中科院高能物理学院，但最终却 因为缺少基本的生活技能而被劝退，其根源就是他的父 母包揽了他的一切劳动。（反面事例句）试问，一个四 体不勤的人，能成为国家的栋梁吗?（析例句）必要的 劳动，给予我们健全的人格，坚强的意志，劳动是新时
• (二)因果分析法
• 自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军 一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将 士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马 氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩，身首异处。（事例句）街亭失守， 是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计 于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败， 是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意 见。（析例句、因果分析法）所以在生活中，我们要自 信，但绝不能盲目。（总结句）
写作《 议论要言之有据》实用(36页)
讲解
示例
如《敬业与乐业》一文中，作 无论使用事实论据还 者引用庄子“用志不分，乃凝 是道理论据，都要真 于神”及孔子“素其位而行， 实可靠，不能杜撰。 不愿乎其外” 的道理来论证应
该如何敬业，引述准确。
写作指导
注意点
讲解
对所选材料进行筛选辨析，
区别不同材料所蕴含的要旨
选取材料， 真实可靠。他何苦让自己多次陷险，只为帮抗战部队制造地雷炸药？叶企孙用自己的 行动向我们证明了天下兴亡，匹夫有责。“莫管他人瓦上霜”只不过是推 卸自己责任的借口。
反观当下，又有多少人能谨记“天下兴亡，匹夫有责”呢？在这熙熙 攘攘的大都市里，每个人都只为了自己的利益，忽略甚至损害他人、国家 的利益。“瘦肉精”“毒胶囊”，层出不穷的自私事件，是不是早该引起 国人的反思？
写作实践——范文示例
再也无法令诸侯信任，最终国亡。一个“立木取 信”“一诺千金”；一个帝王无情，戏玩“狼来 了”的游戏，前者变法成功，国力日益强盛；后 者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是 个人，言而无信则自取灭亡。③
汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得 黄金百斤，不如得季布一诺。”即得季布一句
写作指导
3 那么，如何积累材料呢？
课内积累。（灵活运用好课文中的事例及作家的事例。） 课外积累。（多读书、看报并做好摘抄、分析和总结。） 准确简洁概括事实论据的方法：“ 人 + 事 + 果 ” （某人做某事最终结果怎样）
写作指导
写作方法点拨 议论要言之有据，应注意以下几点：
注意点
材料与观 点一致。
写作实践——写法示例
这年末，这个人果然将刘继元的一个城诱降过来了，郭进将 他的这件事上报给了朝廷，请求给他一官半职。太祖说：“你曾 经诬害我的忠良之臣，可以免掉你的死罪，给你官职却是不可能 的。”命令还是将这个人交给郭进，郭进再次进言：“如果皇上 让我失信于人，那我以后怎么用人啊？”于是，太祖就给那人赏 了一个官职，君臣之间也是应该守信的。
议论文主体段落的写作指导课件
人，应该珍惜生命。因为每个人的生命只有一次。生命，像璀璨的夜明珠那般宝贵。西汉史学家司马迁因替李陵败降之事辩解而受宫刑，这种莫大的耻辱天底下有几人能承受？而司马迁不仅承受下来了，还撰写了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚的中国第一部纪传体通史的《史记》。司马迁为什么选择了忍辱负重，因为他有理想，有信念，有追求。人生免不了挫折，免不了痛苦。请不要轻易放弃宝贵的生命。
二．规范议论段的模式及方法：
在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
模式：论点＋论据＋分析＋结论
方法一：假设说理法
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。
方法二：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因） 之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁之战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮“不留人情”，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，挥泪斩了马谡。可是这只能是明乎法而已了，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。
高考议论文段落写作指导——让议论有理可说(整理精校版)
高考议论文段落写作指导——让议论有理可说作文辅导0719 10:40：：高考议论文段落写作指导——让议论有理可说源自太子头上高考议论文段落写作指导——让段落“动”起来写好文章——写好段落——写好句子。
一、复句知识回顾1.并列复句：平行的并列关系。
（既……又……，不是……而是……，是……不是……，一方面……一方面……，有的……有的……，同时，还，也）2.承接复句：有先后顺序的承接关系。
（首先……然后……，就，便，才，又，于是，然后，接着，从而）3.递进复句：后句意思比前句更进一层。
[不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且]4.选择复句：从分句中做出选择。
（与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，要么……要么）5.转折复句：后句与前句相反。
[虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，然而，只是，不过，倒，竟然]6.假设复句：假设出现了某种情况会产生什么结果。
[如果（假如、倘若、若、要是、若要、假若、如若）……就（那么、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是），再……也……]7.因果复句：前因后果。
[因为（因）……所以（便），由于……因而……，之所以……是因为……，既然……就（那就、便、又何必），因此，故此，故而]8.条件复句：这个条件一旦实现所要产生的结果。
