第二讲 河流生态学bachlor2
07+水环境--河流 水域生态学课件
The law of basin areas indicated that the mean basin area of successive ordered streams formed a linear relationship when graphed.
水系型式(Drainage patterns): 地图上所示河
Pictures showing the geomorphologic & hydrologic characteristics of rivers & streams
Pictures showing the geomorphologic & hydrologic characteristics of rivers & streams
Gross features of a river corridor
河流廊道river corridor横截面,三个主要部分--河道、河漫滩、陡岸可被构造细部和植物群落进 一步细分(图中垂直尺度和河道宽度被夸大了)。
不同地区(a) 和 (b)河廊的 3 个主要组成部分。 尽管具体特征可能随地区而异,大多数河谷包括河 道、河漫滩和过渡的高地边缘.
A fast mountain stream. The gradient is steep and the bottom is largely bedrock.
A slow stream is deeper and has a lower slope gradient.
The mouth of the Amazon, the world’s largest river
B. A diagram of heterogeneity of a tropical floodplain (from Welcomme, 1979)
人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第三节河流
水量丰富:长江、珠江等水系 的部分河流,水量较大,可满 足当地及下游地区的农业、工 业和生活用水需求。
水量中等:黄河、辽河等水系 的部分河流,水量相对较小, 但在当地仍然具有重要意义。
水量较少:西北地区的一些内 陆河流,水量很小,甚至出现 断流现象。
03
长江流域
长江流域的地理环境
地理位置
长江流域位于中国中南部,涵 盖19个省、市、自治区,流 域面积约180万平方公里。
含沙量:中国河流的含沙量较高 ,尤其是黄河、辽河和海河流域 。
中国河流的水文特征主要有以下 几点
流量:中国河流的流量受气候和 地形等因素的影响,不同地区的 流量变化差异很大。
水位:中国河流的水位变化较大 ,受季节和气候等因素的影响, 不同地区的水位变化差异很大。
中国河流的水量状况
中国河流的水量状况可以分为 以下几类
辽河流域
辽河是中国东北地区的一条重要河流,是中国七大河流之一。
辽河流域地形地貌复杂,涵盖了平原、丘陵、山区和沼泽等地形,是中 国重要的农业和工业基地之一。
辽河流域的水资源比较丰富,为中国东北地区的农业、工业和人民生活 提供了重要的水资源保障。同时,辽河流域也是中国重要的湿地之一, 有着独特的生态环境和生物多样性。
黄河流域的气候特点
气候类型
黄河流域处于温带季风气候区 ,具有明显的四季变化。
气温
黄河流域气温受地形和海拔高 度影响较大,普遍较低,大部 分地区年平均气温在0℃以下。
降水
黄河流域年降水量在200~800 毫米之间,降水季节变化大,
夏季多雨,冬季干燥。
黄河流域的生态环境
植被
黄河流域的植被类型主要为温带落叶阔叶林和温带草原。其 中,黄土高原地区以水土保持为主要目标,大力推进植树造 林和退耕还林还草工作。
河流(第2课时)课件人教版地理八年级上册
宜湖 昌口
长江三峡水利枢纽
三峡水利枢纽工程三峡水利枢纽的坝址位于西陵的三斗坪。是一座具有防
洪、发电、航运、养殖、供水等巨大综合效益的特大工程。工程于2009年整体完工,可 控制荆江地区百年一遇的特大洪水;总装机容量1820万千瓦,年发电量847亿千瓦·时
三峡美景
巫峡
瞿塘峡
西陵峡
探究:长江水能资源丰富的原因02 科 学 源自 发科学开发头脑风暴
四人为一个小组,结合表 格提示,分析长江各河段的水 河段位置 文特征,如何开发利用长江? 支流(多、少)
一组分析上游河段、二组 落差(大、小) 分析中游河段、三组分析下游 利用方向 河段。
上/中/下游
全长6300千米
上游
3500千米
落差大,水
能资源丰富
上 游
水土流失
泥沙瘀积、洪涝灾害、水污染
将干流流经的省级行政区按顺序填写到上图的圆圈中
裁弯取直
荆江,全长360公里。下 荆江部分,河道蜿蜒曲折, 素有“九曲回肠”之称。
荆江北岸是江汉平原, 南岸是洞庭湖平原,地势低 洼,由于荆江河道弯曲,洪 水宣泄不畅,故极易溃堤成 灾,有“万里长江,险在荆 江”之说。
D.干流横贯东西,支流联结南北,交通发达
课堂练习
A 2. 近年来,长江洪涝灾害频繁,主要人为原因是( )
①上中游滥伐森林,破坏植被
②流域内降水丰富
③中游地区围湖造田
④中下游地势低平
⑤支流众多,雨季涨水集中.
