教案：全球气候变化对人类活动的影响

4.2 全球气候变化对人类活动的影响

三维目标

一、知识与技能

1．让学生搜集相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。

2．让学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。

二、过程与方法

1．通过学生收集资料，培养学生的收集、处理信息的能力。

2．通过学生阅读资料，培养学生的自学能力。

3．通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。

4．通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。

三、情感态度与价值观

1．使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。

2．提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。

[教学重点]

1．全球气候变化的三种尺度及其特点。

2．全球气候变化对古代人类活动的影响。

[教学难点]

利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。

[教学媒体与教具]

多媒体教学

[课时安排]

1课时

[讲授过程]

第一课时

【情境导入】史料：自公元前二世纪见载于历史典籍的楼兰，到公元四世纪已沦为沙漠。公元399 年，东晋高僧法显去印度求法，路经楼兰，这里已是“上无飞鸟、下无走兽，遍望极目，欲求度处则莫知所拟，唯以死人枯目为标识耳”。一个具有数百年历史的王国不复存在了，一个融汇东西方文化精华的文明失落了。你知道楼兰吗？楼兰的自然条件如何？极盛期的楼兰是什么样的？什么时候消失的？楼兰文明是如何失落的？有人说楼兰的消失与全球气候变化有关，为什么？

【点拨】浏览“梦回楼兰”网站—/08/_private/0813/081313/index.htm，了解楼兰的地理环境。它位于亚欧大陆中部，塔里木盆地，罗布泊以西，孔雀河南岸，沙漠之中的古绿洲，气候干旱，属温带大陆性气候。楼兰文明是如何失落的，这是一个争论了一个世纪的问题，至今没有一个明晰的答案。楼兰文化消失的原因可能有：气候的变化导致了楼兰人的迁移，降水的减少；政治军事的原因：当地有古罗马军队的遗民；地质原因：楼兰的汲水河流的上游因为地震的原因而形成了两个湖泊，造成下游来水的减少。

【板书】第二节全球气候变化对人类活动的影响

一、全球气候变化

【讲解】受太阳辐射的变化、下垫面调件的改变、大气环流的变化等自然原因的影响，地球气候是在不断变化的。气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。

【学生活动】阅读教材95页材料《气候变化史的划分》，思考如下问题：全球气候变化有哪几种尺度？各种尺度上的气候是如何变化的？【点拨】二十多亿年以来的地球气候，冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。在地球历史上，曾经发生过三次大冰川时期，这三次大冰川之间的时间间隔大约为三亿年左右。在两次大冰川期之间是间冰期。大冰川期气候寒冷，间冰期气候则较温和。在间冰期里气候也是波浪式发展变化的。全球气候变化根据时间通常分为三种尺度，即地质时期的气候、历史时期的气候、近现代气候。

【板书】1．地质时期（距今22亿年—1万年），曾反复出现过3次大冰期，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势

【探究性学习】在生活中哪些例子可以证明地质时期的气候变化呢？

【图片展示】①Ｕ型谷；②冰川遗迹；③飞来石。

【活动】图4-20合成了我国和挪威科学家的科研成果，两国科学家是通过什么方法研究历史时期气候变化的？结果如何？

【讲解】由于两地分别位于亚欧大陆的两侧，从某种程度上可以代表北半球甚至全球的气候变化的情况。根据对历史文献记载和考古发掘等有关资料的分析，我国历史时期的气候变化，大约可以分为4个温暖时期和4个寒冷时期。

【点拨】挪威科学家利用雪线的变化来追溯古代气候的变化，中国科学家竺可桢则采用历史的研究方法，从文明兴衰、物候的变迁中寻找气候变化的规律。两曲线的高低变化在时间上和程度上虽然存在差异，但彼此的变化趋势却非常近似，即近1000年来，全球气温大致呈波动降低的趋势，但近200年来呈现波动上升的态势。

