《笑谈大先生》阅读原文
湖北宜昌市中考语文试卷及解析(word)
湖北宜昌市中考语文试卷及解析（word）宜昌市2021中考试题及答案语文试题（本试卷共34小题，满分120分，考试时刻150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。
交卷时只交答题卡。
汉字（10分）1．在下列句子的括号中，给加点字注音或依照拼音写汉字。
（2分）①托尔斯泰的眼睛可不能放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤（）无yín( )的宇宙。
——选自茨威格《列夫•托尔斯泰》②李可染先生以他深邃（）的艺术思想和精zhàn( )的艺术技巧，深深地感动着我。
——选自范曾《我的自述》2．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并说明那个字的意思。
（2分）A.心旷神□意思：B.□笑大方意思：3．古人大多既有名，又有字，并常按长幼排行的次序来取字，如三国时期的孙家四兄弟：孙权，字仲谋；孙策，字伯符；孙匡，字季佐；孙翊，字叔弼。
请问谁是四兄弟中的老二？什么缘故？（2分）4．专门多汉字都具有强大的组词能力。
有时候，我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起，也能激发出许多意想不到的意趣和联想。
请你从下列汽车品牌中任选一个，望文生义，说说命名者所想表达的意愿？（2分）A.捷豹B.睿翼C.轩逸D.雅阁5．今年5月，故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件，北京市××局仅用52小时就破获了窃案，但事后人们竟在故宫博物院赠送给××局“撼祖国强大，卫京都泰安”的八字锦旗上发觉了明显的别字,成了新闻之外的新闻。
（2分）在你看来，应将文中的字改为字。
阅读（60分）一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）南康直节堂记◆苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。
杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。
【初中语文】中考语文现代文阅读真题分类记叙文：笑谈大先生
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
中考语文现代文分类汇编——记叙文宜昌三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）笑谈大先生①◆陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
2020-2021学年河南省南阳市宛城区八年级(下)期末语文试卷
2020-2021学年河南省南阳市宛城区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（共28分）1．（8分）班级开展“学习演讲词”活动，小宛阅读王选《我一生中的重要抉择》中的选段，请帮他完成问题。
____名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物，写起来叫名人逸．事，凡人呢，就是犯傻强．词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo___辩了，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了，叫真有艺术家的气质，凡人呢；名人喝酒，叫豪饮；名人老了，称呼变成王老（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，忽然名气大了。
所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
①名人逸．事②强．词夺理③jiǎo 辩④不修边fú（2）下面词语中加点字与“强词夺理”加点的“强”字意思相同的一项是A.倔头强．脑B.博闻强．识C.强．人所难D.富国强．兵（3）结合后文内容，横线处应填入的语句是A.众人眼中的名人该如何定义呢？B.名人和凡人差别在什么地方呢？C.名人和凡人为什么会有差别呢？D.凡人究竟是如何成就名人的呢？2．（2分）下列文学常识、文化常识表述有误．．的一项是（）A．《回延安》是诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”形式写成的，全诗每两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
B．“说”是古代一种议论性文体。
韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。
C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“颂”类。
D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《礼记》也是“四书五经”中“五经”之一。
3．（8分）古诗文默写。
（1）参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，。
（《诗经•关雎》）（2），白水绕东城。
（《送友人》）（3）桃花源内人们生活和乐安逸，“，”（《桃花源记》）是老人孩子幸福愉悦的具体体现。
最新部编版人教版初一七年级语文下册第三单元检测(含答案)
部编版七年级下册语文第三单元检测班级: 姓名: 得分:一、精挑细选。
1．下列句子的描写方法，判断有误的一项是（）A．他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（外貌描写）B．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（语言描写）C．他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
（动作描写）D．但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
（动作描写）2．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C．（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．陈康肃公／善射B．有卖油翁／释担而立C．尔／安敢轻吾射D．乃取／一葫芦置于地4．下列划线字注音有误的一项是（）A．惶恐（huáng）骷髅（lóu）田螺（luó）B．荒僻（pì）滞笨（zhì）凑合（còu）C．杨绛（jiàng）取缔（tì）肿胀（zhàng）D．愧怍（zuò）眼翳（yì）镶嵌（xiāng）5．在字典中查找“桂”、“黔”、“滇”三个字，判断不正确的一项是（）A．用音序检字法，“桂”字能从G部找到。
B．用部首检字法，“黔”字应查“今”部十二画。
C．用部首检字法，“滇”字可从“氵”部第十画找到。
D．这三个字在“汉语拼音音节索引”中先后顺序是“滇”“桂”“黔”。
二、衔石填海。
