信息技术简介
初中信息技术知识点(PPT)
4、输入新名字，在桌面上 任意处单击即可
对文件夹的更名操作过程相同
删除文件或文件夹
要求：从硬盘上删除文件夹New中的文件zl.txt
1、在要删除的文件（或文件夹）上单击鼠 标器右键，此时会出现一个快捷菜单
2、选择菜单中 的“删除“项
3、单击”是“按钮，将文件”或 文件夹放进回收站
主要内容：
第十三讲 3、2对文件和文件夹的操作
1、建立文件夹 2、文件夹的结构 3、对文件或文件夹更名 4、删除文件或文件夹 5、恢复回收站中的文件 重点： 1、建立文件夹、对文件更名、删除文件或文件夹 难点：文件夹的结构 过程：
建立文件夹
要求：在一级子文件夹“New “中建立二级子文件夹”Second”。
2、拖曳改变窗口大小
知识要点：窗口状态按钮
单击窗口右上角的最大化按钮
，窗口会扩大到整个幕，同时该最大化按钮
变为还原按钮
，单击还原按钮，可将最大化的窗口还原。单击最小化按钮，
可将窗口缩小为一个图标，显示在任务栏上。单击关闭按钮 ，则窗口被关闭。
主要内容： 认识菜单
第九讲 2、4认识菜单
重点：
熟悉三种常见的菜单
恢复回收站中的文件
要求：恢复放进回收站的原文件 zl.txt
1、双击“回 收站”图标
2、在“回收站”中的 文件zl.txt上单击鼠标右
键
3、在弹出的快捷菜 单中单击“还原”项
4、再次打开文件夹“New “可以看 到文件zl.txt已经被恢复了
知识要点：回收站，一般将硬盘上的文件或文件夹删除后， windows 都将它们放入回收站中。若要彻底删除该文件或文件 夹，则要将它们从回收站中删除。
新一代信息技术的创新应用与产业发展
新一代信息技术的创新应用与产业发展随着信息化时代的到来，人们对于信息技术的需求也越来越高。
在信息技术领域不断创新，既可以改变人们的生活方式，也可以推动各个行业的发展。
而新一代信息技术的出现，则更是为产业创新与发展注入了新的活力。
一、新一代信息技术简介新一代信息技术包括人工智能技术、物联网技术、5G技术等多种技术，其中最为热门的当属人工智能。
人工智能是模拟人类智能的机器系统，拥有自主和智能决策能力。
它可以通过学习和自我演化来提高自己的智能水平，实现从感知、理解到推理、创新的一系列智能行为。
而物联网技术，则是将传感器、无线通信和数据处理技术等应用于产品和服务中的一种技术。
它可以将各种物品互联互通，形成智能化的生态系统。
另外，5G技术也是新一代信息技术中的重要组成部分。
它将能够提供更高的网速、更低的时延以及更大的容量，为各个行业提供更加优质的服务。
二、新一代信息技术的创新应用1. 智慧城市建设智慧城市建设是以先进信息技术为支撑，将城市社会公共服务的各个领域进行信息化解决方案整合的城市发展模式。
新一代信息技术的出现，为智慧城市建设注入了新的活力。
通过大数据分析、人工智能等技术，智慧城市可以实现智能化的城市管理。
例如，可以通过传感器监测城市交通流量、环境污染等情况，再通过智能化的处理系统及时解决问题。
2. 工业制造领域新一代信息技术的应用旨在提高工作效率、降低成本、提高产品质量等。
在工业制造领域，智能化制造系统可以通过物联网技术、人工智能等技术，实现生产过程的自动化，提高生产效率和质量。
例如，可以通过机器视觉技术对零部件进行检测和分类，或是通过自动化的装配线将各个零部件进行组装，降低人工作业成本和出错率。
3. 医疗保健领域在医疗保健领域，新一代信息技术也有着广泛的应用。
例如，可以通过人工智能技术进行医学影像诊断，提高诊断精度和效率。
另外，物联网技术也可以应用于疾病监测和预防。
例如，可以通过传感器监测糖尿病患者的血糖水平或者是心脏病患者的身体状况，及时发现问题并预防病情恶化。
信息技术科目
信息技术科目
信息技术科目是一个非常广泛的领域，涵盖了多个学科和技能。
以下是一些信息技术科目的主要内容：
1. 计算机基础：这是学习信息技术的重要基础。
它包括计算机的基本原理、硬件和软件的知识、操作系统等。
2. 编程语言：如Python、Java、C++等，用于开发计算机程序，是信息技术的核心部分。
3. 数据库管理：包括如何创建、更新、检索和管理数据库中的信息。
4. 计算机网络：包括网络原理、网络协议、网络安全等。
5. 多媒体技术：包括图像处理、音频处理、视频处理等，用于制作多媒体内容。
6. 数据分析：使用编程语言和数据分析工具，对大量数据进行处理和分析，以获取有用的信息。
7. 人工智能和机器学习：这是当前最热门的领域之一，涉及如何让计算机像人一样智能地学习和工作。
8. 软件工程：研究如何开发高质量的软件，涉及软件开发的全过程。
