小学教师调动申请书

小学教师调动申请书

篇一：在职教师调动申请书

申请书尊敬的各位领导：

我叫陶泉，男，1981年10月7日出生，2007年毕业于云南师范大学美术教育专业，2009年参加工作，现在威宁县东风镇东风二中任教，从事七、八年级的美术、地理、生物学科的教育教学工作。我自参加工作以来，自2009年9月至今，在工作上，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，服从组织上的各项安排。在生活中，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动。自身也得到了较好的发展与锻炼。

我因父母年事已高，长期以来身体不好，也常常进出于医院，而我又离家较远，对父母生活上的照顾诸多不便。再者，我未婚妻杨静在威宁县草海镇中海小学任教，夫妻两地分居，不便相互照顾。

再此，我恳请学校及上级领导能体谅我家庭生活上的不便与所存在的困难，审验我的调动申请，为我以后的教育工作，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作做得更好，着重考虑我的请求，同意将我的工作调动到我家附近的威宁县草海镇保家中学。

在学校及上级领导同意我的申请的同时，我坚信，不用在草海1

镇与东风镇之间往返的奔波，我将能拥有更多的精力与时间去从事我的教学工作，创造出更好的教学成果，为学生的全面发展与进步，为社会的和谐稳定，综合化的社会全民素质教育的提高奉献自己的微薄之力。

在这儿，真心感谢在这四年来悉心给我照顾与关怀的所有领导和同事，感谢你们一直来给我的鼓励与支持。也感谢这一群热爱生活热爱学习的孩子们。感谢你们一直来对我的信任理解与宽容。更感谢你们给我这样一个机会，与你们一起共同成长、一起共同拼搏，一起共同努力！

最后，恳请领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！

此致

申请人：陶泉

申请日期：2013年6月30日

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篇二：小学教师调动申请书

工作调动申请书尊敬的校长：

您好！首先感谢您多年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！2000年8月，我调入十五小学工作，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。先后从事了

一、二、五、六年级的语文教学工作及班主任工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服

从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣

誉的同时，自身也得到了较好的发展。但由于父母年岁已高，身体都不好，均患有严

的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。女儿在读初三，丈

夫在外地工作，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能

够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学校任教,这样也有

利于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。因此，恳请领导考虑到我的实

际困难，同意我的工作调动。谢谢！此致敬礼！申请人：====2010年5月26日调入申请书湛江市第八小各位领导：您们好！我叫潘远静，1990年毕业于雷州师范专科学校中文专业，工作以来一直担任小

学高年级语文教师及班主任。我的丈夫原是三星集团公司的名工程师，该公司已解散，他本人也已下岗，迫不得已，

只好长期在外地工作，家中老人身体状况不是很好，孩子读书也需要照顾，真是顾此失彼，

所以我想就近调入贵校任教，以解决本人生活上的一些难题，望领导们体谅我的困难，予以

接收，让我也有一个机会为贵校尽本人一点微薄之力。谢谢！此致

敬礼！(转载于:小学教师调动申请书)

申请人：潘远静2010年5月26日篇

二：小学教师调动申请书小学教师调动申请书尊敬的中心学校领导：您好！

我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自xx年参加工作以来，

校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文

教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工

作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，

取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通

不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉

献。我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到

以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不

便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的，

也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！小学教师调动申请书的延伸阅读——申报材料的写作格式与写作方法为促进我校迎接教育部“创建全国优秀高职高专”评估工作的开展，进一步加强我们经

贸分院各班集体建设，培养我们广大同学团结向上的精神和集体主义观念，建设优良的校风、

学风、，营造良好的学习氛围和育人环境，引导同学们刻苦学习，德、智、体、美全面发展，

2005—2006学年度第二学期优秀团支部的评选工作，实行“班级申报、各班比较、分院考核”

的评审方式。现将有关工作安排如下：

一、申报条件

1、.班级成员热爱祖国，拥护党的领导，积极开展树立以“八荣八耻”为内容的社会主

义荣辱观教育活动，积极参加建设和谐校园；

2、班委会、团支部组织健全，领导有力，班级制度完善，工作抓实有效；

3、具有诚实守信、团结互助的良好班风，集体成员均能模范遵守《学生行为准则》和学

校各项规章制度；

4、具有崇尚科学、严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新的优良学风，班级成员学习良好；5积极开展健康有益的社会实践、志愿服务和科技学术、素质拓展等活动，能圆满完成学校布置的各项工作和任务；

6、积极开展体育锻炼活动，班级成员均应达到《国家体育锻炼标准》；

7、保持良好的宿舍卫生和个人卫生，在安全、卫生检查中无不合格宿舍。

二、考核内容

分院团中支对申报班级、团支部进行监督、考核。考核内容包括：

1、学风建设：上课不迟到、不早退，出勤率高，听讲认真，积极与任课老师交流沟通，

课堂学习效果好，学习成绩优良。

2、班团建设：班委会、团支部建设规范有序，每学期至少召开一次主题班、团日活动；

认真做好班级推优、入党工作；做好班级黑板报建设。内容丰富积极向上，版面新颖美观，

具有较强的思想性。

3、素质拓展：积极参加学校和分院组织的各项活动以及社会实践活动，在班级内树立崇

高科学、崇高实践的良好风气

4、特色活动：参评班级要创造性的开展班级特色活动来出金学风和班风建设，为我校迎

接教育部“迎评创优”工作做出贡献。

三、工作安排