从技术走向管理之心态转型

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从技术走向管理培训感想

从技术走向管理培训感想

作为一名长期从事技术工作的工程师,最近我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训。

这次培训让我受益匪浅,不仅加深了我对管理工作的认识,也让我在职业发展道路上有了更加明确的方向。

首先,培训让我对管理者的角色有了全新的认识。

在过去,我一直认为管理者只是负责下达指令、监督进度,但实际上,一个优秀的管理者需要具备更全面的能力。

他们不仅要关注技术细节,还要具备良好的沟通能力、团队协作能力和领导力。

通过培训,我明白了从技术走向管理,意味着要从“我能做什么”转变为“我应该做什么”,这需要我在心态、技能和思维方式上做出相应的转变。

其次,培训让我认识到管理技能的重要性。

在技术领域,我习惯于依靠自己的专业知识和技能解决问题,但在管理工作中,单靠技术能力是远远不够的。

培训中,讲师详细讲解了目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励等核心管理技能,使我意识到这些技能在管理工作中的关键作用。

同时,培训还通过案例分析、互动讨论等方式,让我在实践中不断提升这些管理技能。

此外,培训让我对团队建设有了更深刻的理解。

在技术工作中,我常常关注个人业绩,而忽略了团队协作的重要性。

通过培训,我认识到一个优秀的团队需要具备共同的价值观、明确的分工和良好的沟通机制。

作为一名管理者,我要学会如何激发团队成员的潜力,发挥团队的整体优势,共同实现团队目标。

在培训过程中,我还学到了一些实用的管理方法,如如何进行有效沟通、如何激励下属、如何处理冲突等。

这些方法不仅适用于管理工作,也对我个人的成长和发展具有很大的帮助。

总之,这次《从技术走向管理》培训让我收获颇丰。

在今后的工作中,我将努力将所学知识应用到实际工作中,不断提升自己的管理能力,为公司的发展贡献自己的力量。

以下是我的一些具体感悟:1. 转变心态,从“我能做什么”到“我应该做什么”。

2. 重视管理技能的培养,不断提升自己的领导力。

3. 注重团队建设,激发团队成员的潜力。

4. 学会有效沟通,提高工作效率。

由技术到管理的四大转变

由技术到管理的四大转变

很多中层都是因专业业务出色而被选拔出来的,在角色发生变化后,很多管理者因为原来的角色惯性,保留着当员工时的很多习惯(思维上+技巧上),尤其是思维的习惯造成了这些被提拔上来之后反而没有原先做员工时出色,而且在心态上较之以前也发生了很多消极的改变,因此作为企业领导要协助中层做好以下四个方面的转变:1、由独立贡献转为团队贡献做为业务高手,只需专注自己的业务,只需将自己那一亩三分地种好,能有粮交,自己饿不着即可。

对于团队只需做好自己的事就算是有了贡献;而成为领导者后,不仅要自己的业务出色,更重要的还要让整个团队变得出色,自己光有成绩贡献不够,更需让团队成绩突出。

领导就像是由一个金牌队员变为一个金牌教练。

是队员时拿个人金牌,是教练就要拿团体冠军。

2、由做事转为管人做为团队成员只需专注做事的好坏,而做为领导则要进行人的组织、激励协调等工作。

就好比果农只需种好自己的果树,确保自己有收成就行;而村支书则要让大家都积极种果树,还要让大家会种,有收成了把税能收上来。

3、劳力向劳心的转变做事靠出力而管人则靠心灵,领导应做的就是走入下属的心灵世界,并且将他引爆,领导就要用心去感知员工,体悟员工所想。

人们经常说:“一切都是天意”!何谓“天意”,我们看这个“意”,上面是一个“音”字,下面一个“心”字,即是对方心中的声音。

当你没有听懂下属心中的声音,下属离你而去,一切都是天意;当你没有听懂上司心中的声音,没有获得晋升,一切都是天意;当你没有听懂同事心中的声音,他们不配合你,一切都是天意;当你没有听懂客户心中的声音,客户离你而去,一切都是天意;当你没有听懂爱人心中的声音,爱人离你而去,一切都是天意;当你没有听懂孩子心中的声音,他对你的叛逆,也是天意;领导者要用心去感知对方内心的声音。

