对联知识及运用ppt

对联题的考查方式，常见的有以下这几种： （一）、对联撰写 1、运用对联知识直接对出下联（或上联）； 2、根据一定的限制对出下联（或上联）。 例1、诚实守信立根本（2006年湖北荆门市中考题） 例2、某班要举办一次"文学沙龙"活动，其中有个项目 是"读名著，对对子".现在邀请你参加这个项目的活动。 请你根据上联，完成下联。 • [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… • 上联：废寝忘食香菱苦学诗（2006年浙江温州市中考题）
一、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。
第一题 春晖盈大地（正 气 满 乾 坤 ） 科学能致富（ 勤 劳可 兴 家） 第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺（老平安少平安老少平安）
二、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。 • （1）四面湖山归眼底，万家 到心头。（岳 阳楼对联） • （2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽， 色匆匆，文竹对 。（《水浒》人物） 答案：（1）忧乐（2）武松
清泉石上流， 荷出水面，
字数相等、词性相对 藕入泥中 结构相称、节奏相应 平仄相谐、内容相关
对联有时也有特殊情况：袁世凯死时，四 川人给他写的一副挽联： “袁世凯千古；中国人民万岁。” 上下联字数不等，“袁世凯”对“中国人民” 这是在讥讽袁世凯对不起中国人民，幽默诙谐， 讽刺深刻。
五、中考考点
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一、什么叫对联：对联，也叫楹联，俗称 对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一 般由上联和下联构成，有时也会出现对对联 内容起画龙点睛作用的横批。
二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联；
2. 楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联， 多镂刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；
3. 装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书 房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4. 喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5. 寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6. 挽联：哀悼死者的对联。
•参考答案：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔；
• 例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工 整。 • 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 • 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
心田似海，纳百川亦可容人（他）。
• （四）、对联链接 ——即把对联与名句默写、文学常 识、文化常识等结合起来加以考查。 • 例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一 副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 （1）两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ （2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ （3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
三、对联的对法：从上下联所表达的内容 关系看，可分正对、反对、串对三种。 • 1. 正对：上下两联所表达的内容相似或 相关（有时下联是对上联的补充）。 茶亦醉人何必酒,书能香我不需花
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
山势巍峨，翮（ｈé ）鸟不能越过
崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登
2 反对：顾名思义，反对即上下两联意思相对 或相反。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
解答此类试题，要善于抓住对联中的重要词语，如"表""对""三顾 "" 酌酒花间""磨针石""正气""丹心"等，再联系自己相关的知识积 累来解答。 （1）诸葛亮“三顾茅庐”（2）李白“只要功夫深，铁杵磨 成针”（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”
• （五）、对联品读—— 即根据对联中的信息以及相关 背景来解读对联中的内涵。 • 例7、品读对联，联系选文回答问题。 两表酬三顾，一对足千秋 • ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮 __ __的人格魅力， 下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人” 的巨大影响。 • ②请你思考一下，作为"一个人"，有哪些东西可以穿越 "一千七百年"的时空而"得到永恒"？ 参考答案：（1）知恩必报（或“士为知己者用”等） 千秋。（2）可从个人品格、聪明才智、民族气节、 历史成就等方面来回答。
3 串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全， 上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
直登云麓三千丈，
来看长沙百万家。
——长沙岳麓山联
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四、对联的特点：
1.上下联字数必须相等，同时可长可短。一般最 短四字，长可达数百字，而且断句一致。 2.平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平 仄要交错，一般上联要用仄声字（上声、去 声），下联尾用平声字（阴平、阳平）。 3.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性 总结： 与上联同位词相同。例 ： 明月松间照
• 参考答案： • 例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、 贪污腐败失民心等。
• 例2：如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟 空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善 感黛玉悲葬花等。
• （二）、对联匹配—— 即根据上联选出下联， 或根据下联选出上联。 • 例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是： “一弹流水一弹月”。下面最适合作为下联的一 句是（ ） （2006年福州中考） • A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 根据上下联相应位置的词的词性要对应，上 下联内容要相互关联来表达一个共同的主题 的知识，可以得知本题应选A.
三、（2008· 江苏无锡）对联是汉语特有的文学样式。撰 写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结 构相应、意义相关等。请根据特征要求，为下面的上联续 写下联。 例：草堂留后世 诗圣著千秋 上联：学业宜从勤奋始 “硕果当自积累来” 下联： “友情自因真诚存” “韶华不为懈怠留”
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（三）、对联删改 1、改正对得不够工整的对联； 2、改动散句，使之形成一副对联。 例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵， 曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李 白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就 此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的 要求，请你修改。 • 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 （2006年江苏南京市中考题）