6．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
（神色、态度）不自然。
低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
感觉好象丢掉了什么，形容心情惆怅。
7．《骆驼祥子》中祥子原本是个的人，他一心一意地，人生的最大愿望就是，往远处想就是，娶个清白的好姑娘，过上好日子。
笑谈大先生读后感
笑谈大先生读后感《笑谈大先生》是一部讽刺小说，作者是法国文学大师莫里哀。
小说以法国大革命时期为背景，通过对当时社会风貌和人性弱点的揭露，展现了作者对现实的深刻思考和对人性的深刻洞察。
读完这部小说，我深受启发，对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
小说的主人公是一个名叫庞巴杜的人，他是一个典型的小市民，自命不凡，却无能无德，整天沉湎于自己的幻想之中。
他总是以一种幽默而讽刺的方式来揭露人性的丑陋和社会的荒谬，让人不禁感叹，原来人性是如此的扭曲，社会是如此的黑暗。
通过对小说的深入阅读，我对人性的扭曲有了更为深刻的认识。
庞巴杜这个角色，虽然是一个虚构的人物，但他的种种行为却是现实社会中的缩影。
他自命不凡，却无能无德，整天沉湎于自己的幻想之中，这种人在现实生活中并不少见。
他们总是自我感觉良好，却对自己的无能无耻视而不见，这种人的存在，使得社会充满了虚伪和丑陋。
小说中对社会的揭露也让我深受触动。
在小说中，庞巴杜所处的社会是一个充满了黑暗和荒谬的世界。
贵族们肆意妄为，百姓们生活贫困，社会风气败坏，法律失去了公正性，这种社会的种种弊端，让人深感痛心。
这种社会的存在，不仅让人感到无奈，更让人对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
通过对小说的深入阅读，我对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
在这个世界上，人性的扭曲和社会的黑暗是无法避免的，但我们可以通过自己的努力，让自己成为一个真正的人，同时也可以通过自己的努力，让这个社会变得更加美好。
这是我从《笑谈大先生》中得到的启示，也是我对这部小说的最深刻的感受。
总之，通过对《笑谈大先生》的深入阅读，我对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
在这个世界上，我们不可能改变人性的扭曲和社会的黑暗，但我们可以通过自己的努力，让自己成为一个真正的人，同时也可以通过自己的努力，让这个社会变得更加美好。
这是我从《笑谈大先生》中得到的启示，也是我对这部小说的最深刻的感受。
陈丹青笑谈大先生【笑谈大先生的阅读题答案陈丹青】
《陈丹青笑谈大先生【笑谈大先生的阅读题答案陈丹青】》摘要：这陈丹青《笑谈先生》写是鲁迅想知道作者对这位先生鲁迅评价吗?答案吧，示例智慧、聪明、轻松、如、深刻、精准，玩猜你喜欢先生王斗理附答案乡色酒题答案3向7岁半先生道歉题答案谈崇拜考题及答案5《财富》答案</这陈丹青《笑谈先生》写是鲁迅想知道作者对这位先生鲁迅评价吗?答案吧下面由编你带关笑谈先生答案希望对你有助!笑谈先生材①鲁迅先生是我几十年不断想念人②我喜欢看鲁迅先生照片我以他长得真看老先生相貌就是长得不样这张脸非常不买账非常无所谓非常酷又非常慈悲看上脸清苦、刚直、坦然骨子里却透着风流与俏皮他拍照片似乎不做什么表情就那么对着镜头似乎说怎么样?我就是这样!③所以鲁迅先生模样真是非常非常配他配他学配他脾气配他命运配他地位与声名我们说起五四新学都承认他是头块牌子可他要是长得不像我们见到这副样子你能想象吗?④而且鲁迅先生非得那么矮那么瘦弱穿件长衫副无所谓样子那里他要是也留着右任、张群那样长胡子或者像昊稚辉、沈君儒那样光脑袋古风倒是有古风毕竟有旧族遗老气息不像他他长得非常国又非常五四五四国相较清国何其摩登!可是你比比当年顶摩登人物胡适、徐志摩、邵洵美新潮倒是新潮毕竟有些海龟派头也不像他鲁迅先生模样既不老派也非洋派他长得正像他己⑤高义上人相貌便是他人鲁迅先生到底是怎样人呢?⑥以我私人心得他是年国玩人我从少年代鲁迅就不断发笑成年我知道这发笑有无数密理由但说不出而且幸亏说不出这样种快乐现代国作只有鲁迅能够给予我鲁迅先生常里装得呆头呆脑其实很刁鲁迅真正可爱处是他跌宕喜跌宕喜是什么思呢?也不说这句话我们早就遗忘了我只能粗暴而庸俗地翻译成玩然而跌宕喜也罢玩也罢都属到止说法领会者领会不领会或不愿领会便说了也白说⑦依我见历颇受推崇那些批判性极强革命多数是鲁迅先生只当玩写写以国说法叫做游戏以现代说法就叫做写作愉悦所谓游戏所谓愉悦直白说法可不就是玩?张力是人格张力;写作维是人格维激愤放松;深刻然而精通游戏;挑衅却随嘲;批判忽而话又说回鲁迅作就是这样玩己人格张力与维他语气和风姿哪里只是峻急锋利这路?他会忽而淳厚沉郁如他回忆;忽而辛辣顽皮如年以杂;忽而平实郑重如涉学问或翻译;忽而苍老精辟如《故事新编》;忽而温润出神如《朝花夕拾》而有种异常绝望虚空况味几乎隐他各期尤其是他序、跋、题记、记以上那些反差极品质会出人地糅杂起难分难⑧总我对鲁迅先生人评价则曰_________则曰_________【】①先生系鲁迅人对他尊称改写陈丹青演讲稿《先生》笑谈先生题目结合你对鲁迅生平及性格了说说②段加粗不买账是什么思?_______________________________________________________作者说鲁迅先生长得非常国又非常五四这句话真正思是什么?_______________________________________________________3⑤段全结构上起什么作用?_______________________________________________________⑥段刁属贬义词褒用根据你理请用贴切双音节褒义词替换它________________________________________________________5作者认鲁迅非常玩其实只是种到止说法如深入剖析话鲁迅这种玩总是对立达成统请引用原回答这种对立统主要表现哪些方面?________________________________________________________6通观全请⑧段横线上分别填充恰当二词________________________________________________________笑谈先生答案示例不妥协、不屈、不奉迎(思对即可)就是说鲁迅先生模样既不老派也非洋派3渡或承上启下示例智慧、聪明、轻松、如、深刻、精准(答案不唯)5激愤放松;深刻然而精通游戏;挑衅却随嘲;批判忽而话又说回6看玩猜你喜欢先生王斗理附答案乡色酒题答案3向7岁半先生道歉题答案谈崇拜考题及答案5《财富》答案。
笑谈大先生读书笔记
笑谈大先生读书笔记
最初是不喜欢鲁迅先生的，因为读不懂他的文章，但考试时还必须要考，还有种种的生僻字眼。
老师会分析出各种各样复杂的解释，一句话，一个词，都有复杂的意义，令我不胜其烦。
总觉得，至于么，这样的分析。
也许就像陈丹青先生说的那样，烦的只是这面旗帜吧。
就如小时候一直是不喜欢中山先生的，而时至今日才能明白先生的伟大。
比那个尸体保留到现在的人高尚无数倍。
开始喜欢鲁迅先生的东西，已经是大学之后了。
那时候再去看，突然就会发现先生笔下的那种灵魂至今不灭。
现在再看，先生文中所指之处仍是切中要害，而那种种可恨、可悲、可笑、可叹、可怜之处甚至甚于往昔。
于是开始不明白，为什么现在这个政府一直要如此推崇鲁迅先生的文章，甚至作为一面旗帜。