A.①③ B.②④ C.①④ D.③⑤
课堂练习
3.读长江流域图,回答下列问题。
(1)《长江之歌》歌词“你从雪山走来,
是长江上游最大的内河主枢纽港, 现为全国内河主要港口。
河流生态学pdf
河流生态学pdf河流是生态系统中的重要组成部分,拥有广泛的生物多样性,但近年来许多河流受到了严重的污染和改变,导致河流生态系统逐渐丧失平衡。
河流生态学是研究河流及其周围生态系统的学科,旨在探索河流生态系统的结构、功能和相互作用。
河流生态学涉及生物学、化学、地理学、水文学和环境工程学等众多领域。
pdf是一种常见的文档格式,以其易于传输和打印而广泛使用。
针对河流生态学,有许多相关的pdf文件和文章可以供人们阅读学习。
这些文献介绍了许多关于河流生态学的概念和理论,以及应对河流污染和变化的实践方法和策略。
以下是一些常见的河流生态学pdf文献:1. "河流生态学原理"(Gary Peterson和Urs M. Bernauer),详细介绍的是河流系统结构和功能的核心概念,以及如何评估河流生态系统状态的工具和方法。
2. "河流生态学评估"(Peter R. Kaufmann等人),重点介绍了河流生态学评估的实用方法,包括流域和水文学数据的收集和分析,以及对生物多样性和流域健康的评估。
3. "河流生态学和管理"(Ian R. Bateman等人),将河流生态学的理论和应用联系起来,提出了各种控制和管理河流生态系统的策略,包括生物多样性保护、污染预防和治理、流域管理和水资源管理等。
4. "河流生态修复"(James L. Olthoff和Tina Y. Tsang),介绍了河流生态修复的基本原理和方法,包括生物工程、沉积物管理、岸线保护和水文学修复等。
上述文献对于了解和研究河流生态学,以及为河流保护和管理提供科学参考具有重要意义。
通过阅读这些pdf文献,我们可以更深入地了解河流生态系统的重要性和脆弱性,以及如何采取措施维护它们的可持续性和健康。
水文学课件:第二章 河 流(River)
面积(km2) 250
N(天)
2
1250 5000 12500 25000
3
4
5
6
(二)流量过程线的分割
1、地下径流的分割(在一次洪水过程线上的分割 )
(3)退水曲线法 设想:地下水在整个河流涨落过程中也有一个涨落过程,
起涨点是C点,D点是退水过程线的拐点。DB是标准退水 曲线,从D点反向延长至D点。ACDB线就是地下水的涨 落过程线。
下渗的总量:
t
W (t) 0 f (t)dt
超渗产流的条件:
i>f
2、蓄满(饱和)产流:
在湿润地区,包气带很薄,地下水位较高,降雨 的下渗很快就会使包气带达到饱和,于是产流。
对全场降雨而言,降
雨的损失量为:WmW0 (包气带最大蓄水量与 降水前期土壤含水量 之差 )
产流量:
R X (Wm W0)
(3)其流量变化比雨水补给的河流更稳定。
4、湖泊与沼泽水的补给及特点
4、湖泊与沼泽水的补给及特点
湖泊和沼泽地对河川径流有一定的调节作用, 水量变化比较均匀,流量过程线比较平缓, 变幅小。
5、地下水补给及特点
5、地下水补给及特点
地下水补给量稳定而连续,流量过程线较平缓, 是枯季河流的主要水源。
三、河流的分类
2、我国河流综合分为三类:
(1)雨水补给的河流
指秦岭—淮河以南,青藏高原以东,大约以1000mm等雨量线为界,
主要河流有长江和珠江水系。图
(2)雨水—融水补给河流
指秦岭—淮河以北的大部分地区,包括东北、华北地区和青藏高原
的东部,主要是我国的半干旱地区,大约以400mm等雨量线为界,
主要河流有黑龙江、松花江、黄河、海河、辽河等水系。图
2.3河流第二课时课件-八年级地理上学期人教版
