金融英语教学大纲
金融英语写作教学大纲.doc
金融英语写作课程教学大纲—、课程基本信息1.课程性质：专业选修2.课程学时与学分：32学时2学分3.先修课程：大学英语4.适用专业：金融学专业二、课程内容简介金融英语写作是金融学专业大三下学期学生的一门专业选修课程，是一门将英语写作和金融专业知识相结合的课程。
本书作为金融专业英语系列教材的一部分，其目的是培养本科生的金融英语书面表达能力，它是针对本科生金融英语写作的实际需要, 联系金融银行业务往来的信函而编写的。
本课程介绍了金融英语函电写作方面的知识，包括函电的语言特点、结构、格式以及翻译金融函电方面的相关知识。
通过对大量银行函电实例的分析、金融函电写作以及翻译练习，学生不仅可以获得金融方面的专业知识，而且会大大提高金融英语函电写作的水平。
三、教学目标本课程的教学目的是培养学生掌握金融英语写作的基础知识，金融英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的金融英语写作类型，提高金融英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外金融工作者打下良好的基础。
通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练，学生应能独立撰写一般的金融英语函件（包括电子邮件）和简单的业务报告，意思表达清楚，用词比较准确，无重大语法错误。
通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。
本课程终结时，学生应达到如下要求：1.熟悉常用金融英语函电文体。
2,能熟练掌握金融函电等文件的英语写作格式。
3,能较熟练地运用金融函电书信中常用的表达方式。
4.能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般金融函电书写。
四、教学主要内容与学时分配第一章银行信函的组成和格式第二章银行信函的语言和篇章第三章银行信函的翻译第四章有关签字样本和密押表的信函第五章有关资信查询的信函第六章有关银行会计的信函第七章有关信用借款的信函第八章有关信用证的信函第九章有关托收汇票的信函第十章有关非贸易业务结算的信函第十一章有关建立业务联系的信函第十二章银行电传、传真及电子邮件的写作第十三章环球同业银行金融电讯协会第十四章其他类银行函电（会议纪要和邀请函等）各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）:五、学习过程设计学习过程设计描述:六、考核方式1、本课程是考察科目，一般采取笔试闭卷的方式，教师命题。
《金融英语》教学大纲
《金融英语》教学大纲经济学院经济类专业课程教学大纲金融英语课程名称：金融英语Financial English课程编码：012099学分：2分总学时：32学时适用专业：金融学先修课程：基础英语、金融学、货币银行学执笔人：曾江辉审订人：王华明一、课程的性质、目的与任务金融英语是金融学专业选修课程，其目的是培养学生的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。
金融英语不仅具有其独特的专业词语、常用句式和文体风格,而且具有金融行业的内在知识体系,具有融思想性、知识性、技术性为一体的特征。
要求此课程以现代课程理念为指导，突出学生的主体和多学科知识的综合性，突出培养学生的学习能力。
Financial English is a elective courses for Finance Major, which purpose is to cultivate the students' ability of using English language of Finance professional and practical use of English to deal with related financial business. Financial English not only has the professional words, but also has sentence patterns and unique style. It has the internal knowledge system and is melted with the thought and knowledge, technology as the characteristics. The requirements of this course is provided by modern curriculum ideas as a guide, the main highlight comprehensive for students and multi-disciplinary knowledge. It emphasizes the training of students learning ability.二、教学内容与学时分配Chapter 1 Money (2学时)1.1 Definition of Money1.2 Types of Money1.3 Functions of Money1.4 Interest and Interest Rate1.5 Money Supply1.6 China's Monetary SystemExercisesChapter 2 Foreign Exchange （4学时）2.1 Definitions and Quotations2.2 Foreign Exchange TransactionsExercisesChapter 3 Balance of Payments （4学时）3.1 The Definition of BOP3.2 The General Principle of BOP3.3 The Components of Balance of Payment Statement3.4 Equilibrium of BOPExercisesChapter 4 International Monetary System （4学时）4.1 The Gold Standard4.2 Bretton Woods System4.3 The Jamaica System4.4 The Present and the FutureExercisesChapter 5 Financial Market （4学时）5.1 Introduction5.2 Money Market5.3 Capital MarketExercisesChapter 6 Securities （4学时）6.1 Overview6.2 Stock6.3 BondExercisesChapter 7 Loans （4学时）7.1 Introduction7.2 Major Loan Categories7.3 Loan Classification by RiskExercisesChapter 8 Accounting （2学时）8.1 Introduction8.2 Accounting Principles8.3 Accounting Equation8.4 Double Entry Bookkeeping System8.5 Financial StatementsExercisesChapter 9 International Settlement （2学时）9.1 Instruments of International settlement9.2 Remittance9.3 CollectionExerciseChapter 10 A Brief Account of Financial Crisis （2学时）10.1 Definition of Financial Crisis10.2 Types of Financial Crisis10.3 Causes and Consequences of Financial Crisis10.4 A Brief Introduction: the Subprime Loan Market Crisis in the United StatesExercise三、教学基本要求教学过程中，对学生的要求：1．按要求完成课后作业；2．按要求阅读相关教学参考文献；3．要求学生掌握与专业有关的基本英语技能；4．系统学习并掌握以英文表述的金融方面基本概念、基本理论。