现在，就像那句话说得，终于想明白了。
傻了几十年，竟不知道先生骂得究竟是怎样的一拨人。
于是，这几年，鲁迅先生的文章就从教科书上撤了下来。
大概是有人发现教师向学生苦苦讲了那么多年，千辛万苦讲到学生终于明白，原来竟是抽自己的嘴巴。
其实这一段时间，网上对这件事吵得已经很多了。
有很大一部分人还是支持撤下这些文章的。
第10课 阿长与《山海经》(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第10课阿长与《山海经》一、单选题1．下列划线字注音全都正确的一项是（）A．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ)B．憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn)C．粗拙(zhuō) 悚然(sōng) 恭喜(gōng)D．疏懒(shū) 惊骇(hài) 孤孀(shuāng)2．字形不正确的一项是（）A．保姆大抵极其郑重B．福橘辟头莫名其妙C．守寡惊异嘁嘁喳喳D．哀悼拔草情有可缘3．下列语句中的成语使用正确的一项是（）A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无一不巧夺天工，令人赞叹不已。
4．对下列病句修改不正确的是（）A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。
修改：删去“最高”或删去“顶”。
B．从这件小事中，说明了一个大问题。
修改：删去“从”和“中”。
C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。
修改：将“展开”改为“开展”。
D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。
修改：将“不禁”放在“打”前面。
5．下列各项中标点符号使用错误的一句是（）A．例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B．纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!6．选出下列各句中使用比喻的一项是（）A．我已经困软得像一团棉花了。
B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。
D．他长得很像他哥哥。
7．下面说法有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
部编版七年级下册语文课课练--3 回忆鲁迅先生(节选)(附答案)
3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
(1)鲁迅先生出书的校．()样,都用来揩桌子,或做什么的。
(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶．()痛绝之的。
(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然．．．．,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。
B.人们对地沟油深恶痛绝．．．．,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。
C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然．．自得。
D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率．．行事,就会遭遇失败。
遇事要多动脑,多思考,才可能成功。
3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
……常常是笑得咳嗽起来。
(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。
4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。
请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。
5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。
()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的。
()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)
3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
(1)鲁迅先生出书的校．()样,都用来揩桌子,或做什么的。
(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶．()痛绝之的。
(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然．．．．,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。
B.人们对地沟油深恶痛绝．．．．,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。
C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然．．自得。
D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率．．行事,就会遭遇失败。
遇事要多动脑,多思考,才可能成功。
3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
……常常是笑得咳嗽起来。
(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。
4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。
请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。
5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。
()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的。
()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
《有的人》课后练习
《有的人》课后练习制卷人：瞿中华班级___________ 姓名___________ 得分____________一、基础知识及运用。
1．填空：①本课中最能体现鲁迅精神的诗句有____ ____②对比、反复是这首诗突出的写作特点。
第一小节突出了两种对立的人，用_____与___ _____对比，词语反复如：___ _____；句子反复如：_____ ___③“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。
