2019届高考英语复习备考建议
2019高考英语备考策略 怎么备考英语
2019 高考英语备考策略怎么备考英语
有很多的同学是非常想知道，2019高考英语备考策略是什幺，如何备考英语呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
1高考英语如何备考1、单词、词组复习不可少。
建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。
很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。
所谓好记性不如烂笔头。
2、整理以前考过的试卷，回顾错题。
“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。
”同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。
3、坚持每天进行英语听力训练。
“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。
”
4、写作积累与训练。
分题材进行回顾、总结，最好各类型的范文能背诵、掌握一两篇。
近年来，高考话题贴近考生生活经历和认知水平，为了保证测试公平，多从日常生活。
浅谈2019年高考英语备考教学策略
浅谈2019年高考英语备考教学策略随着届届高考的结束，高考备考就成为了一些即将参加高考的学生最为关注的话题。
在英语备考方面，如何制定一套有效、高效的备考策略，是每个英语考生必须面对的问题。
下面就来浅谈一下2019年高考英语备考教学策略：一、制定合理的备考计划高考英语备考复习任务的繁重性不容忽视，因此考生需要提前足够的时间进行备考规划。
在制定备考计划时，考生要明确目标，科学制定计划，以避免过度复习和复习不足的问题。
同时，制定计划还要根据自己的实际情况和个人特点进行调整，合理分配学习时间和任务，提高学习效率。
二、注重基础知识的巩固高考英语考试不是只考察语法和单词，但基础知识的掌握程度却成为了决定整体分数的重要因素之一。
因此，在备考过程中，需要注重对基础知识的巩固和提高，比如语法、词汇、听说读写等方面的知识点。
只有对基础知识的掌握到位，才能更好地理解文章、听懂英语广播、听力、口语以及这套试卷的问题内容。
三、提高阅读能力在备考过程中，考生需要提高自己的阅读技巧和阅读速度，阅读是解决大部分题目的关键。
高考英语阅读文章语言比较复杂，需要通过大量的语境理解和词汇积累来掌握，考生需要注重阅读文章的解析，才能在短时间内迅速理解文章要点。
四、强化英语听力训练听力是高考英语考试中最难的部分，也是很多考生分数较低的缘由之一。
考生需要通过大量的听力训练来巩固听力技能，跟拍英语电影、听英语歌曲、看英语视频等等，这些可以帮助考生提高自己在整个阶段的听力水平，获得更多的应试技巧。
五、模拟考试模拟考试是备考过程中必不可少的一个环节，可以帮助考生提前适应考试环境和紧张程度，更好地准备高考。
模拟考试可以发现考生的薄弱环节，同时也可以发现一些考试策略和技巧的问题，让考前的准备变得更充分，更有利于考生取得好成绩。
总之，高考英语备考需要考生从全面的角度去考虑，不断吸取先进的考试技巧和备考经验，并将其运用到自己的学习中，高效学习，科学备考，才能够更好地准备高考，取得理想的成绩。
2019高三英语备考策略与建议
2019高三英语备考策略与建议(一)指导思想1、以课程标准、考试大纲与高考题为指导;2、采取三轮复习得方法;3、成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实。
(二)时间安排1、第一轮:2018、08、01—2019、03、09;2、第二轮:2019、03、11—2019、04、27;3、第三轮:2019、04、29—2019、06、03(三)各轮复习得内容1、第一轮:第一轮复习又叫基础知识复习,内容主要包括考纲规定得3500单词与短语以及基本句型;2、第二轮:第二轮复习也叫专项复习,就是基础知识向能力转换阶段。
它包括两块:语法专项与题型专项;3、第三轮:第三轮复习就是综合冲刺阶段。
通过强化训练,提高学生得应试技巧。
别就是处于同一梯队学校得复习方法,取长补短。
(四)高三英语得备考复习策略(一)培养“高三意识”合理安排时间“高三意识”就就是为即将来临得高考做充分准备得意识。
同学们要在一年得时间中,对所学得英语知识进行系统得复习与归纳。
学习强度相对紧,知识面比较大,那么就需要同学们能够要养成良好得学习、复习习惯。
俗话说得好:良好得习惯就是成功得一半。
不能像高一、高二那样学习没有紧张感、不能去自主学习、做题没有时间限制等等,要为将来得英语考试做好充分得准备。
还要充分利用课余时间,特别就是只就是英语差得同学,要在保持优势学科得基础上提高英语成绩,必须充分利用好课余时间,从现在开始就要少玩少聊天,保证学习时间,并使自己每天得学习、休息形成一个良好得规律,如此才能保证顺利迎接高考。
由于英语在高考中所占分值较高,如何体现出您对它得关注程度,就瞧您每天分配给英语学习得时间多少。
由于英语学习得特点就是在读、背得基础上提高语感,加强语言文化差异得识辨能力,所以朗读必不可少。
由于高考出题得多样性与灵活性,多见题,多做题已经成了大家公认得武器,见多才能识广吧。
建议同学们每天早上至少拿出二十分钟时间大声去朗读,尤其就是没有早自习时也一定要大声朗读,以便形成正确得语感。
英语计划总结-2019届高考英语备考复习建议 精品
2019届高考英语备考复习建议高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。
由于学生面临着高考,这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。
这一阶段的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰富语言,增强语感,使语言知识转化为实际运用英语的能力,使学生原有的能力上升到一个新的水平。
同时,还要对学生的考试技巧与训练做到有效指导。
因此如何通过有效复习,使学生思维能力以及应试能力得到提高,便成了高考成功的重要保证。
我认为必须做到以下几点:一、制定计划,加强复习的目标性根据学生的具体情况,制定出切实可行的全年新课和复习计划。
我把新课和复习分为三个阶段。
第一阶段:夯实基础,发展能力。
