足球--脚内侧拨球教案
《足球脚内侧拨球》教案设计
《足球脚内侧拨球》教案设计教学目标:1.通过学习和练习脚内侧拨球动作，学生能够掌握正确的动作要领和技巧。
2.培养学生的足球技术能力，并提高其运球和传球的准确性。
3.通过足球训练，增强学生的协作能力和团队意识。
教学重点:1.脚内侧拨球的正确动作要领。
2.掌握脚内侧拨球的技巧。
3.学生能够在运球和传球中应用脚内侧拨球技术。
教学难点:1.如何让学生正确掌握脚内侧拨球的动作要领和技巧。
2.如何引导学生在实践中灵活运用脚内侧拨球技术。
教学准备:1.足球。
2.训练场地。
教学过程:Step 1: 引入通过回顾上一节课讲解的足球传球技巧，向学生介绍足球传球中的一种重要技术：脚内侧拨球。
Step 2: 说明脚内侧拨球动作要领和技巧1.向学生展示脚内侧拨球的正确动作要领。
2.解释动作要领中每个动作的关键点，如触球的部位、踢球的力量等。
3.通过示范和讲解，帮助学生正确理解和掌握脚内侧拨球的技术。
Step 3: 演示练习1.让学生分成小组，两两进行练习。
2.每人轮流拨球和接球，确保每个学生都有足够的练习机会。
3.教师在旁边观察并给予指导。
Step 4: 组织活动练习1.随机选择几个学生进行比赛。
2.组织几个小队进行比赛，每队派出一名参赛学生进行脚内侧拨球比赛。
3.鼓励学生积极参与，提高比赛的趣味性和紧张性。
Step 5: 小结和总结1.对学生进行总结，强调脚内侧拨球的重要性和技术要领。
2.鼓励学生在平时的训练和比赛中经常使用脚内侧拨球技术。
3.激发学生对足球训练的兴趣和热情。
Step 6: 作业布置布置以下作业：1.在家庭训练中练习脚内侧拨球技术，并记录自己的进步和感受。
2.观看足球比赛，注意观察运动员如何运用脚内侧拨球技术。
Step 7: 辅导与评价对学生进行一对一辅导，并在作业完成后进行评价，鼓励他们继续努力提升自己的足球技能。
教学延伸:1.让学生尝试用脚外侧拨球进行练习，进一步提高技术水平。
2.组织足球比赛，让学生运用脚内侧拨球技术进行比赛，提高学生的竞技能力。
脚内侧拨球教案
脚内侧拨球教案前言脚内侧拨球是足球比赛中常用的技术动作之一，它可以帮助球员在比赛中更好地控制球，提高球队的进攻效率。
本文将介绍脚内侧拨球的基本动作和训练方法，帮助球员掌握这一重要技术动作。
基本动作脚内侧拨球是指用脚内侧将球向前或向侧面传递或带球的动作。
具体的动作步骤如下：1.球员站立在球的一侧，将脚放在球的侧面，脚尖朝向球的中心。
2.球员用脚内侧轻轻地将球向前或向侧面拨开，同时用另一只脚控制身体的平衡。
3.球员在拨球的同时，要注意保持身体的平衡，不要过度倾斜或失去平衡。
4.球员可以根据需要调整拨球的力度和方向，以达到更好的控制效果。
训练方法要想掌握脚内侧拨球这一技术动作，需要进行系统的训练。
下面介绍几种常用的训练方法：静态练习静态练习是指在不移动的情况下进行脚内侧拨球的练习。
具体的练习方法如下：1.球员站立在球的一侧，将脚放在球的侧面，脚尖朝向球的中心。
2.球员用脚内侧轻轻地将球向前或向侧面拨开，同时用另一只脚控制身体的平衡。
3.球员在拨球的同时，要注意保持身体的平衡，不要过度倾斜或失去平衡。
4.球员可以根据需要调整拨球的力度和方向，以达到更好的控制效果。
在进行静态练习时，球员可以逐渐增加拨球的难度，例如增加拨球的力度、改变拨球的方向等。
动态练习动态练习是指在移动的情况下进行脚内侧拨球的练习。
具体的练习方法如下：1.球员在场地上进行奔跑练习，同时进行脚内侧拨球的练习。
2.球员可以在奔跑的过程中进行脚内侧拨球，也可以在停下来后进行脚内侧拨球。
3.球员在进行动态练习时，要注意保持身体的平衡和稳定，不要因为拨球而失去平衡。
在进行动态练习时，球员可以逐渐增加奔跑的速度和拨球的难度，以提高自己的技术水平。
对抗练习对抗练习是指在比赛中进行脚内侧拨球的练习。
具体的练习方法如下：1.球员在比赛中进行脚内侧拨球的练习，与对方球员进行对抗。
2.球员在进行对抗时，要注意保持身体的平衡和稳定，不要因为拨球而失去平衡。
3.球员可以根据需要调整拨球的力度和方向，以达到更好的控制效果。
《足球：脚内侧拨球》教案设计
《足球：脚内侧拨球》教案设计一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球脚内侧拨球的基本技巧。
2. 学生能够通过实践练习，提高脚内侧拨球的动作熟练度和准确性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 脚内侧拨球的动作要领讲解与示范。
2. 脚内侧拨球的个人练习。
3. 脚内侧拨球的团队练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧拨球的基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧拨球的准确性和动作连贯性。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍足球脚内侧拨球的重要性和应用场景。
b. 引导学生关注足球比赛中脚内侧拨球的技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解脚内侧拨球的动作要领，包括站位、脚型、拨球力度等。
b. 教师示范脚内侧拨球的动作，学生跟随模仿。