”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。
刻：____ ____，烂：____ ____2．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（）①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
A．对比、反复；比喻；拟人B．对比、夸张；引用；夸张C．对比、反复；引用；比喻D．对比、排比；引用；比喻3．对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（）A．骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！”（嘲讽）B．情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C．他/活着/为了多数人/更好地活。
（热情赞颂）D．群众把他/抬得/很高，很高。
（崇敬、赞扬）4．第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是（）A．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。
B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。
C．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。
D．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。
二、【片段阅读】有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。
1．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？2．这一节在全诗中的作用是什么？3．本诗2—4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。
通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。
（1）第2节：（2）第3节：（3）第4节：4．第2节中哪些词用得好？为什么？5．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？三、【拓展阅读】（一）阅读吴奔星《别》，完成下列1-6题你走了，只留下一排影子，没有留下地址，在小河里。
部编版八年级上册语文第二单元测试(含答案)
部编版语文八年级上学期第二单元综合测试时间：120分钟满分：120分一、积累·运用(23分)1．阅读语段，依据拼音写汉字，或给加点字注音.(6分)无疑，这张脸平淡无奇，zhàng()碍重重，没法mí()补，不是传播智慧的庙堂，而是禁gù()思想的囚牢；这张脸蒙昧．()阴沉，郁郁guǎ()欢，丑陋可憎．().2．古诗文默写.(9分)(1)此物何足贵？______________.(《庭中有奇树》)(2)幸甚至哉，____________.(曹操《龟虽寿》)(3)______________，千里殊风雨.(曹植《梁甫行》)(4)《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反映出海边居民家园荒芜的句子是：______________，______________.(5)李商隐的《乐游原》中有“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，曹操的《龟虽寿》中意思与此相反的诗句是：____________，____________；____________，____________.3．下列句中加点的词意思相同的一项是(3分)()A．其一犬坐于前．狼不敢前．B．军书．十二卷诫子书．C．但．微颔之但．当涉猎D．若．屈伸呼吸未若．柳絮因风起4．名著阅读.(5分)《朝花夕拾》是新课标推荐中学生阅读的名著.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图.请观察图片并完成后面的题目.①捕鸟②吹嘟嘟(1)根据画意和文字提示，写出与这两幅图画相关的文章篇名.(2分)与图①相关的篇名是《________________》，与图②相关的篇名是《________________》.(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”.根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容.(3分)二、阅读·理解(41分)(一)阅读下面的文章，回答问题.(13分)笑谈大先生①陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人.②我喜欢看鲁迅先生的照片，我认为他长得很好看.老先生的相貌长得就是不一样.这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与名声.我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？④而且鲁迅先生长得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，站在那里，一副无所谓的样子.他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他.他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”.“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他.鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己.⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人.鲁迅先生到底是怎样的一个人呢？⑥以我个人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人.我从少年时代阅读鲁迅的作品，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅的作品能够给予我.鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁．”，鲁迅真正的可爱之处，是他的“跌宕自喜”.“跌宕自喜”是什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”.然而“跌宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都只是点到为止的说法.领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，即便说了也白说.⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫作“游戏文章”，以后现代的说法，就叫作“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅写文章，就是这样地在玩自己人格的张力与维度.