[只要……就……，只有……才……，除非……才（不），无论（不管，不论）……都]9.解说复句：解释、说明或总括。
一般不常用关联词语。
10.目的复句：为了一定目的而采取的行为。
（为了，以便，用以，为的是，以免，免得，省得）【练习1】选词填空，并指明关系.①然后②不但……而且③与其……不如④也⑤虽然……但①这种桥形式优美，结构坚固。
②我一见便知是闰土，又不是我记忆上的闰土了。
③他先来教室打扫了卫生，才去食堂吃早饭。
④他不想在家写作业，不想和妈妈去听音乐会。
2024届高考写作指导：议论文标准议论段写作++课件22张
四、标准议论段写作方法
3.因果法
①为什么……因为……；②正因为如此……所以……； ③之所以……是因为……；④究其原因
磨难，能够历练人生。贝多芬双耳失聪，却能创造出不 朽的交响曲，那是因为他顽强抗拒厄运；司马迁遭受腐刑， 却能让汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念；一代体操 王子李宁泪洒汉城后开辟了体育用品市场，那是因为他懂得 承受失败。磨难，是祸，又是福。只要勇敢地走过去，前方 是另一片蓝天。×××……，那是因为他……
标准议论段 例1：新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一 次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实 验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的 制成。正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 4.第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不
五、写作练习2
阅读下面材料，根据要求写作。 卢梭说：“生命本身没有任何价值，它的价值在于怎样使
用它。”2020年，在和新冠肺炎进行殊死搏斗的战役中，84岁高 龄的钟南山义无反顾奔赴武汉抗疫战场，73岁的李兰娟不分昼夜 忙碌在抗疫一线，建筑工人不分白天黑夜建设雷神山火神山，许 多医护人员献出了自己的生命……
1.提出问题——论点(第1段，100字左右)末尾处明确论点
2.分析问题——论证（第2-4段，每段200字左右）
（第2段）分论点1：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第3段）分论点2：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第4段）分论点3：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
3.解决问题或联系实际（第5段，200字左右，可不写）
2024届高考写作指导：议论文的主体段落写作指导+课件32张
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密 的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析 议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
标准主体段范例一：
①欲依翅飞翔，还需脚踏实地。②成功并无捷径，名的背 后是实。③一代君主康熙，心中有天下，心中有百姓，为天 下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后 人赞扬的名望；一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有 实力与信心，于是拥有世界乒乓头号选手的名声。④他们都 是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地 投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本⑤每一个 想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏 实地。
知人善用，方成大事(节选) 鲍叔牙深知管仲的才能在其之上，让贤举能，管仲方能助齐 桓公位列五霸之首，成就春秋霸业;虞丘向楚庄王举荐孙叔敖， 让其替代自己的令尹之位,孙叔教上任后，秉公执法，严明国规, 使楚国国法严明,秩序井然;公孙支放弃高官厚禄，让位于比他更 有才能的百里奚为相,使秦国海晏河清，百姓安居。这些美好景 象的出现,不正是贤臣识贤让贤,极力举荐的结果吗?印度瓦鲁瓦 尔曾说过:“力必知人善任，不可任人唯亲。”而让贤举能，知 人善任，正是成就大事的必要因素。
为了增强说理的气势，我们在进行议 论文写作时用排比的形式列举一组相似的 典型论据，就其中的共同点进行同类归纳， 可以收到“事实胜于雄辩”的效果。
例2.请同学们研读以下主体段，分析段中分析句的写作方法。
片段一(2020课标全国,60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。他明白公子 纠已经在权力之争中失败，自己要想在齐国干出一番事业， 除了转而辅佐公子小白,已经没有别的选择。若管仲不能自识， 拒绝齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载史册的成 就了。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析 议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
标准主体段范例一：
①欲依翅飞翔，还需脚踏实地。②成功并无捷径，名的背 后是实。③一代君主康熙，心中有天下，心中有百姓，为天 下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后 人赞扬的名望；一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有 实力与信心，于是拥有世界乒乓头号选手的名声。④他们都 是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地 投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本⑤每一个 想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏 实地。
