犯罪学
犯罪学
名词解释：1、犯罪学：是指关于犯罪现象的产生、发展和变化的规律，犯罪产生的原因以及预防对策的知识和理论体系。
2、犯罪现象：是指在一定时空条件下由犯罪原因引起的有关犯罪、犯罪人、被害人诸客观事实的总和。
3、犯罪状况：又称犯罪状态，是指犯罪现象在数量方面的静态反应，即一定时间内犯罪的发生率及其比率。
4、犯罪结构：是依据犯罪学原理，通过对各种犯罪进行分类然后确定的某种比例关系。
5、犯罪动态：是指犯罪现象在时间上的发展和变动，是犯罪现象的状态和结构在未来某一时期内的变化趋势。
6、犯罪规律：是指在一定的时空中犯罪数量的增减与犯罪人的变化发展的一般趋势或必然趋势。
7、犯罪行为：是指行为人实施的，具有严重社会危害性的，应受处罚或矫治的客观外在活动。
8、犯罪人：是指实施了违法犯罪行为以及其他严重社会越轨行为，应受到法律和道德责罚的自然人。
9、犯罪被害人：是指因犯罪行为侵犯而遭到一定程度损害的自然人、单位或国家。
10、暴力犯罪：是以暴力为内容或与暴力内容密切相关的危害社会的犯罪行为。
11、狱内犯罪：是指依法被判刑罚的罪犯在监狱执行刑罚期间，实施的严重危害监管安全，符合我国《刑法》规定，应受刑罚处罚的行为。
12、犯罪原因系统：又称犯罪原因结构，是指引起犯罪发生的原因是由多种因素彼此联系、相互作用组成的有序动态体系。
13、犯罪预防：是指社会上所有的主体在犯罪发生之前积极采取各种措施，防止犯罪发生的各种可能。
14、犯罪预测：是指运用科学的理论和技术方法，结合过去和现在犯罪发生的实际情况，对未来的犯罪趋势所进行的推测。
简答题一、研究犯罪学的具体方法有哪些？1、犯罪调查研究法2、观察法3、统计研究法4、个案研究法5、比较研究法二、意大利犯罪学家、刑法学家贝卡利亚十分重视犯罪预防，他提出的犯罪预防犯罪的手段有哪些？1、制定明确、通俗的法律2、思想启蒙与自由相结合3、司法当局遵守法律4、奖励美德5、改善教育三、简述19世纪实证犯罪学派的诞生的背景？19世纪末，随着科技的发展、工业革命和西方国家资本主义革命的完成，城市化加剧，贫富差距加大，社会矛盾加剧，所以犯罪也越来越严重，少年犯、累犯大量增加，犯罪浪潮一浪接一浪，在这种情况下，为了弥补古典犯罪学派理论的不足，自然科学家和社会科学发展，为犯罪学提供了新的理论和新方法。
《犯罪学教案》课件
《犯罪学教案》PPT课件第一章：犯罪学概述1.1 犯罪学的定义1.2 犯罪学的研究对象和内容1.3 犯罪学的学科地位和作用1.4 犯罪学的历史发展第二章：犯罪现象及其规律2.1 犯罪现象的定义和特征2.2 犯罪现象的统计和分类2.3 犯罪规律的概念和类型2.4 犯罪现象的演变趋势和原因第三章：犯罪原因3.1 犯罪原因的概念和分类3.2 社会因素对犯罪的影响3.3 个体因素对犯罪的影响3.4 犯罪原因的研究方法和应用第四章：犯罪心理学4.1 犯罪心理学的定义和内容4.2 犯罪心理学的理论基础4.3 犯罪心理学的research methods 4.4 犯罪心理学在犯罪预防中的应用第五章：犯罪预防与控制5.1 犯罪预防的概念和目标5.2 犯罪预防的策略和措施5.3 犯罪控制的概念和手段5.4 犯罪预防与控制的实践案例和效果评估第六章：犯罪类型与犯罪人6.1 犯罪类型的分类和特点6.2 常见犯罪类型的案例分析6.3 犯罪人的概念和分类6.4 犯罪人的心理特征和行为模式第七章：犯罪法律制度7.1 犯罪法律制度的概念和构成7.2 犯罪法律制度的原则和适用7.3 犯罪法律制度的主要法律文书7.4 犯罪法律制度的改革与发展第八章：犯罪侦查与证据8.1 犯罪侦查的概念和程序8.2 犯罪侦查的方法和技巧8.3 证据的概念和法律要求8.4 证据的收集、固定和运用第九章：犯罪司法程序9.1 犯罪司法程序的概念和特点9.2 犯罪司法程序的主要阶段9.3 犯罪司法程序的法律规定9.4 犯罪司法程序的改革与完善第十章：犯罪被害人学10.1 犯罪被害人学的概念和内容10.2 犯罪被害人的特点和权益10.3 犯罪被害人援助的措施和机构10.4 犯罪被害人学在犯罪预防中的应用这是的五个章节的教案内容，分别介绍了犯罪类型与犯罪人、犯罪法律制度、犯罪侦查与证据、犯罪司法程序以及犯罪被害人学等方面的内容。
每个章节都包括了基本概念、理论基础、实际操作和应用等方面的内容。
什么是犯罪学？
什么是犯罪学？犯罪学是研究犯罪的原因、犯罪的预防和犯罪的化解的科学。
以下将从几个方面详细介绍犯罪学。
一、犯罪学的定义和起源犯罪学是社会学、心理学、法学等学科的交叉学科，是通过研究犯罪行为、犯罪动机、犯罪预防和惩罚等方面去探究其行为规律，从而增强公众和政府对犯罪行为的认识和控制。
犯罪学的历史可以追溯到古代。
在古代的中国，出现了许多关于犯罪的文献和法律。
我们还可以在罗马法中看到对犯罪学的记载。
二、犯罪学的主要内容1.犯罪的类型和特征：犯罪学主要研究犯罪的类型和特征。
不同的犯罪类型有着不同的表现和动机，例如盗窃、纵火、强奸、贩毒等。
而不同的个体也有着不同的犯罪动机，包括贪婪、嫉妒、报复、无聊等。
通过研究犯罪的类型和特征可以更好地预测和预防犯罪的发生。
2.犯罪的原因：犯罪的原因是犯罪学的一个重要研究方向。
犯罪行为有着复杂的社会心理学和生理学原因，这些原因包括人口统计学、生物学、家庭、社会、心理等等。
通过研究犯罪的原因，可以更好地防范犯罪现象的发生。
3.犯罪的控制和惩罚：犯罪学研究的另一个重要方向就是犯罪的控制和惩罚。
在研究控制犯罪方面，犯罪学家可以从较广的范围去考虑，包括改善整个社会的基本结构、加强教育和培训、通过警方力量和实施制度去更好地控制犯罪。
同时，在研究惩罚犯罪方面，犯罪学家可以更好地了解公众和司法系统如何处理不同类型的犯罪。
三、犯罪学的意义和作用1. 增加对犯罪的认识：通过犯罪学的研究，公众可以更加深入地了解犯罪的原因和规律。
2. 提高犯罪预防的能力：通过分析犯罪现象的特征和原因，寻找有效的应对措施，提高犯罪的预防能力。
3. 改进司法系统：从研究犯罪类型、原因、预防等方面入手，为改进司法系统提供科学依据和指导。
总之，犯罪学在犯罪预防和惩罚方面具有重要作用。
通过犯罪学的研究，人们可以提高对犯罪的认识，有效预防和控制犯罪，同时加强对犯罪的惩罚，从而建立更加和谐、安全的社会。
犯罪学专业学什么
