家庭教育工作如何开展

家庭教育工作如何开展

家庭教育工作如何开展?孩子的成长是不可逆的，也是不

能重来的。家长们，为孩子提供一个健康、和谐的家庭教育环境是您不可推卸的责任。作为家长，无不盼望自己的孩子能适应市场经济发展的要求，成为未来社会的合格人才。其实孩子健康、快乐地成长除了依靠学校教育外，更多地需要依赖家庭的抚养和培育。怎样才能更好地开展家庭教育?

家庭教育工作如何开展

一、抓住根本点，优化发展环境，推进家庭教育快速发展

1.健全领导机构，强化组织保障。县教育局成立了以局长为组长的“家庭教育工作领导小组”，领导小组下设办公室，分管领导兼办公室主任。设立了“江西省家长函授学校上犹分校”，由局长兼校长。各中小学也设立了家长函授学校教学点。印发了《关于加强中小学家庭教育工作的意见》，把家庭教育作为一项重要工作来抓。制定了《上犹县2011—2015年家庭

教育五年规划》，将家庭教育工作纳入学校年度考核内容，有力促进了家庭教育稳步健康发展。

2.加大经费投入，强化物质支撑。我局出台了《中小学家庭教育工作评估细则》，明确规定每学年学校用于家庭教育工作经费每生不得少于1元，有力保证了家庭教育工作的顺利开展。据统计，全县中小学每年用于家庭教育经费达到近5万元。

二、找准着力点，办好家长学校，推进家庭教育科学发展

1.抓办学管理，促进家长学校规范化。一是规范办学条件。要求各家长学校坚持从创办开始，必须做到“八个有”，即有校牌、有场地、有设施、有组织、有师资、有教材、有学员、

有定期规范的授课或活动。二是规范办学形式。做到“三个结合”，即与网上家长学校相结合、与社区家长学校相结合、与校外教学辅导站相结合。三是规范制度管理。每年制定了家长函授学校办学工作意见，制定了教学工作计划，动员学生家长参加省家长函授学校学习。据统计，近几年，每年有近3000

名学生家长参加了省家长函授学校学习。

2.抓教学活动，增强家长学校吸引力。一方面，邀请专家为家庭教育支招。先后邀请省家长函授学校、关心下一代工作委员会等家庭教育专家作报告12场，听众达2万多人次。另

一方面，要求各学校依据省家长函授学校编写的《家教指导报》《家庭教育》，精心策划好每一次教学活动，如观摩教学、教子经验交流、函授教学、开卷考试、亲子活动、家校教育网、家长开放日等受到了广大家长学员的欢迎。

3.抓榜样典型，发挥家长学校示范性。根据“十一五”规划“以点带面、逐步推广”的工作思路，将成效突出的家长学校确立为样板家长学校，通过举办经验交流活动，对其他学校进行“分段培训，分层指导”，充分发挥了引领作用。

三、突破关键点，提升队伍素质，推进家庭教育优质发展

1.打造一支奋发有为的校长队伍，谋划发展，当好领头雁。教育局明确规定，各中小学校长兼各家长学校校长，并对校长提出了三点要求，一是做有思想的校长，办有品位的家长学校;二是做勤政务实的校长，办有业绩的家长学校;三是做敢于创

新的校长，办有特色的家长学校。上犹中学、上犹二中、县一小、县二小、县三小等一批学校的校长既注重学习他人的成功经验，又立足本校实际，形成了自己的特色。为培养一支经验丰富的讲师团队，登台唱戏，当好指导员，很多学校采取专家讲课引路、外出听课观摩、讲师上公开课、巡回讲课等形式，

讲师的授课水平得到提升。

2.组建一支乐于奉献的“五老”队伍，发挥余热，当好辅导员。各中小学积极动员离退休老同志、老教师加入家教工作队伍，参与规划、调研、宣传、培训、咨询、指导。原县人大主任、离休老同志钟守桄被评为省关心下一代工作优秀个人。目前，参与全县家长学校工作“五老”人员100多名。

四、抓好结合点，加强协调配合，推进家庭教育和谐发展

1.与精神文明建设结合好。我们把家庭教育纳入全县精神文明建设总体规划，纳入文明社区、文明村镇、文明家庭的评选范畴;同时还纳入“五好文明家庭”创建评选，使优化家庭

教育成为家长的自觉行动。

2.与相关职能部门结合好。作为教育行政部门，我们切实担负起指导和推进家庭教育发展的责任;县关工委积极做好统

筹与指导工作;县妇联负责协调社会各方办好家长学校的力量;计生、民政、卫生等部门负责办好新婚夫妇、准妈妈和婴幼儿母亲家长学校;县广播电视台、报社大力普及家庭教育知识，

推广家庭教育成功经验;县文广局组织文艺演出，开展家庭教

育宣传;县公安局、司法局委派干警到各学校任法制副校长，

做好法制宣传，上好普法课。由此形成了强大的工作合力。

家庭教育工作如何开展

一、充分认识加强家庭教育工作的重要意义

家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到

位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任

1.依法履行家庭教育职责。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性;要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设

适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性;要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、

社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。

2.严格遵循孩子成长规律。学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导