知人善用，方成大事(节选) 鲍叔牙深知管仲的才能在其之上，让贤举能，管仲方能助齐 桓公位列五霸之首，成就春秋霸业;虞丘向楚庄王举荐孙叔敖， 让其替代自己的令尹之位,孙叔教上任后，秉公执法，严明国规, 使楚国国法严明,秩序井然;公孙支放弃高官厚禄，让位于比他更 有才能的百里奚为相,使秦国海晏河清，百姓安居。这些美好景 象的出现,不正是贤臣识贤让贤,极力举荐的结果吗?印度瓦鲁瓦 尔曾说过:“力必知人善任，不可任人唯亲。”而让贤举能，知 人善任，正是成就大事的必要因素。
为了增强说理的气势，我们在进行议 论文写作时用排比的形式列举一组相似的 典型论据，就其中的共同点进行同类归纳， 可以收到“事实胜于雄辩”的效果。
例2.请同学们研读以下主体段，分析段中分析句的写作方法。
片段一(2020课标全国,60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。他明白公子 纠已经在权力之争中失败，自己要想在齐国干出一番事业， 除了转而辅佐公子小白,已经没有别的选择。若管仲不能自识， 拒绝齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载史册的成 就了。
《议论文段落写法》课件
《议论文段落写法》ppt课件
• 议论文段落的基本结构 • 段落内部的逻辑关系 • 段落扩展的方法 • 段落写作的注意事项 • 段落写作的练习与提高
01
议论文段落的基本结构
提出论点
明确性
新颖性
论点应明确、具体，避免含糊不清或 抽象。
论点应具有新颖性，可以从不同角度 或层面提出。
针对性
论点应针对题目或主题，避免偏离主 题。
02
段落内部的逻辑关系
并列关系
并列关系是指段落中列举的几 个论点或事实，它们之间是并 列的关系，没有主次之分。
并列关系的段落可以使文章内 容更加丰富，增强说服力。
并列关系的段落通常用于列举 事实、阐述观点或进行比较。
因果关系
因果关系是指段落中所述的论点或事实之间存在因果联系。
因果关系的段落可以清晰地表达出论点之间的逻辑关系，使读者更容易理解文章的 主旨。
论证要有力
总结词
论据要充分、有力
详细描述
在论证过程中，需要提供充分、有力的论据来支持论点。这些论据可以是事实、数据、例子等，它们 需要具有说服力，能够让读者信服。
语言要准确
总结词
语言表述要准确、无误
详细描述
在议论文段落中，语言表述必须准确、无误。不能有错别字 、语法错误等问题，否则会影响整个段落的表达效果。同时 ，语言表述还需要注意逻辑性，确保段落内部的逻辑关系清 晰。
论证论点
01
02
03
充分性
论证应充分、有力，支持 论点。
逻辑性
论证应具有逻辑性，避免 出现逻辑错误。
具体性
论证应具体、生动，可以 通过实例、数据等支持论 点。
总结论点
简洁性
总结应简洁明了，概括主要观点 。
• 议论文段落的基本结构 • 段落内部的逻辑关系 • 段落扩展的方法 • 段落写作的注意事项 • 段落写作的练习与提高
01
议论文段落的基本结构
提出论点
明确性
新颖性
论点应明确、具体，避免含糊不清或 抽象。
论点应具有新颖性，可以从不同角度 或层面提出。
针对性
论点应针对题目或主题，避免偏离主 题。
02
段落内部的逻辑关系
并列关系
并列关系是指段落中列举的几 个论点或事实，它们之间是并 列的关系，没有主次之分。
并列关系的段落可以使文章内 容更加丰富，增强说服力。
并列关系的段落通常用于列举 事实、阐述观点或进行比较。
因果关系
因果关系是指段落中所述的论点或事实之间存在因果联系。
因果关系的段落可以清晰地表达出论点之间的逻辑关系，使读者更容易理解文章的 主旨。
论证要有力
总结词
论据要充分、有力
详细描述
在论证过程中，需要提供充分、有力的论据来支持论点。这些论据可以是事实、数据、例子等，它们 需要具有说服力，能够让读者信服。
语言要准确
总结词
语言表述要准确、无误
详细描述
在议论文段落中，语言表述必须准确、无误。不能有错别字 、语法错误等问题，否则会影响整个段落的表达效果。同时 ，语言表述还需要注意逻辑性，确保段落内部的逻辑关系清 晰。
论证论点
01
02
03
充分性
论证应充分、有力，支持 论点。
逻辑性
论证应具有逻辑性，避免 出现逻辑错误。
具体性
论证应具体、生动，可以 通过实例、数据等支持论 点。
总结论点
简洁性
总结应简洁明了，概括主要观点 。
2024届高考语文复习：议论文主体段写作指导+课件36张
例2：不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是 血的代价、生命的代价。（观点句）兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”， 放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不 对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。（材料句）
例3：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹 忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见， 街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋 求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵 简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事 例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
“分析句”写法小结
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.列举事实材料——找共性 →归纳分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.只摆现象材料——追原因 →原因分析法 4.只摆现象材料——析意义 →意义分析法
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点， 扣在要证明的论点上。
2.思路：归纳共性→揭示观点 3.关键：一句话概括多个论据；
将共性、实质扣住论点 4.语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”
【归纳分析法】
示例：
贫困也是一笔财富。
古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
