七年级上历史作业

合集下载

人教版2024七年级上册历史第12课 大一统王朝的巩固 同步分层作业含解析

人教版2024七年级上册历史第12课 大一统王朝的巩固 同步分层作业含解析

第12课大一统王朝的巩固【跨学科·统计图与历史】1.以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图,针对示意图所反映的社会问题,汉武帝采取的主要措施是()A.颁布“推恩令”B.尊崇儒术C.统一度量衡D.盐铁专卖【答案】A【解析】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比”示意图可得出西汉时期,封国所辖的人口和郡数量超过中央。

王国问题严重威胁了中央的统治,为了解决这一问题,汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”,诸侯王可以将自己的封地分给自己的子弟,根据这项政令,诸侯国被越分越小,王国问题成功解决,巩固了中央集权,A项正确;汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,尊崇儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱,排除B项;统一度量衡是秦始皇巩固统一采取的措施,排除C项;汉武帝统治时期,在经济上实行盐铁官营、专卖,排除D项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2.汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。

汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。

汉武帝的做法()A.体现了统治阶级的残暴B.有利于加强中央集权C.落实了休养生息政策D.有助于经济重心南移【答案】B【解析】根据题干可知汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利于加强中央集权,B 项正确;汉武帝削爵是为了加强中央集权,不能说明统治阶级残暴,排除A项;西汉初年实行休养生息政策,排除C项;经济重心南移从唐朝中期开始到南宋时完成,排除D项。

故选B项。

【新情境·史料与历史】3.如表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据,这反映了()AC.中央对行政体制进行调整D.王国控制区域日益扩大【答案】B【解析】根据题干信息“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”可知,汉高祖十二年到汉武帝元封五年,郡、国数量不断增加。

结合所学知识可知,为了加强中央集权,解决王国问题,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸侯将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的势力,中央对地方的控制大大加强,使西汉实现政治上的大一统,B项正确;汉武帝推行推恩令,诸侯国的面积越来越小,诸侯国的实力也越来越小。

七年级上册历史课堂作业

七年级上册历史课堂作业

七年级上册历史课堂作业以下是一份七年级上册历史课堂作业的示例,供您参考:作业主题:中国历史上的重要发明作业内容:1. 请列出你认为中国历史上最重要的五项发明,并给出理由。

2. 简要描述这些发明的发明者和发明过程。

3. 探讨这些发明对中国历史和世界历史的影响。

作业要求:1. 请确保你的答案具有逻辑性和条理性。

2. 尽可能使用自己的语言和观点来回答问题。

3. 在回答中,可以引用一些历史资料或文献来支持你的观点。

示例答案:1. 我认为中国历史上最重要的五项发明是:造纸术、印刷术、指南针、火药和水稻。

造纸术让人们能够方便地记录和传播知识;印刷术推动了文化的传播和发展;指南针在航海和地理探索中发挥了重要作用;火药改变了战争的方式,也对世界历史产生了深远的影响;水稻的种植和发展为人类提供了重要的食物来源。

2. 造纸术的发明者是蔡伦,他通过改进树皮、破布、麻头等原料制作出了质量更好的纸张。

印刷术的发明者是毕昇,他在北宋时期发明了活字印刷术,提高了印刷效率。

指南针的发明者是中国古代的航海家和地理学家,他们通过观察磁石的性质,制作出了能够指示方向的指南针。

火药的发明者也是中国古代的炼丹家,他们偶然发现硫磺、炭和硝石混合在一起能够爆炸,从而发明了火药。

水稻的种植可以追溯到中国的河姆渡文化时期,随着时间的推移,人们逐渐培育出了更好的水稻品种。

3. 这些发明对中国历史和世界历史产生了深远的影响。

造纸术和印刷术推动了文化的传播和发展,使中国成为世界上文化最发达的国家之一;指南针的发明促进了中国航海事业的发展,也对中国古代的海外贸易和丝绸之路产生了重要的影响;火药的发明改变了战争的方式,也对世界历史产生了深远的影响;水稻的种植和发展为人类提供了重要的食物来源,也为中国古代的经济发展奠定了基础。

统编版(2024)七年级历史上册第四单元第十六课《三国鼎立》(分层作业)

统编版(2024)七年级历史上册第四单元第十六课《三国鼎立》(分层作业)

第四单元魏晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1.“东汉末年分三国,烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是()A.208年,赤壁之战B.220年,曹丕称帝C.221年,刘备称帝D.229年,孙权称帝2.“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料描述的人物应是()A.周瑜B.孙权C.曹操D.诸葛亮3.“看图说史”是学习历史的重要方法。

下图所反映的历史事件()A.为统一北方打下了基础B.加速了江南地区的开发C.奠定了三国鼎立局面的基础D.标志着三国鼎立局面的形成4.下列文物都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶,它们具有的相同功能是()A.运输B.防洪C.水运D.灌溉5.东汉末年,群雄并起,割据混战,终成三国。

如反映“三国鼎立”的示意图中,正确的是()A.B.C.D.6.某班学生准备排练舞台剧,某一同学最喜欢扮演某一角色。

理由是:他是三国之中立国西南,统治面积最小,在历史上又多被奉为正统的国君。

这一角色是()A.刘备B.孙权C.曹操D.曹丕【能力提升】1.以下是反映某场战役的四张连环画图片,根据图片信息,该战役是()A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战2.史书记载,东汉末年洛阳已是一片瓦砾,到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌;曹魏末年政府已有编民663423户,443万余口,已有大幅度增长。

