中国高等教育的困惑与改革-测试题答案
2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(基础题)
2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（基础题）单选题（共30题）1、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。
A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B2、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C3、教师专业发展的关键是（）。
A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D4、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C5、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A6、高等教育的本质特征是（）。
A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B7、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。
A.法治化B.终身化D.民主化【答案】 D8、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。
A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C10、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境11、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B12、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
这种方法属于（）。
A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A13、高等学校的基本教育单位是（）。
A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C14、“通过研究进行教学”是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关题库(附带答案)
2023年高校教师资格证之高等教育学通关题库(附带答案)单选题（共30题）1、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D2、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A3、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C6、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A7、与注入式教学相对立的是（）。
A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C8、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C9、当代高等教育的发展趋势是（）。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D10、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C11、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A12、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
教育体制改革练习题及答案
教育体制改革练习题及答案一、选择题1.教育体制改革的目的是（）。
A.提高学生的课业成绩B.培养学生的综合素质C.降低教育成本D.保持传统教育方式2.以下哪项不是教育体制改革的重点之一？（）A.减轻学生课业负担B.培养学生创新意识和实践能力C.推行多样化的招生录取制度D.提高教师职业素养和教学水平3.教育体制改革的主要难题是（）。
A.教育资源分配不均B.学生对改革抵触心理C.教师的工作压力大D.学校管理不规范4.以下哪项是教育体制改革的成功经验?（）A.增加学校间的竞争B.取消学校分班制度C.延长学生的学习时间D.提高学生的标准化考试成绩5.教育体制改革对教师的要求是（）。
A.加大教师的工资待遇B.提高教师的职业发展空间C.鼓励教师创新教学方式D.增加教师的工作时间二、简答题1.简述教育体制改革的意义及影响。
2.列举教育体制改革中面临的挑战，并提出解决方案。
3.教育体制改革如何促进学生的创新能力和实践能力？4.教育体制改革如何提高教师的职业发展空间和教学水平？5.试述教育体制改革对家庭教育的影响和作用。
三、论述题请结合实际，综合运用所学知识，对教育体制改革进行深入思考，并提出你的见解和建议，字数不少于500字。
【参考答案】一、选择题1. B2. D3. A4. C5. C二、简答题1. 教育体制改革的意义及影响：教育体制改革的意义在于推动教育从传统的知识传授型向注重培养学生创新能力、实践能力、综合素质和社会适应能力的方向转变。
改革可以打破传统的教育模式，鼓励学生发展自己的特长，培养创新思维和实践能力，提高教育质量和效果。
影响方面，改革可以改善教育资源分配不均的问题，促进社会公平，提高国家的人力资本水平，并对未来社会的发展产生积极的影响。
2. 教育体制改革中面临的挑战及解决方案：（1）教育资源分配不均：针对不同地区之间、学校之间教育资源分配不均的问题，可以通过加大对贫困地区和薄弱学校的投入，提高资源配置的公平性。
高等教育学改错题及答案(四)
高等教育学改错题及答案（四）一、多选1.高等学校学科的基本含义主要包括（ABD）。
A. 教学科目B. 学问分支C. 学术规范D. 学术组织2.高等学校发展科学的职能包括（ACD）。
A. 基础研究B. 科学研究C. 应用研究D. 开发性研究3.中世纪大学的重要特征包括（ABD）。
A. 大学自治B. 学术自由C. 科研性和服务性D. 专业性和学术性4.高等学校教学过程的基本特点有（ABC）。
A. 体现专业目的性B. 突出自觉性、创造性和独立性C. 注重科学研究D. 注重问题意识5.高等教育的社会功能主要包括(ACD)。
A. 政治功能B. 教育功能C. 经济功能D. 文化功能6.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法7.我国目标高校教师专业发展模式主要有（AC）A. 自我实现模式B. 社会推动模式C. 学校推动模式D. 时代推动模式8.世界主要发达国家高等教育分类具有的明显特点是（BCD）。
A. 设有两年制社区学院、初级学院和技术学院B. 国家能够提供多样化的高等教育C. 各类学校之间呈互补关系，彼此不可替代D. 不同类型和不同层次的高等学校合理分工，形成各自的特色9.高校教师的学术性特征主要有（ABD）。
A. 职业特性B. 需求特性C. 专业特性D. 技术特性10.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法二、填空1.现代高等教育发展需要建立起管、评、办分离，以高校自我评价为基础，以政府行政性评价为指导，以第三方评价为核心的多元化高等教育评价体系，以保证高等教育的质量。
2.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的墨守成规期阶段。
3.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为“社会中心”模式。