近两年来江苏高考英语逐渐侧重于语言阅读能力的考查,2019年在阅读理解上的速度过快,2019年相应放慢一些,但2019年会维持在2019年和2019年之间;另外对语言知识的直接考查相对减少。
因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,尤其是模块复习,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。
在此基础上,通过科学系统的训练,培养学生的自主学习能力,着重培养学生自主认真复习、提出问题、掌握规律的能力,一定会起到事半功倍的效果。
抓好基础题,基础的知识是最重要的,高考英语更不例外。
目前各高校都在推行大学自主招生,自主招生的英语试题同样是在基础上的提高。
所以要求学生努力保证拿到70%的基础分,力争难题10%的分。
基础题不丢分,这就对高考英语有了一个基本的保证。
第二阶段:强化专题,精讲精练。
做到精讲精练是做好复习的关键,精选习题是精练精讲的前提,讲不在多,点明就行。
专项强化训练的目的就是巧学、巧练、巧解,形成较强的英语运用能力。
如果能对听力,单选,完形,阅读,任务型阅读和写作逐一进行充分有效的专题讲座,再辅以有针对性和有启发性的练习,学生在这一阶段无论是在知识的储备上,还是答题技巧上都有了很大提高。
同时在这一阶段,要以阅读为主线,全面发展学生的综合素质的培养。
2019高考英语一轮复习思路
2019高考英语一轮复习思路基础强化步骤:强化基础，不是无需的重复学习。
对于基础知识的强化，需要一个渐进的过程，具体方法如下：一、夯实基础，构建知识网络近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《高考英语大纲》以及《高考英语考试说明》的基础上讲要点分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面，使学得的知识形成网络。
二、重抓课本中的难点第一轮的英语复习以教材为主，梳理所学知识。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊资料泛读中要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的了解和积累。
这样对于近年高考的完形填空和阅读理解现频频出现的新鲜词，就没有心理上的负担。
复习中切忌钻牛角尖，去做大量偏题怪题。
要培养正确的造句能力、语言组织能力，培养对英语语法知识的识记、理解和不同语境判别能力。
最后特别要强调不能直接把课本放在一边，去盲目的复习。
要通过教材逐步的进行归纳和总结，理清知识网络，这样在以后的二、三轮复习中能力才能够慢慢的提高。
三、注重词汇的复习英语中的词汇相当的丰富，同学们要通过对词汇的学习和复习，掌握其基本的用法。
复习时要注意总结词汇的音、形、义、用；而且要扩大词汇学习的深度和广度；要做到词不离句，避免孤立的去死记硬背单词，科学的记忆。
复习词汇，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。
如beat/hit/strike sb in/on the +部位，prefer doing A to ding B等。
再如复习suggest马上想到suggest doing结构，suggest that sb （should）do sth。
结构，以及它表示“暗示”、“启发”、“使人想起”等意义时的用法。
四、开始培养“高三意识”什么是“高三意识”呢？它就是为即将来临的高考做充分准备的意识。
具体来讲，同学们要在不到一年的时间中，对所学的英语知识进行系统的复习和归纳，学习强度相对紧，知识面比较大，就需要同学们能够养成良好的学习、复习习惯。
2019届高考英语《全国1卷复习建议》
书面表达
年份与题型 2018年高考作文 2017年高考作文 内容 向外国朋友介绍在中国家 庭做客习俗及餐桌礼仪 向学汉语的英国朋友介绍 唐诗及唐朝历史
普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教 育方针，培养和践行社会主义核心价值观，落 实立德树人根本任务，在义务教育的基础上， 进一步促进学生英语学科素养的发展，培养具 有中国情怀，国际视野，和跨文化沟通能力的 社会主义建设者和接班人。
2018年D篇 What 本文为说明文，以生活为主题，用实验研究说明人们习惯性保留旧电器不仅不利于环境同时也更浪费电费。 第一段总 介绍实验结果 第二段分 数据证明旧电器更耗电并不利于环境 第三段总 解决方案 Why 本文通过实验数据说明保留旧电器对环境和费用的不利影响，引导学生关注环境保护。 How 清晰的总分总的布局，简洁的科学数据，生活主题下的实验研究文章在第一段点明主旨大意。文章主题以数据对比 进行说明，最后一段则以设问“What’s the solution?” 突出关键词solution内容。 Lifestyle: a new study What Old devices. Bad news for environment & our wallet Consume more energy than new ones How to figure out Do research to track the environmental costs Compare the consumption of devices classified by generations Summary. The culture of getting rid of worn technology Accumulate more devices Keep the old ones and use them Higher energy consumption Why. Stop using old devices Save energy and money protect the environment 解题思路：找出实验目的，确定实验主体和对比项目的区别，注意细节，体会该实验结果带给人们的启示。
英语计划总结-2019年高考英语第一轮复习的建议 精品
2019年高考英语第一轮复习的建议英语语言考核材料的选择，都与学生的日常生活息息相关，并有很强的时代感。
试卷鼓励学生注重语言能力训练。
对英语学习要求学生凭借着已有的语言积累，发掘潜在的语言敏感性、动态地来体验语言的文化和思想，体会出语言形式的特定意义，从而实现书面和口头的有效交流。
