信息安全及系统维护措施教案
《信息安全及系统维护措施》参考教案1
信息安全及系统维护措施参考教案【选用教材】广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。
【适合年级】高一年级【设计思想】根据普通高中信息技术新课标指导思想，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，为学生营造较宽松自由的课堂，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的信息基本技能。
【教学目标】【知识与技能】(1)、了解日常生活中威胁信息安全的因素；(2)、学习维护信息系统安全（物理安全和逻辑安全）的一般措施；(3)、了解常见的信息安全产品；【过程与方法】(1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；(2)、播放3.15视频片段，引起学生对信息安全问题的足够重视；(3)、通过对案例的分析与讨论，教给学生认识信息安全问题与道德规范知识；【情感态度与价值观】(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。
(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；【教学课时】1课时【学生分析】学生对网络有较浓厚的兴趣，但对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
【学习内容】根据教材的教学内容，以及本节课的实际情况，确定本节课的学习内容。
1、教材中关于信息安全问题的五个案例分析；2、讨论并完成表6－1 信息安全相关案例分析表；3、学生总结信息安全问题；4、学生自主学习，巩固本节所学知识；5、自我检测，查看本节知识掌握情况。
【教学重点】（1）“维护信息安全”的定义；（2）理解信息系统安全包括哪些方面；（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。
【教学难点】(1)营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；(2)如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；(3)如何让学生理解信息系统安全的相关定义。
【教学策略】突出学生主体、教师主导的模式，以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。
信息安全及系统维护措施教学设计
信息安全及系统维护措施教学设计教学设计概述：本教学设计主要着重教授学生信息安全和系统维护的基本知识和技能。
通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生了解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全攻击方式和防御方法，并培养学生进行系统维护的能力。
教学目标：1.了解信息安全的概念及重要性。
2.掌握信息安全攻击的常见方式和防御方法。
3.掌握系统维护的基本知识和技能。
4.能够进行简单的系统维护和故障排除。
教学内容：1.信息安全概述：-信息安全的概念和定义。
-信息安全的重要性和影响。
-信息安全威胁的分类和特点。
2.信息安全攻击与防御：-常见的信息安全攻击方式和手段，如病毒、木马、撞库攻击等。
-防御信息安全攻击的方法和工具，如防火墙、杀毒软件、加密算法等。
3.系统维护基础知识：-系统维护的定义和目标。
-系统维护的内容和步骤。
-系统维护的工具和技术。
4.系统维护与故障排除：-常见的系统故障类型和原因分析。
-系统维护和故障排除的方法和技巧。
-实践操作：通过搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
教学过程：1.引入活动（10分钟）：-引导学生思考信息安全的重要性，以及日常生活中可能遇到的信息安全问题。
2.理论授课（60分钟）：-信息安全概述：讲解信息安全的基本概念和定义，并引用实际案例说明信息安全的重要性。
-信息安全攻击与防御：介绍常见的信息安全攻击方式和防御方法，以及相关的工具和技术。
-系统维护基础知识：讲解系统维护的基本概念、目标和内容，以及常用的系统维护工具和技术。
-系统维护与故障排除：介绍常见的系统故障类型和原因分析，以及系统维护和故障排除的方法和技巧。
3.实践操作（60分钟）：-学生分组进行实验活动，搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
-指导学生使用系统维护工具和技术进行故障诊断和修复。
-辅助学生分析故障原因，总结故障排除的经验和方法。
4.结束活动（10分钟）：-对本次教学内容进行总结，并进行教学反馈，让学生回答一些与信息安全和系统维护有关的问题，检查学生的掌握情况。