犯罪学专业学什么概述犯罪学是一门研究犯罪理论与实践的学科，旨在深入探讨犯罪的本质、成因、预防和应对措施等方面的知识。
随着社会的发展和人们对犯罪问题的关注程度的增加，犯罪学专业的重要性逐渐凸显。
本文将介绍犯罪学专业学习的内容和意义。
犯罪学专业的学习内容犯罪理论犯罪理论是犯罪学专业的基础课程，旨在探讨犯罪的定义、分类以及犯罪行为的动机和心理机制。
学生将学习不同的犯罪理论，如社会结构理论、社会控制理论、心理学解释犯罪理论等，以深入了解不同犯罪现象背后的原因和机制。
犯罪调查与犯罪侦查犯罪调查与犯罪侦查是犯罪学专业的实践性课程，旨在培养学生实际应对犯罪问题的能力。
学生将学习调查案件的方法和技巧，如信息收集、证据分析和嫌疑人审讯等，以提高解决犯罪案件的能力。
刑事法律与法制刑事法律与法制是犯罪学专业的重要课程，旨在使学生了解刑法体系与刑事诉讼程序，掌握相关法律知识和权利保障机制。
学生将学习刑法的基本原理和条文解释，了解刑事案件的审判过程和相关法律规定。
犯罪心理学与犯罪预防犯罪心理学与犯罪预防是犯罪学专业的专业课程，旨在培养学生分析犯罪心理和预防犯罪的能力。
学生将学习心理学理论与方法，了解犯罪心理机制，以及开展社会犯罪预防工作的策略和方法。
数据分析与统计数据分析与统计是犯罪学专业的实证研究方法课程，旨在培养学生运用统计学和数据分析方法来分析犯罪数据的能力。
学生将学习如何收集和处理犯罪数据，运用统计学方法进行犯罪研究。
犯罪学专业的意义犯罪问题的关注与研究随着社会的发展，犯罪问题日益成为社会关注的焦点。
犯罪学专业的学习使学生能够深入了解犯罪的本质与原因，为犯罪问题的研究和解决提供科学依据。
犯罪预防与社会治安维护犯罪学专业的学习使学生具备犯罪预防和社会治安维护的能力。
学生能够通过犯罪心理学和犯罪预防学的知识，研究制定有效的犯罪预防策略，提升社会的治安水平。
法律实践与公正司法犯罪学专业的学习使学生熟悉刑事法律与法制，培养了解决刑事案件和参与司法实践的能力。
犯罪学教学大纲(一)2024
犯罪学教学大纲（一）引言概述：犯罪学是一门涉及犯罪现象、犯罪心理、犯罪动机、刑事法律等多个方面的学科。
本文将详细介绍犯罪学教学大纲的内容，以帮助学生深入理解犯罪学的核心概念和理论。
正文内容：一、犯罪学的基础知识1. 犯罪学的定义和范畴2. 犯罪学的历史沿革3. 犯罪学与其他学科的关系4. 犯罪学的研究方法和数据来源5. 犯罪学的应用领域和意义二、犯罪的形成与预防1. 犯罪的社会因素a. 经济因素b. 社会环境因素c. 家庭因素d. 教育因素e. 媒体影响2. 犯罪的个体因素a. 生物学因素b. 心理因素c. 个体价值观和道德观d. 社会交往能力e. 自我控制能力3. 犯罪预防的措施a. 刑罚和司法制度b. 社会福利和教育改革c. 社区治安管理d. 家庭和个人教育e. 活动与文化娱乐三、刑法与犯罪学1. 刑法的基本原则与原则应用2. 罪与刑的分类与构成3. 犯罪的刑罚与处罚方式4. 刑法与犯罪学的关系和相互影响5. 违法与犯罪的区别与联系四、犯罪的心理学原理1. 犯罪心理学的基本概念和研究方法2. 犯罪心理学的主要理论流派a. 心理动力学理论b. 行为主义理论c. 社会心理学理论d. 预防心理学理论e. 个体心理学理论3. 犯罪的心理动因a. 紧张与冲突b. 逃避与排除c. 欲望与满足d. 个体心理与人格特点e. 犯罪心理的独特性五、犯罪学的案例分析与实践应用1. 犯罪学案例分析的目的和方法2. 犯罪学案例分析的常见模式3. 犯罪学案例分析的实践意义与应用价值4. 犯罪学在刑事侦查和犯罪心理研究中的应用5. 犯罪学在社会治安和预防犯罪中的实践应用总结：本文以犯罪学教学大纲为基础，介绍了犯罪学的基础知识、犯罪的形成与预防、刑法与犯罪学、犯罪的心理学原理以及犯罪学的案例分析与实践应用等方面的内容。
通过系统的学习，学生将能够全面理解犯罪学的核心概念和理论，从而为将来从事相关领域的专业工作提供坚实的基础。
犯罪学的概念
犯罪学的概念犯罪学是一门研究犯罪现象的学科，它关注犯罪的原因、犯罪的类型、犯罪的预防和犯罪的处理等问题。
犯罪学的研究范围十分广泛，涉及社会学、心理学、法学、经济学等多个学科，是一个复杂的交叉学科。
一、犯罪的概念犯罪是指违反刑法规定的行为，是一种有罪行为。
犯罪的特征包括：违反法律规定、有罪性、社会危害性和处罚性。
犯罪行为不仅会给受害者带来伤害，也会对整个社会造成不良影响。
因此，预防和打击犯罪是社会治理的重要任务。
犯罪的类型包括：刑事犯罪、民事犯罪和行政犯罪。
刑事犯罪是指违反刑法规定的行为，需要由司法机关进行处理。
民事犯罪是指违反民法规定的行为，需要由民事诉讼程序进行处理。
行政犯罪是指违反行政法规定的行为，需要由行政机关进行处理。
二、犯罪的原因犯罪的原因是多方面的，包括社会、心理、经济等多种因素。
社会因素是指社会环境、社会结构和社会价值观等因素。
社会环境的变化会对人们的行为产生影响，例如城市化进程的加快、人口流动的增加等都会导致犯罪率的上升。
社会结构的不平等也会导致犯罪，例如贫富差距过大、教育资源不均等都会导致犯罪率的上升。
社会价值观的变化也会对犯罪产生影响，例如对权力和金钱的追求、对个人利益的过分强调等都会导致犯罪率的上升。
心理因素是指个体的人格、心理健康和社会适应能力等因素。
个体的人格特征会影响其犯罪倾向，例如缺乏责任感、缺乏同情心等都会导致犯罪倾向的增加。
心理健康问题也会导致犯罪，例如精神疾病、药物依赖等都会导致犯罪行为的发生。
社会适应能力的不足也是导致犯罪的原因之一，例如对社会规范的不理解、对权威的不尊重等都会导致犯罪的发生。
经济因素是指个体的经济状况和社会的经济环境等因素。
个体的经济状况会影响其犯罪倾向，例如贫困、失业等都会导致犯罪率的上升。
社会的经济环境也会影响犯罪的发生，例如经济不景气、社会财富分配不均等都会导致犯罪率的上升。
三、犯罪的预防预防犯罪是社会治理的重要任务，其目的是减少犯罪的发生，维护社会的安全和稳定。
犯罪学的名词解释
犯罪学的名词解释犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因以及犯罪预防和控制方法的学科。
它借助社会学、心理学、法学、经济学等多个学科的理论和方法，对犯罪进行全面且系统的分析和解释。
本文将简要解释一些犯罪学中的重要名词。
1. 犯罪：犯罪是指个人或团体违背法律规定，并且对社会秩序造成危害的行为。