9. 网络安全：研究如何保护计算机系统和数据免受攻击和破坏。
10. 物联网：研究如何将物理世界与互联网连接起来，通过传感器和网络技术实现智能化。
以上只是信息技术科目的部分内容，实际上，信息技术是一个非常广泛的领域，还包括许多其他的内容和子领域。
四年级信息技术
四年级信息技术1. 介绍信息技术（Information Technology，IT）是指利用计算机技术和通信技术来处理、存储、传输和展示各种形式的信息的过程。
在现代社会中，信息技术的应用已经无处不在，对于我们来说，学习信息技术不仅能够帮助我们更好地适应社会发展的需求，还能够提高我们的学习和思维能力。
本文将介绍四年级学生在信息技术方面的学习内容和技能。
2. 学习内容2.1 认识计算机在四年级的信息技术课程中，学生将学习如何认识和了解计算机。
他们将学习计算机的基本组成部分和功能，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
他们还将学习计算机的基本操作方法，如开机、关机、登录等。
2.2 认识操作系统在信息技术课程中，学生将学习如何认识并使用操作系统。
操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的各种资源和提供用户界面。
学生将学习操作系统的特点和功能，如图形界面、文件管理、应用程序的启动等。
2.3 学习基本应用软件在信息技术课程中，学生将学习使用一些基本的应用软件。
例如，学生将学习使用文字处理软件来编写和编辑文档，使用电子表格软件来进行数据处理和简单的统计分析，使用图形编辑软件进行简单的图形设计等。
2.4 学习互联网使用和安全知识在现代社会中，互联网已经成为人们获取信息的主要渠道之一。
在信息技术课程中，学生将学习如何使用互联网来获取信息，并学习如何保护个人信息和避免网络安全问题。
3. 学习目标通过四年级的信息技术课程，学生应该达到以下学习目标：•能够正确使用计算机的基本操作方法，如开机、关机、登录等；•能够认识和了解计算机的基本组成部分和功能；•能够使用操作系统进行基本的文件管理和应用程序启动等操作；•能够使用基本的应用软件进行文字处理、电子表格处理和图形设计等操作；•能够使用互联网获取信息，并具备一定的网络安全意识。
4. 学习方法为了更好地学习信息技术，四年级的学生可以采用以下学习方法：•每周进行一定量的练习和巩固，例如使用文字处理软件写作文、使用电子表格软件做简单的统计分析等。
信息技术及其应用
信息技术及其应⽤⼀、信息技术的定义信息技术（Information Technology，简称IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
它主要是应⽤计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应⽤软件。
它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
⼆、信息技术的分类1. 按表现形态的不同信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（⾮物化技术）。
前者指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。
后者指有关信息获取与处理的各种知识、⽅法与技能，如语⾔⽂字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。
2. 按⼯作流程中基本环节的不同信息技术可分为信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加⼯技术及信息标准化技术。
信息获取技术包括信息的搜索、感知、接收、过滤等。
如显微镜、望远镜、⽓象卫星、温度计、钟表、Internet搜索器中的技术等。
信息传递技术指跨越空间共享信息的技术，⼜可分为不同类型。
如单向传递与双向传递技术，单通道传递、多通道传递与⼴播传递技术。
信息存储技术指跨越时间保存信息的技术，如印刷术、照相术、录⾳术、录像术、缩微术、磁盘术、关盘术等。
信息加⼯技术是对信息进⾏描述、分类、排序、转换、浓缩、扩充、创新等的技术。
信息加⼯技术的发展已有两次突破：从⼈脑信息加⼯到使⽤机械设备（如算盘，标尺等）进⾏信息加⼯，再发展为使⽤电⼦计算机与⽹络进⾏信息加⼯。
信息标准化技术是指使信息的获取、传递、存储，加⼯各环节有机衔接，与提⾼信息交换共享能⼒的技术。
如信息管理标准、字符编码标准、语⾔⽂字的规范化等。