高中信息技术6.1 信息安全及系统维护措施教案
信息平安及系统维护措施一、【教材分析】本节课为广东教育出版社出版的高中《信息技术根底》第六章“信息平安〞中的第一节“信息平安及系统维护措施〞。
本节对信息平安问题做了一个总体介绍，让学生进一步认识信息活动过程中存在的平安问题及相应的方法策略；知道计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法；通过案例分析加深对计算机犯罪危害性的认识，理解预防计算机犯罪的重要意义，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法。
通过本节的学习，引导学生关注日常信息活动过程中的平安问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能地保障信息平安。
二、【学生情况分析】高一年级学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生可能还存在着这样或那样不标准的行为，信息平安意识薄弱；因此，我们应该引导学生注意从日常信息活动过程中发现问题，分析问题，归纳提炼出一些解决问题的思想方法，通过亲身体验与理性建构相结合，在信息技术应用与实践的过程中，逐步认识到信息平安问题的重要性，理解自身良好的行为标准对信息社会的影响，使他们从身心健康方面得到锻炼，成为社会的守法公民。
三、【重难点分析】教学重点：〔1〕信息平安问题及系统维护。
〔2〕计算机病毒及防治。
〔3〕计算机犯罪及其危害。
教学难点：〔1〕对“信息平安〞、“计算机病毒〞、“计算机犯罪〞等概念的理解。
〔2〕任务的完成。
四、【学习目标】1、知识与技能：能认识信息活动过程中存在的平安问题及相应的方法策略；知道计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法；了解有哪些常见的计算机犯罪行为及危害，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法。
2、过程与方法：通过案例分析——理解概念——探究特征——讨论练习的方法组织教学。
3、情感态度价值观：通过案例分析加深对计算机犯罪危害性的认识，理解预防计算机犯罪的重要意义，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法，让学生在以后的学习生活中提高信息平安防范意识，保障信息平安。
《信息安全及系统维护措施》参考教案1
《信息安全及系统维护措施》参考教案1《信息安全及系统维护措施》参考教案1信息安全及系统维护措施参考教案一、教学目标1.了解信息安全的概念和重要性。
2.掌握常见的信息安全威胁和攻击方式。
3.学习信息系统的维护措施和防护措施。
4.能够应对常见的信息安全问题和故障。
二、教学内容1.信息安全概念和重要性a.信息安全的定义和范围b.信息安全对个人、组织和社会的重要性2.信息安全威胁和攻击方式a.常见的信息安全威胁b.常见的攻击方式：病毒、木马、钓鱼、黑客攻击等3.信息系统的维护措施a.硬件维护：定期检查和维护计算机硬件设备的健康状况b.软件维护：更新操作系统、应用程序和防病毒软件，修复漏洞c.数据备份：定期备份重要数据以防止数据丢失d.访问控制：制定合理的权限管理策略，限制系统访问权限e.日志记录：记录系统的操作日志，以便追踪和审计4.信息系统的防护措施a.防火墙：设置防火墙保护网络，限制对系统的非法访问b.入侵检测和防御系统：监测网络流量，阻止入侵尝试c.加密技术：使用加密算法保护敏感数据的传输和存储d.强密码和多因素认证：采用复杂密码和多重认证方式加强密码安全性e.安全培训和教育：提高人员的信息安全意识，避免不必要的风险5.应对信息安全问题和故障的方法a.病毒和恶意软件感染：进行病毒扫描和清除，更新防病毒软件b.网络攻击和入侵：及时发现和阻止攻击，修复系统漏洞c.数据丢失和损坏：及时恢复备份数据，采取数据恢复措施d.系统故障和异常：进行系统的检修和修复，保证系统的正常运行三、教学手段1.讲授：通过多媒体展示和讲解，介绍信息安全的概念、威胁和防护措施。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨各种信息安全问题和应对方法。
3.实例分析：通过分析实际案例，引导学生理解信息安全问题的严重性和复杂性。
4.案例学习：让学生自主学习各种信息安全案例，并总结经验和教训。
四、教学过程1.导入：通过一个真实的信息安全事件案例，引起学生的兴趣和思考。
信息安全及系统维护措施教案
信息安全及系统维护措施教案教案题目：信息安全及系统维护措施教学目标：1.了解信息安全的重要性和挑战。
2.学习常见的信息安全威胁和攻击方法。
3.掌握常用的信息安全措施和系统维护方法。