犯罪行为可以包括暴力犯罪（如谋杀、抢劫）、财产犯罪（如盗窃、欺诈）、毒品犯罪、性犯罪等。
了解不同类型的犯罪有助于我们深入研究其背后的社会、心理和经济动因。
2. 犯罪率：犯罪率是指在一定时间和地区内发生的犯罪数量与总人口或特定群体之间的比例关系。
犯罪率的高低可以反映社会治安的情况，是判断犯罪问题严重程度的重要指标。
通过对犯罪率的监测和研究，我们可以评估犯罪控制政策的有效性，并对犯罪趋势进行预测。
3. 犯罪心理学：犯罪心理学是犯罪学中的一个重要分支，研究犯罪者的心理特征、动机以及制约因素等。
通过分析犯罪者的个体差异和心理过程，犯罪心理学有助于我们理解为什么某些人更容易犯罪，从而为预防和治理犯罪提供科学依据。
然而，需要注意的是，犯罪心理学并不能将全部的犯罪行为归因于个人因素，社会环境和结构因素同样重要。
4. 犯罪预防：犯罪预防是犯罪学的核心任务之一。
它包括了针对犯罪的全面预防措施，旨在减少或消除犯罪的发生和危害。
犯罪预防可以从多个层面入手，如社会层面、个体层面和环境层面。
社会层面的犯罪预防注重改善社会权益分配、提供平等机会和改善教育系统；个体层面的犯罪预防强调提高个体心理健康、增强道德意识；环境层面的犯罪预防侧重于改善城市设计、提高监控技术等。
综合各种手段进行多层次、多角度的犯罪预防是保持社会安全和稳定的必要措施。
5. 犯罪控制：犯罪控制是指通过相关机构和法律手段，对犯罪活动进行干预和制约。
犯罪控制可以分为刑事控制和非刑事控制两种形式。
刑事控制是指依法对犯罪行为进行定罪和惩处，通过刑法的威慑和制裁来遏制犯罪活动。
非刑事控制则是通过社会机构和组织，如教育、就业和康复等，对潜在罪犯进行干预和帮助，减少犯罪的发生。
什么是犯罪学？
什么是犯罪学？犯罪学是研究罪犯心理和犯罪行为的学科，通常包含志愿或非志愿行为的分析，其目的是为了预防犯罪的发生以及找出犯罪的原因和解决方案。
在犯罪学的研究中，我们会使用各种科学的方法，例如心理学、社会学、统计学、法学等。
下面是关于犯罪学的更多的信息：1. 犯罪学的历史和背景犯罪学的诞生可以追溯到18世纪的欧洲，那时候一些思想家对于犯罪的产生和原因产生了兴趣。
到了19世纪，犯罪学开始成为了一个独立的研究领域，学者们也开始将犯罪分层和分类，以解决不同类型的罪犯问题。
2. 犯罪的分类和研究在犯罪学的研究中，我们通常将犯罪分为三类：惯犯、机会犯、和偶发犯。
惯犯是指经常犯罪的人，机会犯则是指那些由于外界诱因而犯罪的人，偶发犯则是一次性犯罪的人。
而在研究犯罪时，我们还常常从以下几个角度入手：犯罪的原因、犯罪的心理学解释、犯罪的目的和犯罪后果等。
3. 犯罪学在解决犯罪问题中的作用犯罪学在解决犯罪问题方面发挥了不可替代的作用。
通过犯罪学的研究，我们可以分析出犯罪者的思想和行为，为司法工作者们提供更科学的证据，也能够为犯罪预防、治疗提供一些支持。
同时，犯罪学在警察的工作中也起到了重要的支撑作用。
例如通过犯罪学的数据分析，我们可以找出犯罪的流行地区和时间，从而帮助警察采取预防措施。
4. 犯罪学者应该具备的能力和素质对于想要从事犯罪学的人来说，需要具备广泛的知识，例如心理学、社会学、统计学和法学等领域相关知识。
此外，敏锐的观察力和分析能力也是成为优秀犯罪学家的重要因素之一。
总结犯罪学是研究罪犯心理和犯罪行为的学科，它可以帮助我们预防和解决犯罪问题。
在犯罪学的研究中，我们需要从多个角度入手，包括犯罪的分类和研究，犯罪学在解决犯罪问题中的作用以及犯罪学者所需要具备的能力和素质。
最终我们希望透过犯罪学的探索，找到预防犯罪及取缔罪行的更好的方法。
犯罪学名词解释
罪学：是指将犯罪现象和犯罪人作为整体进行分析、研究，探究犯罪发生的原因及规律的科学，其核心在于揭示揭示犯罪原因，又称犯罪原因学。
2广义犯罪学：是指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
3犯罪学：是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律，探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。
4犯罪现象：是指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
5犯罪原因：是指引起和影响犯罪产生的各种现象。
6犯罪对策：包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，是指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，有效的防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系。
9方法论：是指指导科学研究的思想体系和研究的哲学基础，其中包括基本的理论假设、原则、研究逻辑和思路等。
10全面调查：又称普查，即对研究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调查。
11抽样调查：又称概率抽样，是依照一定方式和规则，从犯罪现象的总体中抽取犯罪现象的部分样本进行调查，并以其调查结果推论犯罪现象的整体状况。
12典型调查：又称重点调查，即有目的、有计划的选择若干具有代表性的典型单位进行周密、系统的调查。
13个案调查：是对特定的犯罪人、被害人的特征或者某一特定案件发生的全过程进行详细描述和定性分析，据此推论其所代表的同类犯罪行为或犯罪现象。
14统计研究法：是指在科学的犯罪指标体系的基础上，运用各种具体的统计分析方法，对犯罪现象的数量关系及数量特征进行研究的方法。
22分类抽样：也叫分层抽样，即研究者根据某种标准首先将总体中的所有单位分成若干类，每类称为一层，然后在各类中按一定比例抽取样本。
23等距抽样：也叫系统抽样和机械抽样，是指在研究总体中，每隔相等若干单位，抽取一个样本的抽样方法。
24整群抽样：是以某种标准将总体分为若干群，将各群编码后，按随机原则，抽取这些群中某些群作为样本。
25非随机抽样：就是研究者根据主观判断和愿望，从总体中选取某些单位作为调查对象的抽样方法。
名词解释犯罪学的犯罪概念