在对阅读教学的要求中要求考生运用理解文章的基本内容，归纳文章的主旨大意，推测文章中的隐含意思，根据上下文正确理解词语和句子等方法。
阅读多种体裁、题材的语言材料，运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。
不借助工具书读懂文学、科技等原版的简易读物及含有少量的生词的语言材料。
能借助工具书读懂报刊、杂志和网络等媒体上的语言材料。
高中阶段课外阅读量不少于25万词。
根据以上信息我给高三学生4点复习建议。
建议1：语法训练题要少做但要精做在高三复习中，可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。
所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。
近几年的高考题语法题中没有像所谓的习题集中的语法“偏题”、“怪题”和“难题”。
考生没有必要在这些题目上花大量的时间。
因为高考语法题有极强的典型性和代表性，考生只要正确理解上下文一般就能找到正确答案。
而近几年的高考语法题目很好地体现了新课程改革的基本精神，并体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。
因为学习语法的目的是促进语言的运用能力的发展。
切忌花费大量的时间去研究难题、偏题、怪题。
建议考生可先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录，并配合学校英语教师精选的典型的语法练习题进行针对性的练习即可。
要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。
”建议2：阅读训练要多做并限时做将阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线是十分明智的，因为这是新课程标准、考纲所要求的。
语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空、问题回答、翻译和英语写作。
2019高考英语复习的四点建议
2019高考英语复习的四点建议知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。
通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存有着较大的个体差异。
从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活使用的水准，所以在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习增大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。
复习手段不应仅仅“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句实行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活使用。
二、定时练习，提升高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提升高考应试水平和技巧的必要环节。
如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提升单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
建议时间：听力20分钟，英语知识使用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。
当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。
2019高三英语冲刺：复习方法及注意事项
2019高三英语冲刺：复习方法及注意事项快高考了，绝对不要让英语拖你总分的后退。
下面店铺为你归纳整理了2019高三英语冲刺：复习方法及注意事项，希望对你有所帮助!2019高三英语复习注意事项一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。
目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?二、紧跟教学掌握方法对于如何搞好英语一轮复习，能飞老师提出以下建议：1. 抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。
考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
考生要在老师的帮助下构建知识网络。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。
2019高考英语高频考点复习建议及技巧(全国卷)
2019高考英语高频考点复习建议及技巧(全国卷)一、近3年高频考点分析1.1、阅读理解由上图可知，近3年英语阅读理解以细节题和推断题为主;词义推测和主旨大意两类题型考查较少，每年一种题型一道或无。
体裁以记叙文为主，应用文/说明文/议论文基本每年一篇。
● 做题方法：(1)细节题①略读获取主旨大意;②写下信息词，注意层次结构的词;③查读法(带着问题找答案);④细读。
(2)推断题①文章没有给出明显的事实和依据，让你自己根据文章给出事实实行理解、推断;②做题方法：可用排除法。
1.2 完形填空● 考查词性频率：名词>动词>形容词>副词>连词。
● 体裁：记叙文、议论文、夹叙夹议。
其中记叙型完形填空是高考和备考的重点。
2015年选材常用国外网站几年前的文章、选项表意优先，长短其次。
● 做题技巧：①首句信息：主旨②暗示信息：语境③语篇标志语、逻辑关系词语④原词复现，近义词语2.3 语法填空(2014年由单选题变为语法填空)● 体裁：短文体，提示词7个，无提示3个。
只填1个词。
● 如何下手：(1)分析句子结构;(2)结合语境;(3)具体出题形式与答题技巧：①给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，可能需要填写两个或三个词，或是填写非谓语动词;②给出形容词，需要填写比较级、级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);③给出副词，填写比较级、级，或是填写反义词;④有提示词考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词;⑤无提示词考查：冠词、介词、连词、代词。