教学内容：1.信息安全概述和背景知识a.信息安全的定义和目标b.信息安全领域的挑战和影响因素c.信息安全的重要性和意义2.信息安全威胁和攻击方法a.常见的信息安全威胁和攻击类型：i.计算机病毒和恶意软件ii. 网络钓鱼和网络钓鱼攻击iii. 数据泄露和信息窃取iv. 拒绝服务攻击和分布式拒绝服务攻击v.社工和社交工程攻击b.典型攻击方法的工作原理和影响3.信息安全措施及系统维护方法a.密码安全管理：i.密码的设置原则和安全性评估ii. 密码加密和安全存储iii. 多因素身份认证b.数据备份和恢复：i.定期备份数据的重要性ii. 备份策略和技术选择iii. 数据恢复的步骤和方法c.软件安全更新和漏洞管理：i.安装官方和可靠软件源的重要性ii. 定期更新和安装最新安全补丁iii. 漏洞整理和风险评估d.网络安全防护：i.防火墙和入侵检测系统ii. 网络流量监控和日志分析iii. 实施网络安全策略和权限控制教学方法和过程：1.导入引入：通过提问和案例引入，让学生了解信息安全的重要性和挑战。
2.知识讲解：通过讲解信息安全的概念、背景知识、威胁和攻击方法等内容，让学生全面了解信息安全的相关内容。
3.讨论和互动：引导学生参与讨论和互动，就信息安全措施和系统维护方法展开讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4.实例分析：通过分析实际的安全事件案例，让学生对信息安全措施和系统维护方法有更深入的理解和应用。
5.小组合作：组织学生分成小组，设计并讨论信息安全方案，包括密码安全、数据备份和恢复、软件安全更新和漏洞管理、网络安全防护等方面，培养学生团队协作和解决问题的能力。
6.总结反思：通过总结教学内容，让学生对所学知识点进行梳理和反思，加深对信息安全及系统维护措施的理解和应用能力。
高中信息技术《信息安全及系统维护措施》优质课教学设计、教案
高中信息技术《信息安全及系统维护措施》优质课教学设计、教案信息安全及系统维护措施【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
【教学分析】㈠教学内容分析本节课是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1 节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。
本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。
㈡学生学习情况分析通过前面5 个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
【教学设计】㈠设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
㈡教学目标：1、知识与技能（1）了解信息安全面临的威胁并能想出一些防护措施（2）了解一些相关的信息安全产品2、过程与方法了解维护信息安全的内涵，并能根据实际情况力所能及的保持信息安全3、情感态度与价值观提高学生的信息安全意识，并能利用所学解决现实生活中的问题㈢重难点：重点：（1）信息安全问题及防范措施。
（2）计算机病毒及防治。
难点：对信息安全、计算机病毒概念及特点的理解。
㈣教学策略突出学生为学习主体，教师主导。
以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。
【教学过程】一、实例导入观看视频《免费WIFI 有风险极易泄露银行卡信息》设计意图：初步让学生感受到自己信息安全意识如何，引入本节课题。
信息安全及系统维护措施教案1
《信息安全及系统维护措施》教案教材分析：随着计算机应用的普及，信息交流越来广泛，信息安全就显得尤为重要。
信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。
通过本节知识的学习，帮助同学们树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法这；了解计算机犯罪及危害；养成良好的网络道德意识。
教学目标：认知目标：1.了解什么是计算机病毒及来源。
2.了解计算机病毒的特点及危害性。
3.了解计算机中毒的常见症状。
技能目标：掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。
如360，瑞星等情感目标：1.培养学生分析、解决问题的能力。
2.帮助学生树立防范病毒意识，培养学生的信息安全意识，进一步增强尊重知识产权的观念，养成良好的网络道德意识。
教学重点：1. 认识计算机病毒的危害性2．了解计算机病毒具有的几个特性3. 掌握预防和清除病毒的操作技能教学难点：掌握预防和清除病毒的操作技能教学方法及工具：方法：启发式，提问法。
工具：多媒体教学教学过程：引入：随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。
(引课)教师点题:我们现在进行信息交流的方式有QQ、微信、支付宝、电子邮件等，我们经常听说小心我们的信息泄漏，小心病毒……那么，危害信息安全的因素有哪些呢？ (启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。