4、由专业技能向管理素养的转变打交道靠专业,跟人打交道靠素养,是需要不断的实践和训练的。

有人说:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数”。

即管理,领导他人也是需要不断去练习的,素养也就是平素的修养,是融于每日的工作生活去打磨的。

作为技术人员如何向管理人员转化

作为技术人员如何向管理人员转化

作为技术人员如何向管理人员转化在现代科技驱动的社会环境中,技术人员逐渐成为企业中不可或缺的一部分。

然而,随着职业生涯的发展,很多技术人员希望能够向管理层转变,担任更高级别的职位和更具挑战性的职责。

但是,技术人员要向管理人员转化并不是一件容易的事情,因为管理和技术是两种不同的能力和思维方式。

在本文中,将探讨作为技术人员如何向管理人员转化的方法和建议。

首先,作为技术人员想要向管理人员转化,最重要的一点是提升自己的领导能力。

管理人员需要具备团队合作、沟通协调、决策分析等方面的能力,而这些能力对于技术人员来说可能并不是强项。

因此,技术人员需要通过学习和实践来提升自己的领导能力,可以参加相关的管理培训课程、读相关的管理书籍和文献、找到优秀的管理人员做导师等方式来提升自己的领导能力。

其次,技术人员还需要培养自己的商业思维。

管理人员需要具备商业眼光和商业思维,能够从整体的角度来思考问题和决策。

技术人员通常更加注重技术细节和解决问题的方法,而在管理层需要关注的是企业的整体利益和战略发展。

因此,技术人员需要不断学习和了解企业的商业模式、竞争环境、市场趋势等方面的知识,以便更好地适应管理工作。

此外,技术人员还需要具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。

管理人员需要与不同部门和不同层级的员工进行有效的沟通和协调,需要处理各种复杂的人际关系。

技术人员需要学会倾听和理解他人的观点、表达清晰的想法和意见、处理冲突和问题等技能,以便更好地与他人合作和沟通。

最后,技术人员还需要具备良好的时间管理和问题解决能力。

管理人员通常需要同时处理多个任务和问题,需要快速决策和解决问题。

技术人员需要学会合理安排时间、设置优先级、高效完成任务,并能够应对各种复杂和紧急的情况。

而且,技术人员需要不断学习和提升自己的问题解决能力,能够迅速定位和解决问题的根源,避免问题的进一步恶化。

总的来说,作为技术人员向管理人员转化并不是一件容易的事情,需要不断学习和提升自己各个方面的能力。

如何从技术岗位转型成管理岗位

如何从技术岗位转型成管理岗位

如何从技术岗位转型成管理岗位随着职场竞争日益激烈,很多人在工作中会选择逐渐转型成管理岗位,因为管理岗位会给予更高的薪资和更广阔的职业发展空间。

但是,要从技术岗位转型成管理岗位并不是一件容易的事情,需要具备一定的技能和经验。

本文将会从以下几个方面为大家详细介绍如何从技术岗位转型成管理岗位。

一、提升领导能力从技术岗位转型成管理岗位,最主要的是要具备领导能力。

领导能力可以培养和提升,可以从自身的经验中获取,也可以通过学习和参加培训获得。

在实践中,有以下几种方法可以帮助你提升领导能力:1. 学习管理理论和实践学习经典的管理理论和实践对于提升领导能力非常重要。

在学习的过程中,我们能够吸取前人的经验,学习到正确的管理方式和方法。

同时,也可以了解到不同领域的管理实践,为我们未来的管理工作提供一定的参考和借鉴。

2. 参加培训和讲座参加管理培训和讲座可以帮助我们了解管理领域的最新趋势和思潮。

在这些活动中,我们可以认识到不同领域的专业人士,了解他们的管理经验和方法,从而帮助我们更好地学习和提升领导能力。

3. 实践管理经验在实践中应对管理问题,无疑是提升领导能力的最好方法。

在实践中,我们需要充分运用自己的经验,解决问题,并不断总结和反思。

在这个过程中,我们能够培养出判断力、协调能力和沟通能力,从而提升自身的领导能力。

二、学习管理知识学习管理知识是成为一个优秀的管理者的必要条件。

在学习管理知识的同时,我们需要了解以下几个方面:1. 了解自己的职责和角色在管理过程中,我们需要了解自己的职责和角色。

我们需要清楚地知道自己的工作是什么,需要做到什么程度,以及需要达成的目标和结果是什么。

同时,我们还需要明确自己在团队中的作用和角色,了解自己的职责和责任,以免出现管理混乱和责任不清的情况。

2. 学习协调和沟通技巧在管理过程中,我们需要与不同的部门和人员进行沟通和协调。

这时候,我们需要掌握一定的沟通和协调技巧,从而更好地协调不同的意见和需求,并取得更好的管理效果。

从技术走向管理-南风老师-赵英著

从技术走向管理-南风老师-赵英著

亲爱的朋友,技术是企业的左膀,管理是企业的右臂,二者协同方能于竞争中取胜。

可惜的是,从技术线上成长起来的干部,往往精通技术,却疏于管理,带的团队越大,越力不从心,非常苦闷。

然而,技术型干部又是企业非常宝贵的资源,怎么能帮到他们呢?南风老师走访25家企业180位技术精英历时两年潜心开发的《从技术走向管理——技术经理领导力提升新路径》应运而生,并实施上百场,以提升绩效著称,获广泛赞誉!从技术走向管理——技术经理领导力提升新路径一、能够帮助企业解决什么问题?1.很多岗位都不是纯管理岗位,如何平衡技术与管理?2.长期从事技术研究,在具体细节上比较严谨,对下属老是放心不下,事事亲力亲为,怕出差错,怎么办?3.在分派工作上一直很纠结,如何让分工更加明确,又能调动大家的积极主动性?4.有时感觉各种协调、沟通很累,比较疲惫,还不如自己一个人做研究。

5.如何保证核心骨干能够更加稳定,团队更具活力?6.自己本身也很忙,也有绩效考核,如何做好时间管理,如何分配自己的时间?7.任务不确定时,如何高效合理地安排时间?8.如何化解员工负面情绪,激励员工高效工作?9.如何跨部门推动业务流程向高效率变革?10.技术线上来的干部如何管理老同事?11.如何当众讲话及高效沟通?12.如何控制个人情绪?13.如何跳出思维看问题?14.如何让自己的性格再开朗一点?15.如何量化“期望值”和“满意度”?16.如何正确理解并精准传递公司战略?17.员工干活不着急该怎么办?18.前端跑得快后端跟得慢,相互抱怨,怎么办?19.如何平衡部门利益与公司利益?……二、培训特色本课程是南风老师在采访了超过180位技术精英,听取他们的发展心路、职场困惑、事业梦想、转型难点,采集了2000余项技术精英向管理转型的实际需求,并结合美国NASA4D卓越团队建设的成功经验,潜心研发成既中西合璧、又能够指导实践的以“2-3-3-4”为核心的课程。