1.4 短文改错上表显示，近三年全国课标 I卷短文改错高频考点为名词单复数、连词、冠词、介词、形容词和副词、动词时态和代词。
● 出题遵循11815原则：“一删，一填，八改，15个出题点”。
难度较低，共8-10个句子，符合每个句子有0-2处错误。
二、书面表达● 体裁：书信体。
如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉各种相关的体裁和句式;● 内容：体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材;传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等;会用英文描写传统文化。
2019届高考英语备考方案
2019届高三英语高考备考复习方案**中学李**为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。
备考时间安排;高三英语复习分为三个阶段：初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮）一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。
第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。
三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。
（备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识）1. 语法复习目标：①理解各项语法的基本概念及用法；②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）；③将语法复习与得体写作相结合。
2.模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用；④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力3. 能力素养目标文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。
初高考衔接阶阶段；8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。
由于我校学生英语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。
鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。
1.重点单词分类记忆法2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等）3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组.11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。
2019高考备考方法-英语复习的具体建议
在高考复习的时候，要抓住每一个复习机会，不要浪费，英语复习是否科学有效，对高考成绩的正常发挥非常重要。
下面我们就一起来看下关于高考英语的复习建议。
高考英语复习的具体建议01 高考词汇整理考生从现在开始可以整理一本属于自己的词汇笔记。
将考练中出现的重点单词在高考中出现的常见词义和考查方法进行归纳整理。
同时，详细整理单词的词性、词义、词性变化、同近义词、搭配短语等知识，落实单词的用法。
通过不断整理单词，逐步熟悉这些单词的情景场景。
为填空、完形、阅读、书面表达等题目的考查词做好词汇方面的准备。
背下一个单词不容易，很多考生对于单词只会背却不会用，希望各位考生能在二轮复习中完善最后一步，识别考试中的各项单词考察用法，将这些单词真正转化吸收成为自己知识体系的一部分，斩获高分。
02 重难点语法整理在一轮复习阶段，基本上已经对所有的语法知识点进行了全面的梳理。
二轮复习阶段，没有时间对语法复习进行一轮中那么全面的复习。
在此阶段，要求考生还是从考练出发，整理自己在错题本、考试试卷、作业、练习中发现的重点难语法知识。
将语法与考试形式进行有效地联系，在整理语法、熟悉知识点的过程中，一边不断完善自己的知识点，一边摸清高考语法相关的试题的出题思路和考查方式。
做到心中有数，考试不慌乱。
03 进行限时训练很多考生头痛的问题，是英语试卷答不完，剩下的不是空着，就是瞎写，这样将会造成严重的失分。
所以，在英语的二轮复习阶段，要加强对限时做题的训练。
高考英语作文万能句子高考英语作文万能句子：8种实用句型1开头句型1.As far as ...is concerned 就……而言2.It goes without saying that... 不言而喻，...3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......4.As the proverb says，正如谚语所说的，5.It has to be noticed that... 它必须注意到，...6.It's generally recognized that... 它普遍认为...7.It's likely that ... 这可能是因为...8.It's hardly that... 这是很难的......9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说...10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是11.There's no denying the fact that...毫无疑问，无可否认12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是…13.what's far more important is that... 更重要的是…2衔接句型1.A case in point is ... 