2018年安徽中考物理《考纲》解读及复习策略指导
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3、后期复习中利用考纲查漏补缺。
➢分析中考真题—寻找规律
安徽省2015年中考物理试题及解析.doc 安徽省2016年中考物理试题（含答案）.doc 2017年安徽省中考物理试卷（解析版）.doc
题题 型号
1 2
3
4
填5
空 题
6
7
2015年
声音的特性 分子动理论 能量及其转化 右手螺旋定则 电磁感应 杠杆平衡条件
幸福都是奋斗出来的。
愿我们脚踏实地，“撸起袖子 加油干”， 认真做好复习备考的 各项工作， 共创佳绩，决胜2018 中考！
感谢各位的聆听！
题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质， 同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用，试题及试卷 难度涉及大致如下：
容易题（难度系数＞0.8）
约占70%
稍难题（难度系数在0.6~0.8）
约占20%
较难题（难度系数在0.4~0.6）
约占10%
整卷难度系数在0.6~0.7
二、考纲的编写依据——《课程标准》
《课程标准》是根 据初中阶段的教育 目标，规定的初中 学科课程的内容、 教学任务和要求， 它是指导初中教学 工作、教材编写和 教学评价的依据。
《考试纲要》则是根 据初中阶段物理学科 课程的培养目标编制 的，检验学生学业水 平是否达到规定目标 的一种检测标准，它 是中考命题、制卷和 学生备考的依据。
二、考纲的编写依据——《课程标准》
解释、理解、计算
能独立完成操作，进行调整或改进，尝试与已有技能建立联 会、会测量、会选用、会使用、会
系等。
根据……估测、会用……测量
考纲 要求
知道 （A）
理解 （B）
会
体验 性目 标
行为 动词
经历 认同 内化
从事相关活动，建立感性认识等。
尝试、观察、经历、探究、能
在经历的基础上表达感受、态度和价值判断，做出相关反应 等。
电路故障
惯性
有关滑轮组的计算
17 变化电路的U-I图像 变化电路及电功率 变化电路的分析判断
题题 型号
2015年
试题内容
2016年
18
实 验 19 探 究 题 20
光的折射 托盘天平及密度测量
测量小灯泡电功率
凸透镜成像 弹簧测力计及原理 测量小灯泡电功率
2017年 天平量筒及密度测量
光的折射
电路设计及其应用
3、根据考纲中“考试要求”，敢于精选也要 敢于精减习题，让学生跳出题海。 4、根据考纲要求，控制练习和测试难度，避 免因难度不当而打击学生的学习积极性，而导 致无效学习的出现。
六、教会学生使用《考试纲要》
1、教会学生根据考纲，确定复习的重点。
2、教会学生结合考纲复习课本，确立以考 纲为骨架的知识网络。
1.题目新颖，试题覆盖面广，注重考查基础知识 和基本技能。 2.联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用 性考查，注重应用数学处理物理问题能力的考查。 3.试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素 材，进行综合拓展、迁移改编。 4.试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练， 进一步加大考查学生的实验探究能力和核心素养。 5.重视物理知识间的综合，加强思维能力的考查。
类型 水平
具体含义
行为动词举例
认知 性目 标 行为 动词
技能 性目 标 行为 动词
了解 认识 理解
独立 操作
能再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描 了解、知道、描述、说出、列举、
述对象的基本特征等。
举例说明、说明
介于了解和理解之间
认识
能把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推 断、区分、扩展，提供证据，收集、整理信息等。
关心、关注、有……意识
具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。
养成
2018年安徽中考物理《考试纲要》解读.ppt
五、复习过程中要紧扣《考试纲要》
1、根据考纲中“对相关知识水平要求”内容， 整理知识点，建立以考纲为骨架的知识网络。
2、根据考纲中的“对相关知识的水平要求”内 容，精选精讲精析例题，做的有的放矢。
电功计算
试题内容
2016年
超声波 光的反射 物态变化 质量与密度 托盘天平
摩擦起电
2017年wenku.baidu.com
声音的特性 电磁感应能量转化 物态变化（微观） 摩擦起电的机制 力的图示（作图）
惯性
杠杆平衡最小力
热量计算
8 机械效率计算
电路计算
杠杆平衡压强计算
9
压强计算
电功计算及单位 简单电路计算
10 凹透镜特殊光路 焦耳定律及计算 电功电功率计算
➢研究命题趋势—寻求突破
2018年安徽中考物理命题趋势分析.ppt
中考物理复习备考的策略及注意事项
