六年级英语教师德育工作总结
小学英语学科德育的工作总结范文6篇
小学英语学科德育的工作总结范文6篇第1篇示例:小学英语学科德育工作是学校教育工作的重要组成部分,它不仅关乎学生的品德培养,更关乎学生的综合素质的提升。
在过去的一段时间里,我们学校一直致力于开展小学英语学科的德育工作,通过各种形式的活动和课程设计,不断促进学生的道德修养和品行养成。
我们注重英语课堂中的德育教育。
在每一堂英语课上,我们不仅注重学生的语言技能的培养,更注重培养学生的自律意识、责任意识、团队合作意识等品质。
通过讨论分组、角色扮演、小组活动等形式,引导学生在英语学习中养成良好的行为习惯和品德修养。
我们注重英语课外活动中的德育教育。
在寒暑假期间,我们组织学生参加英语夏令营、英语角、英语竞赛等活动,通过这些活动培养学生的团队合作精神、竞争意识和责任心。
我们还积极引导学生参与社会实践活动,让他们在实践中锻炼品德、提高素养。
我们注重英语学科与其他学科的德育结合。
在跨学科合作中,我们与班主任、道德与法制课老师等共同合作,共同促进学生的全面发展。
通过英语学科的德育教育,我们还可以有效引导学生培养积极向上的人生态度、正确的价值观念和坚定的道德信念。
在过去的工作中,我们通过不懈的努力,取得了显著的成绩。
学生的语言表达能力得到了提升,自信心、责任心、合作精神等品质不断增强。
全校师生对小学英语学科的德育工作都给予了高度评价和认可。
但我们也意识到在今后的工作中还存在一些不足之处。
活动设计不够创新、多样性不足、评价机制不够完善等。
我们将进一步加强团队建设,提高工作效率,不断创新工作方法,不断完善评价机制,为学生成长成才提供更加有力的保障。
小学英语学科的德育工作是一项重要而艰巨的任务,需要学校全体师生的共同努力。
我们将继续不懈努力,积极探索,持续完善,为学生成长成才贡献自己的力量。
相信在大家的共同努力下,我们的小学英语学科的德育工作将会迎来更加美好的明天。
【不足2000字,请对结果进行补充】第2篇示例:小学英语学科德育工作总结近几年来,我校在开展小学英语教学工作的也注重培养学生的道德素养。
六年级英语教师德育工作总结6篇
六年级英语教师德育工作总结6篇六年级英语教师德育工作总结 (1) 六年级英语学期教学工作总结时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担任六年级两个班的英语教学工作.在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题积极时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担任六年级两个班的英语教学工作.在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺.虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级.所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂.经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步.二、采取的具体措施1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力.2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵.3、课内外多听多说英语.上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感.4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析.5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次.6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动.三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感.在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水.首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习.每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事.通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣.而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问.总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识.2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节.如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的.好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展.认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课.每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”.这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用.为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。
2024年六年级英语教师德育工作总结模板(6篇)
六年级英语教师德育工作总结模板教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。
作为小学六年级英语教师,以下是我本年度的工作总结。
一、加强学习,不断提高思想业务素质这一年,在教育教学工作中,我始终坚持____教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己,热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
一年来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