本课程与市场上现有“从技术走向管理”的课程有根本不同——她通过情感变化来解冻学员多年来形成的技术思维,并通过管理哲学、领导力训练等方式注入领导力的元素,然后通过现场活动完成训练、重塑。

技术到管理的感悟

技术到管理的感悟

技术到管理的感悟从技术到管理,对于一个从事技术工作的人来说,是一个很重要的转变。

技术工作中,我们通常会关注于解决问题、提高效率、掌握新技术等方面,而管理工作则需要我们更多地考虑团队协作、项目规划、资源分配等方面。

这个转变既是一个挑战,也是一个机遇。

技术到管理的转变需要我们具备更全面的能力。

在技术工作中,我们通常会专注于某一个领域,精通某一门技术。

但是在管理工作中,我们需要了解公司的整体运作情况,需要与各个部门进行沟通协调,需要考虑到公司的长远发展。

因此,我们需要不断学习和提升自己的综合能力,了解管理理论和方法,培养自己的沟通、协调和决策能力。

技术到管理的转变需要我们具备一定的人际关系处理能力。

在技术工作中,我们通常会和技术人员打交道,他们与我们有共同的语言和兴趣。

但是在管理工作中,我们需要与各个部门的人员打交道,需要与不同层级的人员进行沟通和合作。

这就需要我们具备良好的人际关系处理能力,善于倾听、理解和协调,能够有效地解决问题和处理冲突。

技术到管理的转变需要我们具备一定的领导力。

在技术工作中,我们通常是团队的一员,只需要负责自己的工作。

但是在管理工作中,我们需要带领团队一起完成任务,需要给团队成员提供方向和支持。

因此,我们需要具备一定的领导力,能够激励和激发团队成员的潜力,能够推动团队向前发展。

技术到管理的转变还需要我们具备一定的项目管理能力。

在技术工作中,我们通常是根据需求进行开发和实施,但是在管理工作中,我们需要制定项目计划、安排资源、监控进度等。

因此,我们需要学习和掌握项目管理的知识和方法,能够合理地规划和执行项目,确保项目的顺利完成。

技术到管理的转变还需要我们具备一定的商业意识。

在技术工作中,我们通常关注于技术本身,但是在管理工作中,我们需要更加注重商业价值和利益。

我们需要了解公司的市场竞争情况,了解客户需求和行业动态,能够把握商机和机会,为公司带来更大的价值。

总结起来,技术到管理的转变是一个全新的挑战和机遇。

《从技术走向管理》培训心得

《从技术走向管理》培训心得

《从技术走向管理》培训心得第一篇:《从技术走向管理》培训心得《从技术走向管理》培训心得2014年9月9我参加了公司举办的《从技术走向管理》培训讲座。

著名的培训师谢君老师以他丰富的经验,生动幽默的语言,多元化的授课方式和深入浅出的讲解,使我在轻松、愉快和笑声中度过这次难忘的培训。

这次培训,主要比较了专业技术人员和管理人员的特点、素质要求,讲述了技术人才走向管理的角色定位,并以案例的方式分析了从技术走向管理易犯的错误和需培养的六大习惯,然后从心理学层面剖析了激励下属的技巧,最后以团队竞赛的仿真游戏说明了如何进行有效的任务管理。

虽是一名刚到公司不久的新生,但仍感觉受益匪浅。

培训中所倡导的“有容乃大”的学习态度和“学”“思”结合的学习方法很值得我们学习,只有虚心请教,在不断“学”与“思”的反馈中我们的专业知识和技能才能得到提升。

六个好的工作习惯也给了我很好的启示,紧扣要事使我学会了如何去管理时间和事件。

生活或工作中难免会遇到一系列需要处理的事情,以往会按照次序一件一件的去做,现在知道了区分每件事情的轻重缓急,有意识的为其贴一个标签,对不同事做不同的对待。

作为技术人员,要加强客户至上的意识,与客户保持联系和沟通,了解客户的需求,这样,我们设计出的产品才能满足客户的需要,我们公司才能在市场中立于不败之地。

作为技术人员也要克服过于强调技术本身而缺乏市场意识的通病,毕竟我们的技术要在市场上才能实现它的价值。

我们不但要有“领先技术”,更要去“为人类创造优美环境”。

所以我们要一眼盯技术,一眼盯市场,使我们的技术适应于市场,领先于市场,从而创造更大的市场。

在团队竞赛的游戏中,我认识到,一个优秀的团队,应该有一个有能力有影响力的主管。

这个主管在领导团队完成一项任务时,应首先建立目标,制定好任务计划,并进行有效的资源分析,结合自己队员的优势和特长,进行特定任务的分配与授权,并学会激励自己的队员,最大程度地调动团队的积极性和主动性,在完成任务的过程中进行有效的时间管理和过程控制,及时纠偏,以保证完成预期的目标。

