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中国成语故事《负荆请罪》PPT课件

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负 荆 请g 罪
完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
mù lù
目录
壹 完璧归赵
小 觅知
叁 负荆请罪
贰 渑池之会 肆 成语寓意
dì yī bù fèn
第壹部分
完璧归赵

完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
觅知
完璧归赵
常王城愿信了璧之得有进国战 着接换意给,。宝了一攻最国 急到这拿赵就秦,一回别强时

给璧就王蔺 您有上没相 看点前有如
儿一拿看 小步城这 毛,换情 病说璧形 , 的, 让“诚知 我这意道 指块,秦
完璧归赵
秦王听他这么一说,就把和氏璧 交给了蔺相如。蔺相如捧着璧, 往后退了几步,靠着柱子站定

他理直气壮地说∶“我看您并不 想交付十五座城。现在璧在我手 里,您要是强逼我,我的脑袋和 璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
说着,他举起和氏璧就要向 柱子上撞。秦王怕他真的把 璧撞碎了,连忙说一切都好 商量,就叫人拿出地图



把允诺划归赵国的十五座城指给 他看。蔺相如说和氏璧是无价之 宝,要举行个隆重的典礼,他才 肯交出来。秦王只好跟他约定了 举行典礼的日期
完璧归赵
完璧归赵
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意, 一回到宾馆,就叫手下人化了装,带着和氏 璧抄小路先回赵国去了
负荆请罪
蔺相如对他们说∶“诸 位请想一想,廉将军和 秦王比,谁厉害?”
秦王不敢进攻我们赵国, 就因为武有廉颇,文有 蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的 力量
廉颇静下心来想了想, 觉得自己为了争一口气, 就不顾国家的利益,真 不应该。于是,他脱下 战袍,背上荆条

成语故事(老马识途)课件

成语故事(老马识途)课件
课件
目录
• 成语故事背景 • 老马识途故事 • 成语在现代的应用 • 老马识途的启示 • 总结与思考
01 成语故事背景
成语含义
总结词
解释成语的基本含义和主要用法。
详细描述
成语的含义通常由四个字或更长的话语组成,用以简洁地表达一种思想、观点或 情境。这些成语通常具有深厚的文化内涵和历史背景,是中国语言文化的重要组 成部分。了解成语的含义是理解中国文化、历史和语言的基础。
故事主题理解
理解故事所表达的主题 ,探讨其深层含义和启 示。
角色分析
分析故事中的角色特点 ,理解其行为动机和性 格特点。
情节分析
分析故事情节的发展, 理解其逻辑和结构。
文化背景思考
思考故事所反映的文化 背景和社会现象,探讨 其与现实生活的联系。
对成语在现代的应用的反思
成语的意义
理解成语的原始意义和引申意义,探讨其在 现代语境下的适用性。
详细描述
许多成语背后都有一个生动的故事或传说。这些故事或传说通常反映了古代人民的生活 、信仰、价值观和智慧。了解这些故事和传说可以帮助我们更深入地理解成语的含义和 用法,也可以帮助我们更好地理解中国的历史和文化。同时,这些故事和传说也具有很
高的文学价值和教育意义,可以激发学习者的学习兴趣和想象力。
02 老马识途故事
03
营造意境
成语在文学作品中常常用来营造特定的意境和氛围,有 助于读者更好地理解和感受作品的主题和情感。
日常生活中的引用
01
02
03
交流பைடு நூலகம்通
在日常交流中,恰当地使 用成语能够使表达更加简 洁明了,提高沟通效率。
幽默诙谐
一些成语具有幽默、诙谐 的特点,可以在日常生活 中调节气氛,增加趣味性 。