黄河中游流经黄土高原,支流较多。黄土高原土层疏松,植被破坏严重,一 遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河,使黄河成为世界上含沙量最大的河流。
黄河流经黄土高原
黄河流经哪个地 段后,产生的泥 沙最多?这是为
什么?
壶口
“一碗水,半碗泥”的说法,形象地反映了黄河中下游河段含沙量之大。
位于陕西省和山西省交界处的壶口瀑布是国家4A级旅游景区。壶口瀑布是中 国第二大瀑布,世界上最大的黄沙瀑布。河口收束狭如壶口,故名壶口瀑布。
黄河各流域产生的 问题及原因
认识黄河的忧患
黄河自古多忧患。长期以来,黄河流域就存在洪水威胁 、泥沙淤积等问题。近年来,河水污染问题日趋严重。
上游气候趋于干 旱,草地退化, 荒漠化严重。
河口
Hale Waihona Puke 黄土高原黄土高原是世界上黄土覆盖面
桃 积最大的地区。这里降水多集
花 峪
中在七八月份,而且多暴雨, 水土流失严重。
黄河上游地区加强生态环境建设
甘肃省玛曲县的生态建设
在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理
治
黄 百 难
唯 沙 为
首
黄河区别于其他江河的一个最大特点,就是含沙量较大。因此, 治黄的关键在于治沙。
黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑 梯田等水土保持工作,使每年流入黄河的泥沙减少了约2亿吨。
黄河小浪底水利枢纽调水调沙的壮观场景
万家寨
三 门 峡
小 浪 底
三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成,使黄河的水资源调度 和水沙的控制有了重要的工程基础。例如,一年一度的小浪底水利枢纽调水 调沙,便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道,减少下游河道泥沙淤积,遏制 河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”,黄河下游主河槽河底高程有所降低。
小学教育ppt课件教案河流生态系统的特征与作用
食物链和食物网
河流生态系统中的生物通过食物 链和食物网相互关联,形成了复
杂的生态关系。
生物适应性
河流生态系统中的生物具有适应 水流和栖息环境的特殊适应性, 如鱼类具有特殊的呼吸器官以适
应低氧环境。
河流地貌特征
01
02
03
河道形态
河流的河道形态包括顺直 型、弯曲型、分汊型等, 这些形态对河流的水流和 泥沙运动有着重要影响。
河流阶地
河流阶地是河流地貌的重 要特征之一,它是由于河 流下切侵蚀而形成的阶梯 状地形。
河谷地貌
河谷地貌是河流长期侵蚀 和堆积作用的结果,它包 括河谷平原、河漫滩、阶 地等多种地形。
03
河流生态系统的作用
生态作用
维持生物多样性
河流生态系统为各种水生生物提供栖息地,包括鱼类、昆虫、水 生植物等,是维持生物多样性的重要场所。
河流生态系统的分类
按照河流的地理位置和流域特征分类
01
可以分为山区河流、平原河流、沿海河流等。
按照河流的水文特征分类
02
可以分为常年性河流、季节性河流、间歇性河流等。
按照河流的生态特征分类
03
可以分为自然河流、人工河流、城市河流等。
02
河流生态系统的特征
水文特征
流量和流速
河流的流量和流速是河流生态系统的 重要特征,它们影响着河流的物理、 化学和生物过程。
公众教育与参与
加强公众对河流生态系统保护 的意识教育,鼓励公众积极参
与河流保护行动。
06
河流生态系统教育的重要 性
培养学生的环保意识
环保意识的培养