他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽而淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽而辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉学问或翻译；忽而苍老精辟，如《故事新编》；忽而温润出神，如《朝花夕拾》.而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地杂糅在一起，难分难解.⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：______________.一则曰：________.(本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》)[注] ①大先生：鲁迅家人对他的尊称.5．怎样理解作者所说的鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”这句话？(2分)6．试从结构上分析文章第⑤段的作用.(2分)7．文章第⑥段中的“刁”字，属于贬词褒用，请根据你的理解，用一个贴切的双音节褒义词来替换它.(2分)8．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”.如果深入剖析的话，鲁迅的文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一.请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(3分)9．结合全文，请在文中第⑧段的横线上分别填一个恰当的二字词.(2分)10．积累链接：鲁迅的《自嘲》中有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同态度.请你把它们写出来.(2分)(二)阅读下面的文章，回答问题.(13分)列夫·托尔斯泰最后的日子人只能单独地接近上帝.——题记①1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷．．一样，只由他的医生陪同，从他生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号.当妻子暗地里歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然如钢铁般坚决和果断地在他心中响起：离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡.他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他没有带走别的财产，除了为向人类表达自己精神所需要的东西：日记、铅笔和羽毛笔.然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中.②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样，他也把他的名字扔在了身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确死亡的人的虚构的名字.现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人.③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品.世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己.这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他.他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道.他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路.所有车站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里的人已经订好了特快车.记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方来追踪他这头逃跑了的野兽.列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化.④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛.无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在.但这时突然一阵冰冷的恐怖寒战抖动着老人苍老的身体.他精疲力竭地靠在坚硬的木长椅上，汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现.为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他.⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来.没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身.站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室，人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊的气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远.在临死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望的：死神作为一个庄严的象征，纯洁无瑕地完全顺从他的艺术家之手.⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话.因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，同样带有世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受着它们.列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、比他同时代的其他人更高的人，他只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家(指上帝，译者注)的工作室中那个看不见的原始形式的第一个也是最清晰的模型.(选自茨威格《自画像》，有删改)11．分析第①段中“小偷”一词在文中的具体含义.(3分)12．文章第①段中的画线句连用了三个“到”字，第③段中的画线句连用了四个“从”字，作者这样写有什么作用？(3分)13．本文写列夫·托尔斯泰，并没有介绍他的文学创作，而是选取了他死亡前离家出走这一事件，你认为这种设计好不好？为什么？