2024小学成语故事ppt课件

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眼界开阔的重要性
井底之蛙
比喻见识狭窄的人,提醒孩子们要拓宽视野。
坐井观天
坐在井里看天,比喻眼界狭小,见识有限,鼓励孩子们要多接触外 面的世界。
见多识广
见过的多,知道的广,形容阅历深,经验多,告诫孩子们要多读书、 多旅行、多交朋友。
05 成语在日常生活 中的应用
守株待兔在生活中的体现
01
依赖过去经验
02 成语故事选读
守株待兔
故事内容
讲述一个农夫因为偶然捡到一只 撞死在树根上的兔子,就放弃耕 种,整天守在树根旁边等待更多 的兔子撞死,结果荒废了农田,
一无所获。
寓意
比喻墨守成规,不知变通,或妄 想不劳而获,坐享其成。
启示
要勤劳致富,不要贪图侥幸,要 脚踏实地地努力工作。
拔苗助长
01
02
03
故事内容
讲述一个农夫为了让自己 的禾苗长得更快,就把它 们一棵棵往上拔高,结果 禾苗都枯死了。
寓意
比喻违反事物的发展规律, 急于求成,反而坏事。
启示
要按照客观规律办事,不 要急于求成,要耐心等待 和努力。
狐假虎威
故事内容
讲述一只狐狸假扮成老虎 的样子去吓唬其他动物, 结果真的老虎出现了,狐 狸被吓得落荒而逃。
缺乏开放思维
井底之蛙的认知局限还表现为缺乏开放思维和探索精神。这些人可能对新事物或新观点持怀疑态度,不愿接 受挑战或尝试新事物。
难以适应变化
由于视野狭窄和缺乏开放思维,井底之蛙在面对变化时可能难以适应。他们可能无法理解或接受新的情况或 挑战,从而限制了个人成长和发展的可能性。
06 成语故事的文化 内涵与传承
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目录

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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥:与真实 不符,引申
为蒙混。
竽:簧管 乐器。
充数:凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领,次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格,在这里明白告诉人们一个 深刻的道理,那就是“依靠别人,不如依靠自己;而且明白告诉人们, 需要别人的帮助,等着别人来监督,不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些,盖住 底下的一部分
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书写指导
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左右结构的字,书写 时左边的部分,不宜太 大,稍微小一点。
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拓展阅读
韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼
战国鲁穆公时,公孙仪做了鲁国丞相。他特别

2024小学成语故事掩耳盗铃ppt课件

2024小学成语故事掩耳盗铃ppt课件

尊重客观规律
要尊重客观规律,不要违背常 理去做事,否则可能会事与愿
违。
积极解决问题
面对问题时,我们应该积极寻 找解决办法,而不是选择逃避

提高自我认知
要认识到自己的局限性,不断 提高自我认知,避免做出愚蠢
的决定。
02
掩耳盗铃情景再现
情景描述与角色设定
时间
古代,夜晚
地点
一个安静的村庄,有一户人家 的门前挂着一个漂亮的大铜钟
耳盗铃”的故事内容。
互动讨论
03
在角色扮演游戏结束后,老师引导学生们讨论故事中的道理和
寓意,帮助学生深入理解成语的含义和用法。
06
总结回顾与课后作业布置
关键知识点总结回顾
掩耳盗铃的含义
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖,结果只是自己骗自己。
成语出处及背景
讲述掩耳盗铃的故事,让学生了解成语的来源和 背后的含义。
倾听他人意见
多听取他人的建议和意见 ,不要一味沉浸在自己的 世界里。
社会现象剖析及警示作用
警示公众人物
公众人物应该以身作则,不要掩 盖自己的错误或丑闻,以免误导
公众。
揭露社会问题
掩耳盗铃的行为往往掩盖了社会问 题的真相,需要媒体和公众共同揭 露。
促进社会进步
通过剖析掩耳盗铃的社会现象,可 以推动社会的进步和发展。
游戏规则
每组轮流说出一个成语,下一个组必须以前一个成语的最后一个字作为下一个 成语的首字,如此循环往复。例如,“一马当先”后面可以接“先声夺人”。
游戏示范
老师可以先和一名学生进行示范,让学生明白游戏的具体玩法和规则。
分组进行成语接龙比赛
分组方式

