普通话词语训练二

四.轻声练习 巴结 巴掌 官司 差事 包袱 耷拉
扒拉 包含 掺和
扳手 槟榔 抽搭
帮手 玻璃 抽屉
出息
窗户
聪明
东西
答理
绕口令练习
一个手指头拉勾勾,两个手指头捡豆豆， 三个手指头系扣扣，四个手指头提兜兜， 五个手指头合一拢，攥成个拳头有劲头。 请你爱护好你的手，保护好十个手指头。
三、儿化
（一）何谓儿化
词语训练（二）

易读错的字词提示
瞥piē 踹chuài 饷xiǎng 蹿cuān 窜cuàn 篡cuàn 攥zuàn
捅tǒng 曳 yâ 辙zhã
跷 qiāo 抠kōu 癞 lài
涮shuàn 抻chēn
撅 juē
颌 hã
篾miâ
厥juã 蹭câng 揪jiū 靶 bǎ 捻niǎn 矫jiǎo 苯běn 酚fēn 舂chōng
二、辨正训练
（一）阴平： 普通话的阴平是高平调，从5度到5 度，调值记作55。山东大部分地区及河北 沧州等地将其读为降升调213，如“高”、 “江山多娇”；辨正时应把方言中阴平的 降升调一律改为高平55调。训练时可利用 阳平的高音顺势带阴平。
阴平字训练
节 甜 阳 石 长 约 酸 光 碑 江 农 提 崇 皮 云 村 出 高 靴 梯 年 难 时 牙 平 轻 听 间 刷 安 孪 浮 台 国 回 生 雕 阶 家 家
2.去声前一律变阳平35： 一定、一套、不去、不做
3.非去声前“一”变51，“不”仍读去
声
一般、一两， 不管、不说
4.“一、不”嵌在相同的动词中间时一律 读轻声：
喝一喝 走不走 5.“不”在补语中读轻声
做不好
来不了
wk.baidu.com习：
1.一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一 场笑，一江明月一江秋。
2.不久前，一艘巨大的木船把我们送到这个岛上， 周围是不平静的大海，看不见这小岛以外的陆地，听不 到城市的种种声音。我找不到一个更熟悉的人，只好不 顾羞怯，向同来的一个欧洲人发问，也不知他懂不懂汉 语。结果他一声不响，只是目不转睛地盯着不远的地方 ，身子动也不动。我得不到答复，不得已只好呆在小屋 里。今天，这个不解之迷终于解开了：我们不是被当作 敌人带上这不知名的小岛，而是作为不寻常的客人被请 来的。只是，起初他们不熟悉我们，不知道该怎么安排 我们才好。
人 和 严 民 平 格 团 繁 执 结 荣 行 儿 文 豪 童 明 情 文 全 昂 学 球 扬
（三）上声
普通话的上声是降升调，调值记作214。河 北方言在读上声时一般有以下几种问题：①只 降不升，如21调；②升了但不到位，如213、 212调；③读成降升降调，如2143调。可采用 拖长低音区发音的方法，拖长一、两倍，以便 更好地感受低音。如：
儿化是指词的后缀“儿”与其前音节的韵 母结合为一体，成为一个音节，并使该韵母 带上卷舌音色的一种音变现象。这种卷舌化 了的韵母就叫做“儿化韵”。在书面语中， 这种“儿”通常被省略。
（二）儿化的作用
1、区别词义和词性： 头（脑袋）——头儿（领头的） 眼（眼睛）——眼儿（小孔） 画（名、动）——画儿（名词） 2、表示温和、喜爱或蔑视的感情色彩。 小河儿 小孩儿 小猫儿 小偷儿 3、形容细小、轻微的状态和性质。 小刀儿 纸条儿 针尖儿
秆gǎn
锚máo
绥suí 镍niâ
桦huà 尹yǐn 禹yǔ
瘠jí
槽cáo
癖pǐ
（三）声调辨正
普通话调值的五度标记图
全国各地同调类内调值分歧较大，即 使是北京语音的调值也不象教科书中讲得 那么简单。
我们在学习声调时要注意找准本方言 区的声调与普通话四声的差异及其对应关 系。
声调辨正
一般来说，方言和普通话在声调上的 差别主要有三点： ①调类不同； ②调值不同； ③入声保留或归并的情况不同。
三、强化训练（一）
（一）同声同韵字训练： 温文吻问 申神审慎 先贤显现 憨寒喊汉 积极几记 渊源远院 箱详想象 骁淆小校 （二）两字异调词语训练：
阴平+阳平：
新 闻 丘 陵 单 纯 青 年 方 言 忠 诚 非 常 知 足 鲜 明 科 学 包 赔 推 辞
三、强化训练（二）
阳平+上声： 清 早 山 水 生 产 花 草 捐 款 施 展 阴平+去声： 沙 漠 当 代 督 促 压 迫 空 气 关 键