3. 按使⽤的信息设备不同信息技术可分为电话技术、电报技术、⼴播技术、电视技术、复印技术、缩微技术、卫星技术、计算机技术、⽹络技术等。
也有⼈从信息的传播模式分，将信息技术分为传者信息处理技术、信息通道技术、受者信息处理技术、信息抗⼲扰技术等。
华中师大版七年级上册信息技术1.2高速发展的信息技术--信息技术简介教学设计
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教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的积极性、对知识点的理解和掌握程度等，评价学生的课堂表现。
2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生对信息技术发展历程、定义和基本功能的掌握程度，以及学生的合作能力和沟通能力。
3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对信息技术相关知识的掌握情况，评价学生的学习效果。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息技术的发展历程、定义和基本功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术的相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
2.教学方法：在本节课的教学中，部分教学方法可能不够有效，如讲解信息技术的基本功能时，过于注重理论知识的灌输，缺乏与学生的互动和反馈。这可能影响学生的学习效果和兴趣。
3.评价方式：在本节课的教学中，评价方式可能存在一定的问题，如过分依赖随堂测试和作业完成情况，而忽视了学生的课堂表现和小组合作学习成果。这可能导致学生只注重考试成绩，而忽视了实际能力的培养。
3.利用多媒体资源：在本节课的教学中，充分利用多媒体资源，如图片、视频和图表等，使抽象的知识点更加生动和形象，提高学生的学习效果。例如，在讲解信息技术的基本功能时，播放相关的视频案例，让学生直观地了解信息技术在日常生活中的应用，增强学生的理解。
（二）存在主要问题
1.课堂组织管理：在本节课的教学中，课堂组织管理方面存在一些问题，如学生的参与度不高，部分学生注意力不集中等。这可能是因为课堂活动的设计不够吸引人，或者课堂管理不够严格。
初二信息技术ppt课件
尊重知识产权有助于促进创新和科技进步，有利于维护市场秩序 和公平竞争。
如何尊重知识产权
不盗用他人的智力成果，不侵犯他人的知识产权；在使用他人作 品时，应注明出处，并遵守相关授权协议。
1.谢谢聆 听
信息技术涵盖了计算机硬件、软件、网络、数据存储和 处理等方面的技术，以及各种应用软件和系统集成等技 术。
信息技术的特点
信息技术具有数字化、网络化、智能化等特点，能够实 现信息的快速传输和处理，提高信息的使用效率和价值 。
信息技术的历史发展
信息技术的发展历程
信息技术的发展经历了计算机的发明 和应用、互联网的普及和发展、云计 算和大数据等新兴技术的应用等阶段 。
信息技术发展的推动力
信息技术未来的发展趋势
随着科技的不断发展，信息技术将进 一步向智能化、云计算、物联网等方 向发展。
信息技术的发展受到科技、经济和社 会等多方面因素的推动，其中科技进 步是信息技术发展的核心动力。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术在商业中的应用
信息技术在商业中广泛应用，如电子商务、企业资源规划、客户 关系管理等，提高了企业的运营效率和竞争力。
04
网络基础
互联网的起源和发展
互联网的起源
互联网诞生于20世纪60年代，最初 是为了实现美国国防部的通信需求而 建立的一个分布式网络系统。
互联网的发展
随着技术的不断进步和应用需求的不 断扩大，互联网逐渐发展成为一个全 球性的信息交流平台。
互联网的工作原理
网络协议
互联网使用一系列的网络 协议（如TCP/IP协议）来 实现信息的传输和交换。
网络道德规范
尊重他人
在网络上应尊重他人的 权利和尊严，不发表攻 击、侮辱、谩骂等言论 。
第三章 新一代信息技术
二、IPv6网
• IPv6——下一代互联网和移动通信的灵魂
• IP是TCP/IP协议族中的核心协议，用于区分互联网中的主机
– IPv4——IP地址长度为32位，采用点分十进制记法
机器中存放的 IP 地址 是 32 位 二进制代码
10000000000010110000001100011111
每隔 8 位插入一个空格 能够提高可读性
– 它是在互联网基础上延伸和拓展的网络
五、物联网