目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。
新课：（主要用PPT课件来辅助教学）新课引入病毒：播放一张熊猫烧香的图片，让同学们观察图片，经过分析引出“熊猫烧香”这个名词，接着播放第二张图片，引出“熊猫烧香”是一种病毒。
然后开始知识的讲解。
一、计算机病毒的含义：（播放PPT通过与生物病毒的比较，例如前段时间流行的甲流感，引导学生分析计算机病毒的定义）计算机病毒是人为制造的，能自我复制的，具有破坏性的一种程序。
6.1信息安全及系统维护措施教学设计
6.1信息安全及系统维护措施教学设计《信息安全及系统维护措施》教学设计⼀、案例背景信息1、章节内容:粤教版信息技术（必修）教材第六章第⼀节2．年级：2013级⾼⼀3．学时数：1课时⼆、教学设计1、教学⽬标：知识与技能：1）. 了解信息安全的重要性；2）．了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
3）．学会病毒防范、信息保护的基本⽅法。
过程与⽅法：1）．通过信息技术在现实⽣活中的实际应⽤出发，引导学⽣了解在⽇常信息活动过程中存在的安全问题，使学⽣清晰地认识到信息安全的重要性，调动学⽣学习的积极性，提⾼学⽣的学习兴趣。
2）．引导学⽣尝试运⽤所学知识综合分析、解决⾝边信息安全⽅⾯的事件。
情感态度与价值观：1）．培养学⽣⾃主学习的习惯。
2）．增强学⽣的信息安全意识，能够识别并抵制不良信息。
逐步养成负责、健康、安全的信息技术使⽤习惯。
2、内容分析：本节对信息安全各⽅⾯作⼀个总体介绍，引导学⽣主动了解更多的信息技术及安全⽅⾯的知识，树⽴信息安全意识和⾃觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提⾼学⽣在实践操作⽅⾯的⽔平。
3、学情分析：随着互联⽹的普及与发展，⽹络信息安全问题⽇益严重，⼈们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，针对安全问题，本节课旨在通过提⾼学⽣的信息安全意识，有助于培养学⽣良好的信息素养。
4、设计思路：在教学中，采⽤问题解决、案例学习、合作探究等⽅式组织教学活动。
本节采⽤了“案例呈现→概念理解→特征探究→归纳提⾼”的线索组织教学内容。
教师通过案例再现、唤起学⽣在⽣活实践中的体验出发，提⾼学⽣的学习兴趣。
通过理解概念和探究特征，引导学⽣尝试运⽤所学知识综合分析、解决⾝边信息安全⽅⾯的事件。
通过⾃我归纳提⾼，学⽣形成负责⼈的使⽤信息技术的⾃觉性和良好的⾏为规范。
5、重点难点：信息安全的概念及维护的⽅法，计算机病毒的预防。
6、教学媒体：为提⾼教学效益，更好地贯彻新课标指导下的教学理念，同时让学⽣在课堂上尽快对⼤量相关知识点建⽴清晰完整的概念。
61信息安全及系统维护措施(教案).docx
6・1信息安全及系统维护措施—一信息连万家，安全你我他【教学目标】1、了解信息安全的含义；2、了解在信息活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；学握tl常维护信息安全的一般做法；3、提高信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱；【内容分析】（粤教版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。
【学生分析】随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题tl益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等，学生信息安全的意识淡薄，针对这问题，本节课旨在通过提高学生的信息安全意识有助于培养学生良好的信息素养。
【教学重点】（1）“维护信息安全”的定义；（2）理解信息系统安全包括哪些方面；（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；【教学难点】（1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；（2）如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；（3）如何让学生理解信息系统安全的相关定义。
【教学策略设计】1.教学方法设计主要针对情感态度和价值观的提升來设计案例。
在教学过程中根据学生的状态逐步探究式学习，学生自由讨论，体验教学引导总结达成教学目标。
突出学生为学习主体，教师主导。
以通过探究式学习，学生自由讨论、任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。
2.关于教学流程和教学活动的设计思路3.学习时间:非上机时间20分钟,上机操作吋I'可21分钟。
