关于做好留守儿童工作的几点建议
对留守儿童的建议和意见
对留守儿童的建议和意见留守儿童是指父母因各种原因不得不离开家乡去他处工作，而将孩子留在家乡生活的一种特殊群体。
由于父母长期不在身边，留守儿童常常面临生活、学习和心理等方面的困境。
以下是对留守儿童的建议和意见：1. 政府部门应加大对留守儿童的关注和支持力度。
加大资金投入，建设更多的留守儿童关爱中心，提供更多的帮助和服务。
2. 学校应加强对留守儿童的关怀。
学校可以设立留守儿童辅导员岗位，专门负责留守儿童的学习和生活指导，为他们提供更多的关心和帮助。
3. 加强留守儿童的心理辅导。
心理健康对留守儿童来说非常重要，学校可以组织心理辅导活动，帮助他们排解压力，增强自信心。
4. 增加家庭教育的力度。
父母长期不在身边，对留守儿童的家庭教育造成了困扰。
家庭教育应注重沟通和关心，父母应多关注孩子的学习和生活。
5. 社会各界应加强对留守儿童的关注和帮助。
社区可以组织志愿者团队，定期为留守儿童提供关爱和帮助，陪伴他们度过空虚的时光。
6. 加强留守儿童的体育锻炼。
体育活动可以帮助留守儿童释放压力，增强体质，提高自信心。
学校可以增加体育课程和俱乐部活动，鼓励留守儿童积极参与。
7. 提供艺术教育和兴趣培养。
艺术教育可以培养留守儿童的兴趣爱好，让他们有更多的时间和精力去发展自己的特长。
8. 加强社会扶贫力度。
留守儿童的家庭多为贫困家庭，社会应加大扶贫力度，帮助他们改善生活条件，减轻负担。
9. 加强法律保护。
留守儿童容易受到欺凌和侵害，社会应加强法律保护，惩治犯罪行为，确保留守儿童的安全和权益。
10. 增加亲子活动。
学校和社区可以组织亲子活动，鼓励父母和孩子互动，增强亲子关系，减少留守儿童的孤独感。
对于留守儿童问题，政府、学校、家庭和社会各界都要共同努力，提供更多的关爱和帮助，帮助留守儿童健康成长，实现自己的人生价值。
关于留守儿童教育的建议
关于留守儿童教育的建议近年来，随着城市化的发展，留守儿童问题逐渐凸显。
留守儿童指的是由于父母外出务工、离异等原因，长期在家乡生活的儿童。
他们面临着独自面对学习和成长的挑战。
为了促进留守儿童的健康成长，以下是几点关于留守儿童教育的建议。
一、加强家庭教育的力度留守儿童由于长期与父母分离，家庭教育缺失，因此要加强家庭教育的力度。
首先，要鼓励父母通过返乡或假期回家的方式与孩子亲密接触，增加亲子交流的机会，建立稳固的亲子关系。
其次，父母要注重培养孩子的良好习惯和价值观，激发他们的自信心和积极性。
同时，在家庭生活中，要合理规划孩子的学习和休闲时间，为他们提供一个良好的成长环境。
二、加强学校的关怀和支持学校是留守儿童的重要成长环境，应加强对留守儿童的关怀和支持。
首先，学校应建立留守儿童档案，并了解他们的家庭情况、学习情况和心理需求。
其次，学校应设立专门的留守儿童辅导员，为他们提供心理咨询和学业指导。
同时，学校要组织丰富多彩的课外活动，培养留守儿童的兴趣爱好，增加他们的社交和交流机会。
三、建立社会支持体系社会支持是留守儿童教育的重要组成部分，需要建立起一个完善的社会支持体系。
首先，要加强社区组织和志愿者的参与，为留守儿童提供关注和帮助。
其次，要建立留守儿童教育基金，为他们提供教育经费和奖学金，帮助他们克服经济困难，获得良好的教育资源。
同时，要组织各类培训和讲座，提高留守儿童家长的教育意识和能力。
四、加强相关政策的制定和实施为了有效解决留守儿童问题，需要加强相关政策的制定和实施。
首先，政府应增加对留守儿童的关注和投入，提供教育保障，确保他们享有平等的教育机会。
其次，要建立健全留守儿童教育的监测和评估体系，及时了解问题的具体情况和成果，为政策的调整和改进提供依据。
同时，政府还应加强对从事留守儿童教育工作的教师和志愿者的培训和支持。
五、提倡社会关注和参与最后，留守儿童问题事关社会稳定和未来发展，需要社会各界的关注和参与。
帮助留守儿童的建议
帮助留守儿童的建议
帮助留守儿童的建议：
1. 加强家庭教育：留守儿童通常缺乏父母的陪伴和引导，家长应加强与孩子的沟通，关注他们的学习和生活情况，给予他们足够的爱和支持。
2. 提供心理支持：留守儿童常常感到孤独和无助，学校和社区应提供心理咨询和支持服务，帮助他们处理情绪问题，增强自信心和适应能力。
3. 加强亲子关系：学校和社区可以组织亲子活动，让留守儿童和父母有更多的互动，增强亲子关系，减少代际间的隔阂。
4. 提供兴趣培养：留守儿童在课余时间缺乏有效的活动，学校和社区可以开设各类兴趣培养班，如音乐、绘画、体育等，丰富他们的课外生活。
5. 建立友情支持网络：留守儿童可以通过社区和学校的组织，结识其他同样处于相似境况的孩子，互相支持和鼓励，减轻孤独感。