名词解释犯罪学的犯罪概念犯罪学是研究犯罪现象的一门学科，主要观察和解释犯罪行为的原因、模式和影响因素。
通过犯罪学的研究，我们可以更好地了解犯罪的本质，为预防和打击犯罪提供指导和策略。
一、犯罪与犯罪学的定义犯罪是指违反国家法律规定的行为，社会普遍视之为不正当和不道德的行为。
而犯罪学则是研究犯罪现象的科学领域，它通过理论和实证研究，系统地分析犯罪行为的成因、类型和后果，并提出有效的控制和预防犯罪的方法。
二、犯罪学的研究领域犯罪学主要关注以下几个方面：1. 犯罪心理学：研究犯罪者的心理特征、动机和决策过程，通过分析犯罪者的心理状态和行为模式，为预防和识别犯罪行为提供依据。
2. 犯罪社会学：研究犯罪与社会环境之间的关系，探讨犯罪行为受到社会结构、文化背景和社会变迁等因素的影响。
犯罪社会学可以帮助我们了解犯罪行为的社会背景，从而找到更有效的犯罪预防策略。
3. 犯罪统计学：通过收集和分析犯罪数据，研究犯罪行为的时空分布规律、犯罪类型和变化趋势等，为公安管理和社会安全提供科学依据。
4. 犯罪预防学：研究预防犯罪的方法和措施，包括社会预防、家庭预防和个体防范等。
通过探索犯罪行为的成因和机制，犯罪预防学可以帮助我们制定预防犯罪的政策和措施，减少犯罪的发生。
三、犯罪行为的原因犯罪行为的成因复杂多样，不同的学派和理论对其解释也有所不同。
以下是一些常见的犯罪行为成因：1. 个体因素：个体的聪明才智、教育背景和人格特征等影响了其对法律的尊重和对他人的尊重程度。
如，缺乏道德观念和自制力的人更易于产生犯罪行为。
2. 社会经济因素：社会地位、教育程度和贫富差距等因素与犯罪行为之间存在一定的相关性。
经济贫困和社会不公平会增加犯罪的发生率。
3. 社会文化因素：社会文化对个体的价值观和道德观念产生重要影响。
一些社会文化背景下，吸食毒品、赌博或对暴力行为的包容会增加犯罪行为的风险。
4. 周围环境：人们所处的环境和社会关系也是影响犯罪行为的重要因素。
犯罪学
一. 犯罪学概述1概念:是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律,探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学.①狭义犯罪学是指将犯罪想象和犯罪人作为整体进行分析、研究,探求犯罪发生的原因及规律的科学。
其核心在于揭示犯罪原因，又称犯罪原因学。
②广义犯罪学是指在研究犯罪想象的基础上，探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
它不仅研究犯罪现象及其发生规律，而且还研究防控犯罪的对策，从而使它同狭义犯罪学却别开来。
2.研究对象①犯罪现象是指在一定时空和条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
是犯罪学研究中的重要组成部分。
犯罪现象的研究包括对犯罪现象的属性、表现形式、发展和变化状况、特点、类型、犯罪行为及其过程和规律等内容②犯罪原因是指引起和影响犯罪产生的各种现象。
犯罪原因研究是犯罪学研究的核心和主干。
在犯罪学研究中，犯罪原因研究关注的是犯罪发生的原因和条件，如犯罪产生的根源，特定社会历史阶段上犯罪产生的原因及其升降变化的原因，不同类型犯罪产生的原因及其升降变化的原因，犯罪行为产生的原因等③犯罪对策包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，是指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，有效的防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系。
预防犯罪是犯罪学研究的出发点和归宿。
3.作用:①认识犯罪。
控制犯罪和预防犯罪的前提是认识犯罪。
犯罪学是认识犯罪的重要工具之一。
所谓认识犯罪，就是客观的分析犯罪行为及犯罪现象的各种表现形式，科学的认识其事实和本质，并研究和发现犯罪现象与相关社会现象、社会问题之间的相互作用的规律性②为制定和完善刑事政策、刑事法律提供依据。
犯罪行为的发生和犯罪现象的发展、变化是刑事政策和刑事法律制定与修改的基础，因此刑事政策和刑事法律的制定、修改都离不开犯罪学研究的成果。
犯罪学在这方面发挥着审视和检讨作用；修改、补充、完善作用；对有关犯罪预防的法律、法规起草和制定提出方案与建议的作用等。
③为预防犯罪的实践提供理论依据。
主要体现在以下方面：研究和揭示犯罪现象的本质与发展变化规律，树立科学的预防观，提高决策者的预防决策水平；剖析犯罪行为发生过程，提出具体消除犯罪动机、减少犯罪机会、增加犯罪风险等措施与办法等。
犯罪学_精品文档
犯罪学什么是犯罪学犯罪学是研究犯罪现象的学科，它包括犯罪的原因、犯罪者的特征、犯罪的预防和犯罪的惩罚等方面的内容。
犯罪学的发展可以追溯到19世纪末，当时人们开始对犯罪及其原因进行系统的研究和分析。
犯罪学的研究对于了解犯罪问题的本质，预防和打击犯罪都至关重要。
犯罪的分类犯罪可以根据不同的标准进行分类。
常见的分类包括：法律分类根据法律的规定，犯罪可以分为刑事犯罪和民事犯罪。
刑事犯罪是指违反刑法规定的行为，如盗窃、抢劫、杀人等。
民事犯罪是指违反民事法律规定的行为，如合同欺诈、侵权行为等。
暴力与非暴力犯罪根据犯罪行为是否涉及使用暴力，犯罪可以分为暴力犯罪和非暴力犯罪。
暴力犯罪是指使用或威胁使用暴力的犯罪行为，如杀人、伤害等。
非暴力犯罪是指不涉及使用暴力的犯罪行为，如财产犯罪、毒品犯罪等。
社会学分类根据犯罪行为的社会学特征，犯罪可以分为个体犯罪和群体犯罪。
个体犯罪是指由个别人实施的犯罪行为，如小偷、抢劫犯等。
群体犯罪是指由组织或团体实施的犯罪行为，如恐怖组织、黑帮等。
犯罪的原因犯罪的原因是犯罪学关注的核心问题之一。
犯罪学家通过研究和分析，提出了多种犯罪的原因，包括个人因素、社会因素和环境因素等。
个人因素包括个人的心理和生理特征。
一些人由于天性或遭受到创伤，容易产生犯罪倾向。
社会因素包括社会价值观念、教育水平和经济状况等。
一些人由于社会环境的不良影响，容易走上犯罪道路。
环境因素包括居住地区、家庭环境和人际关系等，这些因素都可能对犯罪行为产生重要影响。
犯罪的预防犯罪的预防是犯罪学研究的重点内容之一。