所以,本年度,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练。
从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。
英语德育工作工作总结7篇
英语德育工作工作总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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六年级英语教师德育工作总结8篇
六年级英语教师德育工作总结8篇六年级英语教师德育工作总结 (1) 一学期的教学工作结束了。
在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。
在这个过程中,我首次担任毕业班教师。
在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册的书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。
此时,学期结束了,教学工作如期完成了,我将对本学期的教学工作作出总结,总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。
一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩:在本学期教学工作开始之际,我仔细地分析了教材,确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点:教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感,为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点:强调语言的运用,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,得视灵活扩展,实现整体设计,提供多媒体的配套材料,把知识学习与意识、情感培养结合在一起,如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。
经过这一系列分析后,结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划,并根据教学计划逐步实施教学工作。
在本册教材教学过程中,根据它的特点与学生的年龄特征,学习风格与兴趣爱好,选择了一些教学方法,如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。
另外,在教学中,我特别注重为学生创设单元学习的大情境,让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习,收到了良好的教学效果。
在完成新知识的教学后,根据教学计划安排,组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。
复习阶段,按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。
同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标,为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导,变被动学习为主动学习。
英语教师德育工作总结 英语教师德育工作总结个人(四篇)
英语教师德育工作总结英语教师德育工作总结个人(四篇)英语教师德育工作总结英语教师德育工作总结个人篇一一.政治思想方面:我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
用心参加政治学习,并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
二.教育教学方面:提高教学质量,关键是上好课。
为了上好一堂课,我注重组织课堂教学,注重全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注意,使之可持续,相对稳定。
同时可以激发学生的情绪,让他们感到快乐,营造良好的课堂氛围。
课堂语言简洁明了,克服了以往重复的缺点。
课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习英语的兴趣,努力在每节课创设一个情境,在课堂上和学生一起做游戏,唱歌。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
比如,握握他的手,摸摸他的头等。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
用心参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
本学期用心参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,透过参与这个活动,使我有了很大的进步。
同时,用心与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。
我能认真学习有关书籍,做好笔记。
同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。
四.组长工作本学期我们全体专科教师都聚集到一齐,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在那里我们都感受到了温暖。
在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。
2024年六年级英语教师德育工作总结(八篇)
六年级英语教师德育工作总结时光飞逝,岁月如流。
仔细回味,充满着生机和活力的小学英语教学工作已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
本学年,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任六年级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
现将本学年的学科教学工作总结如下:一、思想方面本人热爱教育事业,思想上严于律己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