3. 个人练习（10分钟）：a. 学生分为两人一组，进行脚内侧拨球的个人练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队练习（10分钟）：a. 学生分为两队，进行脚内侧拨球的团队练习。
b. 教师观察学生团队协作情况，并提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课学生脚内侧拨球的学习情况。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感悟。
6. 课后作业：a. 学生回家后，观看足球比赛视频，观察并学习脚内侧拨球的运用。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 学生脚内侧拨球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队练习中的协作能力和集体意识。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极参与度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解了脚内侧拨球的动作要领。
2. 教师是否及时纠正了学生的动作错误，并给予了有效的指导。
3. 教学内容的安排是否符合学生的实际水平，是否需要进行调整。
八、教学拓展：1. 结合脚内侧拨球教学，介绍其他足球技巧，如脚背正面踢球、脚背侧面踢球等。
《足球：脚内侧拨球》教案设计
一、教案基本信息1. 教案名称：《足球：脚内侧拨球》教案设计2. 课时安排：40分钟3. 年级水平：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握脚内侧拨球的基本技巧b. 培养学生团队合作精神c. 提高学生对足球运动的兴趣二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 脚内侧拨球的动作要领b. 脚内侧拨球的练习方法2. 教学难点：a. 脚内侧拨球的准确性b. 脚内侧拨球的速度与力量三、教学准备1. 场地准备：足球场一片2. 器材准备：足球若干个，标志桶四个，障碍物若干个四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍脚内侧拨球的重要性b. 学生观看优秀球员脚内侧拨球的精彩片段2. 技能讲解与示范（5分钟）a. 教师讲解脚内侧拨球的动作要领b. 教师示范脚内侧拨球的动作c. 学生跟随教师一起做动作，体会脚内侧拨球的感觉3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成四组，每组一个足球b. 每组轮流进行脚内侧拨球练习c. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方4. 游戏环节（5分钟）a. 学生分成两组，进行脚内侧拨球接力比赛b. 设置障碍物，增加比赛难度c. 教师担任裁判，维护比赛秩序5. 总结与反思（5分钟）a. 学生分享自己在练习中的收获和不足b. 教师总结课堂教学，强调脚内侧拨球的重要性c. 鼓励学生在课后多加练习，提高脚内侧拨球技巧五、课后作业1. 学生回家后，自行练习脚内侧拨球技巧2. 家长协助孩子录制练习视频，反馈给教师3. 教师根据视频反馈，给予学生个别指导和建议六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、态度、团队合作精神等。
2. 技能掌握评估：通过分组练习和游戏环节，观察学生脚内侧拨球的准确性和速度力量。
3. 家长反馈：通过家长协助孩子录制练习视频，了解学生在课后练习的情况，给予针对性的建议。
七、教学延伸1. 组织学生进行脚内侧拨球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他足球技巧，如脚背拨球、脚背外侧拨球等，综合提高学生的足球技能。
脚内侧拨球教案
脚内侧拨球教案教案名称：脚内侧拨球教学教学目标：1. 学生能够正确掌握脚内侧拨球的技术动作和基本要领；2. 学生能够在实践中灵活运用脚内侧拨球技术。
教学内容：1. 脚内侧拨球的基本技术动作；2. 脚内侧拨球的基本要领；3. 脚内侧拨球的实践应用。
教学准备：1. 足球；2. 指导学生穿着舒适的运动鞋。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍脚内侧拨球的概念和作用；2. 教师示范脚内侧拨球的动作。
二、技术讲解（10分钟）1. 教师详细讲解脚内侧拨球的基本技术动作，包括站立姿势、踢球时的踩踏动作、用力点和运动过程；2. 教师强调脚内侧拨球的基本要领，包括踢球时要提前迈出一步、用力要准确、注意保持平衡等。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师再次示范脚内侧拨球的动作，并指导学生跟随动作练习；2. 学生分成小组进行脚内侧拨球的练习，每个小组由一名学生踢球，其他学生负责接球；3. 教师观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