(3分)14．文章结尾处高尔基称列夫·托尔斯泰是“一个人类的人”的评价非常“精辟”.请简要分析这句评语“精辟”在何处.(4分)(三)古诗词阅读.(5分)田家[宋] 郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村.云意不知残照②好，却将微雨送黄昏.[注] ①浑：这里是满的意思.②残照：夕阳.15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的画面，其中“__________”字尽现田园清朗的意境.(2分)16．云本无知，诗人却怨云“不知”.这看似无理的抱怨，蕴含了诗人怎样的思想感情？(3分)(四)文言文阅读.(10分)崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数.太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去.唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝.太后即不与之，令其空出，时人笑焉.侍中崔光止取两匹.太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣.”朝贵服其清廉.(选自《洛阳伽蓝记》)[注] ①露积：堆积后不加覆盖.②廊庑：走廊、廊屋.③称力：量力.④过任：力不胜任.17．用“/”给文中画线的句子断句.(限断两处)(2分)臣有两手唯堪两匹所获多矣18．解释下列加点的词.(3分)(1)库藏盈溢．________________________________________(2)太后赐百官负．绢__________________________________(3)侍中崔光止．取两匹________________________________19．用现代汉语翻译下面的句子.(2分)太后即不与之，令其空出，时人笑焉.20．面对太后的赏赐，官员们分别有哪些表现？(3分)三、表达·交流(56分)21．请你参照下面的例句，以“台湾，回来吧”为主题，拟写一条手机短信.要求：内容恰当，意义深刻，不超过70字.(6分)短信一：也许世俗的线注定要牵扯那向往飞翔的纸鸢，也许冰冷的缰绳紧紧羁绊着渴望奔驰的心灵，但千万颗跳动的心在共同期盼你的归来.台湾，回来吧！短信二：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．按要求作文.(50分)有人说，约定，是一种承诺；有人说，约定，是一份期许.有人说，和人约定，是事；和未来约定，是梦.有人说，我一定守约；有人说，对不起，我失约了……请你以《约定》为题，写一篇记叙文.要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整.参考答案1．障弥锢mèi寡zēng2．(1)但感别经时(2)歌以咏志(3)八方各异气(4)柴门何萧条狐兔翔我宇(5)老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已3．[解析] C A项，前面/上前；B项，文书/书信；D项，你/如.4．(1)从百草园到三味书屋五猖会(2)温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹它两三天，享受一份游戏的快乐.理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书.②《五猖会》一文中去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦.5．鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派.6．承上启下的过渡作用.7．示例：智慧、聪明、深刻.8．激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来.9．好看好玩10．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.11．生动说明了托尔斯泰的小心谨慎，因为一旦被发现，他将无法成行.12．运用了铺陈排比的手法.连用三个“到”字，体现出托尔斯泰逃离世俗的决绝和急切；连用四个“从”字，突出了世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快，影响和侵害之大.13．好.远离荣誉与世俗，过真实、朴素、自然的普通人的生活是托尔斯泰一生的追求，出走这一事件以小见大，更能衬托出托尔斯泰不同凡俗的精神境界，体现了他的个性和理想，使托尔斯泰形象突出，性格鲜明，具有感染力.14．“一个人类的人”意思是托尔斯泰是人类的榜样(典范).这句话深刻透彻地点出了托尔斯泰是一个真实普通的人，但又比大多数人更具有人性和德行，所以说这句评语非常“精辟”.15．明16．蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情.17．臣有两手/唯堪两匹/所获多矣18．(1)满，装满.(2)背.(3)只.19．太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们.20．朝臣“莫不称力而去”；王融、李崇“负绢过任，蹶倒伤踝”；崔光“止取两匹”.[参考译文]南北朝时的北魏自从太和年间由平城迁都洛阳以后，国家富裕，府库充盈，以致连国库的走廊、廊屋里也堆满了不加覆盖的钱币和绢帛，清点都很困难.(一天)太后将多余的绢帛赏赐给百官，让他们自己随意拿，量力而行，官员们大都凭自己的力气扛回绢帛.只有章武侯王融和陈留侯李崇，因扛得太多(力气不足)而跌倒伤及踝骨.太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们.当时任侍中的崔光只拿了两匹绢帛.太后(见了)问道：“侍中你怎么只拿这么点儿？”(崔光)回答说：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了.”朝廷中人都佩服他的清正廉洁.21．示例：漫漫长路改变不了夸父逐日的决心；茫茫大海摧残不了精卫填海的意志；浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念.台湾，回来吧！22．略.。
一个小老头,名字叫张仃_名人故事
一个小老头，名字叫张仃爷爷九十多岁了，口头语还是：我是个小学生。
我一笑：谁能教他？放眼二十世纪中国，艺术界再也找不出一位像张仃这样百科全书式的大师——早年悲郁沉雄的抗战漫画；开国时承担的国徽、政协会徽和一系列开国邮票、宣传画的设计，新华门、中南海怀仁堂以及天安门等建筑装饰设计；二十世纪五十年代被称为“山水画革新里程碑”的水墨写生；六十年代“毕加索加城隍庙”的装饰绘画；七八十年代首都国际机场、长城饭店、北京西直门地铁站、贝聿铭设计的香港中国银行大厦等处的巨幅壁画，以及《哪吒闹海》等动画片；晚年风骨峥嵘、意境苍茫的焦墨山水以及炉火纯青的篆书书法……中国的现当代艺术史，没了张仃，不知该怎样书写？他不是在画画，他用艺术调整了我们观看世界的目光和对待生命的态度。
他不是一个“画家”，他是一个“艺术家”。
所以，爷爷绝对是当今中国值得珍藏的一位精品老头。