通过河流生态系统教育,使学生了解 河流生态系统的脆弱性和保护的重要 性,培养他们的环保意识,形成保护 生态环境的自觉行为。
小学教育ppt课件教案 河流生态系统与动植物
CHAPTER
河流生态系统与动植物的关系
动物对河流生态系统的影响
动物的摄食、繁殖和迁徙等行为会影响河流生态系统的食物链、物种多样性和生态平衡。
植物对河流生态系统的影响
植物的生长和繁殖会影响河流的水质、水流速度和河岸稳定性,同时提供栖息地和食物来源。
河流对动物的影响
河流为动物提供水源、食物和栖息地,同时水流Leabharlann 水温的变化也会影响动物的生存和繁殖。
小学教育ppt课件教案 河流生态系统与动植物
目录
河流生态系统概述河流中的植物河流中的动物河流生态系统与动植物的关系河流生态系统的保护与管理
01
CHAPTER
河流生态系统概述
河流生态系统是由河流及其周边环境中的生物和非生物组成的一个相互作用、相互依存的统一整体。
定义
包括河流中的水、土壤、岩石等非生物部分,以及水生植物、水生动物、微生物等生物部分。
蝾螈类
如中华水蛇等,是河流中的捕食者,以鱼类、蛙类、昆虫等为食。
水蛇类
洄游习性
一些鱼类如鲑鱼、鳗鱼等具有洄游习性,它们会在不同的季节和水域之间进行迁徙。
食性多样性
河流中的动物食性各异,包括肉食性、植食性、杂食性等。例如,草鱼以水草为食,而黑鱼则以其他小鱼虾为食。
对环境的适应性
河流中的动物对环境的适应性很强,它们能够根据不同的水域环境和季节变化调整自己的生活和繁殖策略。例如,一些鱼类在干旱季节会钻入泥中度过难关。
鱼类
如乌龟、甲鱼等,是河流中的长寿动物,它们有坚硬的外壳保护身体,以水中的植物、小鱼虾、昆虫等为食。
龟鳖类
如蜻蜓幼虫、水蜈蚣等,是河流中的分解者,它们以水中的腐殖质和微小的动植物残体为食。
水生昆虫
河流(第二课时)(教学课件)八年级地理上册(人教版)
“V” “W”
长江的治理和开发
长江的概况
探究学习:读河流分布图和长江流域水系图,找出长江的发源地、和注入海洋。
唐古拉山
东 海
长江的治理和开发
长江的概况
探究学习:读河流分布图和长江流域水系图,找出长江上、中、下游的划分界点
唐古拉山
湖北宜昌
东
江西湖口
海
长江的治理和开发
长江的概况
探究学习:读河流分布图和长江流域水系图,找出长江上、中、下游的划分界点
河流
黄河 长江 珠江 黑龙江 淮河
长度
流域面积
(千米) (万平方千米)
5500
75
6300
180
2190
45
3420
162
1000
18
平均流量 (立方米/秒)
1820 31900 11070 8600 1110
长度最长 流域最广 流量最大
长江的治理和开发
上游的水文特征
思考分析:读长江干流剖面图,结合长江流经的地形区,分析长江上游的水文特征。
长江的治理和开发
课堂小结
长江
长江概况
源头: 唐古拉山 入海口: 东海 上中下游分界: 宜昌,湖口 主要支流: 汉江,嘉陵江,岷江等 流经省区: 青藏川云渝,鄂湘赣皖苏沪
价值和问题
价值 水能宝库;黄金水道
问题
治理长江的首要任务是防洪 治理“九曲回肠”的练习
长江上游流 经我国地势 的第一、二 级阶梯,落 差大,多峡
谷急流
长江的治理和开发
中游的水文特征
思考分析:阅读地图结合长江流经的地形区,分析长江中游的水文特征。
中游河道弯曲,支流众多,湖泊密布
长江的治理和开发
《河流》课程讲义——优秀课程讲义
《河流》课程讲义——优秀课程讲义河流课程讲义介绍本课程讲义旨在深入探讨河流的形成、特征、重要性以及与环境的关系。
通过本课程的学习,学生将能够全面了解河流的各个方面,并掌握相关的基本概念和知识。