1.九年级物理组要确定中考目标，用既定的中考目标引领激励复习备考各项 工作。同时九年级物理组要通力合作、资源共享，充分发挥集体的智慧和力量， 杜绝“单打独斗”，因为只有合作才会共赢。 2.中考复习过程中始终要立足教材，注重基础知识与基本技能的训练，切勿 脱离《考纲》讲一些难、偏、怪的题目，但可以适度拓展延伸。 3.中考备考过程中应做好“四个研究”——研究考纲、研究考题、研究教材、 研究学情。 4.中考复习课要力争做到“四精”——精选、精讲、精练、精评。 5.九年级物理教师要不断研究复习方法，精心设计好每一节课，在备课时 心中要有学生，上课时眼中要有学生，切实做到“以生为本”和“真实性学习”， 设法提高复习的效率。 6.复习课教学时要关注全体学生并采用多种形式的积极性的评价，设法调动 学困生的学习热情与主动性。同时认真研究学情，力争做到“精准扶困”。 7.复习课要做到“讲练结合”，力争当堂检测反馈及时评价；要特别注重 物理思维方法培养及解题方法的指导。 8.复习课要注重知识点间的整合，帮助学生构建知识网络并适时进行综合模拟 （理化合卷）与评价，及时进行补缺补差。 9.做好考前的心理疏导调整，消除学生的紧张心理，提高学生临场应试的能力。
题题 型号
11
2015年 物态变化
试题内容
2016年
温度、内能及热量
2017年 物态变化
12 滑轮组验电器内燃机 简单的电路图
物理图像分析判断
选 13
惯性
力（分解）的平衡
平衡力
择 题 14 长度测量及数据处理
机械能
电场（静电力）相互作 用力
15 磁场磁感线力的平衡
电磁感应
电流磁效应（通电螺线管）
16
考试性质：初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理 学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的 学业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。根据考 试性质，《考试纲要》中关于试题还做了如下说明：学 业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重 点是对基础知识和基本技能的考查。试卷的难度：所有试
题题 型号
21
2015年
平衡力及机械功的计 算
试题内容
2016年 机械功、功率计算
2017年 机械功与机械能计算
计 22 热量及工作效率计算 浮力及阿基米德原理 密度、浮力及平衡力 算 题
23 欧姆定律及电路计算 小量程电流表改装 电表改装及电路计算
近三年安徽中考物理试题分析.ppt
近三年安徽中考试卷特点、试题特色
科学高质量备考 决胜2018 —2018年安徽中考物理《考试纲要》解读及 复习策略指导
交流使人清醒 分享使人快乐
E-mail: 2018年 3月 31日
本次交流分享的主要内容 （科学备考的依据）
➢解读中考纲要—明确方向 ➢分析中考真题—寻找规律 ➢研究命题趋势—寻求突破
➢解读中考纲要—明确方向
一、初中学业水平考试的性质
➢分析中考真题—寻找规律
安徽省2015年中考物理试题及解析.doc 安徽省2016年中考物理试题（含答案）.doc 2017年安徽省中考物理试卷（解析版）.doc
题题 型号
1 2
3
4
填5
空 题
6
7
2015年
声音的特性 分子动理论 能量及其转化 右手螺旋定则 电磁感应 杠杆平衡条件
幸福都是奋斗出来的。
愿我们脚踏实地，“撸起袖子 加油干”， 认真做好复习备考的 各项工作， 共创佳绩，决胜2018 中考！
感谢各位的聆听！
题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质， 同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用，试题及试卷 难度涉及大致如下：
容易题（难度系数＞0.8）
约占70%
稍难题（难度系数在0.6~0.8）
约占20%
较难题（难度系数在0.4~0.6）
约占10%
整卷难度系数在0.6~0.7
二、考纲的编写依据——《课程标准》
《课程标准》是根 据初中阶段的教育 目标，规定的初中 学科课程的内容、 教学任务和要求， 它是指导初中教学 工作、教材编写和 教学评价的依据。
《考试纲要》则是根 据初中阶段物理学科 课程的培养目标编制 的，检验学生学业水 平是否达到规定目标 的一种检测标准，它 是中考命题、制卷和 学生备考的依据。
二、考纲的编写依据——《课程标准》
解释、理解、计算
能独立完成操作，进行调整或改进，尝试与已有技能建立联 会、会测量、会选用、会使用、会
系等。
根据……估测、会用……测量
考纲 要求
知道 （A）
理解 （B）
会
体验 性目 标
行为 动词
经历 认同 内化
从事相关活动，建立感性认识等。
尝试、观察、经历、探究、能
在经历的基础上表达感受、态度和价值判断，做出相关反应 等。
电路故障
惯性
有关滑轮组的计算
17 变化电路的U-I图像 变化电路及电功率 变化电路的分析判断
题题 型号
2015年
试题内容
2016年
18
实 验 19 探 究 题 20
光的折射 托盘天平及密度测量
测量小灯泡电功率
凸透镜成像 弹簧测力计及原理 测量小灯泡电功率
2017年 天平量筒及密度测量
光的折射
电路设计及其应用
3、根据考纲中“考试要求”，敢于精选也要 敢于精减习题，让学生跳出题海。 4、根据考纲要求，控制练习和测试难度，避 免因难度不当而打击学生的学习积极性，而导 致无效学习的出现。
六、教会学生使用《考试纲要》
1、教会学生根据考纲，确定复习的重点。