工程技术人员的个人工作总结:从技术到管理的转型之路

工程技术人员的个人工作总结:从技术到管理的转型之路

工程技术人员的个人工作总结:从技术到管理的转型之路2023年,是一个充满挑战和机遇的时代。

在这个时代,工程技术人员的个人工作总结已经不仅仅局限于技术领域,而是需要转型为管理领域,以更好地适应公司和市场的需求。

在技术领域中,工程技术人员需要不断学习和更新自己的知识和技能,不断适应不断变化的市场需求。

而随着时间的推移,我们逐渐认识到,技术本身并不能完全决定一个企业的成功与否。

更加重要的是,管理水平的高低决定着企业的长远发展。

逐渐走向管理的转型之路,其实并不是一件容易的事。

对于工程技术人员来说,这需要我们进行努力和学习,去掌握和运用各种管理技能和知识,来发现和解决企业所面临的问题。

在这个过程中,我们需要不断提升自己的沟通能力和协作能力,学会如何团队合作和如何领导一个团队,以达到更高的效率和更好的成果。

同时,我们还需要学习如何做出正确的决策,了解管理和经济学的知识,以此来更好地解决企业内部的问题。

此外,我们还需要不断提升自己的品德修养,保持高度的工作责任心和团队合作精神,始终注重对工作的细节和全面性,以此来确保自己的工作能够为企业和公司创造最大的价值。

随着不断的学习和实践,我们逐渐发现,管理并不是单纯的规划和决策,而是需要不断地调整和适应企业内部和外部的环境变化。

这需要我们保持敏锐的洞察力和变革意识,不断寻找新的发展机遇和探索创新的道路。

总之,从技术到管理的转型之路是一项艰巨的挑战,需要我们不断地学习和努力,以适应不断变化的市场需求。

只有不断地更新和提升自己的管理水平,才能够驾驭企业的未来发展,为公司和个人创造更大的价值。

如何尽快从工程师技术思维向管理者思维转变?

如何尽快从工程师技术思维向管理者思维转变?

如何尽快从工程师技术思维向管理者思维转变?本人也做了多年的工程师,现有幸成为一名技术管理人员,需要感谢多位前领导的栽培,但目前仍然有很多的管理知识需要学习,若有说得不到位的地方还望大家补充或指出错误。

个人认为,要想尽快具备管理者思维,最好的办法就是多观察你们的领导,看看他与工程师在思维上、行为上到底有哪些区别,接着进行消化吸收。

以下就是本人总结出来的七大要点,若要想尽快由工程师向技术管理者转型,建议好好看一下。

一、看问题学会由点向面转变。

工程师往往思维比较单一,看问题的整体性不够,往往只单一地站在技术角度分析问题和解决问题,但往往对全局把控不好,无法跳出技术层面从更广的视角来看问题,结果很容易就进了死胡同,导致问题得不到很好解决。

而领导者,往往视野开阔、思维跳跃,能跳出技术层面,从不同角度去分析问题和解决问题。

二、不再以个体为中心,要有利他思维。

做工程师的时候,只需守着自己的一亩三分地就够了,而作为部门负责人,要将更多精力放在下属身上,比如说,要给下属的工作提供支持、要帮助下属成长、为下属谋福利。

对于下属来说,你就像他们的兄长一样,要有爱心、有责任感、有担当。

三、不再争强好胜,适当时候学会认输。

做惯工程师的人,往往过于“蜜汁自信”,还有一种发自内心的“藐视苍生”,哪怕喝下三斤二锅头也是谁也不服(也不用扶),若想做管理者,就得改掉这个臭毛病,在适当的时候要学会认输,你可以这样说:“老王,你的方案比我的更好,如果在这个地方再调整一下就很完美了”,先肯定对方,再提出意见就可以达到目的,不必跟下属争到面红耳赤。

四、不再事必躬亲,学会做个“甩手掌柜”。

做工程师的时候,习惯了凡事亲力亲为,但一旦转了管理层,那就没有那么多精力一一执行了,这时候,你要学会做个“甩手掌柜”,给下属充分授权,让他获得尊重感和信任感,就可以最大程度激发下属的工作热情,也会让下属获得更大的成就感。

五、除了学会干,还要学会“秀”。

大多数工程师都有一个通病,就是爱闷头搞钻研,不善于语言表达,就像“茶壶里煮饺子,一个倒不出来”,如果想向管理转型,就一定要提高自己的表达能力,那样就可以让你好的业绩再锦上添花,甚至也能使你平淡无奇的业绩,变得熠熠生辉,可能有人认为这是在忽悠,但实际上它不是瞎编乱造,而是一种优秀的语言表达能力,这也是成为一名领导者很重要的能力。

从技术员到管理者我的职业成长之路

从技术员到管理者我的职业成长之路

从技术员到管理者我的职业成长之路作为一个在科技行业工作多年的从业者,我深知技术员和管理者在职业生涯中的巨大差异。

在自身的成长历程中,我经历了从技术员到管理者的转变,这是一段充满挑战和收获的旅程。

在本文中,我将分享我的职业成长之路,以及在这个过程中所学到的经验和教训。

起步:技术员时期我最初进入职场时是作为一名技术员,在公司的研发团队中负责软件开发和系统维护工作。

这个阶段,我主要专注于提升自己在技术领域的能力,不断学习最新的编程语言、开发工具和技术框架。

我通过参与各种项目和团队合作,积累了丰富的开发经验,并逐渐成长为一名资深的技术专家。

技术员时期最大的收获是对技术领域的深入理解和扎实的专业能力。

通过不断的实践和学习,我掌握了解决问题的方法论和技巧,同时也建立起了良好的人际关系和团队合作能力。

这些都为我未来步入管理岗位打下了坚实的基础。

转变:从技术员到管理者随着职业生涯的不断发展,我开始渐渐意识到单纯依靠个人技术能力已经无法满足对自我的要求和企业对我的期待。

我逐渐意识到管理者角色所拥有的影响力和挑战,并决定迈出从技术员到管理者的转变。

在经历了一段时间的思考和准备后,我终于迎来了职业生涯中的一次转变,从一名资深技术员跃升为团队领导。

这个过程并不轻松,需要我具备更多的软实力和领导能力。

我主动学习管理学知识、团队领导力以及沟通协调技巧,在实际工作中不断调整自己的角色定位和工作方式。

挑战:管理者角色中的困难与挑战初次担任管理者时,我面临着许多新鲜而又棘手的挑战。

与之前专注于技术工作不同,现在需要处理更多的人际关系、项目管理、资源分配等事务,而这些都超出了我此前的舒适范围。

在领导团队时,需要更多倾听与尊重成员、平衡利益关系、激发团队潜能等复杂且多样化之事务出现在我的视野。

管理者角色带来了巨大的挑战,需要不断调整自己的思维模式和行为方式,适应新环境下所面临的问题。

在这个过程中,我意识到了自己所欠缺的部分能力与知识,并着手进行针对性地学习与提升。

从技术岗位转向管理岗位,必经的思维方式转变有哪些?