金融学大纲(英文)Management Course Descriptions
Soochow UniversityCourse DescriptionsCourse Title: ManagementCourse Code: FIAI1016Teaching Hours: 54Credits: 3Pre-requisite courses: NoneI. Course Description:This course is given in the second semester. It introduces the student to the management functions of planning, organizing, directing and controlling. Students will carry out planning activities, organizational activities and control activities. Also they will take participate in leadership activities through adopt management tools and methods.II. Course Book：Management, Robbins, Stephen P. and Coulter, Mary, 11th Edition, (Pearson Prentice Hal).III. Course OutlinePart I Introduction to ManagementChapter 1 Management and OrganizationsWhy are managers important? Who are managers and where do they work? What do managers do? How is the manager’s job changing? Why study management?Chapter 2 Understanding Management’s Context: Constraints and ChallengesThe Manager: Omnipotent or Symbolic? The External Environment: Constraints and Challenges, Organizational Culture: Constraints and Challenges, Current Issues in Organizational CulturePart II Integrative Managerial IssuesChapter 3 Managing in a Global EnvironmentWho owns what? What’s your global perspective? Understanding the global environment, Doing business globally, Managing in a global environmentChapter 4 Managing DiversityThe Changing Workplace, Types of Workplace Diversity, Challenges in Managing Diversity, Workplace Diversity InitiativesChapter 5 Managing Social Responsibility and EthicsWhat is Social Responsibility? Green Management and Sustainability, Managers and Ethical Behavior, Encouraging Ethical Behavior, Social Responsibility and Ethics Issues in Today’s WorldChapter 6 Managing Change and InnovationThe Change Process, Types of Organizational Change, Managing Resistance to Change, Contemporary Issues in Managing Change, Stimulating InnovationPart III PlanningChapter 7 Managers as Decision MakersThe Decision-Making Process, Managers Making Decisions, Types of Decisions and Decision-Making Conditions, Decision-Making Styles, Effective Decision Making in Today’s WorldChapter 8 Foundations of PlanningThe What and Why of Planning, Goals and Plans, Setting Goals and Developing Plans, Contemporary Issues in PlanningChapter 9 Strategic ManagementThe Strategic Management Process, Corporate Strategies, Competitive Strategies, Current Strategic Management Issues, Planning Tools and Techniques, Techniques for Allocating Resources, Contemporary Planning TechniquesPart IV OrganizingChapter 10 Basic Organizational DesignDesigning Organizational Structure, Mechanistic and Organic Structures, Contingency Factors Affecting Structural Choice, Traditional Organizational