一个典型的例子是...2.As is often the case...由于通常情况下...3.As stated in the previous paragraph 如前段所述4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以……5.But it's a pity that... 但遗憾的是…6.For all that...对于这一切...... In spite of the fact that...尽管事实......7.Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为，8.However , the difficulty lies in...然而，困难在于…9.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...10.not(that)...but(that)...不是，而是11.In view of the present station.鉴于目前形势12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…13.In this respect, we may as well (say) 从这个角度上我们可以说14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我们还得看到事物的另一方面，即…3结尾句型1.I will conclude by saying... 最后我要说…2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我们有理由相信…3.All things considered,总而言之 It may be safely said that...它可以有把握地说......4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看来，更可取的是…5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通过以上讨论，我们可以得出结论…6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通过数据我们得到的结论是，....7.It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论8.From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好4四.举例句型1.Let's take...to illustrate this.2.let's take the above chart as an example to illustrate this.3. Here is one more example.4.Take … for example.5.The same is true of….6.This offers a typical instance of….7.We may quote a common example of….8.Just think of….。
2019年高考英语复习计划【最佳篇】
2019年高考英语复习计划【最佳篇】高考复习，每位考生都有自己的“独门复习秘笈”，但由于不够系统，复习期间，很容易陷入盲目混乱的地步，如何能科学有效地把英语复习好，有诀窍!第一轮(80天)①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。
②注重背诵课文单词，以单元为单位。
③同步课本复习语法。
准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。
因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。
每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。
记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。
比如join/attend/take part in，如果你知道它们的英文解释(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。
适度辅以完型、阅读与写作练习。
第二轮(30天)专项训练语法分类训练①比较法。
侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。
英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。
如：i have many friends, and some of them are businessmen. 与i have many friends, some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。
第一句中有并列连词and，为并列句。
后半句使用人称代词them替代friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词whom替代friends。
②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。
根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。
又因为一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语动词时，则需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。
英语计划总结-2019年高考英语复习策略 精品
2019年高考英语复习策略
(一)仔细阅读《2019年高考说明》各档次作文评分细则,每周至少各写一篇情景和开放作文,积累精彩的句式和词汇搭配,并加强改错练习,注意从词法,句法,章法三个角
度提升自己的作文水平。
(二)找一套含2019听力新题型“听取信息”的听力题,坚持每天做听力练习,平常
复习单词时要多动笔,以提高临场考试时拼写的正确性。
(三)对照语法项目表的要求,做针对性的语法分项练习,最后做综合练习,注意总结