这说明()A.官渡之战奠定统一基础B.三国鼎立局面已经形成C.全国统一推动社会进步D.局部统一促进经济发展3.时序性是历史学科的基本属性之一。

下列历史事件按时序排列正确的是()①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A.④①②③B.③①②④C.④①③②D.①④③②参考答案与试题解析第四单元魏晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课三国鼎立【基础巩固】1.“东汉末年分三国,烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是()A.208年,赤壁之战B.220年,曹丕称帝C.221年,刘备称帝D.229年,孙权称帝【答案】D【详解】据所学可知,220年曹丕称帝。

人教版2024七年级上册历史第10课 秦末农民大起义 同步分层作业含解析

人教版2024七年级上册历史第10课 秦末农民大起义 同步分层作业含解析

第10课秦末农民大起义【新素养·史料实证】1.《过秦论》载:“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因不包括()A.推行郡县制B.徭役繁重C.赋税沉重D.刑罚残酷【答案】A【解析】本题为逆向选择题,根据所学可知,前221年,秦朝统一全国,推行郡县制,这样就巩固了统一,推行郡县制不是秦朝迅速灭亡的原因,A项符合题意,选择A项;秦朝实行暴政,表现在繁重的徭役,沉重的赋税,严酷的刑法,这些原因最终导致秦朝速亡,BCD项均不符合题意,排除BCD项。

故选A项。

【新素养·历史解释】2.秦朝是“成也法家,败也法家”。

它的成功,是建立了高效的汲取制度;它的失败,是这套制度没有可以约束它的力量,导致它汲取过度,超过了民众的承受力。

该观点最能说明秦朝灭亡的原因是()A.法家思想的影响B.中央集权制度C.秦末农民大起义D.秦朝残暴统治【答案】D【解析】根据材料“成也法家,败也法家,它汲取过度,超过了民众的承受力”和结合所学可知,秦朝以法家思想治国,实行严刑峻法,赋税、徭役、兵役沉重,秦朝的残暴统治是导致秦朝灭亡的根本原因,D项正确;法家思想的影响和秦末农民大起义是秦朝灭亡的原因,但不是根本原因,排除AC项;中央集权制度与秦朝的灭亡不存在必然的因果关系,排除B项。

故选D项。

【跨学科·语文与历史】3.秦简记载:“五人行盗,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。

”这一记载说明秦朝()A.赋税沉重B.刑罚残酷C.偷盗猖獗D.徭役繁重【答案】B【解析】根据题干材料中的“断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒”可知,秦朝的刑罚非常残酷,轻罪便会重罚,B项正确;材料反映的是刑罚问题,无法反映秦朝的赋税沉重、徭役繁重等问题,排除AD项;材料反映的是秦朝对于偷盗的轻罪重罚,无法说明秦朝偷盗猖獗,排除C项。

故选B项。

初一七年级历史部编版上册课后作业第三单元第10课 秦末农民大起义(含答案)

初一七年级历史部编版上册课后作业第三单元第10课 秦末农民大起义(含答案)

第10课秦末农民大起义1.秦始皇陵兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一,仅一号兵马俑坑总面积就达14260平方米,内含陶俑、陶马约6000件,被誉为“世界第八大奇迹”。

透过秦始皇陵兵马俑我们不能发现()A.中央集权制度能够调动大量人力物力B.秦朝徭役繁重C.秦朝手工业发达尤其是制陶技艺高超D.秦朝刑罚残酷2.“……率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗……”这是《过秦论》对某一历史事件的描述。

这一事件是()A.大泽乡起义B.巨鹿之战C.长平之战D.垓下之战3.“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末叶以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”郭沫若评价的这一事件()A.巩固了秦朝的统治B.禁锢了人们的思想C.由秦二世下令实施D.直接引发农民起义4.清代史学家赵翼在《廿二史札记》“汉初布衣将相之局”条中,认为“秦汉间为天地一大变局”。

下列说法体现了这种大变局的是()A.大道既隐,天下为家B.王侯将相宁有种乎?C.周室衰微,诸侯强并弱D.乃今皇帝,一家天下5.秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世,结果只传到秦二世就灭亡了,秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。

它共存在了多少年?A.10年B.15年C.25年D.30年6.我国历史上第一次大规模的农民起义是A.陈胜、吴广起义B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民起义D.李自成领导的农民起义7.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是A.长平之战B.巨鹿之战C.城濮之战D.马陵之战8.下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是A.“杀人者死,伤人及盗抵罪”B.“福兮,祸之所伏”C.“知彼知己者,百战不殆”D.“王侯将相,宁有种乎?”9.李平同学收集了鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬三个词语,请你帮她确定一个主题()A.秦朝灭亡B.楚汉之争C.春秋争霸D.战国称雄10.李清照曾写道:“生当作人杰,死亦为鬼雄。

2024年秋七年级历史上册部编版第12课 汉武帝巩固大一统王朝分层作业含答案解析

2024年秋七年级历史上册部编版第12课 汉武帝巩固大一统王朝分层作业含答案解析

第12课汉武帝巩固大一统王朝分层作业1.汉武帝曾下诏规定,诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,解决诸侯王势力过大的问题,向他提出这项建议的大臣是()A.董仲舒B.主父偃C.卫青D.司马相如2.贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。