从技术岗位转向管理岗位,必经的思维方式转变有哪些?

从技术岗位转向管理岗位,必经的思维方式转变有哪些?技术岗位和管理岗位有着实质性的差别,技术岗主要以员工的技术为考核和管理标准,管理方式比较简单直接。

管理岗位主要以综合能力进行考核和标准,管理方式多元化。

两者的管理和思考的思维不同,在思维转变的过程是漫长而又煎熬,长期的坚持才能成功转型,所以必须经历思维方式的转变才能成功从技术岗位向管理岗位转型。

(1)管事向管人思维转变技术岗向管理岗的转型是角色的转换,由个人成功向组织成功的转变,职业价值观应该由“技术型”向“管理型”的转变,在转型初期没有意识到角色的转变,而始终认为只有在专业领域中保持自己的权威,往往忽视其他人的付出,还是保持着管理就管事的思维方式。

(2)发现问题向推动问题解决的思维转变技术人员一般是发现问题并自己解决,习惯性的自己解决自己的事情,事事躬亲。

但是在管理则不能什么事都由自己来做,只会累死自己,养活团队。

管理人员发现问题使用管理技巧促使下属自解决问题,并推动问题顺利地解决。

(3)自己事向推动别人做事思维转变管理最忌讳的是事事操心,什么事都要经过自己之手。

技术岗位是把控好每个细节,细节决定整个项目的成败。

不同于管理层,管理是把控好员工的工作细节,保证员工减少工作上的失误,推动别人做事才能做好管理,更多的时间是对整个团队的工作方向和战略规划进行调整。

(4)个人成功向团队成功思维转变技术岗位往往强调的是个人成就和付出,这样的管理思维使用在管理中,那么会造成资源不平衡,内部矛盾激增,增加小团体,同时权力集中到少数人手中,影响整个团队的健康发展。

管理岗位强调团队的重要性,把团队成功建立在个人成功的基础之上,每个员工的共同付出,创造了团队的业绩和荣誉。

技术转管理角色转变心得

技术转管理角色转变心得

技术转管理角色转变心得
从开始做测试岗位到现在初涉管理层,转变的过程中很明显可以感受到自身的不足,从言谈举止到自身能力再到带领大家前行,这个
过程是即痛苦又快乐的,痛苦的是有时每走一步都会遇到迷茫和不解,快乐的是每走一步遇到的问题在解决后会感到前路很明朗,再把这些问题的解决方法的'意'教给小伙伴们,可以很明显感受到小伙伴们对自己的工作进行感到自信,这是否就叫做'帮助他人,快乐自己呢,小
伙伴们自己在证实有效后继续传给其他人,让别人跟你一样优秀。

如果你曾经是团队中的“烈士型”人物,那你这个时候要按“暂停键”。

作为一个管理者,成为英雄影响的绝不只是你自己。

考虑一下你是否讨厌为团队背锅,如果这是你成为管理者的唯一且最为强烈的动机,那你得知道,站出来为同事们减轻负担很高贵,但是并不能持久。

也许最重要的原则就是:别撒谎!不要把一对一会议上的敏感信息泄露出去。

但是有一种更好的合作方式来建立信任,而不仅仅是维系。

“一个优秀的管理者更像是一名优秀的采访者,如果他们想要受访者做什么,他们自己会‘以身作则’。

比如,他们会分享自己个人的故事,有趣的经历那么受访者便会同他们分享自己的经历。

付出一点点,但却收获颇丰。

这同管理者非常相似,提问表示你关心,这为分享感受和建立信任都创造了巨大的空间。

从技术人员走向管理的角色转变(下)

从技术人员走向管理的角色转变(下)

从技术人员走向管理的角色转变(下)IPD产品及研发管理产品经营思想传播,研发管理实践分享!科技企业老总、产品负责人、研发主管好评如潮!从技术人员走向管理的角色转变(上)前文提到技术人员走向管理的角色转变,首先需要实现从做事到管人的转变。

其次需要实现从害怕与人沟通到乐于与人沟通的转变。

除此之外,还需要实现其他几项角色转变。

转变之三:从坚持“我是对的”到学会妥协让我们先来看一个案例:由于加工回来的零部件尺寸精度不够,样机装配困难、性能不达标,项目经理组织结构工程师曾国华和采购工程师一起讨论解决办法,过程中结构工程师和采购工程师各执己见,双方争执不下,以下是双方的对话。

结构工程师:图纸我又仔细检查了一遍,完全是没有问题的,应该是供应商那边加工工艺满足不了我们的要求。

采购工程师:经过这两天和供应商的邮件、电话沟通,图纸看来还是有问题的,供应商那边认为图纸没有考虑可加工性,折边宽度要求4mm,根本做不到,合格率低下是正常的。

再者说,公司也不是第一次做这种加工件,以前象这样的零件,折边宽度一般都在5mm以上,甚至更大,所以加工都没有什么问题。

这次的要求确实比较高,而且原材料的材质也比以前硬,所以尺寸偏差较大。

结构工程师:图纸绝对没有问题,这是设计规范,你们看看。

说着拿出公司的设计规范出来给大家看,以证明自己的设计是符合设计规范的。

采购工程师:你符合规范是没错,但设计的时候,需要考虑供应商的实际情况,现在的供应商是我们公司的长期合作伙伴,是经过公司几个部门一起认证过的。

如果要找新的供应商,时间上和成本上都来不及,所以最好还是能改设计图纸。

结构工程师:图纸没问题为什么要改?供应商做不到,那是你们采购的问题,你们就应该更换,为什么你们不找加工能力很强的加工厂呢?而不是供应商能做到什么工艺程度,我们就出什么样的图纸,如果供应商以后说折边连10mm都做不到,那是不是我们结构设计人员也要把图纸改为10mm折边?……类似上述案例中的现象每天都在发生,象曾国华这种坚持“我是对的”而不愿妥协的观念在技术人员中非常普遍。