为了有效预防犯罪的发生，需要综合考虑个人、社会和环境等多个方面的因素。
在个人层面，通过加强教育和心理辅导，帮助个体提升自我认知和抵制犯罪的能力。
在社会层面，加强法律法规的宣传和执行，提高人们对犯罪的认识和警惕性。
在环境层面，改善社会环境，减少贫困和失业等社会问题，提供良好的生活条件和发展机会。
犯罪的预防需要各个方面的共同努力，包括政府、法律机构、教育机构和社会组织等。
犯罪学课件
案例的典型性
选择具有典型性的案例，可以 更好地为其他类似案件提供参
考。
案例的可分析性
选择具有可分析性的案例，可 以更好地进行深入剖析和研究
。
案例分析的方法与步骤
案例背景介绍
对案例的背景进行介绍 ，包括案件的基本情况
、犯罪人的背景等。
犯罪行为分析
对犯罪行为进行深入剖 析，包括犯罪动机、手
段、情节等。
恐怖主义犯罪
总结词
恐怖主义犯罪是一种旨在制造社会恐慌和破坏社 会稳定的犯罪行为。
特点
恐怖主义犯罪通常是由组织或团体实施，犯罪动 机多与政治目的、宗教信仰有关，具有计划性和 突发性。
详细描述
恐怖主义犯罪包括炸弹袭击、枪击、劫持、化学 武器攻击等，这些犯罪行为旨在制造社会恐慌和 破坏社会稳定，会对个人和社会造成极大的伤害 和影响。
影响
恐怖主义犯罪对个人和社会造成极大的伤害和影 响，同时也会对社会的安全和稳定造成威胁。
03
犯罪心理与动机
犯罪心理的概念与特点
犯罪心理的概念
犯罪心理是指犯罪人在实施犯罪行为过程中所表现出的心理 活动和心理特征。
犯罪心理的特点
犯罪心理具有动机性、异常性、隐蔽性、复杂性等特点，这 些特点反映了犯罪人在实施犯罪行为时的心理状态和心理特 征。
犯罪学课件
• 犯罪学概述 • 犯罪类型与特点 • 犯罪心理与动机 • 犯罪预防与控制策略 • 刑事司法制度与程序正义 • 案例分析与实践应用
01
犯罪学概述
犯罪学的定义与性质
定义
犯罪学是研究犯罪原因、犯罪行 为、犯罪后果及其相互关系的科 学。
性质
犯罪学是一门跨学科的综合性社 会科学，涉及心理学、社会学、 人类学、经济学等多个领域。
犯罪学主要知识点
犯罪学主要知识点犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因以及犯罪预防的学科。
它对于理解犯罪行为的本质、制定有效的犯罪预防策略以及维护社会的安全与稳定都具有重要意义。
一、犯罪现象犯罪现象是指一定时空中犯罪的总和。
它包括犯罪的数量、类型、分布、趋势等方面。
犯罪数量是衡量犯罪现象的一个重要指标。
通过对犯罪数量的统计和分析，可以了解犯罪的严重程度和变化趋势。
然而，犯罪数量的统计往往存在一定的困难，因为很多犯罪未被发现或未被报告。
犯罪类型多种多样，如财产犯罪（盗窃、抢劫等）、暴力犯罪（杀人、故意伤害等）、经济犯罪（诈骗、贪污等）、毒品犯罪等。
不同类型的犯罪在不同的社会和时期具有不同的特点和趋势。
犯罪的分布也呈现出一定的规律。
例如，在城市地区，犯罪率通常高于农村地区；在一些贫困地区，犯罪率可能相对较高。
犯罪趋势则反映了犯罪现象在时间上的变化。
随着社会的发展和变迁，犯罪趋势也会发生相应的变化。
比如，随着互联网的普及，网络犯罪日益增多。
二、犯罪原因犯罪原因是犯罪学研究的核心内容之一。
犯罪原因极其复杂，通常可以从多个角度进行分析。
1、个体因素个体的生理、心理和遗传因素可能影响犯罪行为。
例如，一些研究表明，某些人的大脑结构和神经递质的异常可能导致其更容易冲动、攻击性强，从而增加犯罪的可能性。
心理方面，性格缺陷、情绪控制能力差、反社会人格等也可能促使个体犯罪。
2、社会因素社会环境对犯罪的产生有着重要的影响。
社会不平等、贫困、失业、教育水平低下等都可能增加犯罪的风险。
例如，贫困可能导致人们为了生存而采取非法手段获取资源；教育水平低下可能使人缺乏正确的价值观和法律意识。
家庭环境也是一个重要的社会因素。
不良的家庭教养方式、家庭破裂、家庭成员的犯罪行为等都可能对个体的犯罪行为产生影响。
3、文化因素文化价值观和规范对人们的行为具有引导作用。
某些不良的文化观念，如崇尚暴力、追求物质享受、轻视法律等，可能助长犯罪行为的发生。
4、经济因素经济状况与犯罪密切相关。
犯罪学知识点
犯罪学知识点犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪防治等方面的学科，它主要关注犯罪的心理学、社会学、法学和犯罪学理论等方面的知识。
在本文中，我们将逐步探讨犯罪学的相关知识点。
一、犯罪学概述犯罪学是一门跨学科的学科，它主要研究犯罪现象的发生、原因以及如何预防和打击犯罪。
犯罪学的研究对象包括犯罪行为、犯罪心理、犯罪类型等。
二、犯罪学的起源犯罪学的起源可以追溯到18世纪末期，当时研究犯罪的主要方法是通过观察和统计犯罪数据来推断犯罪的原因。
后来，犯罪学逐渐发展成为一门独立的学科，并且采用了更加科学的研究方法。
三、犯罪学的理论犯罪学的理论主要分为生物学理论、心理学理论、社会学理论和环境学理论等。
生物学理论认为犯罪行为与个体的生物特征有关，比如遗传因素、神经功能等。
心理学理论研究犯罪行为与个体的心理特征如何相关，比如人格特征、心理创伤等。
社会学理论强调社会因素对犯罪的影响，比如家庭环境、社会支持等。
环境学理论关注犯罪的发生与环境因素的关系，比如社会经济状况、城市规划等。
四、犯罪心理学犯罪心理学是犯罪学中的重要分支，它主要研究犯罪者的心理特征、心理动机以及犯罪行为的心理过程。
犯罪心理学的研究方法包括心理测试、心理访谈等。
五、犯罪预防和治理犯罪预防和治理是犯罪学的重要任务之一。
犯罪预防包括积极的社会教育、心理疏导、健康的家庭环境等方面的措施，目的是通过预防措施降低犯罪率。
犯罪治理则是指通过法律制度、刑罚和社区监管等手段来打击犯罪行为和维护社会秩序。
六、犯罪学的应用犯罪学的研究成果可以应用于犯罪预防、犯罪侦破、刑事司法等方面。
比如，犯罪学研究可以帮助警察了解犯罪者的心理特征，从而更好地侦破案件；犯罪学的成果也可以用于制定更加科学有效的刑罚政策，以达到惩罚犯罪、改造犯罪者的目的。
七、犯罪学的发展和挑战随着社会的不断发展和变化，犯罪学也在不断发展。
然而，犯罪学研究面临着一些挑战，比如犯罪数据的真实性和可靠性、犯罪学理论的适用性等。
2023年犯罪学主要知识点