二、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图在上课之前，我们先看一个动画作品，这个学牛•认真为了使学生（一）作品叫“病毒风波”，在播放过程中请留意动画看，兴趣对这节课感里面的口期。
教案三 信息安全及系统维护措施
1．由日常生活实际引入，让学生切身体会信息的安全性。
2．学生通过联想与生活实际相结合，融入情境，更深刻地体会到信息安全的重要性，为接下来的教学环节做铺垫。
3．从讨论中归纳出网络信息存在安ห้องสมุดไป่ตู้陷阱。
讨
论
交
流
1．小到日常生活，大到国家安全，都与信息安全有所联系。请大家看投影的案例，讨论信息安全的威胁主要来自哪里？（计算机病、计算机犯罪、计算机及网络系统设备的安全等）2．维护信息安全可以从哪些方面做起？（物理安全、逻辑安全）
信息安全及系统维护措施
（一）、教学目标
（1）了解信息安全的含义；
（2）了解在信息活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；
掌握日常维护信息安全的一般做法。
（3）信息安全意识，提供保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。
（二）教学重点和难点
（1）案例分析归纳；
（2）联系实际提高学生信息安全意识。
让学生明确信息安全的威胁来自哪里，如何做好防范。
拓
展
办公室里的电脑用不用都让它开着（联网），信息安全有没有隐患？（讨论）
日常的信息安全包括：（网络聊天的信息、申请免费服务、计算机病毒预防、重要数据备份、密码保密等），如何做得更好？
让学生明确如何保护个人的信息安全。
（三）教学环境
网络教室
（四）教学过程
教学环节
教师流程
设计意图
情
境
引
入
日常使用计算机及网络，会给我们很多便利之处，但同时又有诸多不足之处。请看下面的例子：
1.某大学机房内，生A正在撰写毕业论文,因为忘记带移动盘了，他就将论文暂时存在了电脑上。下一节课再来拷走，谁想……
6.1《信息安全及系统维护措施》教学设计
《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）作者：张健单位：昌邑市文山中学《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）【教学目标】知识与技能1、理解病毒的概念及特点；2、掌握预防计算机病毒的方法；3、了解计算机犯罪的概念及行为表现；4、掌握预防计算机犯罪的方法。
过程与方法1、通过播放播放计算机犯罪视频，让学生认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、通过学生讨论及教师讲解，让学生理解什么是病毒，计算机犯罪；3、通过自主学习，让学生掌握预防计算机病毒的方法情感态度与价值观1、树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯；2、培养学生正确的价值观。
【学习者特征分析】学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的知识有比较深刻的了解；学生已经有了计算机基本操作能力并且对计算机有着较为浓厚的兴趣，特别是对网络的使用，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
【教学重点】1、理解计算机病毒，计算机犯罪的概念；2、知道常见的计算机病毒及杀毒软件以及计算机犯罪的行为表现。
【教学难点】1、认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、掌握预防计算机病毒的方法。
【教学策略与方法】学案导学、任务驱动、实践操作、自学式、探究式、讨论式、师生互动式等方法及策略。
【教学媒体与资源选择】使用多媒体课件教学，利用笔记本电脑及多媒体液晶电视进行课件演示，播放相关视频资料。
【教学课时】1课时【教学过程】【课前延伸】：提前下发预习学案，学生自主预习课本，完成预习任务。
【课内探究】：一、自主学习，合作探究情景导入：教师播放病毒动画，提出问题（1）动画中的计算机病毒有什么样的表现？（2）如何有效防治该病毒？（让学生起来回答，由于这些问题动画中都可以找到答案，学生也已经提前预习了课本，看了预习学案，基本都能回答上来。
）自主学习:【探究问题一】：根据自主学习课本所得知识，说一说计算机病毒实际上是什么？它有什么特点？与生物病毒有什么区别？【探究问题二】：根据生活经验以及预习课本所得知识，列举出你所知道的计算机病毒。
信息安全及系统维护措施教案
带领学生回顾总结本课所学知识点，并理解识记相关知识点。
课堂练习
带领学生试做相关的课堂练习，巩固所学知识。
课后作业
计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？
3.通过展示几种类型病毒的症状图片分析并总结出计算机感染病毒后会有的症状表现。
4.交流常见的杀毒软件有那些？
5.交流并总结预防计算机病毒的措施有那些？
自学（三）
学生自学课本指定内容，并解决以下问题：