6. 提供学习辅导：留守儿童的学习成绩常常受到影响，学校可以提供学习辅导班，帮助他们弥补知识差距，提高学习成绩。
7. 加强安全教育：留守儿童在家中相对较为孤单，容易成为不良信
息的受害者，学校和社区应加强对他们的安全教育，提高他们的防范意识。
8. 拓宽视野：留守儿童往往只生活在一个相对封闭的环境中，学校和社区可以组织参观活动，带他们了解外面的世界，开阔他们的眼界。
9. 加强法律宣传：留守儿童容易成为违法犯罪的受害者或者参与者，学校和社区应加强法律宣传，提高他们的法律意识，避免走上错误的道路。
10. 政府支持：政府应加大对留守儿童问题的关注，制定相关政策，增加投入，建立健全留守儿童保障体系，保障他们的权益和发展。
对留守儿童的建议和意见
对留守儿童的建议和意见对留守儿童的建议和意见：1. 加强家庭教育：家庭是孩子成长的重要环境，父母应注重培养孩子的品德和价值观，关注他们的学业和生活情况，给予他们关爱和支持。
2. 提供良好的学习环境：留守儿童在家自学的时间较长，家长应为他们提供一个安静、整洁的学习环境，为他们购买必要的学习用品和书籍。
3. 鼓励参加课外活动：课外活动可以帮助留守儿童培养兴趣爱好、增强社交能力，建议家长鼓励孩子参加学校和社区组织的各类活动。
4. 加强与学校的联系：家长应与孩子所在学校保持密切联系，了解孩子的学习和生活情况，与老师进行沟通，共同关注孩子的发展。
5. 提供心理支持：由于长期分离，留守儿童容易感到孤独和焦虑，家长应给予他们充分的关怀和理解，与他们进行心理沟通，帮助他们解决困惑和压力。
6. 建立良好的时间管理习惯：留守儿童在家自学需要自主管理时间，家长可以通过制定学习和休息的时间表，帮助他们建立良好的时间管理习惯。
7. 加强亲子交流：家长应与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，给予积极的回应和支持，增强亲子关系。
8. 建立良好的社交圈子：留守儿童容易在社交能力上有所欠缺，家长可以帮助他们参加一些社交活动，扩大交友圈，培养良好的社交能力。
9. 提供适当的家庭作业辅导：家长应了解孩子的学习进度，提供适当的辅导和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
10. 关注身心健康：家长应关注留守儿童的身心健康，鼓励他们积极参加体育锻炼和户外活动，保持良好的生活习惯。
以上是对留守儿童的建议和意见，希望能够对他们的成长和发展起到积极的促进作用。
家庭、学校和社会都应共同关心和支持留守儿童的成长，为他们提供更好的发展环境和机会。
留守儿童是社会的宝贵资源，我们应该共同努力，为他们创造更美好的未来。
关于做好留守儿童工作的几点建议
关于做好留守儿童工作的几点建议德保县鉴河小学黄桂梅“留守儿童”大多由爷爷奶奶或者亲戚带养，这类孩子由于父母长期在外，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，导致情绪消极，性格孤僻。
留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情、进取心、自觉性不强，有厌学倾向。
为此，我建议采取以下措施加强对留守儿童的关爱。
一、成立班级领导机构，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位；二、建立留守儿童档案和联系卡制度；三、真情关爱，做到学习上优先辅导、生活上优先照顾三个优先、活动上优先安排；(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
各班主任、任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
班主任、任课教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导午休学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
学校举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童优先参加。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，培养独立生活能力。
四、实施教职工结对帮扶留守儿童制度，在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师；五、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开设心理教育课。
