七-九年级文言文重点句子翻译

合集下载

人教部编版初中语文7到9年级文言文重要语句的翻译

人教部编版初中语文7到9年级文言文重要语句的翻译

人教部编版初中语文7到9年级文言文重要语句的翻译七年级上册1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。

”七年级下册8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

初中语文文言文重点句子及翻译

初中语文文言文重点句子及翻译

初中语文文言文重点句子及翻译初中语文文言文重点句子及翻译《桃花源记》1.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

--问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

2.此人一一为具言所闻。

--这个人一一为桃源中的人详细的说出他所听到的。

3.寻向所志,遂迷,不复得路。

--寻找原来所做的标记,竟然迷了路,再也找不到原来的路。

《与朱元思书》1.急湍甚箭,猛浪若奔。

--湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪好象奔马。

2.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

--高山凭依山势争着向上,互相比高远。

争着高耸,笔直的向上,形成千百座山峰。

3.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

--追求高位的人,望见这里的山峰,追逐名利的心就平静下来了。

办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

4.从流飘荡,任意东西。

--船随水流飘浮移动,随心所欲任船所至观赏景物。

5.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

--百鸟相互和鸣,鸣声和谐动听。

6.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

--横斜的树枝在上面遮蔽着,在白天还像在黄昏时一样阴暗。

《岳阳楼记》1.览物之情,得无异乎?--看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?2.不以物喜,不以己悲--不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

3.居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君_--在朝做官就担忧他的人民,不在朝做官就担忧他的君主。

4.其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎。

--那一定要说"在天下人忧之前先忧,在天下人忧之后才乐"吧。

《醉翁亭记》1.山水之乐,得之心而寓之酒也--欣赏山水的乐趣,领会在心里寄托在喝酒上。

2.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也--野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴,天气高爽,霜色洁白,水位下落,石头露出来,这就是山间的四季。

3.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

初中7-9年级文言文重点语句翻译

初中7-9年级文言文重点语句翻译

7-9年级文言文重要语句翻译第一册1.温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。

2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.医之好治不病以为功:医生喜欢给没有病的人治病,把治好“病”作为自己的功劳。

第二册8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

第三册15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。

自非亭午夜分不见羲月:三峡七百里中,两岸山连着山,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,足以遮挡天日。

如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。

初中7—9年级文言文经典语句翻译

初中7—9年级文言文经典语句翻译

初中文言文句子翻译《陈涉世家》21、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,向全国百姓发出号召,应当有很多响应的人。

22、借第令毋斩,而戍死者固十六七。

即使仅能免于斩刑,可是戍守边塞而死的人本来十个中就有六七个。

23、且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!况且大丈夫不死就罢了,死就要成就大的名声啊。

王侯将相难道有天生的贵种吗!《论语》十二章1. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

译文:看见贤人就向他学习,希望能和他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

2. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”译文:孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只空想却不读书,就有(陷入邪说)危险。

《桃花源记》3. 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

译文:他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱,带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。

4. 阡陌交通,鸡犬相闻。

译文:田间小路交错相通,(村落间)能相互听到鸡鸣狗叫的声音。

5.乃不知有汉,无论魏晋。

译文:(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。

6. 村中闻有此人,咸来问讯。

译文:村里人听说来了这么一个人,(就)都来打听消息。

《陋室铭》7. 山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

译文:山不一定要高,有仙人(居住)就成了名山;水不一定要深,有龙(居住)就成为灵异的水了。

这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。

8. 孔子云:何陋之有!译文:孔子说:有什么简陋的呢?9. 苔痕上阶绿,草色入帘青。

译文:苔痕碧绿长到阶上,草色青葱映入帘里。

《爱莲说》10. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

译文:说说笑笑的都是渊博的学者,来来往往的没有粗鄙的人。

11. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译文:没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有(成堆的)官府的公文劳累身心。

12. 可远观而不可亵玩焉。

部编语文七、八、九年级文言文重要语句的翻译及翻译技巧

部编语文七、八、九年级文言文重要语句的翻译及翻译技巧

部编语文七、八、九年级文言文重要语句的翻译(附文言文翻译小技巧)第一册1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。

”第二册8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

中考初一到初三课本文言文重点语句翻译

中考初一到初三课本文言文重点语句翻译

中考文言文初中重点文言文语句翻译作业【第一册】1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》2.学而不思则罔;思而不学则殆。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”【第二册】8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