课程目标- 了解河流的定义和基本特征- 掌握河流的形成和发展过程- 理解河流与环境之间的相互关系- 掌握河流的重要性及其对人类社会的影响- 培养保护和管理河流资源的意识课程大纲第一章:河流的定义和基本特征- 河流的定义和分类- 河流的流域、流量和排水面积- 河流的水文循环和水系结构第二章:河流的形成和发展过程- 河流的形成原因和过程- 河流的侵蚀和沉积作用- 河流的地貌和地貌演变第三章:河流与环境的相互关系- 河流与气候的关系- 河流与生态系统的相互作用- 河流与人类活动的影响第四章:河流的重要性和影响- 河流在水资源供应中的作用- 河流对土壤侵蚀和水质的影响- 河流对交通和经济的重要性第五章:河流资源的保护和管理- 河流生态系统的保护和恢复- 河流治理和水资源管理- 河流管理的法律和政策教学方法- 授课讲解:通过教师的讲解介绍河流的相关概念和知识。
- 实地考察:组织学生进行实地考察,观察和研究真实的河流环境。
- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享彼此对河流的理解和观点。
- 研究报告:要求学生进行相关的研究并撰写报告,加深对河流知识的理解。
评估方式- 平时表现:考察学生在课堂上的参与度和表现。
- 作业和报告:评估学生所完成的作业和研究报告质量。
- 期末考试:考察学生对河流知识的综合掌握程度。
参考资料- Smith, J. R. (2010). Introduction to Rivers and Streams: From Watersheds to the Sea.- Montgomery, D. R. (2012). Rivers: A Very Short Introduction.- Leopold, L. B. (1994). A View of the River.以上为《河流》课程讲义的大纲,旨在帮助学生全面了解河流的形成、特征、重要性以及与环境的关系。
河流和河流生态系统
提高公众对河流保护的意识和参与度
宣传教育:通过媒体、社区活动等方式向公众普及河流保护知识,提高公众对河流生 态系统的认识和重视。
志愿者活动:组织志愿者参与河流保护行动,如河流清洁、植树造林等,增强公众 的参与感和责任感。
政策引导:政府出台相关政策,鼓励企业和个人积极参与河流保护和恢复工作,如设 立奖励机制、提供资金支持等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
水生生物通过食物链和物质循环等方 式影响湿地生物和陆地生物,同时湿 地生物和陆地生物也会通过物质循环 和能量流动等方式影响水生生物。
因此,保护河流生态系统中的生物 群落对于维护生态平衡和促进可持 续发展具有重要意义。
Part Five 河流生态系统的环境因
素
水质和水量
这些植被为动物提供了栖息地和食物来பைடு நூலகம்,是河流生态系统的重要组成部分。
常见的陆生动物包括昆虫、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
陆生生物群落与河流生态系统中的水生生物群落相互依存,共同维持着生态平衡。
动物和植物在河流生态系统中的作用
添加标题
动物在河流生态系统中的 作用:动物是河流生态系 统中重要的组成部分,它 们通过食物链关系维持生 态平衡,同时也在河流物 质循环和能量流动中发挥
河流和河流生态 系统
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:XX
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
河流的概述
Part Three.