1.计算机犯罪的行为有那些？
2.预防计算机犯罪的措施有那些？
交流总结
1.常见的计算机犯罪行为。
2.预防计算机犯罪的行为。
3．分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生。
【情感态度与价值观目标】
1．对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2．培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
教学重点
1．分析信息安全及系统的维护措施。
1、什么是信息安全。
2、维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全）
3、信息安全的产品有哪些？（自学）
自学（二）
学生自学课本指定内容，并解决以下问题
1．什么是计算机病毒?
2．计算机病毒有那些特点？
3.说说你所知道的计算机感染病毒以后会有什么样的表现？
交流总结
1、什么是计算机病毒。
2、计算机病毒的特点。
2．认识什么是计算机病毒，了解其特点并学会病毒防护的措施。
3．了解什么是计算机犯罪，并了解预防来自算机犯罪的措施。教学难点
1．分析威胁信息安全的常见因素。
教学设计：信息安全及系统维护措施
教学设计：信息安全及系统维护措施一教学目标:(一)知识与技能理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
了解计算机犯罪及其危害。
学会病毒防范信息保护的基本方法。
(二)过程与方法通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术用信息技术的意识，形成爱护计算机自觉遵守使用计算机的道德规范。
尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件。
(三)情感态度与价值观培养学生自主学习的习惯。
感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责健康安全的信息技术使用习惯。
二教学重点难点信息安全及维护措施。
三教学方法任务驱动法基于问题解决的教学方法。
四教学环境及课时安排基于因特网的多媒体网络教室课时安排课时五教学观点引导学生尝试运用所学知识综合分析解决身边信息安全方面的事件。
六教学或活动过程导入：阅读课文三个案例的内容，思考并回答以下问题：以上案例，说说信息安全包括哪些方面的问题。
思考应从哪些方面进行维护。
通过问题讨论引入信息安全问题。
信息系统安全及维护信息安全的防范措施随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府军事经济金融医疗卫生教育科研交通通信能源等各个领域发挥着越来越大的作用。
信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。
信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密防黑客反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。
维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。
课文通过列表的形式，列出了物理安全逻辑安全操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。
问题：①学生可参照找出一些现实生活中的实例进行佐证。
信息安全产品的介绍。
《维护信息安全及系统维护措施》的课程设计分析
《维护信息安全及系统维护措施》的课程设计分析课程名称：维护信息安全及系统维护措施一、课程背景及目的随着信息技术的迅猛发展，网络安全问题日益突出，信息安全已成为企业和个人不可忽视的重要问题。
信息系统的安全和正常运行对于企业的发展和个人的生活至关重要。
本课程旨在帮助学员学习和理解信息安全的重要性，掌握系统维护的基本知识和技能，从而能够有效地保护信息系统的安全，并进行系统的维护和管理。
二、教学目标1. 培养学员对信息安全的重视意识，了解信息安全的基本概念和原理；2. 掌握信息系统维护的基本原则和方法，能够进行系统的故障排除和维护；3. 学习信息系统的常见安全漏洞及其防范措施，提高信息系统的安全性；4. 培养学员对信息安全和系统维护的责任意识，能够积极参与和管理信息系统的安全和维护工作。
三、教学内容1. 信息安全概念及原理（1）信息安全的定义和意义（2）信息安全的基本原理（3）信息安全的威胁与风险分析（4）信息安全的保护措施2. 系统维护基础知识（1）系统维护的基本原则（2）系统维护的基本流程（3）系统故障排除与解决方法（4）系统性能监测与调优3. 信息系统安全保障（1）常见的信息系统安全漏洞（2）防火墙与入侵检测系统（3）网络安全加固措施（4）应急响应与事件处理4. 信息系统管理（1）用户权限管理（2）数据备份与恢复（3）安全策略与用户培训（4）信息系统安全审计四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实际操作等，以便学员能够更好地理解和掌握课程内容。