成语故事《掩耳盗铃》PPT课件

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第 一 部 分 成语故事
05
06
他心里一急,身体一下 子扑到了钟上,张开双 臂想捂住钟声,可钟声 又怎么捂得住呢!钟声 依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕,不由自主地抽回双手,使劲捂 住自己的耳朵。“咦,钟声变小了,听不见 了!”小偷高兴起来,“妙极了! 把耳朵捂住不 就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团, 把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。
故事寓意
钟的响声是客观存在的,不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西,它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在,采取不承认的态度, 以为如此,它就不存在了,这和“掩耳盗钟”一样,只是自欺欺人罢了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究,只采取闭目塞听的态度的话,最终便会自食苦果。
小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自己家去。
02
可是钟又大又重,怎么也挪不动。
第 一 部 分 成语故事
03
他想来想去,只有个办法,那就是把钟敲碎,然后 再分别搬回家。小偷找来一把大锤子,拼命朝钟砸 去,咣的一声巨响,把他吓了一大跳。
04
小偷着慌,心想:“这下糟了,这钟声 不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?”
成 语 故 事
第三部分
知识拓展
2023年学习成语故事《掩耳盗铃》
第 三 部 分 知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷 别人家的钟,后比喻自己欺 骗自己,明明是掩盖不住的 事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》,是在 秦国相邦吕不韦的主 持下,集合门客们编 撰的一部杂家名著。



掩耳盗铃Biblioteka 事一则汉语成语,出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》

2024版年度语文演讲成语故事闻鸡起舞PPT课件

2024版年度语文演讲成语故事闻鸡起舞PPT课件
无论遇到多大的困难,我 们都要有闻鸡起舞的勇气 和毅力,不断前进。
16
拓展应用场景
闻鸡起舞的故事可以用于课堂教育,激励学生勤奋学习、立志报国。
在企业文化建设中,可以倡导闻鸡起舞的精神,鼓励员工积极进取、不断创新。
2024/2/3
在社会公益活动中,可以宣传闻鸡起舞的典故,弘扬中华民族优秀传统文化和民族 精神。
2024/2/3
坚持早睡早起
保持良好的作息习惯是践行闻鸡 起舞精神的基础,早睡早起有助 于保持充沛的精力和高效的工作 状态。
自律自强生活
在日常生活中,要保持自律和自 强的品质,做到言行一致、诚实
守信、勇于担当。
21
闻鸡起舞在文学艺术中的表现
2024/2/3
诗歌中的闻鸡起舞
在古代诗歌中,闻鸡起舞常被用来描绘勤奋学习的场景,如“三更灯 火五更鸡,正是男儿读书时”等诗句。
刘琨的性格特点
忠诚正直、有勇有谋、与 祖逖志同道合。
人物表现
二人在故事中展现出了坚 韧不拔、自强不息的精神
风貌。
11
故事寓意与启示
闻鸡起舞的寓意
勉励人们发奋图强、勤奋努力,不断 追求进步。
故事启示
只有坚持不懈地努力,才能实现自己的 梦想和目标;同时,要与志同道合的人 一起前行,相互鼓励、共同进步。
24
小组讨论:分享个人感悟和体会
分组讨论
学生分组讨论闻鸡起舞故 事给自己带来的启示和感 悟。
2024/2/3
分享交流
每组选派代表分享小组讨 论成果,鼓励其他学生发 表不同见解。
教师点评
教师针对学生的分享进行 点评,引导学生深入思考 故事内涵。
25
课堂练习:运用成语造句或写作

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精品
另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:“蛇 本来就没有脚,你怎么能添上脚呢?” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人,终于 没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道:“画蛇著足无处用,两鬓雪白 趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事, 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
精品
狐假虎威
▪ 出处:释义:Biblioteka 精品螳螂捕蝉,黄雀在后
▪ 出处:汉·刘向《说苑·正谏》:“园中有树, 其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其 后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在 其傍也。”
▪ 词义:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅,只想到算计别人, 没想到别人在算计他。
精品
春秋时期,吴国国王寿梦准备攻打荆地,遭到 大臣的反对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告: “有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!”
精品
春秋末期,晋国个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟。 在我国古代,钟和铃都是乐器。
一天,有个人到范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷 地把它背走。但是,钟太笨重了,他根本无法把它背走。 后来,终于想出了一个办法:把钟敲碎了,分批拿回去。
于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去,钟就发出洪亮悠长的响声;再敲下去, 钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自 知》:“百姓有得钟者,欲负而走,则 钟大不可负。以椎毁之,钟况然有声。 恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。” 【解释】掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。