规律,转化成意念以便于记忆。
(四)对照词汇表,找一本有例句的词汇书,仔细研究词的五大要素——发音、拼写、词性、基本义及引申义、搭配用法。
最好找一本2019年的考试说明,把新增词汇划出来,优先记忆。
把握不住的词汇,及时向老师请教。
(五)在正常阅读练习的基础上,找一本新题型“七选五——补全阅读”的习题集,
最好是答案带解释的,提高自己根据上下文的起承转和逻辑关系来推断出所空缺的五句话。
(六)完型在做套题的基础上,最好在老师的指导下,找故事性阅读题做“挖空配干
扰项”的练习,以提高自己把握语境及辨别词汇的能力。
2019年07月03日。
2019年新课标区高考备考建议-英语
2019年新课标区高考备考建议英语Ⅰ. 2019年全国高考考试大纲解读与备考建议英语高考考核目标与要求一、语言知识要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
二、语言运用1．听力听力是使用外语与人直接交流时必不可少的一种语言能力。
该部分要求考生能听懂所熟悉的有关日常生活话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容做出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读理解该部分要求考生能读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）根据所读内容作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作写作是语言运用能力的重要表现形式。
该部分要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
4．口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
备考建议语音1.基本读音2.重音3.读音的变化4.语调与节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6.朗诵和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异词汇要求词汇量为3500左右。
运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。
在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等。
了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的生词。
部分可根据构词法导出的副词、名词等。
语法进一步掌握描述时间、地点和方位的表达形式。
进一步理解并掌握比较人、物体和事物的表达形式。
2019高考英语复习应该注意哪些事项
高考英语是很多学生的薄弱科目，面对纷繁复杂的单词、语法，他们往往束手无策，所以就跟大家分享下2019高考英语需要注意的事项，希望对你有所帮助。
高考英语需要注意的事项Part1多用碎时间，少搞大突击A根据学科特点制定计划有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要。
B完整时间做套卷当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间。
Part2多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
Part3跟随老师脚步，不留死角高三的英语复习主要就是从语法和词法两个方面进行梳理知识，并对应试策略加以指导。
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
Part4多攻词汇表，少记课外词词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。
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2018年全国统一高考英语试卷解读
3、重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系 2018年全国II卷阅读理解部分选取了一篇研究报道，介绍在 社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础； 全国III卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐 献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；全国II卷、 III卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子 以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴 儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意。这些文章让考 生在阅读文章内容的同时深入思考在生活日趋便利的当今社会， 更应该关注人与人之间的沟通和交流，引导学生养成良好的思 维品质和人文情怀。
考核目标与要求
二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简单独白和对话。考生应能： (1)、理解主旨要义。 (2)、获取具体的事实性信息。 (3)、对所听内容做出推断。 (4)、理解说话者的意图、观点和态度。
2018年全国统一高考英语大纲解读
考核目标与要求
二、语言运用 2、阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文档， 以及公告说明，广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： (1)、理解主旨要义。 (2)、理解文中具体信息。 (3)、根据上下文推断单词和短语的含义。 (4)、做出判断和推理。 (5)、理解文章的基本结构。 (6)、理解作者的意图，观点和态度。
2018年全国统一高考 英语试卷解读
ห้องสมุดไป่ตู้
2018年全国统一高考英语试卷解读