二、在教学工作方面刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。
但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。
面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。
在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。
就责怪学生,并因此加强反复训练。
于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。
我体会到学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。
小学英语德育工作总结7篇
小学英语德育工作总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语德育工作总结6篇
小学英语德育工作总结6篇第1篇示例:小学英语是学生学习和掌握英语的基础阶段,也是英语德育工作最为重要的阶段。
英语德育工作是指通过英语教育培养学生的德、智、体、美等各方面素质,全面发展学生的个性特长,使学生在学习英语的过程中养成正确的道德观念和价值观念,培养学生的健康心理素质。
一、开展德育活动英语德育工作要注重在英语教学中注重培养学生的良好品德和道德素质。
学校要结合自身实际,开展各类英语德育活动,如文化节、英语演讲比赛、英语德育讲座等,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、培养学生的团队合作精神英语德育工作还要注重培养学生的团队合作精神,让学生明白在团队中相互合作、互相理解是获得成功的关键。
学校可以组织学生进行英语团队活动,让学生在活动中学会相互尊重、相互合作,培养学生的团队合作能力。
三、注重个性发展在英语德育工作中,学校要注重每个学生的个性发展,关注每个学生的成长。
学校可以通过心理辅导、讲座等方式,帮助学生解决心理问题,引导学生正确处理自己的情绪,培养学生的良好心理素质。
四、建立健康的文化氛围英语德育工作要建立健康的文化氛围,使学生在积极、向上的氛围中学习。
学校可以通过举办英语戏剧比赛、英语歌唱比赛等活动,营造积极向上、阳光明媚的文化氛围。
五、倡导尊重他人在英语德育工作中,学校要倡导尊重他人,让学生懂得尊重师长、尊重同学、尊重社会,懂得待人以诚、守信用,培养学生的文明素养。
小学英语德育工作是学生学习和成长的重要组成部分,学校要注重培养学生的德、智、体、美等方面素质,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,为学生成长奠定良好的基础。
【此内容由智能机器人根据分析生成,仅供参考】。
第2篇示例:小学英语是学生学习的必修课程之一,英语德育工作也是学校教育工作的重要组成部分。
在过去的一年中,我们学校在英语德育工作中取得了一定的成绩和经验,现在就来总结一下。
我们注重培养学生的英语学习兴趣。
通过举办英语节、英语角、英语演讲比赛等活动,激发学生的学习热情,让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
小学英语学科德育工作总结5篇
小学英语学科德育工作总结5篇篇1一、引言在小学英语学科教学中,德育工作始终贯穿其中,起着至关重要的作用。
本学期,我们英语教研组紧密围绕德育目标,积极开展了一系列富有成效的教学活动。
下面,我将对本期小学英语学科德育工作进行全面总结。
二、德育目标与理念本学期的德育目标是培养学生良好的英语学习兴趣、学习习惯和道德品质。
我们秉承“以人为本,德育为先”的教学理念,注重学生的个体差异和年龄特点,通过丰富多彩的教学活动,引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、德育活动与实施1. 课堂教学渗透德育在英语课堂教学中,我们注重将德育内容融入其中。
通过讲解单词、句型和课文,我们引导学生认识世界、了解不同文化背景下的道德观念和行为准则。
同时,我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,培养他们的批判性思维和道德判断能力。
2. 课外活动强化德育除了课堂教学外,我们还组织了多种形式的课外活动,如英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语能力,还为他们提供了展示自己才能的平台。
同时,我们通过比赛和表演的形式,引导学生树立正确的竞争意识和合作精神。
3. 家校合作共育德育家庭是孩子成长的第一课堂,家校合作对于孩子的德育至关重要。
我们通过家长会、家访等形式,与家长保持密切联系,共同关注孩子的成长。
同时,我们鼓励家长积极参与学校组织的各种活动,共同促进孩子的全面发展。
四、德育成果与反思通过本学期的德育工作,学生们在英语学科学习方面取得了显著进步。
他们的英语学习兴趣更加浓厚,学习习惯更加良好,道德品质也得到了进一步提升。
然而,我们也意识到在德育工作中仍存在一些不足之处,如部分学生英语学习兴趣持久性有待提高、部分学生的口语表达能力有待加强等。
五、改进措施与建议针对以上问题,我们提出以下改进措施和建议:1. 进一步丰富课堂教学内容,增强课程的趣味性和互动性,以激发学生的学习兴趣和动力。
2. 加强课外活动的组织和指导,提供更多元化的活动形式和内容,以满足不同学生的兴趣和需求。
小学英语教师德育工作总结
小学英语教师德育工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语老师德育工作总结(精选7篇)
小学英语老师德育工作总结小学英语老师德育工作总结(精选7篇)一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编帮大家整理的小学英语老师德育工作总结(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学英语老师德育工作总结1坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效我坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
英语教师德育工作总结(5篇)
英语教师德育工作总结(5篇)英语老师德育工作总结(5篇)英语老师德育工作总结范文第1篇素养教育如火如荼,品德修养被提高到重要的地位。
学校期间是同学性格、行为及智力进展的关键时期,同时还是人生观、价值观形成的重要时期。
因此,需要在学科教学中注意德育渗透,培育同学高尚的道德品质。