9.黄发垂髫,并怡然自乐。

10.寒暑易节,始一返焉。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

【第三册】15.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽曰。

自非亭午夜分不见羲月。

16.虽乘御风不以疾也。

17.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

18.闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解。

19.造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝惜去留。

20.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也。

21.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

【第四册】22.北方有侮臣者,愿借子杀之。

23.中峨冠而多髯者为东坡。

24.燕雀安知鸿鹄之志哉。

25.王侯将相宁有种乎。

26.世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

27.马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。

是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?。

28.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。

【第五册】29.以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

30.悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

七——九年级重要的文言句子翻译

七——九年级重要的文言句子翻译

七——九年级重要的文言句子翻译七年级上下册1、见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

只要看见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能够感到超出事物本身的乐趣。

2、温故而知新,可以为师矣。

温习旧知识后就能有新的体会,就可以凭这当老师了。

3、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

看见贤人就向他学习,希望能和他一样,看见不贤的就要反省自己有没有跟他相似的。

4、学而不思则罔,思而不学则殆。

只读书却不思考,就会迷惑而无所得,只是空想却不读书,就有危险。

5、知之为知之,不知为不知,是知也知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。

6、已所不欲,勿施于人。

自己所讨厌的事,不要施加在别人身上。

7、未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。

没多久,(又出现了)高高的城墙,(顶上是)呈凹凸形的矮墙,连绵六七里,竟然是一座城了。

8、而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

并且楼上人们来来往往,各干各的事情,有的人靠着(栏杆)有的站着,姿态各不相同。

9、撒盐空中差可拟。

跟把盐撒在空中差不多10、未若柳絮因风起。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

11、非人哉!与人期行,相委而去。

不是人哪!跟别人约好一块儿走,却丢下别人自己走了。

12、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲(带他)去做客,有的人还花钱求仲永题诗。

13、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。

14、其受之天,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也。

他的天资,比一般有人能力的人高得多,(他)最终成为一个平凡的人,那是他没有受到良好的后天教育。

15、万里赴戎机,关山度若飞。

不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。

16、将军百战死,壮士十年归。

将士们身经百战,经过多年有的战死,有的得胜归来。

17、朔气传金柝,寒光照铁衣。

北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在铠甲上。

7~9年级文言文整理

7~9年级文言文整理

7~9年级文言文整理七年级上册。

1. 原文。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

2. 重点字词。

- 内集:家庭聚会。

- 儿女:子侄辈的人。

- 俄而:不久,一会儿。

- 骤:急。

- 欣然:高兴的样子。

- 差可拟:差不多可以相比。

差,大致、差不多。

拟,相比。

- 未若:不如。

3. 翻译。

谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈的人讲解诗文。

不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。

”另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞。

”太傅大笑起来。

她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。

4. 文学常识。

1. 原文。

陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

2. 重点字词。

- 期行:相约同行。

期,约定。

- 日中:正午时分。

- 舍去:丢下(他)而离开。

舍,舍弃。

去,离开。

- 乃:才。

- 尊君:对别人父亲的一种尊称。

- 不:同“否”。

- 相委而去:丢下我走了。

委,舍弃。

- 家君:对人称自己的父亲。

- 引:拉,牵拉。

- 顾:回头看。

3. 翻译。

陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。

过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁,在门外玩耍。

客人问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。

”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。

”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。

七八九年级全册文言文重点句翻译

七八九年级全册文言文重点句翻译

七年级上册文言文重点句子翻译(一)《世说新语》二则1.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论文章的义理。

2.白雪纷纷何所似?这纷纷扬扬的大雪与什么相似?3.撒盐空中差可拟。

跟把盐撒在空中差不多可以相比。

4.未若柳絮因风起。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

5.陈太丘与友期行,期日中。

陈太丘跟一位朋友相约同行,约定的时间是正午。

6.与人期行,相委而去。

跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。

(二)《论语》十二章7.子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”孔子说:“学习了知识然后按时温习它,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很快乐的吗?旁人不了解自己却不生气,不是有才德的人吗?”8.曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说:“我每天多次进行自我检查:替别人谋划事情是否竭尽心力呢?与朋友交往是否诚实呢?老师传授的知识是否复习了呢?”9.子日:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩J孔子说:“我十五岁立志学习,三十岁能有所成就,四十岁掌握了知识而不致迷惑,五十岁了解并顺应了上天的意旨,六十岁时能听得进不同的意见,七十岁时可以顺从意愿,又不越过法度」10.子日:“温故而知新,可以为师矣」孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,这样的人是可以当老师的」n.子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”孔子说:“只知道学习却不知道思考,就会感到迷茫,只知道思考却不知道学习,就会疑惑」12.子日:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的小巷里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊!”13.子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者」孔子说:“知道学习的人不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为快乐的人」14.子日:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