高等教育学考试题及答案
高等教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育的普及化阶段，通常是指高等教育毛入学率超过多少？A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案：C2. 以下哪项不是高等教育的基本功能？A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D3. 高等教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育政策D. 所有以上选项答案：D4. 高等教育的发展历程中，哪个阶段被称为“精英教育”阶段？A. 普及化阶段B. 大众化阶段C. 普及化前阶段D. 精英化阶段答案：D5. 高等教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 历史研究法B. 比较研究法C. 定量研究法D. 定性研究法答案：C6. 高等教育的培养目标通常包括哪些方面？A. 知识传授B. 能力培养C. 素质提升D. 所有以上选项答案：D7. 高等教育的课程设置应该遵循哪些原则？A. 科学性B. 实用性C. 灵活性D. 所有以上选项答案：D8. 高等教育的评估体系通常包括哪些内容？A. 教学评估B. 科研评估C. 学生评估D. 所有以上选项答案：D9. 高等教育的国际化趋势主要表现在哪些方面？A. 学生流动B. 教师流动C. 学术合作D. 所有以上选项答案：D10. 高等教育的财政支持主要来源于哪些渠道？A. 政府拨款B. 学费收入C. 社会捐赠D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育的发展趋势包括哪些方面？A. 质量提升B. 规模扩张C. 结构优化D. 管理创新答案：ABCD2. 高等教育的人才培养模式应该注重哪些方面？A. 知识传授B. 能力培养C. 创新意识D. 社会责任感答案：ABCD3. 高等教育的科研活动应该遵循哪些原则？A. 科学性B. 创新性C. 实用性D. 伦理性答案：ABCD4. 高等教育的社会服务功能主要体现在哪些方面？A. 人才培养B. 知识创新C. 社会咨询D. 文化传承答案：ABCD5. 高等教育的国际化策略应该包括哪些内容？A. 国际合作B. 学生交流C. 教师交流D. 文化交流答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述高等教育学的研究内容。
中国高等教育的困惑与改革(70分试题)
中国高等教育的困惑与改革（70分试题）
一、单选(共4小题，总分:40分)1.我国现有多少所副部级学校？
A.11所
B.21所
C.31所
D.41所
2.2022年，我国高等教育的毛入学率为多少？
A.16.5%
B.26.5%
C.36.5%
D.46.5%
3.18-22岁年龄人口中大学生所占的比例，这指的是（）A.高等教育毛入学率B.中等教育毛入学率C.中职教育毛入学率
D.高职教育毛入学率
4.《中华人民共和国高等教育法》规定，我国高等教育学校拥有（）办学自主权。
A.7项B.8项C.9项D.10项
二、多选(共2小题，总分:20分)
1.当前我国高等教育主要存在两个问题，主要是指哪些方面？A.等级制度B.学历歧视C.政绩指标
D.应试教育
2.以熊丙奇教授的观点，我国高等教育功利化将造成什么影响？A.千校一面B.负债累累C.就业率受影响D.教学不受重视
三、判断(共4小题，总分:40分)
1.熊丙奇教授认为，高校的行政化，导致很多年轻教师失去了学术理
想与教育理想。
正确
错误
2.熊丙奇教授认为，我国高校校长实际都有级别，这导致高校领导考
虑事物的出发点是从政务出发，导致学校内部官僚机构非常庞大。
正确错误
3.熊丙奇教授认为，高校困境核心是空心化，空心化不解决，同质化、功利化、行政化根本解决不了。
正确
错误
4.熊丙奇教授认为，我国高等教育的规模相当庞大，数量问题已不是
高等教育的大问题，质量问题才是高等教育的大问题。
正确错误。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关题库(附答案)
2023年高校教师资格证之高等教育学通关题库(附答案)单选题（共30题）1、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。
A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】 B2、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B3、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。
A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学【答案】 B4、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B5、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B6、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A7、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C8、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D9、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D10、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C11、根据层次构成可将课程分为（）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D12、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。
高等教育学题目及答案
高等教育学题目得分评卷人一、主观题（共10题，每题10分，共计100分）1、简述大学教学方法的改革与发展。
2、简述中国高等教育分布结构的特点。
3、高等教育的（ ）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。
4、指导大学生参与科研活动的途径有结合（ ）和（ ）进行的科研指导。
5、高校教师的作用6、目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（ ）和（ ）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。
7、影响高等教育结构的因素有哪些8、（ ）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。
9、社会实践活动的场景具有（ ）、（ ）的特点。
10、高等教育宏观结构调整要以（ ）为出发点，以（ ）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。
【高等教育学题目参考答案】一、主观题1、教学方法是在改革中不断发展变化的，纵观各国教学方法的改革，主要有以下三个共同的趋势：（1）以启发式代替注入式启发式教学方法在教育目标上，强调在传授知识的同时，重视学生能力的培养及其非智力因素的发展；在教与学的关系上，在肯定及时指导作用的同时，强调学生既是受教育对象，又是具有主观能动性的认识主体；在教学方法的具体运用上，着眼于调动学生的积极性与主动性，注重对学生进行学习方法与研究方法的指导，注意灵活运用多种教学方法，并注意各种教学方法的优化组合。