• 物联网组成
Radio Frequency Ide计nf算ic机at系io统n（射频识 别电）子I， 标nt非签er接中ne触包t系式括统的RF自ID动芯识网片别络（技服有务术全器；球唯一的 编码）和天线； RFID标签分为有源和无源标签。有源，电 池供电，10m，成本高Sa；va无nt服源务，器依靠从阅 读器Sa发v射an的t系电统磁场提取O能N量S服来务供器电，1m。
PML服务器
RFID系统
tag
reader
processor
基本技术特征： ➢ 全面与主动感知 ➢ 可靠与完整传递 ➢ 海量与多视角处理 ➢ 智能服务
五、物联网
• 物联网的技术架构体系框架
应用
运营平台 信息中心
内容服务
专家系统 ……
支撑 传输 感知
智能 处理
分布式 并行计算
云计算 海量存储与 管理系统 ……
– NGN（Next Generation Network）称为下一代通信网络，是以软 交换为核心的，能够提供包括语音、数据、视频和多媒体业务的 基于分组技术的综合开放的网络架构，代表了通信网络发展的方 向。
– 指一个建立在IP技术基础上的新型公共电信网络，它能够容纳各 种形式的信息，在统一的管理平台下，实现音频、视频、数据信 号的传输和管理，提供各种宽带应用和传统电信业务，是一个真 正实现宽带窄带一体化、有线无线一体化、有源无源一体化、传 输接入一体化的综合业务网络。
信息技术简介
信息技术简介信息技术简介1.导言信息技术（Information Technology，IT）是指以电子计算机为核心，运用计算机硬件和软件等技术手段，经过信息处理和传输以及计算和控制等一系列技术手段，对信息的获取、存储、处理和传递进行管理和应用的技术领域。
本文将对信息技术的概念、发展历程、主要领域和应用等进行详细介绍。
2.概念与定义信息技术是对信息的加工处理和传输的技术手段的总称。
它是利用计算机等现代科学技术进行信息管理和应用的一门综合技术学科。
信息技术包括硬件技术和软件技术两个方面，广泛应用于各个领域，如计算机网络、数据库管理、图像处理、信息安全等。
3.发展历程3.1 早期信息技术早期的信息技术主要以机械设备为主，如打字机、复印机等。
这些设备的出现极大地提高了信息处理的效率，但限制在一定的领域内使用。
3.2 电子计算机的出现20世纪40年代，电子计算机的出现，标志着信息技术进入了现代化的阶段。
电子计算机的高速计算和大容量存储使得信息处理能力大大提高，应用面也逐渐扩大。
3.3 互联网的普及20世纪90年代，互联网的普及使得信息技术得以全球化发展。
互联网的出现使得信息传输变得更加快捷、便利，也极大地推动了信息技术的创新和应用。
4.主要领域4.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机通过通信线路相互连接起来，共享资源和信息的技术。
计算机网络包括局域网、广域网和互联网等，它们提供了各种各样的网络服务，如电子邮件、网上购物等。
4.2 数据库管理数据库管理是对大量数据进行组织和管理的技术。
通过数据库管理系统，可以方便地存储、访问和更新数据，提高数据的利用价值。
4.3是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术和应用系统的一门学科。
在机器学习、自然语言处理、图像识别等方面有着广泛的应用。
4.4 图像处理图像处理是对数字图像进行处理和分析的技术。
通过图像处理，可以改善图像的质量、提取图像中的信息、实现图像的识别等。
大学计算机信息技术概述
大学计算机信息技术概述1.1 信息与信息技术信息技术：用来扩展人的信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。
信息处理系统：用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术的系统。
信息处理系统实例：•雷达：是一种以感知与识别为主要目的的系统。
•电视/广播：系统是一种单向的、点到多点（面）的以信息传递为主要目的的系统。
•电话：是一种双向的、点到点的以信息交互为主要目的的系统。
•银行：是一种以处理金融业务为主的系统。
•图书馆：是一种以信息收藏和检索为主的系统。
•Internet：是一种跨越全球的多功能信息处理系统。
1.2数字技术基础1、信息的基本单位－比特(1)、什么是比特比特只有两种状态(取值)：“0”或“1” 比特是组成信息的最小单位。
在不同的应用中比特表示的含义不同。
可表示数值、文字或符号、图像或声音等等。
(2)、比特的运算•当两个多位二进制信息进行逻辑运算时，按位独立进行。