【活动】阅读P97《雪线、冰盖》，分析影响雪线高度的主要因素。

【小结】

【点拨】全球气候变化对古代文明与经济的兴衰、生态环境变化都产生过重大影响。例如宋朝，中华民族被迫向南大迁移，在战争因素的背后，应该有气候变冷这一因素。由于气候变冷，生态环境发生了变化，动植物的分布出现南迁的趋势，游牧民族和农耕民族因此而产生了激烈的冲突，最终导致了民族大迁移。

【板书】2．历史时期（一般指1万年左右），气候仍然是波动的，有时为温暖时期，有时为寒冷时期

【活动】读图4-21、4-22和P98资料，思考：19世纪以来北半球气温随时间有何变化？这种变化有何影响？【板书】3．近现代的气候变化：资料表明，世界气温出现明显的波动上升现象

【小结】气候

因子随时间的

变化导致地球

气候的变化。

【活动】上述结论科学家是如何推测出来的？

【点拨】方法很多，主要有花粉分析、树木年轮分析、氧同位素分析和海洋沉积物分析。我们可以利用其中“树木年轮分析法”推测下图中树木生活年代的气候变化。

从中国野象分布变迁说明中国历史时期的气候变化规律。【转折】楼兰自公元前二世纪见载于历史典籍，到公元四世纪已沦为沙漠。楼兰消失早已成为过去，我们之所以要研究过去，是为了更深入的了解现在、预测未来，使人类能够趋利避害，可持续发展。全球气候变化对人类的未来会产生怎样的影响呢？

【活动】展示电影《后天》的片头和经典图片（飓风、海啸、速冻）。提问：你明白这些灾难形成的原理吗？这些灾难会在现实中出现吗？它们的形成和全球气候变化有关系吗？下节课我们一起探讨，请同学们做好准备。

第二课时

【导入】古气候变化对中国人类活动产生了重大影响，同样对世界人类的文化和经济也产生了重要影响。中国政府非常重视气候变化问题，胡锦涛主席谈到气候变化不仅仅是环境问题，也是发展问题，归根到底是发展问题，而气候变化过去是科学问题，现在是现实问题，比如说预警、避险、应急保险等等，都跟气候变化工作有关系。【板书】二、全球气候变化的影响

【活动】研究表明，我国气候变化的速度将进一步加快。在未来的50年到80年间，全国的平均温度将升高2至3摄氏度，对农牧业生产、水资源、海岸带社会经济和环境、森林和生态系统以及卫生、旅游、电力供应等其他领域都将产生重大影响。“这些影响以负面为主，某些影响具有不可逆性。”科技部、中国气象局、中国科学院等六部门近日发布的《气候变化国家评估报告》中，对中国气候变暖的趋势给出了这样的评价。请说说气候变化对人类活动的影响。

【点拨】最新研究表明，气候变化将对中国的农业生产产生重大影响。如不采取任何措施，到

21世纪后半期，中国主要农作物，如小麦、水稻和玉米的产量最多可下降37％。气候的变化将对我国农业生产产生重大影响，使农业生产的不稳定性增加，产量波动增加。如果对此没有足够的重视并采取积极的措施应对，气候变化将会严重影响中国超长期的粮食安全。在牧业方面，气候变化导致的干旱化趋势，使半干旱地区潜在荒漠化趋势增大，草原界限可能扩大，高山草地面积减少，草原承载力和载畜量的分布格局会发生较大变化。气候变暖可能使我国北方江河径流量减少，南方径流量增加，各流域年均蒸发量增大，其中黄河及内陆河地区的蒸发量将可能增大15％左右。因此旱涝等灾害的出现频率会增加，并加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。预计2010年至2030年，中国西部地区每年缺水量约为200亿立方米。

【探究】根据相关资料分析全球变暖会对人类活动产生哪些影响？

材料一：中纬度地区，平均气温上升1度，蒸发量大约增加5%，这些地区会因干旱而减少10%~30%。二氧化碳的浓度增加一倍，能使植物光合速度增大30%~100%。世界上的20种主要粮食作物中，有16种作物对二氧化碳的