（2）由教给学生知识向教会学生学习、发展转变联合国教科文组织在1972年提出报告《学会生存》，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习与更新知识的方法与能力。
（3）强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合这里是指对教学方法进行优化组合，教学方法的优化组合包括以下两个基本观点：①任何方法与手段都是具体的。
任何教学方法都是以一定的条件，包括教学内容、教学设备、学生的实际水平和教师的专业特长、教学经验等为转移的，不存在适合一切学生、一切教师、一切教学内容和信息传递的教学方法和手段。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)
2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、高等学校社会服务的意义不包括（）。
A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C2、现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A3、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A4、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D5、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C6、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C7、高等教育的经济功能表现在（）。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A8、真正的大学（university）起源于（）。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C9、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A10、文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B11、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D12、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
高等教育学20套题答案
第1套一．单选题1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DD.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BB.教育与生产劳动相结合3、文化素质教育不是为了（）。
BB.强化专业教育；4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CC.使人文教育在高等教育中处于支配地位5、主根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CC.社会本位论；6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BB.隐性课程；8、教案常规项目的主体部分是（）。
DD.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CC.布鲁纳10、主课程容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BB.改造主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CC.设计教学过程12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DD.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
CC.蔡元培14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。
CC.因材施教15、学校整个教学的中心环节是（）。
BB.上课；16、非课程性教学环节是（）。
CC.军事训练；17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
BB．院校研究18、最早确立并实践服务职能的是（）。
DD．威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
AA．是包含与被包含的关系20、高等学校社会服务的意义不包括（）。
CC.有利于教师潜心学术，为学术而学术21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
B B．费希特；22、高校人事管理中一般不会采用( )。
DD.股权激励法23、在高校战略评估中，主要采用( )。
当代教育改革练习题及参考答案
《当代教育改革》练习题一一、名词解释1、现代学校制度2、教育行政体制3、教育财政4、教育政策5、特色学校6、二级学院7、校长职级制8.教育变革9.综合中学10、“双元制”学制11、终身教育12、全民教育二、简答题1、简述教育改革的目的。
2、简述国有企业办学体制改革过程中应遵循的原则。
3、简述教育财政的基本功能。
4、农科教统筹的意义是什么5、全面教育主要有哪几个方面的特征。
6、简述教育改革的对象。
7、简述教育行政体制的基本类型的及其利弊。
8、简述民办教育发展的障碍。
9、终身教育理念下的教育改革主要有哪些方面10、教育改革的特征是什么三、论述题1．联系我国当前教育实际，阐述一下教育行政体制改革存在的问题及改革的趋势。
2．教育改革有哪些策略选其中一种谈谈你的看法。
3．在高校扩招的情况下，你认为有必要实行高中分流吗请试着说明原因。
四、综合分析题1．有人认为经济是决定性因素，因此要先发展经济，经济好了，教育自然上去了；也有人认为，教育能促进经济的增长，因此，必须“教育先行”。
对此，你有什么看法2．请运用你所学习的教育理论知识，联系我国当前社会转型期的现状，分析在教育领域中学校、市场和政府之间的关系的转变及现状。
《当代教育改革》练习题二一、名词解释1、课程标准2、研究性学习3、末位淘汰制4、教育督导5、多元智力理论6、校本课程7、农科教统筹8、参与评价9、校本管理10、课程资源11、标准化测验12、校内结构工资制13、课程评价二、简答题1、简要回答新课程管理体制的特点。
2、教师专业发展学校的指导原则是什么3、简要回答现行学校评价制度存在的问题以及改革的方向。
4、简述美国学能测验的优缺点。
5、简述特色学校有哪些特征6、简要分析我国教育财政体制存在的问题。
7、综合中学的性质和目标是什么8、研训一体的优点是什么9、校本课程开发的一般程序是什么10、简要论述有限政府理论。
三、论述题1．“在现今高校大扩招的情况下，人们基本上都能上大学，所以没有必要实行‘双元制’这种校企联合的形式了”。
高等教育学改错题及答案(三)
一、多选1.中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（BC）A. 《奏定学堂章程》B. 《大学令》C. 《专门学校令》D. 《大学组织法》2.高等学校学科建设的实施是一个复杂的系统工程，政府层面主要是负责（ABD）。
A. 政策引导与支持B. 建设经费的投入C. 学科建设的立项论证D. 学科建设成效的评估检查3.高校教师的学术性特征主要有（ABD）。
A. 职业特性B. 需求特性C. 专业特性D. 技术特性4.高等教育理念的三个主要构成要素是（ABD）。
A. 教育理念B. 学术理念C. 服务理念D. 机构理念5.中世纪大学的重要特征包括（ABD）。