DesignsChapter 11 Adaptive Organizational DesignContemporary Organizational Design, Organizing for Collaboration, Flexible Work Arrangements, Contingent WorkplaceChapter 12 Managing Human ResourcesThe Human Resource Management Process, Identifying and Selecting Competent, Employees, Retaining Competent, High-performing EmployeesChapter 13 Managing TeamsGroups and Group Development, Work Group Performance and Satisfaction, Turning Groups into Effective Teams, Current Challenges in Managing TeamsPart V LeadingChapter 14 Understanding Individual BehaviorFocus and Goals of Organizational Behavior, Attitudes and Job Performance, Personality, Perception, Learning, Contemporary Issues in Organizational BehaviorPart VI ControllingChapter 15 Introduction to ControllingWhat is Controlling and Why is it Important? The Control Process, Controlling for Organizational Performance, Tools for Measuring Organizational Performance, Contemporary Issues in ControlChapter 16 Managing OperationsThe Role of Operations Management, What is Value Chain Management and Why is it important? Managing Operations Using Value Chain Management, Current Issues in Managing OperationsIV. Achievement GradingThe final grade of this course is given on the 100-point basis made up of four parts: a mid-term examination (30%), the final (50%) and the class performance (20%), i.e., class attendance, participation in class discussions and group work, quality of weekly writing and reading assignments.1. The classroom performance, including attendance 20%2. The mid-term Exam 30%3. The final Exam 50%All the examinations are strictly governed by the University Policy, The grades are given in the following transferring scale.V. Reference Book(s)Jones, Gareth, George Jennifer,Hill, Charles, Langton, Nancy, ContemporaryManagementFirst Canadian Edition, Toronto, Ont. : McGraw-Hill, 2002.Robbins, Stephen, DeCenzo, David A. Stuart-Kotze, Robin, Fundamentals of Management, Canadian Second Edition. Scarborough, Ont: Prentice-Hall, 1999. Daft, Richard, Marcic, Dorothy, Understanding Management, Second Edition, Orlando, Fla.: Dryden Press, 1998.。
金融英语课程设计
金融英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用金融英语的基本词汇和表达方式，理解金融新闻和文章的主要观点。
2. 学生能够掌握金融英语的语法结构，正确运用各种金融英语句型进行表达。
3. 学生能够了解并描述金融领域的基本概念，如股票、债券、汇率、金融市场等。
技能目标：1. 学生能够运用金融英语进行阅读理解，准确获取金融信息，提高金融英语阅读能力。
2. 学生能够运用金融英语进行口语交流，自信地表达自己对金融问题的看法和观点。
3. 学生能够运用金融英语进行写作，清晰准确地传达金融信息。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对金融英语的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同探讨和分析金融问题。
3. 培养学生的金融素养，使其能够理性看待金融现象，形成正确的金融价值观。
课程性质：本课程为金融英语学科，结合高中年级学生的认知水平和学习需求，注重理论与实践相结合，提高学生的金融英语应用能力。
学生特点：高中年级学生对金融知识有一定了解，具备一定的英语基础，但金融英语专业词汇和表达方式掌握不足。
教学要求：教师应采用互动式、任务驱动式教学，创设真实语境，激发学生学习兴趣，培养其自主学习能力。
同时，注重个别差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过教学评估，及时了解学生的学习成果，为教学调整提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 金融英语词汇：涵盖金融市场、金融产品、金融机构等基本词汇，以及金融新闻常用词汇。
- 教材章节：第1章 金融英语基础词汇2. 金融英语语法：讲解并练习金融英语中的特殊句型、被动语态等。
- 教材章节：第2章 金融英语语法特点3. 金融英语阅读：选取金融新闻、文章，提高学生的阅读理解能力。
- 教材章节：第3章 金融英语阅读材料4. 金融英语口语：围绕金融话题进行口语交流，锻炼学生的口语表达能力。
- 教材章节：第4章 金融英语口语表达5. 金融英语写作：教授金融英语写作技巧，提高学生的写作水平。
(完整版)金融英语教学大纲201710