这一思想启发了西汉政府实施()A.分封制B.铸造五铢钱C.推恩令D.罢黜百家,独尊儒术3.汉武帝以儒家的《诗经》《尚书》《春秋》作为教材,在长安兴办()A.太学B.私学C.大学D.孔学4.汉武帝时,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹的官职是()A.太尉B.刺史C.御史大夫D.郡守5.下图是汉代“司隶校尉”印文拓片。

汉代这一官职的职责是()A.协助皇帝处理国家政事B.负责监督地方官员C.监督和检举京城百官及皇族的不法行为D.掌管国家军事6.汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造()A.半两钱B.五铢钱C.交子D.人民币7.汉武帝时期,为加强对社会经济的控制A.实行“罢黜百家,独尊儒术”B.实行盐铁专卖C.统一铸造半两钱D.严厉镇压诸侯王的叛乱8.“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。

”文中“推恩之令”在当时最大的作用是()A.废除郡县制B.实现了思想上的大一统C.加强了对地方的控制D.推动了经济的发展9.刘邦特地杀了一匹白马,命大臣向天老爷盟誓:“非刘氏皇族成员而称王的,天下人共同攻击他。

”白马之盟反映出刘邦的担忧是()A.对诸侯王势力坐大的隐忧B.对郡县制的不信任C.对官僚体系的不满D.对大臣思想混乱的怀疑10.为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以下活动。

请判断该小组研究的课题是()活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史--北击匈奴、南定吴越》等搜集图片《五铢钱》《独尊儒术群雕》等A.秦始皇派蒙恬北击匈奴B.秦统一货币促进经济交流C.儒家思想确立为正统思想D.汉武帝巩固大一统王朝11.“文明有两个载体:一是政治的载体即国家,二是精神的载体即意识形态……早在公元前2世纪,中国社会就已将孔子的学说(精神载体)与帝国的结构(政治载体)契合起来,形成了思想与国家的完美对接。

统编版(2024)七年级历史上册第三单元第13课《东汉的兴衰》(分层作业)

统编版(2024)七年级历史上册第三单元第13课《东汉的兴衰》(分层作业)

第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰【基础巩固】1.毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问,最会用人,最会打仗的皇帝”。

该皇帝曾诏令说:“今边郡盗谷五十斛,罪至于死,开残吏妄杀之路,其蠲除此法,同之内郡。

”这道诏令所反映的统治措施是()A.释放奴婢,缓和矛盾B.监督官吏,惩处贪官 C.合并郡县,裁减官员D.废除酷法,减轻刑罚2.“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。

导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是()A.严刑峻法,法家思想治国 B.奖励耕织,推广铁器牛耕C.整顿吏治,严惩贪官污吏 D.轻徭薄赋,减轻农民负担3.如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象,其影响是()A.东汉时期地方势力威胁中央 B.东汉中后期外戚宦官交替专权C.动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡 D.沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振4.小明在学习某次历史事件时,从网络资料上找出了其显著特征(见下框)。

结合所学知识判断,该事件为()A.大泽乡起义B.黄巾起义C.商鞅变法 D.桂陵之战5.东汉初期,光武帝曾下令“益州和凉州的奴婢,凡是向所在地官府申请的人,都可以恢复平民的身份。

”光武帝的这一政策有利于()A.减轻农民负担B.恢复社会生产 C.完善地方法规 D.发展商业贸易6.东汉初年,合并郡县;释放奴婢,减轻农民负担;减轻刑罚;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。

政府实行以上措施的根本目的是()A.巩固君主专制B.促进地方经济C.充实边疆军费D.打击地方经济【能力提升】1.下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型,在这个院落里,豪强大族的住宅和防御设施紧密结合,透露出东汉当时何种社会现象()A.阶级对立和社会动乱情形 B.安逸祥和的世俗生活景象C.生动活泼的民间生活气息 D.贵族奢侈腐化的生活风气2.在广东佛山澜石东汉墓出土的一件陶制水田模型中,附有表现农田劳作的陶俑,或犁地,或插秧,或收割,或脱粒,还表现了备耕田中的粪肥堆。

七年级上册历史作业本答案

七年级上册历史作业本答案

七年级上册历史作业本答案盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.我们都应该竭尽全力,认真做七年级历史作业本习题。

小编整理了关于七年级上册历史作业本答案,希望对大家有帮助!七年级上册历史作业本答案(一)祖国境内的远古居民【自主学习】一、我国最早的人类1、制造和使用工具。

2、云南省。

二、北京人1、70 202、中国。

三、山顶洞人1、北京2、掌握了磨光和钻孔技术,已经会人工取火,还会捕鱼,用骨针缝制衣服等。

3、血缘。

课时作业【基础巩固】1 - 5 B B C A C6 - 9 C C D C【能力提升】10、(1)北京人和山顶洞人以采集和狩猎为生,都能使用火。

(2)山顶洞人以氏族的形式聚居,他们能够人工取火,能够用骨针缝制衣服等。

七年级上册历史作业本答案(二)原始的农耕生活【自主学习】一、河姆渡的原始农耕1、7000 水稻2、干栏式房屋。

二、半坡原始居民的生活1、五六千粟2、磨光的石器和木制的耒耜。

3、半地穴三、大汶口原始居民1、陶器有了黑陶和白陶。

2、私有财产贫富课时作业【基础巩固】1 - 5 D C C D C6 - 9 C B C C【能力提升】10、(1)河姆渡原始居民种植了水稻。

(2)长江流域土地肥沃、温暖湿润的地理条件有利于水稻的种植。

七年级上册历史作业本答案(三)华夏之祖【自主学习】一、炎黄战蚩尤1、炎帝和黄帝。

2、涿鹿。

二、黄帝——“人文初祖”1、养蚕缫丝文字乐谱2、黄帝。

三、尧舜禹的“禅让”1、舜禹禅让制2、禹。

3、夏朝的建立。

课时作业【基础巩固】1 - 5 C B A C C6 - 9 C D A A【能力提升】10、(1)传说中黄帝造车造船,教人们挖井,制造衣服,建造宫室,妻子嫘祖发明养蚕,仓颉制造文字,伶伦制造音律。