A. 大学自治B. 学术自由C. 科研性和服务性D. 专业性和学术性6.我国高等教育评价制度存在的权力类型主要包括（ABD）。
A. 行政权力B. 市场权力C. 学术权力D. 自治权力7.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（ABD）。
A. 科学性B. 导向性C. 便捷性D. 客观性8.高等教育的社会功能主要包括(ACD)。
A. 政治功能B. 教育功能C. 经济功能D. 文化功能9.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法10.我国目标高校教师专业发展模式主要有（AC）A. 自我实现模式B. 社会推动模式C. 学校推动模式D. 时代推动模式二、填空1.高等学校课程编制的关键依据是学生需求。
2.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。
高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中学科体系规划是高等学校学科建设的前提。
3.高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。
高等学校课程的横向结构主要是指各类必修课程与选修课程内在的逻辑关系。
4.中世纪大学的重要特征是宗教性和国际性。
5.现代高等教育发展需要建立起管、评、办分离，以高校自我评价为基础，以政府行政性评价为指导，以第三方评价价为核心的多元化高等教育评价体系，以保证高等教育的质量。
高中改革类试题及答案
高中改革类试题及答案一、选择题1. 高中教育改革的主要目的是：A. 提高学生的应试能力B. 促进学生全面发展C. 增加课程的难度D. 减少学生的课外活动答案：B2. 以下哪项不是高中改革中提倡的教学方法？A. 项目式学习B. 翻转课堂C. 死记硬背D. 探究式学习答案：C3. 高中改革中，对学生评价方式的改革不包括：A. 增加平时成绩的比重B. 减少标准化考试C. 增加学生自评的机会D. 完全依赖期末考试成绩答案：D二、简答题1. 简述高中教育改革中对学生个性化发展的支持措施。
答案：高中教育改革中对学生个性化发展的支持措施主要包括：提供多样化的课程选择，以满足不同学生的兴趣和特长；鼓励学生参与社团活动和兴趣小组，培养团队合作和领导能力；开展生涯规划教育，帮助学生认识自我，明确未来的发展方向；实施个性化教学，关注每个学生的成长需求，提供差异化的教学支持。
2. 描述高中改革中对学生综合素质评价的主要内容。
答案：高中改革中对学生综合素质评价的主要内容包括：学业成绩，反映学生的知识掌握情况；德育表现，评价学生的道德品质和行为习惯；体育健康，关注学生的体育锻炼和身体健康状况；艺术素养，评价学生的审美能力和艺术创造力；社会实践，考察学生参与社会服务和实践活动的情况。
三、论述题1. 论述高中教育改革对于提高学生创新能力和实践能力的重要性。
答案：高中教育改革对于提高学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
首先，改革提倡的教学方法如项目式学习和探究式学习，鼓励学生主动探索和解决问题，培养了学生的创新思维。
其次，改革中增加的实践活动和社会实践，为学生提供了实际操作和应用知识的机会，增强了学生的实践能力。
此外，改革强调跨学科学习，促进了学生综合运用不同学科知识解决问题的能力，为学生的创新实践提供了更广阔的视野和更丰富的资源。
结束语：高中教育改革是一项系统工程，它不仅涉及到教学内容和方法的更新，还包括对学生评价体系的改革和对学生个性化发展的重视。
高等教育学难题易错题（自己总结）
高等教育学难题易错题（自己总结）第一篇：高等教育学难题易错题(自己总结)高等教育学-难题易错题集锦单选1、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的？（）。
C A.要处理好基础课与专业课的关系；B.处理好必修课与选修课的关系；C.处理好学年制与学分制的关系；D.处理好理论教学与实践教学的关系。
2、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
C A.间接调控； B．宏观调控；C．间接的和宏观的调控； D．直接调控3、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
B A.追求同质化；B．避免过度综合化；4、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境5、大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。
D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力6、高等教育的领导权主要取决于（）。
D A.经济因素； B．文化因素； C．市场因素； D．政治因素7、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是()。
B A.《大学规程》；B．《壬子癸丑学制》； C．《大学组织法》； D．《修正大学令》8、教师管理的根本问题是()。
A A.激励教师勤奋工作；B.营造和睦相处的氛围； C.提升教师学历； D.提高教师待遇9、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学10、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有()。
B A.中学后教育和成人教育；B．第三级教育和中学后教育；C．成人教育和继续教育； D．大学教育和社区教育11、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
B A．苏格拉底；B．费希特；C．洪堡；D．范海斯12、“通过研究进行教学”是（）。
当代教育改革试题及答案
当代教育改革试题及答案一、单项选择题1. 下列关于教育改革的定义，错误的是（）A. 教育改革是指对教育体制、教育观念、教育内容、教育方法等进行调整和改进的过程B. 教育改革是指对教育制度、教育政策、教育法规等进行修改和完善的过程C. 教育改革是指对教育管理者、教师、学生等角色进行转变和提升的过程D. 教育改革是指对教育资源、教育设施、教育技术等进行更新和改善的过程答案：C2. 下列关于教育改革的目的，错误的是（）A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新型人才D. 实现教育商业化答案：D3. 下列关于教育改革的原则，错误的是（）A. 尊重教育规律B. 注重学生主体地位C. 强化教师为中心D. 推动教育多元化答案：C4. 下列关于教育改革的内容，错误的是（）A. 改革课程体系，注重培养学生实践能力B. 改革教育评价制度，减少考试压力C. 改革教育管理体制，提高教育行政效率D. 增加教育投入，提高教育市场化程度答案：D5. 下列关于教育改革的特点，正确的是（）A. 全面性、长期性、复杂性、艰巨性B. 局部性、短期性、简单性、轻便性C. 单一性、临时性、复杂性、艰巨性D. 全面性、短期性、简单性、轻便性答案：A二、多项选择题6. 下列关于教育改革的目标，正确的有（）A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 促进教育公平，实现教育机会均等C. 提高教育质量，打造世界教育强国D. 推动教育个性化，满足学生多样化需求E. 强化教育商业化，促进教育资源共享答案：ABCD7. 下列关于教育改革的基本途径，正确的有（）A. 改革教育体制，提高教育行政效率B. 改革教育内容，注重培养学生实践能力C. 改革教育方法，注重学生主体地位D. 改革教育评价制度，减少考试压力E. 增加教育投入，提高教育市场化程度答案：ABCD8. 下列关于教育改革的成功案例，正确的有（）A. 英国的《教育国家标准与框架》B. 美国的《不让一个孩子掉队》法案C. 芬兰的全免费教育制度D. 日本的素质教育改革E. 中国的“新课程改革”答案：ABCDE三、简答题9. 请简述教育改革的原因。