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封底 封底
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刻舟求剑
• 说的是有个楚国人坐船渡河时,不慎把剑 掉入江中,他在船上刻下记号,说:“这 就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时, 他才沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获。 该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不 知改革,就无法治国,后引伸成墨守成规 不懂变通之意。
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封底
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画蛇添足
• 古代楚国有个人祭过祖宗以后,把一壶酒赏给来帮忙祭祀 的门客一壶酒。门客们互相商量说:“大家一起喝这壶酒 不足够,一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇,先 画好的人喝这壶酒。” • 一个人最先完成了,拿起酒壶准备饮酒,却左手拿着 酒壶,右手画蛇,说:“我能够为它画脚。”他还没有 (把脚)完成,另一个人的蛇画好了,抢过他的酒壶,说: “蛇本来就没有脚,你怎么能给它画脚呢?”话刚说完,就 把那壶酒喝完了。 • 那个给蛇画脚的人,最终失掉了那壶酒。
上页
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封底பைடு நூலகம்
下页
乌鸦喝水
• • 从前,有一只小乌鸦。它非常口渴了, 在它的面前有一瓶水,但瓶底很深,里 面的水很少,乌鸦根本够不到水,于是, 它想了一个办法。它找来了一些石子, 将它们一一放进瓶子里。它很快就喝到 水了
上页 封面 封底 下页
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狐假虎威

• 有一天,一只老虎正在深山老林里转悠,突然发现了一只狐狸,便迅速 抓住了它,心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 狐狸生性狡猾,它知道今天被老虎逮住以后,前景一定不妙,于是就编 出一个谎言,对老虎说:“我是天帝派到山林中来当百兽之王的,你要是吃 了我,天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑,便问:“你当百兽之王,有何证据?”狐狸 赶紧说:“你如果不相信我的话,可以随我到山林中去走一走,我让你亲眼 看看百兽对我望而生畏的样子。” 老虎想这倒也是个办法,于是就让狐狸在前面带路,自己尾随其后,一 道向山林的深处走去。 森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了,一 个个都吓得魂飞魄散,纷纷夺路逃命。 转了一圈之后,狐狸洋洋得意地对老虎说道:“现在你该看到了吧?森 林中谁都怕我。” 上页

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• 相关人物:张僧繇
愚公移山
成语意义
比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
故事内容
传说古代有一个老人叫愚公,他家门前有两座大山,挡住了出路。愚公决定带领子孙们挖掉这两座山。虽然智叟 等人嘲笑他不自量力,但愚公不为所动,坚持每天挖山不止。最终,天帝被愚公的诚心所感动,命令大力神把两 座山背走了。
江边自刎身亡。
寓意
形容四面环敌、孤立无援的困境 。
纸上谈兵
故事背景
战国时期,赵国名将赵奢 的儿子赵括从小学习兵法 ,谈论起军事来头头是道 。
故事经过
赵括接替廉颇为将后,在 长平之战中只知道根据兵 书办事,不知道变通,结 果被秦军大败。
寓意
形容空谈理论,不能解决 实际问题。也比喻空谈不 能成为现实。
唐代诗人常建听说赵嘏要去游览苏州的灵岩寺,为了请赵 嘏作诗,先在庙壁上题写了两句,赵嘏见到后,立刻提笔 续写了两句,而且比前两句写得好。
近义词
引玉之砖、一得之见
成语意义
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好 作品。
反义词
言不尽意、藏头露尾
掩耳盗铃
故事来源
春秋时,有个人想偷一口钟,但又怕被别人听见钟声,于是他就把自 己的耳朵捂住去砸钟,以为自己听不见别人也听不见。
拔苗助长
故事概述
一个人嫌他的禾苗长得慢,于是就把禾 苗往上拔一拔,结果禾苗都枯死了。
出处
《孟子·公孙丑上》
寓意
违反事物的发展规律,急于求成,反 而坏事。
应用场景
形容在教育孩子或者处理事情上,过 于急躁,不按照客观规律办事,结果 适得其反。
削足适履
故事概述 寓意 出处
应用场景
一个人鞋子小了,不是换双大的,而是把脚削小去适应鞋子。

成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版

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现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地 位和权力,以威胁、恐吓或欺骗 手段来达到个人目的,损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等 优势,采取不正当手段排挤竞争对 手,破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中,一些人利用自己的 社会地位、财富或关系网络来欺压 他人,获取不正当利益,破坏了社 会公正和和谐。
起始:狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡,意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主,狐狸心生恐惧,担心成为老虎的 猎物。 狐狸急中生智,想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展:狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使 者,掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威,狐狸要 求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样,教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任,培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育,通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境,加强对不诚信行为的监
督和惩罚,让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口,最终因小羊的反驳而暴露恶行 的故事,与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节 有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠,最后被揭穿的故事,体现了 利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径,与《狐假虎威》中狐狸 的行为有共同之处。