一、德育渗透的意义渗透是指老师在课堂教学中,通过细心设计,实行不同的策略和方法,把自身所教授学科中所包含的德育因素,用不易察觉、同学乐于接受的方式传递给同学的过程。
英语教学中的德育渗透即指英语老师实行各种途径和方法,在课堂教学中用同学不易察觉的方式,将德育和课堂教学内容恰当地结合起来,把教材中所包含的德育因素无痕地与英语课堂教学进行接轨。
这将有力促进同学优良品德的养成。
二、英语教学中德育渗透的问题(1)老师的思想教育意识淡薄。
有个别英语老师认为,思想道德教育属于品德老师的事情,不是英语老师的任务,他们认为只需对同学的英语教学负责,可以不对同学进行思想道德教育。
他们觉得,学校生从学校阶段开头英语启蒙阶段,口语和听力的培育是英语课的重中之重,思想品德教育与之相比重要性略低。
而巩固基础学问,提高英语运用力量,对同学来说更有利于同学的进展。
他们自身就对德育不够重视,再加上普遍担当多班教学,时间紧,任务重,课下也很少有和同学接触的时间,所以很少对同学进行品德教育。
(2)重形式,轻内容,思想道德教育标准不明确。
2021 版《义务教育英语课程标准》中明确了英语课程的工具性,它是每个英语老师在教学中应遵循的原则,应以此为中心进行教育教学工作。
在制定教学目标时不行忽视三维目标,同时结合人文教育理念。
对英语老师的备课进行讨论,发觉大多数老师在三维目标的制定上都很全面。
但是在实际教学过程中,却往往落实不够到位。
(3)教学中德育渗透的制度缺失。
在社会大环境的影响下,学校重视课程教学,忽视德育,学科德育在学校德育中没有受到足够的重视。
可以说,正是由于缺乏重视,才阻碍其进展。
六年级英语教师德育工作总结(通用18篇)
六年级英语教师德育工作总结(通用18篇)六年级英语教师德育工作总结篇1本学期是我担任小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
小学英语德育工作总结5篇
小学英语德育工作总结5篇篇1一、引言本学期小学英语德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,以提高学生综合素养为核心,积极开展各项德育活动。
通过全体教师的共同努力,取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容(一)强化德育课程设置与教学实施本学期小学英语德育课程紧扣教材,结合实际,强化课堂德育渗透。
老师们遵循教学大纲,积极开发德育资源,注重培养学生的道德品质和社会责任感。
课堂上,注重引导学生参与小组讨论、角色扮演等实践活动,使学生在亲身体验中增强道德认知。
(二)开展丰富多彩的德育活动1. 主题活动月:本学期开展了以“感恩教育”“文明礼仪”“环保行动”为主题的活动月,通过组织主题班会、演讲比赛、社会实践等形式多样的活动,让学生在实践中感受德育的内涵。
2. 志愿服务活动:鼓励学生参与学校内外的志愿服务活动,如帮助老师维持课堂秩序、帮助保洁清理校园卫生等,培养学生的公益意识和责任感。
3. 节日庆典:利用重大节日如儿童节、教师节等契机,开展相关主题教育活动,增强学生的民族文化自信与感恩情怀。
(三)优化师资队伍建设与德育协同育人机制本学期重视师资建设在德育工作中的作用,加强对教师的培训与交流。
定期举办师德研讨会和德育经验分享会,提高教师的德育能力与水平。
同时,加强与家长的沟通与合作,构建家校协同育人机制,共同营造良好的德育环境。
三、工作成效与亮点(一)学生道德素养显著提升通过一系列德育活动,学生们的道德品质和社会责任感得到了显著的提升。
学生们在日常学习和生活中展现出更多的感恩之心、文明礼仪行为和环保行动。
特别是在志愿服务活动中,学生们表现出强烈的公益意识和责任感。
(二)师资队伍建设取得显著成效通过加强师资培训和交流,教师们的德育能力和水平得到了显著提高。
师德师风建设取得了新的成效,教师们更加关注学生的全面发展,注重言传身教,以身作则,为学生树立了良好的榜样。
(三)家校协同育人机制逐步形成本学期加强了与家长的沟通与合作,共同营造良好的德育环境。
2024年六年级英语教师德育工作总结(3篇)
2024年六年级英语教师德育工作总结随着本学期期末考试的结束,我们的教学活动也接近尾声。
在过去的这一学期,我们成功地完成了六年级下册的英语教学任务。
学期之初,我不仅需要按照常规完成本册教材的教学,还必须考虑到学生即将参加的小学生毕业考试,因此在教学结束后,我精心制定了一个全面的小学英语复习计划,以指导学生进行有序的自我复习工作。
面对全体学生,我始终坚持以学生的发展为教学核心,将激发学生的学习兴趣置于首位。
在教学中,我注重分层教学,引导学生树立正确的学习态度,掌握有效的学习方法,培养良好的学习习惯。
经过一学年的学习,学生对英语的兴趣有所提升,他们的听力、口语、阅读能力等都得到了显著的提高。
为了实现这些成果,我采取了以下措施:1. 我深入研究学生和教材,精心设计教学计划和方法,确保每一堂课都经过充分的准备,课后及时进行教学反思。
2. 在课堂上,我注重激发学生的学习积极性,增强师生互动,使学生在轻松愉快的氛围中学习,培养他们的听说读写能力。
3. 我认真批改作业,对学生的作业情况进行详细记录和分析,以便针对性地进行讲解和改进教学策略。
4. 我在课后为不同层次的学生提供个性化的辅导,尤其加大对学困生的辅导力度,通过解决他们思想上的困惑,激发他们对学习的兴趣。
我也意识到一些存在的问题:1. 在复习阶段,部分学生在课堂上的专注度有所下降,我采取的“课后辅导”策略可能增加了师生的负担。
2. 复习内容广泛,涵盖三、四、五、六年级的知识,我在处理这些内容时,未能充分考虑到学生的实际能力,导致复习的针对性不强。
因此,我计划在未来的教学中:1. 以活动为教学的主要形式,设计各种教学活动,以激发学生的学习兴趣,促进他们的全面发展。
2. 通过多种方式,如听、说、读、写、唱、游戏、表演等,使学生在实践中巩固所学知识。
3. 设计高质量的课外作业,强调书写的规范性和准确性,培养良好的学习习惯。
4. 在复习阶段,我将更有效地运用竞争机制,激发后进生的学习积极性,不断探索更有效的后进生转化策略。
2024年六年级英语教师德育工作总结(6篇)
六年级英语教师德育工作总结一年的教学工作即将结束,在本年度我担任小学六年级的英语教学工作,现将本年度工作总结如下。
一、加强自身学习,提高自身素质充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位,大力推进农村教育的发展和改革。
认真学习新《英语课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。