《金融英语》教学大纲一、课程基本信息1、熟悉金融行业基本的业务、常用术语及一般的业务程序与原理；2、掌握一定的金融英语词汇，提高学生的英语运用能力，能听懂金融行业日常工作会话，能用英文介绍金融行业的基本概念、基本业务和基础理论，能阅读与金融业务有关的英文资料；3、培养和提高学生的综合职业能力和素质。
三、课程目标、教学目标与毕业要求对应关系Chapter 1 International Monetary Systems1、基本要求掌握与货币有关的英语专业词汇；能用英文对货币发展史进行简单介绍。
2、主要内容Text 1 History of Modern Global Monetary OrdersText 2 International Monetary Systems and Historical OverviewListening: Call for a “New Bretton Woods”Oral English practice:：The correlation between a country’s economic power and its role in the international financial system.3、作业：课后习题Chapter 2 The International Monetary Fund1、基本要求了解国际货币基金组织的基本职能；掌握本单元英语生词；能用英文简单介绍国际货币基金组织的历史、成员及基本职能。
2、主要内容Text 1 An Overview of the IMFText 2 The Membership of the IMFListening: Tackling Global ChallengesOral English practice:: How should the IMF help low-income countries?3、作业：课后习题Chapter 4 Balance of Payments1、基本要求掌握本单元生词；理解收支平衡的含义；能用英文对收支平衡、收支顺差、收支逆差、赤字等概念进行介绍2、主要内容Text 1 China's Balance of PaymentsText 2 Balance of PaymentsListening: Current Account Deficit? Not Necessarily a Bad ThingOral English practice:: The disadvantages of current account deficits?3、作业：课后习题Chapter 5 Foreign Exchange and Exchange Rate1、基本要求掌握与外汇和汇率有关的英语专业词汇；了解外汇在国际金融与国际贸易中的重要性；能用英语对外汇汇率标价方法进行介绍。
金融学大纲(英文)Finance Marketing Course Outline
Course OutlineCourse: Finance MarketingLevel: Grade 3Semester: Spring 2017Textbook: In process of updating this book: Behavioral Finance by E. Burton and S. Shah. *This book should serve you as reference and does not include all the topics we will discuss in class*.Course description:This course will help us better understand Finance and how to Market today’s complex Financial services. In this class, we will cover the behavior of customers when faced with certain financial situations and how they respond to Financial Marketing as a whole. I encourage you to ask as many questions as you can and participate actively in our discussions as this will greatly improve your chances of passing the final exam with a good grade.Grade Computation:Attendance/Participation: 10%Classwork/Homework: 10%Midterm Exam: 30%Final Exam: 50%Final Exam:The final exam will be comprehensive (it covers everything we discussed in class including homeworks).The date will be set and given to you shortly. In case of absenteeism or if you miss the final exam, you must communicate immediately with your academic advisor or the head office. Please make sure to book all your travel arrangements for after the final examination date.In the event of a missed examination, I will require suitable documentation.Academic Integrity code:A student found to have engaged in unethical academic behavior or did not commit to the values of honesty, respect and responsibility will be subject to penalty by the University.Weekly topics:The weekly topics section is tentative and may be subject to change when deemed appropriate.I would recommend you use it as a reference for your readings and preparation before attending my classes.Topics covered include:-Chapter 1:▪Efficient Market Hypothesis▪Random Walk-Chapter 2:▪Risk and Return▪The Capital Asset Pricing Model (CAPM)-Chapter 4:▪Noise Traders, Law of One Price▪Noise-Chapter 5:▪Resolving the limits to Arbitrage Dispute-Chapter 7:▪Technical Traders as Noise