(3)、比特的存储存储二进制信息时的存储容量：•千字节(KB)：1KB=210字节＝1024B•兆字节(MB)：1MB=220字节＝1024KB•吉字节(GB)：1GB=230字节＝1024MB•太字节(TB)：1KB=240字节＝1024GB2、比特与二进制数(1)十进制数与二进制数十进制数：十进制的基数是“10”，使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字符号，逢十进一。
203.4＝2×102＋0×101＋3×100＋4×10－1二进制数：基数是“2”，使用0和1两个不同的数字符号，逢二进一。
(101.01)2＝1×22＋0×21＋1×20＋0×2－1＋1×2－2＝(5.25)10十进制数与二进制数之间的转换分三种情况•二进制数转换成十进制数：(包含整数和小数)将二进制数的每一位乘上其对应的权值再累加起来。
《信息技术》完整版教学课件
数据结构基础知识
数据结构概述 数据结构是计算机中存储、组织数据的方式，它决定了数 据的存储格式和访问方式。良好的数据结构可以提高算法 的效率和程序的性能。
常见的数据结构 常见的数据结构包括数组、链表、栈、队列、树、图等。 每种数据结构都有其特定的应用场景和使用方法。
数据结构的操作 对于不同的数据结构，通常需要实现一些基本操作，如插 入、删除、查找和遍历等。这些操作的实现方式取决于数 据结构的类型和具体需求。
及资源共享的系统。
计算机网络的功能
包括数据通信、资源共享、分布 式处理等，为用户提供高效、便
捷的信息交流方式。
常见网络设备
路由器、交换机、服务器等，是 实现计算机网络功能的关键设备。
03
办公软件应用技能
Word文字处理软件
01
02
03
04
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、删除等编辑技巧。
数据泄露事件频发 由于技术和管理漏洞，企业和个人数据泄露事件 不断发生，严重威胁个人隐私和企业安全。
3
新型网络威胁不断涌现
随着技术的发展，新型网络威胁如物联网攻击、 云计算安全威胁等不断涌现，给网络安全带来新 的挑战。
常见网络攻击手段及防范方法
拒绝服务攻击（DoS/DDoS）
通过大量无用的请求拥塞目标服务器，使其无法提供正常服务。防范方法包括限制请求 频率、使用负载均衡等。
《信息技术》完整版教学课件
目
CONTENCT
录
• 信息技术概述 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能 • 编程语言与算法基础 • 数据库系统与应用开发 • 网络安全与防范策略
01
信息技术概述
信息技术基础知识
信息技术基础知识一、信息技术简介信息技术是指利用计算机和通信设备进行数据的存储、传输和处理的技术。
信息技术的发展已经深入到我们生活的方方面面，无论是在个人生活还是企业管理中，信息技术都扮演着至关重要的角色。
二、信息技术的发展历史信息技术的发展可以追溯到二战时期的计算机诞生以及后来互联网的发展。
20世纪末，信息技术蓬勃发展，个人计算机、互联网、移动通讯等技术层出不穷，信息技术进入了高速发展的时代。
三、信息技术基础概念1. 计算机计算机是进行数据处理、存储、传输的工具。
它由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括CPU、内存、硬盘等，软件则包括操作系统、应用程序等。
2. 网络网络是将计算机进行连接的一种方式，使得数据可以在不同计算机之间传输和交换。
常见的网络包括局域网、广域网和互联网。
3. 数据库数据库是用来存储和管理数据的系统。
它可以方便地对大量数据进行检索、更新、删除等操作，是信息系统中至关重要的部分。
四、信息技术常用工具和技术1. 编程语言编程语言是用来编写计算机程序的工具。
常见的编程语言包括Java、Python、C++等，不同的编程语言适用于不同的应用场景。
2. 数据库管理系统数据库管理系统是用来管理数据库的软件。
常见的数据库管理系统包括MySQL、Oracle、SQL Server等，它们能够提供数据的安全性和稳定性。
3. 操作系统操作系统是计算机上运行的基础软件，它负责管理计算机的资源，并为用户和应用程序提供接口。
常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。
五、信息技术应用领域信息技术在各行各业都有广泛的应用，比如：•金融行业：银行和证券公司利用信息技术进行交易和资产管理。
•医疗行业：医院利用信息技术进行病历管理和影像诊断。