四、运用与拓展（20分钟）1. 教师设计脚内侧拨球的游戏，例如“踢球接龙”、“踢球比赛”等，以加深学生对技术的理解和应用；2. 学生可以自由发挥，用脚内侧拨球技术展示自己的才能；3. 教师鼓励学生多交流、合作，互相分享踢球经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调脚内侧拨球的重要性；2. 学生回答教师提出的问题，总结自己在学习过程中的收获和不足之处。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续练习脚内侧拨球技术，提高技术水平；2. 学生可以参加足球俱乐部或校内足球队的活动，与他人一起练习和比赛。
教学评价：1. 教师观察学生在练习中的表现和进步程度；2. 学生相互之间进行技术评价和反馈。
教学反思：本节课教学设计合理，内容丰富，学生积极参与，效果良好。
但教学中可能还存在一些不足之处，例如只进行了简单的游戏活动，没有进行更具挑战性的练习，以及对学生的群体表现和个别差异的处理不够充分。
脚内侧拨球教案
脚内侧拨球教案教案标题：脚内侧拨球教案教案目标：1. 学生能够正确理解和执行脚内侧拨球动作；2. 学生能够运用脚内侧拨球技术进行准确的传球；3. 学生能够在比赛或训练中灵活运用脚内侧拨球技术。
教学准备：1. 足球；2. 球场或室内空间；3. 锥桶或其他标记物。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾脚外侧拨球的技术，并提醒他们脚内侧拨球的重要性和应用场景。
技术讲解：1. 通过示范和解说，向学生介绍脚内侧拨球的正确姿势和动作要领：a. 脚步站稳，身体保持平衡；b. 脚背内侧与球接触，踢球时脚背稍微向内倾斜；c. 用脚背内侧的力量将球向前方或侧方拨出。
示范练习：1. 学生们分成小组，两人一组进行示范练习。
2. 给学生们足够的时间进行练习，确保他们理解和掌握了脚内侧拨球的技术要领。
技术训练：1. 设立几个练习站位，每个站位都有一个球。
2. 学生们依次练习脚内侧拨球技术，从一个站位到另一个站位，确保每个学生都有足够的练习机会。
3. 教师可以在练习过程中给予学生一些指导和反馈，帮助他们改进技术。
应用练习：1. 将学生分成两个小组进行比赛，每个小组有一个球门。
2. 学生们通过脚内侧拨球技术进行传球和射门，争取将球踢进对方的球门。
3. 教师可以观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
总结：1. 回顾脚内侧拨球的技术要领和应用场景。
2. 鼓励学生继续练习和运用脚内侧拨球技术，提高他们的技术水平。
扩展活动：1. 鼓励学生在自由时间里继续练习脚内侧拨球技术，并尝试在实际比赛中应用。
2. 鼓励学生观看足球比赛或视频，学习和欣赏职业球员如何运用脚内侧拨球技术。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否理解和掌握了脚内侧拨球技术；2. 给予学生反馈和指导，帮助他们改进技术和提高表现。
小学体育与健康足球脚内侧拨球教案
小学体育与健康足球脚内侧拨球教案引言：足球是一项广受欢迎的运动，能够锻炼身体、培养团队合作精神和积极的竞争意识。
在小学体育与健康课程中，足球脚内侧拨球是一项基础技术，本教案旨在为小学生提供学习和练习脚内侧拨球的指导。
一、教学目标：1. 理解脚内侧拨球的基本动作和技巧。
2. 能够正确使用脚内侧进行短距离传球和控球。
3. 培养对足球脚内侧拨球的兴趣和自信心。
二、教学准备：足球、球门、橙子或其他小型标志物。
三、教学过程：1. 热身活动：- 学生进行五至十分钟的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
- 强调保持良好的姿势和呼吸。
2. 技术讲解：- 向学生展示正确的脚内侧拨球动作。
- 强调脚部的内侧使用，脚踝保持灵活。
- 解释如何调整力量和角度来控制传球的精确度。
- 通过示范和解释，确保学生理解和掌握正确的动作技巧。
3. 练习活动：- 将学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
- 设立目标区域，要求学生通过脚内侧拨球将球射入目标区域。
- 给予学生适当的时间和空间来练习，教师提供指导和帮助。
4. 小组竞赛：- 将学生分成两个或更多小组，进行小组之间的竞赛。
- 设立球门，要求学生通过脚内侧拨球将球射入对方球门。
- 强调团队合作和积极的竞争意识，鼓励学生相互帮助和支持。
5. 游戏活动：- 设计足球游戏，要求学生在游戏中运用脚内侧拨球技术。
- 如：抢大本营、传球接力等。
- 游戏中加入合作、策略等元素，让学生在实践中提高技能和综合素质。
6. 结束活动：- 教师与学生进行简单的总结和回顾，强调脚内侧拨球的重要性和应用。
- 鼓励学生在日常生活中继续练习和运用这项技术。
四、教学要点和教学建议：1. 强调正确的脚内侧拨球动作，通过教师示范和学生模仿的方式来进行讲解。
2. 注意对学生进行个别指导和纠正，帮助他们掌握正确的脚部动作和姿势。
3. 给予学生充足的练习时间和空间来巩固所学技能，鼓励他们多多尝试和实践。
4. 创造积极的学习氛围，鼓励学生相互合作、支持和尊重。
足球脚内侧拨球教学设计
足球脚内侧拨球教学设计
重点：掌握脚内侧拨球的正确部位
足球：
难点：熟悉球性的练习
1:熟悉足球的球性练习2：
脚内侧拨球
知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧拨球的动作要领。