例3：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹 忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见， 街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋 求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵 简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事 例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
“分析句”写法小结
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.列举事实材料——找共性 →归纳分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.只摆现象材料——追原因 →原因分析法 4.只摆现象材料——析意义 →意义分析法
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点， 扣在要证明的论点上。
2.思路：归纳共性→揭示观点 3.关键：一句话概括多个论据；
将共性、实质扣住论点 4.语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”
【归纳分析法】
示例：
贫困也是一笔财富。
古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
人教版必修3议论文写作指导标准议论段课件(共33张PPT)
论据没有围绕中心论点
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名 利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋, 沉稳从志而来。
还会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担； 结论句：__________________________________________________ 就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。 有代表性的、最能证明观点的细节详写。
文高手。 以鲜明的态度表明自己的观点和主张;
正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。
论据陈旧
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是 有志者，事竟成。
在取得一连串胜利后，夸口“我比山高” 的矮个子将军拿破仑在滑铁卢一败涂地； 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 观点句：苦难，也是人生的一笔财富。
张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么 （材料句+分析句）林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
三、解决问题或联系实际左右）忌讳拖泥带水，
要干净利落总结得出结论、提出希望等
标准议论段写作要点
基本构成：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
观点句：提出分论点。 阐释句：过渡语。即将分论点和论据有机联系起 来的语句。 材料句：列举论据。就是论述事实论据，突出能 够证明论点的事实部分。 分析句：分析论据。就是通过分析进一步明确论 据能够证明分论点的语句。 结论句：评论扣题。就是将前面三个环节归结起 来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名 利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋, 沉稳从志而来。
还会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担； 结论句：__________________________________________________ 就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。 有代表性的、最能证明观点的细节详写。
文高手。 以鲜明的态度表明自己的观点和主张;
正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。
论据陈旧
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是 有志者，事竟成。
在取得一连串胜利后，夸口“我比山高” 的矮个子将军拿破仑在滑铁卢一败涂地； 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 观点句：苦难，也是人生的一笔财富。
张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么 （材料句+分析句）林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
三、解决问题或联系实际左右）忌讳拖泥带水，
要干净利落总结得出结论、提出希望等
标准议论段写作要点
基本构成：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
观点句：提出分论点。 阐释句：过渡语。即将分论点和论据有机联系起 来的语句。 材料句：列举论据。就是论述事实论据，突出能 够证明论点的事实部分。 分析句：分析论据。就是通过分析进一步明确论 据能够证明分论点的语句。 结论句：评论扣题。就是将前面三个环节归结起 来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。
议论文段落写法指导
品评习作段落
• 时间这东西,无情却公正。时间像一个永远不知疲 倦的奔跑者,一次次地从你身边疾驰而过,你想追赶 上它甚至超越它,但却眼睁睁地看着它一次次溜走。 当你终于接近赛跑的终点时,却发现那也是你人生 的终点。面对时间的挑战,你可以选择不懈追赶,也 可以选择消极面对,慢悠悠地走向终点。但要知道, 这场赛跑是一场计时赛,在规定的时间内,跑得越远, 便能欣赏更多美丽的风景。谁说人不可以决定生 命的长度?无情的时间会公正地向追赶者宣布其生 命的长度的。