河流生态系统的基 础知识
Part Four.
河流生态系统中的 生物群落
Part Five.
河流生态系统的环 境因素
Part Six.
人教版八级地理上册教研课件 河流 2
源头:青藏高原上的巴颜喀拉山脉 注入海洋:渤海 流经地形区:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 流经省区:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕 西、河南、山东,共9个 流经干湿地区:干旱区、半干旱区、半湿润区 上中下游的分界点:内蒙古河口(上游与中游的分界点)、河南 桃花峪(中游与下游的分界点)
随堂检测
黄河的治理与开发 河流与人类生存发展关系密切,黄河是中华民族的母亲河。 为更好地了解黄河流域的地理环境,某地理杂志社于2019年5 月组建考察组,踏上寻访黄河之旅。下图为“黄河流域简 图”,图中数字序号①②③④代表黄河的不同河段。结合材 料和图,回答1~7题。
1.考察组在黄河干流哪段能看到多个水电站( A )
人教版八年级地理上册课件:第2章 第3节 河流 (3份打包)2
人教版八年级地理上册课件:第2章 第3节 河流 (3份打包)2
C.这里高含沙量的黄河水奔涌而下,如万马奔腾,称为“天 下黄河一壶收” D.这里在每年初冬、初春都会形成一种灾害现象——凌汛 A—③;B—①;C—②;D—④。
人教版八年级地理上册课件:第2章 第3节 河流 (3份打包)2
2.黄河的忧患
河
黄河的忧患
段
表现
成因
治理措施
降水少,生态
上 游
荒漠化,有 凌汛
环境脆弱; 过度放牧,破 坏植被;纬度 高, 结冰或解冻时
植树种草,退 耕还林还草;
兴建水库,疏 浚河道
间不一
中 游
水土流失
流经黄土高原
开展水土保持 综合治理
下 游
凌汛、地上河、泥沙淤积,低
洪涝
纬流向高纬
中游治沙,清 理河道,加固 大堤
人教版八年级地理上册课件:第2章 第3节 河流 (3份打包)2
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⑤ Nutrients
水生植物生长除需要水及二氧化碳外,还需要其它营养物 质如氮 、磷、钾、铁、硒、硅等。 控制营养物质的来源,包括点源和面源污染源,是保持良 好水生生态的关键。
Sources and concentrations of pollutants from common point and nonpoint sources.
Sediment load (输沙负荷) Sediment discharge (输沙量) Bed load(推移质) Suspended sediment discharge (or suspended load (悬移质)
悬移质
推移质
Stream Power
蜿 蜒 度 增 加 , 输 沙 能 力 下 降
③遮阴-滨水植被
• 影响河流光照及水温;
• 在小而窄的河流边重建灌木类滨水植被带可以提
供合适的阴凉及残枝,恢复河岸及河流水生生态
系统;
• 但对大河流即使重建大的乔木类滨水植被带也只
能影响近岸条件,对整个河流的光照及水温影响
不大。
④溶解氧
• 影响DO的因素:温度、气压、流速、水生植物量、 污染物等。 • 在高温、低流速、沉水植物及藻类疯长、水中有机 质浓度过高等情况下均可能造成DO浓度下降。
洪水脉冲的生态功能强大
2.B 地形地貌过程
• 地形学:研究地球表面三维空间几何形态的函数,可用 地形图表示,其数学函数关系为:
• 地貌学:研究地表组成物质及其形态在内、外营力作用 下的演变及其分布规律的科学,可用地貌图表示,其函 数关系为: • 河流动力地貌学:研究全流域面及其水系的组成物质及 其形态在流水动力作用下的演变及其分布规律的科学。 • 河床演变学:研究河道水系的变化规律,即研究河流的 边界在水流作用下的变化,这种变化反映了边界物质的 侵蚀、搬运和堆积过程。
2)化学组分
当水在浅表层流动时,与有机、无机物以及 土壤中的空气发生化学反应;