(2)黄帝联合炎帝部落,打败蚩尤部落,形成华夏族主体,海内外华人称自己为炎黄子孙。

(作业)部编版(2024年)七年级历史上册 第7课百家争鸣

(作业)部编版(2024年)七年级历史上册 第7课百家争鸣
第7课 百家争鸣
1.道家学派的代表人物及其思想主张和著作
(1)老子①春秋时期,创始人;②a.思想核心是“道”;b.一切事物都有对立面,对立双方 能够互相转化;c.处世上提倡安于柔弱的地位,主张以退为进,以柔克刚;d.政治上主 张“无为而治”;③《老子》(又称《道德经》) (2)庄子 ①战国时期; ②要顺应自然和民心,人生应该追求精神自由;③《庄子》
①促进了思想文化的繁荣; ②是我国古代第一次思想文化发展的高峰;③为古代思想 文化的发展奠定了基础;④对后世产生了十分重要而深远的影响

(2)孟子 ①战国时期; ②a.主张实行“仁政”;b.提出民贵君轻的思想③《孟子》 (3)荀子①战国时期;②主张实行礼治;③《荀子》 3.墨家学派的代表人物及其思想主张和著作 ①墨子(创始人) ②兼爱、非攻,节俭③《墨子》
4.兵家学派的创始人及著作
①春秋末期孙武 (创始人) ; ②《孙子兵法》 5.百家争鸣的影响
2.儒家学派的代表人物及其思想主张和著作 (1)孔子①春秋时期,创始人 ②a.思想核心是“仁”,仁者爱人,“己所不欲,勿施于 人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;b.政治主张:“为政 以德”;反对苛政;c.教育主张:兴办私学,主张有教无类,提出因材施教、举一反三 等教学原则和方法; ③他的思想被整理成《论语》一书 ④影响:a.儒家学说成为我国封建社会的统治思想;b.提出的道德规范对我国社会发展 具有深远影响。

七年级历史作业一

七年级历史作业一

七年级历史假期作业(一)一、选择题1.如图是西晋至隋的朝代变迁图。

这反映出()A.生产力决定生产关系B.统一是中国历史发展的趋势C.人民是历史的创造者D.改革是社会发展的强大动力2.李世民知人善任,不问出身,初期延揽房玄龄、杜如晦,后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等,皆为忠直廉洁之士;其他如李勣、李靖等,亦为一代名将。

以上体现出唐太宗的治国特点是()A.用人唯贤B.虚心纳谏C.减省刑罚D.爱惜民力3.7世纪中期唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,文成公主自幼熟读诗书,是个有才识的女子。

她出嫁吐蕃,带去许多书籍和谷物、蔬菜种子,还带去大批手工业工匠。

她还交给吐蕃人使用内地的历法,还将饮茶的习俗带到吐蕃。

这些史实推动了()A.吐蕃经济社会的发展B.南北经济交流C.唐朝经济文化的繁荣D.中外文化交流4.《唐律疏议》规定,官员不得无故刁难外国商旅进入关、津,“无故留难者,一日主司答四十,一日加一等,罪止杖一百”。

这体现了唐朝()A.开明的民族政策B.积极的对外态度C.昂扬的精神风貌D.繁荣的盛世景象5.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。

下列是唐朝诗人杜甫的两首诗歌,它们反映了唐朝社会的变化是()A.先南后北统一B.经济重心南移C.由繁荣转衰落D.由开明到专制6.《新唐书·兵志》记载“一些骄兵悍将因战功从军队中崛起,被授予节度使(地方军政长官),权势不断扩大,规模大的占有十多州,小的也有三四州,一些强势藩镇常与中央对抗”。

材料评述的是()A.安史之乱的影响B.黄巢起义的后果C.五代十国的更迭D.北宋建立的背景7.北宋中期,王安石推行保甲法,将乡村民户加以编制,十户为一保,民户家有两丁以上抽一丁为保丁,农闲时集中并进行训练。

这一措施()A.增强了北宋的军事力量B.消除了农民起义的根源C.扩大了禁军的兵员数量D.减轻了农户的赋役负担8.“禁军‘吃空饷’是政府财政管理中的一大漏洞,积成北宋难以疗治的军政顽疾,从内部侵蚀着北宋的军政机体。

七年级上册历史与社会作业本答案 (6)

七年级上册历史与社会作业本答案 (6)

七年级上册历史与社会作业本答案第一章:远古社会选择题1.随着人类的进化,最早出现的社会形态是(A) A.原始公社 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会2.雪山岩画是远古人类用来记录生活场景的一种重要方式,它的发现和研究揭示了(C) A.古代人类的食物来源 B.古代人类的居住环境 C.古代人类的生存方式 D.古代人类的宗教信仰3.原始公社时期,人们的生活主要依靠(B) A.奴隶劳动 B.采集和狩猎C.农业D.手工业填空题1.方便人们日益复杂的社会交往。