部编初中语文7-9年级课内文言文重要语句的翻译【复习必备】

部编初中语文7-9年级课内文言文重要语句的翻译【复习必备】

部编初中语文7-9年级课内文言文重要语句的翻译【复习必备】【第一册】1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”2.学而不思则罔;思而不学则殆。

光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦。

默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜。

消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。

”【第二册】8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐。

老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉。

冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青。

青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

七-九年级课内文言文之原文、字词解释、句子翻译、问答、译文[原创]

七-九年级课内文言文之原文、字词解释、句子翻译、问答、译文[原创]

七年级1、童趣沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物;必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也。

昂首观之,项为之强。

又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,兴正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。

神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

[课文分析]本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣。

本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。

开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨。

“张目对日”,犹言两眼能经受强光刺激;“明察秋毫”,言视力极佳,极细小之物也看得一清二楚。

有如此好的视力,再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好,因而能发现“物外之趣”。

这是总提,仅用32字,行文简洁可见。

以下分述。

夏蚊成雷,人不堪其苦,而年幼的作者异想天开,将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景,并且看得入了迷。

随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景,于是“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣”,结果是他真的见到了这样的图景。

这是一幅凭借想像而“放大”了的图景,它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识。

此其一。

其二,作者年幼时居城中,渴望见到大自然风光而不得,于是他用想像来实现自己的愿望。

他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林,把虫蚊想像成野兽,把高出的小土块想像成丘陵,把低陷的小土块想像成山沟,这使他有了一个自由而广阔的天地,可以饱览“大自然”的风光。

有一天,有两只小虫在草间相斗──在年幼作者的想像中就成了两兽在树林里相斗,使他看得格外入神;不料一个“庞然大物”拔山倒树而来。

语文版七至九年级文言文重点句子翻译59页PPT

语文版七至九年级文言文重点句子翻译59页PPT


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
59
语文版七至九年级文言文重点句子翻 译
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

人教部编版初中语文七到九年级文言文重点句子翻译总结

人教部编版初中语文七到九年级文言文重点句子翻译总结

人教部编版初中语文七到九年级文言文重点句子翻译总结【第一册】1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。

3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。

4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。

5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。

6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。

7.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。

”【第二册】8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。

10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。

11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。

12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。

13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多了。

常考文言文初中句子翻译

常考文言文初中句子翻译

1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”翻译:孔子说:“学习并时常温习所学的知识,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很高兴吗?别人不了解自己,自己却不生气,这不也是君子吗?”2. 随师北征,至于中山,舍于郭门外。