•教育行业：学校利用信息技术进行教学和学生管理。
•电商行业：电商企业利用信息技术进行在线购物和支付服务。
六、信息技术的发展趋势未来，信息技术将继续快速发展，与人工智能、大数据、物联网等新技术相结合，形成更加复杂和强大的应用。
教育信息技术概述
硬件设备
01
02
03
计算机
包括台式机、笔记本、平 板电脑等，是教育信息技 术中的基础设备，用于提 供计算和信息处理能力。
投影仪
用于展示教学内容，包括 PPT、视频等，提高教学 效果。
打印机
用于输出学习资料、作业 等，方便学生学习和教师 批改。
软件开发与工具
教学软件
提供各种在线学习资源， 如网络课程、电子教材等。
评估，并提供反馈和建议。
在线教育与混合式学习
在线学习
突破时间和空间的限制，提供灵活的学习方式和丰富的学习 资源。
混合式学习
结合线上和线下的教学方式，实现优势互补，提高教学质量 和效果。
05 教育信息技术实践案例
案例一：智能教室的实践
总结词
智能教室是教育信息技术在课堂教学中的重要应用，通过集成多媒体、网络和人工智能等技术，实现 个性化、互动性和高效性的教学环境。
教学方式改革
教育信息技术可以推动教学方式从传统的讲授式教学向互 动式教学、协作式教学和个性化教学等多元化方式转变， 提高学生的学习兴趣和主动性。
教师专业发展
教育信息技术可以为教师提供专业发展的培训和学习资源 ，帮助教师掌握新的教学技能和方法，提高教师的专业素 养和教学能力。
02 教育信息技术融合更加深入，出现了许多创新的
教育模式和教学方法。
在教育中的应用
教学资源建设
教育信息技术可以提供丰富的数字化教学资源，如多媒体 课件、在线课程、数字图书馆等，为教师和学生提供更加 便捷和高效的学习方式。
教学管理优化
教育信息技术可以帮助学校实现教学管理的信息化和智能 化，如学生信息管理、课程安排、考试管理等，提高管理 效率和教学质量。
信息技术与教育基本知识点
以 作为主信息技术与教育》基本知识点第一章 信息技术简介1、信息的基本特征： 可量度。
信息可采用某种度量单位进行度量，并进行信息编码。
如现代计算机使用的二 进制。
可识别。
信息可采用直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。
可转换。
信息可以从一种形态转换为另一种形态。
如自然信息可转换为语言、文字和图 像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。
可存储。
信息可以存储。
大脑就是一个天然信息存储器。
人类发明的文字、摄影、录音、 录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储。
可处理。
人脑就是最佳的信息处理器。
人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写 作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。
计算机也具有信息处理功能。
可传递。
信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。
语言、表情、动作、报刊、书 籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。
可再生。
信息经过处理后，可以以其他形式再生。
如自然信息经过人工处理后，可用语 言或图形等方式在生成信息。
输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘 图等方式在生成信息。
可压缩。
信息可以进行压缩，可以用不同信息量来描述同一事物。
人们常常用尽可能少 的信息量描述一件事物的主要特征。
可利用。
信息具有一定的实效性和可利用性。
可共享。
信息具有扩散性，因此可共享。
2、信息科学的定义 ：信息科学是以信息为主要研究对象， 以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容， 信息科学方法论作为主要研究方法、 以扩展人的信息功能 （特别是其中的智力功能） 要研究目标的一门科学。
3、信息技术的概念： 从意义上说，信息技术泛指各种能够扩展人类信息器官功能的技术。
具体的定义有两种说法：（1）信息技术是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一类技术。
（2）信息技术是指感测、通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。