二、激发学生兴趣,让学生“动”起来在英语教学中,所谓“动”,即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。
我充分地注意到这些,并在教学中加以实施,让学生充分“动”起来,取得了很好的教学效果,提高了学生的全面素质。
1、激发学生在课前环节“动”在讲课之前,我努力让学生做一些相应的准备工作。
如:做教具,我尽力做到自己手里有什么,学生手里就有什么。
这样做促使学生主动看书上到底有什么,做到初步预习,通过画画、制作等活动,增强了学生的新奇感,使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”,调动了学生课前准备的积极性,为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。
2、鼓励学生在课堂上“动”课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。
为了使学生产生学习的动力,成为主动的学习者,我设法让学生一起来“分担”授课任务,让他们课前做充分的准备,让学生进行两两对话或由值日生提出话题,各自发表看法,为学生提供展示自我的机会。
利用学生爱动的天性,激发其“动”,如让学生自己策划并表演课文中的内容等,既增加了兴趣,又促使其用脑;既锻炼了反应能力,又愉快地学会了知识,这样做极大地调动了学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
2024年六年级英语教师德育工作总结常用版(二篇)
2024年六年级英语教师德育工作总结常用版回顾过去一学年的工作,本人坚定投身教育事业,严格遵循领导的工作分配。
本年度,我承担了本校六年级的英语教学任务,得益于我的英语教育背景及先前的教学经验,教学活动得以顺利进行,取得了令人满意的效果,学生的英语水平明显提升,也取得了一定的教学成果。
在政治思想层面,我深入学习新的教育理论,及时更新教育观念。
我积极参与政治学习,认真记录笔记。
教学实践中,我认识到新的教育形势要求我们不能局限于传统的教学方式,必须具备先进的教育理念以适应教育的发展。
在教育教学方面,我深知教学质量的提升关键在于上好每一堂课。
因此,我注重课堂组织,关注所有学生,确保信息的有效反馈,激发学生的学习兴趣,保持课堂的稳定性和活跃性。
我努力简化课堂语言,避免重复,设计各种教学情境,让学生在游戏中、歌唱中学习英语。
我深爱每一个学生,平等地对待他们,尊重和关心他们的感受。
我理解,理解和尊重是激发学生学习动力的重要因素。
因此,无论是与优秀生还是后进生交流,我都尽力展现我的关心和尊重。
在继续教育方面,我积极参与学校组织的各类学习活动,如公开课和教学研讨课,这些活动使我受益匪浅,提升了我的教学能力。
作为英语教学团队的一员,我与同事们紧密合作,共同维护良好的工作环境。
我们年轻教师的活力和热情也影响着每一个人,使我们的团队充满活力和朝气。
教育工作是持续创新、永无止境的。
我倾注心血教书育人,付出汗水和情感,但收获的充实感和沉甸甸的师生情谊让我无怨无悔。
我坚信,我用心灌溉的花蕾,终将在未来绽放出绚丽的色彩。
2024年六年级英语教师德育工作总结常用版(二)在本学年的六年级英语教学中,我对自身的工作表现感到满意。
学生的英语能力有所提升,也取得了一定的学术成就。
我认识到,激发学生的"兴趣"是教学的关键。
学生对感兴趣的事物会更投入,因此,我在教学中尽量使用全英文,适度利用母语,借助直观教具、肢体动作、表情和游戏,以激发学生的学习兴趣,使他们乐于学习英语。
2024年六年级英语教师德育工作总结
2024年六年级英语教师德育工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们:时间如白驹过隙,转眼间,2024学年已接近尾声。
回顾过去一年的德育工作,我深感责任重大,也倍感欣慰和成就感。
在学校的领导和同事们的支持下,我在德育工作中追求卓越,积极探索,不断提高。
以下是我对2024年六年级英语德育工作的总结,希望对今后的工作有所启示和帮助。
一、目标明确,工作有方向德育工作需要明确目标才能更好地开展。
在本学期初,我制定了明确的工作目标:培养学生正确的道德观念和良好的品德素养,培养学生的团队合作能力和社会责任感,提高学生的自我控制能力和情绪管理能力。
通过这些目标的制定,我在德育工作中有了更明确的方向和思路。
二、方法多样,注重互动在德育工作中,我注重运用多种方法,使学生保持积极参与,并增进了师生之间的互动。
我常常通过讲故事、游戏、小组讨论等形式,将道德、品德教育融入到英语教学中。
例如,在教授英语礼貌用语时,我会安排一些互动的小活动,例如角色扮演、情景训练等,让学生在实际操作中学习英语礼貌用语的运用,并发表自己的观点和感受。
这样的互动教学方法,不仅让学生在活动中学到知识,还培养了学生的表达能力和团队合作精神。
三、注重个性,因材施教每个学生都是独一无二的个体,他们的德育需求各异。
因此,在德育工作中,我注重因材施教,根据学生的不同特点和需求,有针对性地进行德育教育。
例如,对于在集体活动中不善于表达自己意见的学生,我会采取一对一的方式与他们交流,帮助他们克服困难,激发他们的自信心;对于行为规范不规范的学生,我会与家长进行沟通,制定个性化的行为规范计划,帮助他们逐步改正不良行为。
四、激发潜能,引导发展作为德育工作者,我们的目标不仅是培养学生的道德品质和品德素养,还要注重个体的全面发展。
在德育工作中,我注重激发学生的潜能,并引导他们发展自己的特长和兴趣。
例如,在学校的文化活动中,我积极组织学生参加英语演讲、英语歌曲比赛等,让学生能够在舞台上展示自己的才艺,并收获成功的喜悦。
2023年六年级英语教师德育工作总结范文(四篇)
六年级英语教师德育工作总结范文本学期我担任六年级英语教学工作,完成了本册教材的全部教学内容,具体情况总结如下:一、扎实备课,认真上课,不断反思我是刚调到这个学校,学生情况不熟悉,所以,我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。
在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能品尝成功的喜悦。
每节课后都认真反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。
在每节课中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。