2.控制天灾和提高农业生产的能力。

3.采集和打猎,过着以小团体为单位的游牧生活。

解答题1.远古人类时期的生活方式和现代生活方式有哪些差异?在远古人类时期,人们以采集和狩猎为生,过着以小团体为单位的游牧生活。

与现代人类相比,远古人类的生活更为简单和原始,缺乏现代社会的各种便利设施和技术。

2.为什么说原始公社是人类社会发展的起点?原始公社是人类社会发展的起点,主要有以下几个原因:–原始公社是人类最早的社会形态,是人类从采集、狩猎的生产方式向农业生产方式过渡的阶段;–原始公社时期,人们已经开始有了初步的社会分工,人与人之间进行了一定的合作;–原始公社奠定了人类社会基本关系的基础,形成了部落、氏族等血缘关系的组织形式。

第二章:古代社会选择题1.我国古代社会的起源可以追溯到(D) A.新石器时代 B.商代 C.周朝 D.夏朝2.商朝是我国历史上第一个有文字记载的王朝,商朝时期出现了哪种最早的文明形态?(C) A.文字 B.农业 C.城市 D.青铜器3.周朝是我国古代历史的一个重要阶段,它采用了什么制度来保持统治者的权力?(B) A.奴隶制 B.封建制 C.官僚制 D.民主制填空题1.都城、国都2.农业的发展和城市的建设3.封建制度的形成和发展解答题1.商朝和周朝有何不同?商朝和周朝是中国古代历史上两个重要的王朝,它们之间存在以下不同点:–商朝是我国历史上第一个有文字记载的王朝,而周朝是中国历史上最长的一个王朝;–商朝以商代的都城为中心,周朝以周文王的都城洛邑为中心;–商朝的统治制度主要是王权和宗法制度,而周朝则采用了封建制度。

七年级历史上册课本重要作业题参考答案

七年级历史上册课本重要作业题参考答案

七年级历史上册课本重要作业题参考答案第2课《原始农耕生活》1、第8页间题思老题:河娟渡人与半坡人在生活上有什么不同?答:①处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,一个在黄河流域;②两者的房屋建筑样式不同,河人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式圆形房屋;③种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;④河姆人会挖并,半坡人会使用弓箭;⑤他们制造的陶器艺未风格也不同第3课《远古的传说》1、第15页问题思考题:从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神?答:创新精神,不屈不挠、坚持不懈的斗争精神,无私奉献精神,敬业精神,高度的社会贲任感等等。

课平期国家的产生和发展第4课《早期国家的产生和发展》问题思考题:西周分封制的作用是什么?答:分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

第6课《动荡的春秋时期》1、第29页回题思考题:春秋时期诸侯争霸有何利弊?答:春秋时期诸候争霸,给社会带来了种种灾难。

但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,国家出现了走向统一的趣势第7课《战国时期的社会变化》1、第33页材料硏读题:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,—《战囯策·秦策从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?答:不畏强权,敢于同守旧势力斗争;公平无私,严格执法第35页课后活动题:支持商鞅的秦孝公死后,商秧被害,然而新法并没有被废止,你认为这说明了什么? 答:变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对,要付出代价;但只要顺应了历史潮流,改革终会推行下去,并取得成功得到后世肯定第8课《百家争鸣》第37页材料研读题:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德齐之以礼,有耻且格。

一一《论语·为政》你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?答:“为政以佬”即是反对苛政,要求统治者爱护百姓,同时以道德教化天下。

这体现了民本思想,有利于减轻压迫,改善民生;其道德教化思想,有利于社会风化,弘扬正气。

七年级上历史作业

七年级上历史作业

发明了世界上最早测定地震方 ,比欧洲早1700年。
4.东汉时,著名医学家 被尊为“医圣”。
,著有《
》,
5.东汉时,著名医学家 手术,编成了
,发明了

锻炼身体,被称为“神医”。
问答题:我国的四大发明是什么?有何历史意义?
第19课:秦汉的宗教、史学和艺术
1.
末年,佛教由
传入我国中原地区。
2.东汉时期,在我国本土兴起的宗教是
教。它
是把民间流行
的和 思想结合在一起形成的。

为教主。
3.西汉著名的史学家
叙述了从

史,它是我国第一部
,所写的《
》,
时期共3000多年的历
通史。
4.迄今为止,世界上出土的最大艺术宝是

5.秦汉绘画艺术高超,长沙出土的 国古代艺术的珍品。
帛画是我
第20课:三国鼎立
1.东汉末年,军阀割据,黄河中下游的
第1课:我们的远古祖先 1.在地球上出现人类,大约在
年以前。
2.在从猿到人的演变过程中,
起了决定性作用。
3.世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是 。
4.我国境内最早的人类是云南的
人,距今 年。
5.北京人距今
年。山顶洞人距今
年。
第2课:原始的农耕生活
1.长江下游的
人,距今6000多年,在世界上最
创造出新的诗歌体裁“ 》。
”,
4.传说舜时作《
》,
时期形成音乐教育制
度, 出土的
,是战国时期最珍贵的乐器。
5.春秋战国时期,长沙马王堆出土的《

和《
》,是我国最古老的帛画。
第11课:百家争鸣

统编版(2024)七年级历史上册第三单元第12课《大一统王朝的巩固》(分层作业)

统编版(2024)七年级历史上册第三单元第12课《大一统王朝的巩固》(分层作业)