从技术岗位转变为管理岗位

从技术岗位转变为管理岗位

从技术岗位转变为管理岗位如何成功转变为管理岗位当你准备好转变为管理岗位时,你需要做好充分的准备。

虽然技术能力是非常重要的,但却不足以让你成为一名出色的管理人员。

如果你希望成为一名卓越的管理人员,你需要在以下几个方面发展自己的能力。

第一,建立良好的沟通技能。

一个好的管理人员必须与下属很好地沟通,这意味着他们需要能够大方、自信地表达自己的想法,同时也需要倾听和理解下属的观点和问题。

沟通是一个相互的过程,这也意味着一个好的管理人员需要懂得与不同的人沟通。

这包括与技术专家沟通、与客户沟通、与高管沟通等等。

建立良好的沟通技能需要花费时间和精力,并需要不断地练习。

第二,培养团队合作能力。

当你成为一位管理人员时,你需要学会如何有效地领导和管理一个团队。

这需要你能够理解每个团队成员的优势和弱点,设置清晰的目标,并制定有效的计划来达成这些目标。

你需要激发团队的成员之间的合作精神,建立相互之间的信任和尊重,以形成一个实现总体目标的高效团队。

第三,了解资源管理技能。

一位好的管理人员需要懂得如何管理资源,包括人力资源、财务资源、时间和物资等资源。

你需要学会如何制定预算、管理成本、分配任务等等。

同时,你也需要学会如何管理你的时间,从而能够高效地处理日常工作和意外情况。

第四,拥有决策能力。

在转变为管理岗位后,你需要做出许多重要决策。

你需要学会如何衡量不同选项的风险和回报,如何斟酌成员的观点和建议,并最终做出正确的决策。

最后,持续学习和成长。

当你成为一名管理人员后,你需要继续学习和发展自己的能力。

你需要了解公司的业务和竞争环境,掌握最新技术和发展,以及与行业内的领袖建立联系。

这些都将帮助你成为更好的管理人员。

总的来说,从技术岗位转变为管理岗位需要你做好充分的准备。

你需要培养良好的沟通技能、团队合作能力、资源管理技能、决策能力以及持续学习和成长。

如果你能够在这些方面不断努力,你将成为一位出色的管理人员。

技而优则仕,有舍才有得--从技术走向管理

技而优则仕,有舍才有得--从技术走向管理

在很多企业里,存在着很多将某方面技术或者专业领域优秀者选拔到管理岗位上的现象,所谓"技而优则仕”。

接着出现了一个普遍的现象就是,这些被提拔上来的人员转变成一个管理者的过程中出现了很多难题。

在这个过程中,你必须独立并自信地去当好一个团队的领导者,忽然之间,你就要面对一大堆的事,要鼓舞大家的士气,要保持团队的活力,要让大家都集中于某些他们可能并不关心的目标上,从一个侧重技术技能并以任务为重的技术人员,要转变成一个侧重人际交流并以结果为重的管理者,这个过程绝非易事。

