冀教版英语五年级上册课
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of our country. What is our country? Our country is China.（指着渥太华）This is the capital city of Canada.
5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：
教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No.
教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English.
能力目标 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
情感目标 创设生活场景，激发学生学习积极性。
教 学
重 点
词汇：know ,about, city. 句型：what do you know about……?
教 学
难 点
培养学生的探究能力
教 学
方 法
讲解法，演示法等。
学 法
设 计
模仿法
教 学
准 备
第二单元第7课
学科
英语
年（班）级
五年级
执 教
课 题
Lesson7：China
课 型
新授课
教 学
目 标
能听、说、读、写词汇：China ，map,? speak。
能认读、理解并应用下列句型： This is…….
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
能进行简单的会话。
教 学
重 点
?词汇：China ，map,? speak. 句型： This is…….
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、学生小组内读课文。
Step7、Let’s do it! ??? 完成教科书第二十一页的内容
Step8、Practice ???? 小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。
Step9、指导学生完成第七课的配套练习
板书设计
Lesson7：China
Step3 学习课文
1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。
2、播放课文录音，学生跟读。
3、指名说一说课文的意思。
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。
9、以小组为单位，介绍中国。
Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述中国。
教 师
多媒体
学 生
提前了解加拿大的名胜古迹
课 时
安 排
一个课时
教 学 过 程
二次备课
Sept 1:? Greeting ?Good morning/afternoon, class! Where do we live?
Sept2: Warming-up
1、复习以下短语? map China speak Chinese
Step5 讨论“你知道中国的那些名胜古迹？
Step6、Learn the new lesson Practice
1、介绍 Tian’anmen? Square,? Palace Museum, Great wall.
2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。
3、播放课文录音，学生跟读。
教 学
难 点
能运用所学知识介绍自己的祖国.
教 学
方 法
讲解法，演示法等。
学 法
设 计
模仿法
教 学
准 备
教 师
多媒体
学 生
想一想你知道中国的哪些名胜古迹
课 时
安 排
一个课时
教 学 过 程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Step1 Class opening 张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？ Where do they live??
China: flag- red\yellow stars
speakChinese
练习及作业设置
将今天学习的中国的信息归类：
如：国家名称：China
???国旗 ：It is red ,It has yellow stars.
???语言：Chinese
???地理位置：the U.S is east of China .
方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。
学生乙： What is it? 学生甲:（举起物品）Is this/it? ………????? .
2、问答操练，复习单词country和其它词汇：
What colour is this country? What country is this? What do we speak in China?
Step3. Learn the new lesson
1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。 板书Canada并反复领读。引导学生书空。
2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada? Where do Jenny and Danny live?
???名胜古迹：the Palace Museum , Tian’anmen Square.
教学反思
第二单元 第8课
学 科
英语
年（班）级
五年级
执 教
课 题
Lesson8：Canada
课 型
新授课
教 学
目 标
知识目标 能听、说、读、写词汇：know ,about, city. 能认读、理解并应用下列句型：what do you know about……?
Sept2 Learn the new lesson
1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2、指名说一说教师说的是什么意思？
3、板书China 强调：单词的首字母要大写。
4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese!
4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。
5、播放课Hale Waihona Puke Baidu录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。
5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：
教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No.
教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English.
能力目标 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
情感目标 创设生活场景，激发学生学习积极性。
教 学
重 点
词汇：know ,about, city. 句型：what do you know about……?
教 学
难 点
培养学生的探究能力
教 学
方 法
讲解法，演示法等。
学 法
设 计
模仿法
教 学
准 备
第二单元第7课
学科
英语
年（班）级
五年级
执 教
课 题
Lesson7：China
课 型
新授课
教 学
目 标
能听、说、读、写词汇：China ，map,? speak。
能认读、理解并应用下列句型： This is…….
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
能进行简单的会话。
教 学
重 点
?词汇：China ，map,? speak. 句型： This is…….
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、学生小组内读课文。
Step7、Let’s do it! ??? 完成教科书第二十一页的内容
Step8、Practice ???? 小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。
Step9、指导学生完成第七课的配套练习
板书设计
Lesson7：China
Step3 学习课文
1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。
2、播放课文录音，学生跟读。
3、指名说一说课文的意思。
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。
9、以小组为单位，介绍中国。
Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述中国。
教 师
多媒体
学 生
提前了解加拿大的名胜古迹
课 时
安 排
一个课时
教 学 过 程
二次备课
Sept 1:? Greeting ?Good morning/afternoon, class! Where do we live?
Sept2: Warming-up
1、复习以下短语? map China speak Chinese
Step5 讨论“你知道中国的那些名胜古迹？
Step6、Learn the new lesson Practice
1、介绍 Tian’anmen? Square,? Palace Museum, Great wall.
2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。
3、播放课文录音，学生跟读。
教 学
难 点
能运用所学知识介绍自己的祖国.
教 学
方 法
讲解法，演示法等。
学 法
设 计
模仿法
教 学
准 备
教 师
多媒体
学 生
想一想你知道中国的哪些名胜古迹
课 时
安 排
一个课时
教 学 过 程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Step1 Class opening 张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？ Where do they live??
China: flag- red\yellow stars
speakChinese
练习及作业设置
将今天学习的中国的信息归类：
如：国家名称：China
???国旗 ：It is red ,It has yellow stars.
???语言：Chinese
???地理位置：the U.S is east of China .
方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。
学生乙： What is it? 学生甲:（举起物品）Is this/it? ………????? .
2、问答操练，复习单词country和其它词汇：
What colour is this country? What country is this? What do we speak in China?
Step3. Learn the new lesson
1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。 板书Canada并反复领读。引导学生书空。
2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada? Where do Jenny and Danny live?
???名胜古迹：the Palace Museum , Tian’anmen Square.
教学反思
第二单元 第8课
学 科
英语
年（班）级
五年级
执 教
课 题
Lesson8：Canada
课 型
新授课
教 学
目 标
知识目标 能听、说、读、写词汇：know ,about, city. 能认读、理解并应用下列句型：what do you know about……?
Sept2 Learn the new lesson
1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2、指名说一说教师说的是什么意思？
3、板书China 强调：单词的首字母要大写。
4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese!
4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。
5、播放课Hale Waihona Puke Baidu录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。