第一章犯罪学概述“犯罪学”一词是法国人类学家皮纳尔于1879年在其《人类学》中初次提出, 1885年意大利犯罪学家加罗法洛旳代表作《犯罪学》问世。
此后犯罪学一词被人们普遍接受。
第一节犯罪学旳概念犯罪学是一门跨学科旳、对犯罪现象和犯罪行为进行综合研究旳事实性学科, 它基于对犯罪现象原因和犯罪行为发生规律旳理性认识, 提出意在防止、减少犯罪旳对策和措施体系。
一、犯罪学旳外延（一）菲利旳犯罪学概念犯罪学旳创始人之一, 意大利学者菲利在1882年刊登了其代表作——《犯罪社会学》。
（二）奥地利学派旳犯罪学概念以汉斯·格罗斯、格拉斯贝尔格及塞利格为代表旳一批犯罪学家1.减法: 不一样意菲利将刑法学也包括在犯罪学之内旳思想, 并对刑法学与犯罪学旳区别加以了认真研究。
犯罪学和刑法学旳区别: 事实和实体vs 规范2.加法: 刑事侦查学、监狱学、刑事政策学等均包括在犯罪学之中。
3、评价: 奥地利学派旳犯罪学思想对后来西方犯罪学旳研究及理论构架产生了较大旳影响。
（1）刑法学与犯罪学旳区别旳观点, 后世认同（2）犯罪学和监狱学合为一体旳思想（三）美国经典学派旳犯罪学概念美国经典学派旳代表埃德温·H·萨瑟兰(Sutherland)和其学生唐纳德·R·克雷西(Cressey)提出了自己旳犯罪学概念。
犯罪学: 研究作为社会现象旳犯罪旳科学。
划分出犯罪学旳三个分支学科: 刑法社会学、犯罪原因学及刑罚学。
（四）老式（狭义）犯罪学派旳犯罪学概念老式旳犯罪学派理论都承认犯罪学与刑法学及其他刑事科学是既亲密联络又互相独立旳学科, 彼此不存在包容关系, 并把犯罪学视为研究犯罪原因或重要是研究犯罪原因旳科学。
第二节犯罪学中旳犯罪一、问题旳提出在我国, 由于犯罪学发展旳历史很短, 历史上也缺乏犯罪学方面旳理论积淀, 因而现阶段人们对犯罪旳概念, 重要是从刑法学意义上去把握旳。
问题: 犯罪学上旳犯罪是刑法规定旳应当受到刑罚惩罚旳行为吗？犯罪学从事实（实体）层面来把握犯罪, 而刑法学则着眼于规范（法律）层面把握犯罪。
犯罪学
名词解释：1、狭义犯罪学：是指将犯罪现象和犯罪人作为整体进行分析、研究，探求犯罪发生的原因及规律的科学，其核心在于揭示犯罪原因，又称为犯罪原因学。
2、广义犯罪学：是指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
3、犯罪学：是一门研究犯罪现象的产生及其发展、变化的规律，探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。
4、犯罪现象：是指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
5、犯罪原因：是指引起和影响犯罪产生的各种现象。
6、犯罪对策：包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，是指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系。
7、认识犯罪：就是客观分析犯罪行为及犯罪现象的各种表现形式，科学地认识犯罪现象的事实和本质，并演技和发现犯罪现象与相关社会现象，社会问题之间相互作用的规律性。
8、刑事政策学：是一门以打击和预防犯罪为目的，研究现行的刑罚及有关制度，探讨如何改善和运用刑罚及有关制度的科学。
9、社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会结构、功能和发展规律的一门综合性的社会科学。
10、刑事侦查学：是一门研究收集、检索和运用证据揭露、证实犯罪的理论和方法的学科。
11、研究方法：是指基于一定的价值判断和目的追求而采用的发现真实和求证真实的手段和方式。
12、犯罪学的研究方法：是指可用以收集、整理、分析能够反映犯罪现象特点、规律、成因及防控犯罪对策状况与效果的资料和各种方法的总称。
13、方法论：是指指导科学研究的思想体系和研究的哲学基础，其中包括基本的理论假设、原则、研究逻辑和思路等。
14、现场调查法：是贴近社会生活的实际情况，为查明或验证犯罪原因、描述犯罪人的犯罪生涯、分析犯罪文化、提出犯罪预防措施或验证现有措施的效果而采取的研究方法。
15、现场实验法：主要用于推断因果关系，查明某一因素与犯罪发生的关联性或者验证某项预防措施的实际效果。
犯罪学
一、名词解释：1、天生犯罪人理论:天生犯罪人理论是在做为意大利帕维亚监狱的监狱医生的龙勃罗梭提出的著名理论，他指出人的犯罪是由基因决定的，这些基因通过遗传而获得，因而犯罪人是天生的，并非基于人们自由意志而实施犯罪的。
龙勃罗梭的天生犯罪人理论包括四个方面的主要内容：1、犯罪者通过许多体格和心理的异常现象区别于非犯罪人。
2、犯罪人是人的变种，一种人类学类型，一种退化现象。
3、犯罪人是一种返祖现象，是蜕变到低级的原始人类型。
4、犯罪行为有遗传性，它从犯罪天赋中产生。
2、犯罪饱和法则：资产阶级刑事社会学派代表人物菲利提出的一种理论。
菲利反对刑事人类学派代表人物龙勃罗梭一元论的犯罪生物学观点,认为犯罪原因不仅在于人类学的原因,而且要加上社会原因和物理原因。
他认为,一定社会具有一定的饱和状态,就会产生犯罪,这就是“犯罪饱和法则”的基本意义。
“无论是自然犯罪还是法定犯罪，在总量上都是继续增加的，但每年的变化有时增多，有时减少，这些变化在一个较长的时间内，会积累成为一系列真正的犯罪浪潮。
由此可见，它与某些化学定律的法则相一致，我称之为犯罪饱和法则。
就像一定量的水在一定的温度下会溶解一定量的化学物质，而且不多也不少那样，在有一定的个人和自然条件的特定社会环境中，也会发生一定量的犯罪，不多也不少。
”这一法则的典型表现是犯罪的周期性波动和犯罪的周期性增长。
3、斯德哥尔摩综合症斯德哥尔摩综合症（Stockholm syndrome），斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合症，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。
这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害于他人。
二、材料分析：课堂观看视频：《药家鑫案件》《马加爵案件》《薄熙来案件》《lie to me》三、论述题：1、犯罪学与刑法学的区别犯罪学（Criminology），是一门以犯罪现象为研究对象的学科研究。