大学课程改革考试题及答案
大学课程改革考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 大学课程改革的主要目标是什么？A. 提高教学质量B. 增加课程数量C. 降低学费D. 扩大招生规模答案：A2. 课程改革中，下列哪项不是改革的重点？A. 课程内容的更新B. 教学方法的创新C. 增加课程难度D. 学生评价体系的完善答案：C3. 课程改革中，提倡采用哪种教学模式？A. 传统讲授式B. 翻转课堂C. 完全自学D. 统一考试答案：B4. 课程改革中，对学生的考核方式有哪些变化？A. 只进行期末考试B. 增加平时成绩的比重C. 取消平时成绩D. 增加作业量答案：B5. 课程改革后，教师的角色将发生怎样的变化？A. 从知识的传授者变为知识的创造者B. 从知识的传授者变为学习的引导者C. 从知识的传授者变为课程的管理者D. 从知识的传授者变为学生的监督者答案：B6. 课程改革中，下列哪项不是对学生的要求？A. 积极参与课堂讨论B. 完成课后作业C. 定期参加课外活动D. 只关注考试成绩答案：D7. 课程改革中，下列哪项不是对教师的要求？A. 定期参加教学研讨会B. 持续更新教学内容C. 增加课堂讲授时间D. 鼓励学生进行自主学习答案：C8. 课程改革中，下列哪项不是对教学资源的要求？A. 增加图书馆藏书量B. 提供在线学习平台C. 减少教学实验设备D. 增加教学视频资源答案：C9. 课程改革中，下列哪项不是对教学环境的要求？A. 提供舒适的学习空间B. 增加教室的多媒体设备C. 减少教室的数量D. 提高教室的网络覆盖答案：C10. 课程改革中，下列哪项不是对学生评价体系的改革？A. 引入同行评价B. 引入自我评价C. 增加考试成绩的比重D. 引入项目评价答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 大学课程改革的核心理念是________。
答案：以学生为中心2. 在课程改革中，教师应________，以促进学生的全面发展。
答案：引导学生自主学习3. 课程改革提倡的课堂模式是________，以提高学生的参与度和互动性。
高等教育学练习题库(含答案)
高等教育学练习题库（含答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？( )A、多媒体教学法B、讨论法C、案例教学法D、讲授法正确答案：D2、提倡发现法教学的课程理论是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：B3、教学计划目标表述中的主语应该是( )A、管理者B、学习者C、教育者D、教师正确答案：B4、教案常规项目的主体部分是( )A、重点难点B、导入新课C、讲授新课D、教学目的正确答案：C5、不属于行动研究类型的是( )A、调查研究B、批判的行动研究C、实践的行动研究D、科学的行动研究正确答案：A6、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色正确答案：A7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是( )A、控制质量B、个适质量C、外适质量D、内适质量正确答案：D8、高校人事管理中一般不会采用( )A、股权激励法B、情感激励法C、待遇激励法D、事业激励法正确答案：A9、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案：C10、高校组织的管理特征是( )A、复杂性B、模糊性C、二元性D、学术性正确答案：A11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为( )A、分工与私有制使人片面发展B、现代大工业生产要求人的全面发展C、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D、人的发展与社会的发展是一致的正确答案：C12、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是( )A、基础研究B、质性研究C、发展研究D、应用研究正确答案：D13、高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是( )A、单靠社会实践B、做到教学、科研与社会实践三结合C、单靠教学D、单靠科研正确答案：B14、狭义的课程评价是指( )A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案实施结果的评价C、对课程方案制定结果的评价D、对课程方案制定过程的评价正确答案：B15、高校实施战略管理的必要性不包括( )A、是国家制度的强制规定B、是社会进步的客观要求C、是高教改革的必然趋势D、是高校发展的必由之路正确答案：A16、当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的( )A、群体价值取向多元化B、文化观念趋向多元化C、群体结构趋向多元性D、群体行为表现多元化正确答案：C17、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( )A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业正确答案：C18、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是( )A、历史性B、操作性C、系统性D、前沿性和职业倾向性正确答案：D19、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：A20、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是( )A、教材B、教学计划C、教学大纲D、课程方案正确答案：B21、取得高等学校教师资格的最低学历应是( )A、本科B、硕士C、博士D、专科正确答案：A22、根据工作方式和任务，可以将人才划分为( )A、杰出人才与通用人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、精英人才与合格人才正确答案：B23、我国高等教育类型结构的调整必须做到( )A、加大应用型学科门类的比重B、避免过度综合化C、追求同质化D、提升研究生教育层次的水平正确答案：B24、下列哪一项不是上好课的必要条件？