2009年5月，我帮助故宫博物院策划的爷爷的回顾展，故宫确定了一个名字：“丘壑独存”，我喜欢这个“独”字——他心中的丘壑、我们心中的他，都是独一无二的。
但他还是把自己当做一个小学生，好好学习，天天向上。
我对他说：“我要写你。
”他反问：“我有什么好写的？”他的意思是：一个小学生有什么好写的？他觉得自己什么还都没有开始做。
一生的时间太短，不够用。
有人写文章，自称国徽设计者；也有些人在写文章时习惯性地把梁思成当成国徽设计者，我把报纸举到他面前，他甚至不愿意看一眼。
在他眼里，那只是共和国六十年前托付给他的任务，他完成了，仅此而已。
关于他自己的经历，许多他真的“记不清”了。
当年他对延安的环境失望，他不写《野百合花》也不写《三八节有感》，而是一怒之下决定出走，毛泽东给他亲笔手书，劝他留下，这封“最高指示”，他不知塞到哪里；粉碎“四人帮”后，方毅副总理给他落实政策分房子的条子，他弄丢了。
很多事情，他表现一种“难得糊涂”的漠然。
但别人的事情他却不忘。
陪他住在山里，我每次外出，他都要坐在客厅里，等我回来，他才肯放心上楼睡觉。
笑谈大先生阅读原文
《笑谈大先生》阅读原文《笑谈大先生》阅读原文陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。
老先生的相貌就是长得不一样。
这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样!③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。
我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。
他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。
他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。
“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。
鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。
鲁迅先生到底是怎样一个人呢？⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。
我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。
“迭宕自喜”什么意思呢也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。
然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。
领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”文章的张力，是人格的张力;写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。
陕西省安康市七年级语文下学期期末卷(含答案)
陕西省安康市七年级语文下学期期末卷（含答案）一、语言基础运用（共35分）1.阅读下面文段，完成下面小题。
（12分）①如果春天是珠圆玉润的小诗，夏日是管弦嘈切的歌剧，那秋天则是一篇优美绚丽的神话，富于想象，更富于色彩。
②正值金秋，这山，原该是披着一件绿裳吧，而这时，却铺上了一层花毯。
那绒绒的灌木，成堆成簇；齐齐的庄禾，如烟如织；蔚蔚的森林，多姿多彩。
真是一幅五光十色的大图案。
③这花毯中最耀眼的就是红色，山上的树木果实把终年贮．蓄的红色全拿了出来。
坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。
你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都像珍珠玛瑙似地闪着红光。
最好看的是荞麦，仿佛化了zhuāng（），从根到梢一色jiāo（）红，齐刷刷立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
④点缀着红色世界的还有还有黄和绿。
山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。
镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。
⑤金风吹起，秋高气爽，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。
登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳、粗犷．的世界。
(1) 给文中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全都正确的一项是A．化妆骄红贮．蓄（zhù）粗犷．（kuàng）B．化装娇红贮．蓄（chǔ）粗犷．（kuàng）C．化装娇红贮．蓄（chǔ）粗犷．（guǎng）D．化妆娇红贮．蓄（zhù）粗犷．（guǎng）(2) 对文中“长”和“出”的笔顺判断正确的一项是A．“长”的第一笔是横，“出”的第三笔是竖折。
B．“长”的第一笔是撇，“出”的第三笔是竖。
C．“长”的第一笔是撇，“出”的第三笔是竖折。
D．“长”的第一笔是横，“出”的第三笔是竖。
(3) 文中的“秋高气爽”是出自古典诗文的成语，成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富，请找出下面成语都出自《论语》的一项是A．杞人忧天不可救药B．一鸣惊人三省吾身C．不亦乐乎温故知新D．择善而从完璧归赵(4) 对画线句运用的修辞手法及作用理解有误的一项是A．第①段画线句运用比喻的修辞，作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”，形象生动地表现出秋天富于想象，更富于色彩的特点。
河北省石家庄市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)
河北省石家庄市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷一、积累运用1．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）邮差送到一封很厚的信，末尾是（nìmíng）。
（2）国民党的广大官兵听见南京拒绝和平，都很（xièqì）。
（3）这是八千名观众一齐翘首．．而望，屏息敛声的一刹那。
（4）有时候我们来回踱步．．，谈着目前和将来的工作。
2．在下面的横线上填写出相应的句子。
（1），千丈见底。
（吴均《与朱元思书》）（2），良多趣味。
（郦道元《三峡》）（3），盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（4）东皋薄暮望，。
（王绩《野望》）（5），都护在燕然。
（王维《使至塞上》）（6）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）（7），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（8）？松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）3．下列关于文化常识和文学常识的表述，不正确的一项是（）A．新闻具有三个基本特征：真实性、及时性和公开性。