4、信息技术的四基元（主要技术）（1）感测技术 （2）通信技术 （3）计算机和智能技术 （ 4）控制技术5、信息技术的发展6、影响信息技术在教育里的应用的三大因素：一是客观环境的因素（包括环境、硬件、软 件）；二是教师的因素；三是学生的因素。
人教版2023七年级信息技术
人教版2023七年级信息技术一、课程简介人教版2023七年级信息技术是一门面向初中生的课程，旨在培养学生对信息技术的认知和应用能力。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本知识、常见软件的使用以及互联网的基本原理等。
此外，本课程还将引导学生使用信息技术解决实际问题，培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、课程目标本课程的主要目标如下：1.了解计算机和信息技术的基本概念和原理；2.掌握常见的计算机软件的使用方法；3.理解互联网的基本原理和网络安全知识；4.培养学生的创新思维和问题解决能力；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、课程内容本课程主要包括以下几个模块：3.1 计算机基础知识在这个模块中，学生将学习计算机系统的组成部分、计算机的工作原理以及计算机的基本操作等知识。
学生将通过实际操作，了解计算机的启动与关机过程，熟悉操作系统和常用的输入设备和输出设备。
3.2 计算机软件应用这个模块将介绍常见的计算机软件的使用方法，包括办公软件、图像处理软件、音视频软件等。
学生将学会使用Word 进行文字处理，使用Excel进行数据统计和分析，使用Photoshop进行图像编辑等。
3.3 互联网与网络安全互联网已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生将在这个模块中了解互联网的基本原理和工作机制，学会使用浏览器进行网络浏览和搜索。
此外，学生还将学习互联网上的一些常见安全问题，如隐私保护、网络诈骗等。
3.4 信息技术应用与项目实践在这个模块中，学生将学习如何使用信息技术解决实际问题，并进行项目实践。
学生将分组进行团队合作，从问题定义到方案设计再到实现，完成一个小型信息技术项目，培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、课程评估本课程的评估主要采用综合评价的方式，包括平时成绩、作业、实验报告、项目成果等。
同时，还将注重对学生创新思维和团队合作能力的评估。
五、教材推荐人教版2023七年级信息技术教材是本课程的主要教材，教材内容丰富、结构合理，适合初中生进行学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
按位定值的计数制
在日常使用的十进制数中，数由０～９这10个不同的符号来表示，这 10个表示数的符号叫做数码。运算时由低位向高位进位的规则是逢十进 一。同一个数码由于它所在的位置不同而有不同的数值。例如： 把数字 1978.12变形为：1000+9000+70+8+1/10+1/100
可见，1978.12实际上是下列算式的缩写：
第三次信息技术革命是印刷技术的发明。印刷技术的广泛应 用使书籍和报刊成为信息存储和传播的重要媒介，有力地推动了 人类文明的进步。
第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普 及应用。
第五次信息技术革命始于本世纪60年代，其标志是计算机的 普及应用及计算机与现代通信技术的结合。电子计算机以处理速 度快、存储容量大、计算精度高和通用性强等特点，扩大和延伸 了人脑的思维功能。计算机为信息处理工具，在信息的存储、交 流、传播方面，是目前任何其它技术无法与之相比的。
五次信息技术革命
迄今，人类历史已经历了五次信息技术革命。 第一次信息技术革命是语言的使用，语言的产生是历史上最
伟大的信息技术革命，其意义不亚于人类开始制造工具和人工取 火。
第二次信息技术革命是文字的创造。由于人脑容易遗忘，一 旦遗忘，信息就取不出来(只能存入信息，不能取出信息，就是遗 忘)。因此，为了长期存储信息，例如计数、记事等，就要创造一 些符号代表语言，久而久之，这些符号逐渐演变成文字固定下来。