品评习作段落
• 1、时间这东西，可以淡化仇恨。八十年代末的NBA， 是托马斯的“坏小子军团”的时代。他在短短几年 中抓紧了时间，让湖人退下了神坛，又让入联盟时 间没多久的乔丹无法进军总决赛。他们品尝了几回 总冠军的滋味，也因此，托马斯与乔丹结下了梁子。 随后的几年是改朝换代的时间，乔丹重视了，他每 天都更成熟；托马斯也重视了，但无奈廉颇老 矣……终于，乔丹跨过去了，登基成功。而其间两 人对抗的经典时间成为了托马斯与乔丹之间仇恨的 解药。我不否认NBA中个人的做作，但纵使会有仇 恨，英雄之间的惺惺相惜是由时间发现的，退役仪 式上他们之间拥抱告诉了我们，正是他们重视的那 时间，最终化解了他们之间的仇恨。
这篇作文论证部分摆出的是生活中一些人只求别人 帮助自己、自己不想帮助别人的现象：想得到高待遇 却不考虑为社会做贡献；对别人受害不闻不问，自己 受害却想得到帮助。叙事不及细节，要言不烦。
[例3]
养花与育子
家长育子，无非望子成龙、望女成凤，他们的出发点 并没有错，错的只是他们的教育观念。什么原因造成家 长对孩子的过度溺爱呢？首先，家长们大多从“艰苦岁 月”中走过来，当然，他们不会愿意孩子再过那种艰苦 的生活，再苦再累的活儿也宁愿自己扛着。其次，家长 也迫于形势的需要，要想让孩子更快成材，就必须让孩 子接受最好的教育，于是请家教，学百艺，认为只要学 习好，别的什么也不用管。这样，孩子养成了“衣来伸 手、饭来张口”的不良习惯，自理自立能力越来越差， 学习成绩并没有像家长想象的那样出类拔萃。
议论段落写作指导
——摘自学生的作文
第15页/共31页
升格建议——
（1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段一升格：
蓄势，是漫长而寂寞的过程，若能静下心来，带着梦 想，努力前行，何愁不能拥抱成功？何愁不能昂然勃发？ （分论点）王羲之有“临池学书，池水尽黑”的蓄势，才 有成为一代书法大师，造就天下第一行书的勃发；北京奥 运会开幕式的演员有数百个日夜辛苦排练的蓄势，才有 演出震撼世界，“完美诠释了中国形象”的勃发；著名导 演卡梅隆有蛰居十余年，求新求变，研究3D制作技术， 精心打磨创作团队的蓄势，才有《阿凡达》风靡全球，票 房达24亿美元的勃发。（举例）俗语说得好：“台上一分 钟，台下十年功。”倘若没有这枯燥、乏味的蓄势过程， 倘若蓄势时不洒下汗水和泪水，能有勃发时的壮丽与辉 煌吗？（对事例进行分析）
《三都赋》的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下 矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜 下风，慨叹不已。十年的蓄势换来千古绝唱，世人的 钦佩。
——作文《蓄势而后勃发》片段
第21页/共31页
勃发”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，
不得抄袭。
第5页/共31页
本次作文的关键词？ 蓄势、勃发 思考：何谓“蓄势”？何谓“勃发”？ “这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出 的力量，看似笨拙，却富有成效。”
第6页/共31页
优秀片段欣赏—— 企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰低飞是蓄势，
——学生作文《勃发需蓄势，蓄势造勃发 》片段
成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新 颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。
第19页/共31页
片段三升格：①点例（单举）
面例（多举）
倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘
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升格建议——
（1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段一升格：
蓄势，是漫长而寂寞的过程，若能静下心来，带着梦 想，努力前行，何愁不能拥抱成功？何愁不能昂然勃发？ （分论点）王羲之有“临池学书，池水尽黑”的蓄势，才 有成为一代书法大师，造就天下第一行书的勃发；北京奥 运会开幕式的演员有数百个日夜辛苦排练的蓄势，才有 演出震撼世界，“完美诠释了中国形象”的勃发；著名导 演卡梅隆有蛰居十余年，求新求变，研究3D制作技术， 精心打磨创作团队的蓄势，才有《阿凡达》风靡全球，票 房达24亿美元的勃发。（举例）俗语说得好：“台上一分 钟，台下十年功。”倘若没有这枯燥、乏味的蓄势过程， 倘若蓄势时不洒下汗水和泪水，能有勃发时的壮丽与辉 煌吗？（对事例进行分析）
《三都赋》的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下 矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜 下风，慨叹不已。十年的蓄势换来千古绝唱，世人的 钦佩。
——作文《蓄势而后勃发》片段
第21页/共31页
勃发”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，
不得抄袭。
第5页/共31页
本次作文的关键词？ 蓄势、勃发 思考：何谓“蓄势”？何谓“勃发”？ “这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出 的力量，看似笨拙，却富有成效。”
第6页/共31页
优秀片段欣赏—— 企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰低飞是蓄势，
——学生作文《勃发需蓄势，蓄势造勃发 》片段
成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新 颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。
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片段三升格：①点例（单举）
面例（多举）
倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