还将组织学员进行小组讨论和实验报告，注重培养学员的团队合作能力和实际操作能力。
五、教学评价在课程结束时，将通过考试、实验报告、作业等方式对学员进行综合评价。
考试内容将涵盖课程的理论知识和实际操作能力，以确保学员对信息安全和系统维护的重要知识有全面的掌握。
六、教学资源本课程将提供丰富的教学资源，包括教科书、案例资料、实验设备等，同时还将邀请相关领域的专家学者来讲解和授课，以便学员能够更全面地了解和学习信息安全及系统维护的知识。
2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计
2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计1一、教学理念本节课设计的教学任务贴近实际生活，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。
以建构主义学习理论和教学理论为理论指导基础，充分体现学生的主体作用，同时发挥教师的主导作用积极引导，及时评价，以任务驱动，开展活动，发挥学生的主观能动性。
通过小组活动培养学生团队合作，协同完成任务的能力。
引导学生多思考，多讨论，鼓励学生合作学习，增强创新意识，同时鼓励学生勇于表达。
二、教材分析本课选自《信息技术基础》（广东教育出版社）第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。
本节内容主要是让学生了解信息安全的重要性以及掌握常见的安全隐患如何防治和处理。
其中，对常见的信息安全问题、信息系统的安全及维护做必要的了解，进而掌握计算机病毒特点及预防办法。
最后，对计算机犯罪和预防有所了解。
三、学情分析学生通过具体的案例和相应的任务有针对性的进行训练，加之，学生的好奇心强、求知欲旺盛，对和自己生活贴近的事情非常感兴趣，特别是有关黑客的知识，因此能充分激发学生的兴趣，调动学生积极参与的主动性。
四、教学目标①知识与技能：了解计算机病毒及其特点；掌握信息安全系统维护的一般措施。
②过程与方法：通过对具体信息安全问题的学习，让学生找出较好的防范方案使其了解信息安全的重要性；培养学生合作探究意识，通过常见计算机中毒症状的分析解决实际问题。
③情感态度及价值观：使学生逐渐体会到“学以致用”的快乐，并能够解决实际生活中遇到的电脑中毒问题；培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在实践活动中的创新意识和创造能力。
五、教学重点、难点掌握信息安全及系统维护措施。
了解计算机病毒并能够掌握有效防治办法。
六、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究、分组合作七、教学环境多媒体微机室八、教学过程教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、创设情境引入新课，教师语言：请同学们观看一段有关计算机安全的视频——《真实谎言》，学生观看完视频。
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通过展示几种类型病毒的症状（冲击波、ARP攻击、木马等）、计算机病毒宣传的图片及计算机病毒带来的危害案例，引导学生计算机病毒的真正内涵
小结
通过前面的分析，请学生总结计算机病毒的概念：特点、起源、传播途径、危害及防治
探究活动
1、计算机犯罪的行为的行为有哪些？
2、如何预防计算机犯罪？
课堂练习
计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？
教学反思
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案例五、私自解密入侵网络资源
1994年4月，深圳市发生了一起计算机犯罪事件，案犯通过计算机网络登录到该市一家证券部的用户密码进入某用户的空白账户，在其上凭空增设可用资金110多万元，之后以每股5.45元的当日最高价买入10.32万股深保安A股，造成该股票价格的剧烈波动。
交流
综合上述案例分析或根据自己的经验，小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防？
信息安全及系统维护措施
课题
信息安全及系统维护措施
课时
1课时
教学目标
【知识与技能目标】：
1、了解威胁信息的常见因素。
2、掌握病毒的概念、本质、特点。
3、学会判断计算机是否感染计算机病毒。
4、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
【过程与方法目标】：
1、了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范措施.