翻译:跟随老师北征,到达中山,住在城外。

3. 项脊轩,旧南阁子也。

室仅方丈,可容一人居。

百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾无可置者。

翻译:项脊轩,是以前的南阁子。

室内面积仅有一丈见方,可以容纳一个人居住。

这是一座百年的老屋,尘土和泥水渗透、下滴;每次移动书桌,环顾四周,没有可以放置的地方。

4. 及试,吏呼名至史公,公闻之,肃然起立。

翻译:到了考试的时候,官吏叫到史公的名字,史公听到后,严肃地站起来。

5. 乃援疑质理,俯身倾耳以请。

翻译:于是提出疑问,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。

6. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

翻译:这里谈笑的都是博学的人,来往的没有无学问的人。

7. 余既为此志,后五年,吾妻死,室人哀苦,绝食丧志,遂成废疾。

翻译:我写下这篇志向之后,过了五年,我的妻子去世,家中的仆人悲伤痛苦,绝食丧志,最终成为废人。

8. 父母之爱子,则为之计深远。

翻译:父母对子女的爱,就会为他们考虑得长远。

9. 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

翻译:所以不积累半步,就没有办法走到千里之外;不积累小河流,就没有办法成为大江大海。

10. 学而不思则罔,思而不学则殆。

翻译:只学习不思考就会一无所获,只思考不学习就会陷入危险。

以上这些句子都是初中阶段常考的文言文句子,通过对这些句子的翻译,学生可以更好地理解文言文的基本语法和表达方式,为今后的文言文学习打下坚实的基础。

七—九年级重点文

七—九年级重点文
、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 33、有布衣毕昇,又为活板。 34、字平如砥。 35、此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬 息可就。 36、用讫再火令药熔,殊不沾污。 37、昇死,其印为予群从所得,至今保藏。 38、数有功,爱士卒,楚人怜之。 39、乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 。 40、固以怪之矣。
无所不为 无所不至 无动于衷 语无伦次 夸夸其谈 强词夺理 趋之若鹜 随声附和 肆无忌惮 耿耿于怀 罄竹难书 首当其冲 自命不凡 一丘之貉 弹冠相庆 充耳不闻 道貌岸然 趾高气扬 势如破竹、 锐不可当 死得其所、 叹为观止 浩如烟海 美轮美奂 戛然而止 抑扬顿挫 妙笔生花 改弦更张 栩栩如生 凤毛麟角 天伦之乐 三令五申 萍水相逢 豆蔻年华 比翼双飞 破镜重圆
55览物之情,得无异乎?56、日星隐耀,山岳潜形。 57去国怀乡,忧谗畏讥 58、沙鸥翔集,锦鳞游泳。 59浮光跃金,静影沉璧。60、不以物喜,不以己悲。 61居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。 63、是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶? 64、微斯人,吾谁与归? 65、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 66、名之者谁?太守自谓也。 67、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 68、山水之乐,得之心而寓之酒也。 69、伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 70、杂然而前陈者,太守宴也。
96、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉? 97、乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为 之。 98、是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 99、苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 100.行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 101、困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声, 而后喻。 102.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡. 103、生于忧患,死于安乐。

初中文言文必背句子翻译

初中文言文必背句子翻译

1. 狐假虎威,狼吞虎咽。

翻译:狐狸借助老虎的威风,狼吞虎咽地吃东西。

解析:这句话比喻依仗别人的势力欺压人,也形容吃东西的样子狼吞虎咽。

2. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

翻译:了解某个事物的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如以它为乐的人。

解析:这句话告诉我们,对事物的了解程度并不代表对它的喜爱程度,喜爱程度也不代表以此为乐。

3. 读书破万卷,下笔如有神。

翻译:读书读破万卷,下笔时仿佛有神助。

解析:这句话强调读书的重要性,只有广泛阅读,才能在写作时游刃有余。

4. 己所不欲,勿施于人。

翻译:自己不愿意承受的,不要施加给别人。

解析:这句话是儒家思想的核心之一,强调为人处世的道德准则。

5. 知足者常乐。

翻译:知足的人总是快乐。

解析:这句话告诉我们,要学会知足,珍惜所拥有的,才能获得真正的快乐。

6. 世上无难事,只怕有心人。

翻译:世界上没有难事,只怕有决心的人。

解析:这句话告诉我们,只要有决心,就没有克服不了的困难。

7. 水滴石穿,绳锯木断。

翻译:水滴可以穿透石头,绳子可以锯断木头。

解析:这句话比喻只要有恒心,就能克服困难,取得成功。

8. 闻道有先后,术业有专攻。

翻译:学习道理有先后,从事技艺有专长。

解析:这句话告诉我们,学习要有计划,要有专攻的方向。

9. 谦受益,满招损。

翻译:谦虚会受益,骄傲会受损。

解析:这句话告诉我们,谦虚使人进步,骄傲使人落后。

10. 仁者见之而思,智者见之而行。

翻译:有仁德的人看到就思考,有智慧的人看到就行动。

解析:这句话告诉我们,要有仁德和智慧,既要思考问题,又要付诸行动。

总结:以上是初中文言文必背句子的翻译,这些句子蕴含着丰富的哲理,对于培养学生的品德、提高学生的语文素养具有重要意义。

在学习过程中,我们要深入理解这些句子的内涵,将其运用到实际生活中,不断提升自己。

语文版七年级至九年级文言文重点句子翻译

语文版七年级至九年级文言文重点句子翻译

七年级至九年级重点文言文句子翻译一、《论语》六则1、有朋自元方来,不亦乐乎?人不知而不温,不亦君子乎?有同门师兄弟(志同道合的朋友)从远方来,不也快乐吗?人家不了解(我),(我)却不怨恨他,不也是君子的所为吗(道德上有修养的人)吗?”2、学而不思则罔,思而不学则殆。