( )A、方法得当B、目的明确C、内容正确D、手段先进正确答案：D25、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的( )A、基础性B、高深性C、前沿性D、专业性正确答案：C26、说到底，高校的办学特色主要体现在( )A、校长的卓越领导和创新实践B、高水平的教师和高质量的毕业生C、先进的办学理念D、优势学科正确答案：B27、高校培养目标的定向作用是指( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准正确答案：A28、关于案例教学的优点，下列表述错误的是( )A、利于学生获得完整的知识体系B、沟通学校与社会的联系C、加强理论与实际的结合D、扩大学生的实际知识正确答案：A29、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：D30、研究型大学大都致力于培养( )A、技术型人才B、应用型人才C、拔尖人才D、技能型人才正确答案：C31、教师专业发展的基础是( )A、教研结合B、终身学习C、反思经验D、创新实践正确答案：B32、为替代"高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有( )A、中学后教育和成人教育B、大学教育和社区教育C、第三级教育和中学后教育D、成人教育和继续教育正确答案：C33、教学计划的主要内容是( )A、学时安排B、课程设置C、学分要求D、培养目标正确答案：B34、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )A、核心课程B、隐性课程C、活动课程D、显性课程正确答案：B35、可提供高等教育的两类院校是( )A、大学和企业培训机构B、大学和自考机构C、大学和其他各类高等院校D、大学和科研院所正确答案：C36、我国实施"2011工程"的主要目标是( )A、尽快实现高等教育普及化B、打造若干所具有世界先进水平的一流大学C、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展D、促进高等教育的多样化正确答案：C37、正确处理教学与科研的关系，应是( )A、教学与科研兼顾B、以科研为主C、按学校考核来取舍D、以教学为主正确答案：A38、高等学校科学研究最显著的特点是( )A、教学和科研的结合B、科学研究和教育研究的结合C、个体研究和集体协作的结合D、学术责任和学术自由的结合正确答案：A39、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以教学和科研为主要任务B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以培养实用型人才为主正确答案：D40、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教材B、课程方案C、教学大纲D、教学计划正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是( )A、职业教育B、基础教育C、高等教育D、专业教育正确答案：CD2、下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有( )A、学习动机差异B、学习风格差异C、认知水平差异D、学习能力差异正确答案：ABCD3、高等教育学的研究对象为( )A、高等教育的规律B、高等教育的问题C、高等教育的矛盾D、高等教育的现象正确答案：BCD4、高等学校的组织特征是( )A、二元性B、学术性C、复杂性D、模糊性E、分散性正确答案：ABCDE5、大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在( )A、学习方法的独立性B、学习目的的多样性C、教师影响的决定性D、对教育影响的选择性正确答案：ABD6、高等学校的科研性服务的主要形式有( )A、参与国家和地方的多学科联合科研攻关B、参与科技市场建设，实现科技成果转化C、广开渠道培训社会各类人才D、开发基础科研成果E、送教上门提高生产一线劳动者素质正确答案：ABD7、我国高校课程表现出的基本形式有( )A、课程目标B、教学大纲C、教材D、课程方案E、教学计划正确答案：BCE8、确立大学生的主体地位，我们应该( )A、增强大学生的主体意识B、塑造大学生的主体人格C、加强学校的严格管理D、发展大学生的主体能力正确答案：ABD9、我国高校教师聘任制的核心是( )A、公开招聘B、择优聘用C、按需设岗D、平等竞争E、合同管理正确答案：BCE10、文化素质教育的目的在于( )A、提高审美情趣B、强化专业教育C、提高大学生的文化品位D、提高人文素养正确答案：ACD11、学习的内部条件包括( )A、学习目标B、学习材料C、智力因素D、非智力因素正确答案：CD12、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？( )A、处理好通识教育与专业教育的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好“五育”之间的关系正确答案：ABCDE13、高等学校科学研究的意义是( )A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是新学科产生的基础C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段D、科学研究是高校服务于社会的主要渠道E、科学研究是提高高校师资水平的基本途径正确答案：ABCDE14、心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、墨守成规期B、自治期C、自觉期D、尽责期E、自我保护期正确答案：ABDE15、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有( )A、促进大学课程以问题为导向B、促进大学课程向结构化转变C、促使大学内容学问化D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典正确答案：BCD16、高等学校社会服务的类型有( )A、科研性服务B、产学研结合服务C、教学性服务D、综合性服务正确答案：ABCD17、高等教育的政治功能主要表现在( )A、使受教育者政治化B、创新文化C、促进政治民主化D、培养政治精英和政法人才正确答案：ACD18、与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点( )A、入读便利B、组织方式灵活C、教学内容实用D、周期短正确答案：ABCD19、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有( )A、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B、现象复杂、文字概括性强的定律或定理C、自己深入研究的领域内的知识D、概念相通、方法相似的知识E、思维定势带来的负迁移正确答案：ABDE20、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在( )A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B、在思想与行动相互转化中具有中介功能C、有助于促进高校科学管理D、有助于发扬学校民主E、有利于高校领导发挥个人才能正确答案：ABC21、选题时应注意的问题有( )A、问题难易要适度B、主攻目标要明确C、课题的可行性D、课题要有价值E、范围的大小要适度正确答案：ABCDE22、教学反思有如下特征( )A、针对性B、过程性C、时效性D、反省性E、实践性正确答案：ABCDE23、世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是( )A、杰出的大学校长B、优势学科C、优秀的教师和毕业生D、鲜明的时代性和社会性E、凝练的办学理念正确答案：ABCDE24、高校教师培养的形式主要是( )A、特殊培养B、合作培养C、脱产研修D、终身学习E、在职培养正确答案：ACE25、高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用正确答案：AB26、教师绩效考核的主要内容包括( )A、教师的学术水平和工作能力B、教师的工作态度和敬业精神C、教师的政治思想和职业道德水平D、教师的工作成效正确答案：ABCD27、搞好课堂教学要做到( )A、方法得当B、形式合理C、目的明确D、内容正确正确答案：ABCD28、高校战略管理过程一般包括( )A、战略制定B、战略分析C、战略评估与控制D、战略转移E、战略实施正确答案：ABCE29、转变教师角色具体表现在( )A、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者正确答案：ABC30、大学生在教学活动中的能动性表现为( )A、受动性B、自主性C、创造性D、主动性