褶zhě 砷shēn 垮kuǎ 酉yǒu 掠lüâ 缫sāo 鳍qí 瓮wâng
吮shǔn 戳chuō 穗suì 吠fâi
铡zhá
撵niǎn
赘zhuì 募mù 秸jiē
攫juã
贬biǎn 髻jì 摞luî
榻tà
膺yīng 拈niān 禀bǐng 履lǚ 蔫niān
绺liǔ 锹qiāo 啮niâ
箔bï 膘biāo 撰zhuàn
根据音节结合紧密程度不同将词语分组 后按双音节或三音节上声变调规律。 彼此友好 买把雨伞 岂有此理 领导很了解 我请老李讲 蒙古语好懂 我请表姐给我讲舞蹈表演
（二） “一、不”的变调
1. “一、不”单念或用在词句末尾，以及 “一”在序数中，声调不变，读原调。
一、二、三 不 偏不 十一 你去不？ 第一 统一
（二）阳平
普通话的阳平是中升调，调值记 作35。在河北有的方言中，阳平读 降调，调值都是42。所以学习普通 话的阳平，首先要把握其上升的特 点。另外，阳平的起点要适中，不 能过高或过低；终点则与普通话阴 平的起点相同。
阳平字训练
（1）练习时可在阳平后紧接一个阴平字，以 免尾音升不到位。如： 直接 回声 国家 杰出 农村 阳光 （2）也可利用夸张的方法进行 。如：
3.齐白石买菜 一天早晨，齐白石上街买菜，看见一个乡下小伙子 的白菜又大又新鲜，就问：“多少钱一斤？”小伙子仔 细一看，哦！这不是大画家齐白石吗？就笑了笑说：“ 您要白菜，不卖！”齐白石一听，不高兴地说：“那你 干吗来了？”小伙子忙说：“我的白菜用画换。”齐白 石明白了，看来这小伙子认出我了，就说：“用画换？ 可以啊，不知怎么换法？”小伙子说：“您画一棵白菜 ，我给您一车白菜。”齐白石不由笑出了声：“小伙子 ，你可吃大亏了！”“不亏，您画我就换。”“行。” 齐白石也来了兴致：“快拿纸墨来！”小伙子买来纸墨 ，齐白石提笔抖腕，一幅淡雅清素的水墨《白菜图》很 快就画出来了。小伙子接过画，从车上卸下白菜，拉起 空车就走。齐白石忙拦住他笑笑说：“这么多菜我怎么 吃得完？”说着，就只拿了几棵白菜走了。
二、轻声
(一) 轻声的特征
轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于口
语轻读的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成
自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。普通话
的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化 而来。轻声是音节连读时产生的一种变调现象，不是 一个独立的调类。读轻声的字叫轻声字。
(二) 轻声词
（三）轻声的作用:
轻声不仅是一种语音现象，而且和词汇、语法有着密 切的关系，在普通话里，有些词读不读轻声，词义和 词性往往是不同的。 区别词义和词性: 地道---地下通道（名词） 地道---好或真（形容词） 兄弟 ---哥哥和弟弟 兄弟 ---弟弟 精神--- 抽象名词 精神--- 一种状态
比较： 脑袋瓜子——炒瓜子 包子——孢子 老子——老子
四、“啊”的变读
（一）“啊”的读音
语气助词”啊”单独的读音是“a”,在句子开头时，
读原音。出现在句子末尾或句子中的停顿处时，与前 面一个字连读发生变化 。 请同学们读下列词语： 奇啊 qi(yɑ) 跑啊 pɑo(wɑ) 险啊 xiɑn(nɑ) 跳啊tiɑo(wɑ) 秀啊 xiu(wɑ)
2.三个上声相连
第一：如果词语结构是双单格，前两个 音节变阳平 ，调值35 展览馆 草稿纸 打靶场 选举法
第二：如果词语结构是单双格，第一个 音节变为半上211，第二音节变为阳平35。 好产品 女领导 耍笔杆 买雨伞
请你读读下列词条： 把柄 堡垒 蚂蚁 侮辱 晌午
绷脸
虎骨酒 冷处理
扁柏
处暑
骨髓
龋齿
三、强化训练（五）
（四）读八字成语歌，进行正音。 （五）读明代文学家、书法家徐文长告诫后 辈的对联：
好读书，不好读书； 好读书，不好读书。

读准普通话四声的调值
姨 回 冯 肥 同 于 乙 毁 讽 匪 桶 雨 艺 惠 奉 费 痛 遇 yī yí yǐ yì huī huí huǐ huì fēng féng fěng fèng fēi féi fěi fèi tōng tóng tǒng tò ng yū yú yǔ yù