只学习却不思考,就会感到迷惑不解,只思考但不学习就会陷入困境。

3、学而不厌,诲人不倦。

勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对于我有哪一样呢?4、择其善者而从之,其不善者而改之。

选取他们的优点而学习,用他们的缺点对照自己,加以改正。

”二、《期行》1、陈太丘与友期行,期日中。

陈太丘与友人相约出行,约定在正午2、元方时年七岁,门外戏。

元方这时才七岁,正在门外玩耍。

3、非人哉!与人期行,相委而去。

真不是人(君子)啊!与别人相约出行,却抛下别人自己走(离开)了。

”4、日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

您与我父亲约定在正午出行。

正午还不到,就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。

5、友人惭,下车引之。

朋友感到无比惭愧,忙下车拉元方的手。

三《乘船》复习1、后贼追至,王欲舍所携人。

后来作乱的人追上来了,朗想要抛弃所携带的那个人。

2、既已纳其自托,宁可以急相弃邪,遂携拯如初。

既然已经接纳他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?”四、《卖油翁》复习1、有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

有个卖油的老翁放下担子,站在场边斜着眼看他(射箭),很久也不离开。

2、见其发矢十中八九,但微颔之。

看见康肃公射十箭能中八九箭,(对此)只是微微地点了点头。

3、汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭吗?我的箭法不是很精深吗?”4、我亦无他,惟手熟尔。