班主任及任课教师要经常与留守儿童交流，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
关于关爱留守儿童的工作建议
关于做好农村留守儿童工作的建议
为做好关爱留守儿童工作，应着力抓好以下工作：
（一）充分发挥政府部门职能作用
1、将“关爱留守儿童”工作列入党政工作日程，在人员编制和财政预算上予以充分考虑，建立健全“关爱留守儿童”工作人员培训机制和绩效考评机制，确保工作取得实效。
2、将农民工子女教育问题纳入政府整体规划，抓好农民工子女上学问题，保证农民工子女接受义务教育的权力。
建立留守儿童档案，落实教师结对帮扶留守儿童责任。
3、加强对进城务工的农村家长的教育和引导，强化农民工家长自身素质和家庭教育观念，积极创造农民工家长与孩子沟通、交流的条件，以正确教育和引导孩子健康成长。
（二）进一步加大对农村义务教育和农村中小学基础建设投入
1、努力改善农村中小学寄宿条件。
农村中小学，特别是村级小学寄宿条件普遍较差，甚至有些没有寄宿条件，致使农村“留守儿童”在家庭教育缺失的情况下，学校和教师的教育功能不能有效的发挥。
县政府应加大对农村学校寄宿基础设置的建设，使学校和教师及时填补留守学生家庭教育的空白。
2、增加教育教学设施，加强青少年校外场馆的建设。
3、加大对留守儿童的心理健康教育。
妇联、团委、关工委等部门要积极开展有利于“留守儿童”心理健康成长的活动，为农村学校配备心理健康教育师资。
4、各学校要多组织开展丰富多彩的课余活动，增加留守儿童与老师接触的机会，得到学校和老师的更多的关心与帮助。
教师应加大对走读留守学生的家访，更多关心学生的生活和思想状况，引导和帮助学生以积极的态度面对生活，帮助学生健康成长。
5、唤起全民关爱“留守儿童”意识，组建更多的社会团体，吸纳更多的爱心人士投身关爱“留守儿童”工作，形成齐抓共管的格局。
关爱留守儿童建议
关爱留守儿童建议
随着城市化进程的加快，很多父母为了生计不得不把孩子留在农村老家，这些被称为留守儿童的孩子面临许多困难和挑战。
关爱留守儿童是社会的责任和义务，下面我将列举一些关爱留守儿童的建议，希望能为解决这个问题提供一些思路和方法。
1. 加强家庭教育：鼓励父母在留守儿童的教育中起到积极的引导作用，培养他们正确的价值观和道德观念。
2. 扩大社会关爱网络：建立留守儿童关爱机构，提供心理、教育等多方面的支持和帮助。
3. 加强学校关怀：学校应设立留守儿童关怀岗位，提供专门的留守儿童心理辅导、教育培训等服务。
4. 组织丰富多样的活动：举办夏令营、志愿者活动等，让留守儿童有机会参与社交、体验生活，培养他们的兴趣爱好。
5. 提供心理咨询：为留守儿童提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决内心的困扰和焦虑。
6. 加强监护工作：加强对留守儿童的监护工作，确保他们的安全和健康。
7. 定期回家探亲：鼓励父母定期回家探亲，与孩子共度假期，增进
亲子关系。
8. 发展特色教育：鼓励留守儿童发展特长才艺，提供相应的专业培训和支持。
9. 拓宽职业发展路径：为留守儿童提供更多的职业发展机会，帮助他们实现人生价值。
10. 加强宣传教育：通过各种渠道，加强对留守儿童问题的宣传和教育，提高社会对留守儿童问题的关注度。
以上是一些关爱留守儿童的建议，希望能够引起社会各界的重视，共同为留守儿童创造一个良好的成长环境，让他们健康快乐地成长。
留守儿童建议书
留守儿童建议书尊敬的家长和监护人：您好！我是一名关心留守儿童成长的志愿者，我想和您分享一些关于留守儿童的建议。
留守儿童是指由于父母长期外出务工或其他原因，长时间不能与父母同住，由其他亲戚或外人照料的儿童。
他们面临着许多成长问题，需要我们的关心和帮助。
以下是我对留守儿童的一些建议，希望对您有所帮助。
首先，建议家长和监护人多花时间陪伴孩子。
尽管工作很忙，但是父母的陪伴对孩子的成长至关重要。
在有限的时间内，尽量多和孩子交流，了解他们的内心世界，给予他们关爱和支持。
可以选择一些适合家庭共同参与的活动，比如一起做饭、一起看电影、一起玩游戏等，增进亲子关系。
其次，建议家长和监护人关注孩子的心理健康。
长期分离可能会给孩子带来心理上的困扰，比如孤独、焦虑、自卑等。
家长和监护人应该耐心倾听孩子的心声，给予他们心理上的支持和鼓励。
如果发现孩子有心理问题，及时寻求专业心理咨询师的帮助，不要让问题恶化。
再次，建议家长和监护人教育孩子正确的价值观和行为规范。
由于长期缺乏父母的指导，留守儿童容易受到外界不良信息的影响，产生不良行为。