二、增强上课技能,提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,集中精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、学生英语综合运用能力增强1、每一单元都让学生在听力中感知新语言。
学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。
而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最爱自己的家人、朋友、学校及节日、爱好等,并能结合以前所学问候语。
3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律和音标,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话。
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
四、存在问题及改进措施在时态的综合运用中,经常出现混淆,六年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握,单学习一般将来时和一般现在时,学生掌握情况都很好,但三个时态放在一起,就不知所措,为此我专门设计了复习课,以故事的形式,从听说读写四方面进行针对性训练,收到较好的教学效果。
但还是有个别学生不能正确灵活运用,下学期在学习一般过去时时还要不断复习,比较,使学生熟练正确运用所学语言。
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六年级英语教师德育工作总结
六年级英语教师德育工作总结六年级英语教师德育工作总结(一)本学年以来,自己一如既往地担任初中英语教学工作,在思想上热爱祖国,热爱党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,同时服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。
为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。
一、任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握新目标英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,从教的几年既忙碌又充实。
在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。
在此期间,我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨,对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩,通过反复的做题去深入体会,而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新的新理念,针对全体学生,制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。
对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。
因此,在转化后进生上,取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,课前认真钻研教材,掌握住教材的结构,重点与难点。
并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不
是以教案而教学,而是为教学而写教案。
我还结合学生的不同情况做好个别辅导,每次学生的作业都及时批改,每次批改做到有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。
课后自己还不断地学习、充电。
我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训更新教学理念和方法,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我将更加严格要求自己,发扬优点改正缺点不断提高和完善自己,力争成为一名出色的教师。
六年级英语教师德育工作总结(二)随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。
在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。
在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。
所以本学期以做好后进生的转化工作为主。
面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了一下工作:
一、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题:
1、在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后辅导”,增加师生的负担。
2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足。
如,五、六年级的内容应该为主,三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,三、四年级的内容较简单,可应付)。
五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到。
但是,老师在这时候应发挥应有的作用。
为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分
类。
另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的。
同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
六、采取的措施:
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。
如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。
总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕课程的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,争取更上一层楼。