(这)没有别的(奥妙),只不过是手熟罢了。

”五《三峡》复习1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

在三峡的七百里之间,两岸山连着山,没有一点空中断的地方。

2、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

到了夏天,江水漫上山陵,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
译:屠户很窘迫,恐怕前后受到两狼的攻击。
• 3、少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。
译:过了一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时 间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
• 4、方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后 也。
• 译:正想要上路,转身看到柴草堆后面,一只狼正在柴草堆里打洞, 意图要从柴草堆中打洞进入来攻击屠户的背后。
译:这间是简陋的房子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋 了)。
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。
译:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。说说笑笑的有学问渊 博的人,来来往往的没有没学问的人。
可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译:可以弹奏朴素的琴,阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵, 没有公文使身体劳累。
• 2、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远
者凉乎?。
译:太阳刚出来时清凉寒冷,等到正午时热得就像把手伸向热水里。这不就是近 的热而远得凉吗?
• 3、孰为汝多知乎?
译:谁认为你见多识广呢?
• 1、骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译:骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶。
• 2、屠大窘,恐前后受其敌。
办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是 不是复习过呢?”
Байду номын сангаас3、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
译:在温习旧的知识后,能够从中有新的体会或发现,可凭借这一点做 老师了。
4、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”
译:只读书却不思考,就会感到迷惑;只是空想而不读书,就会有(陷 入邪说)有害危险。
使老有所终,壮有所用,幼有所长,
译:要使老年人能够终其天年,中年人能够为社会效力,幼童能够顺利 成长,
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
译:使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的 人、残疾人都能得到供养。男子要有职业,女子要有归宿。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为 己。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:月光照在院子中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水
文言文重点句子翻译
《论语》十则
1、 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦 乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
译:学习知识,然后按一定的时间去复习它,不也高兴吗?有志同道合 的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨、生气,不也 是君子吗?
2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而 不信乎?传不习乎?译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人
《木兰诗》 • 1、愿为市鞍马。
• 译:愿意为此去买鞍马。
• 2、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长 鞭。
• 译:到东南西北各处街市去买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。
• 3、万里赴戎机,关山度若飞。
• 译:不远万里,奔赴战场,像飞一样跨过一道道的关,越过一座 座的山。
• 4、朔气传金柝,寒光照铁衣。
7、 盖简桃核修狭者为之。
译:应当是挑选长而窄的桃核刻成的。
《大道之行也》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
译:在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人 选出来,(给大家办事),人人都讲求诚信,培养和睦的气氛。
故人不独亲其亲,不独子其子,
译:所以人们不单赡养自己的父母,不单抚育自己的子女。
1、 两岸石壁,五色交辉。
译:两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
2、 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
译:清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫声。
3、 实是欲界之仙都。
译:这里实在是人间的仙境啊。
4、 自康乐以来,未复有能与其奇者。
译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
《记承天寺夜游》
• 3、莲之爱,同予者何人?
• 译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
《核舟记》
1、 罔不因势象形,各具神态。
译:全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各 的神情姿态。
2、 启窗而观,雕栏相望焉。
译:打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
3、 中峨冠而多髯者为东坡。
译:中间戴着高高的帽子长着浓密胡子的人是苏东坡。
• 5、卿言多务,孰若孤?
• 译:你说事务多,谁像我? •
《口技》
1、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗
者。
译:过了一会儿,只听到围幕中抚尺一拍,全场都安静下来,没有一个敢 大声说话的。
• 2、当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼 声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙 毕备。
译:在这个时候,妇人手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,小孩子 含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大孩子的声 音,同时间一起响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。
• 译:从此,指定事物让他作诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有 可以欣赏的地方。
• 3、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
• 译:同县的人对他能作诗感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的 人还用钱求仲永题诗。
• 4、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
• 译:他的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县的人, 不让他学习。
4、 悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
译:(在山峰之间),常有悬泉瀑布飞流冲荡,水清,树荣,山高,草 盛,实在是有很多趣味。
5、 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
译:常常在高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。 空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
《答谢中书书》
• 3、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以 为妙绝。
译:全场的宾客没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着, 暗暗赞叹着,认为妙极了。
• 4、宾客意少舒,稍稍正坐。
译:宾客们的心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。
• 5、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
译:即使一个人有上百只手,一只手有上百只手指,也不能明确指出哪一 种声音来。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
译:南阳的诸葛亮的草庐,西蜀子云的亭子。孔子说:有什么简陋的 呢?
• 《爱莲说》
• 1、世人盛爱牡丹。
• 译:世人大部分都喜欢牡丹。
• 2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直, 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
• 译:我惟独喜爱莲花从淤泥里生长出来,却不受到淤泥的沾染,它经 过清水洗涤,却不显得妖艳,它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝 节,香气远播,更加显得清芬,它笔直洁净地立在水中,只可以从远 处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
• 5、泯然众人矣。
• 译:完全变成了普通人了。
• 6、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受之人 者不至也。
• 译:他的聪明是从先天得到的,远远超过有才能的人。但最终变成了 一个普通人,是因为他接受后天的教育没达到要求。
• 7、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已 耶?
• 译:现在那些不是天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教 育,能够成为一个平常的人就为止了吗?
兔?
《孙权劝学》
• 1、蒙辞以军中多务。
• 译:吕蒙用军中多事务来推辞。
• 2、孤岂欲卿治经为博士邪!
译:我难道想要你研究儒家经典当博士吗?
• 3、但当涉猎,见往事耳。
译:只是应当粗略地阅读,了解以往的历史罢了。
• 4、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
译:士别三日,就要重新另眼看待,长兄怎么了解事情这么晚啊?
4、 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译:他们的两膝相互靠着,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
5、 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不 属。
译:佛印很像弥勒佛,袒露胸怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相同。
6、 其人视端容寂,若听茶声然。
译:那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的 样子。
译:(人们)憎恶货物被抛弃在地上的现象行为,却不一定要自己私 藏。(人们)憎恶那种在公共劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己 谋私利。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大 同。
译:所以,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,所以 (家家户户)都不用关大门了,这就叫作“大同”社会。
• 译:北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着战士们的铁 甲。
• 5、将军百战死,壮士十年归。
• 译:将军和壮士征战了很多年,经历了很多场战争,有的死了, 有的胜利归来了。
• 6、开我东阁门,坐我西阁床。 • 译:打开每间屋子的门,到每间屋子的床上坐坐。 • 7、当窗理云鬓,对镜帖花黄。 • 译:当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。 • 8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌? • 译:雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌
3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。
译:(看到)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房屋,还有肥沃的田 地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,鸡鸣狗叫之声 都处处可以听见。
4、率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
译:率领妻子儿女同乡的人来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去了。
• 5、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑 耳。
• 译:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能 有多少呢?
《桃花源记》
1、 渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
相关文档
最新文档