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过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有
人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝,中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:‘此
非恶声。’因起舞(剑)。逖琨并有英气,每语世事或中宵起坐,相谓曰:
‘若四海鼎沸,豪杰并起,吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只
能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀
眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,
CHENLI
7
凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡 就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户 人家叫文不识,家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报 酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“,我想读遍主人家的书。” 主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了大 学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只 有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天 一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神,学习匡衡不怕艰难好学的恒心与 毅力。
2021/3/7
CHENLI
8
闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞 剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。 《晋书·祖逖传》记述:传说东晋时期 将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次 和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂, 满怀义愤,为了报效国家,他们在半 夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练 武,刻苦锻炼。

指鹿为马成语故事主题PPT课件

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大臣们害怕某某的势力,知道不说不行,就都说是马。某某听了之后非常满意,事 后某某便暗中把那些说实话的大臣治罪,甚至满门抄斩。最后某某还派人杀死二世,霸 占整个朝廷,最后导致秦朝灭亡。
某某时,丞相某某独揽大权,一心想撺掇皇位。
他担心大臣臣们觉得奇怪,不明白某某要干什么。
指鹿为马
汇报人:某某
在很久很久以前,有一个叫做某某的丞相,他想测试一下朝廷里有多少人信服他。 有一天上朝时,他牵着一只梅花鹿对某某说:“陛下,这是我献的名马,它一天能走一 千里,一夜能走八百里。”二世听了大笑说:“丞相啊,这明明是一只鹿,你却说是马, 真是错得太离谱了!”
某某说:“这确实是一匹马,陛下怎么说是鹿呢?”二世觉得纳闷,就让群臣百官来 评判。大臣们都被某某搞得不知所措,私下里嘀咕:这个某某搞什么名堂?这时某某盯 着群臣,指着鹿大声问:“大家看,这样身圆腿瘦,耳尖尾粗,不是马是什么?”
某某指着鹿对某某说:“臣有一匹千里马,特敬献给陛下。”某某:“丞相错了, 这明明是鹿,怎么说是马?”某某:“众大臣说说这究竟是马还是鹿?”
多数人怕某某迫害,都不说话。
有些人为了讨好某某,睁着眼睛瞎说是马。
耿直的大臣也不含糊说:“是鹿!”后来,这些耿直的大臣都受到了某某的迫害。
思考
这个成语说的是一个人是非不分,黑的说成白的,同时它也告诉我们, 无论做什么事情都要做一个正直诚实的人。
感谢聆听
汇报人:某某
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பைடு நூலகம்
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后来他终于找到了这样的叶子, 就伸手摘下来。不料失手,那片树叶竟 飘落地下。树下原本就有落叶,混在一 起,再也无法辨认。于是,他索性将落 叶全部扫起,,收了足足有一大筐回家。
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抱回家后,他一片一片地拿树叶 遮住自己的眼睛,问他妻子:“你还能 看见我吗?”开始,妻子一直说:“能 看见。”后来,折腾了一整天,妻子很 累,很不耐烦,便骗他说:“看不见 了!”
故事警示我们要看清事物的全貌,不能自欺 欺人,那样只会让别人笑话。
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同义 词
掩耳 盗铃
管中 窥豹
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9
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5
这人一听心里偷偷地高兴,急忙 将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。 到了闹市,他举着树叶,旁若无人,当 面拿别人的东西。
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6
结果被巡逻的官兵当场抓住,押 送牢房。县官审问他的时候,他老老实 实地叙述了事情的始末。 县官听了大 笑不止,没治罪就把他放了。
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7
这是三国时期一本书,名字叫《笑林》里记 载的一个故事。它的意思是:一片叶子挡在眼前 会让人看不到外面的广阔世界。
“一叶障目”的故事 二年级五班 任弘毅
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从前,楚国有一个人,家里非常 穷。他在《淮南子》看到这样的记载: 螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体, 其它小昆虫就看不见它。他想,要是有 人能得到那片树叶,就能用它隐藏自己 的身体。
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2
他十分高兴,于是跑到一棵树下 抬头仰望,希望找到那片螳螂在捕蝉时 用来遮蔽自己的树叶。
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