教学重点
(1)了解威胁信息的常见因素。
(2)掌握病毒的概念、本质、特点。
(3)学会判断计算机是否感染计算机病毒。
(4)学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
教学难点
(1)掌握病毒的概念、本质、特点。
(2)学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
教学方法
讲授法、案例分析法
教学过程
备注
引入
在第四章中我们学习了一个案例，同学们应该还记得，我们提出了十多条方法来解决信息被窃取的问题，生活在信息时代的今天，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题，人们越来越担心存储的信息遭受破华或被他人盗窃，信息处理的过程中是否会出现故障以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题，信息安全问题日益突出，本节课主要学习信息安全问题。
小结
1、什么是信息安全？（归纳其特点）
2、维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全）
3、信息安全的产品有哪些？（自学）
交流
威胁信息安全的“最大元凶”就是计算机病毒，那么计算机病毒和生物病毒是不是一样呢？
分析有何异同点？请同学们结合我们在上网过程中遭遇的计算机病毒加以对比分析
讲授
1、计算机病毒的发展状况
2、掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治
3、分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生.
【情感态度与价值观目标】：
1、对黑客、病毒、盗版软件等对信息安 Nhomakorabea有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2、培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
曾被国际刑警组织列为第六号、第七号要犯的盖里奥和奥尔托拉尼，通过计算机系统把意大利利布罗西银行的约9000多万美元一扫而空，致使意大利银行倒闭，银行总裁自杀。
案例四、偷窃密码和账户
1996年，美国一名14岁的少年在家中进入因特网浏览时，找到了舰队金融集团发出的万事达信用卡的许多密码。在7月至11月这一段时间内，他利用密码盗打长途电话，并购买了3000多美元的电脑器材，只是当这位少年企图向康涅狄克洲的微库公司订购总值1.4万美元的3台笔记本电脑时，由于这家公司的防诈组对密码加以检查，才查出这些密码属于失窃的信用卡，于是报警，这位少年才落网。
案例学习
案例一、美国NASDAQ事故
1994.8.1,由于一只松鼠通过位于康涅狄格望网络主计算机附近的一条电话线挖洞,造成电源紧急控制系统损坏, NASDAQ电子交易系统日均超过三亿股的股票市场暂停营业近34分钟。
师：一只松鼠带来的经济损失真是无法估计呀。现在请同学们分析，此威胁是来自哪些方面的，造成的后果如何？请同学们结合P131表6－1思考并回答，并完成以后的四个案例分析
案例二、美国纽约银行ERT损失
1985.11.21，由于计算机软件的错误,造成纽约银行与美联储电子结算系统收支失横，发生了超额支付，而这个问题一直到晚上才被发现,纽约银行当日财务出现了230亿短款。
案例三、偷窃望上金融财产
1978年美国太平洋安全银行雇佣的计算机技术顾问，通过银行内部计算机系统，将1000多万美元转到了瑞士苏黎士银行，存入个人户头，构成美国当时最大的盗窃案。