因此，家长和监护人应该教育孩子正确的价值观，培养他们良好的行为习惯，引导他们远离不良行为和不良影响。
最后，建议家长和监护人多关注孩子的学习和生活情况。
留守儿童由于父母的长期离开，可能会出现学习上的问题，也可能会在生活上出现各种困难。
家长和监护人应该给予孩子学习上的帮助和指导，帮助他们解决学习上的问题。
同时，也要关注孩子的生活情况，确保他们的基本生活需求得到满足。
总之，留守儿童需要我们的关心和帮助。
家长和监护人应该多花时间陪伴孩子，关注他们的心理健康，教育他们正确的价值观和行为规范，同时也要关注他们的学习和生活情况。
希望以上建议对您有所帮助，也希望留守儿童能够健康快乐地成长。
谢谢！。
对留守儿童的建议和意见
对留守儿童的建议和意见留守儿童是指由于父母或监护人长期离家工作而无法陪伴在身边的儿童。
他们面临着许多独特的困境和挑战，因此我们需要给予他们特殊的关注和支持。
以下是对留守儿童的建议和意见，希望能够帮助他们度过这段特殊的成长时期。
1. 加强家庭沟通：父母应与留守儿童保持良好的沟通，通过电话、视频通话等方式，定期了解他们的生活情况和心理状态。
同时，父母也要倾听孩子的想法和需求，给予他们情感上的支持和关怀。
2. 建立稳定的日常生活规律：为留守儿童制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、学习、休息等，帮助他们建立规律的生活习惯。
这有助于提高他们的自律能力和适应能力。
3. 提供良好的学习环境：为留守儿童提供安静、舒适的学习环境，确保他们有足够的时间和空间完成学习任务。
同时，鼓励他们参加课外活动，培养兴趣爱好，丰富自己的生活。
4. 建立亲子关系：父母应尽量安排时间回家陪伴孩子，与他们一起做家务、玩游戏、共进晚餐等，增进亲子关系。
此外，可以通过写信、寄礼物等方式表达对孩子的关爱和思念之情。
5. 寻找亲近的人陪伴：留守儿童可以寻找其他亲戚、邻居或老师等亲近的人陪伴自己，分享生活中的喜怒哀乐。
这样可以减轻他们的孤独感，增加社交经验。
6. 提供心理支持：留守儿童可能会面临情感上的困扰和焦虑，父母应给予他们足够的心理支持。
可以寻求专业心理咨询师的帮助，帮助孩子调整情绪，解决内心的困惑。
7. 培养独立能力：鼓励留守儿童学会独立处理问题和解决困难，培养他们的自理能力和自信心。
可以适当给予他们一些家务任务，让他们学会照顾自己和家庭。
8. 加强社会支持：社会各界应加强对留守儿童的关注和支持，建立留守儿童关爱机构和社区服务中心，提供心理咨询、教育辅导、兴趣培训等服务，帮助他们健康成长。
9. 增加亲子活动：学校和社区可以组织各种亲子活动，如亲子游园、亲子运动会等，为留守儿童和父母提供交流和互动的机会，促进亲子关系的发展。
10. 增加教育资源：政府应加大对农村地区教育资源的投入，提高学校的教学质量和师资水平，为留守儿童提供良好的学习环境和教育机会。
关爱留守儿童的几点建议
关爱留守儿童的几点建议提建议人：惠发代表团内容:近年来，随着我国经济社会的发展和工业化、城镇化的推进，一些乡镇农村劳动力为了改善家庭经济状况，寻求更好的发展，走出家乡外出务工创业。
然而，由于工作不稳定、生活、教育、照顾等客观条件，一些人选择将未成年子女留在家乡由他人照顾，造成了大量的农村留守儿童。
农民工为我国经济建设做出了积极贡献，为改善家庭经济状况发挥了重要作用，客观上也为子女的教育和成长创造了一定的物质基础和条件。
然而，一些儿童长期与父母分离，缺乏家庭关怀和有效监管，出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至非法侵害。
前段时间，我市二十九中一名中学生跳楼身亡，已经充分证明了问题的严重性。
这些问题严重影响儿童健康成长和社会和谐稳定，受到各方高度关注，社会反响强烈。
进一步加强对农村留守儿童的关爱保护，为农村留守儿童健康成长创造更好的环境，是一项重要而紧迫的任务。
原因分析：一是监护上存在着“盲区”。
一般情况下，父母外出的家庭，孩子多由父辈、祖辈照看，或者寄宿亲戚家中照看，他们只能满足孩子物质生活上的需求，注重安全管理，缺乏精神上的教育引导和沟通，有的娇生惯养，放任自流，有的性格孤僻、脆弱。
各方的精神压力，一旦没有得到很好的疏通，会造成意想不到的后果。
二是教育上存在着“误区”。
由于父母长期在外，对无法亲身照顾孩子有一种内疚感，大多采取物质补偿，偶尔打电话过问一下孩子学习情况，缺乏伦理道德和法制教育，导致一部分孩子好逸恶劳、不思进取，甚至和社会上有不良习气的人混到一起，迷恋“同吧”、热衷“早恋”，试图从这些行为中寻找精神依托。
三是环境上存在着“雷区”。