能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）拨球。
情感目标：学生能主动参与各种练习。
学校：中城中学授课教师:年级人数：高一40人（男）
三、熟悉球性练习：
1、脚内侧交替碰球练
习。
A、原地脚内侧交替
碰球B、脚内侧交替碰球
向前运动。
2、5m折返运球练习基
分
四、脚内侧传、停地滚球30'技术练习。
传球要领：支撑脚踏在球
的侧方，膝盖稍弯曲，踢球
脚稍向后提起，膝盖外转，
脚尖稍骁起，前摆时小腿
加速，脚迅速外转90 度，
脚掌与地面平行，脚腕要
用力，用脚内侧（躁骨下
面、跟骨前面）触球的后
中部，将球向正前方踢出。
停球要领：身体正对来球
方向。
支撑脚脚尖与来球
的方向一致，膝微屈，停球
腿提起屈膝外转并向
脚尖稍翘起，使脚内侧对
准来球。
当脚与球接触的
刹那开始后撤，以缓冲来
球的力量，把球停留在便
于衔接下一个动作的控制
范围内。
1、学生两人一组踢固定球
练习。
2、两人一组尝试完成脚
足球课教案
上课日期：20xx年4月15日授课教师:。
脚内侧拨球教案
6、教师对展示优秀小组进行点评与鼓励，再回顾动作要领。
游戏：教师说清楚游戏规则和要求，并组织进行游戏。
1-2、认真观看老师的示范，并积极进行动作模仿练习。
3-4、认真进行练习，积极开动脑筋。
5、小组间认真练习，相互指导。
6、积极上台展示，观看的小组认真观看，总结时认真思考听讲。
游戏：积极参与游戏，遵守规则。
1
1
1
1
结束部分
3
1、拉伸放松
2、回收器材
3、对本次课作一个回顾与点评
4、宣布下课
组织：
要求：积极放松，将每个放松动作做标准充分放松。
1、带领学生做拉伸放松活动
2、找两名学生将球送回器材室
3、教师总结，表扬做的好的，指正做的不好的
4、宣布下课
1、认真做放松活动
2、快速将球送回器材室
3、认真听讲，并积极反思。
4、有序回到教室
1
预计运动负荷
平均心率： 110次/分
练习密度： 25％±5
运
动
负
荷
表
征
1.脸红(√)
2.出汗(√)
3.气喘( )
4肌肉疼痛( )
教师课后反思
部分
时间
学习内容
组织与
要求
教师活动
学生活动
次数
准备部分
2
1、集合队伍，检查报告人数（图一）
2、师生问好，安排见习生
3、宣布本节课内容和要求
组织：
要求：积极迅速投入课堂，积极遵守队列队形纪律。
1、活跃课堂氛围，将学生的注意力引到课堂。
2、宣布本节课的内容和提出本节课的要求
初中脚内侧拨球教案
初中脚内侧拨球教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧拨球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 足球脚内侧拨球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 教学比赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（10分钟）1. 学生跑步热身，活动全身关节。
2. 进行一些简单的足球基本功练习，如踩球、带球等。
二、技术教学（20分钟）1. 讲解脚内侧拨球的动作要领：脚内侧拨球是指用脚内侧部位接触球的一种技巧。
在进行脚内侧拨球时，脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微曲，身体重心稍向前倾，目视球门，用力均匀，动作连贯。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行一些脚内侧拨球的练习小游戏，如“拨球接力”、“拨球穿线”等。
三、团队配合练习（15分钟）1. 学生分为两队，进行“抢断与传球”练习。
要求：学生在抢断时，必须使用脚内侧拨球技巧，抢断成功后，迅速将球传给队友。
2. 进行“三角传球”练习。
要求：学生三人一组，形成三角形，通过脚内侧拨球技巧，进行传球，尽量保持球的连续传递。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
第二课时：一、复习脚内侧拨球技巧（10分钟）1. 学生进行脚内侧拨球练习。
2. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
二、教学比赛（15分钟）1. 学生分为两队，进行“脚内侧拨球比赛”。
比赛规则：比赛中，队员只能使用脚内侧拨球技巧，不能使用其他部位，看谁拨球次数多，且球不能停顿。
2. 进行“脚内侧拨球接力比赛”。
比赛规则：学生分为两队，通过脚内侧拨球技巧，将球传递给队友，最快完成的队伍获胜。
三、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在比赛中的表现和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
四、课后作业：1. 学生回家后，练习脚内侧拨球技巧。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
脚内侧拨球-人教版九年级教案
脚内侧拨球 - 人教版九年级教案一、教学目标1.掌握脚内侧拨球的动作要领；2.了解脚内侧拨球在足球比赛中的应用场景；3.培养学生的足球技能和体育意识。
二、教学重点难点1.教学重点：脚内侧拨球的动作要领；2.教学难点：掌握脚内侧拨球的控制力和准确率。