犯罪学概述
犯罪学概述犯罪学是研究犯罪现象及其规律的学科，它通过对犯罪行为的分析和研究，探讨犯罪的原因、动机、心理和社会背景等诸多方面的问题。
犯罪学从学科上属于社会学的一个分支，其研究对象是犯罪及其相关的现象和问题。
犯罪学的研究范畴主要包括以下几个方面：一、犯罪的定义和分类：犯罪学首先需要明确犯罪的定义，即什么样的行为构成犯罪。
同时，犯罪学还对犯罪进行分类，如按照犯罪的性质、主体、手段等来进行分类，以便更好地研究和分析犯罪现象。
二、犯罪的原因和动机：犯罪学研究犯罪行为的原因和动机，探讨为什么会有人犯罪，为什么会有不同类型的犯罪行为。
犯罪的原因和动机可以从个体心理、社会环境、经济条件等多个方面进行分析。
三、犯罪的心理学分析：犯罪学关注犯罪者的心理状态和心理过程，探讨犯罪者的心理特点、心理动机和心理机制等。
心理学分析对于了解犯罪者的心理状态，进而预防和打击犯罪行为具有重要意义。
四、犯罪的社会学分析：犯罪学也需要从社会学的角度分析犯罪现象。
社会学分析关注犯罪行为与社会结构、社会关系、社会价值观等之间的关系，探讨社会因素对犯罪行为的影响。
五、犯罪的预防和治理：犯罪学的目标之一是为了预防和治理犯罪行为。
通过研究犯罪的原因和动机，犯罪学可以提出相应的预防和治理策略，如加强社会教育、改善社会经济条件、完善法律制度等。
六、犯罪的量化研究：犯罪学也可以通过数据统计和量化研究的方法，分析犯罪行为的规律和趋势。
这种研究方法可以为犯罪预防和治理提供科学依据。
犯罪学是一门涉及多个学科和领域的综合性学科，它通过对犯罪行为的研究和分析，为预防和治理犯罪提供理论和实践指导。
犯罪学的研究成果不仅对于法律实践具有重要意义，也对于社会治理和人类文明进步有着深远影响。
犯罪学的发展将进一步推动社会的进步和人类的幸福。
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犯罪学1、什么是犯罪学：狭义：研究犯罪现象和犯罪原因的专门科学。
广义：研究犯罪现象、犯罪原因和防止犯罪的对策的专门科学。
所谓的犯罪学就是融合各种有关学科的知识，表述犯罪现象，揭示犯罪原因，寻求治理、预防犯罪之对策的刑事事实科学。
2、犯罪学中的犯罪现象：犯罪现象是犯罪学的最基本的内容，是犯罪学研究的基础。
（1）犯罪现象是相对于犯罪案件而提出的集合概念，它是犯罪各种反映形式的总和。
（2）犯罪现象是一个与犯罪原因相对的概念。
（3）一定时期一定社会里的犯罪行为。
3、古典犯罪学：古典犯罪学派又称刑事古典学派，功利主义认为犯罪是一个人的自由意志的问题，是一个人的自由意志的表现。
一个人犯罪与否正是在“驱利避害”、“避苦求乐”的思想指导下自由选择的结果。
而刑罚就是针对人们的功利思想所进行的恫吓，以迫使人们不去犯罪。
犯罪应是一种十分明确的法律定义，法律应对什么是犯罪作出不容变更的规定，并规定与犯罪相适应的刑罚。
4、刑事古典学派：1、在犯罪观上，采客观主义立场，即认为应受惩罚的是犯罪行为;2、在刑罚观上，主张刑罚的报应性、惩罚性，如康德所主张的等量报应，黑格尔所主张的等价报应;3、主张罪刑法定原则，反对类推适用，反对不定期刑、缓释和假释。
5、刑事人类学派：认为犯罪原因存在于隔世遗传和病理关系两个方面。
所谓隔世遗传指犯罪人的身体具有先天的动物特征（如肉食动物及野蛮人）。
所谓病理关系指犯罪人身体发育上的缺陷和疾病。
具有这两种先天特征的人，有犯罪的必然性，同“自由意志”没有联系，于是提出“天生犯罪人”的结论。
主张预先对他们采取保安措施，予以隔离，从而进行预防。
犯罪人与非犯罪人是否有本质区别是古典学派与人类学派争论的焦点之一。
犯罪人属于人，仍然具有人类的一般属性；犯罪人并非先天注定或者生物遗传。
6、刑事社会学派：强调犯罪的发生和消灭、增加和减少，都受社会环境的影响。
不承认天生犯罪人理论，但断言有一种人，由于生理或心理上存在某种缺陷，而处于犯罪的“危险状态”，特别容易受社会上的“犯罪传染病”的传染。
7、犯罪的辐射律：是指犯罪的诱因、手段、方式通过信息载体的传播而被扩散。
犯罪社会学派--犯罪人不会因为法律规定了杀人要判处死罪而导致犯罪人不再去犯罪杀人，更多的，犯罪人在犯罪杀人后其所做的，都是想尽一切的办法来逃脱法律的抓捕及追究。
犯罪辐射是一种犯罪的具体形态，严重威胁着社会的治安稳定。
从法学应用的观点出发，加强对犯罪辐射的遏制，从而希望达到控制在一定的安全范围内甚至是消灭的态势下，保证社会秩序的安全稳定。
8、犯罪原因：是指引起、影响犯罪行为发生的事物和现象。
⒈犯罪根源（各种犯罪因素赖以存在的基础）⒉犯罪原因（引起犯罪动机产生的因素）⒊犯罪条件（犯罪条件是指罪犯实施犯罪所借助的必要因素。
）⒋犯罪的相关因素（犯罪直接原因发生作用的外围辅助条件）9、天生犯罪人理论：天生犯罪人是由于被称为返祖的恶劣遗传即隔代遗传，使生物学上进化迟钝的野蛮状态突然释放出来的结果，这种人不能适应文明社会，因而成为天生犯罪人。
大部分的犯罪人都是天生的犯罪人。
10、体格性格分型说：是西方犯罪学者提出来的犯罪体质生物学观点，但并不能用此证明犯罪的原因。
总结出犯罪人的生理特征，并将其与特定的罪犯联系起来。
瘦长型和三角型的人犯罪倾向比较大，情感需要旺盛，意志不坚定，控制力差，容易受物欲影响而犯罪；矮胖型的人性格急躁，容易成为偶发犯罪人；混合体型主要是性犯罪者。
11、社会解组论：是美国20世纪二三十年代主流的犯罪学理论，运用都市发展的同心圆理论，认为同心圆地带的犯罪保持着稳定的模式，其中的过渡区是犯罪发生的高发地带；而且在犯罪的高发地区，社区的犯罪传统导致少年犯罪；经济地位低下的人群拥有最高的犯罪率；过渡性的聚居区的社会解组是少年犯罪的主要原因（人口成分的不断变化、外来文化的瓦解、不同文化标准的扩散以及地区的工业化，导致聚居区文化和组织的解体。
聚居区传统的惯例和组织的持续性被打破。
这样，聚居区作为整体控制以及社会道德标准传递媒介的效能，大大的降低）。
认为要减少贫困社区的犯罪，必须改变那里的社区环境，粉碎其犯罪的价值观。
12、亚文化论：是指在某个社会群体中存在的不同于社会主流文化的一套价值观念和行为模式，奉行这种价值观念和行为模式的社会群体被称之为亚文化群体。