由于学校和家庭之间对留守儿童的教育在衔接上存在“空白”，一些环境适应能力差自制力不强的孩子，经受不住社会大环境中不良因素的诱惑，使犯罪分子有机可乘，利用儿童不成熟的心智，采取威逼利诱的手段，使一些留守儿童上当受骗。
建议：第一，健全制度，完善学校和家庭双重监管模式。
加强留守儿童教育建议
加强留守儿童教育建议随着现代社会的发展，许多家庭为了生活的需要不得不选择父母一方或双方外出务工，而将孩子留在农村的大爷大妈或其他亲属身边，这些被称为“留守儿童”。
这些儿童由于缺乏父母陪伴和照顾，他们的教育问题日益突出。
因此，为了能给留守儿童提供更好的教育，以下是一些建议。
首先，加强对留守儿童心理健康的关注。
由于与父母分离，留守儿童更容易出现情绪不稳定、孤独感和焦虑等问题。
因此，学校和社会应提供心理咨询资源，帮助他们适应新环境。
此外，培养他们的交际能力和自信心，让他们能够更好地适应生活和与人沟通。
其次，建立健全的教育体系以满足留守儿童的需求。
学校和社区应加强对留守儿童的教育投入，提供足够的教育资源，包括教材、图书馆和学习设施等。
此外，应为留守儿童提供优质的教师，并配备专门的辅导员，帮助他们解决学习中的问题。
同时，学校应加强与家长的沟通，及时了解和解决留守儿童在学习上的困难。
第三，注重培养留守儿童的兴趣爱好和综合素养。
由于家长的缺席，留守儿童常常缺乏机会参与各种课外活动，这对于他们的综合素质发展是不利的。
因此，学校和社区应推广各种兴趣班和俱乐部，提供丰富多样的活动，帮助他们发掘自己的兴趣和潜力。
此外，通过举办文艺演出、体育比赛等活动，为留守儿童提供展示自我的平台，增强他们的自信心和社交能力。
第四，鼓励家长积极参与留守儿童的教育。
留守儿童最渴望的是父母的陪伴和关爱。
即使无法经常亲自回家，父母也应该保持与孩子的沟通，关心他们的学习和生活。
同时，鼓励家长参加学校的家长会和亲子活动，与老师和其他家长互动，共同关心孩子的成长。
此外，家庭教育也要重视，为孩子树立正确的价值观和行为规范。
最后，加强留守儿童的安全保护和权益保障。
留守儿童容易成为各种安全问题的受害者，包括虐待、性侵犯等。
因此，学校和社会应加强对留守儿童的监护，确保他们的人身安全。
同时，相关部门应加大对留守儿童权益的保护力度，依法打击侵害留守儿童权益的行为。
如何关爱农村留守儿童
如何关爱农村留守儿童
农村留守儿童是指由于父母在外地务工或其他原因，长期独自
留在农村家中的儿童。
他们缺乏父母的陪伴和关爱，面临心理和教
育等多重问题。
因此，关心和帮助这些留守儿童是我们共同的责任。
以下是一些建议，帮助我们关爱农村留守儿童：
1. 提供心理支持
留守儿童常常感到孤独和无助，他们需要我们的关注和支持。
我们可以鼓励他们表达情感，提供心理咨询和支持服务，帮助他们
建立积极的情绪调节机制。
2. 提供教育资源
留守儿童常常面临教育资源匮乏的问题。
我们可以通过捐赠图书、教具和研究用品，为他们提供更多研究的机会。
此外，我们还
可以组织志愿者团队前往农村，开展辅导和研究活动，提供对留守
儿童的研究指导和培训。
3. 组织社交活动
留守儿童缺乏社交机会，容易感到孤独。
我们可以组织各种社
交活动，如运动比赛、艺术表演、游戏活动等，为他们提供与同龄
人的互动和交流的机会，帮助他们建立友谊和信任。
4. 加强家庭教育
留守儿童通常需要父母对他们的关心和教育。
我们可以通过开
展家庭教育培训，向农村父母传授正确的教育观念和方法，提高他
们对留守儿童的关爱和教育质量。
5. 建立支持网络
留守儿童需要一个稳定的、关爱的社会环境。
我们可以积极与
学校、社区和相关部门合作，建立留守儿童的支持网络，提供协助
和资源，确保他们的生活和研究得到关注和支持。
通过关心和帮助农村留守儿童，我们能够改善他们的生活状况，促进他们的全面发展。
让我们共同努力，为留守儿童创造一个更好
的未来。
农村留守儿童问题的建议
农村留守儿童问题的建议
题目：农村留守儿童问题的建议
尊敬的领导：
我谨以深切的关切之情，向您呈上有关农村留守儿童问题的建议。
农村留守儿童的问题日益引起社会广泛关注，为了有效解决这一问题，我们有必要采取一系列措施，为他们创造更好的成长环境。
首先，建议加强农村教育资源建设。
通过增设学校、招募更多优秀的教师，提升农村学校的教育水平。
在现有学校周边建立寄宿制学校，为留守儿童提供更好的学习环境。
同时，应加强对农村学校师资力量的培训，提高他们的教学水平和关爱能力。
其次，建议加大对留守儿童心理健康的关注。
设立心理咨询服务站，为留守儿童提供专业的心理辅导，帮助他们解决由于亲情缺失而产生的心理问题。
同时，鼓励学校和社区组织丰富多彩的文体活动，培养留守儿童的兴趣爱好，提高他们的自信心和社交能力。