三、教学准备1.足球；2.教师准备PPT。
四、教学过程1. 导入（10分钟）为引起学生兴趣，教师可以用视频等形式展现足球比赛中运用脚内侧拨球的场景，激发学生学习的热情和兴趣。
2. 球员姿势（10分钟）教师通过PPT等方式，向学生展示脚内侧拨球的球员姿势，并详细讲解重心的配合和姿势的正确性。
3. 技术训练（40分钟）•动作示范。
教师向学生演示脚内侧拨球的动作要领，让学生先看练习要领，明确动作细节。
•分组训练。
将学生按能力分组，进行实践训练。
教师对每个小组进行现场指导和点评，提供有针对性的帮助。
•交叉组合训练。
将不同能力的小组进行交叉组合训练，让学生感受到不同难度的练习对技术提升的影响。
4. 拓展与巩固（20分钟）教师可通过小组比赛、全班PK等形式，来拓展和巩固学生的脚内侧拨球技能。
5. 总结（10分钟）教师可总结脚内侧拨球的动作要领和技能注意点，强化学生对知识和技能的理解和掌握，并鼓励学生继续在足球运动中坚持练习和提升自我。
五、教学反思通过此次教学，我发现学生对于运用脚内侧拨球在比赛中的场景有了更深刻的认识，对脚内侧拨球的控制力和准确率能够实现稳步提升。
同时，在教学过程中，我也意识到应该耐心指导和巩固学生的基本动作，让学生在基本动作上逐步提高难度和增加练习量，从而使学生掌握更为高超的技能。
足球教学脚内侧拨球教学设计教案
0000000000
▲
U
自由散开°
队形同上
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织
基本部分
一、熟悉球性一脚内侧拨球
二、动作：
面对足球双脚开裂，脚内侧拨球两侧中部使球左右滚动。
三、游戏：拨球接力
方法：将学生分成四队，每队每人拨球十个，已先完成队为胜。
1、教师讲解示范动作
2、学生自由练习、教师巡视指导动作
3、宣布本课的内容能要求
4、小游戏：木头人
方法：口哨一次可动
口哨二次不可动
5、准备活动
a、头部运动
b、上肢运动
C、腰部运动
d、踝部运动
整队
精神饱满
宣布课的内容
及要求
师生共同游戏
教师带领
动作伸展有力
节奏感强
学生站队
做到快、静、齐
与师生问好
明确学习要求和内容
在教师带领下
动作要求舒服
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
四年级足球教脚内侧拨球
教师:
教材
1、脚内侧拨球2、游戏：拨球接力
教具
足球40个
本课任务
1、通过练习培养学生正确拨球的基本动作，建立足球属性的概念，发展控球能力。
2、通过拨球接力游戏，提高速度、灵敏等素质，培养良好的团结协作和互助友爱。
场地布局
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织
开始部分
1、整队
2、上课、师生问好
3、集合讲解分析、并出示口诀
4、教师带领下练习动作
1、讲解游戏方法及注意要求和规则
学生认真听讲、观看
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案足球脚内侧传球技术教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。
足球脚内侧传球技术教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法） 7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球技术教案21.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。
脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。
足球--脚内侧拨球教案
足球--脚内侧拨球教案体育与健康教案年级：九年级人数：32人授课教师：___教学内容：足球——脚内侧拨球教学目标：1.认知目标：通过本次课的研究，让同学们感受到足球运动的乐趣，进一步了解足球，提高熟悉球感。
2.技能目标：通过本次课的研究，使90%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。
3.情感目标：通过本次课的研究，培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
课的部分重点：触球部位准确难点：全身协调发力，合理控制力量准备部分：1.教师向学生宣布本课内容并提要求。
2.学生明确研究内容和要求。
3.安全提醒，安排见生。
4.检查着装，安排见生。
运动教学内容：教师活动：1.学生集合听体委口令指挥。
2.师生问好。
3.教师向学生宣布本堂课的任务及要求。
4.安全教育。
5.组织学生做准备活动。
学生活动：1.按老师指令跑。
2.让学生自由练。
3.跟随老师口令练跑跳。
4.认真听讲解、看示范。
5.带领学生一起活动。
组织与要求：1.要求快、静、齐。
2.要求有节奏积极活动。
3.行进间各种跑：慢跑、高抬腿跑、侧跑、后踢腿跑、直膝跳。
4.讲解与示范练球。
5.及时纠正错误。
6.预防与纠错。
7.讲解游戏规则，认真听和理解游戏规则。
小幅度的改写每段话：体育与健康教案年级：九年级人数：32人授课教师：___教学内容：足球——脚内侧拨球教学目标：1.让同学们感受足球运动的乐趣，提高熟悉球感。
2.使90%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。