第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固【基础巩固】1.汉武帝时期,一名来自长安的商人到蜀郡(今成都)进购一批食盐,这位商人交易时使用的货币是()A. B. C. D.2.“党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我净化、自我完鲁、自我革新、自我提高的重要制度保障”,回顾中国古代历史,下列机构或官职中,具有监察职能的是()A.秦朝丞相 B.西汉刺史 C.唐朝节度使 D.宋朝知州3.《史记·匈奴列传》记载:"(汉初)于是汉患之,高帝乃使刘敬奉宗室女公主为单于阙氏……(武帝时)汉使四将军各万骑击胡关市下,将军卫青出上谷,至茏城,得胡首虏七百人。

”这种变化的原因是()A.皇帝的决策决定汉朝对匈奴的政策 B.国力强盛影响了汉对匈奴的政策C.汉初缺乏勇猛可用的将领抗击匈奴 D.匈奴和汉族的交流改变双方关系4.汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国边疆奠定了经济基础。

材料中的“这项措施”是()A.“推恩令” B.兴办太学 C.盐铁专卖 D.北击匈奴5.下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比,为解决该问题,汉武帝采取的措施是()A.恢复郡县制 B.实行休养生息 C.颁行推恩令 D.设立三省六部6.东汉崔寔的《政论》记载:“武帝以赵过为搜粟都尉,教民耕植,其法三犁共一犁,一人将之,下种挽耧,皆取备焉。

日种一顷,至今三辅犹赖其利。

”材料中描述的农具是()A.汉代耧车 B.唐代曲辕犁 C.筒车 D.秧马【能力提升】1.桑弘羊是汉武帝的顾命大臣之一。

下表信息说明,桑弘羊辅佐汉武帝的历史功绩是()时间官职主要作为前120年侍中参与盐铁官营规划等前115年大农丞,大农令副手参与铸五铢钱、西北屯田等事务前110年治粟都尉,代理大农令推行盐铁官营制度和均输法等A.构建大一统的精神支柱 B.创新政治体制消除地方分裂势力C.奠定文治武功的物质基础 D.开疆拓土充实边疆军事力量2.以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。

七年级历史上册课本重要作业题参考答案

七年级历史上册课本重要作业题参考答案

七年级历史上册课本重要作业题参考答案第2课《原始农耕生活》1、第8页间题思老题:河娟渡人与半坡人在生活上有什么不同?答:①处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,一个在黄河流域;②两者的房屋建筑样式不同,河人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式圆形房屋;③种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;④河姆人会挖并,半坡人会使用弓箭;⑤他们制造的陶器艺未风格也不同第3课《远古的传说》1、第15页问题思考题:从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神?答:创新精神,不屈不挠、坚持不懈的斗争精神,无私奉献精神,敬业精神,高度的社会贲任感等等。

课平期国家的产生和发展第4课《早期国家的产生和发展》问题思考题:西周分封制的作用是什么?答:分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

第6课《动荡的春秋时期》1、第29页回题思考题:春秋时期诸侯争霸有何利弊?答:春秋时期诸候争霸,给社会带来了种种灾难。

但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,国家出现了走向统一的趣势第7课《战国时期的社会变化》1、第33页材料硏读题:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,—《战囯策·秦策从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?答:不畏强权,敢于同守旧势力斗争;公平无私,严格执法第35页课后活动题:支持商鞅的秦孝公死后,商秧被害,然而新法并没有被废止,你认为这说明了什么? 答:变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对,要付出代价;但只要顺应了历史潮流,改革终会推行下去,并取得成功得到后世肯定第8课《百家争鸣》第37页材料研读题:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德齐之以礼,有耻且格。

一一《论语·为政》你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?答:“为政以佬”即是反对苛政,要求统治者爱护百姓,同时以道德教化天下。

这体现了民本思想,有利于减轻压迫,改善民生;其道德教化思想,有利于社会风化,弘扬正气。

历史人教七年级上册(2016年新编) _第10课 秦末农民大起义(分层作业)

历史人教七年级上册(2016年新编) _第10课  秦末农民大起义(分层作业)

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义【基础巩固】1.陈胜、吴广是秦末农民起义的领袖,当时他们在大泽乡“揭竿而起”的直接原因是()A.争夺皇位 B.秦朝的暴政 C.割据争霸D.遇雨失期,按律当斩【答案】D【详解】根据所学可知,遇雨失期,按律当斩是陈胜、吴广起义的直接原因,D项正确;争夺皇位与陈胜、吴广农民起义无关,排除A项;秦朝的暴政是导致秦末农民起义的根本原因,排除B项;秦朝已经统一全国,不存在割据争霸的问题,排除C项。

故选D项。

2.威名显赫的秦朝,仅存十余年。

最终灭亡秦朝的是()A.陈胜 B.吴广C.刘邦 D.项羽【答案】C【详解】根据所学知识可知,公元前206年,刘邦率兵进逼咸阳。

秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。

C项正确;陈胜、吴广起义最终被秦朝镇压下去,排除AB项;项羽在巨鹿大败秦军,但是没有灭亡秦朝,排除D项。

故选C项。

3.根据下面的棋盘,请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关()A.牧野大战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战D.楚汉之争【答案】D【详解】从材料中的楚河汉界可得出与楚汉之争有关。