正确答案：BCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、培养目标是教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿A、正确B、错误正确答案：A2、随着高校就业方式的变化，大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业A、正确B、错误正确答案：A3、高校成为"社会的服务站"，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能A、正确B、错误正确答案：B4、国际性是中世纪大学的特征之一A、正确B、错误正确答案：A5、高校科研经费属于消费性支出A、正确B、错误正确答案：B6、教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求A、正确B、错误正确答案：B7、大众高等教育排斥精英高等教育A、正确B、错误正确答案：B8、高等学校的科学研究的范围包括自然和人文社会等方面的研究，但不包括教育研究A、正确B、错误正确答案：B9、高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点A、正确B、错误正确答案：A10、案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的A、正确B、错误正确答案：A11、我国高校管理变革中出现了"去行政化"的改革动向A、正确B、错误正确答案：A12、事业激励法是高效管理中用得最多的基本激励手段A、正确B、错误正确答案：B13、在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则A、正确B、错误正确答案：A14、学术权力和行政权力的二元结构决定了高校管理既不同于企业管理，也不同于政府管理，高校管理更具有复杂性A、正确B、错误正确答案：A15、大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障A、正确B、错误正确答案：B16、科学研究是新学科产生的基础A、正确B、错误正确答案：A17、在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性A、正确B、错误正确答案：A18、《教师法》规定：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历A、正确B、错误正确答案：A19、高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握A、正确B、错误正确答案：A20、1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落A、正确B、错误正确答案：A21、大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面，受教育权不属于公民权的一部分A、正确B、错误正确答案：B22、科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪A、正确B、错误正确答案：B23、绩效考评具体可分为"德能勤绩"四个方面A、正确B、错误正确答案：A24、大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型A、正确B、错误正确答案：B25、教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现A、正确B、错误正确答案：A26、高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系A、正确B、错误正确答案：A27、办学定位是高等学校战略管理的首要问题A、正确B、错误正确答案：A28、1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法A、正确B、错误正确答案：A29、人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键A、正确B、错误正确答案：B30、国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则A、正确B、错误正确答案：A。
教改理论测试题及答案
教改理论测试题及答案教育改革理论测试题及答案一、单项选择题1. 教育改革的核心目标是什么？A. 提高教师工资B. 促进教育公平C. 增加学校数量D. 提升学生考试成绩答案：B2. 下列哪项不是教育改革的主要内容？A. 课程改革B. 教学方法改革C. 学校管理体制改革D. 学生人数的增加答案：D3. 教育改革中提倡的“以学生为中心”的教学理念，其主要含义是什么？A. 学生自主选择课程B. 教师主导教学过程C. 学生被动接受知识D. 教师是教学过程的辅助者答案：A二、多项选择题4. 教育改革应包括哪些方面的改革？（BCD）A. 增加教育经费B. 更新教育观念C. 改革考试评价制度D. 优化课程结构5. 教育改革对学生的哪些方面有积极影响？（ABD）A. 创新能力B. 综合素质C. 应试技巧D. 社会实践能力三、判断题6. 教育改革只关注学校内部的改革，与社会无关。
（错误）7. 教育改革的最终目的是提高国民的整体素质和创新能力。
（正确）四、简答题8. 简述教育改革中“素质教育”的含义及其重要性。
素质教育是指一种以提高学生综合素质为目标的教育模式，它强调学生的全面发展，包括道德、智力、体力、审美和劳动技能等方面。
素质教育的重要性在于：- 促进学生全面发展：不仅仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的创新精神和实践能力。
- 适应社会发展需求：随着社会的发展，对人才的需求越来越多样化，素质教育能够更好地适应这种变化。
- 培养创新人才：创新是一个国家和民族发展的不竭动力，素质教育能够激发学生的创新意识和创造能力。
9. 如何理解教育改革中的“终身教育”理念？终身教育是指人们在一生中不断学习、不断成长的过程，它超越了传统的学校教育范畴，涵盖了个人从出生到死亡的整个学习过程。
终身教育的理念包括：- 学习是终身的：学习不仅限于学校阶段，而是伴随个人一生的活动。
- 学习是全面的：终身教育不仅包括专业知识的学习，还包括道德、文化、社会等多方面的学习。
教育改革的考试题和答案
教育改革的考试题和答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育改革的核心目标是什么？A. 提高学生考试成绩B. 促进学生全面发展C. 增加学校设施投入D. 提升教师工资待遇答案：B2. 以下哪项不是教育改革中提倡的教学方法？A. 探究式学习B. 合作学习C. 应试教育D. 项目式学习答案：C3. 教育改革中，对于教师角色的转变，以下哪项描述是不正确的？A. 教师是知识的传授者B. 教师是学习的引导者C. 教师是学生发展的促进者D. 教师是课程的开发者答案：A4. 教育改革强调学生评价的多元化，以下哪项不属于多元化评价？A. 过程性评价B. 结果性评价C. 自我评价D. 单一的考试成绩评价答案：D5. 教育改革中，对于课程内容的更新，以下哪项描述是正确的？A. 只增加传统文化课程B. 只增加现代科技课程C. 根据社会发展需要更新课程内容D. 保持原有课程内容不变答案：C6. 教育改革中，对于学校管理的改革，以下哪项措施是不必要的？A. 强化学校内部管理B. 增加家长参与学校管理C. 减少学校自主权D. 建立现代学校制度答案：C7. 教育改革中，对于学生心理健康的关注，以下哪项措施是不恰当的？A. 增设心理健康课程B. 建立心理咨询室C. 忽视学生心理问题D. 定期开展心理健康教育活动答案：C8. 教育改革中，对于教育资源的分配，以下哪项措施是不合理的？A. 均衡城乡教育资源B. 