第三，建议制定更为完善的留守儿童关爱政策。
通过建立留守儿童信息登记制度，了解他们的基本情况，有针对性地提供帮助。
完善相关的法律法规，加大对侵害留守儿童权益的打击力度。
同时，鼓励
企事业单位加大对留守儿童的资助力度，为他们提供更多的成长机会。
最后，建议加强社会力量的参与。
通过建立农村留守儿童关爱志愿者团队，动员更多社会爱心人士关注并投入到关爱工作中。
鼓励企事业单位与社会组织携手合作，共同为留守儿童提供更多的帮助和资源支持。
在全社会的共同努力下，相信我们一定能够为农村留守儿童创造一个更加美好的成长环境，让每一个孩子都能够享受到应有的关爱和教育，共同走向更加光明的未来。
谨呈
敬上。
解决留守儿童问题的对策或建议
解决留守儿童问题的对策或建议随着城市化进程的加速和一线城市房价的飞涨，越来越多的家庭选择让孩子留在农村老家，接受爷爷奶奶或者亲戚的照顾，而自己则在城市打拼。
然而，留守儿童问题也随之出现。
留守儿童的缺失父母关爱，容易出现心理问题，甚至会对生活产生惨重的影响。
针对留守儿童问题，下面提出几点建议。
一、家庭沟通教育父母要与孩子保持沟通，了解他们的想法和需求，给予必要的帮助和安慰。
为了加强家庭沟通，父母要与孩子每天通过视频或电话保持联系，告诉他们他们的重要性和被父母深爱的事实。
当然，更好的方法是亲自与孩子，在周末或者放假的时候回家看望孩子，为孩子带上一些自己做的小礼物，并陪伴孩子玩耍、学习。
二、亲属关怀照顾爷爷奶奶和亲戚们要认真负责地照顾留守儿童的饮食、学习、起居以及情感体验，传递给孩子爱和家的温暖。
在陪聊与照看孩子上，老人们应从心底想到孩子，照料到孩子的一切需要，做到温情细致、耐心宽容，让孩子不再感到孤独和失落。
三、社会支持保障在社会层面上，政府需要进一步加大对留守儿童问题的关注和关爱力度，积极开展针对留守儿童的精神健康教育，为其提供心理咨询和疏导服务。
同时，学校、社区等相关机构也需要加强对留守儿童的关注和帮助，安排保健医生、心理医生考虑留守问题帮助孩子身心健康成长。
四、教育规划与扶持了解孩子需求是松解留守困境的关键，为应对该问题，需要加强教育规划与帮助。
加强乡村中小学和城市学校校际交流，推广集团化教育、师生支教等活动；同时也可以考虑学区政策的调整，将留守儿童优先分配至当地的公立学校，给予财政、教育、社会等方面的教育扶持。
五、倡导家庭回归从家庭基础出发，引导农民工将家庭搬回本地。
政府可以通过扶持本地投资、建设社区设施等措施，鼓励农民工及其家庭投资劳动力、资本和智力在乡村发展，从而使他们返回本地生活工作，与家人共同生活和分享生活的优良品质。
总之，解决留守儿童问题需要全社会的合力。
除了家庭、学校等主体方面之外，还需要政府、社会组织等方面的全力支持和配合。
留守儿童指导意见
留守儿童指导意见随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择将孩子留在家乡，而自己则前往城市打工。
这样的家庭状况使得许多孩子成为了留守儿童。
留守儿童指导意见就是为这一群体提供指导和支持，帮助他们健康成长和面对困境。
下面，我将从家庭、学校和社会三个方面提出一些建议。
家庭是留守儿童成长的第一环境，家庭的关爱和支持对他们的成长至关重要。
首先，家长要建立良好的沟通渠道，与孩子保持密切联系。
可以利用现代通讯工具，如电话、短信、视频通话等，定期与孩子交流，了解他们的生活和学习情况。
此外，家长还要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和安全感。
可以通过给孩子寄送礼物、寄信等方式表达对他们的思念和爱意。
同时，家长也要合理安排自己的工作时间，争取多陪伴孩子，共同度过重要的节日和假期。
学校是留守儿童学习和成长的重要场所，学校应该提供良好的教育环境和支持。
首先，学校要设立留守儿童关爱机构或班级，专门负责留守儿童的教育和关怀工作。
这个机构可以提供心理辅导、学习辅导、生活指导等服务，帮助留守儿童解决学习和生活中的问题。
同时，学校还可以组织一些丰富多彩的活动，如文艺演出、户外拓展等，增强留守儿童的交流和合作能力。
此外，学校还应加强对留守儿童的关注和监护，及时了解他们的学习和行为情况，并与家长保持紧密联系，共同关心和引导孩子的成长。
社会是留守儿童成长的大舞台，社会各界应该共同关注和支持留守儿童的发展。
首先，社会可以加强对留守儿童的法律保护和政策支持。
政府可以出台相关政策，加大对留守儿童的关注和援助力度，确保他们享有平等的教育和发展机会。
同时，社会组织和志愿者可以积极参与留守儿童的关爱工作，为他们提供各种帮助和支持。