在地下流动时,因流速慢,因此有更多的时 间来溶解矿物质; 在河槽流动时也存在化学反应。
① pH, 碱度, 酸度 对生态的影响:许多生物过程,如繁殖等不能在酸 碱环境中进行;pH值的快速波动会对水生生物体产 生压力;还有酸性环境会通过加快有毒化学物质的 释放速度来加剧有毒物的污染问题,碱性环境会增 加氨的毒性…… 影响pH值的因素:自然过程+人为活动
3.C 物理化学特性
• 1)物理特性 ① 沉积物: 影响河道形态、水温、水质、水生生态 (如细沙堵塞和磨损鱼的鳃,使底部动物 卵窒息,淤积卵石空隙、改变空隙中水流 及供氧条件使鱼的产卵地消失等); 影响水上娱乐、运动项目;携带污染物质。
② 水温 温度越高溶解氧越低; 通过食物链作用,水温越高,水生生物体的新陈代 谢及繁殖能力增强。 有些水生物种只能在特定温度下生长,改变水温的 极端温度将影响水生物种构成。 影响非生命体的化学过程,如充氧、有机物吸附、 分解等。 影响水温的因素:流域土地利用、河流廊道结构、污 水排放、地表与地下水的比例、水工建筑物的修建等。
②Water Temperature
• 水温控制着冷血水生生物体的生物化学、物理生
物过程,对其生长、发展及行为模式有重要作用。
• 高温区或高温季节,有些生物生长、繁殖更快。
• 水温对河流鱼类等生物分布具有重要影响,同时 水温通过对DO等影响来间接影响其生物分布。
Maximum weekly average temperatures for growth and short term maximum temperatures for selected fish (º F)
地表拦截后蒸散发重新回到大气 (taken 2/3 in USA)——蒸散发 入渗进入土壤或地下水——入渗 形成地表径流,进入江河湖海——地表径流 • ——这三个过程均揭示了降水如何在河流廊道中运 移传输
① 地表拦截:被植物、天然或人 工构筑物拦截,通过蒸发又 回到大气中。 截留大小决定于地表以上截留 的容量及降雨特性。
与水流相关的三个地貌形成过程
① 侵蚀
② 沉积物输移
③ 沉积物沉降
土壤侵蚀:人类活动/自然过程.
引发土壤侵蚀的因素如下:
沉积物输移
输沙能力/挟沙能力
一定水力条件下输移最大粒径的能力—— stream competence. 牵引力/剪切力,受水深、河道坡度等因 素影响。
沉积物输移相关术语:
Summary of DO (mg/L) generally associated with effects on fish in salmonid and nonsalmonid waters.
氮的形态
– N2 – 氨NH3 、铵NH4 + – 亚硝酸盐NO2–、硝酸盐NO3– – 有机氮
The Nitrogen Cycle
•modified from Goldman and Horne. 1994. Limnology. McGraw Hill.
河流生态系统中氮循环过程
同化
动植物的)排泄
③ 入渗 : 重力作用或毛细管作用进入土壤中
毛细管作用力 毛细管作用力
④ 径流: 当暴雨径流超过入渗能力时,形
100%就地 入渗
土壤渗透率、地表糙率、降雨雨强、雨量和持续时间
地表径流 地下径流 Runoff=overland flow+subsurface flow+saturated壤中流 flow overland
变化,
• 包括水质、温度、流量流速流态、河床边界物质、
食物及营养物质、捕食者与被捕食者的关系等。 • 这些因素影响水生生物的生长、生存和繁殖。
①Flow Condition
• 水流条件:包括流速、水深、流态、流量 • 流速直接影响食物及营养的迁移,能耗等; • 流速越低,物种丰富度越高; • 但高流速是有些鱼种迁徙及产卵的信号,也可 能冲刷清洗河床物质。
Water moves downward and along this slope and into the stream channel. This portion of the flow is the baseflow.