怂 吮 柬
獭 圄 美
拣 拟 腐
犷 酩 毁
冼 酊 腼
蝻 藻 哺
上声字练习
土 洗 手 纸 特 脸 写 老 产 水 体 虎 展 讲 小 厂 览 演 拇 党 馆 稿 指 委
（四）去声
普通话的去声是全降调，调值记作 51。方言中的去声有三种基本调型，绝 大多数是降调，但主要是低降调31或21， 其次是中降调42，个别的读全降调51； 另外有的方言区读成降升降调，如312或 412等。辨正时，注意把去声的坡度拉大， 从最高降到最低。练习下列词语： 创 造 世 界 日 夜 变 化 运 动 大 会 胜 利 闭 幕
入声是古四声的一类，它的发音特点是韵母 后边带一个塞音韵尾，由于气流受到塞音的 阻塞，因此入声字读音短促，不能延长。如 “学”、“绝”、“白”等是古代的入声字。 在今天的某些方言中仍存在入声字。其发音 特点可以通过“入声短促急收藏”这句话体 现出来。
声调辨正
调值方面： 我们要进行声调辨证就可以从以上三个方 面进行，但就北方方言来说，它与普通话调类 大致相同，在调值上有所不同。 因此，我们要进行声调辨证，先从调值考 虑。石家庄一般四声的调值为54、54、213、 42;唐山为55、44、214、51；滦县为11、11、 213、55；沧州话说“姑妈”很象普通话里的 “古马”。我们在学习普通话声调时就是要找 准这些对应关系。
总结
经过反复听辨与练习，能听辨出四 声的调值特点：一声平；二声扬；三声 曲折；四声降。 二声、三声是声调中的难点，要反 复体会。 普通话的二声柔美动听，自然上扬， 起音时不要用力过猛，要轻轻中度扬， 中途不能下降再扬。 普通话的三声舒缓轻柔，曲折好听。 读时半低度起，先降到低度而后转弯上 扬，尾音不能波折。
词语训练 1）开口呼儿化词语训练 蝇拍儿 板擦儿 小孩儿 铁丝儿 没词儿 符号儿 2）齐齿呼儿化词语训练 小鸟儿 干劲儿 人家儿 五星儿 粮票儿 加油儿 3）合口呼词语训练 对过儿 小庄儿 木棍儿 有空儿 花纹儿 一块儿
伙伴儿 药方儿 一点儿 透亮儿
拐弯儿 香味儿

4）撮口呼儿化词语训练
烟卷儿 花园儿 金鱼儿 孙女儿 合群儿 毛驴儿 2、绕品令练习 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿， 顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿， 还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱越带劲儿。
总统府 草稿纸
耍笔杆 展览馆
海产品 米老鼠
补：上声字在语流中作为后字也常常读作211调值。 试比较:
天上美景总是引起童心的好奇和遐想。
这里的“景”字因夹杂在语流里，调值是211， “想”后没有音节，调值是214。
3.在非上声字前，调值由214变21：
首都、语言、强迫、尾巴。
4. 四个或四个以上上声音节相连
一 辉 风 飞 通 迂
第三章
音 变
一、变调
在语流中，有些音节的调起了一定的 变化，与单读时调值不同，这就是所谓的 变调，又称连读变调。变调有的出于同化， 有的出于异化。普通话常见的变调有以下 几种情形：
(一）上声的变调
1.两个上声相连，前者变阳平35
美好 委婉 冷饮 老板 保险 手表 理想 指导 水果 了解
开 始 思 考 夸 奖 阶 段 脱 落 需 要
根 本 春 水 星 体 生 命 拍 摄 科 技
三、强化训练（三）
（三）词语对比训练： 截击——阶级 春节——纯洁 字母——字模 会意——回忆 厂房——长方 鲜鱼——闲语 佳节——假借 整洁——政界 天才——甜菜 大学——大雪 申请——深情 核心——贺信
1.助词“的、地、得、着、了、过”和 语气词“吧、嘛、呢、啊”等。 2.叠音词和动词重叠式后头的字： 娃娃 弟弟 看看 玩玩 3. 构 词 后 缀 “ 子 、 头 ” 和 表 示 群 体 的 “们” 桌子 拳头 我们 4.趋向动词“来、去、起来、下来”等。 5.一些常用的双音节词的第二个音节习 惯上读轻声： 事情 消息 西瓜 力量 吩咐 关系