Traders▪Herd Instinct Models-Chapter 8:▪The Rational Man▪Consumer Choice with Certainty / Uncertainty-Chapter 9:▪The Reference Point-Chapter 10: All-Chapter 13: All-Chapter 14:▪Testing the CAPM▪ A Plug for Value Investing-Chapter 16:▪Price and Earnings Momentum-Chapter 17:▪Calendar Effects – Class discussion and Conclusion-Chapter 19:▪Liquidity▪Bid-Ask Market-Chapter 21: Class discussion about Bubble Experiments and Endowment Effects -Conclusion: We will reach a conclusion about the main topics covered in the term.。
金融英语课程教学大纲设计
金融英语课程教学大纲设计《金融英语》课程教学大纲一、课程性质与任务：1、课程的性质课程的性质是通过本课程的学习，可以使学生掌握国际金融的基础知识，了解国际贸易结算工具和期限因素对实际结算的影响，汇率、利率变动对国民经济和国际贸易的影响与作用。
它的任务是使学生通过对课本的阅读和教师的讲授以及案例分析，可以掌握中英文金融专业术语、专用词汇，能够阅读一般性的国外金融市场评论文章。
知晓国当前的金融热点问题：人民币升值、美元疲软、中国股票牛市、人民币利率调整、美国次级放贷危机等，理解国际金融的发展趋势，更好的结合商务专业的其他课程来丰富和牢固国际商务的知识。
2、课程培养学生的基本知识使学生通过对课本的阅读和教师的讲授以及案例分析，可以掌握中英文金融专业术语、专用词汇，能够阅读一般性的国外金融市场评论文章。
知晓国当前的金融热点问题：人民币升值、美元疲软、中国股票牛市、人民币利率调整、美国次级放贷危机等，理解国际金融的发展趋势，更好的结合商务专业的其他课程来丰富和牢固国际商务的知识。
3、课程培养学生的基本技能（一）基础知识要求了解汇率、利率变动基本原理，认识货币调控工具以及各种资本货币市场工具的作用和交易。
（二）素质要求掌握中英文金融专业术语、专用词汇，并能够阅读并理解国外金融方面的时事文章并能够初步翻译国际金融英文信息。
（三）实践操作要求国际金融相关知识的计算二、教材及参考书1、《商务英语》，狄芮鹏主编，清华大学，2003年2、《商务专业英语基础》，玉主编，外语教育，2000年。
3、《商务英语基础教程》，德荣主编，华中理工大学，2005年三、建议学时分配：本课程共64学时，其中实践学时为12学时。
1、学时分配2、实践学时分配及容四、课程考核本课程定为考试科目，理论部分采用闭卷考试，考试成绩占70%、平时成绩占30%。
五、教与学的建议1、本课程与其他课程的联系本课程在学习管理学、国际贸易、国际金融、市场营销学等学科前提下开设，作为一门专业选修课程，本课程学习要求学生应该拥有扎实的专业基础知识和必要的英语基础知识，需要了解及掌握一定的金融、贸易方面的知识。
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《金融英语》教学大纲中文名称：金融英语英文名称：Finance English授课专业：金融学学时：51 学分：3 实验课时：上机课时：预修课程：基础英语、金融学，会计学课程内容：本课程目的是让学生在掌握本专业知识及具有一定英语知识的基础上，通过本课程的学习，提高对金融英语的读写听说能力。
课程以英语为基础语言，教学内容涵盖了、金融、会计、投资、保险等财经系统各类专业知识识的基本内容。
一、课程的性质和目的金融英语教学的目标是培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力.金融英语不仅具有其独特的专业词语、常用句式和文体风格,而且具有金融行业的内在知识体系,具有融思想性、知识性、技术性为一体的特征.强化金融英语课程建设,应正视金融英语课程建设中存在的问题,应以现代课程理念为指导,突出学习的主体性和多学科知识的综合性,定位课程发展,强化需求分析,构建科学的课程内容框架,采用"比较教学法",突出学习者"学习力"的培养.本课程是金融专业的选修课。
本课程要求学生掌握与专业有关的基本英语技能（听、说、读、写），为今后在能胜任实践工作奠定基础。
二、考试的主要形式包括：1、中英文术语互译2、英文意译3、句子填空4、英中段落翻译5、中英段落翻译6、阅读理解文章选择下列一种形式：1) 回答问题2) 写摘要3) 英文意译三、教学内容第一章金融职业技术要求Careers in Finance （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：银行职业技能要求Requirement of Skills 、信用管理主任: Trust Officer 、职业道德Work Ethics、银行职业类别Job Options网络银行Internet Bank信用分析Credit Analysis 、贷款管理主任: Loan Officer分行经理Branch Manager抵押贷款Mortgage Banker银行合并Consolidation of Banks通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
参观中外资银行，了解银行业务对英语口语和书写能力的要求。
第二章货币和银行Money and Banks （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：货币的功能Functions of Money支票Check银行的类别Types of Money投资银行Investment Bank商业银行Commercial Bank金本位制The Gold Standard现代银行Modern Bank信用卡Credit Card通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
参观银行，了解银行业务流程。
第三章利率和汇率Interest Rate and Exchange Rate （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：利率的定义Definition of the Interest Rate、实际利率Real Interest Rate名义利率Nominal Interest Rate利率的作用Functions of the Interest Rate、汇率的类型Types of Exchange Rates报价货币Quote Currency汇率的决定因素Determinants of the Exchange Rate收支平衡表Balance of Payments既期汇率Spot Exchange Rate远期汇率Forward Exchange Rate交叉汇率Cross Exchange Rate套利Hedge通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查看自己的银行户头，了解利率的类别和计算方法。