根据所学,秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开历时四年的战争,史称“楚汉之争”。

项羽虽势力强大,却刚愎自用(鸿门宴:项庄舞剑、意在沛公),一味依赖武力;刘邦注重收揽民心(约法三章),善用人才,力量逐渐由弱变强。

最终,刘邦军队将项羽及部下包围在垓下(四面楚歌、霸王别姬),项羽兵败自刎,刘邦取得了最终的胜利。

D项正确;公元前1046年,周武王伐纣,双方在牧野大战,商朝灭亡。

排除A项;项羽在巨鹿之战中以少胜多(破釜沉舟),将秦军的主力歼灭。

刘邦则抓住时机,率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡。

从公元前221年至公元前207年,秦朝共存在了15年。

B项与材料主旨无关,排除B项;赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争,排除C 项。

故选D项。

4.根据如图信息判断下列说法不正确的是()A.起义首先在大泽乡爆发 B.起义军一直打到咸阳附近C.攻占陈并建立张楚政权 D.陈胜率起义军推翻了秦朝【答案】D【详解】根据题干图片可以判断,图片反映的历史事件是陈胜、吴广起义。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.黄河中游的 早种植

人,距今5000多年,在世界上最 农作物。 房屋,半坡人居住的是
人,距今大约
3.河姆渡人居住的是
4.现代人的直接祖先是
房屋
年。
第3课:神奇的远古传说
1.4000多年以前,黄河中下游地区有三位杰出的部落首 领,他们是: 、 和 。
2.炎帝和黄帝联盟在
3.汉族的祖先是 的是 。
》。
之战打败蚩尤。
族,被后人尊为“人文初祖”
4.尧传位于舜,舜传位于禹,这种公共推举,首领让贤 的办法,历史上称为 。
第4课:夏传子,家天下 1. 年, 朝——夏,都城在 建立了我国历史上第一个王 。从此我国开始进入奴隶社会。
2.禹死后,他的儿子启继承了王位,从此 取代了 制。

3.夏朝有名的暴君叫 。 4. 年, 推翻夏朝,建立商朝,定都 于 。 5. 年,商王 把都城迁到 , 从此商朝稳定下来。因此商朝又被称为殷朝。
问答题:秦何时统一?它的统一有何历史意义?
问答题:秦朝为巩固统治采取了哪些措施?
第14课:伐无道 诛暴秦 1. 年, 、 在 揭竿而起, 发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。 2. 年, 在 以少胜多,消灭秦 军主力。 3. 年, 率军西进关中,秦统治者向 他投降,秦朝灭亡。 4.秦朝灭亡后, 和 为争夺帝位进行了 四年战争,最后项羽战败,史称“ ”。 5.公元前 年, 建立西汉王朝,定 都 ,刘邦就是汉高祖。
第11课:百家争鸣 1、孔子,名丘,是春秋时期 其思想核心是“ ”。 学派的创始人,
2.战国时期发生百家争鸣: 是战国时期儒家学派 代表人物,他主张民贵君轻,反对兼并战争; 墨家学 派创始人是 ,主张“兼爱”、“非攻”,主张选 能、倡节俭。 3.春秋时期的老子是 学派创始人,战国时期 道家学派代表人物是 ,他批判不合理现象, 认为人不胜天,主张乐天安命。 4.法家代表人物是 主张改革、以法治国; ,他认为历史向前发展,
第六课:西周的分封 1.商朝有名的暴君是 。 2. 3. 年,周武王在 纣王,商朝灭亡。 年, 建立周朝,定都 之年, 周平王迁都
攻破镐京,西周灭亡, ,东周开始。
、 、 、 、
年,
。 。
5.夏商周三朝有名的暴君是: 6.夏商周三朝末代君主是:
问答题:西周实行分封制的目的、内容、作用分别是什 么?
第8课:春秋战国的纷争 1.春秋第一个霸主是 ,他任用 为相, 以“ ”为号召。公元前651年,齐桓公召集 诸侯于 ,霸主地位得到确定。 2. 是春秋第二个霸主,公元前632年,采用“ ”策 略,在 之战打败楚国。随后, 问鼎中原, 成为春秋第三个霸主。 3. 打败楚国,成为第四个霸主。 卧薪尝胆,通过 “十年生聚、十年教训”,最终打败吴国,成为春秋最后 一个霸主。 4.春秋五霸是指 、 、 、 、 。 5.战国七雄,是指 、 、 战国时期,著名战役有 、 、 、 、 、 。 ;
5.北魏后分裂为 、 最后, 灭
6.383年,前秦与东晋发生了
之战,前秦战败。
问答题:北魏孝文帝改革的目的、主要内容和历史作用 分别是什么?
第23课:江南地区的开发 1.东汉末年,北方人口大量南迁的原因下列两个: 、 。南迁的人口主要 集中在长江中游的 、 和长江下游 的地区,其次是 流域和 地区。 2.南朝四个朝代的先后顺序是 3.南朝时,发明 、 、 、 。 。 ,是冶铁技术的一大进步。
5.春秋时期被誉为兵家鼻祖,著作有《孙子兵法》的军事 家是 。战国时期著名的军事家是 ,著作 有《 》。 问答题:简述孔子的历史贡献。 答:⑴政治上:主张人们相互爱护,反对暴政。 ⑵文学上:整理《诗经》,编订《春秋》,他 的言行被弟子编成《论语》一书。 ⑶教育上:兴办私学,广收学生;并留下丰富 的教育教学经验。
第9课:战国时期的社会大变革 1.铁农具、牛耕在 时期开始使用,到 规模推广,我国从此进入铁器时代。 时期大
2. 年, 起用商鞅变法。战国时期各国变 法最为彻底的是 。 问答题:商鞅变法的目的、主要内容及意义分别是什么?
第10课:春秋战国的科技和文艺 1.战国时期,在成都西北,由秦国 主持修 建的一项综合的防洪灌溉工程是 。它消除岷 江水患,使 成为富饶的“天府之国”。 2、战国时期 被尊奉为土木建筑工匠的祖师; 战国名医 用“四诊法”诊断病情;《 》是 我国第一部诗歌总集。 3.战国时楚国的 创造出新的诗歌体裁“ ”, 他的代表作是《 》。 4.传说舜时作《 》, 时期形成音乐教育制 度, 出土的 ,是战国时期最珍贵的乐器。 5.春秋战国时期,长沙马王堆出土的《 和《 》,是我国最古老的帛画。 》
第1课:我们的远古祖先 1.在地球上出现人类,大约在
2.在从猿到人的演变过程中, 4.我国境内最早的人类是云南的
年以前。 起了决定性作用。
3.世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是
人,距今
。 年。
年。
5.北京人距今
年。山顶洞人距今
第2课:原始的农耕生活 1.长江下游的 人,距今6000多年,在世界上最 早种植 农作物。
5.秦汉绘画艺术高超,长沙出土的 国古代艺术的珍品。