亚文化与社会的主文化之间的关系可以是一种主从关系，也可能是一种对立关系。
犯罪亚文化是基于犯罪集团及少年犯罪集团内部共有的特定信念和价值观所形成的思维方式和行为模式。
13、标签理论：人的行为并不取决于行为的内在性质，而是取决于社会对其的态度，取决于社会的解释和认定，越轨是社会认定的结果，犯罪是对一些人贴上了“犯罪人”的标签。
标签论认为，社会对某些人贴上越轨或犯罪人的“标签”，会导致他们重新越轨或重新犯罪的不良后果。
我国刑事司法实践中的“无限犯罪前科制度”，实际上就是一种标签论。
一朝为罪犯终身为罪犯，使得出狱后的人背负着罪犯的标签，很难再得到社会的普遍认同或赞美，生活没了期望便又重返犯罪的道路。
同样的在青少年犯罪领域，有不良行为、违法犯罪行为的青少年通常被贴上“犯罪”标签，经常受到异样眼光的青睐。
14、中性化理论：认为犯罪行为人往往把受到禁止和否定判断的违法犯罪行为中性化,来为自己的违法行为辩护。
15、犯罪学和刑法学之间的关系：犯罪学是一门以犯罪现象为研究对象的学科研究。
它属于部门法学的范畴，是部门法学中最重要的学科之一。
犯罪是刑法学的开端，刑法学只提到犯罪的构成，罪名及刑罚。
它们互为同源关系。
犯罪学不是刑法学的辅助学科。
犯罪学与刑法学互为亲缘学科，但二者之间并非简单的“母子关系”或派生与被派生的关系，而是有着一定亲缘联系的共生关系。
按学科属性归类，犯罪学属于行为科学：按学科功能归类，犯罪学可以归于刑事科学。
通过对犯罪学的实证研究，对犯罪可以获得本体性和规律性的认识，对刑事立法和刑事司法具有指导意义，因此，犯罪学与刑法学的发展，需要二者的结盟。
a从历史发端上看，刑法学的起源要远早于犯罪学。
而犯罪学则是一部分法学专家在研究刑法学中犯罪是如何产生的问题是提出来的。
b从历史渊源上看，犯罪学的产生是在研究刑法学犯罪问题时产生的。
c研究对象上看，刑法学研究的是什么是犯罪，如何对犯罪行为进行处罚以教育公众，维护法律权益，实现公平正义；犯罪学则研究的是为什么会产生某种犯罪，如何去预防该种犯罪的产生。
d从研究意义上看，刑法学是为了更好、更公正的去处理罚的问题，以实现在处罚行为人，慰藉受害者的同时能去的最大的社会教育效果。
犯罪学则是尽力去研究犯罪的产生土壤，去研究如何预防犯罪，如何去为犯罪定制最恰当的刑罚。
16、社会环境与犯罪的关系：（家庭、邻里、学校、文化、社会）犯罪作为一种反社会行为，在本质上是社会各种矛盾激化的综合反映，是社会关系失调、社会结构不平衡的一种具体表现。
A家庭：家庭是未成年人社会化的首属环境, 对其人格的塑造有着奠基的作用，对个人道德心理形成的制约以及对个人道德行为的规范上都有着十分重要的作用。
但是，中国，家庭伦理的失范随处可见，残缺的家庭、不当的家庭教育及不良的家庭生活方式都对青少年犯罪产生极大影响。
家庭在青少年生活中扮演最重要的社会控制角色。
教育方式不当的家庭, 主要有管教粗暴型家庭、娇宠型家庭、放任不管型家庭和父母自身行为不当型家庭。
自然结构不健全的家庭, 主要有残缺家庭、破碎家庭、松散家庭和隔代教养家庭。
家庭气氛恶劣主要有心理不相融家庭和暴力家庭。
B邻里：孟母三迁、择邻而居说明邻里环境对人的成长起很重要的作用。
C学校：1、教育指导思想的偏差，直接导致忽视素质教育。
2、教师教育方法不当。
教师行为、态度于学生非常重要。
3、放松思想道德教育。
忽视对青少年的思想道德教育，就使对青少年犯罪的内在控制力降低。
（发育中的青少年对性充满好奇和神秘感，基于尝试的欲望或对禁忌的突破等心理，可能诱发青少年性犯罪。
某些教师的某些行为方式对学生产生潜移默化的不良影响，如对金钱、权力的崇拜、追求物质享受而忽视精神丰富。
）D文化：文化冲突是导致青少年犯罪的重要的社会因素。
1、西方文化与中国文化的冲突2、传统文化与网络文化的冲突3、文化冲突中不当价值选择呈现的犯罪类型（西方腐朽思想，传统文化封建遗毒，中外腐朽价值观，网络犯罪等）。
E社会：社会文化、社会制度、经济社会发展状况、治安状况等因素都在不同程度影响着青少年，如社会风气不良，社会福利措施欠缺，不良场所的存在，社会文化的污染，执法机关的失职，都在刺激青少年犯罪。
社会各界要自觉地参与营造适合青少年健康成长的生活环境。
要严格管理文化娱乐场所，开展健康、丰富的文化娱乐活动。
要深入学校进行面对面的法制宣传，牢固树立法制观念。
同时要加强社会教育，积极开展社区教育活动，发挥综治办、民政、团委、妇联等部门的作用，采取多种形式对青少年进行法制教育、心理道德教育、行为规范教育和科学知识教育。
把青少年犯罪的问题切实解决好，让他们真正成为社会所需要的人材。
17、被害人：狭义的被害人仅指生命、身体等个人法益遭受侵害的人。
广义的被害人则指犯罪行为所造成的损失和损害即危害结果的承担者。
18、犯罪被害人的被害性：犯罪被害人的被害性是被害人本身的一种特性,是加害人实施加害行为时可以利用和必须利用的有利条件,它具有诱发性、易感性、受容性和转换性等特性,并表征着犯罪与被害互动关系的机制与过程。
19、犯罪预防：狭义：犯罪预防是指对犯罪的事先防范活动和措施，是指有助于消除犯罪原因、避免犯罪发生的社会的组织管理和建设发展方面的各种活动与措施。
广义：犯罪预防是指是指国家、社会、个人所采取的旨在消除犯罪原因、减少犯罪机会、威胁和矫正犯罪人，从而防止或减少犯罪发生的策略与措施的总和。
犯罪预防的特征：预防犯罪的主体是国家、社会和个人，而不仅仅是国家刑事司法机关。
犯罪预防的对象是全体社会公民，而不仅仅是具有犯罪危险的行为人。
犯罪预防的目的是防范、减少犯罪。
预防犯罪的措施是一系列的对策体系。
预防犯罪是一个控制过程。
重要性：犯罪预防是减少和治理犯罪的根本途径，犯罪预防有利于避免和减少犯罪给社会造成的损失，犯罪预防有利于稳定社会秩序，维护社会治安，犯罪预防有利于社会主义四个文明建设，犯罪预防是全人类的共同呼声。
措施：（社会预防、心理预防、治安预防以及刑罚和非刑罚、保安处分等。
）A犯罪的社会预防：就是通过制定和执行适当的公共政策和社会政策，发展经济，完善制度与文化，组织和管理社会，避免和解决社会问题，从而减少和克服犯罪的社会过程。
B犯罪心理预防：是指对人的健全人格的社会培养和自我修养过程，其作用在于增强人的社会适应能力和自我控制能力，使人在特定的社会背景和具体场合下能够作出符合社会法律和道德规范的行为选择。