当技术或者业务优秀者被提拔为经理人之后,常常会犯一些错误,相信在你的企业中也很常见。

以下是技术人员与经理人工作职责的对比,或许会引起你的共鸣:1.技术员往往战斗在第一线,遇到问题时,身先士卒。

不知道分工委派,不会带领或者鼓励别人向前冲。

经理人,会利用一切资源,包括人力资源。

有团体意识,善于分配工作,让人参与。

2.技术员设计机器,需要注意任何细节,机器才会不折不扣地执行。

给人指令时,往往不给对方留有余地和一定的空间,忽视了人是有思想、能动的,武断专制,让人无可适从。

经理人,有号召力并能掌握大方向。

给出目标,监督工作进展即可,不需要管太多的琐碎细节。

3.技术人员设计完了系统后,设备就会不折不扣地执行。

对人,也希望能不折不扣地执行指令,不允许任何细微的差别。

忽视了人是有感情、有个性的,每个人的表现,不可能百分之百地和自己的期望一致。

经理人,懂得求大同,存小异。

4.技术人员喜欢发现问题、解决问题。

对人往往很挑剔,只看到别人的缺点,忽视别人的优点,在阳光下找阴影。

经理人,时刻保持积极的心态,在黑暗处找光明。

善于发现人的闪光点、积极性,忽视、回避别人的弱点、消极面。

5.技术人员遇到问题时,不解决问题就寝食不安。

遇到人的问题,也往往急着解决矛盾,缺少耐心,容易脾气急躁。

不知道人的问题,是会变化的,有些事情拖一拖,甚至不解决,就是最好的解决。

管理人员,需要有耐心,将大事化小,小事化无。

从技术人员到管理者的转变ppt课件

从技术人员到管理者的转变ppt课件
8具有很强的个人特性果敢坚毅渴望能够采取重大而痛苦的决策这一点尤为重要在瞬息万变复杂纷繁的现代社会中企业管理者成功的因素更多的取决于个人特性而不再是专业知识和业务技能
SIPC
浅谈从专业人员到管理者的转变
2008年6月24日
1
提纲
一、中石化国际勘探开发业务概况 二、从专业技术人员到管理者的转变 三、高效管理者的素质要求 四、体会分享
出色的听众 有经验的提问者 出色的谈判者 有经验的沟通者 能有效掌控会议:SPACER MBWA
11
四、体会分享
1、对上级 1)你要知道与他建立一致性,他觉得重要的事情,你 就觉得重要,他认为紧急的事情你也认为紧急,你 得和他劲往一处使; 2)你要具备从上级那里获得支持和资源的能力 3)报告:口头和文字:正式报告和邮件 4)问题与方案 5)领导的安排要有回应:只要是领导的合理合法的 指示马上执行,并报告结果。 6)不要多头请示
3
二、从专业技术人员到管理者的转变
• 管理者是管理行为过程的主体,管理者一般由 拥有相应的权力和责任,具有一定管理能力从 事现实管理活动的人或人群组成。
• 组织的上、中、下三个层次中,人人都是管理 者,同时人人又都是被管理者,因此管理者必 须做到: 一是确保下级的设想、意愿、努力能朝着共 同的目标前进;二是培养集体合作精神;三是 培训下级;四是建立组织结构;五是建立规章 制度。
8
三、高效管理者的素质要求
7、具有很强的分析能力和逻辑思维能力 他们能从繁杂的信息中提炼自己所需要的东 西, 并加以分析总结, 从中获取对公司有益的信 息, 结合实际予以运用, 成为公司的财富。 8、具有很强的个人特性, 果敢坚毅, 渴望能 够采取重大而痛苦的决策 这一点尤为重要, 在瞬息万变、复杂纷繁的 现代社会中, 企业管理者成功的因素更多的取决 于个人特性而不再是专业知识和业务技能。
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例 案
Frank从一家外企的专家转身成为一家国企 的经理,如愿以偿走上了职业经理人的道路。 他把100%的精力投入到管理团队和业务上。 半年过后公司反馈结果让Frank震惊:领导 对他失望,同事对他有微词,客户不知道他 是谁。总之,Frank的业绩评估不及格。 Frank的感觉一个字:冤。
没有留出精力放在上行管理、平行管理
见、理论 同化和顺应 克服偏见,提升洞察力
对风险的恐惧
决策:
是在有限时间内,面对不完整甚至相互矛盾 的信息,作出有风险的决策。
炒股高手索罗斯 “先投资,再决策”。 以色列前总理沙龙:果断
取舍 管理果断弊端。“遇重大决策必等三天”
五个槛 定位 拍板 关系 授权 育人
• 新角色认同 • 在不确定条件下的决策 • 新的利益相关者 • 从自己干到让别人干 • 从培养自己到培养别人
• 新角色认同 • 在不确定条件下的决策 • 新的利益相关者 • 从自己干到让别人干 • 从培养自己到培养别人
不能培养人的心理障碍
心理安全感(后生可畏) 心理发展停滞 上行管理失败 与下属竞争 不会当教练
Erik Erikson的心理成长阶段论
1、信任与不信任(婴儿期 0-1岁) 2、自主与羞怯、怀疑(幼儿时期 2-3岁) 3、主动性和内疚感(学前时期 4-5岁) 4、勤奋与自卑感(学龄时期 6-11岁) 5、认同与角色混淆(青少年期) 6、亲密与孤独感(青年期或成年早期) 7、关注后代和关注自我(成年期或中年期) 8、完善与绝望(成熟期或老年期)
小组讨论:
假如你是小王,你会怎么做?
考 参 答案
小王的参考做法
1、私下找小李进行沟通,打开小李的心结。 2、帮助小李认知自己,找到自己的不足,并且推荐其参加储 备培训。 3、先了解部门的情况,了解每个人的性格特点。 4、分别跟每个人沟通,说出自己对部门的管理看法。 5、开会:通过开会让每个人明确自己的任务。
十字型领导
• 挂名首脑 • 谈判者
面对 客户
• 领导者 • 指挥者 • 教练
面对 下级
• 合作者
面对 平级
面对 上级
• 执行者 • 责任者
上行管理的三个诀窍:
做事不让老板 惊奇
多看老板优点
由衷赞美老 板
平行管理的三个心态
别人挑头要捧场。 没人挑头的时候 自己要挑头 包容异己。
利益相关者交易分析
Align:沟通战略
杰克韦尔奇的成功经验
艰苦的思考 严紧的逻辑 简单的语言 频繁的沟通
故事一:
一位朋友在不久前谈起了他参加的一个研讨 会。开始时气氛还是比较融洽,但这一切都 被一名专家给搅乱了。这位专家在探讨到自 己涉及的领域时显得十分激动,滔滔不绝, 其他与会者发表意见时时遭到他的打断,整 个会场只有他一人口若悬河地发表意见,引 起了大家的不满,研讨会在很尴尬的气氛中 草草结束
小组讨论:
请您给Bob出些建议?
考 参 答案
给Bob的建议参考
1、先改改习惯。“不敢做推论,不习惯拍脑袋。” 2、胆子要大一点儿。(怕失误,怕承担后果) 3、激活被抑制的本能、常识和直觉。 4、要抓大放小,形成战略思维。 5、敢于发表意见。
不能决策的心理障碍
对数据的依赖
分析数据vs拍脑袋 本能图式、经验、概念、常识、刻板印象、偏
Engage 1:建立信任
坦诚 言行一致 实事求是 承担责任 公平 不过度承诺 坚持原则
Engage 2: 认可