此外，媒体也可以发挥宣传的作用，增强社会对留守儿童问题的关注度，推动社会各界共同关注和解决这一问题。
留守儿童作为特殊群体，需要我们给予更多的关注和关怀。
家庭、学校和社会各方面都应该共同努力，为留守儿童提供必要的指导和支持，帮助他们健康成长。
对加强农村留守儿童相关工作的意见和建议
对加强农村留守儿童相关工作的意见和建议1. 引言1.1 了解留守儿童现状留守儿童是指由于父母或监护人长期外出务工、离异或其他原因，导致在农村地区由爷爷奶奶、外公外婆等长辈照顾，父母较少在身边陪伴的儿童。
根据中国政府发布的统计数据显示，我国农村留守儿童数量高达9000万，占农村儿童总人口的四分之一。
那么留守儿童问题又是如何存在于我们的日常生活中呢？留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育，心理健康问题日益突出，表现出焦虑、抑郁、孤独等情绪问题。
由于家庭教育缺失和社会支持不足，留守儿童较容易受到不良影响，容易走上犯罪、堕落的道路。
由于教育资源不足，农村留守儿童的受教育机会有限，造成了教育水平的不均衡。
了解留守儿童现状是十分重要的。
只有深入了解问题的源头，才能有效制定相应的政策和措施，帮助这群特殊群体解决他们面临的困境。
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】1.2 意识到问题的严重性农村留守儿童问题的严重性不容忽视。
留守儿童通常是由于父母外出务工或其他原因导致长期在农村留守的儿童，他们缺乏父母的关爱和照顾，面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题。
这些问题不仅影响留守儿童的身心健康发展，也会对社会稳定和未来发展造成不利影响。
留守儿童常常缺乏适当的教育资源和指导，无法得到有效地学习和成长环境，容易落后于同龄人。
他们也面临着食品安全、生活保障等方面的问题，缺乏社会支持和安全感。
缺乏良好的家庭教育和社会支持网络，导致留守儿童容易受到不良影响，增加了他们在社会中偏离正轨的风险。
要解决农村留守儿童问题，首先需要认识到问题的严重性，意识到留守儿童面临的困境和挑战。
只有深刻理解和关注留守儿童的现状，才能制定出更有效的措施和政策，为留守儿童创造更好的成长环境，确保他们健康、快乐地成长。
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2. 正文2.1 加强留守儿童心理援助工作加强留守儿童心理援助工作是解决留守儿童问题中至关重要的一环。
留守儿童长期独自在家或由年迈的祖辈照顾，缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题。
对做好留守儿童关心关爱工作的建议与思考
对做好留守儿童关心关爱工作的建议与思考对做好留守儿童关心关爱工作的建议与思考今年的1月27日李克强总理主持召开国务院常务会议部署全面加强农村留守儿童关爱保护工作，提出“决不能让留守儿童成为家庭之痛、社会之殇”。
为此，我们**县妇联就全县留守儿童情况开展了一次调研。
一、基本情况全国妇联2013年5月发布了《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，我国农村留守儿童数量已达6102.55万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.88%。
我县留守儿童情况又如何呢？据统计，2014年全县在校小学和初中学生46987人，其中留守儿童10594人，占比22.55%；2015年全县在校小学和初中学生46584人，其中留守儿童11864人，占比25.47%。
从以上数据可以看出，全县在校小学和初中生总数在减少，而留守儿童总数在增加。
二、存在问题留守儿童的父母长年外出打工，多由隔代监护、隔亲监护、单亲监护，甚至还有同辈监护、自我监护等，由于长期同父母之间欠缺亲情，缺乏良好的家庭教育与管理，很多留守儿童存在令人担扰的各种问题。
一是心理问题。
2015年6月9日****市13岁的留守儿童带着三个弟妹集体自杀，引发了一场震惊全国的“留守四兄妹”自杀事件。
当然，这是比较极端的案例。
但是，我们在调研中发现，留守儿童缺少家庭长期的正确教育，形成了严重的心理问题：性格内向、孤僻、不善于与人交流；自暴自弃、缺乏自信、不求上进，监护人的劝告和老师的教诲视而不闻；脾气暴躁，易冲动发怒，和同学难以正常相处，人际关系差。
二是学习问题。
部分留守儿童因长期缺少父母的管教，祖辈一方面比较溺爱，一方面也缺乏正确的教育理念，学习习惯普遍比较差，学习成绩不太理想，有的甚至厌学、逃学。