Flow Analysis 流量历时:一段时间内超过河川径流的概率 流量频率:年内超过河川径流的概率
⑦ 重金属
自然界中的一些金属如砷、锌、铅、水银等,当
其浓度超过一定限度时,对各种水生生物产生毒害 作用。其主要作用机理是通过鳃的吸附作用形成。 其毒性随食物链而富集。
主要来源:土壤、泥沙及工业废弃物、酸矿废水
3.D 生物群落特性
• 河流廊道生物群落决定于陆地及水生生态 系统。 • 土壤储存和循环营养等物质的能力决定于 土壤及其有机体群落的特性及微环境, • 这些也决定了对有机物及无机物质的过滤、 隔离、降解、固化及解毒的效果。
如植物种类、树叶形状、质地、 密度及树枝、树干大小、植物群 落的年龄; 下雨时间、铅直及水平密度、 降雨的强度、历时和频率等。
② 蒸腾:植物根系水分——蒸腾作用——返 回大气 ;拦截:降水——拦截——返回大 气
土壤水分蒸发蒸腾损失总量 =Transpiration 蒸腾 + Evaporation 蒸发(from interception sites and open water surfaces, such as ponds and lakes, soil moisture )
陆生动物群落
• 河流廊道提供栖息地——有吃有喝有玩的地方
• 动物与其栖息地相互影响 – 爬行动物、两栖动物 – 鸟类 – 哺乳动物
水域生态系统
• 水生栖息地:河流生物多样性及物种丰富度决定于
栖息地的多样性。
• 自然功能的、稳定的河流系统可以增加栖息地的多
样性及数量。
• 河道断面形状和尺寸、河流弯曲程度及坡降、泥沙
③饱和溶氧量
• 当溶氧量大于饱和溶氧量时向空气释放氧,反之 吸氧。 • 饱和溶氧量:受水温及水的盐度、气压等影响。
氧传输受以下因素影响
• • • • • • 水体混合 水温 风力扰动 大坝、瀑布 水表膜 水深
④ BOD生化需氧量
• biochemical oxygen demand. 来源: – 点源排放 – 面源输入 – 地下水
第二讲 河流生态学
2013春
2013/4/7
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Section II:河流廊道过程、特性 及其功能
• • • • • 2.A 水文水力学过程 2.B 地形地貌过程 2.C 物理化学特征 2.D 生物群落特征 2.E 功能及动态平衡
2.A 水文水力学过程
The hydrologic cycle
降水到达地面后——
– 分解者:细菌、真菌 – 生产者:藻类 水生植物(浮游、沉水、挺水) – 消费者:
• • • • 原生生物 小型无脊椎动物,长度<0.02 大型无脊椎动物 脊椎动物 (鱼类、两栖类、爬行类及哺乳类)
食 物 网
长在石头上的
撕食者
刮食者
收集者 捕食者
水生态系统中 非生物和生物相互作用
• 河流生物的时空变化反映了生物与非生物因素的
② 溶解氧
DO< 2 mg/L以下时,水生生物体窒息; 在低溶解氧下会产生厌氧细菌,有毒气体或与污 染水体相关的异味气体。 影响因素:光合作用溶氧、大气复氧、生物呼吸 消耗、耗氧污染物的输入、水生植物体死亡分解。
光合作用固碳产生有机体及氧: 6 CO2 + 6 H2O = C6H12O6 + 6 O2 河流廊道恢复时常通过人工跌水复氧
During a storm, the soil nearest the stream has two important attributes as compared to soil upslope—a higher moisture content and a shorter distance to the water table. These attributes cause the water table to rise more rapidly in response to rainwater infiltration and causes the water table to steepen. Thus a new, stormgenerated ground water component is added to baseflow. This new component, called subsurface flow