帛画是我
第20课:三国鼎立 1.东汉末年,军阀割据,黄河中下游的 为北方实力最强的军事集团。 和 成
2.为曹操统一北方奠定基础的战役是 的 战役,其交战双方是
3.为三国鼎立局面奠定基础的战役是 的 战役,其交战双方是 4. 5. 6. 年, 年, 年, 和

年爆发 。
年爆发 。
废汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都 在成都称帝,以汉为国号,史称
。 。
称吴王,至此三国鼎立局面正式形成。
第22课:北方民族大融合 1. 年,西晋统一全国。 。 年,匈奴兵攻入长安,西晋灭亡。 年,鲜卑拓跋部首领 建立魏国, 史称北魏。 年,北魏统一黄河流域。 ,又演变为 ,统一北方。 、 。 2.西晋时,北方内迁的少数民族有 3. 4.
4.丝绸之路开辟的意义是:
第18课:秦汉的科学技术 1. 时, 时期,我国人民发明了造纸术。东汉 改进了造纸制成了优美价廉的纸。
2.东汉时期,世界上最先进的应用数学是
3.东汉科学家 位 的仪器 4.东汉时,著名医学家 被尊为“医圣”。 5.东汉时,著名医学家 手术,编成了

发明了世界上最早测定地震方 ,比欧洲早1700年。 ,著有《 》,
问答题:汉武帝为实现“大一统”采取了哪些措施?
第16课:丝绸之路的开辟
第一次出使西域,其 目的是: , 年,汉武 帝又派张骞第二次出使西域,其目的 。 2. 是: 年,西汉设立 ,标志着今新 1. 疆地区正式开始归属中央政权。 3.丝绸之路是中国的 发,经 、 终到达 。 、 ,从 出 、到达中亚、南亚、西亚,最 。 年, 派
4.南朝时,成为书写的主要原料是
5.南朝时, 最多的地方,

是江南生产丝织品 成为海外贸易的中心。
问答题:东晋南朝时期,江南开发的原因有哪些?
第24课:三国两晋南北朝的科学和艺术 1.世界上第一次把圆周率精算到小数点后7位的是南朝 的数学家 。 2.北魏 的《 》是我国现存第一部内 容完整的农书。 3.北魏 的《 》是我国古代重 要的综合性地理著作。 4.东晋时, 被尊为“书圣”,其代表作有《 5.东晋时著名画家 名作有《 6.北朝时, 最高成就。 擅长画人物画,他的 》、《 》。 、 当时石窟艺术的
,发明了 动 锻炼身体,被称为“神医”。
问答题:我国的四大发明是什么?有何历史意义?
第19课:秦汉的宗教、史学和艺术
1. 末年,佛教由 传入我国中原地区。
2.东汉时期,在我国本土兴起的宗教是 教。它 是把民间流行 的和 思想结合在一起形成的。 奉 为教主。 3.西汉著名的史学家 ,所写的《 》, 叙述了从 到 时期共3000多年的历 史,它是我国第一部 通史。 4.迄今为止,世界上出土的最大艺术宝是
6.西汉建立后,社会十分贫困,统治者实行 政策.
第15课:汉武帝的“大一统” 1.汉景帝派 平定七国国之乱,初步解决王 国问题。 2.“ ”是汉武帝接受 的建议实 行的,它是汉武帝诸多措施里最高明的一项。 3.汉武帝接纳 建议 “ 、 ”, 从 开始,儒家思想在古代中国的统治 地位从此确立。 4. 年, 、 分兵深入漠北 与匈奴决战,打败匈奴,基本解除了匈奴对北部 边郡的威胁;东汉时,匈奴又先后被大将窦固、 窦宪打败。
第13课:六王毕四海一 1.秦王 定都 先后吞并六国,于 年建立秦朝, , 朝是我国第一个封建王朝。
2.秦派大将 出击匈奴,收复 地区;为 防止匈奴南下,修筑了西起 、东到 , 全长一万多华里的万里长城。 3.秦的疆域,东到 ,南到 ,西到 ,北 到 一带,是当时世界上最强大的国家之一。
4.秦规定使用 为全国统一文字,规定 为 全国通用货币,并把 度量衡的标准颁行天下。 5.秦朝建立了中央集权制,在中央设“三公”,即 和 。在地方推行 制。
相关文档
最新文档