第四章货币市场Money Market （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：货币市场工具Instruments of Money Market货币市场Money Market、固定收益Fixed Income熊市Bear Market牛市Bull Market风险和收益关系The Relationship of Risk and Return回购协议Repurchase agreements二级市场Secondary Market、欧洲美元Eurodollars银行承兑汇票Banker’s Acceptance商业票据Commercial Paper定期存款Certificate of Deposit国库券Treasure Bill通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
参观银行了解银行理财业务。
第五章筹资Business Financing （4课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：权益融资Equity Financing、负债融资Debit Financing商业组织形式Forms of Business Organization独资企业Sole Proprietorships合伙人企业General Partnerships 、有限责任公司Limited Liability Companies财务杠杆Leverage风险资本Venture Capitalists现金流Cash Flow应税利益Tax Treatment学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
第六章财务报表Financial Statements （4课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：财务报表结构Financial Statement Structure资产负债表Balance Sheet资产类型Types of Assets负债类型Types of Liabilities权益Equity利润表Income Statement现金流量表Cash Flow Statement应收票据Notes Receivable折旧Depreciation营业收入Operating Income通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读一份外资企业的资产负债表，了解其内容和编制方法。
第七章中央银行Central Bank: The Federal Reserve System （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：中央银行Central Bank中央银行的功能Function of Central Bank货币供应The Money Supply货币政策Monetary Policy联邦储备银行Federal Reserve Banks利率和中央银行Interest rate and Central Bank货币发行者Issuer of Currency中央银行和政府关系The Relationship between Central Bank andGovernment通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读中国人民银行网站（英文）了解其功能。
第八章国际结算银行Bank for International Settlement （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：国际结算银行的作用Functions of BIS组织形式Organization and Governance国际结算银行服务Services from BIS风险控制Risk Control产品和服务Products and Services货币市场工具Instruments of Monetary Market资产管理服务Asset Management Services外汇服务Foreign Exchange Services通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读国际结算银行网站了解其性质和功能。
第九章世界银行The World Bank （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：世界银行The World Bank、长期贷款Long Term Loan 、融资申请Apply for Financing混合借款Blend Borrow国际金融公司The International Finance Corporation融资上限Financial Ceilings通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读世界银行网站了解其性质和功能第十章亚洲开发银行The Asian Development Bank （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：亚洲开发银行The Asian Development Bank亚洲开发银行作用Function of ADB亚洲开发银行管理ADB Management技术支持Technical Assistance亚洲发展基金Asian Development Fund多边协议Multilateral Agreement通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读亚洲开发银行网站了解其性质和功能第十一章国际货币基金组织The International Monetary Fund （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：国际货币基金组织IMF 、金融政策Financial Policy特别提款权Special Drawing Rights、国际货币基金组织的作用The Role of IMF国际货币基金组织的目的The Purposes of IMF国际货币体系International Monetary system通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。
查找和阅读国际货币基金组织网站了解其性质和功能第十二章外汇市场The Foreign Exchange Market （2课时）理解并掌握以下相关内容和专业词汇，能做到英汉互译和解释以下相关内容：外汇市场Foreign Exchange Market、汇率Foreign Exchange Rates外汇交易Foreign Trading外汇储备Foreign Reservation国际收支顺差balance of payments surplus外汇报价单Forex Quote汇率基点Basic Points买方报价Bid Price卖方报价Ask Price通过对课文的翻译，学习与课文有关的知识，在此基础上完成课文后面的作业。