3.培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
重点：触球部位准确。
难点：全身协调发力，合理控制力量。
准备部分：1.宣布本课内容并提要求。
2.检查着装，安排见生。
3.安全提醒，安排见生。
运动教学内容：教师活动：1.学生集合听体委口令指挥。
2.宣布任务及要求。
3.安全教育。
4.组织学生做准备活动。
学生活动：1.按老师指令跑。
2.跟随老师口令练跑跳。
3.认真听讲解、看示范。
4.带领学生一起活动。
组织与要求：1.要求快、静、齐。
《第三章 足球 脚内侧拨球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册
《脚内侧拨球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握脚内侧拨球的动作要领，包括正确的站立姿势、脚内侧的触球部位以及拨球时的发力方法。
2. 学生能够在实际练习中运用脚内侧拨球技术，提高运球和突破能力。
3. 通过练习，培养学生的协调性和灵活性，增强学生的身体素质。
二、教学重难点1. 重点：脚内侧拨球时的正确发力方式和触球部位。
2. 难点：在实际比赛中灵活运用脚内侧拨球技术，并保持良好的身体平衡。
三、教学准备1. 课前准备教学用具，如足球、标志盘、场地等。
2. 制定教学计划，明确教学步骤和时间安排。
3. 提醒学生注意安全，遵守比赛规则。
4. 提醒学生做好热身运动，以防运动伤害。
四、教学过程：1. 准备部分：(1) 课堂常规：体委整队，师生问好，报告人数。
(2) 准备活动：绕场慢跑N圈，徒手器械操。
基本部分：(1) 导入新课：脚内侧拨球动作要领讲解示范。
(2) 学生练习：①原地拨球练习；②移动拨球练习；③两人一球（中速）拨过顶球练习；④两人一球（快速）拨过顶球练习；⑤拨球传球练习；⑥三人两球传球练习。
(3) 学生展示：邀请几位同学上台展示并讲解动作要领，其余同学观察并纠正易犯错误。
(4)教师评价：针对学生展示的同学进行动作要领的纠正和评价。
(5)游戏：绕“8”字接力，培养团队精神，提高控球能力。
(6)放松活动：拉伸动作，调整呼吸，放松心情。
结束部分：小结本课，宣布成绩，课后延伸。
五、教学反思：针对本课的教学设计，教师进行自我评价，思考是否有改进的地方。
通过与学生的反馈和互动，了解学生对本课知识的掌握程度，以便更好地优化教学设计，提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握脚内侧拨球的动作要领，能够独立完成拨球动作。
2. 通过练习，提高学生的球性及对球的控制能力。
3. 培养学生的协调配合能力及团队合作精神。
二、教学重难点教学重点：拨球时脚内侧的正确触球点及身体协调配合。
《双脚内侧拨球》(教案)-2022-2023学年体育与健康三年级上册 人教版
双脚内侧拨球（教案）一、教学目标1.能够掌握双脚内侧拨球的基础动作和技术要领。
2.能够在运用双脚内侧拨球技术时，灵活转换地带球、停球、传球和射门。
3.了解双脚内侧拨球的运用范围和注意事项，提高对足球运动的兴趣。
二、教学重点1.双脚内侧拨球的基础动作和技术要领。
2.在实际比赛中如何应用双脚内侧拨球技术。
三、教学难点1.双脚内侧拨球动作的纵深掌握。
2.在实际比赛中如何适度运用双脚内侧拨球技术。
四、教学反馈通过观察学生在上课中表现、课后练习的情况，综合评价其掌握的双脚内侧拨球技术程度和能否在实际比赛中合理运用。
具体评价标准如下：1.基础动作掌握情况。
（10分）2.实战技术运用情况。
（15分）3.对足球运动的兴趣和爱好程度。
（5分）五、教学过程1.教学准备器材：足球、尺子、彩笔人员：教练员、学生2.教学步骤（1）引入通过回忆上次课所学的扣球、推球、带球等基础技术，引导学生接受新动作。
（2）示范教学•双脚内侧拨球的基础动作示范：1.准备姿势：脚跟并拢，双手自然下垂。
2.脚球接触点选择：将球置于身体前方，用右脚外侧球锁住，身体跟随球转向。
3.动作过程：通过左脚内侧踢出球，用右腿支撑身体重心，并得到足够时间来慢慢适应和转换。
等到左脚入地后，依然保持重心稳定。
•注意事项的示范:1.活动时，球的速度和弹性需根据场地情况和外界影响来进行调整。
2.每次训练结束后，对球的大小、弹性和压力进行检查，避免因市场操作产生质量问题。
（3）基础练习•学生在练习前带着足球跳跃若干次来热身，然后学生排成行列，按照教练员的要求练习，分别进行如下练习：1.小组内把球传给队友，并注意运用双脚内侧拨球技术。
创造出比较真实的足球比赛的情境，体现出双脚内侧拨球的实际应用场景。
（5分钟）2.运用双脚内侧拨球基本技术进行带球练习，将球带到指定位置完成任务，这里可以通过添加一些障碍物来增加难度。
（10分钟）（4）高级练习为了更好地训练创造力和比赛中的动态和变化，除了上述活动之外，学生还需要进行双脚内侧拨球配合、射门等高级练习。
足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）
足球脚内侧踢球的教案足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的足球脚内侧踢球的教案（精选13篇），欢迎大家分享。
足球脚内侧踢球的教案1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。