⑶ 其数值可用一个代数表达式表示（按权展开），例如： (111011)2 = 1×25 + 1×24 + 1×23 + 0×22 + 1×21 + 1×20 = 1×32 + 1×16 + 1×8 + 0×4 + 1×2 + 1×1 = (59)10 (0.101)2 = 1×2-1 + 0×2-2 + 1×2-3 = 0.5 + 0.125 = (0.625)10 (1101.111)2 = 1×23 + 1×22 + 0×21 + 1×20 + 1×2-1 + 1×2-2 + 1×2-3 = 1×8＋1×4＋1×1＋1×0.5＋1×0.25＋1×0.125 = (13.875)10
第3位（百位）： 102 =100
第n位：
10n-1
小数点后第1位（十分位）: 10-1
Байду номын сангаас
小数点后第2位（百分位）： 10-2 小数点后的权是10的负次幂
小数点后第3位（千分位）： 10-3
小数点后第n位：
10-n
⑶ 其数值可用一个多次式表示。
二进制也是位值计数制，按照这样的分析方法来类推，二进制有如下特点： ⑴ 逢2进1，只有０和１两个数码 ⑵ 各位的权是： 第1位： 20 =1 第2位： 21 =2 小数点前的权是2的正次幂 第3位： 22 =4 第n位： 2n-1 小数点后第1位： 2-1 =0.5 小数点后第2位： 2-2 =0.25 小数点后的权是2的负次幂 小数点后第3位： 2-3 =0.125 小数点后第n位： 2-n
❖ 科学计算 ❖ 自动控制 ❖ 测量和测试 ❖ 信息处理 ❖ 教育与卫生 ❖ 家用电器（信息家电） ❖ 人工智能
一、数制
二进制、十六进制:
计算机的基本功能是对数进行加工和 处理。数在计算机中是以器件的物理状 态来表示的。一个具有两种不同稳定状 态而且能相互转换的器件，就可以用来 表示一位二进制数。因此，二进制的表 示最简单而且可靠。另外、二进制的运 算规则也最简单。所以计算机中的数用 二进制表示。
人类的第一台计算机：
世界上的第一台电子数字计算机“埃尼阿 克”（ENIAC）是1946年在美国宾夕法尼亚大 学制成的。这台机器用了18000多个电子管， 占用长度超过30米的房间，重量达30吨，而运 算速度只有5000次/秒。从今天的眼光来看， 这台计算机耗费既大又不完善，但却是科学史 上一次划时代的创新，它奠定了电子计算机的 基础。
技术是通过加强及延长人的各种器官的功能 来辅助人类的。例如，汽车、轮船、飞机等是 加强、延长人的行走器官功能的，各种器械、 工具是加强、延长人的操作器官功能的。信息 技术是指扩展人类信息器官功能的一类技术。 具体说，把涉及到信息的产生、获取、检测、 识别、传递、处理、存储、显示、控制、利用 和反馈等与信息活动有关的、以增强人类功能 为目的的技术就叫做信息技术。信息技术一般 包括感测技术、计算机技术和通信技术。
计算机的发展：
第一代：电子管计算机（1946-1957） 第二代：晶体管计算机（1958-1964） 第三代：中小规模集成电路计算机（1965-1970） 第四代：大规模及超大规模集成电路计算机
（ 1971-1985） 第五代：巨大规模集成电路计算机（1986至今）
第N代：……
……
计算机技术的应用：
1×103＋9×102＋7×101＋8×100＋1×10-1＋2×10-2
可把十进制的特点归纳如下： ⑴ 逢10进1，共有10个不同的数码：0，1，2，…，9
⑵ 如果把某位上当数码为１时所表示的值称为该位的权，则十进制数各 位的权为
第1位（个位）： 100 =1
第2位（十位）： 101 =10 小数点前的权是１０的正次幂
第1章 信息技术简介
1.1 走入信息世界
信息与信息技术 计算机的发展 计算机技术的应用及展望 信息的数字化表示
信息与信息技术
首先我们从人类的发展说起：
农业社会
工业社会
物质
能源
信息社会 信息
信息：
信息是客观世界中的一切事物通过一 定的载体所发出的消息、情报、资料、 信号中所包含的内容。
信息技术：
二进制信息的计量单位
比特：二进制的每一位（即“0”或“1”）是组成二进制信息的最小 单位，称为一个“ 比特”（bit），或称“位元”，简称“位”，0或1 ；以“b”表示。比特是计算机处理、存储、传输信息的最小单位。 字节：byte，稍大一些的二进制信息计量单位，也称“位组”，一个 字节等于8个bit；用“B”表示，一个字符用一个字节表示。一个字节 所含的8个二进制位常采用下面的编号排列： b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 b0 字：Word，不同的计算机，字的长度和组成不完全相同，表示方法不 统一。 存储二进制信息时经常使用的计量单位有： 1KB=210字节 =1024B；1MB=220字节=1024KB 1GB=230字节=1024MB； 1TB=240字节=1024GB 速率： 波特，b/s，bps；2400b/s，56kb/s。