消息的正文一般包括导语、正文、背景和结语。
B．传记，要求真实可信，在此基础上，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
C．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
著名的文学家、思想家、革命家。
小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》。
D．“采薇”即采食野菜，《诗经》有《采薇》一诗，是一首戎卒返乡诗；《史记》中有伯夷、叔齐采薇的故事，因此后人以“采薇”比喻隐居不仕。
4．综合性学习。
习总书记曾在新年贺词中说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机，以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。
”近年来，走街串巷的“快递小哥”成为我们最熟悉的陌生人。
阅读材料的相关数据，概括快递员的职业特点。
5．阅读以下两则材料，探究针对快递员迫切需要解决的问题有哪些。
材料一：2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微剐蹭。
部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》阅读理解
《回忆鲁迅先生》阅读理解1．课内阅读鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。
海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。
”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头边睡着了。
（1）从鲁迅先生陪客人一事中，可看出鲁迅是一个怎样的人？【分析散文形象特点和作用】解题思路：如何从文中看出人物形象，可以从以下几个方面揣摩：①人物的身体、地位、教养、经历等。
②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想情感和性格特征。
③把人物放在社会历史背景下去理解。
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《笑谈大先生》阅读原文
《笑谈大先生》阅读原文陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。
老先生的相貌就是长得不一样。
这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样!
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。
我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。
他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。
他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。
“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。
鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。
鲁迅先生
到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。
我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。
“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。
然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。
领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做?“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”?文章的张力，是人格的张力;写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。
他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文;忽儿平实郑重，如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟，如《故事新编》;忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。
而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。
本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
《笑谈大先生》阅读题目18.结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?(2分)
19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么?(2分)
20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用?(2分)
21.文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。
(2分)
22.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。
如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。
请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面?(2分)
23.观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。
(2分)
24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。
请你默写出这两句诗。
(2分)
《笑谈大先生》阅读答案18.(2分)
示例：不妥协?不屈服?不迎奉(说明：意近即可)
19.(2分)就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。
20.(2分)过渡或承上启下
21.(2分)示例：
智慧?聪明?轻松
自如?深刻?精准
22.(2分)激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来。
(说明：答对一句得0.5分)
3.(2分)好看?好玩
24.(2分)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(说明：错一字扣1分)。