这样的学生在农村小学和初中几乎每班都有，可别看只有少数几个，可他们对班上的影响却很大，致使整个班级的学风、班风都受到很大的影响。
2014年我县有451名初中毕业生未能升入普通高中或职中，其中80.26%是留守儿童。
关爱留守儿童身心健康的建议
关爱留守儿童身心健康的建议关爱留守儿童身心健康是社会的责任，下面我将给出一些建议，帮助我们切实关心和帮助他们。
首先，家庭是孩子成长中最重要的依靠，应该让留守儿童感受到家庭的温暖和关爱。
父母可以利用假期或休息时间，尽可能回到家乡与孩子一起生活，给予他们关注和陪伴。
另外，家庭成员之间应保持良好沟通，听取孩子的心声和需求，尽量满足他们的合理要求。
为了保证孩子的成长环境，家庭成员也要注重家教，制定正确的家规家训，引导他们树立正确的价值观和人生观。
其次，在教育方面，学校和社会应当共同努力，提供更多关爱留守儿童身心健康的机会和资源。
学校可以组织一些课外活动，鼓励孩子参与其中，培养他们的兴趣和才能。
教育决策者要关注留守儿童的教育问题，提供更多的帮助和支持，建立留守儿童教育扶贫项目，提供资金、教材和培训等方面支援。
此外，社会各界也应关注留守儿童身心健康的问题，提供他们更多的关爱和帮助。
志愿者可以组织志愿活动，定期探访留守儿童，给予他们精神上的鼓励和支持。
各种社会组织和公益机构可以为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决成长中遇到的问题和困扰。
同时，媒体也可以加大对留守儿童问题的宣传力度，引起社会的关注，倡导大家行动起来，共同关心和帮助他们。
最后，留守儿童本人也要学会保护自己的身心健康。
他们应该学会表达自己的情感和需求，积极寻求帮助。
鼓励他们参加一些体育活动，如运动、舞蹈等，帮助他们释放身体和精神上的压力。
此外，培养良好的兴趣爱好和自主学习能力也对他们的身心健康有积极影响。
总之，关爱留守儿童身心健康是社会的责任与义务。
家庭、学校、社会和留守儿童本人都有各自的角色和责任。
只有各方共同努力，才能让这些孩子得到更好的关爱和帮助，健康成长。
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关于做好留守儿童工作的几点建议
德保县鉴河小学黄桂梅
“留守儿童”大多由爷爷奶奶或者亲戚带养，这类孩子由于父母长期在外，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，导致情绪消极，性格孤僻。
留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情、进取心、自觉性不强，有厌学倾向。
为此，我建议采取以下措施加强对留守儿童的关爱。
一、成立班级领导机构，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位；
二、建立留守儿童档案和联系卡制度；
三、真情关爱，做到学习上优先辅导、生活上优先照顾三个优先、活动上优先安排；
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
各班主任、任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
班主任、任课教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导午休学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
学校举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童优先参加。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，培养独立生活能力。
四、实施教职工结对帮扶留守儿童制度，在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师；
五、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开设心理教育课。
班主任及任课教师要经常与留守儿童交流，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
六、加强对贫困留守儿童的资助工作
学校要对留守儿童在生活、家庭经济情况调查、了解，将家庭困难的留守儿童给予特别的照顾，按政策通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。