2018年高考英语试题在深入理解高考评价体系提出 的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值“四层 ”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性“四 翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识， 强调关键能力和学科素养，加强对听说读写结合的综 合语言运用能力的考查。 2018年的高考既具有对以往命题思路的传承，也有 对未来高考的指向。在过渡中保持平稳，在 平稳中保持创新。
2018年全国统一高考英语试卷解读
2、融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体 2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语 言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历 史与文明；全国III卷阅读理解部分选取一篇加拿大道森市的 历史发展与现状的文章，倡导和谐自然；全国I卷阅读理解部 分选取一篇关于烹饪省钱而食物又美味的新闻报道和一篇介绍 新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。通过 阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基 础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然 的和谐共处与可持续性发展。
2018年全国统一高考英语大纲解读
怎么考？(四 翼)
基 础 性
综 合 性
应 用 性
创 新 性
2018年全国统一高考英语大纲解读
考核目标与要求 一、语言如识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法 基础知识以及所学功能意念和话题(见对录1至 附录5)，要求词汇量为3500左右。
2018年全国统一高考英语大纲解读
高考英语复习 备考探究
曲靖一中简介
曲靖一中地处云南滇东北地区的曲靖市，是一所有着 悠久历史传统与深厚文化积淀的百年名校 办学方向：立德树人 办学理念：面向未来，全面育人 学校校训：知行合一，止于至善 办学目标：培养“人格健全，心理健康，素质全面， 能力较强，适应社会，成绩优异”的学生 办学特色：“厚积淀·重慎独·宽视野·高追求·淡
考什么？(四层)
1.必备知识:考生知识储备中的基础性和通用性知识，是考生今 后进入大学学习和终身学习所必须掌握的知识。 2.关键能力:考查考生所学知识的运用能力，强调独立思考、分 析问题和解决问题、交流与合作等考生适应未来社会不断变化 发展的至关重要的能力。 3.学科素养:学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品 质、学习能力。 4.核心价值:让高考承载着立德树人，培育社会主义核心价值观 的育人功能。
2018年全国统一高考英语试卷解读
1、增强中华文化浸润，引导增强“四个自信” 2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友 将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家 庭做客的基本习俗；北京卷写作第二节设置了带领外国友人体 验中国茶文化的情境；全国II卷语言知识运用部分第二节语篇 介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为 全球生态环境保护作出贡献；全国III卷阅读理解部分的一篇 文章报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获 得国际奖项，让世界了解中国的消息。这些语篇的选择和题目 设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、 社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化 和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“ 四个自信”。
2018年全国统一高考英语试卷解读
从《2018年普通高等学校招生全国统一考试 大纲》来看，2018年英语新课标全国卷具有以 下几个显著特征：
一、落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值 导向。2018年高考英语试题取材广泛、体裁多样、时 代性强，各套试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、 人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了 高考坚持立德树人、发展素质教育的目标， 具体体现在：
2018年全国统一高考英语大纲解读
考核目标与要求
二、语言运用 3、写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1)、清楚、连贯的传递信息，表达意思。 (2)、有效应用所学语言知识。
2018年全国统一高考英语大纲解读
考核目标与要求
二、语言运用
4、口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： (1)、询问或传递事实性信息，表达意思和想法。 (2)、做到语音、语调自然. (3)、做到语言运用得体。 (4)、使用有效的交际策略.
1.立德树人: 高考是教育过程中的一个环节，必须服 从我国教育的根本目标：立德树人。 2.服务选拔: 高考是选拔性考试，是为了给高等学校 尤其是高水平大学挑选合格人才。 3.导向教学: “高考是教学的指挥棒”，通常是考什 么就教什么。因此，高考对教学有导向作用。
2018年全国统一高考英语大纲解读
2018年全国统一高考英语大纲解读
整体特征
《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》在 《2017年普通高等学校招生考试大纲》中增加了中 华优秀传统文化的考核内容，围绕立德树人的教育 根本任务，以考查学生关键能力和学科素养为主要 目标。
2018年全国统一高考英语大纲解读
为什么考？(一体)