认可业绩 认可能力 认可努力 认可挑战
Engage 3:施压
设定高标准 不容忍低标准 给负面反馈
Engage 4:感召
倡导业绩文化 建立信心 赋予工作以意义感 链接公司发展和个人成长
损失业务尖子,获得了平庸
基因
狮子王:
单挑、 打
猩猩:
人缘好
好汉:
仗义疏 财
自我认同
威信的来源
法定地位
经历 业绩 能力 努力 性格 外貌 关系
Position Power Personal Power
他人认同
积极 消极 消极 积极 抗拒 抗拒 接受 认同
例 案
小王和小李是同进公司的员工,两人被分到了不同的部门,后来小王参 加了储备培训,并且阴差阳错的分配到了小李部门,任命为小李所在的 部门经理。小李平时工作也很积极,但是比较内向,始终没参加储干培 训。后来小王明显感觉到小李离自己越来越远,而且有时候还故意跟自 己作对,并且把部门的人心都拉到他那边。
不可麻痹大意,要防微杜渐。20.11. 1720. 11.17 04:34: 1604: 34:16 Nove mber 17, 2020
加强自身建设,增强个人的休养。20 20年1 1月17 日上午 4时34 分20.1 1.172 0.11.1 7
追求卓越,让自己更好,向上而生。 2020年 11月1 7日星 期二上 午4时3 4分16 秒04:3 4:162 0.11. 17
故事二:
一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁杆费了 九牛二虎之力,却无法将它撬开。一个瘦小 的钥匙来了,它把身子钻进锁孔,只轻轻一 转,那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇 怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不 开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解他的心。”
Develop
• 新角色认同 • 在不确定条件下的决策 • 新的利益相关者 • 从自己干到让别人干 • 从培养自己到培养别人
角色认知:错位
错位一:业务员 错位二:官
技而优则仕:
小刘因为专业能力强,业绩好,被提升为经 理,朋友纷纷祝贺,小刘却高兴不起来。她 负责的是一个素质良莠不齐的团队,对于团 队里个别态度差的人,她不好意思开口批评。 一个月下来,大家都觉得小刘不像个领导, 连小刘自己也觉得自己不像领导,听到有人 叫她刘经理,她心里特别别扭。
政事务细节 W. 公司管理正规、责权利清晰 X. 系统的绩效评估体系 Y. 定期收到正面和负面反馈 Z. 结果导向的文化
反馈效应实验(赫洛克)
把被试者分成4个等组,在4个不同诱因的情况下完成 任务。
第一组为激励组,每次工作后预以鼓励和表扬; 第二组为受训组,每次工作后对存在的第一 点问题都
要严加批语和训斥; 第三组为被忽视组,每次工作后不给予任何评价,只让
教练式辅导的 L.E.A.D.模型
Listen倾听理解 Engage激励士气 Align沟通战略 Develop发展团队
Listen for
成就
自主
关系
稳定
权力/影响力
平衡/舒适
Engage:激励的技术和艺术
Establish trust建立信任 Recognize认可 Set expectations施压 Inspire感召
谢谢大家!
从技术走向管理 之心态转型
Anne 2014-2-7
常犯的错误:
身先士卒,不知道分工委派 不给对方留有余地和一定的空间 希望能不折不扣地执行指令 对人往往很挑剔 缺少耐心,容易脾气急躁 希望能改变别人 不太重视激励机制的建设 不懂得管理主要是要别人做事
五个槛 定位 拍板 关系 授权 育人
每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.1 1.172 0.11.1 704:3 404:3 4:160 4:34: 16Nov -20
务实,奋斗,成就,成功。2020年1 1月17 日星期 二4时3 4分16 秒Tues day, November 17, 2020
抓住每一次机会不能轻易流失,这样 我们才 能真正 强大。 20.11. 17202 0年11 月17日 星期二 4时34 分16 秒20.11 .17
讥笑 和嘲讽。 关键是理解和尊重
课程回顾
1
定位
拍板
1 关系 授权
育人
• 新角色认同 • 在不确定条件下的决策 • 新的利益相关者 • 从自己干到让别人干 • 从培养自己到培养别人
Q&A:
测试题:15分钟
踏实,奋斗,坚持,专业,努力成就 未来。 20.11. 1720. 11.17 Tuesd ay, November 17, 2020
指使) K. 在组织阶梯中的位置 L. 对公司发展方向有影响力 M. 领导一个团队
N. 有人事任免权
O. 上级公平 P. 上级consistent, 想法不多变 Q. 上级尊重人 R. 不错的经济回报 S. 工作稳定 T. 工作-生活平衡 U. 良好的工作氛围,公司风气正 V. 有助理帮助处理技术、财务、行
严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020 年11 月上午4 时34 分20.11 .1704 :34No vemb er 17, 2020
重规矩,严要求,少危险。2020年1 1月17 日星期 二4时3 4分16 秒04:3 4:161 7 November 2020
好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午4时3 4分16 秒上午 4时34 分04:3 4:162 0.11. 17
向下属解释该项工作,令他有全面的理解, 并引起他对工作的兴趣
给予下属所需的资料,由他决定处理的方法 解释权力范围 定出完成工作的时间表及工作标准 确定下属完全明白要求 商讨需提供的训练和协助 定出控制的措施,以便跟进下属的工作进度 通知各有关人士本次授权安排
五个槛 定位 拍板 关系 授权 育人
弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。 04:34: 1604: 34:16 04:34 11/17 /2020 4:34:16 AM
安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20 .11.17 04:34 :1604 :34N ov-20 17-No v-20
重于泰山,轻于鸿毛。04:34:1604: 34:16 04:34 Tuesd ay, November 17, 2020
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