在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
足球--脚内侧拨球教学设计
１教师讲解示范 ，学生复习 ：拨 网中的球先 ． ２ 单脚循环 的拨球 ，然后双脚交替拨球 。 ０ ２． 教师取 出网中的球示范 ，学 生尝试 练习。 提 出 问题并 质疑 ：为什 么球 总是 到处 “ 乱 ４ 跑 ？强调在直 线上拨球 、力量与方 向、部 ０ ， 位。 ６ （）３ 秒内拨球 的次数多 ：以比赛拨球的 次 ０ １ ０ 数 多、中断次数少为胜 。 （ ）教师讲解方法 ，组织学生在大 圆内散点 ２ ４ 分２ 人一组 进行 “ 跟踪 游戏 。 （ 跟随 同伴 ｆ 向前后移动的拨球 、原地转圈的拨球 等） ６ ３ 教 师及 时表扬 好 的小组 或个 人让他 们表 ． 演，再 次强调要点 ，鼓励弱者积极向上。
． ．
字走 准备 ． ２ 游戏 ：抛球给同伴 ４ 方法 ：用 双脚 的 内侧 夹住 球 ，原地 起跳 ，快 速 收腹 用双脚将球向前抛出。
， 练习中大胆尝试与体会行走的感觉 。 ８ ２ 抛球给 同伴 ． （ ）１ １ 数在大 圆上 ，２ 数在小圆上。教师提示 练习方法 并示范 ，学生 １ 数 同伴组成一组 、２ 练 习，体会脚 内侧夹球的部位。 ａ双脚夹球跳过同伴 回到原位 。 ） 要求 ：脚 内侧夹住球 跳起 抛球 ， ｂ 用双脚夹球跳起将球抛给同伴 。 ） 落地保持身体平衡 。 （ ）积极思考 ，大胆 尝试 ，努力将球抛给 同 ２ 伴后能平稳站立 。 （ ）学生展示，教师点评 。 ３ ＠
行 “ 跟踪 拨球 。
小：球２进全 逻师 放戏、３学带。 ． 结 球５．行 练 松抛 “用 体 生 笑 ｆ的。 停 抛手 习 放 接 球 。 松 请游 游 一戏 ”抛 位领 起球 生
一
Ｃ Ｌ Ｅ Ｔ ０ Ｆ Ｔ Ａ ＨＩ Ｇ Ｐ Ａ Ｓ Ｏ Ｌ Ｃ １Ｎ Ｏ Ｅ Ｃ Ｎ Ｌ Ｎ
《足球：脚内侧拨球》教案设计
《足球：脚内侧拨球》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧拨球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 脚内侧拨球的动作要领。
2. 脚内侧拨球的基本练习。
3. 脚内侧拨球的应用场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧拨球的动作要领和基本练习。
2. 教学难点：脚内侧拨球的熟练运用和技巧提升。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，提高身体机能。
2. 技术讲解与示范：讲解脚内侧拨球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：分组进行脚内侧拨球的基本练习，引导学生掌握技巧。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，运用脚内侧拨球技巧。
五、教学评价：1. 学生脚内侧拨球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的运用能力和团队协作精神。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极参与度。
六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个合适的足球场地。
2. 器材准备：准备足够的足球。
3. 教学资源：准备相关的教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 引入新课：通过简单的足球热身活动，引入脚内侧拨球的学习。
2. 讲解要点：详细讲解脚内侧拨球的动作要领，包括脚的位置、触球的部位、拨球的方向等。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行脚内侧拨球的基本练习。
4. 纠正与指导：在学生练习过程中，及时纠正动作不规范的地方，并进行个别指导。
5. 实践比赛：组织学生进行小型的比赛，让学生在实际比赛中运用脚内侧拨球技巧。
八、教学反思：1. 反思教学效果：思考学生对脚内侧拨球的掌握情况，以及教学方法的有效性。
2. 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题。
3. 改进措施：根据教学反思和学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课后作业：1. 巩固练习：要求学生在家中进行脚内侧拨球的练习，以巩固所学技巧。
2. 观察与思考：让学生观察专业足球比赛中的脚内侧拨球技巧，并思考如何运用到自己的比赛中。
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5.教师提示，预防与及时纠正错误。
6.鼓励学生展示，给予讲评和掌。
1.学生认真观看视频和图片积极思考问题。
2.学生认真观察教师的示范动作记住动作要领。
3.按要求练习，注意动作要领。
4.听教师口令尝试练习。
5.继续练习，关注动作的准确性。
6.让学生自由练习，练习时适时交换位置。
7.按照教师的意图来练习。
重点：
拨球时身体的协调性及触球部位和力度。
难点：