2、教会学生结合考纲复习课本，确立以考 纲为骨架的知识网络。
1.题目新颖，试题覆盖面广，注重考查基础知识 和基本技能。 2.联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用 性考查，注重应用数学处理物理问题能力的考查。 3.试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素 材，进行综合拓展、迁移改编。 4.试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练， 进一步加大考查学生的实验探究能力和核心素养。 5.重视物理知识间的综合，加强思维能力的考查。
类型 水平
具体含义
行为动词举例
认知 性目 标 行为 动词
技能 性目 标 行为 动词
了解 认识 理解
独立 操作
能再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描 了解、知道、描述、说出、列举、
述对象的基本特征等。
举例说明、说明
介于了解和理解之间
认识
能把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推 断、区分、扩展，提供证据，收集、整理信息等。
关心、关注、有……意识
具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。
养成
2018年安徽中考物理《考试纲要》解读.ppt
五、复习过程中要紧扣《考试纲要》
1、根据考纲中“对相关知识水平要求”内容， 整理知识点，建立以考纲为骨架的知识网络。
2、根据考纲中的“对相关知识的水平要求”内 容，精选精讲精析例题，做的有的放矢。
电功计算
试题内容
2016年
超声波 光的反射 物态变化 质量与密度 托盘天平
摩擦起电
2017年wenku.baidu.com
声音的特性 电磁感应能量转化 物态变化（微观） 摩擦起电的机制 力的图示（作图）
惯性
杠杆平衡最小力
热量计算
8 机械效率计算
电路计算
杠杆平衡压强计算
9
压强计算
电功计算及单位 简单电路计算
10 凹透镜特殊光路 焦耳定律及计算 电功电功率计算
➢研究命题趋势—寻求突破
2018年安徽中考物理命题趋势分析.ppt
中考物理复习备考的策略及注意事项
1.九年级物理组要确定中考目标，用既定的中考目标引领激励复习备考各项 工作。同时九年级物理组要通力合作、资源共享，充分发挥集体的智慧和力量， 杜绝“单打独斗”，因为只有合作才会共赢。 2.中考复习过程中始终要立足教材，注重基础知识与基本技能的训练，切勿 脱离《考纲》讲一些难、偏、怪的题目，但可以适度拓展延伸。 3.中考备考过程中应做好“四个研究”——研究考纲、研究考题、研究教材、 研究学情。 4.中考复习课要力争做到“四精”——精选、精讲、精练、精评。 5.九年级物理教师要不断研究复习方法，精心设计好每一节课，在备课时 心中要有学生，上课时眼中要有学生，切实做到“以生为本”和“真实性学习”， 设法提高复习的效率。 6.复习课教学时要关注全体学生并采用多种形式的积极性的评价，设法调动 学困生的学习热情与主动性。同时认真研究学情，力争做到“精准扶困”。 7.复习课要做到“讲练结合”，力争当堂检测反馈及时评价；要特别注重 物理思维方法培养及解题方法的指导。 8.复习课要注重知识点间的整合，帮助学生构建知识网络并适时进行综合模拟 （理化合卷）与评价，及时进行补缺补差。 9.做好考前的心理疏导调整，消除学生的紧张心理，提高学生临场应试的能力。
题题 型号
11
2015年 物态变化
试题内容
2016年
温度、内能及热量
2017年 物态变化
12 滑轮组验电器内燃机 简单的电路图
物理图像分析判断
选 13
惯性
力（分解）的平衡
平衡力
择 题 14 长度测量及数据处理
机械能
电场（静电力）相互作 用力
15 磁场磁感线力的平衡
电磁感应
电流磁效应（通电螺线管）
16
考试性质：初中物理学业水平考试结果是初中阶段物理 学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的 学业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。根据考 试性质，《考试纲要》中关于试题还做了如下说明：学 业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重 点是对基础知识和基本技能的考查。试卷的难度：所有试
题题 型号
21
2015年
平衡力及机械功的计 算
试题内容
2016年 机械功、功率计算
2017年 机械功与机械能计算
计 22 热量及工作效率计算 浮力及阿基米德原理 密度、浮力及平衡力 算 题
23 欧姆定律及电路计算 小量程电流表改装 电表改装及电路计算
近三年安徽中考物理试题分析.ppt
近三年安徽中考试卷特点、试题特色
科学高质量备考 决胜2018 —2018年安徽中考物理《考试纲要》解读及 复习策略指导
交流使人清醒 分享使人快乐
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本次交流分享的主要内容 （科学备考的依据）
➢解读中考纲要—明确方向 ➢分析中考真题—寻找规律 ➢研究命题趋势—寻求突破
➢解读中考纲要—明确方向
一、初中学业水平考试的性质