优先发展城市教育资源C. 提高农村教育投入D. 实施教育扶贫项目答案：B9. 教育改革中，对于教师专业发展，以下哪项措施是不正确的？A. 定期组织教师培训B. 鼓励教师参与教育科研C. 限制教师职称晋升D. 建立教师专业发展档案答案：C10. 教育改革中，对于学生创新能力的培养，以下哪项措施是无效的？A. 鼓励学生参与科技创新竞赛B. 增设创新实验室C. 限制学生课外活动D. 开展创新思维训练课程答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育改革中，以下哪些措施有助于提高教育质量？A. 增加教育投入B. 优化课程结构C. 减少学生作业量D. 提高教师待遇答案：A、B、D12. 教育改革中，以下哪些因素会影响学生学习动机？A. 家庭环境B. 学校氛围C. 个人兴趣D. 社会文化答案：A、B、C、D13. 教育改革中，以下哪些措施可以促进教育公平？A. 提高农村教育投入B. 实施教育扶贫项目C. 增加城市教育资源D. 均衡城乡教育资源答案：A、B、D14. 教育改革中，以下哪些措施有助于提升教师专业素养？A. 定期组织教师培训B. 鼓励教师参与教育科研C. 限制教师职称晋升D. 建立教师专业发展档案答案：A、B、D15. 教育改革中，以下哪些措施有助于培养学生的综合素质？A. 开展体育活动B. 增设艺术课程C. 限制学生课外活动D. 增设社会实践活动答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育改革的目标是全面提高国民素质。
高等教育学-试题集答案（有错麻烦改正）
高等教育学-试题集答案（有错麻烦改正）1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：A.教学的职能B.科研的职能C.服务社会的职能D.引领社会的职能2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：A.教育内容的完善B.教育手段的完善C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A.人本主义人性观B.马克思主义人性观C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：A.基础广博性B.高等专门性C.复杂系统性D.职业针对性3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：? A.追求真理，创造知识 B.发展全人C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才4、大学走近社会的中心可能在（）社会阶段实现。
A.农业社会B.工业社会C.知识经济与后工业社会D.原始社会5、在影响人的发展的诸多因素中（）起主导作用：A.遗传B.环境C.教育D.人际关系6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育1、（）是教育基本政策的总概括A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度?2、素质教育是以培养学生（）为核心的教育实践。
：A.专业能力B.思想素质C.创新精神D.广博知识3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（）结合。
? A.专才教育 B.人文教育 C.科学教育 D.通识教育1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A.与产业结构一致B.与技术结构一致C.发展高职教育D.与区域结构一致2、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的：? A.形式结构 B.能级结构C.层次结构D.水平结构3、专科、本科和研究生学历的划分属于：A.科类结构B.形式结构C.层次结构D.地区结构4、大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（）A.英国B.德国C.美国D.法国5、在美国，高等学校的学位有（）：A.学士、硕士、博士B.硕士、博士C.协士、学士、硕士、博士D.协士、硕士、博士6、对高等学校职能体系的认识，下列表述错误的是：A.高等学校最早的职能是发展知识B.高等学校的职能是逐步完善的C.培养人才是高等学校最根本的职能D.服务社会是高等学校的派生职能1、关于教师与学生在教育教学中的地位，正确的认识是：A.教师中心论B.学生中心论C.主导-主体论D.教育主体的“一体两面”?2、理想的师生关系不应是：A.权威与服从B.交流和理解C.自由和宽容D.民主和平等3、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：A.学生中心B.教师中心C.师生都是教学中的主题D.教师主导、学生主体1、目前我国高等教育的学科设（）级。
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1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。
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3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。
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5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。
6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。
一、单选( 共4 小题，总分: 40 分)
1. 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的规定，到2020年，我国高等教育毛入学率要达到（）
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
2. 下列不属于我国高等教育的行政化的表现的是哪项？
A.政府决定拨款
B.官僚机构庞大
C.高校丧失自主权
D.教育家治校
3. 2010年，我国高等教育的毛入学率为多少？
A.16.5%
B.26.5%
C.36.5%
D.46.5%
4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是在哪一年发布的？
A.2008年
B.2009年
C.2010年
D.2011年
二、多选( 共2 小题，总分: 20 分)
1. 以熊丙奇教授的观点，积极推进教育改革，应从以下几方面入手？
A.以开放促改革
B.增强维权意识
C.促进教纲落地
D.师生积极参与
2. 2011年11月6日，英国《泰晤士报高等教育副刊》与IDP教育集团公布2011至2012年世界大学排名，我国下列哪些高校跻身百强？
A.北京大学
B.清华大学
C.浙江大学
D.湖南大学
三、判断( 共4 小题，总分: 40 分)
1. 熊丙奇教授指出，我们的国内教育也在国外进行开放，包括中学的国际班，大学的合作办学，实际上都有助于引进先进理念推动内地教育改革。
正确
错误
2. 熊丙奇教授认为，当前社会上是由很多人担心自主招生推进后产生的新矛盾，这主要涉及两方面的内容。
第一要看自主招生本身设计是否合理；第二是自主招生推进后是否有同步的改革。
正确
错误
3. 熊丙奇教授认为，我国应该进一步开放国内教育，允许国外大学直接到内地开办分校，而不仅仅是才去单一的中外合作办学模式。
正确
错误
4. 熊丙奇教授认为，我国高等教育的规模相当庞大，数量问题已不是高等教育的大问题，质量问题才是高等教育的大问题。
正确
错误
得分：80分！。