1.触球用力过大，使球远离自己而失去控制。
2.拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。
安全提示：小组之间拉开空间，注意脚触球部位与方向，避免安全隐患
1.教师让学生观视频和图片。
2.教师讲解脚内侧拨球的动作要领并示范。
3.教师语言引导学生进行球感练习。传授要领口诀（内侧触球，力度适中，稳定重心）。
要求：积极游戏、注意跑动安全。
组织：四列横队集合
要求：集合快、静、齐，放松整理
1
次
1次
大
小
场地器材
足球场1块
足球33个
标志桶12个
小音响设备一套
运
动
负
荷
曲
线
练习密度预计：4～60％左右
心率预计：135～150次∕分左右
安全提示
1.在课前备场地器材，预设可能出现的安全隐患问题。
2.在课堂常规时提醒学生注意安全，主要是有球时。
组织：让学生自由练习。要求：注意踢球方向和力度。
1次
1
次
1
次
1
次
小
中
中
大
基
本
部
分
20分钟
一、脚内侧拨球
动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。是用脚腕的扭拨动作，以脚掌内侧或脚背外侧触球，使球向侧方或前方运动。用脚背内侧拨球的动作称“里拨”，用脚背外侧拨球的动作称“外拨”。
体育与健康教案
年级：九年级 人数：32人 授课教师：张学银
教
学
内
容
足球----脚内侧拨球
重
点
难
点
重点：触球部位准确
难点：全身协调发力，合理控制力量
教
学
目
标
1、认知目标：通过本次课的学习，让同学们感受到足球运动的乐趣，进一步了解足球，提高熟悉球感。
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。
8.让两位同学来展示球技。
要求：学生认真观看视频或图片，思考拨球的什么部位及用脚的什么部位拨球。
15次
10次
中
中
小
中
大
大
结
束
部
分
8分钟
2分钟
一、游戏
游戏名称：溜猴
规则与奖惩措施：每组6名学生,5人围成一个圆圈，小组长当“猴子”抢截其他5人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续。
二、素质练习
3.在基本部分和结束部分过程中适时提醒学生注意安全。
4.提醒学生课后适量补水，放松身心。
课后小结
1.运用信息技术促进教学
2.注意调动学生的积极性
3.讲解与示范相结合
4.安全提示
4.讲解与示范练习内容，强调脚尖对准出球方向，将触球的脚内侧部位展示出来。
5.带领学生一起活动（提醒学生交换拿球）。
6.预防与纠错。
1.讲解游戏规则，
并找第一排的学生做示范。
2.做好裁判工作。
3.提醒学生迅速游戏。
1.学生集合听体委口令指挥。
2.师生问好
3.学生明确学习内容和要求。
4.树立安全意识，见习生认真随堂记录。
直膝夹球跳
蛙跳（给学生一人一球，双手把球举过头顶，男生跳20米女生跳15米）
三、结束部分
1.收球，集合整队
2.放松活动
3.总结与评价
4.整理收还器材
5.示范。
2.组织各组有序进行游戏并做好裁判工作并指导学生游戏。
3.提醒学生迅速捡失误球。
教师组织学生集体练习。
3.游戏
游戏名称：你踩我--我踩你
规则：前一排的学生向后转，与第二排的学生互相踩脚，三四排的一组。听口令，互换觉色。
1.教师监督管理。
2.师生问好。
3.教师向学生宣布本课内容并提要求。
4.安全提醒，安排见习生。
1.组织学生做准备活动。
2.讲解跑的过程带领学生一起活动。
3.让学生自由练习，练习时适时交换。
3、情感目标：通过本次课的学习，培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。
课的
部分
时
间
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
次数
强度
准
备
部
分
3分钟
12分钟
一、课堂常规
1.体委整队，报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本堂课的任务及要求。
4.检查着装，安排见习生。
5.安全教育
二、准备活动
1.一般准备活动
①围绕标志桶的各种跑跳
②行进间各种跑：慢跑--高抬腿跑--侧跑--后踢腿跑--直膝跳--走
2.专项准备活动
①熟悉球性
脚底前后拉球→运球
②脚内侧踢固定球：
两人一组，其中一人用一只脚前脚掌踏球，另一人对面站立用脚的内侧踢固定球，踢球时支撑脚脚尖对准出球方向（安全提示：两人面对面站立，踢球力度不要太大避免将球踢飞）
1.按老师指令跑
2.认真听讲解按要求去做。
3.跟随老师口令积极活动
1.按老师指令拿球。
2.认真听讲解、看示范。
3.跟随老师口令积极练习。
4.及时纠正错误。
（注意安全，拉开空间，避免受伤）
1.认真听和理解游戏规则。
2积极开展游戏。
组织：四列横队集合
要求：快、静、齐
组织：成男女各一队列跑
要求：有节奏积极练习
1.在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松活动。
2.总结与评价。
3.组织学生收还器材。
4.宣布下课。
5.同学们再见。
1.认真听和理解游戏规则。
2积极开展游戏。
学生配合老师按要求完成任务。
1.认真做放松活动。
2.自我总结、认真听老师总结与评价。
3.按老师指令收还器材。
4.齐声问候：老师再见。
组织：各组围成一个圆圈。